4~5歲幼兒學習與發(fā)展指南

4-5歲兒童學習與進展指南說 明一、為深入貫徹《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要〔2023—2023科學的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧進展，制定《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》〔以下簡稱《指南》〕。二、《指南》以為幼兒后繼學習和終身進展奠定良好素養(yǎng)根底為目標，以促3-6歲幼兒學習與進展的根本規(guī)律和特點，建立對幼兒進展的合理期望。個方面由學習與進展目標、教育建議兩局部組成。3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段末期與進展的教育途徑與方法。四、實施《指南》應堅持以下幾個原則：1．遵循幼兒的進展規(guī)律和學習特點。珍視幼兒生活和玩耍的獨特價值，充最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獵取閱歷的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。關注幼兒身心全面和諧進展。要留意學習與進展各領域之間的相互滲透關注幼兒身心全面和諧進展。要留意學習與進展各領域之間的相互滲透的進展。敬重幼兒進展的個體差異。既要準確把握幼兒進展的階段性特征，又要更高水平進展，依據(jù)自身的速度和方式到達《指南》呈現(xiàn)的進展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量全部幼兒。一、安康一、安康領域?qū)W習與進展的根底。領域?qū)W習與進展的根底。為有效促進幼兒身心安康進展，成人應為幼兒供給合理均衡的養(yǎng)分，保證充幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的細心呵護和照看，但不宜過度保護和包性、獨立性的進展?！惨弧成硇臓顩r〔一〕身心狀況目標目標1 具有安康的體態(tài)4~54~5歲1．身高和體重適宜?！矃⒖紭藴剩?4.1-24.2公斤；女孩身高公斤〕2．在提示下，能保持正確的站、坐和行走姿勢。【教育建議】為幼兒供給養(yǎng)分豐富、安康的飲食。如：l 參照《0-6歲兒童膳食指南》，為幼兒供給谷物、蔬菜、水果、腌制、燒烤。l 鼓舞幼兒多喝白開水，少喝飲料。11～12小時，其中午睡應到達2小時左右；午睡時間可以隨幼兒年齡的增長而漸漸削減。留意幼兒的體態(tài)，幫助他們形成正確的姿勢。如：l 駝背等骨骼發(fā)育特別的狀況，應準時就醫(yī)矯治。l 桌、椅和床要適宜。椅子的高度以幼兒寫畫時雙腳能自然著地、宜；床不宜過軟。每年帶幼兒進展安康檢查。目標目標2 心情安定快活4~54~5歲1．常常保持快活的心情，不愉快時能較快緩解。2．需要不能滿足時能夠承受解釋，不亂發(fā)脾氣。3. 情愿把自己的心情告知親近的人，一起共享歡快或求得勸慰。目標目標3 具有確定的適應力氣4~54~5歲1．能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。2．換環(huán)境時較少消滅身體不適。3．能較快適應人際環(huán)境中發(fā)生的變化。如換了教師能較快適應?！捕硠幼鳌捕硠幼鬟M展目標目標1具有確定的平衡力氣，動作協(xié)調(diào)、靈敏4~54~5歲1．能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。2.能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。目標2 目標2 具有確定的力氣和耐力4~5歲15秒左右。能單手將沙包向前投擲4米左右。能單腳連續(xù)向前跳5米左右。20米左右。1.5公里左右〔途中可適當停留〕。3．能助跑跨跳過確定距離，或助跑跨跳過確定高度的體。4．能與他人玩追趕、躲閃跑的玩耍。5.能連續(xù)自拋自接球。目標目標3 手的動作靈敏協(xié)調(diào)4~5歲1.能邊線較直地畫出簡潔圖形，或能邊線根本對齊地折紙。2.能用筷子吃飯。3.能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡潔圖形，邊線吻合?！踩成盍晳T與生活力氣〔三〕生活習慣與生活力氣目標目標1 具有良好的生活與衛(wèi)生習慣目標2 目標2 具有根本的生活自理力氣4~5歲飯前便后能主動洗手，方法正確。能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣。3．能整理自己的物品。4~5歲1．每天按時睡覺和起床，并能堅持午睡。2．寵愛參與體育活動。3．不偏食、挑食，不暴飲暴食。寵愛吃瓜果、蔬菜等穎食品。4.常喝白開水，不貪喝飲料。知道保護眼睛，不在過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視不超過20分鐘。每天早晚刷牙且方法根本正確。目標目標3 具備根本的安全學問和自我保護力氣4~54~5歲1．在公共場合不遠離成人的視線單獨活動。2．生疏常見的安全標志，能遵守安全規(guī)章。3．運動時能主動躲避危急。3．運動時能主動躲避危急。4．知道簡潔的求助方式。二、語言二、語言幼兒語言進展貫穿于身心進展的各個領域，對其他領域的進展有至關重要的影幼兒語言進展貫穿于身心進展的各個領域，對其他領域的進展有至關重要的影的直接感知。的直接感知。幼兒的語言力氣是在溝通和運用的過程中進展起來的。應為幼兒創(chuàng)設自由、拓展學習閱歷。承受力氣?！惨弧陈犈c說〔一〕聽與說目標目標1 認真聽并能聽懂常用語言4~54~5歲1．在群體中能有意識地聽與自己有關的信息。目標2 情愿講話并能清楚地表達目標2 情愿講話并能清楚地表達4~5歲1．情愿與他人交談，寵愛談論自己感興趣的話題。2．根本會說一般話的日常會話。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒情愿學說一般話。3．能根本完整的表達自己的所見所聞和經(jīng)受的事情。4．表達比較連貫。目標3 具有文明的語言習慣2.能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思。3.少數(shù)民族幼兒能根本聽懂一般話。4~54~5歲1．別人對自己講話時能回應。2．能依據(jù)場合調(diào)整自己說話聲音的大小。3．能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話。〔二〕閱讀和書寫預備〔二〕閱讀和書寫預備目標目標1 寵愛聽故事，看圖書4~54~5歲目標2 目標2 具有初步的閱讀理解力氣4~5歲1.能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。2.能依據(jù)連續(xù)畫面供給的信息，大致說出故事的情節(jié)。3 能隨著作品的開放產(chǎn)生喜悅、擔憂等相應的心情反響，體會作品所表達的心情情感。1．常常反復看自己寵愛的圖書。2．寵愛把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。3．對生活中常見的標識、符號感興趣，知道它們表示確定的意義。目標目標3 具有書面表達的愿望和初步技能4~54~5歲情愿用圖畫和符號表達自己的愿望和想法。在成人提示下，寫寫畫畫時姿勢正確?！惨弧橙穗H交往〔一〕人際交往目標目標1 寵愛交往4~54~5歲目標2 目標2 能與同伴友好相處4~5歲1.會運用介紹自己、交換玩具等簡潔技巧參與同伴玩耍。2.對大家都寵愛的東西能輪番、共享。3.與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決。4.活動時情愿承受同伴的意見和建議。5.不欺侮弱小。1.寵愛和小朋友一起玩耍，有常常一起玩的小伙伴。2.寵愛和長輩交談，有事情愿告知長輩。目標目標3 具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)4~54~5歲1.能按自己的想法進展玩耍或其他活動。2.知道自己的優(yōu)點和特長，對自己感到滿足。3.自己的事情盡量自己做，不寵愛依靠別人。4.敢于嘗試有確定難度的活動和任務。目標目標4 關心敬重他人4~54~5歲1．會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法2．能留意到別人的心情，并有關心、保護的表現(xiàn)。3.知道父母的職業(yè)，能體會到父母為培育自己所付出的辛苦?！捕成鐣m應〔二〕社會適應目標1 寵愛并適應群體生活4~5歲1．情愿并主動參與群體活動。2．情愿與家長一起參與社區(qū)的一些群體活動。目標目標2 遵守根本的行為標準4~54~5歲1．感受規(guī)章的意義，并能根本遵守規(guī)章。2．不私自拿不屬于自己的東西。3.知道說謊是不對的。4．知道承受了的任務確定要完成。5.在提示下能節(jié)約糧食、水電等。目標目標3 具有初步的歸屬感4~54~5歲1.寵愛自己所在的幼兒園和班級，樂觀參與集體活動。2.能說出自己家所在地的省、市、縣〔區(qū)〕名稱，知道當?shù)氐挠写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀。3.知道自己是中國人。4.奏國歌、升國旗時能自動站好。四、科學四、科學幼兒的科學學習是幼兒在解決實際問題的過程中覺察和理解事物本質(zhì)和事幼兒的科學學習是幼兒在解決實際問題的過程中覺察和理解事物本質(zhì)和事思維力氣，為其它領域的深入學習奠定根底。幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究欲望，培育探究力氣。成人要擅長覺察和保護幼兒的奇異心，充分利用自然和實際生活時機，引導幼兒通過觀看、比較、操運用于的學習活動，形成受益終身的學習方法和力氣。幼兒思維進展以具體形象思維為主，應引導幼兒通過直接感知、親身體驗和〔一〕科學探究〔一〕科學探究目標目標1 親近自然，寵愛探究4~54~5歲1.2.寵愛接觸事物，常常問一些與事物有關的問題。常常動手動腦探究物體和材料，并樂在其中。目標目標2具有初步的探究力氣4~54~5歲1.能對事物或現(xiàn)象進展觀看比較，覺察其一樣與不同。2.能依據(jù)觀看結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案。3.能通過簡潔的調(diào)查收集信息。4.能用圖畫或其他符號進展記錄。目標目標3在探究中生疏四周事物和現(xiàn)象4~54~5歲1.能感知和覺察動植物的生長變化及其根本條件。2．能感知和覺察常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。2．能感知和覺察常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。3.能感知和覺察簡潔物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。4.能感知和覺察不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。5.初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關系，知道科技產(chǎn)品有利也有弊?！捕硵?shù)學認知1〔二〕數(shù)學認知1初步感知生活中數(shù)學的有用和好玩4~5歲1.在指導下感知和體會有些事物可以用外形來描述。2.在指導下感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述的，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進一步探究的興趣。目標目標2 感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關系4~54~5歲1.能感知和區(qū)分物體的粗細、長短、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應的詞語描述。2.3.能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。541；235。目標3 目標3 感知外形與空間關系4~5歲1.能感知物體的形體構(gòu)造特征，畫出或拼搭出該物體的造型。2.能感知和覺察常見幾何圖形的根本特征，并能進展分類。3. 能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。4.會用數(shù)詞描述事物的挨次和位置。五、五、藝術藝術是人類感受美、表現(xiàn)美和制造美的重要形式，也是表達自己對四周世界藝術是人類感受美、表現(xiàn)美和制造美的重要形式，也是表達自己對四周世界的生疏和心情態(tài)度的特有方式。的生疏和心情態(tài)度的特有方式。美?！巴晟啤倍鴮τ變哼M展千篇一律的訓練，以免扼殺其想象與制造的萌芽。〔一〕感受與賞識〔一〕感受與賞識目標目標1 寵愛自然界與生活中美的事物4~54~5歲1.2.寵愛傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的凹凸、長短、強弱等變化。目標目標2 寵愛賞識多種多樣的藝術形式和作品4~54~5歲1.望。2.賞識藝術作品時會產(chǎn)生相應的聯(lián)想和心情反響?！捕潮憩F(xiàn)與制造〔二〕表現(xiàn)與制