分詞ing型和ed型在英語中的用法及含義

分詞ing型和ed型在英語中的用法及含義分詞ing型和ed型在英語中的用法及含義分詞ing型和ed型在英語中的用法及含義資料僅供參考文件編號：2022年4月分詞ing型和ed型在英語中的用法及含義版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：分詞ing型和ed型在英語中的用法及含義現(xiàn)在分詞ing型具有動詞的特征以及形容詞或副詞的功能，可以作表語、定語、狀語或在復(fù)合結(jié)構(gòu)中作賓補。現(xiàn)在分詞ing型具有主動意義。而過去分詞ed型說明主語情感心理上的感受，往往具有被動的意義。1、現(xiàn)在分詞ing型作表語：表示情感心理的及物動詞的現(xiàn)在分詞具有主動意義，表示主語的特征，能引起聽話人情感心理上的反應(yīng)。例如：a.Thesituationisencouraging.形勢很使人鼓舞。Sheisgreatlyencouraged.她深受鼓舞。b.Thefoodsmellsinviting.這個才真誘人。Idon’tfeelinvitedtoentersuchanuglybuilding.我沒有欲望進這么難看的建筑。最常這樣用的分詞有：amazing/amazed，astonishing/astonished，surprising/surprised，encouraging/encouraged，confusing/confused，disappointing/disappointed，exciting/excited，interesting/interested，puzzling/puzzled，shocking/shocked，worrying/worried，tiring/tired，satisfying/satisfied2、現(xiàn)在分詞ing型作定語1）上述表示情感心理的及物動詞的現(xiàn)在分詞可以作前置定語，仍然表示它所修飾的名詞的特征，能引起聽話人情感心理上的反應(yīng)。它們與對應(yīng)的過去分詞作定語的區(qū)別同上。Hetoldusthedisappointingnews.他告訴我們那令人失望的消息。Theamusingstorysettheamusedaudiencelaughedallthetime.令人捧腹的故事令感到好笑的觀眾大笑不止。2）不及物動詞的現(xiàn)在分詞ing型作定語表示正在進行的動作。例如：boilingwater沸水 developingcountry發(fā)展中國家 movingtrain行駛中的火車3）注意現(xiàn)在分詞和動名詞作定語時的區(qū)別一般來說，現(xiàn)在分詞表示所修飾的名詞的動作，兩者在邏輯上是主謂關(guān)系；而動名詞主要說明所修飾名詞的性質(zhì)、用途等。例如：asleepingboy=aboywhoissleeping熟睡的男孩asleepingcar=acarwhichisusedforsleeping臥鋪車廂aflyingbird=abirdwhichisflying飛鳥aflyingschool=aschoolfortrainingpilots飛行學校4）現(xiàn)在分詞ing型還常構(gòu)成合成詞來作定語，如：fine-lookingbuilding漂亮的房子 easy-goingman容易相處的人far-reachingeffects深遠的影響 earth-shakingchanges翻天覆地的變化5）現(xiàn)在分詞ing型作定語往往相當于一個定語從句，表示的時間通常有兩種：a.表示正在進行的動作（變?yōu)閺木鋾r需用進行時態(tài)）：Tellthechildrenplaying（=whoareplaying）therenottomakesomuchnoise.Didyouseethemantalking（=whoistalking）toMr.Wang?

b.表示經(jīng)常性動作或當前的狀態(tài)（變?yōu)閺木鋾r用一般時態(tài)）：Theylivedinaroomfacing（=thatfaced）south.Thehousestanding（=thatstands）atthecornerofthestreetwasbuiltin1995.3、現(xiàn)在分詞ing型狀語1）現(xiàn)在分詞ing型可以作伴隨狀語，作用相當于and連接的并列句。例如：Sallywaslyinginbedcrying.2）現(xiàn)在分詞可以作時間狀語，作用相當于一個時間狀語從句。例如：Hearing（=Whentheyheard）thenews,theyalljumpedwithjoy.Walking（=Whenhewalked）outoftheroom,hefoundtheboystillthere.如果分詞表示持續(xù)性動作，前面還可以帶有when或while。例如：Jimhurthisarm(while)playingtennis.3）現(xiàn)在分詞ing型可以作原因狀語，作用相當于一個原因狀語從句。例如：Beingpoor（Aswewerepoor）,wecouldn’taffordtheexpensivefurniture.Seeingnobodyathome,shedecidedtoleavethemanote.4）現(xiàn)在分詞ing型可以作條件狀語，作用相當于一個條件狀語從句。例如：Staying（=Ifyoustay）hereforsometime,you’llfindthepeopleherearefriendly.5）現(xiàn)在分詞ing型可以作方式狀語，通常在動詞stand，go，come，sit等之后。例如：Hestoodleaningagainstthewall.他站著靠在墻上。Shecamerunningtothestation.她跑著來到車站。6）現(xiàn)在分詞ing型可以作結(jié)果狀語，表示一種順其自然的結(jié)果。例如：Thestormleft,causinggreatdamageanddeaths.4、現(xiàn)在分詞ing型作賓補現(xiàn)在分詞作賓補常用于下列情況：用于與感覺有關(guān)的及物動詞，如see，notice，watch，observe，hear，listento，lookat，smell，feel，find等。轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在分詞ing型時表示上賓語的狀態(tài)或正在進的動作。Isawhercomingdownthestreet.Doyousmellsoothingburning

2）用于表示“使役”的動詞如keep，get，leave，make，have等，表示主語使賓語一直處于某種狀態(tài)中。例如：Thepolicehadahardtimekeepingthetrafficmoving.Canyougettheclockgoingagain

Whohasleftthemachinerunningallnight

4）用于介詞with的復(fù)合結(jié)構(gòu)中，表示正在發(fā)生或發(fā)生了的動作，體現(xiàn)主動概念。例如：Shefellasleepwiththelightburning.Alittleboywithtwoofhisfrontteethmissingranintothehouse.Withtheboyleadingtheway,wefoundhehouseeasily.（小男孩已領(lǐng)過路）動詞的-ed形式

1、概述

動詞的-ed分詞是一種非謂語動詞，即傳統(tǒng)語法中所說的過去分詞(pastparticiple)，兼有動詞和形容詞、副詞的特征與自己的狀語一起構(gòu)成分詞短語，在句子中可以充當表語、定語、狀語、補語等成分。它只有一般式表示完成和被動的動作，沒有完成式，也沒有主動語態(tài)。規(guī)則動詞的過去分詞由動詞原形加-ed構(gòu)成，不規(guī)則的過去分詞沒有統(tǒng)一的構(gòu)成規(guī)則。

Thecupisbroken.杯子碎了。（有形容詞特征，作表語）

MostoftheartistsinvitedtothepartywerefromSouthAfrica.大部分應(yīng)邀入會的藝術(shù)家來自非洲。（作定語）

Heisgoingtohavehishaircut.他打算去理發(fā)。（作賓語補足語）

Shewalkedoutofthehouse,followedbyherlittledaughter.她從屋里出來，后面跟著她的小女兒。（作狀語）

2、動詞的-ed形式的句法功能

（1）作表語

①過去分詞作表語時，說明主語所處的狀態(tài)。

Youshouldn’ttrytostandupifyouarebadlyhurt.如果你嚴重受傷，就不應(yīng)站起來。

Heisgone.他走了。

Youaremistaken.你錯了。

②表示情感的動詞的ed形式作表語

表示情感的動詞的ed形式常見有disappointed(失望的)，astonished(驚訝的)，excited(激動的)，interested(感興趣的)，frightened(害怕的)，moved(感動的)，pleased（高興的），puzzled（不解的），satisfied(滿足的)，surprised(驚奇的)，touched（感動的），worried（擔憂的）等。這類此都有“被怎樣了的”意義”表示主語的狀態(tài)，主語一般是人。

Iwasnotsatisfiedwiththeresult.我對那個結(jié)果感到不滿意。

Iwasdeeplymovedbythemovingstory.我被這個感人的故事感動了。

Iwasverysurprisedatthenews.我聽到這個消息后非常吃驚。

（2）作定語

動詞的-ed形式作定語表示被動與完成，其邏輯主語就是它所修飾的中心詞,是它動作的承受者。

①作定語的過去分詞如果是單個詞，一般放在名詞的前面。

Japanisadevelopedcountry.日本是一個發(fā)達國家。

Heclearedupallthefallenleaves.他清除所有的落葉。

Pollutedairandwaterareharmfultopeople’shealth.污染的空氣和水對人們的健康是有害的。

②如果是過去分詞短語，要放在名詞的后面，相當于一個含有被動語態(tài)的定語從句。

ThelargestcollectioneverfoundinEnglandwasoneofabout200,000silverpennies.(=whichwereeverfound…)曾經(jīng)在英國發(fā)掘的最大的一批硬幣有大約20萬枚銀便士。

Theresearchissodesignedthatoncebegunnothingcanbedonetochangeit.（=onceitisbegun）研究是這樣設(shè)計的，一旦啟動就不能改變。

Peopledevelopedakindofpapermadefromthefibresofplants.人們研制出一種用植物纖維制成的紙。

ThefirsttextbookswrittenforteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury.為英語教學編寫的第一套教科書出臺于16世紀。

③表示情感的動詞的ed形式作定語

表示情感的動詞的ed形式常見有disappointed(失望的)，astonished(驚訝的)，excited(激動的)，interested(感興趣的)，frightened(害怕的)，moved(感動的)，pleased（高興的），puzzled（不解的），satisfied(滿足的)，surprised(驚奇的)，touched（感動的），worried（擔憂的）等。這類此都有“被怎樣了的”意義”表示中心詞的狀態(tài)，中心詞一般是人。

Theexcitedfootballfansweresinginginloudvoices.那些興奮的球迷在高聲唱歌。

Thefrightenedchildkepttremblingallthetime.那個被嚇壞的男孩一直在發(fā)抖。

④己完全形容詞化動詞的ed形式作定語

有些動詞的ed形式己完全形容詞化，作前置定語時，其含義與同形的作后置定語的動詞的ed形式不完全相同。

I’mgoingtobuysomeusedbookstomorrow.明天我要去買一些舊書。（舊的）

Thebooksusedarestillnewnow.用過的書現(xiàn)在仍然很新。（用）

We’llmeetatagiventimeandplace.我們將在一個固定的時間、地點見面。（固定的）

Thetimeandplacegiventousarenotdecidedyet.給我們的時間和地點還沒定下。（給

巧用“令(使)人”解的動詞分詞式

過去分詞作表定，修飾通常是人稱。表示“使人”怎么樣，皆由外因出感情。

現(xiàn)在分詞作表定，主語常是事、物名。表示“令人”怎么樣，說明性質(zhì)或特征。

（3）作賓語補足語

動詞的-ed形式作賓語補足語時，它前面的賓語就是它的邏輯主語；如果主動句改為被動句，賓語補足語則變成了主語補足語。動詞的-ed形式一般在感覺、感官動詞和使役、致使役動詞后作賓語補足語表示已經(jīng)完成的被動意義。

①感覺、感官動詞后作賓語補足語或主語補足語，這類動詞有find，feel，hear，listento，lookat，notice，observe，see，smell，watch等。

Wefoundthedoorlocked.我們發(fā)現(xiàn)門鎖上了。（賓補）

Thedoorwasfoundlocked.門被發(fā)現(xiàn)鎖上了。（主補）

Shesawthethiefcaughtbythepoliceman.她看見那個小偷被警察抓去了。（賓補）

Thethiefwasseedcaughtbythepoliceman.有人看見那個小偷被警察抓去了。（主補）

Whatshouldyoudoifyoufindapersontrappedunderacar如果發(fā)現(xiàn)有人被壓在車下，你該怎么辦

②使役、致使役動詞后作賓語補足語或主語補足語，這類動詞有catch,get，have,leave，set，start,keep等。

Thespeakerraisedhisvoicebutstillcouldn'tmakehimselfheard.那個演講人提高了嗓門，但人們還是聽不見。

Shehadherfootinjuredinthefall.她跌倒了，腳受了傷。

③“have/getsth.+-ed分詞作賓補”的不同含義

“have/getsth.+-ed分詞作賓補”歸納起來有3種不同含義:

a.表示讓/叫別人(為自己)做某事。

MrsBrownwasmuchdisappointedtoseethewashingmachineshehadhadrepairedwentwrong.布朗太太看到她請人修的洗衣機壞了非常失望。

He'sgoingtohavehishaircut.他要去理發(fā)。

Shehadherhouserepaired.她(請人)修理了房屋。

Theyaregoingtogettheirtelephoneputin.他們打算請人安裝電話。

b.表示“使完成某事”，可以是別人完成，也可以是自己參與完成。

Wemusthave/gettheworkfinishedby10o'clock.我們在10點鐘之前得把工作做完。

Inthatyearhehadahundredyuansaved.那一年他積蓄了100元。

c.表示“遭遇某事”，常指不幸之事。

Shehadherhousedamagedinthestorm.她的房屋在暴風雨中毀壞了。

Charleswassentencedtodeathandwouldhavehisheadcutoffthenextday.查爾斯被判處死刑，次日將被砍頭。

（4）作狀語

動詞的-ed形式作狀語時，用來進一步說明謂語動詞的動作或狀態(tài)，其邏輯主語通常應(yīng)與句子的主語一致，即句子的主語就是動詞的-ed形式這一動作的承受者。在意義上可表示時間、原因、方式、伴隨、條件、讓步等，這時它相當于一個狀語從句。它的位置比較靈活，可以置于句首、句中或句尾，有時用逗號分開，有時也不用。一般用作時間、原因、條件狀語時，這些短語通常位于句子的句首；當用作方式、結(jié)果、伴隨狀語時，通常位于句末。

①作時間狀語

作時間狀語時相當于when或while引導(dǎo)的從句。

Shotintheleg(=Whenhewasshotintheleg),hecontinuedtofirebackwithhisgun.當他的腿被擊中了后，他仍繼續(xù)還擊。

Heated,（=Whenitisheated）themetalexpands.金屬受熱要膨脹。

②作原因狀語時相當于as,since,because引導(dǎo)的從句。這類狀語多方在前半部。

Welldesignedandbuilt(=Becauseitwaswelldesignedandbuilt),thebuildinglastedlong.因為設(shè)計和施工都好，這座建筑撐的時間長。

Greatlyfrightened,themanranintotheroombackoftheworkshop.那人大吃一驚，跑到車間后面的屋子里去了。

Lostinthought,healmostranintothecarinfrontofhim.他陷入了沉思，險些撞到他前面汽車上。

③作方式伴隨狀語時不能用狀語從句替換，但可以改成并列句。

Hehurriedtothehall,followedbytwoguards.（=Hehurriedtothehallandwasfollowedbytwoguards.）他快步走進大廳，身后跟著兩個衛(wèi)兵。

Heturnedawaydisappointed.(=Hewasdisappointedandturnedaway.)他非常失望地走了。

DrWatsonandIwillspendthenight,lockedinyourroom.我和華生醫(yī)生將要鎖在你的屋里過夜。

④作條件狀語時相當于if,unless引導(dǎo)的從句。

Givenanotherchance(=IfIamgivenanotherchance),Iwilldoitmuchbetter.如果再給我一次機會，我會干得更好。

ComparedwithMr.Smith,heisyoung.和史密斯相比，他很年輕。

Unitedwestand；dividedwefall.團結(jié)就是勝利，分裂必然失敗。

⑤作讓步狀語時相當于though,evenif等引導(dǎo)的從句。這類狀語多放在前半部。

Bornafreeman（Thoughhewasbornafreeman）,hewasnowinchains.他生來是個自由人，現(xiàn)在卻戴上了鐐銬。

Wounded（Thoughhewaswounded）,thebravesolidercontinuetofight.雖然受傷，那個勇敢的戰(zhàn)士仍然繼續(xù)戰(zhàn)斗。

Leftalone,theboywillgetintotrouble.放任不管，這個男孩會惹麻煩。

⑥動詞的-ed形式作狀語時,前面有時可以用一個連詞，表示強調(diào)或出于表達需要。常用的連詞有：when,while,after,before,if,though,whether,unless,asif等。

Iffollowed,hewouldeatallthefoodinthehouse.如果被允許，他會把家里的食物全吃了。

Evenifinvited,Iwon'tgotohisparty.即使被邀請，我也不去參加他的聚會。

Whenaskedwhyhedidit,hesaidnothing.當問到他為什么做這件事時，他什么也沒說。

Onceseen,itcanneverbeforgotten.一旦看見它，就不會忘記它。

（5）動詞的-ed形式構(gòu)成的獨立主格結(jié)構(gòu)

①名詞(代詞)+動詞的-ed形式構(gòu)成的獨立主格結(jié)構(gòu)

這種結(jié)構(gòu)多用來表示行為方式或伴隨狀況，有時用來表示時間、原因、條件等。這時-ed分詞與前面的名詞通格或代詞主格是被動的邏輯主謂關(guān)系。

Thequestionsettled,themeetingwasover.問題解決后，會議結(jié)束了。

Herushedintotheroom,hisfacecoveredwithsweat.他滿臉是汗跑了進來。

Hisworkfinished,hepr