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四年級英語下冊復(fù)習(xí)計劃四年級英語下冊復(fù)習(xí)計劃四年級英語下冊復(fù)習(xí)計劃資料僅供參考文件編號:2022年4月四年級英語下冊復(fù)習(xí)計劃版本號:A修改號:1頁次:1.0審核:批準(zhǔn):發(fā)布日期:冀教版四年級英語下冊期末復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.通過有效的復(fù)習(xí),進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高自主學(xué)習(xí)的能力,增強學(xué)習(xí)的信心,促進學(xué)生英語思維能力的發(fā)展。2.能聽、說、讀、寫84會單詞,以及8組問答和5個單句。掌握三會單詞50個。3.能夠根據(jù)實際情境正確運用20組問答。4.加強文化意識的滲透,進一步培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識,提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。二、復(fù)習(xí)時間2019/6/24----2019/7/5三、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、課文(1)學(xué)生能夠聽、說、認讀課本后的單詞表。(2)學(xué)生能夠正確、流利地認讀每課課文,對句型的問答能夠根據(jù)實際情況進行靈活運用。(3)ReadandWrite中的重點單詞學(xué)生能夠達到四會(即聽、說、讀、寫)。2、根據(jù)學(xué)生的實際情況,對一些易錯、易考的題型進行專項的訓(xùn)練。四、班級情況分析四年級一班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較端正,能夠跟著老師的步伐一步步地學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。大部分家長也能夠配合教師的工作,能夠?qū)⒆釉诩业挠⒄Z學(xué)習(xí)進行監(jiān)督,促進學(xué)生能夠及時完成回家作業(yè),包括一些口頭作業(yè)。但是在班級中還存在著一些學(xué)習(xí)習(xí)慣極差,且家長也不管不顧的學(xué)生,這部分學(xué)生導(dǎo)致班級的整體成績提不高,同時也對一些自律性比較差的學(xué)生產(chǎn)生一些負面的影響。五、復(fù)習(xí)方法及原則1、根據(jù)對單詞的不同掌握要求,針對性地進行復(fù)習(xí)。對于本冊中的84會單詞,主要采取反復(fù)背誦、反復(fù)默寫的形式進行復(fù)習(xí)、鞏固,組長聽和回家進一步背誦為主要途徑。三會單詞多讀達到識記。教師給學(xué)生明確的任務(wù),使他們盡自己最大能力過好單詞關(guān)。針對四年級下冊易考題型:分類單詞,教師將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。2.根據(jù)對句型的不同要求,針對性地進行復(fù)習(xí)。本冊中要求四會掌握的句型有8組問答和5個單句,教師對于這部分的句型的復(fù)習(xí)與四會單詞的復(fù)習(xí)途徑相同,但注意要指導(dǎo)學(xué)生先會說句型,再對句型中的各個單詞逐個擊破。對于其他的三會掌握的句型,教師主要通過句型專項練習(xí)以及檢測卷來復(fù)習(xí)鞏固。3.注重聽說讀寫的有機結(jié)合,讓學(xué)生多讀,多說,多寫,通過各種途徑來提高學(xué)生的語言綜合運用能力。4.注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們有些學(xué)生對學(xué)習(xí)英語缺乏一定的興趣,所以要選擇適當(dāng)?shù)男问胶蛢?nèi)容,控制好內(nèi)容的難度,要學(xué)生獲得成功的機會和感受,盡量提高他們的興趣,使他們也能投入到緊張的復(fù)習(xí)中,并在復(fù)習(xí)中獲得進步。4.注意因材施教,采用分層分類教育,幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。學(xué)生兩極分化想象嚴重,那么對不同層次的學(xué)生就要提出不同的要求,對于成績較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點放在單詞,句型等基礎(chǔ)知識上。5.注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作,讓學(xué)生在平靜寬松的氛圍中進行有序的復(fù)習(xí),較好的完成任務(wù)。對于沒有投入到復(fù)習(xí)的學(xué)生來說要給于適當(dāng)?shù)膲毫ΑA?、?fù)習(xí)措施1、針對復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)之前進行一次摸底測驗,取得學(xué)生對本冊知識掌握的第一手資料。2、將全冊知識系統(tǒng)化,由單詞入手過渡到每一種句型再到對話,逐層逐級的進行系統(tǒng)講解練習(xí)。3、在復(fù)習(xí)階段,采取有效的評價手段,以鼓勵、激勵為主,促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。4、認真
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