學(xué)校主任個(gè)人述職報(bào)告范文精選5篇

—學(xué)校主任個(gè)人述職報(bào)告范文精選5篇述職報(bào)告是干部工作業(yè)績考核、評價(jià)、晉升的重要依據(jù)，述職者肯定要腳踏實(shí)地、真實(shí)客觀地陳述，力求全面、真實(shí)、精確地反映述職者在所在崗位職責(zé)的情況。下面給大家共享一些關(guān)于學(xué)校主任述職報(bào)告，便利大家學(xué)習(xí)。學(xué)校主任述職報(bào)告1你們好!伴伴著第六小學(xué)穩(wěn)定而又堅(jiān)實(shí)的前進(jìn)步伐，我們一起走過了20X年。這一年來，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫忙，在此我表示誠心的感謝!總結(jié)20X年的工作，我心中常在反思：我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)做些什么？怎樣才能做的更好？有了這些追問，才覺得自己的工作更有意義，全身心地投入教育工作才能享受工作的歡樂。由于我堅(jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我情愿用最大的真誠，對老師、對同學(xué)、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé)。一、關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，對同學(xué)負(fù)責(zé)。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加標(biāo)準(zhǔn)，做好老師角色，做好表率，盡到教書育人的職責(zé)。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問面。不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)力量和工作效率。這一年來，我一直堅(jiān)持到的比同學(xué)早，走的比同學(xué)晚。我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。二、組織學(xué)校的校本教研活動，組織實(shí)施課題組實(shí)踐活動。新課程對老師提出了更高的要求，學(xué)校要進(jìn)展老師的.教學(xué)素養(yǎng)必需不斷提高。在校長室的指導(dǎo)下，細(xì)心制定了以人為本的校本教研方案，組織新型的教學(xué)研討活動，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討等多種形式的教研活動，增加了教研的實(shí)效性，提高了老師的課堂教學(xué)水平。主動宣揚(yáng)發(fā)動廣闊老師撰寫論文，每學(xué)期組織開展老師練兵。貫徹上級的有關(guān)老師培訓(xùn)精神，能仔細(xì)布置，按時(shí)宣揚(yáng)，使廣闊老師能按時(shí)領(lǐng)悟，并能通過校培、自培、應(yīng)用到達(dá)嫻熟把握運(yùn)用于教學(xué)，效勞教學(xué)，讓教學(xué)受益，同學(xué)受益。20X年2月，我校向省教育廳課題組申報(bào)課題勝利。作為課題組組長的我，仔細(xì)組織開展課題組的各項(xiàng)實(shí)踐活動并做好活動記錄，撰寫開題報(bào)告和課題組階段性小結(jié)，并為我校課題研討工作奉獻(xiàn)自己的力量和才智。三、強(qiáng)化效勞意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)。作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：1、在校長室的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作方案、青年老師培訓(xùn)方案并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并留意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)校考評老師提供依據(jù)。3、組織、指導(dǎo)各班級教育活動方案，各教研組教學(xué)教研方案，組織學(xué)校教育教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)溝通，組織檢測試題及質(zhì)量分析，指導(dǎo)教研組工作。4、關(guān)懷全體同學(xué)的全面進(jìn)展，布置好愛好小組活動，組織好同學(xué)的競賽活動。5、組織好備課、聽課、評課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組工作，檢查教學(xué)方案，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決老師在教育教學(xué)中的疑難。6、組織教導(dǎo)處人員完成“雙基”資料的搜集、整理工作，順當(dāng)通過省雙基工作組的復(fù)查驗(yàn)收。7、幫助開展遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)。強(qiáng)化老師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，并確保教育教學(xué)資料、設(shè)備、裝備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用?？傊?，20X年是勞碌的一年，也是我校教育教學(xué)工作持續(xù)進(jìn)展的一年，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力之后，奠定了學(xué)校進(jìn)展的根底。我的工作我的付出只是全校老師工作的一個(gè)縮影，我只是盡了自己的微薄之力。在這里，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師一年來對教導(dǎo)處以及我本人工作的理解、支持和幫忙。感謝大家!學(xué)校主任述職報(bào)告2在過去的一個(gè)學(xué)期里，我的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫忙，在此我表示誠心的感謝!總結(jié)本學(xué)期的工作，我執(zhí)教六班級一班的數(shù)學(xué)課及教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作。如：課程布置、老師考勤、臨時(shí)期課布置、新生入學(xué)、各類考試布置、教研活動布置、值周、值班布置、學(xué)籍管理、檔案管理等事務(wù)性工作。本學(xué)期我是全身心地投入教育工作，盡自己最大的努力恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的歡樂，由于我堅(jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我情愿用最大的真誠，對同學(xué)、對老師、對工作、對學(xué)校負(fù)一份職責(zé)。對同學(xué)負(fù)責(zé)，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛同學(xué)放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，我沒有由于長期教英語學(xué)科而放松對自己的要求，英語學(xué)科更要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問面，我堅(jiān)持仔細(xì)備教材、備同學(xué)，還常常到網(wǎng)上搜集與授課相關(guān)的信息，在我的課堂上不僅僅僅是端正的坐姿。更多的是同學(xué)開心的笑聲，課堂40分鐘已不再漫長，沒事的時(shí)分我也總是喜愛到班上去看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，關(guān)注上課獨(dú)特頑皮的同學(xué)，讓同學(xué)感受到老師真的是在關(guān)懷他們，這樣同學(xué)就會更加喜愛上你的課，只要我有一節(jié)課沒去上，同學(xué)總會圍上白老師問為什么我堅(jiān)信：只有當(dāng)同學(xué)理解了你這個(gè)老師，才可能以主動的看法理解你的教育。所以不管工作有多忙，我堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，超多閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)潛力。我堅(jiān)信：只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。二、對老師負(fù)責(zé)，為老師的進(jìn)展著想。新課程對老師提出了更高的要求，學(xué)校要進(jìn)展、要生存務(wù)必有一批高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，同樣末來的老師要生存要進(jìn)展務(wù)必具有過硬的本事。教育科研水平越來越與老師自身的利益休戚相關(guān)。專心宣揚(yáng)發(fā)動廣闊老師外出聽課、撰寫論文、上公開示范課、優(yōu)課領(lǐng)先課，讓老師有一個(gè)練兵的時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，積累資料的時(shí)機(jī)。貫徹上級的有關(guān)老師培訓(xùn)精神，能仔細(xì)布置，按時(shí)宣揚(yáng)，使廣闊老師能按時(shí)領(lǐng)悟，并能透過外出學(xué)習(xí)、校培、自培到達(dá)嫻熟把握并運(yùn)用于教學(xué)，效勞于教學(xué)，讓老師受益，同學(xué)受益。三、對工作負(fù)責(zé)，增加效勞意識。作為教導(dǎo)主任，我努力做好校長的助手，并協(xié)調(diào)好老師，仔細(xì)細(xì)致地做好以下幾方面工作：1、在校長的指導(dǎo)下，制訂切實(shí)可行的教育教學(xué)工作方案、老師培訓(xùn)方案、教研教改工作方案并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。2、制訂教導(dǎo)處工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查、考核、考勤、值班、值周制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，為學(xué)校量化考核考評老師帶給有力依據(jù)。3、仔細(xì)做好課程設(shè)置、課表布置工作。嚴(yán)格按課程方案開足開齊課程。4、組織、檢查各班級學(xué)科教學(xué)方案、復(fù)習(xí)方案，各班級組備課、作業(yè)檢查方案，各教研組教學(xué)教研活動方案。5、開學(xué)初，為轉(zhuǎn)入同學(xué)按時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。6、學(xué)期初仔細(xì)組織一班級各班主任搞好新生根本信息的采集，并按時(shí)辦理了校訊通。7、對各班級的教案、作業(yè)、備課等按時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，并寫出反應(yīng)看法及推舉，并按時(shí)總結(jié)。8、對學(xué)校月考、學(xué)期中檢測組織工作（監(jiān)考、閱卷、判卷、登統(tǒng)、成果冊）進(jìn)行了布置，各科老師寫好班級試卷分析，并電子稿錄入電子檔案。9、組織開展期中教學(xué)質(zhì)量分析會，透過分析查找教學(xué)中存在的缺乏，使老師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。10、布置優(yōu)課領(lǐng)先活動及領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課相結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)潛力的提升。11、組織布置值周工作（衛(wèi)生、紀(jì)律、課間監(jiān)管、老師辦公）、值班工作，并不定時(shí)進(jìn)行檢查。12、對比評估實(shí)施細(xì)則，組織整理細(xì)化檔案工作，迎接教育局及鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)評估檢查。13、負(fù)責(zé)傳達(dá)上級各項(xiàng)通知。四、對學(xué)校負(fù)責(zé)，反思存在的缺乏。任何事情都是在不斷的反思--改善--再反思--再改善的過程中不斷的進(jìn)展完善。教導(dǎo)處工作還存在很多需改善的地方：1、需要強(qiáng)化校本課程開設(shè)，爭辦特色一流學(xué)校。2、培育青年老師方面：應(yīng)制造更多的時(shí)機(jī)和條件，使更多的青年老師走出去，帶進(jìn)來，人人都能成為學(xué)校教育教學(xué)骨干，大力提升老師素養(yǎng)。3、學(xué)校的每一項(xiàng)工作，都需要注意過程與結(jié)果的統(tǒng)一，以優(yōu)化的過程去爭取優(yōu)化的結(jié)果，走內(nèi)涵進(jìn)展的道路。教務(wù)工作是一項(xiàng)常常性、長久性的煩雜工作，作為教導(dǎo)主任，需要我更多的耐煩和細(xì)心。我將連續(xù)一如既往地盡自己的最大努力為學(xué)校效勞，為各位老師效勞，為廣闊同學(xué)效勞。最終，誠心地期盼我們的學(xué)校越辦越好，越辦越有特色!學(xué)校主任述職報(bào)告3本學(xué)期，我擔(dān)任X辦公室主任一職，對于我個(gè)人來說，這是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域。應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的信任，我從任職的那天起，就告知自己：變壓力為動力，變動力為成果。一學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫忙下，在全體老師的支持協(xié)作下，我聽從工作布置，強(qiáng)化學(xué)習(xí)錘煉，仔細(xì)履行職責(zé)，全面提高了自己的思想熟悉、工作潛力和綜合素養(yǎng)，較好的完成了各工程標(biāo)任務(wù)。雖然工作上閱歷了許多困難，但對我來說每一次都是很好的錘煉。現(xiàn)將我的工作狀況匯報(bào)如下：一、明確職責(zé)、精確定位，當(dāng)好辦公室主任。校內(nèi)辦公室是校內(nèi)的重要職能部門，作為校內(nèi)辦公室主任，既聯(lián)系上下，又協(xié)調(diào)左右，既是校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的參謀，又是校內(nèi)日常事務(wù)的“主管”，是辦公室運(yùn)轉(zhuǎn)的中樞。辦公室主任是否稱職，對辦公室職能作用的發(fā)揮起著關(guān)鍵作用，事關(guān)校內(nèi)全局工作的正常運(yùn)行。因此，作為校內(nèi)辦公室主任，應(yīng)熟悉到自己所處的地位和所應(yīng)發(fā)揮的重要作用，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地履行自己的職責(zé)，富有成效地做好辦公室工作。作為校內(nèi)辦公室主任，務(wù)必順應(yīng)新的狀況，進(jìn)一步增加職責(zé)意識、效勞意識。總之就是要當(dāng)好效勞員、協(xié)調(diào)員，把握好所應(yīng)扮演的主角，把握好工作分寸，做到管事不巨細(xì)，參謀不決斷，助手不越權(quán)，工作要到位。二、堅(jiān)持嚴(yán)于律己、努力做好表率。在工作中，我一直把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則；。辦公室工作最大的特點(diǎn)就是“無規(guī)律”、“不由自主”、“突然性強(qiáng)”。為了完成校內(nèi)工作任務(wù)，我常常加班加點(diǎn)，做到加班加點(diǎn)不叫累、領(lǐng)導(dǎo)批判不言悔、取得成果不驕傲，從而保證了各項(xiàng)工作能順當(dāng)完成。同時(shí)在工作中不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素養(yǎng)。三、擅長協(xié)調(diào)，傳遞正能量。首先要協(xié)調(diào)好上下的關(guān)系。要堅(jiān)持“腳踏實(shí)地”的原則，對上要尊重而不盲從，效勞而不奴卑，還不能違反原則。這是在當(dāng)前新形勢下對我們堅(jiān)持黨的思想路線提出的新要求。陳云同志也說過，“要不唯書，不唯上，要唯實(shí)”。對下要以禮，以誠，以情。不要咄咄逼人，不搞、亂指揮，更不能越權(quán)指揮。再是協(xié)調(diào)好內(nèi)外關(guān)系，外求支持協(xié)作，內(nèi)求團(tuán)結(jié)向上，充足調(diào)動各方面的專心性，營造良好的工作氣氛。一方面要透過信息反應(yīng)、工作溝通、請示報(bào)告等向上匯報(bào)工作，專心爭取上級的支持、重視和理解；另一方面還要透過深化基層、調(diào)查研討、總結(jié)典型、工作作指導(dǎo)等形式向下聯(lián)系師生員工，強(qiáng)化互相之間的協(xié)調(diào)協(xié)作，共同把工作做好，起到校內(nèi)與領(lǐng)導(dǎo)與師生員工聯(lián)系的橋梁作用，維護(hù)好領(lǐng)導(dǎo)形象。四、仔細(xì)履行職責(zé)，專心開展工作。努力協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)做好行政管理工作。幫助領(lǐng)導(dǎo)做好校內(nèi)各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)管理，按時(shí)通知校內(nèi)各部門召開校委會常務(wù)會議，做好會前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及會議記錄。仔細(xì)做好材料的撰寫、打印、信息上報(bào)和檔案管理等工作。布置領(lǐng)導(dǎo)和老師周值日表，催促值日領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)職責(zé)，做好老師考勤及同學(xué)在校安全工作。根據(jù)崗位目標(biāo)與各部門及老師簽定職責(zé)書。完成20XX年度上級各項(xiàng)檢查迎檢工作、檔案的搜集、整理和歸檔工作。主要有教育局開學(xué)工作檢查；三風(fēng)建設(shè)工作；效能風(fēng)暴工作；校內(nèi)“六五”普法依法治校工作檢查；校內(nèi)文化建設(shè)工作；均衡教育進(jìn)展督導(dǎo)評估檢查等。解決和協(xié)調(diào)布置上級單位布置的各項(xiàng)工作，做到重大問題按時(shí)上報(bào)。（二）幫助其他部門做好各項(xiàng)工作完成20XX年度黨的基層組織建設(shè)各項(xiàng)資料搜集整理；協(xié)作校內(nèi)上報(bào)一體機(jī)和試驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化配備方案；做好“雙聯(lián)”工作資料整理；組織全體老師開展了“家校聯(lián)系”活動，并對相關(guān)資料進(jìn)行了搜集整理。五、在的問題和今后工作思路。（一）自身的問題：一學(xué)期以來，工作雖然取得了務(wù)必的成果，但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距；由于工作的繁雜，在某些方面還欠缺經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)還有急躁的思想，在工作中與領(lǐng)導(dǎo)溝通溝通不夠，有時(shí)分只明白埋頭苦干；工作中管理潛力有待提高，開展工作時(shí)缺乏務(wù)必的魄力。（二）今后工作的思路：工作中要學(xué)會開動腦筋，主動思索，充足發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的參謀作用，專心探究工作的方法和思路。專心與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，顯現(xiàn)工作上和思想上的問題按時(shí)匯報(bào)，也期望領(lǐng)導(dǎo)能夠按時(shí)對我工作的缺乏進(jìn)行批判指正，使我的工作能夠更加完善。學(xué)校主任述職報(bào)告4敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好!我叫X。20X年X中學(xué)新班子組建，我始終負(fù)責(zé)學(xué)校的政教處工作。雖然學(xué)校政教工作觸及面廣，頭緒多、任務(wù)重，但在上級教育部門的指引下，在校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、全體教職工的熱忱支持和幫忙下，我較圓滿地完成了自己分管的全部工作?，F(xiàn)將個(gè)人的工作作述職報(bào)告如下，不妥之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批判指正：一、把對同學(xué)的安全教育放在首位初中的同學(xué)，身體和心理正處于接近成熟區(qū)，具有較為明顯的獨(dú)特特征，在懂事知事的背后大都存在遇事沖動、缺乏理智同時(shí)又自尊心極強(qiáng)等特點(diǎn)，經(jīng)常有些同學(xué)會做出一些違紀(jì)的事情來。因此，政教處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布置、指導(dǎo)下，加大對同學(xué)的安全教育和心理輔導(dǎo)。每學(xué)期，我們都會請來法制副校長來我校對同學(xué)進(jìn)行法制教育；充足利用班會、晨會、例會，對某一時(shí)期內(nèi)的安全隱患進(jìn)行警示教育；每周上好一節(jié)安全教育課；每學(xué)期要舉辦1—2次的安全學(xué)問競賽，按質(zhì)按量部署上級部門的安全學(xué)問競賽工作。強(qiáng)化對同學(xué)的感恩教育，強(qiáng)化對留守兒童的課外生活引導(dǎo)和管理。我自己每周要找五名以上的違紀(jì)同學(xué)，做好他們的心理輔導(dǎo)。二、強(qiáng)化對學(xué)校人防、技防等工作的落實(shí)X中學(xué)進(jìn)展到今日，安絡(luò)應(yīng)當(dāng)說已經(jīng)比擬完善。人防，技防互相協(xié)作，筑起了一道安全防護(hù)大網(wǎng)。但再好的裝備，再好的制度，沒有用好，也會導(dǎo)致安全隱患。平常我做工作，總是提示自己，要常思校長重托，常懷律已之心，做事要勤，“勤”才是硬道理，喊破嗓子，不如做出樣子。每件事，我都是盡力盡為。每天和政教處其它工作人員一起，定期檢查安全器材，做到裝備運(yùn)轉(zhuǎn)良好。確保重點(diǎn)時(shí)段和重點(diǎn)部分的管理萬無一失，強(qiáng)化對學(xué)校安全值班人員到崗情況的檢查。每天上午第四節(jié)，下午第三節(jié)，晚自修結(jié)束，我會到樓道，看一看值班的老師在不在。吃飯，我會到操場，看一看同學(xué)是否井然有序的在排隊(duì)打飯，到飯廳看一看飯菜是不是執(zhí)行了留樣制度。晚上檢查班主任督寢情況，不到十一點(diǎn)，很少睡過覺。每周一次，半夜十二點(diǎn)，一點(diǎn)，我會帶著班主任去網(wǎng)吧，檢查有沒有同學(xué)在網(wǎng)吧上網(wǎng)。放學(xué)了，我會和其它領(lǐng)導(dǎo)一起，到離學(xué)校一、二里之外的地方，督查同學(xué)不要搭摩的，不要在公路上打鬧。我覺得，許多安全事故的發(fā)生，不是沒有制度，而是沒有時(shí)時(shí)辰刻的去執(zhí)行制度，才導(dǎo)致無法挽回的后果。對安全工作常懷敬畏之心，對安全工作常感如履薄冰，才能做好自己的工作。三、把反思工作做好，常找安全工作缺乏多年主管政教處工作，我體會到，政教工作特別要留意反思。每一次，外校顯現(xiàn)一些安全大問題；每一次，學(xué)校顯現(xiàn)了一些擔(dān)心全的苗頭，我總在想，政教處是不是有什么地方有缺乏，這些問題顯現(xiàn)的根源在何方？是老師跟蹤不到位，還是政教處的工作不到位，在反思中進(jìn)一步把安全工作做好。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，政教處每周開一次學(xué)校安全工作反思會，大家在一起，找缺乏，尋漏洞，把最簡單忽視的問題，把簡單出問題的角落都要扒拉一次，直到再也想不出工作盲點(diǎn)才散會。正是有了我們的防微杜慚，才有了學(xué)校工作的日益進(jìn)步。幾年來，學(xué)校安全工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和廣闊家長的肯定，學(xué)校連續(xù)多年獲得都昌縣綜治先進(jìn)單位。舉個(gè)很簡潔的例子，就能說明我們學(xué)校的同學(xué)素養(yǎng)。我們X中學(xué)的外面，就是外單位的一個(gè)橘園，橘子成熟時(shí)，幾乎一申手就能夠得著，但我們的同學(xué)，沒有去偷吃的。上次，林場單位為表感謝，還免費(fèi)送給我們老師每人一箱橘子。各位領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校讓我負(fù)責(zé)政教處工作，我明白這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我深深懂得，抓好安全，就是對學(xué)校負(fù)責(zé)，就是對教育局負(fù)責(zé)，就是對人民負(fù)責(zé)。安全無小事，出事就是大事。安全工作最苦，最累，但我無怨無悔。盡管在擔(dān)任政教主任的同時(shí)，我還連續(xù)五年兼任了初三班主任和二班物理主課，并取得優(yōu)秀成果，但我還是把安全工作，當(dāng)作我最重要的事業(yè)來做。為同學(xué)安全盡心盡力，為學(xué)校教學(xué)保駕護(hù)航，我將一如既往，奮斗不止。學(xué)校主任述職報(bào)告5敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!時(shí)間過得很快，光陰的流逝記載著付出的辛苦，也見證著積累和成長。擔(dān)任教導(dǎo)主任以來，全園老師對我的工作賜予了支持、協(xié)作和辛勤付出，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)更是在給我一個(gè)學(xué)習(xí)錘煉平臺的同時(shí)，賜予我支持和鼓勵。幾年以來，我?guī)椭眻@長完成教學(xué)教研、師培、科研、宣揚(yáng)等工作，現(xiàn)將個(gè)人履行工作崗位職責(zé)的情況報(bào)告如下，不妥之處懇請批判指正：一、在忐忑中定位保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。起初我怕自己因缺乏經(jīng)驗(yàn)而愧對大家的信任，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、摸索、總結(jié)后，我發(fā)覺：只要樹立為幼兒的歡樂成長而努力，為老師的歡樂教學(xué)而盡心做實(shí)事，找準(zhǔn)自己的定位，做好園長、副園長的助手，專心肯定會有收獲。于是，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是捐軀處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮作用，盡量減輕園長和副園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與保育主任、后勤，老師們一起同心協(xié)力，相互幫助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。二、在堅(jiān)持中摸索（一）在常規(guī)管理中探究途徑強(qiáng)化常規(guī)工作管理督導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)六仔細(xì)要求催促指導(dǎo)老師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)方案、教研和各科教學(xué)方案，提前準(zhǔn)備課程單元方案、周方案以及活動方案，組織教研組長仔細(xì)的查閱，發(fā)覺問題按時(shí)賜予指導(dǎo)，不斷縮短方案與實(shí)踐操作活動間的距離。第二，既強(qiáng)化對教研組長工作的催促和指導(dǎo)，又充足發(fā)揮教研組長的組織帶頭作用，拓展教研組工作的方法和形式。與此同時(shí)，堅(jiān)持每周至少兩天入班指導(dǎo)，針對幼兒的晨間活動、早操、戶外活動、游戲活動，老師的備課，活動組織發(fā)覺問題按時(shí)總結(jié)調(diào)整，從教學(xué)準(zhǔn)備、活動設(shè)計(jì)、策略運(yùn)用、方法拓展等方面進(jìn)行一系列且行且思的補(bǔ)充與完善，優(yōu)化課堂。（二）做活教研，促進(jìn)老師成長1.立足實(shí)效，創(chuàng)新園本教研。我們以提高老師教育教學(xué)力量為動身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持以“研”促教，以教促“研”。建立高效的教研機(jī)制，構(gòu)建園本教研新體系。創(chuàng)新教研方式，重在解決實(shí)際問題。如學(xué)習(xí)方式上的創(chuàng)新，研討方式上的創(chuàng)新，有問題研討、案例研討、課例研討等；培訓(xùn)模式上的創(chuàng)新，有以班級組為陣地，以園為本開展多層面、多形式的教學(xué)研討活動，如新老老師層面、學(xué)科層面、年段層面的活動觀摩、教學(xué)評析、專題商量等等。努力提高園本教研的質(zhì)量和效益，使園本教研起到突現(xiàn)重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、突破弱點(diǎn)的效果，進(jìn)一步提高廣闊老師的教育教學(xué)力量。我們在每年學(xué)期初，制定切實(shí)可行方案，定期組織開展教研。如：重點(diǎn)圍繞規(guī)章意識即生活常規(guī)教育開展《優(yōu)化一日管理細(xì)化保教常規(guī)》觀摩研討活動，幼兒園各領(lǐng)域活動有效教學(xué)研討、“小幼連接”專題研討、“幼小連接幼小溝通”主題下的領(lǐng)域教學(xué)、早期閱讀教學(xué)、《指南》精神等活動，解決在教育實(shí)踐中存在問題的同時(shí)，激發(fā)老師主動研討的精神，學(xué)習(xí)和把握研討的方法，達(dá)成以研促教，以教促研。在園本教研中，我們注意對《綱要》和《指南》的理解和領(lǐng)悟和對新教材的敏捷把握和運(yùn)用，引導(dǎo)老師運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略。在新老師、轉(zhuǎn)崗老師、早閱試點(diǎn)老師、國培參培老師的匯報(bào)課活動中，各位參賽老師都能仔細(xì)對待，利用休息時(shí)間主動準(zhǔn)備，在觀摩過程中，聽課老師都能虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、溝通研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、力量得到了顯著提升。這些活動為打造我園擁有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的研討型老師隊(duì)伍不斷實(shí)踐著。2.強(qiáng)化課程研討，提高課堂教學(xué)效果。為了提高大家的課程實(shí)施水平，積累優(yōu)質(zhì)課程資源，扎實(shí)開展研討課老師聽課活動，每一個(gè)活動組織前，充足挖掘教材設(shè)計(jì)精彩的活動過程；活動中要求老師做好聽課記錄并附上評議；活動后按時(shí)組織教研，評議中激勵老師主動發(fā)言，提出改進(jìn)看法；授課者在活動后還要針對本次活動的情況寫好反思，在反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。有效的園本教研使老師們的教育教學(xué)水平有了大幅度的提升。同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化對特色課程的研討，梳理特色課程內(nèi)容、方案，建立完好了園本課程體系，開展音樂賞識研討活動，早期閱讀研討活動，讓老師進(jìn)一步明確常態(tài)下教學(xué)活動的表現(xiàn)方式和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高常態(tài)下教學(xué)活動的質(zhì)量與效益。3.搭建練兵平臺，促進(jìn)群體素養(yǎng)的提高。為使老師獲得專業(yè)成長，為老師搭建學(xué)習(xí)、錘煉、展現(xiàn)的平臺，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動。一是激勵老師主動參與各級各類的技能競賽，如：幼兒老師技能競賽、環(huán)境布置評比、安全生產(chǎn)征文競賽、師德師風(fēng)演講競賽等。這些活動不僅給老師提供了一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，更是檢驗(yàn)自身素養(yǎng)和相互學(xué)習(xí)提升的時(shí)機(jī)，激發(fā)老師自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識。二是主動組織各類獻(xiàn)課、送課活動。20X年4月主動組織片區(qū)幼教研討會《防止小學(xué)化傾向之語言領(lǐng)域教學(xué)研討》，我園青年老師X在活動中獻(xiàn)課，向片區(qū)各幼兒園園長、老師展現(xiàn)我園“研訓(xùn)結(jié)合”園本教研活動的成果；每年5月組織老師送教下鄉(xiāng)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，充足發(fā)揮省級示范幼兒園的示范輻射作用。（三）在科研工作中提升自我20X年下學(xué)期，作為課題《基于圖畫書類型分析的教學(xué)策略探究》的課題園，我們遴選了小二班、中二班、大三班三個(gè)班級作為“早期閱讀”試點(diǎn)班，萬事開頭難，我?guī)е圏c(diǎn)班老師查閱資料、鉆研教材、分析讀本、設(shè)計(jì)活動，進(jìn)而施教帶教、階段研討，期末，試點(diǎn)班圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為下一年度在全園推廣早期閱讀教學(xué)打下了根底?？蒲械淖罱K目的是解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。我們通過對家園共育過程中的問題進(jìn)行總結(jié)研討，把如何充足調(diào)動家長參與教育活動提煉為亟待解決的問題，20X年10月課題《家長參與幼兒園教育活動的有效途徑探究》科研小組已完成了前兩階段的研討工作，科研不僅提高老師在觀看、記錄、總結(jié)、撰寫等各方面的力量，并力求每個(gè)老師在課題研討方面能獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)與收獲，為課題下階段的順當(dāng)開展做好了準(zhǔn)備。（四）在老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)中共同成長要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必需有一支高素養(yǎng)、專業(yè)化的老師隊(duì)伍。為讓老師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次。我們實(shí)行“走出去，請進(jìn)來”模式進(jìn)行老師培訓(xùn)。每次以解決實(shí)際問題為動身點(diǎn)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都事先做了細(xì)心的準(zhǔn)備，無論從內(nèi)容的設(shè)計(jì)、