教學(xué)觸控一體機(jī)-方案

教學(xué)觸摸屏一體機(jī)方案

用戶群分析設(shè)計定位產(chǎn)品結(jié)構(gòu)說明方案效果目錄

教學(xué)觸摸屏一體機(jī)方案用戶群分析

西安維諾信息科技有限公司

產(chǎn)品使用環(huán)境：

就是運用信息化的手段，結(jié)合現(xiàn)代教育的目標(biāo)，全面推進(jìn)啟發(fā)創(chuàng)造性能力、通才教育和全程教育等一項系統(tǒng)性工程。在教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理過程中，運用數(shù)字化手段，讓學(xué)習(xí)不僅局限于校內(nèi)，也可以在校外；不僅局限于年輕人、也可以是中老年人；不僅局限于城市，也可以在鄉(xiāng)村；“是一種用數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)手段全面推進(jìn)普及的教育模式”。一、用戶群分析

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根據(jù)只能教育的特性及其使用環(huán)境分析，對產(chǎn)品的定位如下：從最初的板書教學(xué)，到投影教學(xué)，到今天的互動式多媒體教學(xué)，一直緊跟科技發(fā)展的腳步。教學(xué)系統(tǒng)的每一次升級換代，都是由教學(xué)的內(nèi)在需求推動的。

就目前多媒體教學(xué)設(shè)備技術(shù)，應(yīng)滿足現(xiàn)在教學(xué)的使用需求：1.設(shè)備設(shè)計合理，簡單易用。2.使用壽命長，無使用成本。

3.高清顯示，健康環(huán)保。

4.支持“多媒體互動課堂”教學(xué)創(chuàng)新模式。

5.全面實現(xiàn)教學(xué)信息化二、設(shè)計定位

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三、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)說明

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三、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)說明

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三、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)說明

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三、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)說明

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三、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)說明講臺整體效果圖

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三、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)說明前側(cè)開蓋面板

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三、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)說明實物展示臺/數(shù)影儀放置處

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三、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)說明PC主機(jī)|功放|器材放置處

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三、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)說明顯示器|中控|鼠標(biāo)|鍵盤放置處

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四、方案效果

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四、方案效果

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教學(xué)觸摸屏一體機(jī)方案用戶群分析

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產(chǎn)品使用環(huán)境：

就是運用信息化的手段，結(jié)合現(xiàn)代教育的目標(biāo)，全面推進(jìn)啟發(fā)創(chuàng)造性能力、通才教育和全程教育等一項系統(tǒng)性工程。在教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理過程中，運用數(shù)字化手段，讓學(xué)習(xí)不僅局限于校內(nèi)，也可以在校外；不僅局限于年輕人、也可以是中老年人；不僅局限于城市，也可以在鄉(xiāng)村；“是一種用數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)手段全面推進(jìn)普及的教育模式”。一、用戶群分析

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根據(jù)只能教育的特性及其使用環(huán)境分析，對產(chǎn)品的定位如下：從最初的板書教學(xué)，到投影教學(xué)，到今天的互動式多媒體教學(xué)，一直緊跟科技發(fā)展的腳步。教學(xué)系統(tǒng)的每一次升級換代，都是由教學(xué)的內(nèi)在需求推動的。

就目前多媒體教學(xué)設(shè)備技術(shù)，應(yīng)滿足現(xiàn)在教學(xué)的使用需求：1.設(shè)備設(shè)計合理，簡單易用。2.使用壽命長，無使用成本。

3.高清顯示，健康環(huán)保。

4.支持“多媒體互動課堂”教學(xué)創(chuàng)新模式。

5.全面實現(xiàn)教學(xué)信息化二、設(shè)計定位

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三、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)說明

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三、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)說明顯示器|中控|鼠標(biāo)|鍵盤放置處

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四、方案效果

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