五年級上冊科學(xué)教案-4.3 像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車｜教科版

像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車一、教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：氣球里的氣體噴出來時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，叫反沖力。過程與方法：組裝氣球小車、研究小車的反沖力和發(fā)射氣球火箭。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的重要性和形成不怕困難的積極態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用氣球作動(dòng)力推動(dòng)小車。三、教學(xué)難點(diǎn)：感受反沖力。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1.每組學(xué)生：水彩筆兩支、氣球、吸管、長繩、雙面膠。2.教師：小車、氣球（2吹大）、吸管、長繩、雙面膠、鐵架臺(tái)、臉盆及旋轉(zhuǎn)瓶、發(fā)射臺(tái)架、課件、已經(jīng)組裝好的分組實(shí)驗(yàn)小車及帶噴嘴的氣球。五、教學(xué)過程：(一)、激疑引入1、課前激趣：玩氣球，親感反沖力師：老師今天為每位同學(xué)都準(zhǔn)備了氣球，藏在信封里。請大家把氣球吹足了氣放開，看看氣球會(huì)怎樣？問：把氣球吹足了氣放開，氣球會(huì)怎樣？生：有股氣流從氣球口噴出，然后氣球向上飛。師板書：運(yùn)動(dòng)噴氣2、多媒體展示課件：學(xué)生觀看神十一發(fā)射錄像，再感反沖力師：那現(xiàn)在老師再給大家看一段神舟十一號宇宙飛船發(fā)射升空的錄像，感受一下令我們中國人驕傲的時(shí)刻。提問激疑：師：火箭的運(yùn)動(dòng)和氣球的一樣嗎？（所噴出來的其實(shí)是高溫高壓的燃燒氣體）哪兒一樣了？（向下噴氣、向上運(yùn)動(dòng)、方向相反）師：像氣球和火箭這樣，噴氣時(shí)會(huì)產(chǎn)生一個(gè)與噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫反沖力。像火箭那樣運(yùn)動(dòng)（反沖力）噴氣（四）、用氣球驅(qū)動(dòng)小車1、師：那我們今天能利用反沖力驅(qū)動(dòng)小車嗎？補(bǔ)板書：驅(qū)動(dòng)小車生：能2、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)材料：師：我給每組提供一輛小車、一個(gè)噴氣嘴，一個(gè)氣球，一套工具，以小組為單位組裝一輛用氣球驅(qū)動(dòng)的小車。（課件)實(shí)驗(yàn)規(guī)則與提醒：1、要求用氣球驅(qū)動(dòng)小車。不要太激動(dòng)把氣球吹破了。2、在老師規(guī)定的跑道內(nèi)，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)越好。如果小車沖出跑道，跑道外的那部分成績無效，只記錄跑道內(nèi)的距離。3、比賽分3次，取平均成績。比賽前，調(diào)試小車，并思考和交流，如何才能讓你們的小車在跑道內(nèi)跑得最遠(yuǎn)。4、比賽時(shí)，每組派一位同學(xué)測量小車運(yùn)動(dòng)的距離，并把結(jié)果記錄在黑板的表格上。音樂響，調(diào)試畢，請參賽選手帶著參賽小車站在起點(diǎn)，測量員站在終點(diǎn)，其它的同學(xué)請站跑道外觀賽。開始實(shí)驗(yàn)調(diào)試小車開始準(zhǔn)備：比賽開始,各組準(zhǔn)備，其他同學(xué)請離開跑道。交流師：第一組真棒！能和我們分享下經(jīng)驗(yàn)嗎？（五）、生活中人們反沖力是如何運(yùn)用的1、課件展示一些生活中的圖片。師：生活中運(yùn)用反沖力的現(xiàn)象很多，比如（課件出示）2、欣賞噴水飛行背包（五）、課外延伸師：這節(jié)課接近尾聲了！我們看看，今天表現(xiàn)最棒的兩個(gè)組。老師在教室外放了水火箭，可以發(fā)射水火箭一次，其他的同學(xué)在旁邊觀看時(shí)要注意安全，不能跑來跑去?，F(xiàn)在組員跟著你的組長，我們一起到室外去。板書：