人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)課件

第五單元復(fù)習(xí)感悟生命第五單元復(fù)習(xí)

在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝了，你就是英雄，你就是生活的強(qiáng)者。即使跌倒一百次，也要一百零一次站起來(lái)?！獜埡５显谌松牡缆飞?，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！

睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。

“神奇的靈性”指的就是奇妙的智慧，安靜神奇的靈性來(lái)自于她對(duì)春天、對(duì)大自然的熱愛(ài)。

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛的世界。誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。

——愛(ài)因斯坦對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處體會(huì)句子:在這一刻,我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜!體會(huì)句子:在這一刻,我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜!生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。

——米歇潘生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。我驚奇地想：它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年?yáng)光下冒出來(lái)，偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢？小小的花兒居然有如此的氣魄！我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇氣。

我驚奇地想：它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年?yáng)光下冒出來(lái)趁它在停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！趁它在停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手

墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，

這就是我的生命，單單屬于我的。人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)課件

我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。我可以好好使用它，

雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命

人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

——雷鋒人的生命是有限的,可是,為人民服生命！生命！我要（）！我要（）！我要（）！……生命！小組討論：有關(guān)于“熱愛(ài)生命”的故事，你還知道哪些？小組討論：第五單元復(fù)習(xí)感悟生命第五單元復(fù)習(xí)

在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝了，你就是英雄，你就是生活的強(qiáng)者。即使跌倒一百次，也要一百零一次站起來(lái)?！獜埡５显谌松牡缆飞希l(shuí)都會(huì)遇到困難和

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！

睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。

“神奇的靈性”指的就是奇妙的智慧，安靜神奇的靈性來(lái)自于她對(duì)春天、對(duì)大自然的熱愛(ài)。

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛的世界。誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。

——愛(ài)因斯坦對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處體會(huì)句子:在這一刻,我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜!體會(huì)句子:在這一刻,我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜!生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。

——米歇潘生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。我驚奇地想：它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年?yáng)光下冒出來(lái)，偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢？小小的花兒居然有如此的氣魄！我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇氣。

我驚奇地想：它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年?yáng)光下冒出來(lái)趁它在停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！趁它在停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手

墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，

這就是我的生命，單單屬于我的。人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)課件

我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。我可以好好使用它，

雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命

人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

——雷鋒