九年級語文上冊625《一雙手》課件

九年級語文上冊625《一雙手》課件九年級語文上冊625《一雙手》課件九年級語文上冊625《一雙手》課件九年級語文上冊625《一雙手》課件九年級語文上冊625《一雙手》課件九年級語文上冊625《一雙手》課件九年級語文上冊625《一雙手》課件九年級語文上冊625《一雙手》課件九年級語文上冊625《一雙手》課件九年級語文上冊625《一雙手》課件1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.驚訝（yà）素常（sù）抽回（chōu）B.鐵鑄(zhù)角落（jué）仿佛（fú）C.一坰（xiǎnɡ）翠綠（cuì）丈量（liánɡ）D.纏線（chán）拇指（mǔ）紋絡(luò)（lào）【解析】選A。B項(xiàng)中“角”應(yīng)讀jiǎo；C項(xiàng)中“坰”應(yīng)讀“shǎnɡ”；D項(xiàng)中“絡(luò)”應(yīng)讀luò。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.下列句中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A.小興安嶺上的積雪化凈了，樹木睜開了惺松的睡眼。B.他松手了，我低頭去查看他的一雙手。C.我的手火潦潦地痛著。D.這雙手皮膚呈木色，紋絡(luò)又深又粗，一道道黑土色?！窘馕觥窟xD。A項(xiàng)中的“松”應(yīng)為“忪”；B項(xiàng)中的“查”應(yīng)為“察”；C項(xiàng)中的“潦潦”應(yīng)為“燎燎”。2.下列句中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）3.結(jié)合語境，解釋下列加點(diǎn)詞語的含義。（1）和素常采訪一樣，我們見面時先是禮節(jié)性地握手。素常：___________________________________________（2）兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了。驚訝：___________________________________________答案：（1）平日，平素。（2）感到很奇怪，驚異。﹒﹒﹒﹒3.結(jié)合語境，解釋下列加點(diǎn)詞語的含義。﹒﹒﹒﹒4.指出下列句子所使用的表達(dá)方式。（1）左手大拇指沒有指甲，長過指甲的地方，刻著四條裂紋，形成上下兩個“人”字，又黑又深。（）（2）這雙手虧得是肉長的，若是鐵鑄的，怕也磨光、磨透了。（）（3）（他的手）長24厘米，寬10厘米，厚2.5厘米。（）（4）“你等等?！蔽疫呎f邊去里屋取來一卷米尺。（）答案：（1）描寫（2）議論（3）說明（4）記敘4.指出下列句子所使用的表達(dá)方式。5.指出下列句子所用的說明方法。（1）手指特別粗大肥圓，一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。（）（2）我像丈量土地似的量起他的手來：長24厘米，寬10厘米，厚2.5厘米。（）（3）我握的是手嗎？那簡直是半截老松木?。ǎ┐鸢福?1)打比方（2）列數(shù)字（3）打比方5.指出下列句子所用的說明方法。九年級語文上冊625《一雙手》課件九年級語文上冊625《一雙手》課件九年級語文上冊625《一雙手》課件九年級語文上冊625《一雙手》課件九年級語文上冊625《一雙手》課件九年級語文上冊625《一雙手》課件6.下列不能表現(xiàn)種樹老人精神品質(zhì)的一項(xiàng)是（）A.種樹老人一輩子什么都不會做，只會種樹。B.“把我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材?！盋.前二十年種的樹，公社化的時候毀了。D.老人對樹像對自己的孩子?！窘馕觥窟xC。C項(xiàng)是對故事背景的介紹，與表現(xiàn)人物沒有關(guān)聯(lián)。6.下列不能表現(xiàn)種樹老人精神品質(zhì)的一項(xiàng)是（）7.文中寫道：“種樹老人死了，死后沒有一副棺材?！薄胺N樹老人什么東西都沒有留下，只留下了一片樹林?！薄按謇锶硕忌w上了新房，用起了拖拉機(jī)，只有老人仍住在自己的土棚子里?！边@些記敘采用了什么表現(xiàn)手法？這樣寫的好處是什么？答：______________________________________________。答案：對比。突出表現(xiàn)了種樹老人種樹、愛樹，只愿付出、不求回報的精神。7.文中寫道：“種樹老人死了，死后沒有一副棺材?！薄胺N8.“老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說：那是種樹老人?！边@句話與上文的哪句話相照應(yīng)？其深刻含意是什么？照應(yīng)的句子：______________________________________。深刻含意：________________________________________。答案：種樹老人長得很丑，很矮，一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子種樹老人的生命和精神在樹身上得到體現(xiàn)和延續(xù)8.“老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說：那是種9.“老人種了一輩子樹，把自己也種進(jìn)了樹里?！甭?lián)系全文看，這表現(xiàn)了什么？答：_______________________________________________【解析】本題考查對中心句的理解。答題思路如下：答案：形象地表現(xiàn)了種樹老人徹底的奉獻(xiàn)精神。9.“老人種了一輩子樹，把自己也種進(jìn)了樹里?！甭?lián)系全文看，這10.全文字里行間都洋溢著作者對這位普通勞動者的禮贊之情，我想同學(xué)們一定有許多話想說，那么請根據(jù)老師出的上聯(lián)，結(jié)合課文內(nèi)容對出下聯(lián)。上聯(lián)：人民教師用粉筆育后代下聯(lián)：____________________________________________答案(示例)：林業(yè)工人以雙手造林海10.全文字里行間都洋溢著作者對這位普通勞動者的禮贊之情，我11.請你借鑒下面的頒獎詞，聯(lián)系課文內(nèi)容，為張迎善也寫一段頒獎詞。地球之巔的勇者：青藏鐵路建設(shè)者頒獎詞：每當(dāng)汽笛聲穿過唐古拉山口的時候，高原上的雪山、凍土、冰河，成群的藏羚羊，都會想念他們，想念那些有力的大手和堅強(qiáng)的笑容。他們能驅(qū)動鋼鐵，也會呵護(hù)生命。他們，是地球之巔的勇者，他們，締造了世界上最偉大的鐵路！答：______________________________________________11.請你借鑒下面的頒獎詞，聯(lián)系課文內(nèi)容，為張迎善也寫一段答案（示例）：這是一雙像半截老松木樣的手，這是一雙又粗又硬的手，這是一雙神奇的創(chuàng)造綠色的手。這雙手每天要往土里插三四千次，這雙手長24厘米，寬10厘米，厚2.5厘米,僅在1981年至1985年就造林33坰，改造跡地林和次生林44.5坰，已栽種樹木26萬多棵。這雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手作出了突出的貢獻(xiàn)，是美化祖國、造福人類的手，這就是造林工人張迎善的手。答案（示例）：這是一雙像半截老松木樣的手，這是一雙又粗又硬的本部分內(nèi)容講解結(jié)束本部分內(nèi)容講解結(jié)束九年級語文上冊625《一雙手》課件九年級語文上冊625《一雙手》課件九年級語文上冊625《一雙手》課件九年級語文上冊625《一雙手》課件九年級語文上冊625《一雙手》課件九年級語文上冊625《一雙手》課件九年級語文上冊625《一雙手》課件九年級語文上冊625《一雙手》課件九年級語文上冊625《一雙手》課件九年級語文上冊625《一雙手》課件1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.驚訝（yà）素常（sù）抽回（chōu）B.鐵鑄(zhù)角落（jué）仿佛（fú）C.一坰（xiǎnɡ）翠綠（cuì）丈量（liánɡ）D.纏線（chán）拇指（mǔ）紋絡(luò)（lào）【解析】選A。B項(xiàng)中“角”應(yīng)讀jiǎo；C項(xiàng)中“坰”應(yīng)讀“shǎnɡ”；D項(xiàng)中“絡(luò)”應(yīng)讀luò。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.下列句中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A.小興安嶺上的積雪化凈了，樹木睜開了惺松的睡眼。B.他松手了，我低頭去查看他的一雙手。C.我的手火潦潦地痛著。D.這雙手皮膚呈木色，紋絡(luò)又深又粗，一道道黑土色?！窘馕觥窟xD。A項(xiàng)中的“松”應(yīng)為“忪”；B項(xiàng)中的“查”應(yīng)為“察”；C項(xiàng)中的“潦潦”應(yīng)為“燎燎”。2.下列句中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）3.結(jié)合語境，解釋下列加點(diǎn)詞語的含義。（1）和素常采訪一樣，我們見面時先是禮節(jié)性地握手。素常：___________________________________________（2）兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了。驚訝：___________________________________________答案：（1）平日，平素。（2）感到很奇怪，驚異。﹒﹒﹒﹒3.結(jié)合語境，解釋下列加點(diǎn)詞語的含義。﹒﹒﹒﹒4.指出下列句子所使用的表達(dá)方式。（1）左手大拇指沒有指甲，長過指甲的地方，刻著四條裂紋，形成上下兩個“人”字，又黑又深。（）（2）這雙手虧得是肉長的，若是鐵鑄的，怕也磨光、磨透了。（）（3）（他的手）長24厘米，寬10厘米，厚2.5厘米。（）（4）“你等等?！蔽疫呎f邊去里屋取來一卷米尺。（）答案：（1）描寫（2）議論（3）說明（4）記敘4.指出下列句子所使用的表達(dá)方式。5.指出下列句子所用的說明方法。（1）手指特別粗大肥圓，一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。（）（2）我像丈量土地似的量起他的手來：長24厘米，寬10厘米，厚2.5厘米。（）（3）我握的是手嗎？那簡直是半截老松木?。ǎ┐鸢福?1)打比方（2）列數(shù)字（3）打比方5.指出下列句子所用的說明方法。九年級語文上冊625《一雙手》課件九年級語文上冊625《一雙手》課件九年級語文上冊625《一雙手》課件九年級語文上冊625《一雙手》課件九年級語文上冊625《一雙手》課件九年級語文上冊625《一雙手》課件6.下列不能表現(xiàn)種樹老人精神品質(zhì)的一項(xiàng)是（）A.種樹老人一輩子什么都不會做，只會種樹。B.“把我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材?！盋.前二十年種的樹，公社化的時候毀了。D.老人對樹像對自己的孩子?！窘馕觥窟xC。C項(xiàng)是對故事背景的介紹，與表現(xiàn)人物沒有關(guān)聯(lián)。6.下列不能表現(xiàn)種樹老人精神品質(zhì)的一項(xiàng)是（）7.文中寫道：“種樹老人死了，死后沒有一副棺材?！薄胺N樹老人什么東西都沒有留下，只留下了一片樹林?！薄按謇锶硕忌w上了新房，用起了拖拉機(jī)，只有老人仍住在自己的土棚子里?！边@些記敘采用了什么表現(xiàn)手法？這樣寫的好處是什么？答：______________________________________________。答案：對比。突出表現(xiàn)了種樹老人種樹、愛樹，只愿付出、不求回報的精神。7.文中寫道：“種樹老人死了，死后沒有一副棺材。”“種8.“老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說：那是種樹老人?！边@句話與上文的哪句話相照應(yīng)？其深刻含意是什么？照應(yīng)的句子：______________________________________。深刻含意：________________________________________。答案：種樹老人長得很丑，很矮，一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子種樹老人的生命和精神在樹身上得到體現(xiàn)和延續(xù)8.“老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說：那是種9.“老人種了一輩子樹，把自己也種進(jìn)了樹里?！甭?lián)系全文看，這表現(xiàn)了什么？答：_______________________________________________【解析】本題考查對中心句的理解。答題思路如下：答案：形象地表現(xiàn)了種樹老人徹底的奉獻(xiàn)精神。9.“老人種了一輩子樹，把自己也種進(jìn)了樹里?！甭?lián)系全文看，這10.全文字里行間都洋溢著作者對這位普通勞動者的禮贊之情，我想同學(xué)們一定有許多話想說，那么請根據(jù)老師出的上聯(lián)，結(jié)合課文內(nèi)容對出下聯(lián)。上聯(lián)：人民教師用粉筆育后代下聯(lián)：____________________________________________答案(示例)：林業(yè)工人以雙手造林海10.全文字里行間都洋溢著作者對這位普通勞動者的禮贊之情，我11.請你借鑒下面的頒獎詞，聯(lián)系課文內(nèi)容，為張迎善也寫一段頒獎詞。地球之巔的勇者：青藏鐵路建設(shè)者頒獎詞：每當(dāng)汽笛聲穿過唐古拉山口的時候，高原上的雪山、凍土、冰河，成群的藏羚羊，都會想念他們，想念那些有力的大手和堅強(qiáng)的笑容。他們能驅(qū)動鋼鐵，也會呵護(hù)生命。他們，是地球之巔的勇者，他們，締造了世界上最偉大的鐵路！答：_________________