學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度完整詳細(xì)版

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度我校為全面推進(jìn)初中新課程改革，構(gòu)建學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式，通過(guò)評(píng)價(jià)制度促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能，逐步建立科學(xué)、全面的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，現(xiàn)遵循目標(biāo)多元、方式多樣、注重過(guò)程的評(píng)價(jià)原則，依據(jù)上級(jí)一系列文件精神和我校實(shí)際特制定本方案，它將是我校新課改背景下進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)的綱領(lǐng)性文件。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革的深入實(shí)施，體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的基本要求。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，發(fā)揮評(píng)價(jià)的引導(dǎo)激勵(lì)作用和教育功能，通過(guò)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)科學(xué)檢驗(yàn)教師的教學(xué)效果，促進(jìn)教師改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過(guò)程有效地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升，促進(jìn)學(xué)生身心健康和知識(shí)能力和諧發(fā)展，并激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。二、評(píng)價(jià)原則全面性原則既要注重學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的評(píng)價(jià)，更要注重學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評(píng)價(jià)，糾正單純以文化課考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生、選拔學(xué)生的錯(cuò)誤做法。從德、智、體、美等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展。形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅要注重結(jié)果，更要注重發(fā)展和變化的過(guò)程。每一學(xué)期的評(píng)價(jià)要注重學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)和發(fā)展情況，畢業(yè)時(shí)的基礎(chǔ)素質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)要注重學(xué)生在各個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)和發(fā)展情況，要讓學(xué)生的發(fā)展過(guò)程成為基礎(chǔ)素質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)的重要組成部分。定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合原則：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)是一個(gè)非學(xué)業(yè)性的評(píng)價(jià)。如果只采用分?jǐn)?shù)或等級(jí)等量化的東西來(lái)對(duì)它進(jìn)行評(píng)價(jià)是片面的、不科學(xué)的。只有根據(jù)它的過(guò)程性、發(fā)展性的特點(diǎn)，采用諸如成長(zhǎng)記錄袋等方式進(jìn)行綜合分析，才能得到正確的評(píng)價(jià)結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展。日常表現(xiàn)和標(biāo)志性發(fā)展結(jié)合的原則評(píng)價(jià)既要看到學(xué)生取得的標(biāo)志性績(jī)效，又要注重學(xué)生在日常發(fā)展過(guò)程中的心理、道德、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成。以評(píng)價(jià)促發(fā)展的原則教育的意義在于引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和完善，評(píng)價(jià)改革的根本目的是為了更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，了解過(guò)去，把握現(xiàn)在，重在未來(lái)，改變?cè)u(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能，忽視改進(jìn)與激勵(lì)功能的狀況。讓評(píng)價(jià)成為激勵(lì)成長(zhǎng)的有效手段，要求評(píng)價(jià)反饋幫助學(xué)生樹(shù)立自信心、增強(qiáng)寢展前進(jìn)的動(dòng)力。讓學(xué)生在探索的過(guò)程中去享受成功的愉悅，鼓勵(lì)學(xué)生從評(píng)價(jià)中去發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不斷促進(jìn)自身的發(fā)展。誠(chéng)信、公正、公開(kāi)的原則評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)發(fā)展，更好地提高學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)，因此評(píng)價(jià)要實(shí)事求是，要誠(chéng)信公正，讓學(xué)生通過(guò)評(píng)價(jià)正確認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立發(fā)展的目標(biāo)和信恢。三、評(píng)價(jià)體系評(píng)價(jià)內(nèi)容：主要由綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和考試成績(jī)兩個(gè)方面組成。其中綜合素質(zhì)由公民道德與素養(yǎng)，學(xué)習(xí)態(tài)度與能力，實(shí)踐與創(chuàng)新、運(yùn)動(dòng)與健康，審美與表現(xiàn)五個(gè)部分組成；考試成績(jī)由學(xué)生初中中階段學(xué)科課程過(guò)程性成績(jī)和學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)成績(jī)兩部分組成。1、公民道德與素養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義。遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守社會(huì)公德，遵守國(guó)家法律。關(guān)心集體，樂(lè)于助人，積極參加公益活動(dòng)。珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，具有社會(huì)責(zé)任感。孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。誠(chéng)實(shí)守信，舉止文明，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣嘴生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)態(tài)度與能力有學(xué)習(xí)的愿望和興趣。學(xué)習(xí)態(tài)度積極，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法來(lái)提高學(xué)習(xí)水平，養(yǎng)成對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣。能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析解決問(wèn)題。（5）具有初步的研究與創(chuàng)新能力。3、實(shí)踐與創(chuàng)新（1）積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，態(tài)度認(rèn)真，效果顯著。（2）探索學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，初步養(yǎng)成在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、探究和創(chuàng)新的精神。（3）敢于探索和嘗試新鮮事物，有創(chuàng)新思維的方法和意識(shí)。（4）認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)課程，動(dòng)手能力強(qiáng)。4、運(yùn)動(dòng)與健康（1）熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。（2）掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，積極參加學(xué)校組織的各種體育活動(dòng)，身體健康。（3）樹(shù)立健康意識(shí)，培養(yǎng)健身能力，形成健康的生活方式。5、審美與表現(xiàn)（1）能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣。（2）積極參加藝術(shù)活動(dòng)，能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。（3）衣著整潔，舉止得體，語(yǔ)言美、行為美。四、評(píng)價(jià)辦法（一）對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)每學(xué)期進(jìn)行一次，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期末對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展情況做出等級(jí)評(píng)價(jià)和寫(xiě)實(shí)性評(píng)語(yǔ)，評(píng)價(jià)信息由班主任登錄在我校學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)記錄手冊(cè)上。學(xué)生的成長(zhǎng)記錄還應(yīng)包括具備能夠反映學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的實(shí)證性資料，要客觀、公正、富有個(gè)性化，能夠促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。（二）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分為學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、班主任評(píng)價(jià)和任課教師評(píng)價(jià)，分別從五個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。在學(xué)生自評(píng)中，學(xué)校要事前把學(xué)生評(píng)價(jià)的意義、方法、需要注意的問(wèn)題向?qū)W生作出說(shuō)明，提出要求。學(xué)生自評(píng)以學(xué)生自己的成長(zhǎng)記錄為主要依據(jù)，描述和分析自己在五個(gè)方面的表現(xiàn)、表達(dá)自己的感悟，提出自身前進(jìn)的方向，并為自己在五個(gè)方面確定一個(gè)評(píng)定等級(jí)。在學(xué)生互評(píng)中，學(xué)生單項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容獲得優(yōu)秀等級(jí)達(dá)到70%以上且不合格等級(jí)不超過(guò)5%，或優(yōu)秀與良好等級(jí)合計(jì)達(dá)到85%以上、其中優(yōu)秀等級(jí)達(dá)到50%以上且不合格等級(jí)不超過(guò)5%，該項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容的學(xué)生互評(píng)等級(jí)為“優(yōu)秀”。優(yōu)秀和良好等級(jí)合計(jì)達(dá)到80%以上且不合格等級(jí)不超過(guò)5%，該項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容的學(xué)生互評(píng)等級(jí)為“良好”。學(xué)生單項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容獲得優(yōu)秀、良好、合格等級(jí)合計(jì)達(dá)到60%以上，該項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容的學(xué)生互評(píng)等級(jí)為“合格”。學(xué)生單項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容獲得不合格等級(jí)達(dá)到或超過(guò)40%，該項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容的學(xué)生互評(píng)等級(jí)為“不合格”。在任課教師評(píng)價(jià)中，以班級(jí)為單位，由所有任課教師組成學(xué)生教育評(píng)價(jià)小組，根據(jù)教師對(duì)學(xué)生的觀察了解，對(duì)學(xué)生的前三項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容做出等級(jí)評(píng)價(jià)。后二項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容主要由相應(yīng)學(xué)科的任課教師做出等級(jí)評(píng)價(jià)。綜合學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、班主任評(píng)價(jià)、任課教師評(píng)價(jià)的結(jié)果，學(xué)生單項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容獲得至少3個(gè)優(yōu)秀等級(jí)且沒(méi)有不合格等級(jí)的，該項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容可確定為優(yōu)秀等級(jí)。學(xué)生單項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容獲得至少3個(gè)良好以上等級(jí)且沒(méi)有不合格等級(jí)的，該項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容可確定為良好等級(jí)。學(xué)生單項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容獲得至少3個(gè)合格以上等級(jí)的，該項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容可確定為合格等級(jí)。學(xué)生單項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容獲得2個(gè)以上（含2個(gè)）不合格等級(jí)的，該項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容可確定為不合格等級(jí)。（三）除了對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展情況做出等級(jí)評(píng)價(jià)外，班主任還要對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的成長(zhǎng)表現(xiàn)做出寫(xiě)實(shí)性評(píng)價(jià)。寫(xiě)實(shí)性評(píng)價(jià)應(yīng)多采用激勵(lì)性的語(yǔ)言，客觀地描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能以及不足，同時(shí)要制定明確簡(jiǎn)要的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計(jì)劃，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展和提高進(jìn)行有效的指導(dǎo)。（四）學(xué)生在完成初中階段性學(xué)業(yè)時(shí)，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展情況做出終結(jié)性評(píng)價(jià)。班主任還要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、電話(huà)等方式向家長(zhǎng)介紹評(píng)價(jià)的內(nèi)容和要求，并介紹學(xué)生的表現(xiàn)情況。請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)根據(jù)以上情況和對(duì)學(xué)生的日常了解，提出評(píng)價(jià)意見(jiàn)。五、評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用（一）等級(jí)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的重要組成部分，應(yīng)該和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一起，在學(xué)期末反饋給家長(zhǎng)。（二）每學(xué)期的等級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果要作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)勵(lì)表彰的重要依據(jù)。學(xué)校在評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員，推薦市級(jí)、省級(jí)三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部時(shí)，要將學(xué)生的等級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果作為重要依據(jù)。（三）可以根據(jù)對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)情況，評(píng)選各類(lèi)個(gè)性發(fā)展突出的優(yōu)秀學(xué)生，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功、感受激勵(lì)。（四）學(xué)生在完成階段性學(xué)業(yè)后，只有各項(xiàng)終結(jié)性評(píng)價(jià)全部達(dá)到合格或合格以上等級(jí)，方可取得畢業(yè)證書(shū)。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理機(jī)制和保障制度為使綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作能夠真正得到貫徹實(shí)施，發(fā)揮其評(píng)價(jià)功能，真正體現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果的公開(kāi)、公正、公平，確保誠(chéng)信度，切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，建立起與之相配套的支撐保障本系。一、完善機(jī)構(gòu)建設(shè)，形成組織保障機(jī)制1、成立學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員：陳萬(wàn)珠、吳介平、楊開(kāi)慶、孫琴、趙慧如、竇方玉、欒英慧、李鈞、楊文東、丁江立、各年級(jí)組長(zhǎng)。主要職責(zé)：①組織培訓(xùn)和宣傳工作；②負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作；③負(fù)責(zé)制訂《學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》、相關(guān)制度和具體操作程序；④組織實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，及時(shí)對(duì)評(píng)價(jià)實(shí)施的過(guò)程、效果進(jìn)行監(jiān)控，表彰先進(jìn)，懲戒違規(guī)違紀(jì)人員；⑤審定評(píng)價(jià)結(jié)果，受理咨詢(xún)、申訴和復(fù)議申請(qǐng)。2、成立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦公室（實(shí)施小組）組成人員：趙慧如、欒英慧、李鈞、丁江立、各年級(jí)組長(zhǎng)。主要職責(zé)：①負(fù)責(zé)實(shí)施《學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》；②學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的完善與管理；③學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相關(guān)信息的采集輸入、輸出、公示工作；④學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表冊(cè)的印制發(fā)放；⑤學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的檔案管理；⑥初步審訂評(píng)價(jià)結(jié)果，協(xié)調(diào)評(píng)價(jià)過(guò)程的相關(guān)工作。具體分工：趙慧如：具體組織實(shí)施、檢查指導(dǎo)評(píng)價(jià)工作。丁江立、李鈞：負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐的組織管理、班主任評(píng)價(jià)手冊(cè)中的監(jiān)督管理、培訓(xùn)指導(dǎo)、檢查評(píng)比、總結(jié)反饋，并對(duì)下步工作提出改進(jìn)意見(jiàn)。欒英慧：負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)相關(guān)信息的采集輸入、輸出、公示、評(píng)價(jià)表冊(cè)的印制發(fā)放工作；負(fù)責(zé)班主任教師評(píng)價(jià)工作的日抽查、周反饋、參與月檢查和學(xué)期評(píng)比工作；負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)工作的檔案管理。3、成立年級(jí)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員：年級(jí)主任、各班班主任主要職責(zé)：①做好學(xué)校《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》和相關(guān)制度的宣傳工作；②根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排以班級(jí)為單位成立班級(jí)評(píng)價(jià)小組并組織各項(xiàng)目的評(píng)價(jià)實(shí)施；③監(jiān)督和指導(dǎo)各班綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作；④檢查指導(dǎo)學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋；⑤審定上報(bào)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果和相關(guān)材料。4、成立班級(jí)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員：班主任、副班主任、任課教師、家長(zhǎng)代表、班干部代表、學(xué)生代表。主要職責(zé)：①按照學(xué)校的要求對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的宣傳和培訓(xùn)；②組織學(xué)生開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)、指導(dǎo)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和社區(qū)評(píng)價(jià)③按照評(píng)價(jià)程序完成各項(xiàng)工作，指導(dǎo)本班學(xué)生做好原始數(shù)據(jù)的收集整理，建立《成長(zhǎng)記錄袋》并妥善保管；④負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)定；⑤接待家長(zhǎng)來(lái)訪(fǎng)和咨詢(xún)。二、完善制度建設(shè)，形成管理保障機(jī)制1、建立培訓(xùn)制度（1）學(xué)校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省廳文件、《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，吃透精神、領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，使教師對(duì)評(píng)價(jià)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)把握清晰、明了，同時(shí)也要加強(qiáng)職業(yè)道德培訓(xùn)，使每個(gè)教師都要真正樹(shù)立起對(duì)評(píng)價(jià)工作的責(zé)任心，真正意識(shí)到做好評(píng)價(jià)工作是對(duì)學(xué)生終生負(fù)責(zé)，才能保證做好評(píng)價(jià)工作。（2）要利用多種形式，向家長(zhǎng)、向?qū)W生、向社會(huì)宣傳國(guó)家課程改革的有關(guān)政策和新的課程理念，印發(fā)學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，向?qū)W生、家長(zhǎng)、社區(qū)人士和實(shí)踐基地宣傳解讀，使其熟悉并掌握各項(xiàng)評(píng)價(jià)體系的操作規(guī)程。（3）學(xué)校要按照工作安排采取措施，保證每位參與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的人員得到及時(shí)有效的培訓(xùn)，提高職業(yè)道德水平和綜合評(píng)價(jià)能力，以確保評(píng)價(jià)結(jié)果的權(quán)威性與可信度。2、建立公示制度（1）學(xué)校在廣泛征求意見(jiàn)基礎(chǔ)上，確定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，并把評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法、程序、等級(jí)界定和結(jié)果使用進(jìn)行公示，通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信、媒體等形式，向家長(zhǎng)做出明確說(shuō)明，征得家長(zhǎng)和社會(huì)的理解與支持。（2）學(xué)校各評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組的組成辦法及組成人員名單，學(xué)校要進(jìn)行公示，以便學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)進(jìn)行監(jiān)督。（3）各評(píng)價(jià)內(nèi)容得A等第的學(xué)生在校園內(nèi)公示一周以上。其他評(píng)價(jià)結(jié)果要及時(shí)通知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)。公布評(píng)定結(jié)果要充分考慮并消除對(duì)部分學(xué)生可能造成的消極影響，及時(shí)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)座談會(huì)，溝通信息，化解矛盾，保持穩(wěn)定。3、建立誠(chéng)信制度（1）學(xué)校要建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)記錄袋的誠(chéng)信機(jī)制。學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組要與所有組成人員及各評(píng)價(jià)小組組成人員簽訂誠(chéng)信協(xié)議書(shū)，校長(zhǎng)和教師要在相應(yīng)的承諾書(shū)上簽字，學(xué)校要建立誠(chéng)信記錄檔案。（2）學(xué)校要對(duì)教師進(jìn)行誠(chéng)信教育。要求教師必須對(duì)學(xué)生一視同仁，公平、公正，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，客觀公正評(píng)價(jià)學(xué)生。（3）學(xué)校要對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行誠(chéng)信教育。在同學(xué)之間的互評(píng)中，做到客觀公正，在自評(píng)中做到實(shí)事求是。家長(zhǎng)要協(xié)助配合學(xué)校、學(xué)生做好評(píng)價(jià)工作，不為學(xué)生提供虛假證明，不影響學(xué)校的評(píng)價(jià)工作。要建立學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)評(píng)價(jià)制度，確保評(píng)價(jià)的公信度。（4）對(duì)誠(chéng)信記錄不良的教師下年度取消評(píng)定小組成員的資格。4、建立公示、舉報(bào)和申訴制度（1）學(xué)校要推行評(píng)價(jià)工作“陽(yáng)光工程”，建立并堅(jiān)決執(zhí)行“公示、監(jiān)督、申訴、舉報(bào)制度”，做到評(píng)價(jià)工作公平、正義。校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組要確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)舉報(bào)和申訴的處理工作。（2）學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和其他社會(huì)人士對(duì)于評(píng)定過(guò)程中可能影響評(píng)定結(jié)果公平、公正的現(xiàn)象和行為，或者對(duì)評(píng)定結(jié)果存有異議，自公示之日起一周內(nèi)，首先向?qū)W校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組舉報(bào)或申訴。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)反映的問(wèn)題要高度重視，認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)解決，有問(wèn)題的要及時(shí)糾正，無(wú)問(wèn)題的要耐心解釋。（3）如果對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組的處理不滿(mǎn)意，上訴人有權(quán)向教育主管部門(mén)舉報(bào)或申訴。5、建立評(píng)價(jià)質(zhì)量監(jiān)控和分工協(xié)作制度（1）在評(píng)價(jià)工作中，學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)評(píng)價(jià)質(zhì)量監(jiān)控，充分了解有關(guān)信息，及時(shí)解決有關(guān)問(wèn)題。學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦室做到日抽查、周反饋、月檢查、學(xué)段溝通、學(xué)期總結(jié)。（2）學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班評(píng)價(jià)工作進(jìn)行抽查，對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的真實(shí)性和有效性進(jìn)行核查，查出重大問(wèn)題要重新組織評(píng)定，對(duì)弄虛作假的情況則要在誠(chéng)信記錄中記載。（3）評(píng)價(jià)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校各職能部門(mén)要密切配合、通力協(xié)作，確保評(píng)價(jià)工作順利實(shí)施。6、建立獎(jiǎng)懲制度（1）學(xué)校要把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作與學(xué)校日常管理和考核掛鉤，作為班主任和科任教師量化考核、津貼發(fā)放、獎(jiǎng)金分配、晉級(jí)晉職、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)模的一項(xiàng)重要指標(biāo)，作為評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、星級(jí)學(xué)生、文明學(xué)生的硬指標(biāo)，對(duì)評(píng)價(jià)工作做得好的教師要給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。（2）對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作態(tài)度消極、敷衍了事、質(zhì)量差、信度低的教師要通報(bào)批評(píng)。對(duì)在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)程中有違紀(jì)違規(guī)行為的，一經(jīng)查實(shí)，根據(jù)情節(jié)，依法依規(guī)從嚴(yán)處理。涉及領(lǐng)導(dǎo)的，按干部管理?xiàng)l例嚴(yán)格查處，情節(jié)十分嚴(yán)重者，按相關(guān)組織程序撤銷(xiāo)其行政職務(wù)；涉及教師的，記入誠(chéng)信檔案，情節(jié)嚴(yán)重的，取消其參與資格，年度考核直接定為不合格，三年內(nèi)不得晉級(jí)、晉職和參加評(píng)優(yōu)、評(píng)模，甚至解聘；涉及學(xué)生的，按方案要求嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的，在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中“道德品質(zhì)”與“公民素養(yǎng)”方面直接定為D級(jí)。（3）要嚴(yán)肅查處評(píng)價(jià)工作中出現(xiàn)的玩忽職守、違紀(jì)舞弊事件，并追究有關(guān)人員的責(zé)任，實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作一票否決權(quán)。附：刁鋪中心小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的保障制度刁鋪中心小學(xué)班主任評(píng)價(jià)制度一、班主任教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》（試行）和《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》，著重把握方案的指導(dǎo)思想、內(nèi)容、方法、結(jié)果表達(dá)、結(jié)果使用，及時(shí)、恰當(dāng)、科學(xué)、準(zhǔn)確的對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的六個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、班級(jí)綜合評(píng)價(jià)由班主任根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排組織實(shí)施，要注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，組織學(xué)生開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和社區(qū)評(píng)價(jià)，各班評(píng)價(jià)材料要及時(shí)上報(bào)評(píng)價(jià)辦公室審核，延遲上報(bào)按班主任考核條例予以處罰。并且每次扣2分。三、班主任在評(píng)價(jià)過(guò)程中要恪守誠(chéng)信原則，做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、準(zhǔn)確、合理、客觀、公平、公正。四、班主任本人要認(rèn)真填寫(xiě)《班主任工作手冊(cè)》，不得他人替代，并在評(píng)價(jià)表上簽字蓋章。對(duì)填寫(xiě)不認(rèn)真，不能及時(shí)完成的要及時(shí)批評(píng)改正。五、班主任要指導(dǎo)學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋，定期交流心得、展示成果、分享快樂(lè)。每學(xué)期末學(xué)校以班為單位，進(jìn)行評(píng)比，不能及時(shí)完成的要及時(shí)批評(píng)改正。六、班主任要嚴(yán)格綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的檔案管理，不得擅自更改評(píng)價(jià)信息，徇私舞弊者追查責(zé)任，給予紀(jì)律處分，三年內(nèi)不得晉級(jí)和參加評(píng)優(yōu)、評(píng)模。七、班級(jí)評(píng)價(jià)工作與班級(jí)量化管理、評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)和班主任量化考核、津貼發(fā)放、獎(jiǎng)金分配掛鉤。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)完不成的不能評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。八、班主任及時(shí)把評(píng)價(jià)結(jié)果告知學(xué)生及家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)及有關(guān)方面的合理查詢(xún)，依據(jù)原始記錄，給予耐心細(xì)致答復(fù)。九、對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作態(tài)度消極、敷衍了事、質(zhì)量差、信度低的班主任，實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一票否決，年度考核定為不合格，取消年終獎(jiǎng)，并取消年度評(píng)比、評(píng)模晉級(jí)的資格。十、學(xué)校建立申訴，舉報(bào)制度，學(xué)生對(duì)班主任評(píng)價(jià)結(jié)果有異議，可向?qū)W校提出申訴或舉報(bào)刁鋪中心小學(xué)科任教師評(píng)價(jià)制度一、科任教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，掌握評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想，觀測(cè)點(diǎn)內(nèi)容，掌握評(píng)價(jià)方法，結(jié)果表達(dá)，結(jié)果使用等，要及時(shí)、恰當(dāng)、準(zhǔn)確的對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、科任教師每天要時(shí)刻關(guān)注所教學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，特別要關(guān)注學(xué)習(xí)遇到困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面遇到問(wèn)題和困難，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法，提高學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。三、科任教師評(píng)價(jià)由班主任根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排組織實(shí)施，要注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)材料要及時(shí)上報(bào)班主任老師，延遲上報(bào)，按學(xué)校教師考核條例予以處罰，不能及時(shí)完成的要及時(shí)批評(píng)改正。。四、科任教師要嚴(yán)格遵守評(píng)價(jià)工作誠(chéng)信制度，充分認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信制度是保證學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度的關(guān)鍵。參與評(píng)價(jià)科任教師要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，恪守誠(chéng)信原則。五、科任教師本人要認(rèn)真填寫(xiě)《班主任工作手冊(cè)》中的相關(guān)欄目，不得他人替代，并在評(píng)價(jià)表上簽字蓋章。對(duì)填寫(xiě)不認(rèn)真，不能及時(shí)完成的要及時(shí)批評(píng)改正。六、科任教師（每班指定5人）要協(xié)助班主任指導(dǎo)學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋。每學(xué)期末科任教師要協(xié)助班主任負(fù)責(zé)本班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的整理和展示，學(xué)校以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比。七、科任教師對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要掌握原始記錄和實(shí)證，在評(píng)價(jià)過(guò)程中要做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、準(zhǔn)確、合理、客觀、公平、公正，實(shí)現(xiàn)定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。嚴(yán)禁弄虛作假，一經(jīng)查實(shí)，給予必要的紀(jì)律處分，三年內(nèi)不得晉級(jí)和參加評(píng)優(yōu)、評(píng)模。八、評(píng)價(jià)工作與科任教師的量化考核、津貼發(fā)放、獎(jiǎng)金分配掛鉤，作為教師晉級(jí)晉職、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)模的一項(xiàng)重要指標(biāo)。九、對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作態(tài)度消極、敷衍了事、質(zhì)量差、信度低的科任教師，實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一票否決，年度考核定為不合格，取消年終獎(jiǎng)，并取消年度評(píng)比、評(píng)模晉級(jí)的資格。十、學(xué)校建立申訴，舉報(bào)制度，學(xué)生對(duì)科任教師評(píng)價(jià)結(jié)果有異議，可向?qū)W校提出申訴或舉報(bào)。一、學(xué)校要組織家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，掌握評(píng)價(jià)方法，結(jié)果表達(dá)，結(jié)果使用等，要及時(shí)、恰當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、家長(zhǎng)要按照班級(jí)評(píng)價(jià)小組的要求認(rèn)真實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)材料要及時(shí)上報(bào)班主任老師，延遲上報(bào)出現(xiàn)問(wèn)題，后果自負(fù)。三、家長(zhǎng)要經(jīng)常與班主任、科任老師聯(lián)系溝通。向老師了解孩子在校學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)發(fā)展情況，每學(xué)期至少兩次。四、家長(zhǎng)針對(duì)孩子成長(zhǎng)情況，耐心細(xì)致作好孩子思想教育工作，提出孩子發(fā)展期望，制定孩子成長(zhǎng)規(guī)劃。五、家長(zhǎng)有目的安排孩子做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，獨(dú)立認(rèn)真完成家庭作業(yè)，節(jié)制娛樂(lè)活動(dòng)，按時(shí)休息，保證睡眠時(shí)間。六、家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子感恩教育，感恩父母的養(yǎng)育，感恩學(xué)校老師的良好教育，回報(bào)社會(huì)。七、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，本著恪守誠(chéng)信的原則，負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)孩子評(píng)價(jià)，對(duì)弄虛作假，一經(jīng)查實(shí)，通報(bào)批評(píng)，取消學(xué)分。刁鋪中心小學(xué)社區(qū)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度一、學(xué)校要組織社區(qū)有關(guān)人士認(rèn)真學(xué)習(xí)《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，掌握評(píng)價(jià)方法，結(jié)果表達(dá)，結(jié)果使用等，要及時(shí)、恰當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、社區(qū)有義務(wù)協(xié)助學(xué)校認(rèn)真實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)材料要及時(shí)上報(bào)班主任老師。三、社區(qū)是學(xué)生、家長(zhǎng)居住所在地，發(fā)揮社區(qū)教育功能，擴(kuò)展評(píng)價(jià)空間，重視了解學(xué)生在學(xué)校、家庭以外思想品德表現(xiàn)和發(fā)展?fàn)顩r。四、社區(qū)評(píng)價(jià)要注重人文化，避免人情化，要推進(jìn)社區(qū)評(píng)價(jià)工作“陽(yáng)光工程”，做到公開(kāi)透明。五、社區(qū)有關(guān)人士要認(rèn)真填寫(xiě)《學(xué)生綜合素質(zhì)表》，并在評(píng)價(jià)表上簽字蓋章。六、社區(qū)人士要本著恪守誠(chéng)信的原則，做到評(píng)價(jià)客觀、公正、公平，嚴(yán)肅認(rèn)真，不弄虛作假，一旦發(fā)現(xiàn)與事實(shí)不符，該生不得學(xué)分，給予相關(guān)責(zé)任人紀(jì)律處分。七、建立社區(qū)舉報(bào)、申訴制度。學(xué)生對(duì)社區(qū)評(píng)定結(jié)果存在異議，可向?qū)W校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴或舉報(bào)。八、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)社區(qū)的評(píng)價(jià)結(jié)果可合理查詢(xún)，社區(qū)有關(guān)人士要根據(jù)原始記錄和實(shí)證給予耐心的答復(fù)。刁鋪中心小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度一、學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要帶頭參加并組織培訓(xùn)，校長(zhǎng)要牽頭抓，主管副校長(zhǎng)要具體抓，其他副校長(zhǎng)要協(xié)助抓，要為全體教師做出榜樣，要通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家和省廳的相關(guān)文件、評(píng)價(jià)方案，吃透精神、領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，要積極探索評(píng)價(jià)工作的新思路、新方法、新途徑。二、學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦公室成員要在學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，不斷強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》，要反復(fù)研究、深入探索，把握操作流程和操作方法。要認(rèn)真學(xué)習(xí)日照港中學(xué)制定的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的各項(xiàng)制度、實(shí)施細(xì)則，要明確分工、落實(shí)責(zé)任，既有分工，又要相互協(xié)作，真正把培訓(xùn)工作落到實(shí)處，不流于形式，要注重實(shí)際效果。學(xué)校對(duì)積極承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)、培訓(xùn)效果好的同志要給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作態(tài)度不積極，培訓(xùn)不到位，應(yīng)付了事的同志要批評(píng)教育，乃至經(jīng)濟(jì)處罰。三、任課教師要以對(duì)評(píng)價(jià)工作的高度責(zé)任心按時(shí)參加培訓(xùn)。學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，討論時(shí)要積極發(fā)言，每次培訓(xùn)都要按要求寫(xiě)出心得體會(huì)，切實(shí)明晰掌握評(píng)價(jià)工作操作規(guī)程。對(duì)于無(wú)故不參加者，培訓(xùn)不認(rèn)真者，除批評(píng)教育外，按學(xué)校教師考核條例予以處罰。四、班主任教師要按照學(xué)校要求，認(rèn)真做好學(xué)生和家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，班級(jí)培訓(xùn)工作要與班級(jí)量化考核掛鉤，對(duì)培訓(xùn)效果好的班級(jí)要給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作態(tài)度不積極，培訓(xùn)不到位，敷衍了事的班級(jí)要批評(píng)教育，并予以批評(píng)。五、全體學(xué)生要準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真參加培訓(xùn)，對(duì)于個(gè)別遲到、早退或無(wú)故不參加培訓(xùn)的學(xué)生，要批評(píng)教育，嚴(yán)重者按學(xué)校獎(jiǎng)懲條例規(guī)定給予紀(jì)律處分。六、家長(zhǎng)、社區(qū)及實(shí)踐基地的有關(guān)人員要積極配合學(xué)校的工作按時(shí)參加培訓(xùn)，積極提供建設(shè)性意見(jiàn)刁鋪中心小學(xué)綜素評(píng)價(jià)工作誠(chéng)信制度一、推行評(píng)價(jià)工作“陽(yáng)光工程”，建立并堅(jiān)決執(zhí)行“公示、監(jiān)督、申訴、舉報(bào)制度”，做到評(píng)價(jià)工作公平、正義。二、學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)自身建設(shè)，將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)列為學(xué)校重點(diǎn)工作，以誠(chéng)信的態(tài)度，認(rèn)真做好評(píng)價(jià)工作。三、學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組要與所有組成人員及各評(píng)價(jià)小組組成人員簽訂誠(chéng)信協(xié)議，校長(zhǎng)和教師要在相應(yīng)的承諾書(shū)上簽字，學(xué)校要建立誠(chéng)信記錄檔案。四、學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦公室要以誠(chéng)信的態(tài)度、高度的責(zé)任心切實(shí)履行監(jiān)督職責(zé)，主動(dòng)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)工作各個(gè)環(huán)節(jié)予以全程指導(dǎo)和監(jiān)督，對(duì)學(xué)生所有證件嚴(yán)格發(fā)放和審核，認(rèn)真做好申訴、舉報(bào)的受理工作，提高評(píng)價(jià)工作質(zhì)量。五、全體教師以對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)之心，做好過(guò)程性評(píng)價(jià)、階段性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)一定做到實(shí)事求是、客觀公正，決不搞暗箱操作，評(píng)價(jià)做到透明公開(kāi)，達(dá)到評(píng)價(jià)多元主體心悅誠(chéng)服。六、各評(píng)價(jià)主體要認(rèn)真填寫(xiě)《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》，不得他人替代，并在評(píng)價(jià)表上簽字蓋章。七、評(píng)價(jià)的各職能部門(mén)和全體人員要加強(qiáng)自我管理要接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。八、學(xué)校要嚴(yán)肅查處評(píng)價(jià)工作中出現(xiàn)的玩忽職守、違紀(jì)舞弊事件，對(duì)弄虛作假、違反規(guī)定和評(píng)價(jià)程序操作的，追究有關(guān)人員的責(zé)任，并給予紀(jì)律處分。刁鋪中心小學(xué)生綜合評(píng)價(jià)公示、監(jiān)督、申訴、舉報(bào)制度一、學(xué)校在廣泛征求意見(jiàn)基礎(chǔ)上，確定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，并把評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法、程序、等級(jí)界定和結(jié)果使用進(jìn)行公示，通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信、媒體等形式，向家長(zhǎng)做出明確說(shuō)明，征得家長(zhǎng)和社會(huì)的理解與支持。學(xué)校各評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組的組成辦法及組成人員名單，學(xué)校要進(jìn)行公示，以便學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)進(jìn)行監(jiān)督。二、學(xué)?？荚囋u(píng)價(jià)辦公室將全體學(xué)生綜合素質(zhì)總結(jié)性評(píng)價(jià)等級(jí)等重要信息（評(píng)價(jià)結(jié)果A級(jí)、獲獎(jiǎng)情況等）在校園內(nèi)公示一周，做到評(píng)價(jià)公開(kāi)、透明、公平、正義。三、學(xué)生如對(duì)本人或他人的評(píng)價(jià)結(jié)果有異議，可在公示期內(nèi)向?qū)W校相關(guān)職能部門(mén)申訴或舉報(bào)。四、學(xué)校要認(rèn)真做好申拆、舉報(bào)的受理工作，提高評(píng)價(jià)工作的質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意教育。五、學(xué)校各職能部門(mén)在接到學(xué)生的申訴或舉報(bào)一周內(nèi)，要在學(xué)校考試評(píng)價(jià)辦公室的組織下，會(huì)同有關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)和復(fù)評(píng)，作出決定并及時(shí)通知申訴或舉報(bào)者本人；對(duì)經(jīng)復(fù)評(píng)產(chǎn)生變化的結(jié)果，要在校園內(nèi)公示一周，并說(shuō)明變化的原因，申訴或舉報(bào)者如對(duì)處理決定仍有異議，可逐級(jí)申訴或舉報(bào)，直至市教育局。六、學(xué)校相關(guān)職能