詩(shī)歌的寫(xiě)景特色及作用課件

詩(shī)歌鑒賞

寫(xiě)景特色及作用

詩(shī)歌鑒賞

寫(xiě)景特色及作用

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解詩(shī)歌寫(xiě)景特色及作用類題型的命題角度2.掌握詩(shī)歌鑒賞寫(xiě)景特色及作用類題型的解題思路和答題技巧。3.學(xué)會(huì)準(zhǔn)確組織表述答案，規(guī)范答題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解詩(shī)歌寫(xiě)景特色及作用類題型分析寫(xiě)景特色及作用型命題角度（1）這首詞從哪些角度寫(xiě)出了景物怎樣的特點(diǎn)？（2）這首詩(shī)在寫(xiě)景上用了哪些技巧？（是如何寫(xiě)景的？）（3）請(qǐng)分析這首詩(shī)的寫(xiě)景特色及作用。（是如何寫(xiě)景的？）分析寫(xiě)景特色及作用型命題角度（1）這首詞從哪些角度寫(xiě)出了景物近年高考

寫(xiě)景特色及作用型題目例舉1、2014天津卷這首詩(shī)是怎樣描寫(xiě)桃花的？2、2014安徽卷這首詞描寫(xiě)了暮春之景，請(qǐng)從點(diǎn)面結(jié)合的角度作簡(jiǎn)要賞析。3、2014新課標(biāo)卷1

詞上半闋的景物描寫(xiě)對(duì)全詞的感情抒發(fā)起了什么作用？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。4、2013新課標(biāo)卷2這首詠梅詩(shī)中，作者是用什么手法來(lái)表現(xiàn)梅花的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5、2013山東卷三四兩句中的“煙”有哪些特點(diǎn)？詩(shī)人是如何描寫(xiě)的？6、2012廣東卷詩(shī)的頷聯(lián)在寫(xiě)景上用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)指出其中一種并結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。近年高考

寫(xiě)景特色及作用型題目例舉1、2014天津卷這知識(shí)梳理（一）小結(jié)寫(xiě)景技巧4、觀察順序：空間角度（上下、俯仰、遠(yuǎn)近等）2、各種感官：所見(jiàn)、所聞、所感（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）3、繪聲繪色：動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜、色彩渲染5、常見(jiàn)方法：正側(cè)、虛實(shí)、動(dòng)靜、點(diǎn)面、白描、色彩映襯（對(duì)比）等1、9種修辭技巧：比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、互文知識(shí)梳理（一）小結(jié)寫(xiě)4、觀察順序：空間角度（上下、俯仰、遠(yuǎn)近寫(xiě)景特色例題分析

具體知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化寫(xiě)景特色例題分析

具體知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化三、知識(shí)梳理（一）1、雙調(diào)·落梅風(fēng)·春晚

【元】張可久東風(fēng)景，西子湖，濕冥冥柳煙花霧。黃蔦亂啼蝴蝶舞，幾秋千打?qū)⒋喝?。這首元曲在寫(xiě)景上有何特色？①動(dòng)靜結(jié)合?！皾褛ぺち鵁熁F”是靜景，“黃蔦亂啼蝴蝶舞”是動(dòng)景。②視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)結(jié)合?！皾褛ぺち鵁熁F”“蝴蝶舞”是視覺(jué)，“黃蔦亂啼”是聽(tīng)覺(jué)。

三、知識(shí)梳理（一）三、知識(shí)梳理（一）2、處士盧岵山居

【唐】溫庭筠西溪問(wèn)樵客，遙識(shí)主人家。古樹(shù)老連石，急泉清露沙。

千峰隨雨暗，一徑入云斜。日暮鳥(niǎo)飛散，滿山蕎麥花。請(qǐng)賞析頷聯(lián)與頸聯(lián)在寫(xiě)山居景色上用了什么手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：遠(yuǎn)近結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合

三、知識(shí)梳理（一）2、處士盧岵山居

【唐】溫庭筠三、知識(shí)梳理（一）2、處士盧岵山居

【唐】溫庭筠西溪問(wèn)樵客，遙識(shí)主人家。古樹(shù)老連石，急泉清露沙。

千峰隨雨暗，一徑入云斜。日暮鳥(niǎo)飛散，滿山蕎麥花。請(qǐng)賞析頷聯(lián)與頸聯(lián)在寫(xiě)山居景色上用了什么手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：遠(yuǎn)近結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。頷聯(lián)寫(xiě)一路所見(jiàn)是近景，先靜后動(dòng)，古樹(shù)蒼老，根系盤(pán)錯(cuò)纏石，山泉湍急，泉底沙子顯露。頸聯(lián)寫(xiě)遙望是遠(yuǎn)景，先動(dòng)后靜，雨暗千峰，幽暗空濛，一條山徑曲曲彎彎通向煙云深處。三、知識(shí)梳理（一）2、處士盧岵山居

【唐】溫庭筠3、山居秋暝【唐】王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。這首詩(shī)在寫(xiě)景上主要有什么特點(diǎn)？視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)結(jié)合、以動(dòng)襯靜三、知識(shí)梳理（一）3、山居秋暝【唐】王維三、知識(shí)梳理（一）4、絕句二首（其二）【唐】杜甫江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年。這首詩(shī)前兩句在寫(xiě)景上主要有什么特點(diǎn)？色彩映襯，渲染。三、知識(shí)梳理（一）4、絕句二首（其二）【唐】杜甫三、知識(shí)梳理（一）5、沁園春·雪（節(jié)選）毛澤東北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

詞中劃線句在寫(xiě)景手法上與前文有什么區(qū)別？虛實(shí)結(jié)合三、知識(shí)梳理（一）5、沁園春·雪（節(jié)選）毛澤東三、知識(shí)梳理（一）6、江雪

【唐】柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪本詩(shī)在寫(xiě)景上，一二句和三四句有什么區(qū)別？點(diǎn)面結(jié)合三、知識(shí)梳理（一）6、江雪

【唐】柳宗元三、知識(shí)梳理（一）

通過(guò)聲音與顏色的描寫(xiě)，讓讀者如臨其境，收到了很高的藝術(shù)效果。如：絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。【賞析】上聯(lián)是一組對(duì)仗句。草堂周圍多柳，新綠的柳枝上有成對(duì)黃鸝在歡唱，一派愉悅景象，有聲有色，構(gòu)成了新鮮而優(yōu)美的意境?！按洹笔切戮G，“翠柳”是初春物候，柳枝剛抽嫩芽。“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”，鳥(niǎo)兒成雙成對(duì)，呈現(xiàn)一片生機(jī)，具有喜慶的意味。次句寫(xiě)藍(lán)天上的白鷺在自由飛翔。這種長(zhǎng)腿鳥(niǎo)飛起來(lái)姿態(tài)優(yōu)美，自然成行。晴空萬(wàn)里，一碧如洗，白鷺在“青天”映襯下，色彩極其鮮明。兩句中一連用了“黃”、“翠”、“白”、“青”四種鮮明的顏色，織成一幅絢麗的圖景；首句還有聲音的描寫(xiě)，傳達(dá)出無(wú)比歡快的感情。7、聲與色通過(guò)聲音與顏色的描寫(xiě)，讓讀者如臨其境，收到了

8、安肅道中

【清】嚴(yán)遂成水粼粼淥菜畦香，塔影如龍臥夕陽(yáng)。高柳亂蟬風(fēng)不住，殘聲曳過(guò)浣衣塘。本詩(shī)前三句分別從哪個(gè)角度描寫(xiě)景物的？水粼粼淥菜畦香——嗅覺(jué)塔影如龍臥夕陽(yáng)——視覺(jué)高柳亂蟬風(fēng)不住——聽(tīng)覺(jué)

8、安肅道中

【清】嚴(yán)遂成9、象征

象征是通過(guò)特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點(diǎn)，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來(lái)。例如蠟燭，光明磊落，焚燒自己，照亮別人的具體形象，因此蠟燭是舍己為人的象征。象征手法的作用，形象（化抽象為具體形象）而含蓄（運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意），耐人尋味。

梧桐常在描寫(xiě)秋天的詩(shī)中出現(xiàn)，楊柳表示別離，蘭花是純潔的象征，牡丹是富貴的標(biāo)志，“菊”象征高潔、傲霜斗雪的堅(jiān)強(qiáng)，被稱為“隱逸之花”；“梅”象征高潔、清秀、淡雅、素樸,陸游以“梅花”象征自己的孤高與勁節(jié)；“蘭芷”象征名貴、孤芳、清高,屈原用“蘭芷”象征自己的芳香、不與世同流合污的高尚節(jié)操。9、象征象征是通過(guò)特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某例如：石灰吟明·于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！举p析】本詩(shī)運(yùn)用了象征的手法，借物喻人，詠物言志。表面上寫(xiě)石灰，實(shí)際上寫(xiě)人、寫(xiě)自己。將物性與人格巧妙地融為一體，形象地表達(dá)了自己以石灰為榜樣的高尚情操。

例如：

“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷?！崩畎椎摹妒竦离y》

月夕

陸游

開(kāi)戶滿庭雪，徐看知月明。微風(fēng)入?yún)仓?，?fù)作雪來(lái)聲。俗塵不待掃，凜然肝肺清。村深無(wú)漏鼓，鶴唳報(bào)三更。

10、從調(diào)動(dòng)感覺(jué)的角度來(lái)看：有視覺(jué)（形色）、聽(tīng)覺(jué)（聲）、嗅覺(jué)（氣味）、味覺(jué)、觸覺(jué)描寫(xiě)或通感等?！斑B峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧

“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。”李白的《蜀道難》

就從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)上渲染了一種驚險(xiǎn)的氣氛，烘托了蜀道的難與險(xiǎn)。月夕

陸游

開(kāi)戶滿庭雪，徐看知月明。微風(fēng)入?yún)仓?，?fù)作雪來(lái)聲。俗塵不待掃，凜然肝肺清。村深無(wú)漏鼓，鶴唳報(bào)三更。本詩(shī)由視覺(jué)到聽(tīng)覺(jué)，有靜到動(dòng)，以動(dòng)襯靜，融情于景。首聯(lián)從視覺(jué)角度寫(xiě)明月滿庭院，頷聯(lián)從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)風(fēng)吹竹子的聲音似是下雪的聲音，兩聯(lián)共同渲染庭滿落雪、月明風(fēng)清的寧謐、安閑的氛圍，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。10、從調(diào)動(dòng)感覺(jué)的角度來(lái)看：有視覺(jué)（形色）、聽(tīng)覺(jué)（聲）、嗅覺(jué)（氣味）、味覺(jué)、觸覺(jué)描寫(xiě)或通感等?！斑B峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧例1：“移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花?？坶T(mén)無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。報(bào)導(dǎo)山中去，歸來(lái)每日斜。”（皎然《尋陸鴻漸不遇》）【析】“籬邊菊”象征陸鴻漸具有高潔的節(jié)操。例2：“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！保ā恫匪阕印ぴ伱贰罚疚觥筷懹我浴懊坊ā毕笳髯约旱墓赂吲c勁節(jié)。以梅自喻，表現(xiàn)自己不與爭(zhēng)寵邀媚、阿諛?lè)畛兄綖槲榈钠犯窈筒晃纷嫐А?jiān)貞自守的錚錚傲骨。例1：“移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花?？坶T(mén)《絕句》杜甫江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？濃彩重墨渲染了一派怡人風(fēng)光，山青翠，花紅艷，鳥(niǎo)翎白，碧波綠，景象清新，賞心悅目，卻是為寫(xiě)下文勾起漂泊的傷感作鋪墊。11渲染渲染本是一種國(guó)畫(huà)技法，一般是在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩，使畫(huà)面形象的某一方面更為突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，就是指正面著意描寫(xiě)?！督^句》杜甫11渲染渲染本是一種國(guó)畫(huà)技法，一般是在需要強(qiáng)調(diào)的（7）渲染渲染本來(lái)是國(guó)畫(huà)的一種手法，在需要強(qiáng)調(diào)的地方，用水墨或淡的色彩涂抹畫(huà)面，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。詩(shī)歌則往往用來(lái)對(duì)環(huán)境、景物等進(jìn)行描寫(xiě)，這些描寫(xiě)是作多方面的正面描寫(xiě)形容，以突出形象。例1：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花?！保ㄚw師秀的《約客》）【析】詩(shī)中以“家家雨”“處處蛙”渲染一種氣氛，襯托夜的深和夜的靜。（7）渲染渲染本來(lái)是國(guó)畫(huà)的一種手法，在需要強(qiáng)調(diào)的地方，用水墨詠山泉

儲(chǔ)光羲山中有流水，借問(wèn)不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來(lái)深澗滿，分出小池平。恬淡無(wú)人見(jiàn)，年年長(zhǎng)自清。(1)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析“映地為天色，飛空作雨聲”的妙處。(4分)詠山泉【答案】(1)這兩句從聲與色的角度描寫(xiě)了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時(shí)，清澈見(jiàn)底，水面映照天光云色；凌空而下時(shí)，水石相激，作風(fēng)雨之聲。山泉雖然無(wú)名，卻有映地照天、興風(fēng)作雨的奇觀。（2）這兩句與前面兩句形成了先抑后揚(yáng)(欲揚(yáng)先抑)的效果。前兩句寫(xiě)山泉的平凡無(wú)名，為抑；這兩句凸現(xiàn)泉流山中的奇觀，為揚(yáng)。如此描寫(xiě)也為最后兩句稱贊山泉作了鋪墊?！敬鸢浮?1)這兩句從聲與色的角度描寫(xiě)了山泉的情態(tài)。山泉平答題要注意層次、步驟。知識(shí)梳理（二）寫(xiě)景句的作用答題要注意層次、步驟。知識(shí)梳理（二）答題要注意層次、步驟。

每首詩(shī)中的景物描寫(xiě)都有其特定的作用，有時(shí)不僅是一種作用，而是多種作用交織在一起，所以在鑒賞詩(shī)歌或是在平時(shí)的做題過(guò)程中一定要立足于詩(shī)歌本身去鑒賞分析，總結(jié)積累。知識(shí)梳理（二）寫(xiě)景句的作用答題要注意層次、步驟。每首詩(shī)中的景物描寫(xiě)都有其特定手法（修辭）+內(nèi)容+情感+結(jié)構(gòu)1、交待時(shí)間、季節(jié)及天氣情況等2、渲染氣氛，奠定基調(diào)。3、營(yíng)造氛圍，烘托心境。4、含蓄蘊(yùn)藉，意味無(wú)窮（多指以景結(jié)情）5、先言他物，領(lǐng)起下文。（比興）6、前后照應(yīng)，鋪墊過(guò)渡。7、引出詩(shī)人感情知識(shí)梳理（二）景物描寫(xiě)的作用手法（修辭）+內(nèi)容+情感+結(jié)構(gòu)知識(shí)梳理（二）景

送人到松江俞桂送客離愁酒滿缸。

要記此時(shí)分袂處，暮煙細(xì)雨過(guò)松江。第一句在全詩(shī)中有何作用？

①交代了送別的季節(jié)（秋天）、地點(diǎn)（內(nèi)容）②描寫(xiě)了蕭瑟的秋風(fēng)吹打著江中即將遠(yuǎn)行的小舟的景象（內(nèi)容）③渲染了離別時(shí)蕭瑟凄涼的氛圍（情感上的作用）④烘托了詩(shī)人的凄涼之情（情感上的作用）⑤為下文寫(xiě)離愁做鋪墊。（結(jié)構(gòu)上的作用）西風(fēng)蕭瑟入船窗，寫(xiě)景句的作用題型示例送人到松江俞桂第御街行范仲淹

紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長(zhǎng)是人千里。愁腸已斷無(wú)由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭敧，諳盡孤眠滋味。都來(lái)此事，眉間心上，無(wú)計(jì)相回避。劃線的句子從哪些角度對(duì)秋夜景象展開(kāi)描寫(xiě)？有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。御街行點(diǎn)明了季節(jié)、氣候（1分）紛紛雜雜的樹(shù)葉飄落在透著清香的石階上，當(dāng)次夜深人靜之時(shí)，那細(xì)碎的落葉聲更增添了秋天的涼意。（1分）

表現(xiàn)了秋夜的蕭瑟、寂靜、凄寒，既寫(xiě)出秋寒節(jié)候的感受，又表現(xiàn)了孤寒的心境，（2分）很自然地引出秋思。（1分）點(diǎn)明了季節(jié)、氣候（1分）

分析寫(xiě)景特色及作用型

答題步驟

①明確寫(xiě)景特色（遠(yuǎn)近、高低、俯仰、視聽(tīng)、動(dòng)靜、虛實(shí)、色彩對(duì)比等）②闡述怎樣體現(xiàn)這種特色的（結(jié)合詩(shī)句，具體作答）③分析作用（營(yíng)造氛圍、借景抒情、以景襯情）（要具體回答，不要只寫(xiě)術(shù)語(yǔ)）【溫馨提示】提問(wèn)寫(xiě)景特色一般只考慮描寫(xiě)手法和修辭手法，不考慮抒情手法。①明確寫(xiě)景特色（遠(yuǎn)近、高低、俯仰、視聽(tīng)、動(dòng)靜、虛實(shí)、色彩對(duì)比課堂練習(xí)課堂練習(xí)

送韓十四江東覲?、俣鸥Ρ瓴灰?jiàn)老萊衣②，嘆息人間萬(wàn)事非。我已無(wú)家尋弟妹，君今何處訪庭闈？黃牛峽③靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹(shù)影稀。此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸?！咀ⅰ竣龠@首詩(shī)是詩(shī)人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時(shí)寫(xiě)的。②老萊衣：相傳春秋時(shí)隱士老萊子，七十歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使雙親歡娛。③黃牛峽：位于宜昌之西。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析頸聯(lián)在寫(xiě)景上有哪些特色。（4分）

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析頸聯(lián)在寫(xiě)景上有哪些特色。（4分）

①以靜襯動(dòng)，“黃牛”句以峽岸的靜襯托江水的洶涌，表現(xiàn)了對(duì)友人行程艱難的憂慮。②寓情于景，“白馬”句描寫(xiě)江邊寒風(fēng)吹骨、樹(shù)影稀疏的凄涼之景，表達(dá)因友人離去的孤寂傷感之情。③虛實(shí)結(jié)合，“黃?！本鋵偬搶?xiě)，寫(xiě)詩(shī)人想象韓十四坐船過(guò)黃牛峽的情景；“白馬”句屬實(shí)寫(xiě)，寫(xiě)詩(shī)人在江邊送別韓十四的情景。④聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)相結(jié)合，“黃?！本渥髡邚穆?tīng)覺(jué)角度形象描繪韓十四一路輾轉(zhuǎn)旅途艱險(xiǎn)的情形；“白馬”則從視覺(jué)角度描繪了當(dāng)時(shí)的離別之景（1分）。

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析頸聯(lián)在寫(xiě)景上有哪些特色。（4分）①以靜襯動(dòng)，“黃閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。秋夜寄邱員外韋應(yīng)物懷君屬秋夜，散步詠涼天。空山松子落，幽人應(yīng)未眠。注釋：邱員外：名丹，蘇州人，曾拜尚書(shū)郎，后隱居平山上。閱讀全詩(shī)，請(qǐng)從表現(xiàn)手法角度賞析“空山松子落，幽人應(yīng)未眠”兩句。（4分）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。①以動(dòng)襯靜，“空”是空寂，“山空”屬無(wú)聲靜景；“落”松子落地是有聲動(dòng)景。烘托了一種空寂的氛圍，既寫(xiě)出了友人居住環(huán)境的清幽，暗點(diǎn)友人的身份是隱者，又引出下一句。②運(yùn)用想象虛寫(xiě)的手法，從朋友的角度寫(xiě)起，形象地寫(xiě)出了友人之間相互思念、夜不能寐的孤寂。①以動(dòng)襯靜，2014天津卷閱讀下面兩首詩(shī)，按要求作答。暮春山間【宋]黃公度緩步春山春日長(zhǎng)，流鶯不語(yǔ)燕飛忙。桃花落處無(wú)人見(jiàn)，濯手惟聞澗水香。（2）《暮春山間》這首詩(shī)是怎樣描寫(xiě)桃花的？〔2分)①側(cè)面描寫(xiě)，桃花落處無(wú)人看見(jiàn)，洗手時(shí)聞到流水中有桃花的香味。2014天津卷

夜雪（白居易）已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>

問(wèn)：本詩(shī)是從哪幾個(gè)角度來(lái)表現(xiàn)雪之大的？作者從三個(gè)側(cè)面來(lái)表現(xiàn)夜雪之大這一主題。一是從觸覺(jué)，寫(xiě)被子、枕頭的冷，表明雪之大；二是從視覺(jué)寫(xiě)窗戶明亮如晝，來(lái)烘托雪之大；三是寫(xiě)“折竹聲”，是聽(tīng)覺(jué)。雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會(huì)被壓折，“折竹聲”自然烘托雪大。夜雪（白居易）詩(shī)歌鑒賞

寫(xiě)景特色及作用

詩(shī)歌鑒賞

寫(xiě)景特色及作用

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解詩(shī)歌寫(xiě)景特色及作用類題型的命題角度2.掌握詩(shī)歌鑒賞寫(xiě)景特色及作用類題型的解題思路和答題技巧。3.學(xué)會(huì)準(zhǔn)確組織表述答案，規(guī)范答題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解詩(shī)歌寫(xiě)景特色及作用類題型分析寫(xiě)景特色及作用型命題角度（1）這首詞從哪些角度寫(xiě)出了景物怎樣的特點(diǎn)？（2）這首詩(shī)在寫(xiě)景上用了哪些技巧？（是如何寫(xiě)景的？）（3）請(qǐng)分析這首詩(shī)的寫(xiě)景特色及作用。（是如何寫(xiě)景的？）分析寫(xiě)景特色及作用型命題角度（1）這首詞從哪些角度寫(xiě)出了景物近年高考

寫(xiě)景特色及作用型題目例舉1、2014天津卷這首詩(shī)是怎樣描寫(xiě)桃花的？2、2014安徽卷這首詞描寫(xiě)了暮春之景，請(qǐng)從點(diǎn)面結(jié)合的角度作簡(jiǎn)要賞析。3、2014新課標(biāo)卷1

詞上半闋的景物描寫(xiě)對(duì)全詞的感情抒發(fā)起了什么作用？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。4、2013新課標(biāo)卷2這首詠梅詩(shī)中，作者是用什么手法來(lái)表現(xiàn)梅花的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5、2013山東卷三四兩句中的“煙”有哪些特點(diǎn)？詩(shī)人是如何描寫(xiě)的？6、2012廣東卷詩(shī)的頷聯(lián)在寫(xiě)景上用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)指出其中一種并結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。近年高考

寫(xiě)景特色及作用型題目例舉1、2014天津卷這知識(shí)梳理（一）小結(jié)寫(xiě)景技巧4、觀察順序：空間角度（上下、俯仰、遠(yuǎn)近等）2、各種感官：所見(jiàn)、所聞、所感（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）3、繪聲繪色：動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜、色彩渲染5、常見(jiàn)方法：正側(cè)、虛實(shí)、動(dòng)靜、點(diǎn)面、白描、色彩映襯（對(duì)比）等1、9種修辭技巧：比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、互文知識(shí)梳理（一）小結(jié)寫(xiě)4、觀察順序：空間角度（上下、俯仰、遠(yuǎn)近寫(xiě)景特色例題分析

具體知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化寫(xiě)景特色例題分析

具體知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化三、知識(shí)梳理（一）1、雙調(diào)·落梅風(fēng)·春晚

【元】張可久東風(fēng)景，西子湖，濕冥冥柳煙花霧。黃蔦亂啼蝴蝶舞，幾秋千打?qū)⒋喝ァ＿@首元曲在寫(xiě)景上有何特色？①動(dòng)靜結(jié)合。“濕冥冥柳煙花霧”是靜景，“黃蔦亂啼蝴蝶舞”是動(dòng)景。②視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)結(jié)合?！皾褛ぺち鵁熁F”“蝴蝶舞”是視覺(jué)，“黃蔦亂啼”是聽(tīng)覺(jué)。

三、知識(shí)梳理（一）三、知識(shí)梳理（一）2、處士盧岵山居

【唐】溫庭筠西溪問(wèn)樵客，遙識(shí)主人家。古樹(shù)老連石，急泉清露沙。

千峰隨雨暗，一徑入云斜。日暮鳥(niǎo)飛散，滿山蕎麥花。請(qǐng)賞析頷聯(lián)與頸聯(lián)在寫(xiě)山居景色上用了什么手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：遠(yuǎn)近結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合

三、知識(shí)梳理（一）2、處士盧岵山居

【唐】溫庭筠三、知識(shí)梳理（一）2、處士盧岵山居

【唐】溫庭筠西溪問(wèn)樵客，遙識(shí)主人家。古樹(shù)老連石，急泉清露沙。

千峰隨雨暗，一徑入云斜。日暮鳥(niǎo)飛散，滿山蕎麥花。請(qǐng)賞析頷聯(lián)與頸聯(lián)在寫(xiě)山居景色上用了什么手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：遠(yuǎn)近結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。頷聯(lián)寫(xiě)一路所見(jiàn)是近景，先靜后動(dòng)，古樹(shù)蒼老，根系盤(pán)錯(cuò)纏石，山泉湍急，泉底沙子顯露。頸聯(lián)寫(xiě)遙望是遠(yuǎn)景，先動(dòng)后靜，雨暗千峰，幽暗空濛，一條山徑曲曲彎彎通向煙云深處。三、知識(shí)梳理（一）2、處士盧岵山居

【唐】溫庭筠3、山居秋暝【唐】王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。這首詩(shī)在寫(xiě)景上主要有什么特點(diǎn)？視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)結(jié)合、以動(dòng)襯靜三、知識(shí)梳理（一）3、山居秋暝【唐】王維三、知識(shí)梳理（一）4、絕句二首（其二）【唐】杜甫江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年。這首詩(shī)前兩句在寫(xiě)景上主要有什么特點(diǎn)？色彩映襯，渲染。三、知識(shí)梳理（一）4、絕句二首（其二）【唐】杜甫三、知識(shí)梳理（一）5、沁園春·雪（節(jié)選）毛澤東北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

詞中劃線句在寫(xiě)景手法上與前文有什么區(qū)別？虛實(shí)結(jié)合三、知識(shí)梳理（一）5、沁園春·雪（節(jié)選）毛澤東三、知識(shí)梳理（一）6、江雪

【唐】柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪本詩(shī)在寫(xiě)景上，一二句和三四句有什么區(qū)別？點(diǎn)面結(jié)合三、知識(shí)梳理（一）6、江雪

【唐】柳宗元三、知識(shí)梳理（一）

通過(guò)聲音與顏色的描寫(xiě)，讓讀者如臨其境，收到了很高的藝術(shù)效果。如：絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船?！举p析】上聯(lián)是一組對(duì)仗句。草堂周圍多柳，新綠的柳枝上有成對(duì)黃鸝在歡唱，一派愉悅景象，有聲有色，構(gòu)成了新鮮而優(yōu)美的意境?！按洹笔切戮G，“翠柳”是初春物候，柳枝剛抽嫩芽?！皟蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳”，鳥(niǎo)兒成雙成對(duì)，呈現(xiàn)一片生機(jī)，具有喜慶的意味。次句寫(xiě)藍(lán)天上的白鷺在自由飛翔。這種長(zhǎng)腿鳥(niǎo)飛起來(lái)姿態(tài)優(yōu)美，自然成行。晴空萬(wàn)里，一碧如洗，白鷺在“青天”映襯下，色彩極其鮮明。兩句中一連用了“黃”、“翠”、“白”、“青”四種鮮明的顏色，織成一幅絢麗的圖景；首句還有聲音的描寫(xiě)，傳達(dá)出無(wú)比歡快的感情。7、聲與色通過(guò)聲音與顏色的描寫(xiě)，讓讀者如臨其境，收到了

8、安肅道中

【清】嚴(yán)遂成水粼粼淥菜畦香，塔影如龍臥夕陽(yáng)。高柳亂蟬風(fēng)不住，殘聲曳過(guò)浣衣塘。本詩(shī)前三句分別從哪個(gè)角度描寫(xiě)景物的？水粼粼淥菜畦香——嗅覺(jué)塔影如龍臥夕陽(yáng)——視覺(jué)高柳亂蟬風(fēng)不住——聽(tīng)覺(jué)

8、安肅道中

【清】嚴(yán)遂成9、象征

象征是通過(guò)特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點(diǎn)，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來(lái)。例如蠟燭，光明磊落，焚燒自己，照亮別人的具體形象，因此蠟燭是舍己為人的象征。象征手法的作用，形象（化抽象為具體形象）而含蓄（運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意），耐人尋味。

梧桐常在描寫(xiě)秋天的詩(shī)中出現(xiàn)，楊柳表示別離，蘭花是純潔的象征，牡丹是富貴的標(biāo)志，“菊”象征高潔、傲霜斗雪的堅(jiān)強(qiáng)，被稱為“隱逸之花”；“梅”象征高潔、清秀、淡雅、素樸,陸游以“梅花”象征自己的孤高與勁節(jié)；“蘭芷”象征名貴、孤芳、清高,屈原用“蘭芷”象征自己的芳香、不與世同流合污的高尚節(jié)操。9、象征象征是通過(guò)特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某例如：石灰吟明·于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！举p析】本詩(shī)運(yùn)用了象征的手法，借物喻人，詠物言志。表面上寫(xiě)石灰，實(shí)際上寫(xiě)人、寫(xiě)自己。將物性與人格巧妙地融為一體，形象地表達(dá)了自己以石灰為榜樣的高尚情操。

例如：

“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷?！崩畎椎摹妒竦离y》

月夕

陸游

開(kāi)戶滿庭雪，徐看知月明。微風(fēng)入?yún)仓?，?fù)作雪來(lái)聲。俗塵不待掃，凜然肝肺清。村深無(wú)漏鼓，鶴唳報(bào)三更。

10、從調(diào)動(dòng)感覺(jué)的角度來(lái)看：有視覺(jué)（形色）、聽(tīng)覺(jué)（聲）、嗅覺(jué)（氣味）、味覺(jué)、觸覺(jué)描寫(xiě)或通感等?！斑B峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧

“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。”李白的《蜀道難》

就從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)上渲染了一種驚險(xiǎn)的氣氛，烘托了蜀道的難與險(xiǎn)。月夕

陸游

開(kāi)戶滿庭雪，徐看知月明。微風(fēng)入?yún)仓?，?fù)作雪來(lái)聲。俗塵不待掃，凜然肝肺清。村深無(wú)漏鼓，鶴唳報(bào)三更。本詩(shī)由視覺(jué)到聽(tīng)覺(jué)，有靜到動(dòng)，以動(dòng)襯靜，融情于景。首聯(lián)從視覺(jué)角度寫(xiě)明月滿庭院，頷聯(lián)從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)風(fēng)吹竹子的聲音似是下雪的聲音，兩聯(lián)共同渲染庭滿落雪、月明風(fēng)清的寧謐、安閑的氛圍，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。10、從調(diào)動(dòng)感覺(jué)的角度來(lái)看：有視覺(jué)（形色）、聽(tīng)覺(jué)（聲）、嗅覺(jué)（氣味）、味覺(jué)、觸覺(jué)描寫(xiě)或通感等?！斑B峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧例1：“移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。扣門(mén)無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。報(bào)導(dǎo)山中去，歸來(lái)每日斜?！保ㄈ弧秾り戻櫇u不遇》）【析】“籬邊菊”象征陸鴻漸具有高潔的節(jié)操。例2：“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！保ā恫匪阕印ぴ伱贰罚疚觥筷懹我浴懊坊ā毕笳髯约旱墓赂吲c勁節(jié)。以梅自喻，表現(xiàn)自己不與爭(zhēng)寵邀媚、阿諛?lè)畛兄綖槲榈钠犯窈筒晃纷嫐?、?jiān)貞自守的錚錚傲骨。例1：“移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花?？坶T(mén)《絕句》杜甫江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？濃彩重墨渲染了一派怡人風(fēng)光，山青翠，花紅艷，鳥(niǎo)翎白，碧波綠，景象清新，賞心悅目，卻是為寫(xiě)下文勾起漂泊的傷感作鋪墊。11渲染渲染本是一種國(guó)畫(huà)技法，一般是在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩，使畫(huà)面形象的某一方面更為突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，就是指正面著意描寫(xiě)。《絕句》杜甫11渲染渲染本是一種國(guó)畫(huà)技法，一般是在需要強(qiáng)調(diào)的（7）渲染渲染本來(lái)是國(guó)畫(huà)的一種手法，在需要強(qiáng)調(diào)的地方，用水墨或淡的色彩涂抹畫(huà)面，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。詩(shī)歌則往往用來(lái)對(duì)環(huán)境、景物等進(jìn)行描寫(xiě)，這些描寫(xiě)是作多方面的正面描寫(xiě)形容，以突出形象。例1：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花?！保ㄚw師秀的《約客》）【析】詩(shī)中以“家家雨”“處處蛙”渲染一種氣氛，襯托夜的深和夜的靜。（7）渲染渲染本來(lái)是國(guó)畫(huà)的一種手法，在需要強(qiáng)調(diào)的地方，用水墨詠山泉

儲(chǔ)光羲山中有流水，借問(wèn)不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來(lái)深澗滿，分出小池平。恬淡無(wú)人見(jiàn)，年年長(zhǎng)自清。(1)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析“映地為天色，飛空作雨聲”的妙處。(4分)詠山泉【答案】(1)這兩句從聲與色的角度描寫(xiě)了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時(shí)，清澈見(jiàn)底，水面映照天光云色；凌空而下時(shí)，水石相激，作風(fēng)雨之聲。山泉雖然無(wú)名，卻有映地照天、興風(fēng)作雨的奇觀。（2）這兩句與前面兩句形成了先抑后揚(yáng)(欲揚(yáng)先抑)的效果。前兩句寫(xiě)山泉的平凡無(wú)名，為抑；這兩句凸現(xiàn)泉流山中的奇觀，為揚(yáng)。如此描寫(xiě)也為最后兩句稱贊山泉作了鋪墊?！敬鸢浮?1)這兩句從聲與色的角度描寫(xiě)了山泉的情態(tài)。山泉平答題要注意層次、步驟。知識(shí)梳理（二）寫(xiě)景句的作用答題要注意層次、步驟。知識(shí)梳理（二）答題要注意層次、步驟。

每首詩(shī)中的景物描寫(xiě)都有其特定的作用，有時(shí)不僅是一種作用，而是多種作用交織在一起，所以在鑒賞詩(shī)歌或是在平時(shí)的做題過(guò)程中一定要立足于詩(shī)歌本身去鑒賞分析，總結(jié)積累。知識(shí)梳理（二）寫(xiě)景句的作用答題要注意層次、步驟。每首詩(shī)中的景物描寫(xiě)都有其特定手法（修辭）+內(nèi)容+情感+結(jié)構(gòu)1、交待時(shí)間、季節(jié)及天氣情況等2、渲染氣氛，奠定基調(diào)。3、營(yíng)造氛圍，烘托心境。4、含蓄蘊(yùn)藉，意味無(wú)窮（多指以景結(jié)情）5、先言他物，領(lǐng)起下文。（比興）6、前后照應(yīng)，鋪墊過(guò)渡。7、引出詩(shī)人感情知識(shí)梳理（二）景物描寫(xiě)的作用手法（修辭）+內(nèi)容+情感+結(jié)構(gòu)知識(shí)梳理（二）景

送人到松江俞桂送客離愁酒滿缸。

要記此時(shí)分袂處，暮煙細(xì)雨過(guò)松江。第一句在全詩(shī)中有何作用？

①交代了送別的季節(jié)（秋天）、地點(diǎn)（內(nèi)容）②描寫(xiě)了蕭瑟的秋風(fēng)吹打著江中即將遠(yuǎn)行的小舟的景象（內(nèi)容）③渲染了離別時(shí)蕭瑟凄涼的氛圍（情感上的作用）④烘托了詩(shī)人的凄涼之情（情感上的作用）⑤為下文寫(xiě)離愁做鋪墊。（結(jié)構(gòu)上的作用）西風(fēng)蕭瑟入船窗，寫(xiě)景句的作用題型示例送人到松江俞桂第御街行范仲淹

紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長(zhǎng)是人千里。愁腸已斷無(wú)由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭敧，諳盡孤眠滋味。都來(lái)此事，眉間心上，無(wú)計(jì)相回避。劃線的句子從哪些角度對(duì)秋夜景象展開(kāi)描寫(xiě)？有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。御街行點(diǎn)明了季節(jié)、氣候（1分）紛紛雜雜的樹(shù)葉飄落在透著清香的石階上，當(dāng)次夜深人靜之時(shí)，那細(xì)碎的落葉聲更增添了秋天的涼意。（1分）

表現(xiàn)了秋夜的蕭瑟、寂靜、凄寒，既寫(xiě)出秋寒節(jié)候的感受，又表現(xiàn)了孤寒的心境，（2分）很自然地引出秋思。（1分）點(diǎn)明了季節(jié)、氣候（1分）

分析寫(xiě)景特色及作用型

答題步驟

①明確寫(xiě)景特色（遠(yuǎn)近、高低、俯仰、視聽(tīng)、動(dòng)靜、虛實(shí)、色彩對(duì)比等）②闡述怎樣體現(xiàn)這種特色的（結(jié)合詩(shī)句，具體作答）