2022年職業(yè)學(xué)校績效考核工作匯報(bào)

2022年職業(yè)學(xué)?？冃Э己斯ぷ鲄R報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)：2022年是新時代新征程中具有特殊重要意義的一年，是推進(jìn)**職業(yè)技術(shù)學(xué)院和**優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校建設(shè)的關(guān)鍵之年。我校深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大、十九屆歷次全會及二十大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，以實(shí)際行動迎接黨的二十大勝利召開。一年來，我校工作全面提升，積極改革創(chuàng)新，全校教職工凝聚干事創(chuàng)業(yè)正能量，多項(xiàng)工作取得突出成績?，F(xiàn)將主要工作開展情況匯報(bào)如下：一、發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用學(xué)校堅(jiān)持黨對教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。堅(jiān)持以上率下、引領(lǐng)帶動、帶頭攻堅(jiān)、聚力克難，實(shí)現(xiàn)學(xué)校黨建、教學(xué)質(zhì)效雙提升。（一）聚焦全面從嚴(yán)治黨，黨建工作引領(lǐng)持續(xù)加強(qiáng)。根據(jù)上級關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化的要求，各支部較為圓滿地完成了“三會一課”、*次主題黨日活動，申報(bào)的四個支部均被評為五好黨支部。嚴(yán)把發(fā)展黨員隊(duì)伍入口關(guān)，全年發(fā)展黨員*人、入黨積極分子*人、遞交入黨申請書*人。開展“喜迎二十大、建功新時代”主題教育實(shí)踐活動，探索實(shí)施校企合作共建主題黨日活動。選派*名黨員、教師成立黨員先鋒隊(duì)和弘德志愿者服務(wù)隊(duì)，下沉社區(qū)、企業(yè)及醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)，打好疫情防控阻擊戰(zhàn)。（二）落實(shí)干部聘用制度，干部隊(duì)伍更加優(yōu)化。優(yōu)化調(diào)整黨支部，將在職支部建在系部，任命*名專業(yè)帶頭人擔(dān)任黨支部書記。完善干部選拔聘用機(jī)制，精準(zhǔn)科學(xué)選人用人，強(qiáng)化培養(yǎng)培訓(xùn)，本年度完成了對副校級干部和中層干部的調(diào)整和聘用，干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，為學(xué)校建設(shè)發(fā)展凝聚了干部力量，夯實(shí)了組織基礎(chǔ)。（三）堅(jiān)持標(biāo)本兼治，黨風(fēng)廉政建設(shè)持續(xù)加強(qiáng)。全面貫徹黨中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的新思想、新要求、新舉措，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”；加強(qiáng)反腐倡廉教育和廉潔文化建設(shè)，筑牢思想道德防線；堅(jiān)持標(biāo)本兼治，推進(jìn)以案促改，有效防控廉政風(fēng)險(xiǎn)，黨風(fēng)廉政建設(shè)取得明顯成效。二、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展（一）職業(yè)教育適應(yīng)性持續(xù)增強(qiáng)。以**優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校建設(shè)為引領(lǐng)，實(shí)施學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程；深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）實(shí)體化運(yùn)作，支持校企共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、企業(yè)實(shí)踐基地；推進(jìn)實(shí)施《***職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》，加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理；發(fā)展中國特色學(xué)徒制，推進(jìn)崗課賽證綜合育人。實(shí)施先進(jìn)制造業(yè)現(xiàn)場工程師培養(yǎng)專項(xiàng)計(jì)劃，加強(qiáng)家政、養(yǎng)老、托育等民生緊缺領(lǐng)域人才培養(yǎng)。積極推動技能型社會建設(shè)，大力營造國家重視技能、社會崇尚技能、人人享有技能的社會環(huán)境。（二）教師隊(duì)伍水平持續(xù)提升。持續(xù)加大對年輕師資的引進(jìn)力度，2022年引進(jìn)新教師*名，其中碩士研究生*人，人才規(guī)格持續(xù)提升。*人次獲得上級表彰和獎勵。***、***榮獲全國職業(yè)院校技能大賽數(shù)控綜合技術(shù)項(xiàng)目優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號；***榮獲***稱號；***榮獲**省“液壓與氣動系統(tǒng)裝調(diào)與維護(hù)項(xiàng)目”優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號；***榮獲**名師稱號；**榮獲**優(yōu)秀教師稱號；*****被評為優(yōu)秀班主任；***評為**市優(yōu)秀教育工作者；**榮獲**市師德標(biāo)兵稱號。目前，學(xué)校初步形成了一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、技能一流的師資隊(duì)伍，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展注入了新動能，全體教師的獲得感、幸福感顯著提升，內(nèi)生動力日趨強(qiáng)化。（三）基礎(chǔ)能力建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。進(jìn)一步完善校園建設(shè)規(guī)劃，按照“調(diào)整優(yōu)化現(xiàn)有校區(qū)，推進(jìn)建設(shè)新校區(qū)”的原則，優(yōu)化資源配置，合理有序調(diào)配，堅(jiān)持既立足解決當(dāng)前實(shí)際需求，又放眼中遠(yuǎn)期發(fā)展前瞻規(guī)劃，做到規(guī)劃論證科學(xué)設(shè)施。加快實(shí)訓(xùn)教學(xué)與信息化的融合步伐，注重師生用戶體驗(yàn)，注重?cái)?shù)據(jù)交換，推進(jìn)綜合教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、培訓(xùn)樓等建設(shè)，滿足師生教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。三、人才培養(yǎng)水平穩(wěn)步提高（一）升學(xué)、招生、實(shí)習(xí)工作高質(zhì)量完成。圍繞高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)，畢業(yè)生輸出質(zhì)量穩(wěn)中有升?！叭Ｉ备呖汲煽?nèi)〉脷v史性突破，本科上線*人，高職高專上線率達(dá)*％。堅(jiān)持陽光招生、規(guī)范招生，高質(zhì)量完成了2022年招生計(jì)劃。錄取新生*人，錄取最高分*分，超出普通高中提檔線*分。招生數(shù)量和生源質(zhì)量逐年提高，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生數(shù)量及生源質(zhì)量全面提升。繼續(xù)強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，積極參與各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力；完善“學(xué)校統(tǒng)籌、系部負(fù)責(zé)、全員參與”的實(shí)習(xí)工作體系和運(yùn)行機(jī)制，確保了學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量。（二）教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。教學(xué)工作繼續(xù)抓實(shí)抓好，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，向課堂要成績，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識，提升學(xué)生專業(yè)技能，重視用課堂檢測來鞏固學(xué)習(xí)效果。各任課教師繼續(xù)加強(qiáng)對本學(xué)科、本專業(yè)和學(xué)情狀況的全面分析，切實(shí)采取了有針對性的方法提高學(xué)生素質(zhì)和能力。各專業(yè)系部繼續(xù)加強(qiáng)教研活動，吃透考綱，備好每一節(jié)課，針對職教高考班學(xué)生現(xiàn)狀制訂好詳細(xì)方案；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)巡課，本年度系部人員多進(jìn)課堂，關(guān)注課堂教育教學(xué)，及時向任課老師反饋意見建議。通過課堂檢測、月考等，營造了“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。各系部重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，通過課堂德育滲透和主題班會等形式來提升學(xué)生思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更好地提高了學(xué)習(xí)效率。（三）學(xué)生思想素養(yǎng)全面加強(qiáng)。認(rèn)真落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)，做好學(xué)生的專業(yè)引導(dǎo)，并結(jié)合學(xué)校的德育***管理體系，極端重視學(xué)生管理工作，狠抓常規(guī)管理工作，德育工作穩(wěn)步推進(jìn)，扎實(shí)有效。制度建設(shè)進(jìn)一步完善，德育管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化、精準(zhǔn)化，完善了班主任量化考核制度、班級評比制度、寢室考核制度、衛(wèi)生區(qū)評比制度、課間操評比制度等。從目標(biāo)引領(lǐng)、活動育人、規(guī)范教育、自主管理、多元評價五個環(huán)節(jié)落實(shí)好學(xué)生管理。完善班級管理工作，通過制度化管理，實(shí)現(xiàn)班級管理的制度化；通過創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，實(shí)現(xiàn)班級管理的民主化。加強(qiáng)安全教育，落實(shí)安全責(zé)任制，堅(jiān)持誰的課堂誰負(fù)責(zé)，誰的班級誰負(fù)責(zé)，打造和諧校園、平安校園，極端重視疫情防控和學(xué)生心理健康工作。組織教師、學(xué)生參加“掃黃、打非、護(hù)苗”、“學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)時代新風(fēng)”、“新時代好少年大課堂”、“喜迎二十大、永遠(yuǎn)跟黨走、奮進(jìn)新征程”、“我和共青團(tuán)的故事”等青春文明風(fēng)采活動，并榮獲**二等獎*個、三等獎*個、*名**市優(yōu)秀共青團(tuán)干部、*名阜康市優(yōu)秀共青團(tuán)員等榮譽(yù)。（四）安全管理和疫情防控工作有效落實(shí)。不斷完善校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善校園文化體系，豐富樓宇和道路標(biāo)識，提升綠化、美化、亮化工程檔次和水平；牢固樹立“安全重于泰山”的理念，構(gòu)建全方位的校園安全管理體系，落實(shí)安全管理責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，做到人人有意識，人人有責(zé)任，努力從細(xì)處著手，抓好安全管理的每一個環(huán)節(jié)，建立起安全管理的長效機(jī)制，切實(shí)履行安全教育使命和職責(zé)，努力打造家長認(rèn)可、社會認(rèn)可的“平安校園”。在全校師生的共同努力下，較好的完成了疫情防控的各項(xiàng)工作。核酸檢測及信息上報(bào)、疫苗接種及統(tǒng)計(jì)、師生及家庭共同生活人信息及核酸檢測統(tǒng)計(jì)、出濟(jì)返濟(jì)報(bào)備、師生因病請假追蹤、疫情防控演練、組織電大考試等許多工作已經(jīng)成為常態(tài)。四、聚焦重點(diǎn)任務(wù)，辦學(xué)水平全面提升（一）聚焦產(chǎn)教融合發(fā)展，育人方式改革深入推進(jìn)。深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，細(xì)化產(chǎn)教融合、校企合作政策，讓所有的學(xué)生參與到產(chǎn)教融合中來，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有效銜接。2022年學(xué)校在產(chǎn)教融合、校企合作方面實(shí)現(xiàn)新突破，用足政策，用好合作資源。以產(chǎn)教融合、校企合作為抓手，推進(jìn)了鄉(xiāng)村振興、社區(qū)教育及職教賦能培訓(xùn)等工作的落地生根。通過研究和總結(jié)，凝練典型案例，打造出更多標(biāo)志性成果，爭取了最大辦學(xué)效益。（二）聚焦信息化建設(shè)，智慧化校園打造成果顯著。學(xué)校把信息化建設(shè)作為優(yōu)化辦學(xué)條件的有力抓手，抓牢抓實(shí)。做好信息化建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)和總體規(guī)劃，制定標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化方案，明確責(zé)任目標(biāo)，采取完善、改造、升級的方式，實(shí)現(xiàn)信息資源深度融合、資源共享，提升教學(xué)、科研、管理、服務(wù)工作信息化水平；培育“人人都是學(xué)校信息化建設(shè)者、人人都是學(xué)校信息化受益者”的理念，打造一個在現(xiàn)代信息技術(shù)基礎(chǔ)上，傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)高度融合、數(shù)字化教學(xué)資源極大豐富、資源獲取更加便捷、管理服務(wù)更加高效的智慧型校園。（三）聚焦管理體制改革，學(xué)校自身建設(shè)穩(wěn)步提升。繼續(xù)深入推進(jìn)學(xué)校、系部兩級管理體制，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)管理重心下移，在教學(xué)層面進(jìn)行大量的組織創(chuàng)新，按照產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)邏輯對知識體系重新進(jìn)行切割，組建新的專業(yè)群或改革專業(yè)培養(yǎng)方向。真正深入到專業(yè)組群的邏輯內(nèi)核進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)層面的挖掘，與企業(yè)、行業(yè)融合建立一體化的配套治理體系；充分發(fā)揮家委會、校企理事會等機(jī)構(gòu)的治校、治學(xué)功能，構(gòu)建依法治校格局，積極打造家校共治模式，促進(jìn)活動開展常態(tài)化、有序化，提升了學(xué)校的自主管理能力；嚴(yán)格執(zhí)