五年級上冊科學(xué)課件-4.7 運(yùn)動與設(shè)計(jì)-一切都在運(yùn)動中｜教科版(共17張PPT)_第1頁
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文檔簡介

一切都在運(yùn)動中刻舟求劍實(shí)驗(yàn)要求：1、同桌合作實(shí)驗(yàn)，將《科學(xué)》書本放在課桌的左邊，再將文具盒放在書本的上面，然后用手從左往右推動書本，觀察并討論：

（1）書本相對于桌面的位置有無變化？

（2）文具盒相對于桌面的位置有無變化？

（3）文具盒相對于書本的位置有無變化？

2、根據(jù)你們的討論和發(fā)現(xiàn)，完成實(shí)驗(yàn)記錄單。

（1）

相對于

的位置發(fā)生了變化，

是運(yùn)動的。

（2）

相對于

的位置發(fā)生了變化，

是運(yùn)動的。

（3）

相對于

的位置發(fā)生了變化，

是靜止的。（4）

相對于

的位置發(fā)生了變化，

是靜止的。在科學(xué)上，判斷物體是否在運(yùn)動，要看一個(gè)物體相對于另外一個(gè)物體的位置有沒有發(fā)生變化。這另一個(gè)物體我們稱為“參照物”。參照物是事先假定為不動或靜止的物體。如果以

為參照物，

在運(yùn)動。1、描述下圖中的運(yùn)動。水草魚如果以

為參照物，

在運(yùn)動。2、描述下圖中的運(yùn)動。水草魚1.2.如果以

為參照物，

在運(yùn)動。水草魚如果以

為參照物，

在運(yùn)動。水草魚選擇不同的物體作為參照物，會直接影響判斷物體是否在運(yùn)動的結(jié)論。

想一想為什么會有窗外的物體在倒退的感覺呢？乘坐電梯上下的人動了嗎？“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走?！泵珴蓶|寫過“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”這樣的詩句，你能理解它的意思嗎？舉一個(gè)物體運(yùn)動的例子，把誰當(dāng)作參照物？并說說它的運(yùn)動情況。

通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？有人說：“世上萬物都在運(yùn)動中”你同意嗎？

在我們周圍有沒有絕對不動或者靜止的物體？

運(yùn)動不息生命不止如何判斷誰贏

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