學(xué)校事故及其法律責(zé)任課件

學(xué)校事故及其法律責(zé)任

一人身權(quán)概述二學(xué)校事故及其法律責(zé)任學(xué)校事故及其法律責(zé)任一人身權(quán)概述1湖南第一師范學(xué)校新生軍訓(xùn)遭雷擊致1死5傷包括一名教官

05年9月14日下午3時湖南第一師范學(xué)校新生軍訓(xùn)遭雷擊致1死5傷包括一名教官2北京科技經(jīng)營管理學(xué)院學(xué)生離奇死亡家長抬花圈堵校門

05年5月8日北京科技經(jīng)營管理學(xué)院學(xué)生離奇死亡家長抬花圈堵校門05年53福州大學(xué)門前轎車沖上人行道

1人死亡4學(xué)生受傷

05年9月18日福州大學(xué)門前轎車沖上人行道

1人死亡4學(xué)生受傷05年4山東省鄆城縣黃安鎮(zhèn)中學(xué)兩名教師私自辦補習(xí)班05年8月10日，租用廢棄廠房坍塌，補課的30多名學(xué)生，14人受傷，3人死亡。梁莊小學(xué)山東省鄆城縣黃安鎮(zhèn)中學(xué)兩名教師私自辦補習(xí)班05年8月10日，5危險放假

04年5月20日（周四）浙江寧波西岙小學(xué)10歲的黃澤鋒、張磊淹死于大嵩江。危險放假04年5月20日（周四）浙江寧波西岙小學(xué)10歲的黃62005年9月14日，北京市委教工委書記朱善璐通報：

上半年北京有25名大學(xué)生非正常死亡，其中自殺１2人、交通意外死亡５人、刑事案件被害３人、登山等意外事件死亡5人。2005年9月14日，北京市委教工委書記朱善璐通報：7一人身權(quán)概述

1，概念：民事主體依法享有的，與其自身不可分離亦不可轉(zhuǎn)讓的沒有直接財產(chǎn)內(nèi)容的法定民事權(quán)利。一人身權(quán)概述1，概念：82，特征：1）非財產(chǎn)性：表現(xiàn)為民事主體的人格利益和特定的身份。與財產(chǎn)權(quán)有一定聯(lián)系:第一，人身權(quán)是取得某些財產(chǎn)的前提。第二，人身權(quán)可以轉(zhuǎn)化為財產(chǎn)權(quán)。第三，人身權(quán)受到損害時可以受到財產(chǎn)補償。2，特征：1）非財產(chǎn)性：92）不可轉(zhuǎn)讓性人身權(quán)與主體不可分離例外:法人名稱的使用行使方式的局限性不可剝奪性2）不可轉(zhuǎn)讓性103）不可放棄性個人利益隱含和體現(xiàn)社會利益。個人自我主張的利益如身體、精神利益是文明社會的基礎(chǔ)。安樂死05上半年北京有12名大學(xué)生自殺首師大開防自殺課3）不可放棄性11博士生自殺

2005年8月20日下午4時多，中科院上海有機化學(xué)研究所26歲的衡陽籍在讀博士生孟懿從研究所教學(xué)樓7樓跳下身亡。博士生自殺2005年8月20日下午4時多，中科院上海有機化124）法定性人身權(quán)基于法律直接規(guī)定，無需當(dāng)事人特別約定。某些權(quán)利的取得需要主體一定的行為，但該行為所能產(chǎn)生的權(quán)利是法律預(yù)先設(shè)定的。4）法定性135）絕對性易受侵害；權(quán)利的效力可以對抗不特定的所有人；5）絕對性14３，確立人身權(quán)法律制度的意義

基于物種的考慮；保護基本人權(quán)；保護人格尊嚴(yán)；建立和維護正常、有序社會關(guān)系。３，確立人身權(quán)法律制度的意義基于物種的考慮；15４，分類

以人身權(quán)的客體是人格利益還是身份關(guān)系為標(biāo)準(zhǔn)：人格權(quán)身份權(quán)

４，分類以人身權(quán)的客體是人格利益還是身份關(guān)系為標(biāo)準(zhǔn)：16(一）人格權(quán)

民事主體依法固有的，為維護自身獨立人格所必備的，以人格利益為客體的權(quán)利。含義：第一，依法固有；第二，維護自身獨立；第三，以人格利益為客體；

(一）人格權(quán)民事主體依法固有的，為維護自身獨立人格所必備171，身體權(quán)

自然人保持其身體組織完整并支配其肢體、器官和其他組織的權(quán)利。保持身體組織的完整性，禁止他人不法侵害；支配其身體組織，包括肢體、器官、血液；損害的請求賠償權(quán)：醫(yī)療費、誤工費、殘疾者生活補助費；1，身體權(quán)自然人保持其身體組織完整并支配其肢體、器官和其他18大學(xué)里的傷害02年11月6日晚，西北師范大學(xué)敦煌藝術(shù)學(xué)院16歲女大學(xué)生娜娜因不堪5位女同學(xué)的辱罵、毆打，從4樓跳下，造成創(chuàng)傷性氣胸、肋骨骨折、頸椎骨折、全身多處軟組織挫傷。04年1月15日，安寧區(qū)法院判決西北師范大學(xué)和其他5被告賠償原告娜娜精神損失費4萬元，醫(yī)療等其它費用22058.31元。

大學(xué)里的傷害02年11月6日晚，西北師范大學(xué)敦煌藝術(shù)學(xué)院1619２，生命權(quán)

自然人維持生命和維護生命安全的權(quán)利。自出生之日起獲得；客體是生命及其安全利益；只有在生命安全受到威脅或處于危險時才能夠主張權(quán)利；（出租司機開車撞死搶劫犯）生命權(quán)一旦受到實際侵害，任何法律救濟對于權(quán)利主體都毫無意義；

２，生命權(quán)自然人維持生命和維護生命安全的權(quán)利。2003年9月廣西師范學(xué)院一女生在該校女生三棟公寓樓連捅八人，其中一人被刺中心臟傷情危急，兩人傷情嚴(yán)重，其余五人傷勢一般。03年10月，湘潭某大學(xué)機械工程學(xué)院研究生周玉衡遇害，制造這宗血案的是死者的同門師弟、師妹，均是研究生。03年9月廣西師范學(xué)院一女生在該校女生三棟公寓樓連捅八人，其21３，健康權(quán)

指自然人依法享有得以保持身體機能安全為內(nèi)容的權(quán)利。

心理健康生理健康山西某校3303件棉制品只有170條被子沒生活垃圾。３，健康權(quán)指自然人依法享有得以保持身體機能安全為內(nèi)容的權(quán)利22危險的接種04年底，伊春市五營區(qū)第三小學(xué)342名學(xué)生和26名老師接受結(jié)核菌素試驗針注射。一針5-10人使用。8人：乙肝攜帶者。危險的接種04年底，伊春市五營區(qū)第三小學(xué)342名學(xué)生和26名23４，自由權(quán)

民事主體享有的維護其行動和思想自主，不受他人或其他組織非法剝奪、限制的權(quán)利。人身自由權(quán)：非經(jīng)檢察院批準(zhǔn)、法院決定并由公安機關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。學(xué)生的結(jié)婚權(quán)與生育權(quán)？４，自由權(quán)民事主體享有的維護其行動和思想自主，不受他人或其24男生雨中拉橫幅示愛數(shù)名保安維持秩序

男生雨中拉橫幅示愛數(shù)名保安維持秩序25北師大校園內(nèi)，十余米高的廣告氣球上被人貼上示愛宣言

05年09月21日北師大校園內(nèi)，十余米高的廣告氣球上被人貼上示愛宣言05年02605年1月，北京某高校在讀二年級博士唐某到北京大學(xué)法學(xué)院婦女法律研究與服務(wù)中心訴說遭遇，尋求法律幫助。30歲的唐在讀博期間經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)辦理結(jié)婚手續(xù)，婚后幾個月出現(xiàn)長時間子宮出血，經(jīng)醫(yī)院診斷已懷孕且不宜人工流產(chǎn)，否則將永遠(yuǎn)喪失生育能力。唐所在學(xué)校現(xiàn)行研究生管理辦法規(guī)定“在校期間不允許生育”。唐請求休學(xué)生育的申請被校方拒絕，最后退學(xué)。

05年1月，北京某高校在讀二年級博士唐某到北京大學(xué)法學(xué)院27５，隱私權(quán)

指個人享有的私人生活安寧與私人生活信息依法受到保護，不受他人侵?jǐn)_、知悉、使用、披露、公開的權(quán)利。個人生活安寧權(quán)；個人生活信息保密權(quán)；個人通信秘密權(quán)；個人隱私使用權(quán)；

５，隱私權(quán)指個人享有的私人生活安寧與私人生活信息依法受到保28北工大策劃校園不文明展

學(xué)生親熱圖片被曝光

北工大策劃校園不文明展

學(xué)生親熱圖片被曝光29為了安全？05年04月14日，人大在女生公寓樓道里安裝攝像頭。市公安局：高?？梢栽谛@主要交通干道和重點區(qū)域安裝攝像頭。

為了安全？05年04月14日，人大在女生公寓樓道里安裝攝像頭30６，姓名權(quán)和名稱權(quán)

姓名權(quán)是指自然人享有的決定、變更、和使用其姓名的權(quán)利。名稱權(quán)是自然人以外的特定團體享有的決定、變更和轉(zhuǎn)讓其名稱的權(quán)利。

６，姓名權(quán)和名稱權(quán)姓名權(quán)是指自然人享有的決定、變更、和使用31她的什么權(quán)利被侵犯？齊玉苓和陳曉琪原同是滕州市八中初中畢業(yè)生。90年中考齊被山東濟寧商校錄取。陳預(yù)考淘汰，在陳父——原村支書策劃下，從八中領(lǐng)取了商校給齊的錄取書，冒名頂替入學(xué)，后分配到中國銀行山東省滕州支行工作。99年齊以侵害姓名權(quán)和受教育權(quán)為由，將陳、濟寧市商校、八中和滕州市教委告上法庭，要求停止侵害、賠禮道歉并賠償經(jīng)濟損失16萬元和精神損失40萬元。她的什么權(quán)利被侵犯？齊玉苓和陳曉琪原同是滕州市八中初中畢業(yè)生32７，肖像權(quán)

肖像權(quán)是指公民對自己的肖像享有再現(xiàn)、使用并排斥他人侵害的權(quán)利。侵害肖像權(quán)的行為：未經(jīng)許可再現(xiàn)他人的肖像；未經(jīng)許可使用他人肖像；歪曲丑化他人肖像。陜西寶雞賈桂花與《秋菊打官司》某校擅自將學(xué)生照片用于廣告交易７，肖像權(quán)肖像權(quán)是指公民對自己的肖像享有再現(xiàn)、使用并排斥他33合理使用肖像權(quán)的行為：在新聞報道中使用相關(guān)人物的肖像；國家機關(guān)為執(zhí)行公務(wù)或為國家利益舉辦活動使用自然人的肖像；為記載或者宣傳特定公眾活動使用參與者的肖像；基于科研和教育目的在一定程度上和一定范圍內(nèi)使用他人肖像；為肖像人自身的利益使用其肖像。

合理使用肖像權(quán)的行為：在新聞報道中使用相關(guān)人物的肖像；34８，名譽權(quán)

是自然人依法享有的就自己獲得的社會評價受有利益并排除他人侵害的權(quán)利。侵害名譽權(quán)的行為：侮辱行為（暴力、口頭、文字）；誹謗行為（口頭、文字）。

８，名譽權(quán)是自然人依法享有的就自己獲得的社會評價受有利益并35損害后果：名譽受到損害；精神和財產(chǎn)利益受損；侵害行為的排除：散布真實的事實；受害人同意；正當(dāng)行使權(quán)利；損害后果：362002年10月，西南郵電學(xué)院大二女生懷孕，宮外孕做了手術(shù)。學(xué)校以“”道德敗壞”、“為嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)、正確引導(dǎo)學(xué)生”為由，給予兩名當(dāng)事學(xué)生勒令退學(xué)的處分。兩名學(xué)生以“定性錯誤、于法無據(jù)”為由，將母校告上法庭，要求學(xué)校撤消做出的勒令退學(xué)的行政處分決定，并以侵犯隱私權(quán)、名譽權(quán)為由要求學(xué)校賠償損失100萬元。2002年10月，西南郵電學(xué)院大二女生懷孕，宮外孕做了手術(shù)。379，榮譽權(quán)榮譽權(quán)是自然人依法享有的保持自己所得的嘉獎、光榮稱號等榮譽，并不受非法侵害、剝奪的權(quán)利。專屬性：與主體人身不可分離，不能脫離主體而存在。離婚及財產(chǎn)分割案。

9，榮譽權(quán)榮譽權(quán)是自然人依法享有的保持自己所得的嘉獎、光榮稱38侵害榮譽權(quán)的行為：

非法剝奪榮譽稱號全國作文競賽一等獎哪去了？優(yōu)秀學(xué)生干部如何變成了三好生？侵害榮譽權(quán)的行為：39“見義勇為”稱號是否授予？04年4月15日，山東周村第二中學(xué)高三的小強救落水伙伴身亡。學(xué)校稱前往萌山水庫游泳違反校規(guī)不宜表揚，家長請律師要求學(xué)校給說法。04年4月4日，蘭溪市橫溪初中四名住校生晚上偷溜出學(xué)校去網(wǎng)吧途中，救了一名墜入深溝的摩托車駕駛員。學(xué)校決定，逃學(xué)上網(wǎng)給予四名學(xué)生操行記錄扣5分，見義勇為給予每人操行記錄加10分?！耙娏x勇為”稱號是否授予？04年4月15日，山東周村第二中學(xué)40（二）身份權(quán)

身份權(quán)是指民事主體以特定身份為客體而享有的維護一定社會關(guān)系的權(quán)利。主要包括：1，親權(quán)；2，親屬權(quán)；3，配偶權(quán)；4，職業(yè)身份。（二）身份權(quán)身份權(quán)是指民事主體以特定身份為客體而享有的41二學(xué)校事故及其法律責(zé)任二學(xué)校事故及其法律責(zé)任42主要內(nèi)容（一）學(xué)校事故的定義及特征（二）學(xué)校事故的歸責(zé)（三）學(xué)校事故的責(zé)任主體（四）學(xué)校事故的處理和法律責(zé)任（五）與學(xué)校有關(guān)的侵權(quán)賠償問題（六）社會保險是值得重視的出路主要內(nèi)容（一）學(xué)校事故的定義及特征43學(xué)校事故是學(xué)生在校期間發(fā)生的人身傷害事故。（勞凱聲，1993）學(xué)校事故是指學(xué)生在學(xué)校或其他教育機構(gòu)內(nèi)，以及雖在學(xué)校及其教育機構(gòu)之外但是在學(xué)校及其它教育機構(gòu)組織的活動中發(fā)生的，由于學(xué)校、教師的疏忽沒有預(yù)見或者已經(jīng)預(yù)見而輕信能夠避免而導(dǎo)致的人身傷害事故。（勞凱聲、鄭新蓉等，1997）學(xué)校事故是指學(xué)生在學(xué)校期間或在學(xué)校組織的外出活動中，因意外傷害構(gòu)成的人身傷害事故。（郝鐵川，1998）學(xué)校事故是在學(xué)校里因過失行為所導(dǎo)致的人身傷害事故。（褚宏啟，2000）學(xué)校事故是學(xué)生在校期間發(fā)生的人身傷害事故。（勞凱聲，199344（一）學(xué)校事故的定義及特征在學(xué)校及其它教育機構(gòu)內(nèi)，或在學(xué)校及其它教育機構(gòu)組織的活動中發(fā)生的，導(dǎo)致學(xué)生人身受到傷害的事件?？臻g對象類型：人格權(quán)中的生命、健康權(quán)（非身份權(quán)）（一）學(xué)校事故的定義及特征在學(xué)校及其它教育機構(gòu)內(nèi)，或在學(xué)校及45被侵犯的客體：生命權(quán)：自然人維持生命和維護生命安全的權(quán)利。健康權(quán)：自然人依法享有的以保持身體機能安全為內(nèi)容的權(quán)利。被侵犯的客體：生命權(quán)：4610月12日安徽廣德縣流洞鎮(zhèn)牛頭山小學(xué)槍擊案18人受傷

10月12日安徽廣德縣流洞鎮(zhèn)牛頭山小學(xué)槍擊案18人受傷472004年11月28日晚，重慶第一師范學(xué)校剛下晚自習(xí)的袁艷和同學(xué)石某橫穿學(xué)校門前的公路，在人行橫道線上被一輛旅行小客車撞倒，肇事司機王守明對這起事故負(fù)全責(zé)。2004年11月28日晚，重慶第一師范學(xué)校剛下晚自習(xí)的袁艷和48特點（1）學(xué)校事故的發(fā)生地點多樣性；（2）學(xué)校事故的發(fā)生大多由于過失；（3）某些事故中受害者本人也有責(zé)任；（4）學(xué)校事故的案情一般比較復(fù)雜；（5）學(xué)校事故的處理涉及多方利益；特點（1）學(xué)校事故的發(fā)生地點多樣性；49學(xué)校事故的現(xiàn)狀調(diào)查九屆全國人大第四次會議，700位代表向大會議案組提交了21份關(guān)于盡快制定《校園安全法》的議案。2001年，中國青少年研究中心、北京師范大學(xué)教育政策與法律研究所共同主持了一項全國十省市的少年兒童人身傷害大型調(diào)查。我國當(dāng)前中小學(xué)的學(xué)校事故發(fā)生率5.5%，日本中小學(xué)的學(xué)校事故發(fā)生率6.25%。學(xué)校事故的現(xiàn)狀調(diào)查九屆全國人大第四次會議，700位代表向大會50實踐中事故解決途徑據(jù)調(diào)查，在2000，2001年發(fā)生的學(xué)校事故糾紛中：62.3%通過家長與學(xué)校自行協(xié)商解決，比例最高；26.9%由教育行政部門調(diào)解解決，居第二位；10.8%通過打官司，即訴訟的方式解決；不了了之結(jié)束的為0。實踐中事故解決途徑據(jù)調(diào)查，在2000，2001年發(fā)生的學(xué)校事51學(xué)校事故的安全隱患學(xué)校建筑設(shè)施隱患——危房、舊房；通道、樓道狹窄；體育器材故障；門窗不牢固、沒有圍墻或圍墻太低；實驗室不符合標(biāo)準(zhǔn)。教師素質(zhì)與安全意識隱患——教師體罰學(xué)生；忽視學(xué)生的異?，F(xiàn)象；安全防范意識差。對學(xué)生的安全教育隱患——體育課、實驗課、勞動課的安全教育不夠?qū)I(yè)和規(guī)范；外出活動時的安全教育不到位。學(xué)校安全制度隱患——門衛(wèi)制度不健全；食堂衛(wèi)生制度執(zhí)行不力；教師值班制度沒有建立；定期安全檢查制度、宿舍管理制度欠缺。學(xué)校事故的安全隱患學(xué)校建筑設(shè)施隱患——危房、舊房；通道、樓道52學(xué)校事故的主要類型從事故發(fā)生的地點來看：校內(nèi)傷害事故和校外傷害事故；從事故的表現(xiàn)形式上看：游戲型傷害事故、惡作劇型傷害事故、失職型傷害事故、突發(fā)型傷害事故；從有否侵害人劃分，學(xué)校事故分為意外事故和責(zé)任事故；學(xué)校事故的主要類型從事故發(fā)生的地點來看：校內(nèi)傷害事故和校外傷53學(xué)校管理不嚴(yán)造成的事故；學(xué)校建筑物存在質(zhì)量問題造成的事故；學(xué)校設(shè)施陳舊造成的事故；體育課和運動會上出現(xiàn)的事故；文化課和實驗課時出現(xiàn)的事故；勞動和衛(wèi)生掃除時出現(xiàn)的事故；學(xué)生之間在自由活動時間和課外活動時間出現(xiàn)的事故；食物中毒造成的事故；校內(nèi)車輛行駛造成的事故；學(xué)校組織學(xué)生外出活動時出現(xiàn)的事故等。學(xué)校管理不嚴(yán)造成的事故；54立法狀況《民法通則》106條

“公民、法人由于過錯侵害國家的、集體的財產(chǎn)，侵害他人財產(chǎn)、人身的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任”?！皼]有過錯，但法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任”?！處?、學(xué)校法人在實施教育教學(xué)活動時由于過錯侵害學(xué)生身體的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。立法狀況《民法通則》106條55最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國民法通則〉若干問題的意見（試行）》第160條規(guī)定：“在幼兒園、學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的無民事行為能力人或者精神病院治療的精神病人，受到傷害或者給他人造成損害，單位有過錯的，可以責(zé)令這些單位適當(dāng)給予賠償?！弊罡呷嗣穹ㄔ骸蛾P(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國民法通則〉若干問題56《教育法》對學(xué)生健康和安全保護的規(guī)定第29條第3項規(guī)定：“學(xué)校有義務(wù)維護受教育者、教師及其它職工的合法權(quán)益?！钡?4條規(guī)定：“學(xué)校及其它教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)完善體育、衛(wèi)生保健設(shè)施，保護學(xué)生的身心健康?！?/p>

《教育法》對學(xué)生健康和安全保護的規(guī)定第29條第3項規(guī)定：“學(xué)57《教師法》第8條規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象?！薄督處煼ā返?條規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)制止有害于學(xué)生的行為或者其他58教育部02年《學(xué)生傷害事故處理辦法》法律地位：教育部制定的規(guī)章，屬于行政立法。根據(jù)《立法法》的規(guī)定，其地位在憲法、法律、行政法規(guī)之下；《辦法》與地方性法規(guī)有沖突時，由國務(wù)院提出意見，全國人大常委會裁決。法的適用：法律、法規(guī)是審判的依據(jù)，而部門規(guī)章是審判的參照。教育部02年《學(xué)生傷害事故處理辦法》法律地位：59“學(xué)校對未成年學(xué)生不承擔(dān)監(jiān)護職責(zé)，但法律有規(guī)定的或者學(xué)校依法接受委托承擔(dān)相應(yīng)監(jiān)護職責(zé)的情形除外”。監(jiān)護及其性質(zhì)民事法律關(guān)系行政法律關(guān)系例外：私立學(xué)校、接受委托的學(xué)?！皩W(xué)校對未成年學(xué)生不承擔(dān)監(jiān)護職責(zé)，但法律有規(guī)定的或者學(xué)校依法60監(jiān)護及其性質(zhì)概念：監(jiān)護人對未成年人、精神病人的人身、財產(chǎn)和其他合法權(quán)益依法實行的監(jiān)督和保護。性質(zhì)：義務(wù)。其對于被監(jiān)護人的職責(zé)：1，擔(dān)任被監(jiān)護人的法定代理人；2，保護其人身、財產(chǎn)及其他合法權(quán)利；3，承擔(dān)其致人損害的侵權(quán)責(zé)任；4，不履行監(jiān)護職責(zé)或侵犯被監(jiān)護人權(quán)益給其造成財產(chǎn)損失的，負(fù)賠償責(zé)任。監(jiān)護及其性質(zhì)概念：監(jiān)護人對未成年人、精神病人的人身、財產(chǎn)和其61民事法律關(guān)系《民法通則》第二條“中華人民共和國民法調(diào)整平等主體的公民之間、法人之間、公民和法人之間的財產(chǎn)關(guān)系的人身關(guān)系”。第三條“民事活動應(yīng)當(dāng)遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用的原則”。民事法律關(guān)系《民法通則》62學(xué)校與學(xué)生不是民事法律關(guān)系學(xué)校與學(xué)生不是處于完全平等的地位；

學(xué)生入學(xué)并非完全自愿；教育活動并非等價有償?shù)男袨?；教育活動的根本目的不是為了調(diào)整學(xué)校與學(xué)生的財產(chǎn)與人身關(guān)系；

學(xué)校與學(xué)生不是民事法律關(guān)系學(xué)校與學(xué)生不是處于完全平等的地位；63教師爭相開餐館進行壟斷性經(jīng)營學(xué)生被迫當(dāng)顧客

河南潢川縣傳流店鄉(xiāng)中學(xué)放學(xué)鈴聲一響，各個班級的學(xué)生各自奔向自己班主任開辦的餐館，去吃他們誰也不愿意再吃的飯菜。學(xué)生們說：“老師爭著開餐館，我們成了他們的‘鐵桿’顧客。”老師每月或者每星期先收錢，錢都得交，吃不吃隨自己。老師開的餐館很少有衛(wèi)生許可證。教師爭相開餐館進行壟斷性經(jīng)營學(xué)生被迫當(dāng)顧客河南潢川縣傳流64行政法律關(guān)系國家行政機關(guān)依照行政法規(guī)范，在行使行政職能過程中，受國家強制力保障的行政關(guān)系。行政機關(guān)；專門代表國家行使國家行政職能；依照憲法和國家組織法設(shè)立。行政內(nèi)、外部；行政實體、程序；行政法律關(guān)系國家行政機關(guān)依照行政法規(guī)范，在行使行政職能過程中65學(xué)校與學(xué)生不是行政法律關(guān)系學(xué)校是事業(yè)單位法人，不是行政機關(guān)，不具有嚴(yán)格意義上的行政主體資格。從教育法的規(guī)定看，學(xué)校具有對學(xué)生的管理教育職能。學(xué)校與學(xué)生不是行政法律關(guān)系學(xué)校是事業(yè)單位法人，不是行政機關(guān)，66學(xué)校與學(xué)生是教育法律關(guān)系

教育法律關(guān)系是教育法律規(guī)范對學(xué)校與學(xué)生之間的社會關(guān)系進行調(diào)整產(chǎn)生的。

學(xué)校與學(xué)生之間的關(guān)系源于教育活動。學(xué)校承擔(dān)教育法規(guī)定的責(zé)任。

學(xué)校與學(xué)生是教育法律關(guān)系教育法律關(guān)系是教育法律規(guī)范對學(xué)校與67（二）學(xué)校事故的歸責(zé)

1，學(xué)校事故的歸責(zé)原則是指行為人因其行為或物件致他人損害的事實發(fā)生后，應(yīng)依何種根據(jù)使其負(fù)責(zé)。（二）學(xué)校事故的歸責(zé)1，學(xué)校事故的歸責(zé)原則68過錯責(zé)任原則以行為人的過錯作為歸責(zé)的根據(jù)和最終要件，加害行為人主觀上具有故意或過失才能承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。“誰主張誰舉證”學(xué)校承擔(dān)有限責(zé)任：主要對自己的過錯承擔(dān)責(zé)任，而不承擔(dān)無限風(fēng)險。《辦法》第九條根據(jù)過錯責(zé)任原則，規(guī)定了學(xué)校過錯責(zé)任的十二種類型。

過錯責(zé)任原則以行為人的過錯作為歸責(zé)的根據(jù)和最終要件，加害行為69女大學(xué)生不堪同學(xué)辱罵跳樓狀告母校獲賠償

2002年11月6日晚，西北師范大學(xué)敦煌藝術(shù)學(xué)院16歲女大學(xué)生不堪5位女同學(xué)辱罵毆打從4樓跳下，造成創(chuàng)傷性氣胸、肋骨骨折、頸椎骨折、全身多處軟組織挫傷。1月15日，安寧區(qū)法院判決西北師范大學(xué)和其他5被告賠償原告精神損失4萬元，醫(yī)療等其它費用22058.31元。女大學(xué)生不堪同學(xué)辱罵跳樓狀告母校獲賠償2002年11月670過錯推定原則《民法通則》第126條如果受害人能證明其所受的損害是由加害人所致，則由加害人負(fù)責(zé)舉證證明其無過錯，如加害人不能舉證證明，則推定其有過錯并應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。不同的舉證責(zé)任年齡10歲以下；10-18周歲；18歲以上；過錯推定原則《民法通則》第126條71《民法通則》第126條規(guī)定：“建筑物或者其它設(shè)施以及建筑物上的擱置物、懸掛物發(fā)生倒塌、脫落、墜地造成他人損害的，它的所有人或者管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任，但能夠證明自己沒有過錯的除外?！庇變簣@或者學(xué)校中不滿10周歲的未成年人遭受損害的，由于受害人年齡所限，往往難以就違法行為和因果關(guān)系進行舉證，認(rèn)定過錯一般都適用過錯推定原則?！睹穹ㄍ▌t》第126條規(guī)定：“建筑物或者其它設(shè)施以及建筑物上72足球架倒塌大二男生喪命：新疆石油學(xué)院大二學(xué)生家長索賠案2005年11月，三帆中學(xué)草場整修，未固定的足球架翻倒，至初二年級一男生喪命。足球架倒塌大二男生喪命：新疆石油學(xué)院大二學(xué)生家長索賠案73無過錯責(zé)任原則指不問行為人主觀是否有過錯，只要其行為與損害后果間存在因果關(guān)系，就應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任的原則。不以加害人主觀上的過錯為侵權(quán)行為的構(gòu)成要件無過錯責(zé)任原則的適用范圍由法律做出特別規(guī)定。無過錯責(zé)任原則指不問行為人主觀是否有過錯，只要其行為與損害后74意在強調(diào)某些特殊領(lǐng)域，例如高危作業(yè)、環(huán)境保護、產(chǎn)品責(zé)任等領(lǐng)域，加害人應(yīng)當(dāng)具有足夠的謹(jǐn)慎和勤勉。在這些領(lǐng)域中，出現(xiàn)傷害后加害人的過失往往不易判斷，因此只能推定加害人欠缺足夠的謹(jǐn)慎和勤勉。意在強調(diào)某些特殊領(lǐng)域，例如高危作業(yè)、環(huán)境保護、產(chǎn)品責(zé)任等領(lǐng)域752003年，湖北某學(xué)校特大食物中毒事件，800名學(xué)生、40名教師中毒入院搶救。容器污染。2003年，湖北某學(xué)校特大食物中毒事件，800名學(xué)生、40名76公平責(zé)任原則指在當(dāng)事人雙方對損害的發(fā)生均無過錯，法律又無特別規(guī)定適用無過錯責(zé)任原則時，由法院根據(jù)公平觀念，責(zé)令加害人對受害人的財產(chǎn)損害給予適當(dāng)?shù)难a償，由當(dāng)事人合理地分擔(dān)損失的一種歸責(zé)原則。公平責(zé)任原則指在當(dāng)事人雙方對損害的發(fā)生均無過錯，法律又無特別77浙江青田縣中學(xué)女學(xué)生墜樓案學(xué)校補償22000元。浙江青田縣中學(xué)女學(xué)生墜樓案學(xué)校補償22000元。78存在過錯是學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的前提，因而學(xué)校應(yīng)主要根據(jù)過錯責(zé)任原則承擔(dān)責(zé)任。但有可能舉證責(zé)任倒置，由學(xué)校承擔(dān)證明自己沒有過錯的責(zé)任。在符合條件的情況下，也會適用公平責(zé)任原則?！掇k法》關(guān)于學(xué)生傷害事故與責(zé)任的規(guī)定，體現(xiàn)了過錯責(zé)任原則在事故處理中的運用。存在過錯是學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的前提，因而學(xué)校應(yīng)主要根據(jù)過錯責(zé)任原則792，學(xué)校承擔(dān)學(xué)校事故民事責(zé)任的要件

根據(jù)過錯責(zé)任原則的規(guī)定性，學(xué)校事故的特殊性，學(xué)校承擔(dān)學(xué)校事故的民事責(zé)任，需具備以下要件：2，學(xué)校承擔(dān)學(xué)校事故民事責(zé)任的要件根據(jù)過錯責(zé)任原則的規(guī)定性80（1）損害事實是指因一定的行為或事件使某人受到侵權(quán)法保護的權(quán)利和權(quán)益遭受某種不利影響。生命權(quán)：健康權(quán)；（1）損害事實是指因一定的行為或事件使某人受到侵權(quán)法保護的權(quán)81（2）損害必須發(fā)生在學(xué)生在校或?qū)W校組織的活動中

學(xué)生處于學(xué)校所能教育監(jiān)管的控制范圍，是構(gòu)成學(xué)校承擔(dān)民事責(zé)任的重要條件。（2）損害必須發(fā)生在學(xué)生在校或?qū)W校組織的活動中82（3）學(xué)校行為與損害結(jié)果之間有因果關(guān)系指學(xué)校的某一行為是導(dǎo)致學(xué)生某個損害結(jié)果發(fā)生的原因或條件。學(xué)校的行為是通過學(xué)校管理人員及其教師的行為表現(xiàn)出來的，主要是指他們的職務(wù)行為。行為與損害結(jié)果之間的因果關(guān)系必須是客觀存在的，不一定非要是直接因果關(guān)系，間接因果關(guān)系的存在也符合承擔(dān)責(zé)任的要件。（3）學(xué)校行為與損害結(jié)果之間有因果關(guān)系指學(xué)校的某一行為是導(dǎo)致83北大醫(yī)學(xué)部一男生在北京世紀(jì)壇醫(yī)院80刀殺死同班同學(xué)

北大醫(yī)學(xué)部一男生在北京世紀(jì)壇醫(yī)院80刀殺死同班同學(xué)84安然與死者一直交惡，疑兇追求兩年沒有結(jié)果的一位同班女生與死者成為男女朋友之后，兩人關(guān)系更加惡化。與許多同學(xué)不和，在來世紀(jì)壇醫(yī)院實習(xí)之前，有些同學(xué)曾聯(lián)名向?qū)W校請求，要求學(xué)校讓安然退學(xué)。但學(xué)校以找不到讓安然退學(xué)的理由而拒絕了他們的要求。賠40萬。

安然與死者一直交惡，疑兇追求兩年沒有結(jié)果的一位同班女生與死者85（4）學(xué)校主觀上有過錯過錯是指行為人的一種心理狀態(tài)，其形式主要表現(xiàn)為故意和過失。故意就是行為人明知自己的行為可能發(fā)生不良后果，但希望或放任這種結(jié)果的發(fā)生。過失是行為人應(yīng)該預(yù)見到自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，但因疏忽大意而未預(yù)見到，或者已經(jīng)預(yù)見到卻存有僥幸心理而輕信能夠避免的心理狀態(tài)。（4）學(xué)校主觀上有過錯過錯是指行為人的一種心理狀態(tài)，其形式主86《辦法》第九條：學(xué)校過錯責(zé)任（1）校舍、場地其他公共設(shè)施，以及提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素。（2）學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施。（3）向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求。《辦法》第九條：學(xué)校過錯責(zé)任（1）校舍、場地其他公共設(shè)施，以87（4）組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動，未對學(xué)生進行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取措施。（5）知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要措施。（6）違反規(guī)定組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動。（7）學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要注意。（4）組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動，未對學(xué)生進行相應(yīng)88（8）學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況采取相應(yīng)措施導(dǎo)致不良后果加重。（9）教職工體罰或變相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定。（10）教職工在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止。（8）學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實89（11）對未成年學(xué)生擅自離校等與人身安全之間相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時告知其監(jiān)護人，導(dǎo)致其脫離監(jiān)護人的保護而發(fā)生傷害。（12）其他未依法履行職責(zé)的情形。（11）對未成年學(xué)生擅自離校等與人身安全之間相關(guān)的信息，學(xué)校90北京房山中巴車被撞翻41名小學(xué)生受傷

05年10月11日房山良鄉(xiāng)南四位村小學(xué)一輛學(xué)生家長們出資租的運送小學(xué)生的中巴車被水泥罐車撞翻；中巴有20多個座位，卻拉了40多名小學(xué)生；北京房山中巴車被撞翻41名小學(xué)生受傷05年10月11日房山913，學(xué)校不承擔(dān)事故責(zé)任的情況

《辦法》十三條規(guī)定，在下列情況下發(fā)生的學(xué)生人身損害后果的事故，只要學(xué)校行為適當(dāng)，不承擔(dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定。學(xué)校是一種以教育教學(xué)為核心任務(wù)的社會公共組織；非學(xué)校瀆職、失職等過錯造成的事故，學(xué)校不負(fù)其責(zé)。3，學(xué)校不承擔(dān)事故責(zé)任的情況《辦法》十三條規(guī)定，在下列情況92《辦法》13條規(guī)定的

學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任的情況（1）學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；（2）學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；（3）放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)校或者自行到校發(fā)生的；（4）其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的?！掇k法》13條規(guī)定的

學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任的情況（1）學(xué)生自行上學(xué)934，學(xué)校事故中的免責(zé)事由

免責(zé)事由指學(xué)校作為被告針對受傷害學(xué)生的訴訟請求而提出的證明其訴訟請求不成立或不完全成立的事實?？罐q事由：（1）行為人行為的正當(dāng)理由的抗辯:正當(dāng)防衛(wèi)、緊急避險、依法執(zhí)行職務(wù)、受害人同意、自助；（2）客觀事件：不可抗力和意外事件；（3）受害人或者第三人的過錯；4，學(xué)校事故中的免責(zé)事由免責(zé)事由指學(xué)校作為被告針對受傷害學(xué)94學(xué)校事故中免責(zé)事由的限制學(xué)?；谡?dāng)防衛(wèi)、緊急避險或自助行為需要限制在必要的限度內(nèi)，依法執(zhí)行職務(wù)、受害人同意等不能作為學(xué)校的免責(zé)理由；不可抗力和意外事件，只要學(xué)校履行了職責(zé)，就可以作為免責(zé)事由；受害人過錯和第三人過錯限制運用。

學(xué)校事故中免責(zé)事由的限制學(xué)校基于正當(dāng)防衛(wèi)、緊急避險或自助行為95《辦法》第12條規(guī)定的免責(zé)事由(一)地震、雷擊、臺風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的；(二)來自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的；(三)學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的；(四)學(xué)生自殺、自傷的；(五)在對抗性或者具有風(fēng)險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的；(六)其他意外因素造成的?！掇k法》第12條規(guī)定的免責(zé)事由(一)地震、雷擊、臺風(fēng)、洪水等96（三）學(xué)校事故的責(zé)任主體

學(xué)校的舉辦者、教育行政部門、學(xué)生本人、未成年學(xué)生的監(jiān)護人及有關(guān)的第三方都是防范學(xué)生傷害事故的主體，在學(xué)校事故中承擔(dān)特定的責(zé)任。1，學(xué)校；2，政府；3，學(xué)生；4，監(jiān)護人；5，其他相關(guān)第三方主體；（三）學(xué)校事故的責(zé)任主體學(xué)校的舉辦者、教育行政部門、學(xué)生本971，學(xué)校學(xué)校無力完全籌措賠償金時，學(xué)校的主管部門或者舉辦者應(yīng)當(dāng)協(xié)助負(fù)責(zé)籌措。直接責(zé)任人員；教師；1，學(xué)校學(xué)校無力完全籌措賠償金時，學(xué)校的主管部門或者舉辦者應(yīng)982，政府1，政府是學(xué)校的宏觀管理者2，大多數(shù)學(xué)校是由政府舉辦3，政府負(fù)擔(dān)部分學(xué)校事故的賠償責(zé)任，是許多國家的做法我國目前的法律規(guī)定，中小學(xué)校作為法人，要獨立承擔(dān)民事責(zé)任《辦法》規(guī)定了學(xué)校的舉辦者、教育行政部門的職責(zé)學(xué)校無力完全籌措賠償金時，學(xué)校的主管部門或者舉辦者應(yīng)當(dāng)協(xié)助負(fù)責(zé)籌措2，政府1，政府是學(xué)校的宏觀管理者993，學(xué)生根據(jù)年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力遵守法律法規(guī)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律，服從教師和管理人員的管理、告誡或制止3，學(xué)生根據(jù)年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力1004，監(jiān)護人（1）學(xué)生違反法律規(guī)章規(guī)定，實施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險或者可能危及他人的行為；（2）學(xué)生行為具有危險性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正；（3）學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校；（4）監(jiān)護人知道學(xué)生異常，但未履行相應(yīng)監(jiān)護職責(zé)；（5）其他過錯。4，監(jiān)護人（1）學(xué)生違反法律規(guī)章規(guī)定，實施按其年齡和認(rèn)知能力1015，其他相關(guān)第三方主體《辦法》第十一條：學(xué)校安排學(xué)生參加活動，因提供場地、設(shè)備、交通工具、食品及其他消費與服務(wù)的經(jīng)營者；學(xué)校以外的活動組織者的過錯造成的學(xué)生傷害事故，由有過錯的當(dāng)事人承擔(dān)責(zé)任。5，其他相關(guān)第三方主體《辦法》第十一條：102（四）學(xué)校事故的處理和法律責(zé)任

1，解決學(xué)生傷害事故的途徑（1）自行協(xié)商解決（2）調(diào)解解決（3）訴訟解決（四）學(xué)校事故的處理和法律責(zé)任1，解決學(xué)生傷害事故的途徑1032，學(xué)生傷害事故的三類責(zé)任

民事責(zé)任行政責(zé)任刑事責(zé)任2，學(xué)生傷害事故的三類責(zé)任民事責(zé)任104民事責(zé)任性質(zhì)：違約責(zé)任：合同當(dāng)事人一方不履行合同或者履行合同不符合法定或約定條件時所應(yīng)承擔(dān)的民事法律后果。侵權(quán)責(zé)任：合同當(dāng)事人一方不履行合同或者履行合同不符合法定或約定條件時所應(yīng)承擔(dān)的民事法律后果。民事責(zé)任性質(zhì)：105（1）學(xué)校的賠償責(zé)任不包括解決戶口、住房、就業(yè)等與救助受害學(xué)生、賠償相應(yīng)經(jīng)濟損失無直接關(guān)系的事項；（2）對學(xué)校教職工的故意或重大過失造成的事故責(zé)任，學(xué)校賠償后，可向教師追償；（3）如果學(xué)生或其監(jiān)護人行為侵害了學(xué)校、教師或他人的合法權(quán)益，本人或監(jiān)護人應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。（1）學(xué)校的賠償責(zé)任不包括解決戶口、住房、就業(yè)等與救助受害學(xué)106行政責(zé)任學(xué)校在事故中負(fù)有責(zé)任且情節(jié)嚴(yán)重的，教育行政部門應(yīng)當(dāng)對學(xué)校主管人員和其他直接責(zé)任人員予以行政處分。對違反學(xué)校紀(jì)律造成事故的學(xué)生，學(xué)?？捎枰约o(jì)律處分。行政責(zé)任學(xué)校在事故中負(fù)有責(zé)任且情節(jié)嚴(yán)重的，教育行政部門應(yīng)當(dāng)對107刑事責(zé)任學(xué)?；蚪逃姓块T的主管人員或直接責(zé)任人員的行為如果觸犯了刑法，應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任。管制拘役有期徒刑無期徒刑死刑罰金；剝奪政治權(quán)利；沒收財產(chǎn)；驅(qū)逐出境；刑事責(zé)任學(xué)校或教育行政部門的主管人員或直接責(zé)任人員的行為如果108案例分析2004年10月17日2004年北京國際馬拉松賽途中，北交大學(xué)生劉紅斌猝死。案例分析2004年10月17日2004年北京國際馬拉松賽10910月18日劉紅斌家屬抵達(dá)北京，希望和校方一起處理劉紅斌的后事。10月24日劉紅斌家屬向北交大索賠20萬元，校方表示學(xué)校沒有過錯，不承擔(dān)法律責(zé)任。12月10日劉紅斌父母委托律師向海淀法院起訴北交大，索賠45萬元。校方是否應(yīng)承擔(dān)責(zé)任？國際馬拉松賽組織者是否應(yīng)承擔(dān)責(zé)任？劉紅斌本人受否有責(zé)任？10月18日劉紅斌家屬抵達(dá)北京，希望和校方一起處理劉紅斌的110中國田徑協(xié)會按照國際慣例，對報名參賽選手提出了進行健康檢查的要求，以防止各種意外發(fā)生。組委會除了自己的報名點外還要求其他受委托報名的單位體檢。猝死老者:老年長跑俱樂部報名,北京交通大學(xué)學(xué)生是由學(xué)校集體報名.中國田徑協(xié)會按照國際慣例，對報名參賽選手提出了進行健康檢查的111（五）與學(xué)校有關(guān)的侵權(quán)賠償問題不存在監(jiān)護人替代責(zé)任；不存在學(xué)校與監(jiān)護人的責(zé)任分配問題；學(xué)校對學(xué)生有安全保護責(zé)任（五）與學(xué)校有關(guān)的侵權(quán)賠償問題112（1）地面施工致人損害因?qū)W校的教育教學(xué)設(shè)施及其管理存在缺陷導(dǎo)致學(xué)生的生命、健康受到損害，適用民法第一百二十五條的規(guī)定。第一百二十五條在公共場所、道旁或者通道上挖坑、修繕安裝地下設(shè)施等，沒有設(shè)置明顯標(biāo)志和采取安全措施造成他人損害的，施工人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。區(qū)分大學(xué)、中小學(xué)（1）地面施工致人損害因?qū)W校的教育教學(xué)設(shè)施及其管理存在缺陷導(dǎo)113天真活潑11歲女孩突然變成智力障礙者

天真活潑11歲女孩突然變成智力障礙者114(2)校園建筑物及其附件致人損害第一百二十六條：建筑物或者其他設(shè)施以及建筑物上的擱置物、懸掛物發(fā)生倒塌、脫落、墜落造成他人損害的，它的所有人或者管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任，但能夠證明自己沒有過錯的除外。外墻瓷磚掉下砸殘學(xué)生案；(2)校園建筑物及其附件致人損害第一百二十六條：建筑物或者其115（3）學(xué)生之間的侵權(quán)責(zé)任學(xué)生之間在學(xué)校發(fā)生侵權(quán)行為的，由本人承擔(dān)民事責(zé)任；無經(jīng)濟收入的，由扶養(yǎng)人墊付，或延期給付。蘭州鐵路運輸技校新生李德懷被該校學(xué)生會干部伙同高年級學(xué)生毆打致死案

（3）學(xué)生之間的侵權(quán)責(zé)任學(xué)生之間在學(xué)校發(fā)生侵權(quán)行為的，由本人1162004年9月13日，蘭州鐵路運輸技工學(xué)校學(xué)生劉剛等人發(fā)現(xiàn)新生李德懷躺在床鋪上吸煙，予以制止，李德懷不服。2004年9月13日，蘭州鐵路運輸技工學(xué)校學(xué)生劉剛等人發(fā)現(xiàn)新1179人涉嫌構(gòu)成故意傷害致人死亡罪學(xué)生會干部鐘明亮等知道后，發(fā)動了四個班的老生大概200多人準(zhǔn)備與李德懷打架。9被告共賠償受害人親屬20萬元。9人涉嫌構(gòu)成故意傷害致人死亡罪學(xué)生會干部鐘明亮等知道后，發(fā)動118學(xué)校應(yīng)否承擔(dān)管理責(zé)任？

校學(xué)生會“權(quán)力”大，可以查宿舍、扣除不守紀(jì)律學(xué)生的操行分。每天下午放學(xué)后，學(xué)校只留下宿管老師、門衛(wèi)、值班老師共三人。眾多老生毆打李德懷等人時，學(xué)生會主席馬某和女生樓管理老師站在一邊說話。送進醫(yī)院前指派學(xué)生將李德懷和另一名受傷者帶到廁所洗去身上的血跡。學(xué)校應(yīng)否承擔(dān)管理責(zé)任？校學(xué)生會“權(quán)力”大，可以查宿舍、扣除119陜西版馬加爵飽受歧視

殺害兩名室友伏法

04年11月2日凌晨4時許，商洛市技工學(xué)校許琳用彈簧刀捅死熟睡兩舍友。又持刀劫走同宿舍另二人的68.5元錢后逃離現(xiàn)常.

陜西版馬加爵飽受歧視

殺害兩名室友伏法04年11月2日凌晨120（4）校園的安全管理責(zé)任如果受害人能夠證明學(xué)校在管理方面存在過錯，學(xué)校應(yīng)對其管理的不當(dāng)行為承擔(dān)與過錯相應(yīng)的責(zé)任。五年級馬某從90公分高護欄翻過摔下三樓致死案；病蟲害樹木到下砸傷學(xué)生案；（4）校園的安全管理責(zé)任如果受害人能夠證明學(xué)校在管理方面存在121新調(diào)入教師精神病發(fā)作，砍死4名學(xué)生、砍傷12名學(xué)生、4名教師04年9月30日，湖南某校劉某攜帶菜刀沖入該校一、二年級教室。曾在精神病醫(yī)院接受過治療，醫(yī)生警告不能讓他受刺激。新調(diào)入教師精神病發(fā)作，砍死4名學(xué)生、砍傷12名學(xué)生、4名教師122四川營山發(fā)生小學(xué)生踩踏事件九人受傷

05年10月14日,上百個擁擠著下樓的學(xué)生正踩踏滾翻成一團，一層一層壓在一起堆成了一座“人山”！四川營山發(fā)生小學(xué)生踩踏事件九人受傷05年10月14日,上百123近三年校園踩踏事故

05年9月18日9時20分，新疆阿克蘇兵團農(nóng)一師教學(xué)樓樓梯護欄斷裂，擁擠在樓梯上的學(xué)生摔落、踩踏。1名學(xué)生死亡，38人受傷，3名傷勢嚴(yán)重。04年3月24日，湖北恩施第二實驗小學(xué)課間操期間，發(fā)生擠壓事故，18名學(xué)生受傷。03年12月11日,河北邯鄲成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)放學(xué)時，因停電，在樓梯間發(fā)生踩踏事故，5名學(xué)生死亡，4名學(xué)生重傷，7名學(xué)生輕傷。03年1月5日，陜西寶雞虢鎮(zhèn)初級中學(xué)放學(xué)下樓時，發(fā)生擁擠踩踏，3名學(xué)生死亡，6名學(xué)生重傷。近三年校園踩踏事故05年9月18日9時20分，新疆阿克蘇兵124學(xué)校樓梯間的安全

1.課間操和放學(xué)時，每個班級都走規(guī)定的樓梯間，學(xué)生不能亂竄樓梯，所有值周教師分樓層定點定時定位置進行安全疏導(dǎo)；2.午餐錯時，避免某一時段內(nèi)過多學(xué)生擁進樓梯間；3.課間操不要求快，留充足的集合時間，集合完畢，由班主任帶隊從不同口子進入教室；4.在樓梯上畫出上下箭頭，要求學(xué)生遵照記號分道上下。學(xué)校樓梯間的安全1.課間操和放學(xué)時，每個班級都走規(guī)定的樓梯125（5）教學(xué)用具的產(chǎn)品責(zé)任第一百二十二條因產(chǎn)品質(zhì)量不合格造成他人財產(chǎn)、人身損害的，產(chǎn)品制造者、銷售者應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任。產(chǎn)品的運輸者、倉儲者對此負(fù)有責(zé)任的，由產(chǎn)品的制造者、銷售者向產(chǎn)品的運輸者、倉儲者追償。區(qū)分于教師操作；區(qū)分于學(xué)校購買三無產(chǎn)品或存儲過期；免責(zé)：當(dāng)時科技水品達(dá)不到；（5）教學(xué)用具的產(chǎn)品責(zé)任第一百二十二條因產(chǎn)品質(zhì)量不合格造成126（6）第三人對學(xué)生實施侵權(quán)行為的責(zé)任在學(xué)校管理范圍內(nèi)，第三人對學(xué)生實施侵權(quán)行為的，原則上由侵權(quán)人承擔(dān)全部責(zé)任；若侵權(quán)人無法確定或侵權(quán)人無能力賠償，要追究學(xué)校責(zé)任，必須證明學(xué)校在管理上有過錯。大學(xué)生指使校外人員傷害同學(xué)案；六歹徒?jīng)_進武漢某校公寓保安冷眼坐視學(xué)生挨打（6）第三人對學(xué)生實施侵權(quán)行為的責(zé)任在學(xué)校管理范圍內(nèi)，第三人127（7）學(xué)生在學(xué)校組織的實習(xí)等實踐活動中受到損害的責(zé)任學(xué)生在學(xué)校組織的實習(xí)等實踐活動中受到損害的，由學(xué)生本人、實習(xí)單位、學(xué)校根據(jù)過錯承擔(dān)相應(yīng)民事責(zé)任，能夠證明自己沒有過錯的可以免責(zé)。學(xué)生受到損害：2000年某大學(xué)園林專業(yè)98級學(xué)生李某實習(xí)過程中被卷簾機絞斷手指案。致他人損害：某大學(xué)法律系大四學(xué)生實習(xí)中丟失案卷案；（7）學(xué)生在學(xué)校組織的實習(xí)等實踐活動中受到損害的責(zé)任學(xué)生在學(xué)128（8）校園內(nèi)部交通事故責(zé)任學(xué)校內(nèi)部發(fā)生交通事故，由肇事車輛的主人承擔(dān)責(zé)任。若車輛逃逸，學(xué)校如果沒有采取符合規(guī)定的管理措施，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。大二學(xué)生被出租車闖倒車輛逃逸案；清華學(xué)生校門外被貨車壓死案；清華校園內(nèi)的自行車肇事案；（8）校園內(nèi)部交通事故責(zé)任學(xué)校內(nèi)部發(fā)生交通事故，由肇事車輛的129（9）學(xué)生違反校紀(jì)使自己受到損害的責(zé)任學(xué)生違反校紀(jì)使自己受到損害的，學(xué)校沒有過錯的，學(xué)生本人承擔(dān)責(zé)任。學(xué)生違紀(jì)出校園游泳淹死；（9）學(xué)生違反校紀(jì)使自己受到損害的責(zé)任學(xué)生違反校紀(jì)使自己受到130（六）社會保險是值得重視的出路

學(xué)校事故帶來大量或巨額的賠償學(xué)校處于不利的社會評價地位法官態(tài)度舉證責(zé)任倒置學(xué)校事故不可避免論學(xué)校事故的存在為客觀現(xiàn)實，發(fā)生具有可測定的偶然性——保險（六）社會保險是值得重視的出路學(xué)校事故帶來大量或巨額的賠131保險的積極作用

保護受傷害學(xué)生

足額賠付對受傷害學(xué)生很好的保護作用；減少對學(xué)生成長帶來的不良影響；為學(xué)校工作松綁轉(zhuǎn)移學(xué)校事故賠償責(zé)任；學(xué)校積極組織學(xué)生各種活動；促進學(xué)校加強安全管理除外責(zé)任條款；保險金與傷害損失差額部分；有利于社會對學(xué)校安全管理工作的監(jiān)督

保險的積極作用保護受傷害學(xué)生132保險的具體方式

校方責(zé)任險：對在校園內(nèi)進行的各種教育教學(xué)活動中，由于意外事件而造成第三人人身傷害或財產(chǎn)損失的保險。一些國家要求學(xué)校必須進行投保，如加拿大。我國香港則是由政府出資為各學(xué)校投保，限定每宗事故的最高保額為750萬港幣。中國太平洋保險公司上海分公司于1998年設(shè)立了“校（園）方責(zé)任險”，由學(xué)校向保險公司投保，一次性交納一定數(shù)額的保險費用，在一年內(nèi)最高可獲得50萬元的賠償。保險的具體方式校方責(zé)任險：對在校園內(nèi)進行的各種教育教學(xué)活動133教師職業(yè)責(zé)任險為教師購買侵權(quán)責(zé)任險，以幫助那些將在學(xué)校事故中負(fù)賠償責(zé)任的教師。美國法律就要求學(xué)區(qū)為教師購買侵權(quán)責(zé)任險，幫助將在學(xué)校事故中負(fù)賠償責(zé)任的教師。加拿大法律同上。日本絕大多數(shù)教師參加學(xué)校健康會，一旦教師在學(xué)校事故中負(fù)有責(zé)任并要賠償損失時，可以要求學(xué)校健康會支付賠償。教師職業(yè)責(zé)任險為教師購買侵權(quán)責(zé)任險，以幫助那些將在學(xué)校事故中134直接以學(xué)生為對象投保設(shè)立保期較長的未成年學(xué)生意外傷害險，并將其納入商業(yè)強制險范圍。我國的險種：中國人保的“學(xué)生團體平安保險”、“兒童保險”，平安保險公司的“兒童健康保險”、“學(xué)生健康保險”，中國人壽的“金色童年保險”、新華人壽的“少兒險附加住院補貼保險”等。普遍存在保期較短、保險金較低的特點，因此所發(fā)揮的功能還相當(dāng)有限。直接以學(xué)生為對象投保設(shè)立保期較長的未成年學(xué)生意外傷害險，并將135除外責(zé)任：

原因除外、損失除外

中國人?？偣救松硪馔鈧﹄U還本保險條款規(guī)定的除外責(zé)任：（1）被保險人的自殺或犯罪行為；（2）被保險人或其受益人的故意或詐騙行為；（3）戰(zhàn)爭或軍事行動；（4）被保險人因疾病死亡或傷殘；（5）被保險人因意外傷殘所支出的醫(yī)療和醫(yī)藥等項費用。而在學(xué)校事故中，學(xué)生由于其年齡與認(rèn)識能力等關(guān)系，自殺、故意行為都可能發(fā)生甚至經(jīng)常發(fā)生，如果一概排除在保險責(zé)任之外，似乎有問題。除外責(zé)任：

原因除外、損失除外中國人?？偣救松硪馔鈧?36《辦法》第三十一條學(xué)校有條件的，應(yīng)當(dāng)依據(jù)保險法的有關(guān)規(guī)定，參加學(xué)校責(zé)任保險。教育行政部門可以根據(jù)實際情況，鼓勵中小學(xué)參加學(xué)校責(zé)任保險。提倡學(xué)生自愿參加意外傷害保險。在尊重學(xué)生意愿的前提下，學(xué)校可以為學(xué)生參加意外傷害保險創(chuàng)造便利條件，但不得從中收取任何費用。《辦法》第三十一條學(xué)校有條件的，應(yīng)當(dāng)依據(jù)保險法的有關(guān)規(guī)定，參137危險的水庫

05年6月26日，楊麗輝等七個小學(xué)剛畢業(yè)的女學(xué)生在水庫溺水身亡。

危險的水庫05年6月26日，楊麗輝等七個小學(xué)剛畢業(yè)的女學(xué)生138誰的責(zé)任？05年6月26日，湖南省南部山區(qū)寧遠(yuǎn)縣某鄉(xiāng)小學(xué)部分考上縣中學(xué)的畢業(yè)生相約去班主任鄧仁煥家玩，順便去水庫照相。鄧?yán)蠋煴硎緹崃覛g迎并答應(yīng)一起去。事發(fā)當(dāng)天突然有事鄧?yán)蠋熜枞ヌ擞H戚家，便起早先去親戚家，再回來接待學(xué)生。但同學(xué)們一大早就來到他家，玩了一會兒覺得沒意思就自己去水庫，釀成悲劇。

誰的責(zé)任？05年6月26日，湖南省南部山區(qū)寧遠(yuǎn)縣某鄉(xiāng)小學(xué)部分139學(xué)校事故及其法律責(zé)任

一人身權(quán)概述二學(xué)校事故及其法律責(zé)任學(xué)校事故及其法律責(zé)任一人身權(quán)概述140湖南第一師范學(xué)校新生軍訓(xùn)遭雷擊致1死5傷包括一名教官

05年9月14日下午3時湖南第一師范學(xué)校新生軍訓(xùn)遭雷擊致1死5傷包括一名教官141北京科技經(jīng)營管理學(xué)院學(xué)生離奇死亡家長抬花圈堵校門

05年5月8日北京科技經(jīng)營管理學(xué)院學(xué)生離奇死亡家長抬花圈堵校門05年5142福州大學(xué)門前轎車沖上人行道

1人死亡4學(xué)生受傷

05年9月18日福州大學(xué)門前轎車沖上人行道

1人死亡4學(xué)生受傷05年143山東省鄆城縣黃安鎮(zhèn)中學(xué)兩名教師私自辦補習(xí)班05年8月10日，租用廢棄廠房坍塌，補課的30多名學(xué)生，14人受傷，3人死亡。梁莊小學(xué)山東省鄆城縣黃安鎮(zhèn)中學(xué)兩名教師私自辦補習(xí)班05年8月10日，144危險放假

04年5月20日（周四）浙江寧波西岙小學(xué)10歲的黃澤鋒、張磊淹死于大嵩江。危險放假04年5月20日（周四）浙江寧波西岙小學(xué)10歲的黃1452005年9月14日，北京市委教工委書記朱善璐通報：

上半年北京有25名大學(xué)生非正常死亡，其中自殺１2人、交通意外死亡５人、刑事案件被害３人、登山等意外事件死亡5人。2005年9月14日，北京市委教工委書記朱善璐通報：146一人身權(quán)概述

1，概念：民事主體依法享有的，與其自身不可分離亦不可轉(zhuǎn)讓的沒有直接財產(chǎn)內(nèi)容的法定民事權(quán)利。一人身權(quán)概述1，概念：1472，特征：1）非財產(chǎn)性：表現(xiàn)為民事主體的人格利益和特定的身份。與財產(chǎn)權(quán)有一定聯(lián)系:第一，人身權(quán)是取得某些財產(chǎn)的前提。第二，人身權(quán)可以轉(zhuǎn)化為財產(chǎn)權(quán)。第三，人身權(quán)受到損害時可以受到財產(chǎn)補償。2，特征：1）非財產(chǎn)性：1482）不可轉(zhuǎn)讓性人身權(quán)與主體不可分離例外:法人名稱的使用行使方式的局限性不可剝奪性2）不可轉(zhuǎn)讓性1493）不可放棄性個人利益隱含和體現(xiàn)社會利益。個人自我主張的利益如身體、精神利益是文明社會的基礎(chǔ)。安樂死05上半年北京有12名大學(xué)生自殺首師大開防自殺課3）不可放棄性150博士生自殺

2005年8月20日下午4時多，中科院上海有機化學(xué)研究所26歲的衡陽籍在讀博士生孟懿從研究所教學(xué)樓7樓跳下身亡。博士生自殺2005年8月20日下午4時多，中科院上海有機化1514）法定性人身權(quán)基于法律直接規(guī)定，無需當(dāng)事人特別約定。某些權(quán)利的取得需要主體一定的行為，但該行為所能產(chǎn)生的權(quán)利是法律預(yù)先設(shè)定的。4）法定性1525）絕對性易受侵害；權(quán)利的效力可以對抗不特定的所有人；5）絕對性153３，確立人身權(quán)法律制度的意義

基于物種的考慮；保護基本人權(quán)；保護人格尊嚴(yán)；建立和維護正常、有序社會關(guān)系。３，確立人身權(quán)法律制度的意義基于物種的考慮；154４，分類

以人身權(quán)的客體是人格利益還是身份關(guān)系為標(biāo)準(zhǔn)：人格權(quán)身份權(quán)

４，分類以人身權(quán)的客體是人格利益還是身份關(guān)系為標(biāo)準(zhǔn)：155(一）人格權(quán)

民事主體依法固有的，為維護自身獨立人格所必備的，以人格利益為客體的權(quán)利。含義：第一，依法固有；第二，維護自身獨立；第三，以人格利益為客體；

(一）人格權(quán)民事主體依法固有的，為維護自身獨立人格所必備1561，身體權(quán)

自然人保持其身體組織完整并支配其肢體、器官和其他組織的權(quán)利。保持身體組織的完整性，禁止他人不法侵害；支配其身體組織，包括肢體、器官、血液；損害的請求賠償權(quán)：醫(yī)療費、誤工費、殘疾者生活補助費；1，身體權(quán)自然人保持其身體組織完整并支配其肢體、器官和其他157大學(xué)里的傷害02年11月6日晚，西北師范大學(xué)敦煌藝術(shù)學(xué)院16歲女大學(xué)生娜娜因不堪5位女同學(xué)的辱罵、毆打，從4樓跳下，造成創(chuàng)傷性氣胸、肋骨骨折、頸椎骨折、全身多處軟組織挫傷。04年1月15日，安寧區(qū)法院判決西北師范大學(xué)和其他5被告賠償原告娜娜精神損失費4萬元，醫(yī)療等其它費用22058.31元。

大學(xué)里的傷害02年11月6日晚，西北師范大學(xué)敦煌藝術(shù)學(xué)院16158２，生命權(quán)

自然人維持生命和維護生命安全的權(quán)利。自出生之日起獲得；客體是生命及其安全利益；只有在生命安全受到威脅或處于危險時才能夠主張權(quán)利；（出租司機開車撞死搶劫犯）生命權(quán)一旦受到實際侵害，任何法律救濟對于權(quán)利主體都毫無意義；

２，生命權(quán)自然人維持生命和維護生命安全的權(quán)利。15903年9月廣西師范學(xué)院一女生在該校女生三棟公寓樓連捅八人，其中一人被刺中心臟傷情危急，兩人傷情嚴(yán)重，其余五人傷勢一般。03年10月，湘潭某大學(xué)機械工程學(xué)院研究生周玉衡遇害，制造這宗血案的是死者的同門師弟、師妹，均是研究生。03年9月廣西師范學(xué)院一女生在該校女生三棟公寓樓連捅八人，其160３，健康權(quán)

指自然人依法享有得以保持身體機能安全為內(nèi)容的權(quán)利。

心理健康生理健康山西某校3303件棉制品只有170條被子沒生活垃圾。３，健康權(quán)指自然人依法享有得以保持身體機能安全為內(nèi)容的權(quán)利161危險的接種04年底，伊春市五營區(qū)第三小學(xué)342名學(xué)生和26名老師接受結(jié)核菌素試驗針注射。一針5-10人使用。8人：乙肝攜帶者。危險的接種04年底，伊春市五營區(qū)第三小學(xué)342名學(xué)生和26名162４，自由權(quán)

民事主體享有的維護其行動和思想自主，不受他人或其他組織非法剝奪、限制的權(quán)利。人身自由權(quán)：非經(jīng)檢察院批準(zhǔn)、法院決定并由公安機關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。學(xué)生的結(jié)婚權(quán)與生育權(quán)？４，自由權(quán)民事主體享有的維護其行動和思想自主，不受他人或其163男生雨中拉橫幅示愛數(shù)名保安維持秩序

男生雨中拉橫幅示愛數(shù)名保安維持秩序164北師大校園內(nèi)，十余米高的廣告氣球上被人貼上示愛宣言

05年09月21日北師大校園內(nèi)，十余米高的廣告氣球上被人貼上示愛宣言05年016505年1月，北京某高校在讀二年級博士唐某到北京大學(xué)法學(xué)院婦女法律研究與服務(wù)中心訴說遭遇，尋求法律幫助。30歲的唐在讀博期間經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)辦理結(jié)婚手續(xù)，婚后幾個月出現(xiàn)長時間子宮出血，經(jīng)醫(yī)院診斷已懷孕且不宜人工流產(chǎn)，否則將永遠(yuǎn)喪失生育能力。唐所在學(xué)?，F(xiàn)行研究生管理辦法規(guī)定“在校期間不允許生育”。唐請求休學(xué)生育的申請被校方拒絕，最后退學(xué)。

05年1月，北京某高校在讀二年級博士唐某到北京大學(xué)法學(xué)院166５，隱私權(quán)

指個人享有的私人生活安寧與私人生活信息依法受到保護，不受他人侵?jǐn)_、知悉、使用、披露、公開的權(quán)利。個人生活安寧權(quán)；個人生活信息保密權(quán)；個人通信秘密權(quán)；個人隱私使用權(quán)；

５，隱私權(quán)指個人享有的私人生活安寧與私人生活信息依法受到保167北工大策劃校園不文明展

學(xué)生親熱圖片被曝光

北工大策劃校園不文明展

學(xué)生親熱圖片被曝光168為了安全？05年04月14日，人大在女生公寓樓道里安裝攝像頭。市公安局：高?？梢栽谛@主要交通干道和重點區(qū)域安裝攝像頭。

為了安全？05年04月14日，人大在女生公寓樓道里安裝攝像頭169６，姓名權(quán)和名稱權(quán)

姓名權(quán)是指自然人享有的決定、變更、和使用其姓名的權(quán)利。名稱權(quán)是自然人以外的特定團體享有的決定、變更和轉(zhuǎn)讓其名稱的權(quán)利。

６，姓名權(quán)和名稱權(quán)姓名權(quán)是指自然人享有的決定、變更、和使用170她的什么權(quán)利被侵犯？齊玉苓和陳曉琪原同是滕州市八中初中畢業(yè)生。90年中考齊被山東濟寧商校錄取。陳預(yù)考淘汰，在陳父——原村支書策劃下，從八中領(lǐng)取了商校給齊的錄取書，冒名頂替入學(xué)，后分配到中國銀行山東省滕州支行工作。99年齊以侵害姓名權(quán)和受教育權(quán)為由，將陳、濟寧市商校、八中和滕州市教委告上法庭，要求停止侵害、賠禮道歉并賠償經(jīng)濟損失16萬元和精神損失40萬元。她的什么權(quán)利被侵犯？齊玉苓和陳曉琪原同是滕州市八中初中畢業(yè)生171７，肖像權(quán)

肖像權(quán)是指公民對自己的肖像享有再現(xiàn)、使用并排斥他人侵害的權(quán)利。侵害肖像權(quán)的行為：未經(jīng)許可再現(xiàn)他人的肖像；未經(jīng)許可使用他人肖像；歪曲丑化他人肖像。陜西寶雞賈桂花與《秋菊打官司》某校擅自將學(xué)生照片用于廣告交易７，肖像權(quán)肖像權(quán)是指公民對自己的肖像享有再現(xiàn)、使用并排斥他172合理使用肖像權(quán)的行為：在新聞報道中使用相關(guān)人物的肖像；國家機關(guān)為執(zhí)行公務(wù)或為國家利益舉辦活動使用自然人的肖像；為記載或者宣傳特定公眾活動使用參與者的肖像；基于科研和教育目的在一定程度上和一定范圍內(nèi)使用他人肖像；為肖像人自身的利益使用其肖像。

合理使用肖像權(quán)的行為：在新聞報道中使用相關(guān)人物的肖像；173８，名譽權(quán)

是自然人依法享有的就自己獲得的社會評價受有利益并排除他人侵害的權(quán)利。侵害名譽權(quán)的行為：侮辱行為（暴力、口頭、文字）；誹謗行為（口頭、文字）。

８，名譽權(quán)是自然人依法享有的就自己獲得的社會評價受有利益并174損害后果：名譽受到損害；精神和財產(chǎn)利益受損；侵害行為的排除：散布真實的事實；受害人同意；正當(dāng)行使權(quán)利；損害后果：1752002年10月，西南郵電學(xué)院大二女生懷孕，宮外孕做了手術(shù)。學(xué)校以“”道德敗壞”、“為嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)、正確引導(dǎo)學(xué)生”為由，給予兩名當(dāng)事學(xué)生勒令退學(xué)的處分。兩名學(xué)生以“定性錯誤、于法無據(jù)”為由，將母校告上法庭，要求學(xué)校撤消做出的勒令退學(xué)的行政處分決定，并以侵犯隱私權(quán)、名譽權(quán)為由要求學(xué)校賠償損失100萬元。2002年10月，西南郵電學(xué)院大二女生懷孕，宮外孕做了手術(shù)。1769，榮譽權(quán)榮譽權(quán)是自然人依法享有的保持自己所得的嘉獎、光榮稱號等榮譽，并不受非法侵害、剝奪的權(quán)利。專屬性：與主體人身不可分離，不能脫離主體而存在。離婚及財產(chǎn)分割案。

9，榮譽權(quán)榮譽權(quán)是自然人依法享有的保持自己所得的嘉獎、光榮稱177侵害榮譽權(quán)的行為：

非法剝奪榮譽稱號全國作文競賽一等獎哪去了？優(yōu)秀學(xué)生干部如何變成了三好生？侵害榮譽權(quán)的行為：178“見義勇為”稱號是否授予？04年4月15日，山東周村第二中學(xué)高三的小強救落水伙伴身亡。學(xué)校稱前往萌山水庫游泳違反校規(guī)不宜表揚，家長請律師要求學(xué)校給說法。04年4月4日，蘭溪市橫溪初中四名住校生晚上偷溜出學(xué)校去網(wǎng)吧途中，救了一名墜入深溝的摩托車駕駛員。學(xué)校決定，逃學(xué)上網(wǎng)給予四名學(xué)生操行記錄扣5分，見義勇為給予每人操行記錄加10分?！耙娏x勇為”稱號是否授予？04年4月15日，山東周村第二中學(xué)179（二）身份權(quán)

身份權(quán)是指民事主體以特定身份為客體而享有的維護一定社會關(guān)系的權(quán)利。主要包括：1，親權(quán)；2，親屬權(quán)；3，配偶權(quán)；4，職業(yè)身份。（二）身份權(quán)身份權(quán)是指民事主體以特定身份為客體而享有的180二學(xué)校事故及其法律責(zé)任二學(xué)校事故及其法律責(zé)任181主要內(nèi)容（一）學(xué)校事故的定義及特征（二）學(xué)校事故的歸責(zé)（三）學(xué)校事故的責(zé)任主體（四）學(xué)校事故的處理和法律責(zé)任（五）與學(xué)校有關(guān)的侵權(quán)賠償問題（六）社會保險是值得重視的出路主要內(nèi)容（一）學(xué)校事故的定義及特征182學(xué)校事故是學(xué)生在校期間發(fā)生的人身傷害事故。（勞凱聲，1993）學(xué)校事故是指學(xué)生在學(xué)校或其他教育機構(gòu)內(nèi)，以及雖在學(xué)校及其教育機構(gòu)之外但是在學(xué)校及其它教育機構(gòu)組織的活動中發(fā)生的，由于學(xué)校、教師的疏忽沒有預(yù)見或者已經(jīng)預(yù)見而輕信能夠避免而導(dǎo)致的人身傷害事故。（勞凱聲、鄭新蓉等，1997）學(xué)校事故是指學(xué)生在學(xué)校期間或在學(xué)校組織的外出活動中，因意外傷害構(gòu)成的人身傷害事故。（郝鐵川，1998）學(xué)校事故是在學(xué)校里因過失行為所導(dǎo)致的人身傷害事故。（褚宏啟，2000）學(xué)校事故是學(xué)生在校期間發(fā)生的人身傷害事故。（勞凱聲，1993183（一）學(xué)校事故的定義及特征在學(xué)校及其它教育機構(gòu)內(nèi)，或在學(xué)校及其它教育機構(gòu)組織的活動中發(fā)生的，導(dǎo)致學(xué)生人身受到傷害的事件?？臻g對象類型：人格權(quán)中的生命、健康權(quán)（非身份權(quán)）（一）學(xué)校事故的定義及特征在學(xué)校及其它教育機構(gòu)內(nèi)，或在學(xué)校及184被侵犯的客體：生命權(quán)：自然人維持生命和維護生命安全的權(quán)利。健康權(quán)：自然人依法享有的以保持身體機能安全為內(nèi)容的權(quán)利。被侵犯的客體：生命權(quán)：18510月12日安徽廣德縣流洞鎮(zhèn)牛頭山小學(xué)槍擊案18人受傷

10月12日安徽廣德縣流洞鎮(zhèn)牛頭山小學(xué)槍擊案18人受傷1862004年11月28日晚，重慶第一師范學(xué)校剛下晚自習(xí)的袁艷和同學(xué)石某橫穿學(xué)校門前的公路，在人行橫道線上被一輛旅行小客車撞倒，肇事司機王守明對這起事故負(fù)全責(zé)。2004年11月28日晚，重慶第一師范學(xué)校剛下晚自習(xí)的袁艷和187特點（1）學(xué)校事故的發(fā)生地點多樣性；（2）學(xué)校事故的發(fā)生大多由于過失；（3）某些事故中受害者本人也有責(zé)任；（4）學(xué)校事故的案情一般比較復(fù)雜；（5）學(xué)校事故的處理涉及多方利益；特點（1）學(xué)校事故的發(fā)生地點多樣性；188學(xué)校事故的現(xiàn)狀調(diào)查九屆全國人大第四次會議，700位代表向大會議案組提交了21份關(guān)于盡快制定《校園安全法》的議案。2001年，中國青少年研究中心、北京師范大學(xué)教育政策與法律研究所共同主持了一項全國十省市的少年兒童人身傷害大型調(diào)查。我國當(dāng)前中小學(xué)的學(xué)校事故發(fā)生率5.5%，日本中小學(xué)的學(xué)校事故發(fā)生率6.25%。學(xué)校事故的現(xiàn)狀調(diào)查九屆全國人大第四次會議，700位代表向大會189實踐中事故解決途徑據(jù)調(diào)查，在2000，2001年發(fā)生的學(xué)校事故糾紛中：62.3%通過家長與學(xué)校自行協(xié)商解決，比例最高；26.9%由教育行政部門調(diào)解解決，居第二位；10.8%通過打官司，即訴訟的方式解決；不了了之結(jié)束的為0。實踐中事故解決途徑據(jù)調(diào)查，在2000，2001年發(fā)生的學(xué)校事190學(xué)校事故的安全隱患學(xué)校建筑設(shè)施隱患——危房、舊房；通道、樓道狹窄；體育器材故障；門窗不牢固、沒有圍墻或圍墻太低；實驗室不符合標(biāo)準(zhǔn)。教師素質(zhì)與安全意識隱患——教師體罰學(xué)生；忽視學(xué)生的異?，F(xiàn)象；安全防范意識差。對學(xué)生的安全教育隱患——體育課、實驗課、勞動課的安全教育不夠?qū)I(yè)和規(guī)范；外出活動時的安全教育不到位。學(xué)校安全制度隱患——門衛(wèi)制度不健全；食堂衛(wèi)生制度執(zhí)行不力；教師值班制度沒有建立；定期安全檢查制度、宿舍管理制度欠缺。學(xué)校事故的安全隱患學(xué)校建筑設(shè)施隱患——危房、舊房；通道、樓道191學(xué)校事故的主要類型從事故發(fā)生的地點來看：校內(nèi)傷害事故和校外傷害事故；從事故的表現(xiàn)形式上看：游戲型傷害事故、惡作劇型傷害事故、失職型傷害事故、突發(fā)型傷害事故；從有否侵害人劃分，學(xué)校事故分為意外事故和責(zé)任事故；學(xué)校事故的主要類型從事故發(fā)生的地點來看：校內(nèi)傷害事故和校外傷192學(xué)校管理不嚴(yán)造成的事故；學(xué)校建筑物存在質(zhì)量問題造成的事故；學(xué)校設(shè)施陳舊造成的事故；體育課和運動會上出現(xiàn)的事故；文化課和實驗課時出現(xiàn)的事故；勞動和衛(wèi)生掃除時出現(xiàn)的事故；學(xué)生之間在自由活動時間和課外活動時間出現(xiàn)的事故；食物中毒造成的事故；校內(nèi)車輛行駛造成的事故；學(xué)校組織學(xué)生外出活動時出現(xiàn)的事故等。學(xué)校管理不嚴(yán)造成的事故；193立法狀況《民法通則》106條

“公民、法人由于過錯侵害國家的、集體的財產(chǎn)，侵害他人財產(chǎn)、人身的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任”。“沒有過錯，但法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任”。——教師、學(xué)校法人在實施教育教學(xué)活動時由于過錯侵害學(xué)生身體的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。立法狀況《民法通則》106條194最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國民法通則〉若干問題的意見（試行）》第160條規(guī)定：“在幼兒園、學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的無民事行為能力人或者精神病院治療的精神病人，受到傷害或者給他人造成損害，單位有過錯的，可以責(zé)令這些單位適當(dāng)給予賠償。”最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國民法通則〉若干問題195《教育法》對學(xué)生健康和安全保護的規(guī)定第29條第3項規(guī)定：“學(xué)校有義務(wù)維護受教育者、教師及其它職工的合法權(quán)益?！钡?4條規(guī)定：“學(xué)校及其它教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)完善體育、衛(wèi)生保健設(shè)施，保護學(xué)生的身心健康?！?/p>

《教育法》對學(xué)生健康和安全保護的規(guī)定第29條第3項規(guī)定：“學(xué)196《教師法》第8條規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。”《教師法》第8條規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)制止有害于學(xué)生的行為或者其他197教育部02年《學(xué)生傷害事故處理辦法》法律地位：教育部制定的規(guī)章，屬于行政立法。根據(jù)《立法法》的規(guī)定，其地位在憲法、法律、行政法規(guī)之下；《辦法》與地方性法規(guī)有沖突時，由國務(wù)院提出意見，全國人大常委會裁決。法的適用：法律、法規(guī)是審判的依據(jù)，而部門規(guī)章是審判的參照。教育部02年《學(xué)生傷害事故處理辦法》法律地位：198“學(xué)校對未成年學(xué)生不承擔(dān)監(jiān)護職責(zé)，但法律有規(guī)定的或者學(xué)校依法接受委托承擔(dān)相應(yīng)監(jiān)護職責(zé)的情形除外”。監(jiān)護及其性質(zhì)民事法律關(guān)系行政法律關(guān)系例外：私立學(xué)校、接受委托的學(xué)校“學(xué)校對未成年學(xué)生不承擔(dān)監(jiān)護職責(zé)，但法律有規(guī)定的或者學(xué)校依法199監(jiān)護及其性質(zhì)概念：監(jiān)護人對未成年人、精神病人的人身、財產(chǎn)和其他合法權(quán)益依法實行的監(jiān)督和保護。性質(zhì)：義務(wù)。其對于被監(jiān)護人的職責(zé)：1，擔(dān)任被監(jiān)護人的法定代理人；2，保護其人身、財產(chǎn)及其他合法權(quán)利；3，承擔(dān)其致人損害的侵權(quán)責(zé)任；4，不履行監(jiān)護職責(zé)或侵犯被監(jiān)護人權(quán)益給其造成財產(chǎn)損失的，負(fù)賠償責(zé)任。監(jiān)護及其性質(zhì)概念：監(jiān)護人對未成年人、精神病人的人身、財產(chǎn)和其200民事法律關(guān)系《民法通則》第二條“中華人民共和國民法調(diào)整平等主體的公民之間、法人之間、公民和法人之間的財產(chǎn)關(guān)系的人身關(guān)系”。第三條“民事活動應(yīng)當(dāng)遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用的原則”。民事法律關(guān)系《民法通則》201學(xué)校與學(xué)生不是民事法律關(guān)系學(xué)校與學(xué)生不是處于完全平等的地位；

學(xué)生入學(xué)并非完全自愿；教育活動并非等價有償?shù)男袨?；教育活動的根本目的不是為了調(diào)整學(xué)校與學(xué)生的財產(chǎn)與人身關(guān)系；

學(xué)校與學(xué)生不是民事法律關(guān)系學(xué)校與學(xué)生不是處于完全平等的地位；202教師爭相開餐館進行壟斷性經(jīng)營學(xué)生被迫當(dāng)顧客

河南潢川縣傳流店鄉(xiāng)中學(xué)放學(xué)鈴聲一響，各個班級的學(xué)生各自奔向自己班主任開辦的餐館，去吃他們誰也不愿意再吃的飯菜。學(xué)生們說：“老師爭著開餐館，我們成了他們的‘鐵桿’顧客。”老師每月或者每星期先收錢，錢都得交，吃不吃隨自己。老師開的餐館很少有衛(wèi)生許可證。教師爭相開餐館進行壟斷性經(jīng)營學(xué)生被迫當(dāng)顧客河南潢川縣傳流203行政法律關(guān)系國家行政機關(guān)依照行政法規(guī)范，在行使行政職能過程中，受國家強制力保障的行政關(guān)系。行政機關(guān)；專門代表國家行使國家行政職能；依照憲法和國家組織法設(shè)立。行政內(nèi)、外部；行政實體、程序；行政法律關(guān)系國家行政機關(guān)依照行政法規(guī)范，在行使行政職能過程中204學(xué)校與學(xué)生不是行政法律關(guān)系學(xué)校是事業(yè)單位法人，不是行政機關(guān)，不具有嚴(yán)格意義上的行政主體資格。從教育法的規(guī)定看，學(xué)校具有對學(xué)生的管理教育職能。學(xué)校與學(xué)生不是行政法律關(guān)系學(xué)校是事業(yè)單位法人，不是行政機關(guān)，205學(xué)校與學(xué)生是教育法律關(guān)系

教育法律關(guān)系是教育法律規(guī)范對學(xué)校與學(xué)生之間的社會關(guān)系進行調(diào)整產(chǎn)生的。

學(xué)校與學(xué)生之間的關(guān)系源于教育活動。學(xué)校承擔(dān)教育法規(guī)定的責(zé)任。

學(xué)校與學(xué)生是教育法律關(guān)系教育法律關(guān)系是教育法律規(guī)范對學(xué)校與206（二）學(xué)校事故的歸責(zé)

1，學(xué)校事故的歸責(zé)原則是指行為人因其行為或物件致他人損害的事實發(fā)生后，應(yīng)依何種根據(jù)使其負(fù)責(zé)。（二