4~5歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南

4-5歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南說 明一、為深入貫徹《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要〔2023—2023科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧進(jìn)展，制定《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》〔以下簡稱《指南》〕。二、《指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展奠定良好素養(yǎng)根底為目標(biāo)，以促3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的根本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對(duì)幼兒進(jìn)展的合理期望。個(gè)方面由學(xué)習(xí)與進(jìn)展目標(biāo)、教育建議兩局部組成。3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期與進(jìn)展的教育途徑與方法。四、實(shí)施《指南》應(yīng)堅(jiān)持以下幾個(gè)原則：1．遵循幼兒的進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。珍視幼兒生活和玩耍的獨(dú)特價(jià)值，充最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獵取閱歷的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。關(guān)注幼兒身心全面和諧進(jìn)展。要留意學(xué)習(xí)與進(jìn)展各領(lǐng)域之間的相互滲透關(guān)注幼兒身心全面和諧進(jìn)展。要留意學(xué)習(xí)與進(jìn)展各領(lǐng)域之間的相互滲透的進(jìn)展。敬重幼兒進(jìn)展的個(gè)體差異。既要準(zhǔn)確把握幼兒進(jìn)展的階段性特征，又要更高水平進(jìn)展，依據(jù)自身的速度和方式到達(dá)《指南》呈現(xiàn)的進(jìn)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量全部幼兒。一、安康一、安康領(lǐng)域?qū)W習(xí)與進(jìn)展的根底。領(lǐng)域?qū)W習(xí)與進(jìn)展的根底。為有效促進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展，成人應(yīng)為幼兒供給合理均衡的養(yǎng)分，保證充幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的細(xì)心呵護(hù)和照看，但不宜過度保護(hù)和包性、獨(dú)立性的進(jìn)展?！惨弧成硇臓顩r〔一〕身心狀況目標(biāo)目標(biāo)1 具有安康的體態(tài)4~54~5歲1．身高和體重適宜?！矃⒖紭?biāo)準(zhǔn)：14.1-24.2公斤；女孩身高公斤〕2．在提示下，能保持正確的站、坐和行走姿勢(shì)?！窘逃ㄗh】為幼兒供給養(yǎng)分豐富、安康的飲食。如：l 參照《0-6歲兒童膳食指南》，為幼兒供給谷物、蔬菜、水果、腌制、燒烤。l 鼓舞幼兒多喝白開水，少喝飲料。11～12小時(shí)，其中午睡應(yīng)到達(dá)2小時(shí)左右；午睡時(shí)間可以隨幼兒年齡的增長而漸漸削減。留意幼兒的體態(tài)，幫助他們形成正確的姿勢(shì)。如：l 駝背等骨骼發(fā)育特別的狀況，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)矯治。l 桌、椅和床要適宜。椅子的高度以幼兒寫畫時(shí)雙腳能自然著地、宜；床不宜過軟。每年帶幼兒進(jìn)展安康檢查。目標(biāo)目標(biāo)2 心情安定快活4~54~5歲1．常常保持快活的心情，不愉快時(shí)能較快緩解。2．需要不能滿足時(shí)能夠承受解釋，不亂發(fā)脾氣。3. 情愿把自己的心情告知親近的人，一起共享歡快或求得勸慰。目標(biāo)目標(biāo)3 具有確定的適應(yīng)力氣4~54~5歲1．能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)左右。2．換環(huán)境時(shí)較少消滅身體不適。3．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。如換了教師能較快適應(yīng)?！捕硠?dòng)作〔二〕動(dòng)作進(jìn)展目標(biāo)目標(biāo)1具有確定的平衡力氣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏4~54~5歲1．能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。2.能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。目標(biāo)2 目標(biāo)2 具有確定的力氣和耐力4~5歲15秒左右。能單手將沙包向前投擲4米左右。能單腳連續(xù)向前跳5米左右。20米左右。1.5公里左右〔途中可適當(dāng)停留〕。3．能助跑跨跳過確定距離，或助跑跨跳過確定高度的體。4．能與他人玩追趕、躲閃跑的玩耍。5.能連續(xù)自拋?zhàn)越忧颉Ｄ繕?biāo)目標(biāo)3 手的動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)4~5歲1.能邊線較直地畫出簡潔圖形，或能邊線根本對(duì)齊地折紙。2.能用筷子吃飯。3.能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡潔圖形，邊線吻合。〔三〕生活習(xí)慣與生活力氣〔三〕生活習(xí)慣與生活力氣目標(biāo)目標(biāo)1 具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣目標(biāo)2 目標(biāo)2 具有根本的生活自理力氣4~5歲飯前便后能主動(dòng)洗手，方法正確。能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣。3．能整理自己的物品。4~5歲1．每天按時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡。2．寵愛參與體育活動(dòng)。3．不偏食、挑食，不暴飲暴食。寵愛吃瓜果、蔬菜等穎食品。4.常喝白開水，不貪喝飲料。知道保護(hù)眼睛，不在過強(qiáng)或過暗的地方看書，連續(xù)看電視不超過20分鐘。每天早晚刷牙且方法根本正確。目標(biāo)目標(biāo)3 具備根本的安全學(xué)問和自我保護(hù)力氣4~54~5歲1．在公共場(chǎng)合不遠(yuǎn)離成人的視線單獨(dú)活動(dòng)。2．生疏常見的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)章。3．運(yùn)動(dòng)時(shí)能主動(dòng)躲避危急。3．運(yùn)動(dòng)時(shí)能主動(dòng)躲避危急。4．知道簡潔的求助方式。二、語言二、語言幼兒語言進(jìn)展貫穿于身心進(jìn)展的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)其他領(lǐng)域的進(jìn)展有至關(guān)重要的影幼兒語言進(jìn)展貫穿于身心進(jìn)展的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)其他領(lǐng)域的進(jìn)展有至關(guān)重要的影的直接感知。的直接感知。幼兒的語言力氣是在溝通和運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、拓展學(xué)習(xí)閱歷。承受力氣?！惨弧陈犈c說〔一〕聽與說目標(biāo)目標(biāo)1 認(rèn)真聽并能聽懂常用語言4~54~5歲1．在群體中能有意識(shí)地聽與自己有關(guān)的信息。目標(biāo)2 情愿講話并能清楚地表達(dá)目標(biāo)2 情愿講話并能清楚地表達(dá)4~5歲1．情愿與他人交談，寵愛談?wù)撟约焊信d趣的話題。2．根本會(huì)說一般話的日常會(huì)話。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒情愿學(xué)說一般話。3．能根本完整的表達(dá)自己的所見所聞和經(jīng)受的事情。4．表達(dá)比較連貫。目標(biāo)3 具有文明的語言習(xí)慣2.能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。3.少數(shù)民族幼兒能根本聽懂一般話。4~54~5歲1．別人對(duì)自己講話時(shí)能回應(yīng)。2．能依據(jù)場(chǎng)合調(diào)整自己說話聲音的大小。3．能主動(dòng)使用禮貌用語，不說臟話、粗話。〔二〕閱讀和書寫預(yù)備〔二〕閱讀和書寫預(yù)備目標(biāo)目標(biāo)1 寵愛聽故事，看圖書4~54~5歲目標(biāo)2 目標(biāo)2 具有初步的閱讀理解力氣4~5歲1.能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。2.能依據(jù)連續(xù)畫面供給的信息，大致說出故事的情節(jié)。3 能隨著作品的開放產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的心情反響，體會(huì)作品所表達(dá)的心情情感。1．常常反復(fù)看自己寵愛的圖書。2．寵愛把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。3．對(duì)生活中常見的標(biāo)識(shí)、符號(hào)感興趣，知道它們表示確定的意義。目標(biāo)目標(biāo)3 具有書面表達(dá)的愿望和初步技能4~54~5歲情愿用圖畫和符號(hào)表達(dá)自己的愿望和想法。在成人提示下，寫寫畫畫時(shí)姿勢(shì)正確。〔一〕人際交往〔一〕人際交往目標(biāo)目標(biāo)1 寵愛交往4~54~5歲目標(biāo)2 目標(biāo)2 能與同伴友好相處4~5歲1.會(huì)運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡潔技巧參與同伴玩耍。2.對(duì)大家都寵愛的東西能輪番、共享。3.與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能在他人幫助下和平解決。4.活動(dòng)時(shí)情愿承受同伴的意見和建議。5.不欺侮弱小。1.寵愛和小朋友一起玩耍，有常常一起玩的小伙伴。2.寵愛和長輩交談，有事情愿告知長輩。目標(biāo)目標(biāo)3 具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)4~54~5歲1.能按自己的想法進(jìn)展玩?；蚱渌顒?dòng)。2.知道自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，對(duì)自己感到滿足。3.自己的事情盡量自己做，不寵愛依靠別人。4.敢于嘗試有確定難度的活動(dòng)和任務(wù)。目標(biāo)目標(biāo)4 關(guān)心敬重他人4~54~5歲1．會(huì)用禮貌的方式向長輩表達(dá)自己的要求和想法2．能留意到別人的心情，并有關(guān)心、保護(hù)的表現(xiàn)。3.知道父母的職業(yè)，能體會(huì)到父母為培育自己所付出的辛苦?！捕成鐣?huì)適應(yīng)〔二〕社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)1 寵愛并適應(yīng)群體生活4~5歲1．情愿并主動(dòng)參與群體活動(dòng)。2．情愿與家長一起參與社區(qū)的一些群體活動(dòng)。目標(biāo)目標(biāo)2 遵守根本的行為標(biāo)準(zhǔn)4~54~5歲1．感受規(guī)章的意義，并能根本遵守規(guī)章。2．不私自拿不屬于自己的東西。3.知道說謊是不對(duì)的。4．知道承受了的任務(wù)確定要完成。5.在提示下能節(jié)約糧食、水電等。目標(biāo)目標(biāo)3 具有初步的歸屬感4~54~5歲1.寵愛自己所在的幼兒園和班級(jí)，樂觀參與集體活動(dòng)。2.能說出自己家所在地的省、市、縣〔區(qū)〕名稱，知道當(dāng)?shù)氐挠写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀。3.知道自己是中國人。4.奏國歌、升國旗時(shí)能自動(dòng)站好。四、科學(xué)四、科學(xué)幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒在解決實(shí)際問題的過程中覺察和理解事物本質(zhì)和事幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒在解決實(shí)際問題的過程中覺察和理解事物本質(zhì)和事思維力氣，為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定根底。幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究欲望，培育探究力氣。成人要擅長覺察和保護(hù)幼兒的奇異心，充分利用自然和實(shí)際生活時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒通過觀看、比較、操運(yùn)用于的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)方法和力氣。幼兒思維進(jìn)展以具體形象思維為主，應(yīng)引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和〔一〕科學(xué)探究〔一〕科學(xué)探究目標(biāo)目標(biāo)1 親近自然，寵愛探究4~54~5歲1.2.寵愛接觸事物，常常問一些與事物有關(guān)的問題。常常動(dòng)手動(dòng)腦探究物體和材料，并樂在其中。目標(biāo)目標(biāo)2具有初步的探究力氣4~54~5歲1.能對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)展觀看比較，覺察其一樣與不同。2.能依據(jù)觀看結(jié)果提出問題，并大膽猜測(cè)答案。3.能通過簡潔的調(diào)查收集信息。4.能用圖畫或其他符號(hào)進(jìn)展記錄。目標(biāo)目標(biāo)3在探究中生疏四周事物和現(xiàn)象4~54~5歲1.能感知和覺察動(dòng)植物的生長變化及其根本條件。2．能感知和覺察常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。2．能感知和覺察常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。3.能感知和覺察簡潔物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。4.能感知和覺察不同季節(jié)的特點(diǎn)，體驗(yàn)季節(jié)對(duì)動(dòng)植物和人的影響。5.初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系，知道科技產(chǎn)品有利也有弊?！捕硵?shù)學(xué)認(rèn)知1〔二〕數(shù)學(xué)認(rèn)知1初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和好玩4~5歲1.在指導(dǎo)下感知和體會(huì)有些事物可以用外形來描述。2.在指導(dǎo)下感知和體會(huì)有些事物可以用數(shù)來描述的，對(duì)環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣。目標(biāo)目標(biāo)2 感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系4~54~5歲1.能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、長短、厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語描述。2.3.能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。541；235。目標(biāo)3 目標(biāo)3 感知外形與空間關(guān)系4~5歲1.能感知物體的形體構(gòu)造特征，畫出或拼搭出該物體的造型。2.能感知和覺察常見幾何圖形的根本特征，并能進(jìn)展分類。3. 能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運(yùn)動(dòng)方向。4.會(huì)用數(shù)詞描述事物的挨次和位置。五、五、藝術(shù)藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和制造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)四周世界藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和制造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)四周世界的生疏和心情態(tài)度的特有方式。的生疏和心情態(tài)度的特有方式。美。“完善”而對(duì)幼兒進(jìn)展千篇一律的訓(xùn)練，以免扼殺其想象與制造的萌芽。〔一〕感受與賞識(shí)〔一〕感受與賞識(shí)目標(biāo)目標(biāo)1 寵愛自然界與生活中美的事物4~54~5歲1.2.寵愛傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的凹凸、長短、強(qiáng)弱等變化。目標(biāo)目標(biāo)2 寵愛賞識(shí)多種多樣的藝術(shù)形式和作品4~54~5歲1.望。2.賞識(shí)藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和心情反響?！捕潮憩F(xiàn)與制造〔二〕表現(xiàn)與制