愛護(hù)水資源課件21

課題1.愛護(hù)水資源你夢(mèng)想成真的地方課題1.愛護(hù)水資源你夢(mèng)想成真的地方1愛護(hù)水資源課件212“水”在生物體內(nèi)所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：成年人魚類水母、藻類西瓜、生菜65－70%70－80%90%以上90%以上水“水”在生物體內(nèi)所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：成年人魚類水母、藻類西瓜、生3愛護(hù)水資源課件214愛護(hù)水資源課件215課題1：愛護(hù)水資源課題1：愛護(hù)水資源671％被水覆蓋一、人類擁有的水資源水球地球······美麗的······ ······藍(lán)色的······

71％被水覆蓋一、人類擁有的水資源水球地球7海洋水海洋水8湖泊水湖泊水9河流水河流水10地下水地下水11大氣水大氣水12生物水生物水13全球海水、陸地水儲(chǔ)量比全球海水、陸地水儲(chǔ)量比14

海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)，其儲(chǔ)水量約占全球總儲(chǔ)水量的96.5％。3、海水的含鹽量很高，人們可從海水中提取出大量無(wú)機(jī)鹽。海洋水的作用：1、繁衍水生生物；2、蘊(yùn)藏化學(xué)資源（海水中含有80多種元素）；海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)，其儲(chǔ)水量約占全球總儲(chǔ)水量15愛護(hù)水資源課件2116若將海水中的鹽結(jié)晶后平鋪于陸地上，地球?qū)⒃龈?50米。海水還是人類未來(lái)重要的淡水來(lái)源、新的能源和人類的空間資源。若將海水中的鹽結(jié)晶后平鋪于陸地上，地球?qū)⒃龈?50米。海水還17陸地淡水全球海水、陸地水儲(chǔ)量比可利用淡水占30.4%陸地淡水全球海水、陸地水儲(chǔ)量比可利用淡水占30.4%18但是我們的淡水資源嚴(yán)重短缺?。?/p>

人類擁有豐富的水資源！我們的水！但是我們的淡水資源嚴(yán)重短缺??！19缺水造成土地沙漠化缺水造成土地沙漠化20缺水造成土地沙漠化、樹木枯死缺水造成土地沙漠化、樹木枯死21愛護(hù)水資源課件2122愛護(hù)水資源課件2123愛護(hù)水資源課件2124自然原因

全球真正有效利用的淡水資源少分布不均（時(shí)間和空間）人為原因

消費(fèi)量增大（人口增長(zhǎng)）污染嚴(yán)重浪費(fèi)嚴(yán)重水資源缺乏的原因自然原因全球真正有效利用的淡水資源少人為原因消費(fèi)量增大25愛護(hù)水資源課件2126淡水資源嚴(yán)重缺乏地區(qū)淡水資源缺乏地區(qū)淡水資源基本滿足地區(qū)淡水資源豐富地區(qū)

由資料可知，人均水量在1700——3000就屬于缺水，世界上很多國(guó)家和我國(guó)大部分省市都屬于缺水地區(qū)。淡水資源嚴(yán)重缺乏地區(qū)淡水資源缺乏地區(qū)淡水資源基本滿足地區(qū)淡水27

我國(guó)雖有水量2.8萬(wàn)億立方米（居世界第六位），但人均淡水資源量?jī)H2300立方米，相當(dāng)于世界人均水量的1/4（居世界第八十幾位），被列為世界上最貧水的13個(gè)國(guó)家之一。缺水的國(guó)家中國(guó)水資源狀況

我國(guó)雖有水量2.8萬(wàn)億立方米（居世界第六位），28我國(guó)各地區(qū)人均水量我國(guó)各地區(qū)人均水量29水資源總量為2.8×1012m3，若水的緊缺性與人均水量的關(guān)系如下：則我國(guó)屬于：A.極度缺水B嚴(yán)重缺水C.中度缺水D.輕度缺水（D）

我省屬于：(D)我國(guó)現(xiàn)有人口約13億，水資源總量為2.8×1012m3，若水的緊缺性與人均水量的關(guān)30缺水自然原因全球真正有效利用的淡水資源少分布不均修建水庫(kù)，跨流域調(diào)水缺水自然原因全球真正有效利用的淡水資源少分布不均修建水庫(kù)，跨31愛護(hù)水資源課件2132愛護(hù)二二：愛護(hù)二二：33愛護(hù)水資源1、節(jié)約用水2、防止水體污染節(jié)約水資源就是提高水的利用效益。使用新技術(shù)，改革工藝和改變習(xí)慣可以減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水。愛護(hù)水資源1、節(jié)約用水2、防止水體污染節(jié)約水資源就是提高水的34工業(yè)用水重復(fù)利用示意圖

如果全國(guó)工業(yè)用水均重復(fù)利用率從20%提高到40%，每天可節(jié)水1.3×107t工業(yè)用水重復(fù)利用示意圖如果全國(guó)工業(yè)用水均重復(fù)利用率從20%35農(nóng)業(yè)灌溉渠漫灌土渠送水一路滲漏漫灌大小漫灌澆了土地農(nóng)業(yè)灌溉渠漫灌土渠送水一路滲漏漫灌大小漫灌澆了土地36滴灌噴灌滴灌噴灌37

農(nóng)業(yè)和園林改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和70%以上農(nóng)業(yè)和園林改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和70%38生活用水1、養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣洗手、洗臉、刷牙時(shí)，不讓水一直流著；停水期間，記得關(guān)住水龍頭；睡覺之前、出門之前，檢查水龍頭是否關(guān)好；洗菜水、洗澡水、洗衣水等還可以重復(fù)利用。2、使用節(jié)水器具

使用節(jié)水型水箱、節(jié)水浴頭、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。生活用水1、養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣洗手、洗臉、刷牙時(shí)，不讓水一直流著39

綠色的圓形代表地球，象征著節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。白色部分象一只手托起一滴水，手則為拼音字母“JS”的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與。世界水日：3月22日中國(guó)水周：3月22日至3月28日標(biāo)志以水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征著節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重40

指大量污染物質(zhì)排入水體，超過(guò)水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對(duì)人類健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)等造成損失和威脅的情況。水體污染指大量污染物質(zhì)排入水體，超過(guò)水體的自凈能力使41水體污染來(lái)源示意圖水體污染來(lái)源示意圖42a：工業(yè)：工業(yè)“三廢”的任意排放。b：農(nóng)業(yè)：化肥、農(nóng)藥的不合理使用。c：生活：生活污水的任意排放。水體污染來(lái)源a：工業(yè)：工業(yè)“三廢”的任意排放。水體污染來(lái)源43水資源的危害：影響工農(nóng)業(yè)，漁業(yè)的生產(chǎn)。破壞生態(tài)平衡。危害人體健康。水資源的危害：影響工農(nóng)業(yè)，漁業(yè)的生產(chǎn)。44愛護(hù)水資源課件2145被喻為“紅色幽靈”，國(guó)際上也稱其為“有害藻華”。是在特定的環(huán)境條件下，海水中某些浮游植物、原生動(dòng)物或細(xì)菌爆發(fā)性增殖或高度聚集而引起水體變色的一種有害生態(tài)現(xiàn)象。它并不一定都是紅色。赤潮被喻為“紅色幽靈”，國(guó)際上也稱其為“有害藻華”。是在特定的環(huán)46愛護(hù)水資源課件2147愛護(hù)水資源課件2148愛護(hù)水資源課件2149愛護(hù)水資源課件2150水俁病是指人或其他動(dòng)物食用了含有機(jī)水銀污染的魚貝類，使有機(jī)水銀侵入腦神經(jīng)細(xì)胞而引起的一種綜合性疾病，是世界上最典型的公害病之一。

水俁病實(shí)際為有機(jī)汞的中毒?；颊呤肿銋f(xié)調(diào)失常，甚至步行困難、運(yùn)動(dòng)障礙、弱智、聽力及言語(yǔ)障礙、肢端麻木、感覺障礙、視野縮??；重者例如神經(jīng)錯(cuò)亂、思覺失調(diào)、痙攣，最后死亡。

水俁病水俁病是指人或其他動(dòng)物食用了含有機(jī)水銀污染的魚貝類，使有機(jī)水51誰(shuí)是黑手誰(shuí)是黑手52

工業(yè)：減少污染物(廢水、廢氣、廢渣）的產(chǎn)生，污水經(jīng)過(guò)處理合乎標(biāo)準(zhǔn)再排放；農(nóng)業(yè)：提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥；生活：實(shí)現(xiàn)集中處理和排放等,使用環(huán)保物品。二、防治水污染工業(yè)：減少污染物(廢水、廢氣、廢渣）的產(chǎn)生，污水經(jīng)過(guò)處531、用茶勺喂莊稼？4、新加坡征收節(jié)水稅？5、大小漫灌澆土地好？3、提高水價(jià)可以節(jié)約用水？6、工業(yè)用水重復(fù)利用17次？幸運(yùn)課堂——是真是假：2、水貴如油是真的嗎？1、用茶勺喂莊稼？4、新加坡征收節(jié)水稅？5、大小漫灌澆土地好54生活用水水費(fèi)單生活用水水費(fèi)單55污水處理示意圖污水處理示意圖56學(xué)完本課你應(yīng)該知道什么?愛護(hù)水資源節(jié)約用水防治污染總水量雖很豐富，但淡水資源缺乏

水的浪費(fèi)水的污染學(xué)完本課你應(yīng)該知道什么?愛護(hù)水資源節(jié)約用水防治污染總水量雖很57一·世界水資源的狀況。分布1·總水量—豐富，地表百分之七十被水覆蓋。2·淡水—可利用的淡水占總水量的2.53%現(xiàn)狀世界—80個(gè)國(guó)家20億人口缺水我國(guó)—總水量占第6位，人均水量占88位（只有世界人均水量的四分之一）。分布不均，北方缺水嚴(yán)重（南水北調(diào)）水資源短缺的原因消耗量大污染嚴(yán)重浪費(fèi)嚴(yán)重一·世界水資源的狀況。分布1·總水量—豐富，地表百分之七十被58三·愛護(hù)水資源節(jié)約用水工業(yè)上循環(huán)利用水農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌，噴灌。生活上節(jié)約用水（洗菜水，洗衣服水沖廁）防止水體污染1·定義：2·污染因素工業(yè)：“三廢”排放農(nóng)業(yè)：農(nóng)藥，化肥不合理使用生活：生活污水大量排放三·愛護(hù)水資源節(jié)約用水工業(yè)上循環(huán)利用水農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌，噴593·防治措施：A·使用新技術(shù)，新工藝減少污染物產(chǎn)生。B·污染水體處理后排放。C·合理使用化肥，農(nóng)藥。D·生活污水應(yīng)集中處理后排放。3·防治措施：601．地球上儲(chǔ)水量最大的淡水庫(kù)為()

A．冰川B．海洋水

C．地下水D．大氣水2．下列行為不會(huì)造成水污染的是()A．用含磷洗衣粉洗衣服

B．往河流里拋垃圾

C．工業(yè)廢水不經(jīng)處理就排放

D．農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥隨堂練習(xí)：3．水在自然界中的存在形式是()A．氣態(tài)B．液態(tài)

C．固態(tài)D．三態(tài)均有ADD1．地球上儲(chǔ)水量最大的淡水庫(kù)為(61我們的將來(lái)，，，我們的將來(lái)，，，62請(qǐng)別讓我們的眼淚成為最后一滴水?。。≌?qǐng)別讓我們的眼淚成為最后一滴水?。?！63祝愿我們美麗的地球

天更藍(lán)地更綠水更清不要讓我們的眼淚成為最后一滴水！祝愿我們美麗的地球64謝謝大家！謝謝大家！651、學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無(wú)間了?！呤科?/p>

2、對(duì)世界上的一切學(xué)問(wèn)與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如了?！呤科?/p>

3、學(xué)和行本來(lái)是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫(kù)。——謝覺哉

4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始?！磐?/p>

5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{

6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。——徐特立

7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)?！熳郧?/p>

8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來(lái)表示，就是要學(xué)習(xí)?！袑?/p>

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了。——華羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。——蘇霍姆林斯基

11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫作。——布瓦羅

13、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚

14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)學(xué)會(huì)了愛。——萊杰

15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。——烏申斯基

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。——列寧

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)?！袑?/p>

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！澘品?/p>

21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯?！喔?/p>

23、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來(lái)改變生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！?jiǎng)e林斯基1、學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的66課題1.愛護(hù)水資源你夢(mèng)想成真的地方課題1.愛護(hù)水資源你夢(mèng)想成真的地方67愛護(hù)水資源課件2168“水”在生物體內(nèi)所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：成年人魚類水母、藻類西瓜、生菜65－70%70－80%90%以上90%以上水“水”在生物體內(nèi)所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：成年人魚類水母、藻類西瓜、生69愛護(hù)水資源課件2170愛護(hù)水資源課件2171課題1：愛護(hù)水資源課題1：愛護(hù)水資源7271％被水覆蓋一、人類擁有的水資源水球地球······美麗的······ ······藍(lán)色的······

71％被水覆蓋一、人類擁有的水資源水球地球73海洋水海洋水74湖泊水湖泊水75河流水河流水76地下水地下水77大氣水大氣水78生物水生物水79全球海水、陸地水儲(chǔ)量比全球海水、陸地水儲(chǔ)量比80

海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)，其儲(chǔ)水量約占全球總儲(chǔ)水量的96.5％。3、海水的含鹽量很高，人們可從海水中提取出大量無(wú)機(jī)鹽。海洋水的作用：1、繁衍水生生物；2、蘊(yùn)藏化學(xué)資源（海水中含有80多種元素）；海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)，其儲(chǔ)水量約占全球總儲(chǔ)水量81愛護(hù)水資源課件2182若將海水中的鹽結(jié)晶后平鋪于陸地上，地球?qū)⒃龈?50米。海水還是人類未來(lái)重要的淡水來(lái)源、新的能源和人類的空間資源。若將海水中的鹽結(jié)晶后平鋪于陸地上，地球?qū)⒃龈?50米。海水還83陸地淡水全球海水、陸地水儲(chǔ)量比可利用淡水占30.4%陸地淡水全球海水、陸地水儲(chǔ)量比可利用淡水占30.4%84但是我們的淡水資源嚴(yán)重短缺！！

人類擁有豐富的水資源！我們的水！但是我們的淡水資源嚴(yán)重短缺??！85缺水造成土地沙漠化缺水造成土地沙漠化86缺水造成土地沙漠化、樹木枯死缺水造成土地沙漠化、樹木枯死87愛護(hù)水資源課件2188愛護(hù)水資源課件2189愛護(hù)水資源課件2190自然原因

全球真正有效利用的淡水資源少分布不均（時(shí)間和空間）人為原因

消費(fèi)量增大（人口增長(zhǎng)）污染嚴(yán)重浪費(fèi)嚴(yán)重水資源缺乏的原因自然原因全球真正有效利用的淡水資源少人為原因消費(fèi)量增大91愛護(hù)水資源課件2192淡水資源嚴(yán)重缺乏地區(qū)淡水資源缺乏地區(qū)淡水資源基本滿足地區(qū)淡水資源豐富地區(qū)

由資料可知，人均水量在1700——3000就屬于缺水，世界上很多國(guó)家和我國(guó)大部分省市都屬于缺水地區(qū)。淡水資源嚴(yán)重缺乏地區(qū)淡水資源缺乏地區(qū)淡水資源基本滿足地區(qū)淡水93

我國(guó)雖有水量2.8萬(wàn)億立方米（居世界第六位），但人均淡水資源量?jī)H2300立方米，相當(dāng)于世界人均水量的1/4（居世界第八十幾位），被列為世界上最貧水的13個(gè)國(guó)家之一。缺水的國(guó)家中國(guó)水資源狀況

我國(guó)雖有水量2.8萬(wàn)億立方米（居世界第六位），94我國(guó)各地區(qū)人均水量我國(guó)各地區(qū)人均水量95水資源總量為2.8×1012m3，若水的緊缺性與人均水量的關(guān)系如下：則我國(guó)屬于：A.極度缺水B嚴(yán)重缺水C.中度缺水D.輕度缺水（D）

我省屬于：(D)我國(guó)現(xiàn)有人口約13億，水資源總量為2.8×1012m3，若水的緊缺性與人均水量的關(guān)96缺水自然原因全球真正有效利用的淡水資源少分布不均修建水庫(kù)，跨流域調(diào)水缺水自然原因全球真正有效利用的淡水資源少分布不均修建水庫(kù)，跨97愛護(hù)水資源課件2198愛護(hù)二二：愛護(hù)二二：99愛護(hù)水資源1、節(jié)約用水2、防止水體污染節(jié)約水資源就是提高水的利用效益。使用新技術(shù)，改革工藝和改變習(xí)慣可以減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水。愛護(hù)水資源1、節(jié)約用水2、防止水體污染節(jié)約水資源就是提高水的100工業(yè)用水重復(fù)利用示意圖

如果全國(guó)工業(yè)用水均重復(fù)利用率從20%提高到40%，每天可節(jié)水1.3×107t工業(yè)用水重復(fù)利用示意圖如果全國(guó)工業(yè)用水均重復(fù)利用率從20%101農(nóng)業(yè)灌溉渠漫灌土渠送水一路滲漏漫灌大小漫灌澆了土地農(nóng)業(yè)灌溉渠漫灌土渠送水一路滲漏漫灌大小漫灌澆了土地102滴灌噴灌滴灌噴灌103

農(nóng)業(yè)和園林改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和70%以上農(nóng)業(yè)和園林改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和70%104生活用水1、養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣洗手、洗臉、刷牙時(shí)，不讓水一直流著；停水期間，記得關(guān)住水龍頭；睡覺之前、出門之前，檢查水龍頭是否關(guān)好；洗菜水、洗澡水、洗衣水等還可以重復(fù)利用。2、使用節(jié)水器具

使用節(jié)水型水箱、節(jié)水浴頭、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。生活用水1、養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣洗手、洗臉、刷牙時(shí)，不讓水一直流著105

綠色的圓形代表地球，象征著節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。白色部分象一只手托起一滴水，手則為拼音字母“JS”的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與。世界水日：3月22日中國(guó)水周：3月22日至3月28日標(biāo)志以水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征著節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重106

指大量污染物質(zhì)排入水體，超過(guò)水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對(duì)人類健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)等造成損失和威脅的情況。水體污染指大量污染物質(zhì)排入水體，超過(guò)水體的自凈能力使107水體污染來(lái)源示意圖水體污染來(lái)源示意圖108a：工業(yè)：工業(yè)“三廢”的任意排放。b：農(nóng)業(yè)：化肥、農(nóng)藥的不合理使用。c：生活：生活污水的任意排放。水體污染來(lái)源a：工業(yè)：工業(yè)“三廢”的任意排放。水體污染來(lái)源109水資源的危害：影響工農(nóng)業(yè)，漁業(yè)的生產(chǎn)。破壞生態(tài)平衡。危害人體健康。水資源的危害：影響工農(nóng)業(yè)，漁業(yè)的生產(chǎn)。110愛護(hù)水資源課件21111被喻為“紅色幽靈”，國(guó)際上也稱其為“有害藻華”。是在特定的環(huán)境條件下，海水中某些浮游植物、原生動(dòng)物或細(xì)菌爆發(fā)性增殖或高度聚集而引起水體變色的一種有害生態(tài)現(xiàn)象。它并不一定都是紅色。赤潮被喻為“紅色幽靈”，國(guó)際上也稱其為“有害藻華”。是在特定的環(huán)112愛護(hù)水資源課件21113愛護(hù)水資源課件21114愛護(hù)水資源課件21115愛護(hù)水資源課件21116水俁病是指人或其他動(dòng)物食用了含有機(jī)水銀污染的魚貝類，使有機(jī)水銀侵入腦神經(jīng)細(xì)胞而引起的一種綜合性疾病，是世界上最典型的公害病之一。

水俁病實(shí)際為有機(jī)汞的中毒?；颊呤肿銋f(xié)調(diào)失常，甚至步行困難、運(yùn)動(dòng)障礙、弱智、聽力及言語(yǔ)障礙、肢端麻木、感覺障礙、視野縮??；重者例如神經(jīng)錯(cuò)亂、思覺失調(diào)、痙攣，最后死亡。

水俁病水俁病是指人或其他動(dòng)物食用了含有機(jī)水銀污染的魚貝類，使有機(jī)水117誰(shuí)是黑手誰(shuí)是黑手118

工業(yè)：減少污染物(廢水、廢氣、廢渣）的產(chǎn)生，污水經(jīng)過(guò)處理合乎標(biāo)準(zhǔn)再排放；農(nóng)業(yè)：提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥；生活：實(shí)現(xiàn)集中處理和排放等,使用環(huán)保物品。二、防治水污染工業(yè)：減少污染物(廢水、廢氣、廢渣）的產(chǎn)生，污水經(jīng)過(guò)處1191、用茶勺喂莊稼？4、新加坡征收節(jié)水稅？5、大小漫灌澆土地好？3、提高水價(jià)可以節(jié)約用水？6、工業(yè)用水重復(fù)利用17次？幸運(yùn)課堂——是真是假：2、水貴如油是真的嗎？1、用茶勺喂莊稼？4、新加坡征收節(jié)水稅？5、大小漫灌澆土地好120生活用水水費(fèi)單生活用水水費(fèi)單121污水處理示意圖污水處理示意圖122學(xué)完本課你應(yīng)該知道什么?愛護(hù)水資源節(jié)約用水防治污染總水量雖很豐富，但淡水資源缺乏

水的浪費(fèi)水的污染學(xué)完本課你應(yīng)該知道什么?愛護(hù)水資源節(jié)約用水防治污染總水量雖很123一·世界水資源的狀況。分布1·總水量—豐富，地表百分之七十被水覆蓋。2·淡水—可利用的淡水占總水量的2.53%現(xiàn)狀世界—80個(gè)國(guó)家20億人口缺水我國(guó)—總水量占第6位，人均水量占88位（只有世界人均水量的四分之一）。分布不均，北方缺水嚴(yán)重（南水北調(diào)）水資源短缺的原因消耗量大污染嚴(yán)重浪費(fèi)嚴(yán)重一·世界水資源的狀況。分布1·總水量—豐富，地表百分之七十被124三·愛護(hù)水資源節(jié)約用水工業(yè)上循環(huán)利用水農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌，噴灌。生活上節(jié)約用水（洗菜水，洗衣服水沖廁）防止水體污染1·定義：2·污染因素工業(yè)：“三廢”排放農(nóng)業(yè)：農(nóng)藥，化肥不合理使用生活：生活污水大量排放三·愛護(hù)水資源節(jié)約用水工業(yè)上循環(huán)利用水農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌，噴1253·防治措施：A·使用新技術(shù)，新工藝減少污染物產(chǎn)生。B·污染水體處理后排放。C·合理使用化肥，農(nóng)藥。D·生活污水應(yīng)集中處理后排放。3·防治措施：1261．地球上儲(chǔ)水量最大的淡水庫(kù)為()

A．冰川B．海洋水

C．地下水D．大氣水2．下列行為不會(huì)造成水污染的是()A．用含磷洗衣粉洗衣服

B．往河流里拋垃圾

C．工業(yè)廢水不經(jīng)處理就排放

D．農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥隨堂練習(xí)：3．水在自然界中的存在形式是()A．氣態(tài)B．液態(tài)

C．固態(tài)D．三態(tài)均有ADD1．地球上儲(chǔ)水量最大的淡水庫(kù)為(127我們的將來(lái)，，，我們的將來(lái)，，，128請(qǐng)別讓我們的眼淚成為最后一滴水?。。≌?qǐng)別讓我們的眼淚成為最后一滴水?。。?29祝愿我們美麗的地球

天更藍(lán)地更綠水更清不要讓我們的眼淚成為最后一滴水！祝愿我們美麗的地球130謝謝大家！謝謝大家！1311、學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無(wú)間了。——高士其

2、對(duì)世界上的一切學(xué)問(wèn)與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如了。——高士其

3、學(xué)和行本來(lái)是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫(kù)?！x