0275《發(fā)展心理學》在線作業(yè)

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！簡答：第1題（10分）心理發(fā)展是個體從受精卵開始到出生，到成熟，發(fā)生的有次序的、系統(tǒng)的、連續(xù)性的心理變化。直至衰老的過程中所答題要求：對本題目的回答不能低于20字。名詞解釋：超我超我，3-6歲之間，在與父母的交往中，人格結(jié)構的第三部分，超我開始形成，兒童開始內(nèi)化父母的道德觀念和規(guī)范。超我代表社會的，特別是父母的價值和標準。按照弗洛伊德的看法，超我是從自我發(fā)展而來的人格成分。簡答：第3題（10分）答題要求：對本題目的回答不能低于20字。名詞解釋：觀察學習強調(diào)以人為基本的研究對象，主張在自然的社會情境中而不是實驗室中研究人類的行為、人類的學習。人類的很多行為不是通過反復的嘗試錯誤而建立的，而是通過觀察、模仿他人的行為而建立的。簡答：第4題（10分）答題要求：對本題目的回答不能低于20字。名詞解釋：自我中心自我中心這一概念最早是由皮亞杰提出來的。自我中心是指個體不能區(qū)別一個人自己的觀點和別人的觀點，不能區(qū)別一個人自己的活動和對象的變化，把注意集中在自己身上。答題要求：對本題目的回答不能低于20字。名詞解釋：既定老化論既定老化論：又叫基因論，認為身體的老化乃是每個動物體內(nèi)一種預先設定的正常發(fā)展形態(tài)。每一物種都有其獨特的老化形態(tài)和預期壽命，此種形態(tài)必然是預定且為天生的。答題要求：對本題目的回答不能低于20字。弗洛伊德認為人格發(fā)展分為哪幾個階段？弗洛伊德根據(jù)力必多（人的性欲本能）作用的部位不同，把心理發(fā)展劃分為以下五個階段：口唇期（0－11歲－3歲）前生殖器11歲開始）論述：第1題（30分）答題要求：對本題目的回答不能低于50字?？聽柌竦牡赖掳l(fā)展理論。平，每種水平各有兩個階（1）懲罰與服從定向階段這個階段的兒童認為一種行為的好或壞取決于它的后果。道德判斷的理由是根據(jù)是否受到懲罰或服從權力，而不考慮懲罰或權威背后的道德準則。（2）樸素的利已主義傾向這一階段兒童會為了獲得獎賞或達到個人目的而遵守規(guī)則。對自己有利的就好，不利的就不好。兒童常把人際關系看成是一種交易的關系。（1）人際協(xié)調(diào)的定向階段——“好孩子定向”這一階段的兒童認為道德行為就是讓人高興、給人幫助或受到別人認同的行為。個體按照人們所稱“好孩子”的要求去做，以得到別人的贊許。（2）維護權威或秩序階段這一階段的兒童尊重法律權威，服從團體規(guī)范。遵守法律不是因為害怕受到懲罰，而是因為相信規(guī)則和法律能夠維持社會秩序。遵守法律的行為就是對的，違反法律的行為就是錯的，法律至上，法律重于個人利益。（1）社會契約階段這一階段的個體看待法律較為靈活，認識到法律、社會習俗僅是一種社會契約，是可以改變的，而不是固定不變的。一般說來，這一階段個體不愿去違反大多數(shù)人的意愿和幸福，但并不同意用單一的規(guī)則來衡量一個人的行為。這個階段的個體有某種抽象的、超越某些刻板的法律條文的、較確定的道德觀念。在判斷道德行為時，不僅考