核舟記(經(jīng)典動(dòng)畫(huà)版)課件

MARKETING&MANAGEMENTFORINFOGRAPHICLidestlaborumdolorMARKETINGMARKETING&MANAGEMENTFORINFOGRAPHICLidestlaborumdolorMARKETING核舟記人教版八年級(jí)語(yǔ)文課件PPT模板MARKETING&MANAGEMENTFORINF讀課文01課文翻譯02整體把握03文言積累04目錄/DIRECTORY讀課文01課文翻譯02整體把握03文言積累04目錄/第一章DIRECTORY讀課文點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡(jiǎn)單介紹等。點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡(jiǎn)單介紹等。第一章讀課文點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡(jiǎn)單介紹等。讀課文讀課文第二章DIRECTORY課文翻譯點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡(jiǎn)單介紹等。點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡(jiǎn)單介紹等。第二章課文翻譯點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡(jiǎn)單介紹等課文翻譯

明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

明朝有個(gè)有特殊技藝的人名字叫王叔遠(yuǎn)，他能夠用直徑一寸的細(xì)小圓形的木塊，雕刻成宮殿，杯盤(pán)碗碟等生活用具，人物，以至飛鳥(niǎo)走獸，樹(shù)木石頭，沒(méi)有一件不是依據(jù)木頭原來(lái)的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態(tài)。他曾經(jīng)送給我一只用桃核刻成的船，刻的是蘇軾乘船游赤壁。以徑寸之木：用具：具有嘗：曾經(jīng)蓋：發(fā)語(yǔ)詞，可不譯，有時(shí)也可譯作“原來(lái)是”。課文翻譯明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為課文翻譯

舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。船從頭到尾大約八分多長(zhǎng)，高約二分上下。中間高起而開(kāi)敞的部分是艙，用箬竹葉做成的船篷覆蓋著它。旁邊開(kāi)著小窗，左邊右邊各有四扇，共計(jì)八扇。打開(kāi)窗子來(lái)看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。關(guān)上窗子，就看見(jiàn)右邊刻著“山高月小，水落石出”左邊刻著“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，用石青涂在刻著字的凹處。八分：10分等于1寸。軒：原指古代一種前頂較高而有帷幕的車子，這里是“高起”的意思。敞：開(kāi)。之：代指船艙。啟：打開(kāi)。而：表承接。相望：相對(duì)。焉：助詞，可不譯出。閉之：之代指窗戶。則：這里連接先后發(fā)生的推開(kāi)窗和看到刻的十六個(gè)字兩件事。糝之：之代指字跡，刻字的凹處。課文翻譯舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒課文翻譯船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。船頭坐著三個(gè)人，中間戴著高高帽子、胡須濃密的是蘇東坡，佛印位于右邊，魯直位于左邊。蘇東坡、黃魯直共同看著一幅書(shū)畫(huà)長(zhǎng)卷。東坡右手拿著畫(huà)幅的右端，左手輕按在魯直。的背上，魯直左手拿著畫(huà)幅的左端，右手指著畫(huà)幅，好像在說(shuō)著什么似的，東坡露出右腳，魯直露出左腳，身子都略微側(cè)斜著，課文翻譯船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直船頭課文翻譯佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。佛印和尚極像佛教的彌勒菩薩，袒著胸脯，露出乳頭，抬頭仰望，神情跟蘇、黃二人不相類似。佛印臥倒右膝，彎曲著右臂支撐在船上，豎著他的左膝，左臂上掛著一串念珠靠在左膝上——念珠簡(jiǎn)直可以一粒粒清清楚楚數(shù)出來(lái)。課文翻譯佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂佛印和尚極像佛教的彌勒課文翻譯舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。船尾橫放著一支船槳。槳的左右兩旁各有一名撐船的人。位于右邊撐船的人梳著椎形發(fā)髻，仰著臉，左手倚著一根橫木，右手扳著右腳趾頭，好像在大聲呼叫的樣子。位于左邊的人，右手拿著一把蒲葵扇，左手撫摸著火爐，爐上有一把水壺，那個(gè)人眼光正視著茶爐，神色平靜，好像在聽(tīng)茶水聲音似的。課文翻譯舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰船尾橫放課文翻譯其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”其色丹。那只船的船底稍平，就在上面刻上名字，文字是：“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，字跡細(xì)得像蚊子腳，筆畫(huà)清清楚，顏色是黑的。還刻著一方篆字圖章，文字是“初平山人”，字的顏色是紅的。課文翻譯其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌那只船的船底稍課文翻譯通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為篛篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技藝靈怪矣哉！總計(jì)一只核舟上，刻了五個(gè)人；刻了八扇窗；刻了竹篷、船槳、火爐、水壺、手卷、念珠各一件對(duì)聯(lián)、題名和圖章的篆字，刻的字共有三十四個(gè)。可是計(jì)算它的長(zhǎng)度還不滿一寸。是挑選長(zhǎng)而窄的桃核刻造的。嘻，這技藝也真靈巧奇妙??！課文翻譯通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為篛篷，為楫，為爐，總計(jì)一第三章DIRECTORY整體把握點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡(jiǎn)單介紹等。點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡(jiǎn)單介紹等。第三章整體把握點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡(jiǎn)單介紹等整體把握

課文各自然段各寫(xiě)了什么？作者是按照怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的？

第1段，概括介紹雕刻藝人王叔遠(yuǎn)的精湛技藝，點(diǎn)明“核舟”主題——大蘇泛赤壁。

第2段，說(shuō)明核舟大小，結(jié)構(gòu)布局，依次寫(xiě)了船艙、船篷、小窗、欄桿和對(duì)聯(lián)。

第3段，介紹船頭部分，著力表現(xiàn)蘇軾、黃魯直和佛印三人的動(dòng)作、神情。整體把握課文各自然段各寫(xiě)了什么？作者是按照怎樣的順序整體把握按“總——分——總”的順序

第4段，介紹船尾部分，著重刻畫(huà)了撐船人的動(dòng)作、表情。第5段，介紹船背上的題名和篆章。

第6段，總結(jié)說(shuō)明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的數(shù)量，以及所刻文字的字?jǐn)?shù)。整體把握按“總——分——總”的順序第4段，介紹船尾第四章DIRECTORY文言積累點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡(jiǎn)單介紹等。點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡(jiǎn)單介紹等。第四章文言積累點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡(jiǎn)單介紹等文言積累一詞多義奇有為明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)奇異、罕見(jiàn)。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇零。明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)有。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇通“又”。為宮室、器皿、人物雕刻成。中軒敞者為艙是。文言積累一詞多義奇有為明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)奇異、罕見(jiàn)。舟首尾文言積累虛詞中峨冠而多髯者為東坡啟窗而觀而計(jì)其長(zhǎng)，曾不盈寸徑寸之木蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之其兩膝相比者其人視端容寂表并列，并且、而且。表承接，不譯。表轉(zhuǎn)折，卻、但是。而助詞，的。代詞，這。之其他們的。那。文言積累虛詞中峨冠而多髯者為東坡徑寸之木其兩膝相比者表并列文言積累通假字“有”通“又”，還有零頭。為字共三十有四“詘”通“屈”，彎曲。詘右臂支船“衡”通“橫”，橫。左手倚一衡木“簡(jiǎn)”通“揀”，挑選。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之文言積累通假字“有”通“又”，還有零頭。為字共三十有四“詘文言積累數(shù)量詞的用法。①古代省略量詞應(yīng)補(bǔ)出。②數(shù)詞用在名詞之后，翻譯時(shí)應(yīng)調(diào)整到名詞的前面。一（）手卷 一（）人篆章一（） 一（）舟為人五（）為窗八（）幅個(gè)枚條個(gè)扇文言積累數(shù)量詞的用法。①古代省略量詞應(yīng)補(bǔ)出。一（）手文言積累同義詞約——可歷歷——了了狀——然大約清清楚楚的樣子文言積累同義詞約——可大約清清楚楚的樣子MARKETING&MANAGEMENTFORINFOGRAPHICLidestlaborumdolorMARKETINGMARKETING&MANAGEMENTFORINFOGRAPHICLidestlaborumdolorMARKETING下課啦人教版八年級(jí)語(yǔ)文課件PPT模板MARKETING&MANAGEMENTFORINFMARKETING&MANAGEMENTFORINFOGRAPHICLidestlaborumdolorMARKETINGMARKETING&MANAGEMENTFORINFOGRAPHICLidestlaborumdolorMARKETING核舟記人教版八年級(jí)語(yǔ)文課件PPT模板MARKETING&MANAGEMENTFORINF讀課文01課文翻譯02整體把握03文言積累04目錄/DIRECTORY讀課文01課文翻譯02整體把握03文言積累04目錄/第一章DIRECTORY讀課文點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡(jiǎn)單介紹等。點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡(jiǎn)單介紹等。第一章讀課文點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡(jiǎn)單介紹等。讀課文讀課文第二章DIRECTORY課文翻譯點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡(jiǎn)單介紹等。點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡(jiǎn)單介紹等。第二章課文翻譯點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡(jiǎn)單介紹等課文翻譯

明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

明朝有個(gè)有特殊技藝的人名字叫王叔遠(yuǎn)，他能夠用直徑一寸的細(xì)小圓形的木塊，雕刻成宮殿，杯盤(pán)碗碟等生活用具，人物，以至飛鳥(niǎo)走獸，樹(shù)木石頭，沒(méi)有一件不是依據(jù)木頭原來(lái)的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態(tài)。他曾經(jīng)送給我一只用桃核刻成的船，刻的是蘇軾乘船游赤壁。以徑寸之木：用具：具有嘗：曾經(jīng)蓋：發(fā)語(yǔ)詞，可不譯，有時(shí)也可譯作“原來(lái)是”。課文翻譯明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為課文翻譯

舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。船從頭到尾大約八分多長(zhǎng)，高約二分上下。中間高起而開(kāi)敞的部分是艙，用箬竹葉做成的船篷覆蓋著它。旁邊開(kāi)著小窗，左邊右邊各有四扇，共計(jì)八扇。打開(kāi)窗子來(lái)看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。關(guān)上窗子，就看見(jiàn)右邊刻著“山高月小，水落石出”左邊刻著“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，用石青涂在刻著字的凹處。八分：10分等于1寸。軒：原指古代一種前頂較高而有帷幕的車子，這里是“高起”的意思。敞：開(kāi)。之：代指船艙。啟：打開(kāi)。而：表承接。相望：相對(duì)。焉：助詞，可不譯出。閉之：之代指窗戶。則：這里連接先后發(fā)生的推開(kāi)窗和看到刻的十六個(gè)字兩件事。糝之：之代指字跡，刻字的凹處。課文翻譯舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒課文翻譯船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。船頭坐著三個(gè)人，中間戴著高高帽子、胡須濃密的是蘇東坡，佛印位于右邊，魯直位于左邊。蘇東坡、黃魯直共同看著一幅書(shū)畫(huà)長(zhǎng)卷。東坡右手拿著畫(huà)幅的右端，左手輕按在魯直。的背上，魯直左手拿著畫(huà)幅的左端，右手指著畫(huà)幅，好像在說(shuō)著什么似的，東坡露出右腳，魯直露出左腳，身子都略微側(cè)斜著，課文翻譯船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直船頭課文翻譯佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。佛印和尚極像佛教的彌勒菩薩，袒著胸脯，露出乳頭，抬頭仰望，神情跟蘇、黃二人不相類似。佛印臥倒右膝，彎曲著右臂支撐在船上，豎著他的左膝，左臂上掛著一串念珠靠在左膝上——念珠簡(jiǎn)直可以一粒粒清清楚楚數(shù)出來(lái)。課文翻譯佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂佛印和尚極像佛教的彌勒課文翻譯舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。船尾橫放著一支船槳。槳的左右兩旁各有一名撐船的人。位于右邊撐船的人梳著椎形發(fā)髻，仰著臉，左手倚著一根橫木，右手扳著右腳趾頭，好像在大聲呼叫的樣子。位于左邊的人，右手拿著一把蒲葵扇，左手撫摸著火爐，爐上有一把水壺，那個(gè)人眼光正視著茶爐，神色平靜，好像在聽(tīng)茶水聲音似的。課文翻譯舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰船尾橫放課文翻譯其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”其色丹。那只船的船底稍平，就在上面刻上名字，文字是：“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，字跡細(xì)得像蚊子腳，筆畫(huà)清清楚，顏色是黑的。還刻著一方篆字圖章，文字是“初平山人”，字的顏色是紅的。課文翻譯其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌那只船的船底稍課文翻譯通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為篛篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技藝靈怪矣哉！總計(jì)一只核舟上，刻了五個(gè)人；刻了八扇窗；刻了竹篷、船槳、火爐、水壺、手卷、念珠各一件對(duì)聯(lián)、題名和圖章的篆字，刻的字共有三十四個(gè)。可是計(jì)算它的長(zhǎng)度還不滿一寸。是挑選長(zhǎng)而窄的桃核刻造的。嘻，這技藝也真靈巧奇妙??！課文翻譯通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為篛篷，為楫，為爐，總計(jì)一第三章DIRECTORY整體把握點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡(jiǎn)單介紹等。點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡(jiǎn)單介紹等。第三章整體把握點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡(jiǎn)單介紹等整體把握

課文各自然段各寫(xiě)了什么？作者是按照怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的？

第1段，概括介紹雕刻藝人王叔遠(yuǎn)的精湛技藝，點(diǎn)明“核舟”主題——大蘇泛赤壁。

第2段，說(shuō)明核舟大小，結(jié)構(gòu)布局，依次寫(xiě)了船艙、船篷、小窗、欄桿和對(duì)聯(lián)。

第3段，介紹船頭部分，著力表現(xiàn)蘇軾、黃魯直和佛印三人的動(dòng)作、神情。整體把握課文各自然段各寫(xiě)了什么？作者是按照怎樣的順序整體把握按“總——分——總”的順序

第4段，介紹船尾部分，著重刻畫(huà)了撐船人的動(dòng)作、表情。第5段，介紹船背上的題名和篆章。

第6段，總結(jié)說(shuō)明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的數(shù)量，以及所刻文字的字?jǐn)?shù)。整體把握按“總——分——總”的順序第4段，介紹船尾第四章DIRECTORY文言積累點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡(jiǎn)單介紹等。點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡(jiǎn)單介紹等。第四章文言積累點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡(jiǎn)單介紹等文言積累一詞多義奇有為明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)奇異、罕見(jiàn)。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇零。明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)