統(tǒng)編版四年級語文上冊習(xí)作《寫信》課件

語文四年級上冊第一課時第二課時習(xí)作：寫信語文四年級上冊第一課時第二課時習(xí)作：寫信關(guān)于書信的知識，你知道哪些呢？快和大家交流一下。說一說關(guān)于書信的知識，你知道哪些呢？快和大家交流一下。說一古代書信別稱函牘信札尺書尺素書翰文牘尺牘尺簡書函書柬書簡書札書牘翰札簡牘信件竹簡手札函件鴻雁古代書信別稱現(xiàn)代社會的電子郵件、短信、微信等都是書信的變體，促進(jìn)人們信息的溝通，情感的傳遞?，F(xiàn)代社會的電子郵件、短信、微信等都是書信的變體，促進(jìn)書信有它不可替代的優(yōu)點(diǎn)，它不但可以用來和同學(xué)、朋友、親友等交流思想，互通信息，還可以擴(kuò)大知識來源，獲得精神的安慰和鼓勵。同時還能培養(yǎng)學(xué)生用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際的能力。書信有它不可替代的優(yōu)點(diǎn)，它不但可以用來和同學(xué)、朋友、審題指導(dǎo)第一課時審題指導(dǎo)第一課時寫信之前要確定好給誰寫信？你會給誰寫呢？大概又會說什么內(nèi)容呢？寫信之前要確定好給誰寫信？你會給誰寫呢？大概又會說什寫信對象之一：父母和其他長輩告訴他們你在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。告訴他們你在學(xué)校取得的好成績。訴說你不開心的事情，尋求安慰。訴說你遇到的困難，讓他們幫助你。寫信對象之一：父母和其他長輩告訴他們你在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。寫信對象之二：你的朋友和同學(xué)告訴他，你最近非常開心的事情。告訴他們，你傷心或氣憤的事情。問候他們，鼓勵他們。交流對某件事情的看法。寫信對象之二：你的朋友和同學(xué)告訴他，你最近非常開心的事情。寫信對象之三：陌生人介紹你的學(xué)校、家鄉(xiāng)和特產(chǎn)。了解他們那里的風(fēng)土人情。交流對相關(guān)新聞事件的看法。交流共同的興趣愛好。寫信對象之三：陌生人介紹你的學(xué)校、家鄉(xiāng)和特產(chǎn)。確定了寫信對象和內(nèi)容了，下面就是如何寫的問題了。確定了寫信對象和內(nèi)容了，下面就是如何寫的問題了。首先寫稱呼（頂格寫）和問候語（獨(dú)占一行，空兩格）。對于關(guān)系親密的人，可稱呼：親愛的XXX對于德高望重的人，可稱呼：敬愛的XXX首先寫稱呼（頂格寫）和問候語（獨(dú)占一行，空兩格）。對于關(guān)系親接著寫正文，和作文一樣，分段寫，每段開始要空兩格。寫作時，要用第二人稱，直接交流。對于長輩要用敬稱。接著寫正文，和作文一樣，分段寫，每段開始要空兩格。寫接著寫祝福語，“祝”字要獨(dú)占一行，空兩格；祝福內(nèi)容頂格。祝福語要根據(jù)收信人的實(shí)際情況來：正在工作的——工作愉快正在休養(yǎng)的——早日康復(fù)正在學(xué)習(xí)的——學(xué)習(xí)進(jìn)步接著寫祝福語，“?！弊忠?dú)占一行，空兩格；祝福內(nèi)容頂格。祝福最后是落款，寫上姓名和寫信時間，文字居右。姓名的格式為：身份+姓名（給親人寫信，可寫小名）身份表明了你和收信人的關(guān)系，不可亂寫：給爸爸寫信——身份是：兒子/女兒給老師寫信——身份是：學(xué)生給同學(xué)寫信——身份是：同學(xué)身份前可加上：“你的”或“您的”最后是落款，寫上姓名和寫信時間，文字居右。姓名的格式為：身份和我們學(xué)過的留言條相比，書信格式有什么不同？不用寫標(biāo)題除了稱呼還要問候正文后要有祝福語書信就是加強(qiáng)版的留言條，內(nèi)容更加詳細(xì)豐富，重在交流，而留言條的作用只是告知。和我們學(xué)過的留言條相比，書信格式有什么不同？不用寫標(biāo)題除了稱書信重要的內(nèi)容是正文，下面讓我們來看看正文怎么寫!書信重要的內(nèi)容是正文，下面讓我們來看看正文怎么寫!您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！告訴您一個好消息，我們學(xué)校搬進(jìn)了新的校園。新救室寬敞明亮，配有多媒體設(shè)備，上課時老師經(jīng)常使用它們。學(xué)校有一個很大的操場，我每天都會去踢足球。搬進(jìn)新校園，同學(xué)們天天都很開心。您好久沒回來了，家里人都很想您。今年過年，您會回來嗎？先來看看課本上范例：您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！先來看看課本上范例：您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！告訴您一個好消息，我們學(xué)校搬進(jìn)了新的校園。新救室寬敞明亮，配有多媒體設(shè)備，上課時老師經(jīng)常使用它們。學(xué)校有一個很大的操場，我每天都會去踢足球。搬進(jìn)新校園，同學(xué)們天天都很開心。您好久沒回來了，家里人都很想您。今年過年，您會回來嗎？作者首先對叔叔表示感謝，內(nèi)容簡略，一句話結(jié)束。您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！作者首先對叔叔表示感您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！告訴您一個好消息，我們學(xué)校搬進(jìn)了新的校園。新救室寬敞明亮，配有多媒體設(shè)備，上課時老師經(jīng)常使用它們。學(xué)校有一個很大的操場，我每天都會去踢足球。搬進(jìn)新校園，同學(xué)們天天都很開心。您好久沒回來了，家里人都很想您。今年過年，您會回來嗎？

接著作者詳細(xì)介紹自己的新校園，使用總分總的結(jié)構(gòu)，這就是一段小作文。您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！接著作者詳細(xì)您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！告訴您一個好消息，我們學(xué)校搬進(jìn)了新的校園。新救室寬敞明亮，配有多媒體設(shè)備，上課時老師經(jīng)常使用它們。學(xué)校有一個很大的操場，我每天都會去踢足球。搬進(jìn)新校園，同學(xué)們天天都很開心。您好久沒回來了，家里人都很想您。今年過年，您會回來嗎？最后表達(dá)自己對叔叔的思念，并詢問叔叔是否回家過年。您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！最后表達(dá)自己您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！告訴您一個好消息，我們學(xué)校搬進(jìn)了新的校園。新教室寬敞明亮，配有多媒體設(shè)備，上課時老師經(jīng)常使用它們。學(xué)校有一個很大的操場，我每天都會去踢足球。搬進(jìn)新校園，同學(xué)們天天都很開心。您好久沒回來了，家里人都很想您。今年過年，您會回來嗎？就最近相關(guān)事件簡單告知。詳細(xì)書寫中心事件，遵守作文的寫作方法，有總有分。使用第二人稱，描寫要生動。表達(dá)一下對收信人的思念、尊敬或愛戴之情。您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！告訴您一個好消息，我下面讓我們來模仿著寫寫正文：還有一次，您為了讓我們寫好《扳手腕》這篇作文，特意在班上舉行了一次“扳手腕”的游戲。我們大家都積極參加，游戲進(jìn)行得很熱烈。您一邊看游戲，一邊給我們講解。由于有了切身體驗(yàn)，我們的這次作文寫得都很好。為了使這次作文好上加好，您又讓我們每四個人一組，互相改作文，使我們的這次作文寫得更加精彩了。張老師，您講課的方法好，文章也讀得好。我非常喜歡聽您朗讀，也喜歡上您的作文課。是您培養(yǎng)了我喜歡作文的興趣，我非常地感激您！下面讓我們來模仿著寫寫正文：還有一次，您為了讓我們寫好《扳手最后讓我們來看看，信封如何填寫吧！最后讓我們來看看，信封如何填寫吧！收信地郵編收信人詳細(xì)地址收信人姓名要寫大名不能用小名或昵稱加一個“收”表示是收信人寄信人詳細(xì)地址和姓名寄信人郵編貼上郵票才能寄出去收信地郵編收信人收信人姓名加一個“收”寄信人詳細(xì)地址和姓名寄關(guān)于這次習(xí)作，你還有什么想說的呢？關(guān)于這次習(xí)作，你還有什么想說的呢？格式一定要正確，就像面對面交流一樣，先稱呼問候，再交流事情，最后祝福再見。寫信和作文不同的是要用第二人稱，要突出交流作用，盡量使用口語化。寫信的時候情感要濃厚，表達(dá)要真誠，語言得體，有禮貌。格式一定要正確，就像面對面交流一樣，先寫信和寫作提綱寫作提綱你想好自己的作文內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。注意寫信的格式！你想好自己的作文內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，1.你打算給誰寫信？2.你想告訴他/她什么事情？或者表達(dá)什么情感或心情？3.你重點(diǎn)表達(dá)的是什么？4.除了中心事件，你還想交流些什么？5.寫信的格式是什么？習(xí)作提綱要求給不在身邊的人寫一封信，交流、表達(dá)情感。1.你打算給誰寫信？習(xí)作提綱要求給不在身邊的人寫一封信，交流開頭寫給媽媽的信主體結(jié)尾表達(dá)對媽媽的思念之情（借助夢境）匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績，表達(dá)自己的決心祝福語和落款稱呼問候媽媽，說明寫信的原因表達(dá)要去看媽媽的愿望開頭寫給媽媽的信主體結(jié)尾表達(dá)對媽媽的思念之情（借助夢境）匯報(bào)開頭給老師的一封信主體結(jié)尾表達(dá)對媽媽的思念之情（借助夢境）回憶往事，表達(dá)老師對自己的幫助祝福語和落款稱呼問候老師，說明寫信的原因?qū)懤蠋熥屛揖氉值氖虑椋ㄔ攲懀┍磉_(dá)對老師的想念。開頭給老師的一封信主體結(jié)尾表達(dá)對媽媽的思念之情（借助夢境）回開頭給哥哥的一封信主體結(jié)尾簡單表達(dá)思念之情匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況祝福語和落款稱呼問候哥哥，祝賀哥哥考上研究生希望寒假快來，和哥哥一起玩開頭給哥哥的一封信主體結(jié)尾簡單表達(dá)思念之情匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況快快寫起來吧！快快寫起來吧！寫好之后，和同位交換一下，看看誰寫的最好。寫好之后，和同位交換一下，看看誰寫的最好。作文修改第二課時作文修改第二課時親愛的媽媽：您好！您在北京過得好嗎？是否在掛念著對您朝思暮想的兒子？這學(xué)期即將結(jié)束，馬上就要放假了，我想對您說說心里話。在您不在家的日日夜夜里，我無時無刻不在想您。有時，在夢中我會夢見您。您在夢中臉上帶著微笑，仿佛是在對我說：“兒子，加油啊！媽媽不在身邊，你要照顧好自己?！边@微笑，每次都給我極大的鼓舞——在傷心落淚時，我想起了您的微笑；在學(xué)習(xí)成績下滑時，我想起了您的微笑；在無數(shù)個夜晚孤獨(dú)難眠時，我想起了您的微笑……有您的微笑伴隨我，就像您一直都在我的身邊。寫給媽媽的信例文賞析格式規(guī)范以詢問開篇，寫出“我”寫信的原因。寫夢中媽媽的微笑對自己的鼓舞，表達(dá)對媽媽的思念。親愛的媽媽：寫給媽媽的信例文賞析格式規(guī)范以詢問開篇，寫出“我

媽媽，我的學(xué)習(xí)成績還可以，語文、數(shù)學(xué)、英語每門課都在95分以上，我要努力考上好中學(xué)，將來上好高中，考好大學(xué)。媽媽，相信我，兒子一定會堅(jiān)強(qiáng)，會努力，一定會拿優(yōu)異的畢業(yè)成績向您報(bào)喜的。

媽媽，寒假我想去北京找您，我想讓您帶我去爬長城，看北京天安門，看升旗，您說行嗎？

祝您在工作愉快，天天開心！您的兒子文翔5月24日更多例文一更多例文二告訴媽媽假期打算，跟媽媽商量。在祝福語的右下方，上一行署名，下一行寫日期，署名和日期格式正確。媽媽，我的學(xué)習(xí)成績還可以，語文、數(shù)學(xué)、英語每門課都在1.要素齊全，格式規(guī)范【優(yōu)點(diǎn)借鑒】書信的六個要素，如稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期齊全，寫法也完全符合格式要求，正確規(guī)范。。1.要素齊全，格式規(guī)范【優(yōu)點(diǎn)借鑒】書信的六個要素，如2.內(nèi)容真實(shí)，感情真摯【優(yōu)點(diǎn)借鑒】作者先寫對媽媽的想念，又寫自己的學(xué)習(xí)情況，還寫了假期的打算。這些內(nèi)容符合實(shí)際，真實(shí)可信，表達(dá)的情感真摯感人。2.內(nèi)容真實(shí)，感情真摯【優(yōu)點(diǎn)借鑒】作者先寫對媽媽的想3.語言得體，合乎身份【優(yōu)點(diǎn)借鑒】這封信的稱呼語、問候語、祝福語、署名，還有正文中“您”的運(yùn)用，文明有禮，得體正確。3.語言得體，合乎身份【優(yōu)點(diǎn)借鑒】這封信的稱呼語、問下面請和同位交換作文，根據(jù)“評分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。要使用作文評改符號，最后得出總分，并寫出評價。下面請和同位交換作文，根據(jù)“評分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。沒有錯別字，語句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。開頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價值觀。文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。語言生動有個性，恰當(dāng)使用修辭手法。符合本次作文要求：明確了寫信的對象。寫信格式正確。正文重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。情感真摯，語言美，有禮貌。評價標(biāo)準(zhǔn)沒有錯別字，語句通順，表達(dá)流暢。評價標(biāo)親愛的爸爸：您好！在女兒心中，有許多話要對您說，您是一個好爸爸，不管我想怎樣，您都會滿足我。但您知道嗎？每當(dāng)我看到您忙碌的身影，每當(dāng)我看到您日漸消瘦的背影，每當(dāng)我看到您要抄的那一份份資料時，我就十分心疼。您為了工作，起早貪黑，不管多晚，只要是光纜出了故障，您一定會披上衣服，去處理。爸爸！盡管您每天又累又苦，但您卻不叫一聲苦，不喊一聲累。但您知道嗎？您這樣做讓我和媽媽很失望，您不能只顧工作！祝您身體健康！您的女兒：小英6月15日評改范例下面是《給爸爸的信》評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？問題分析這封書信，情感比較真摯，但是在格式和內(nèi)容上都有問題。前空兩格重點(diǎn)內(nèi)容不詳細(xì)這句話不得體祝福語另起一行親愛的爸爸：評改范例下面是《給爸爸的信》評改前的段落，讀一讀親愛的爸爸：

您好！在女兒心中，有許多話要對您說，您是一個好爸爸，不管我想怎樣，您都會滿足我。但您知道嗎？每當(dāng)我看到您忙碌的身影，每當(dāng)我看到您日漸消瘦的背影，每當(dāng)我看到您要抄的那一份份資料時，我就十分心疼。您為了工作，起早貪黑，不管多晚，只要光纜出了故障，您一定會披上衣服，去處理。記得有一次，都已經(jīng)十點(diǎn)多了，外面很黑，還下著雨，偏偏這時候，光纜卻出問題了，您只披上一件大衣，連雨傘都沒拿就走了。后來，聽媽媽說，您當(dāng)晚一點(diǎn)多才回來。爸爸！盡管您每天又累又苦，但您卻不叫一聲苦，不喊一聲累。但您知道嗎？我和媽媽都十分心疼您。爸爸，歇歇吧！別讓自己太累了！

祝身體健康！您的女兒：小英1111116月15日111111評改范例這是評改后的段落，請說說改后有什么變化？格式準(zhǔn)確，重點(diǎn)表達(dá)更清晰，語言表達(dá)更得體。親愛的爸爸：評改范例這是評改后的段落，請說說改后有什么變化？技巧總結(jié)格式要正確，不能出現(xiàn)錯誤。敘述事情要有重點(diǎn)，不能寫流水賬。使用第二人稱，情感表達(dá)要真摯。給長輩寫信要注意措辭，要有禮貌。技巧總結(jié)格式要正確，不能出現(xiàn)錯誤。給哥哥的一封信親愛的哥哥：你好！首先，我和爸爸媽媽特別為你感到高興，祝賀你考上了航天二院研究生！我已經(jīng)好幾個月沒有見到你了，真是好想你。哥，你學(xué)習(xí)好，我也不落后?，F(xiàn)在，我按照你教給我的方法學(xué)習(xí)。背課文時抓住重點(diǎn)詞句背，早晨六點(diǎn)半起床讀英語。我按照你教給我的方法做了，真的像你說的那樣，早晨腦子最清醒，英語讀寫能力有了很大提高，背課文的速度也越來越快了。我很開心！稱呼語、問候語得體恰當(dāng)，格式正確。向哥哥講述“我”用哥哥教的方法學(xué)習(xí)，效果好，很開心。給哥哥的一封信親愛的哥哥：稱呼語、問候語得體恰當(dāng)，格式正確。告訴哥哥自己發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)竅門，內(nèi)容很真實(shí)。哥，你知道嗎？我們布置的作業(yè)都是課課練，每一次作業(yè)都像考卷，我把寫作業(yè)都當(dāng)作考試，做完之后對著書找自己的不足，這樣學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。這是我自己發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)竅門，我只悄悄地告訴你。哥，現(xiàn)在我最盼望的是放寒假，寒假里我就能見到你了，你要帶著我出去玩哦！

祝你天天開心，萬事如意！

你你的弟弟曹圣達(dá)

10月28日署名和日期，恰當(dāng)，書寫格式正確。告訴哥哥自己發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)竅門，內(nèi)容很真實(shí)。哥，你知道嗎？我們布點(diǎn)評：這是一封寫給哥哥的信。正文寫了對哥哥考上研究生的祝賀，表達(dá)了對哥哥的想念，又向哥哥匯報(bào)了自己的學(xué)習(xí)情況，還表達(dá)了自己的愿望，這么多內(nèi)容，分段去寫，條理很清楚。信的六個要素齊全，每個要素從表達(dá)到書寫都規(guī)范正確，合乎書信的寫作要求。點(diǎn)評：給老師的一封信親愛的老師：您好！您調(diào)走已經(jīng)半年了，我這次給您寫信是因?yàn)槲蚁肽恕Ｒ荒昙?，二年級，三年級，您都是我的班主任，我是在您的教誨下一點(diǎn)一點(diǎn)地成長起來的。我的學(xué)習(xí)成績不是很穩(wěn)定，一、二年級時成績還不錯，每次班長都由我擔(dān)任，我總有一種優(yōu)越感?？墒堑搅巳昙?，我的學(xué)習(xí)成績就開始下降了，您發(fā)現(xiàn)了，跟我一起分析原因，又幫我補(bǔ)課，才使我的成績又慢慢趕了上來。正文一開始告訴老師寫信的原因，引出下文。舉例具體寫“我”在老師教誨下一點(diǎn)一點(diǎn)地成長起來。給老師的一封信親愛老師，還有一件事，我一直記在心里。二年級時，我的學(xué)習(xí)成績還不錯，每次測驗(yàn)都可以得滿分?？墒俏矣幸粋€很大的問題，就是字寫得歪歪扭扭。您常說：“字就像人的臉。”可是我的“臉”總是不那么好看。為此，您找我的爸爸媽媽談了許多次，還說我的字寫不好遲早會吃虧的，可我就是寫不好。直到一次作文比賽，之前我每次參加作文比賽都能取得一些成績，唯獨(dú)那一次，選作文的老師一看我的字十分難看，誤以為我學(xué)習(xí)一定很差，作文肯定也不怎么樣，隨后就把我的作文放一邊了。您得知了這個情況后，就用事實(shí)教育我，并且推薦了一位書法老師來教我練字。這樣一來，我的字才得以進(jìn)步。這一段的中心句，引出對一直記在“我”心里的一件事。

這一段的中心句，引出對一直記在“我”心里的一件事。

老師，我還常常想起您跟我們一起玩游戲的情景，那是我最開心、最幸福的時刻。老師，我還有很多話想跟您說，可是要下課了，就先跟您說這么多吧！

祝您身體健康！事業(yè)順利！合家幸福！

您永遠(yuǎn)的學(xué)生黃穎茜

5月16日分兩行寫祝福語，祝福語得體，書寫格式正確規(guī)范。信的正文自然結(jié)束。老師，我還常常想起您跟我們一起玩游戲的情景，那是我最開點(diǎn)評：

小作者在開頭點(diǎn)明寫信的原因，接著回憶了老師關(guān)心自己的事情，在字里行間我們可以感受到老師的關(guān)切之情和學(xué)生的感激之情。最后表達(dá)對老師的祝福。書信正文一件事寫一段，條理很清晰。書信的要素齊全，格式正確規(guī)范。點(diǎn)評：習(xí)作：寫信習(xí)作：寫信541.了解書信的基本知識。2.掌握書信寫作的正確格式，學(xué)會寫信。3.把握書信語言的特點(diǎn)，學(xué)會正確地表情達(dá)意。4.學(xué)習(xí)書信的投寄方式。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解書信的基本知識。學(xué)習(xí)目標(biāo)55互動交流書信曾經(jīng)是人們和遠(yuǎn)方的親人朋友互通消息、交流感情的主要方式，現(xiàn)在仍然是重要的聯(lián)絡(luò)手段?；咏涣鲿旁?jīng)是人們和遠(yuǎn)方的親人朋友互通消息、56習(xí)作例文親愛的媽媽：您好！這幾天天氣變化異常，要注意穿多點(diǎn)衣服，別著涼了。親愛的媽媽，想起您的愛，我就有千言萬語在心頭了。給媽媽的第一封信寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，再在后面加上冒號，表示下面有話要說。問候語：問候語要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨(dú)立成為一段。習(xí)作例文親愛的媽媽：給媽媽的第一封信寫一封信，先要把收信人的57習(xí)作例文親愛的媽媽，從我降臨到這個世界的第一天起，您就開始辛苦了！為了使我健康成長，您付出了多少的心血，熬了多少個不眠之夜呀！聽爸爸說，小時侯的我常常在半夜哭鬧，每一次我一哭，你就會一把把我抱起來，輕輕地?fù)u我，哄我，讓我安睡了，您才躺下。一個晚上反復(fù)幾次，您根本就沒怎么睡覺！為這，你熬紅了眼睛，本來豐滿的身材變苗條了，每一次想到這些，我都會非常感動?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，不再半夜哭鬧了，可是您依然睡得不安穩(wěn)。冬天，你起來為我蓋被子；夏天，您起來看我有沒有把手腳伸出蚊帳外，給蚊子咬。媽媽，為了我的健康，您真是辛苦了！給媽媽的第一封信正文：正文一般分為連接語、主體文、總括語三個部分。每一個部分開頭都應(yīng)另起一行，空兩格落筆。習(xí)作例文親愛的媽媽，從我降臨到這個世界的第一天起，您就開始辛58習(xí)作例文媽媽，您不但關(guān)心我的健康，而且關(guān)心我的學(xué)習(xí)。我是個電視迷，不管是什么電視節(jié)目都愛看，每個假期，我都會圍著電視轉(zhuǎn)。為了幫助我改掉我這個毛病，您連您最喜歡看的電視劇都不看，陪我去散步、打球。為了培養(yǎng)我愛看課外書的習(xí)慣，您常抽空帶我去書城看書，還跟我制定了一個看書時間，每到這個時間，您也會捧著書，坐在我的旁邊，靜靜地看。媽媽，我知道，您有很多工作要做的，可是為了我，您寧愿放下手頭上的所有工作，陪我看書。我一定會努力學(xué)習(xí)，好好做人，不會讓您失望。媽媽，現(xiàn)在我年紀(jì)還小，您對我的恩情，我還不能好好地報(bào)答，但是我一直銘刻在心的。媽媽，在這里，我只想對您說一句：“媽媽，我愛您！”給媽媽的第一封信習(xí)作例文媽媽，您不但關(guān)心我的健康，而且關(guān)心我的學(xué)習(xí)59習(xí)作例文媽媽，現(xiàn)在，我年紀(jì)還小，您對我的恩情，我還不能好好地報(bào)答，但是我一定銘刻在心的！媽媽，在這里，我只想對您說一句：“媽媽，我愛您！”給媽媽的第一封信祝身體健康您親愛的兒子：×××年×月×日日期：發(fā)信的日期可寫在署名的后邊，也可以另起一行。祝福語是表示致敬或祝賀一類的話，如“此致”“?！钡?。它可以緊接著正文寫，也可以獨(dú)占一行，空兩格寫。另外，在寫與“此致”和“?！毕嗯涮椎摹熬炊Y”“健康”一類表示祝愿的話語時，一般要另起一行頂格寫。署名：寫完信之后，在信的右下角寫上發(fā)信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還要加上合適的稱謂，如“同學(xué)”“好友”“弟”“妹”等。習(xí)作例文媽媽，現(xiàn)在，我年紀(jì)還小，您對我的恩情，我還不能60習(xí)作例文書信的基本格式稱呼問候語正文祝福語署名日期習(xí)作例文書信的基本格式稱呼問候語正文祝福語署名日期61課堂練筆課堂練筆62課堂練筆課堂練筆63課堂練筆1.運(yùn)用正確的書信格式。2.條理清楚，表達(dá)準(zhǔn)確。3.有真情實(shí)感，避免空洞，矯揉造作。4.恰當(dāng)使用抒情、議論方法。5.字?jǐn)?shù)400以上。拿起手中的筆，給你的好朋友、同學(xué)、爸爸媽媽、爺爺奶奶寫封信。課堂練筆1.運(yùn)用正確的書信格式。拿起手中的筆，給你的好朋友、64統(tǒng)編版四年級語文上冊習(xí)作《寫信》課件65語文四年級上冊第一課時第二課時習(xí)作：寫信語文四年級上冊第一課時第二課時習(xí)作：寫信關(guān)于書信的知識，你知道哪些呢？快和大家交流一下。說一說關(guān)于書信的知識，你知道哪些呢？快和大家交流一下。說一古代書信別稱函牘信札尺書尺素書翰文牘尺牘尺簡書函書柬書簡書札書牘翰札簡牘信件竹簡手札函件鴻雁古代書信別稱現(xiàn)代社會的電子郵件、短信、微信等都是書信的變體，促進(jìn)人們信息的溝通，情感的傳遞?，F(xiàn)代社會的電子郵件、短信、微信等都是書信的變體，促進(jìn)書信有它不可替代的優(yōu)點(diǎn)，它不但可以用來和同學(xué)、朋友、親友等交流思想，互通信息，還可以擴(kuò)大知識來源，獲得精神的安慰和鼓勵。同時還能培養(yǎng)學(xué)生用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際的能力。書信有它不可替代的優(yōu)點(diǎn)，它不但可以用來和同學(xué)、朋友、審題指導(dǎo)第一課時審題指導(dǎo)第一課時寫信之前要確定好給誰寫信？你會給誰寫呢？大概又會說什么內(nèi)容呢？寫信之前要確定好給誰寫信？你會給誰寫呢？大概又會說什寫信對象之一：父母和其他長輩告訴他們你在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。告訴他們你在學(xué)校取得的好成績。訴說你不開心的事情，尋求安慰。訴說你遇到的困難，讓他們幫助你。寫信對象之一：父母和其他長輩告訴他們你在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。寫信對象之二：你的朋友和同學(xué)告訴他，你最近非常開心的事情。告訴他們，你傷心或氣憤的事情。問候他們，鼓勵他們。交流對某件事情的看法。寫信對象之二：你的朋友和同學(xué)告訴他，你最近非常開心的事情。寫信對象之三：陌生人介紹你的學(xué)校、家鄉(xiāng)和特產(chǎn)。了解他們那里的風(fēng)土人情。交流對相關(guān)新聞事件的看法。交流共同的興趣愛好。寫信對象之三：陌生人介紹你的學(xué)校、家鄉(xiāng)和特產(chǎn)。確定了寫信對象和內(nèi)容了，下面就是如何寫的問題了。確定了寫信對象和內(nèi)容了，下面就是如何寫的問題了。首先寫稱呼（頂格寫）和問候語（獨(dú)占一行，空兩格）。對于關(guān)系親密的人，可稱呼：親愛的XXX對于德高望重的人，可稱呼：敬愛的XXX首先寫稱呼（頂格寫）和問候語（獨(dú)占一行，空兩格）。對于關(guān)系親接著寫正文，和作文一樣，分段寫，每段開始要空兩格。寫作時，要用第二人稱，直接交流。對于長輩要用敬稱。接著寫正文，和作文一樣，分段寫，每段開始要空兩格。寫接著寫祝福語，“祝”字要獨(dú)占一行，空兩格；祝福內(nèi)容頂格。祝福語要根據(jù)收信人的實(shí)際情況來：正在工作的——工作愉快正在休養(yǎng)的——早日康復(fù)正在學(xué)習(xí)的——學(xué)習(xí)進(jìn)步接著寫祝福語，“祝”字要獨(dú)占一行，空兩格；祝福內(nèi)容頂格。祝福最后是落款，寫上姓名和寫信時間，文字居右。姓名的格式為：身份+姓名（給親人寫信，可寫小名）身份表明了你和收信人的關(guān)系，不可亂寫：給爸爸寫信——身份是：兒子/女兒給老師寫信——身份是：學(xué)生給同學(xué)寫信——身份是：同學(xué)身份前可加上：“你的”或“您的”最后是落款，寫上姓名和寫信時間，文字居右。姓名的格式為：身份和我們學(xué)過的留言條相比，書信格式有什么不同？不用寫標(biāo)題除了稱呼還要問候正文后要有祝福語書信就是加強(qiáng)版的留言條，內(nèi)容更加詳細(xì)豐富，重在交流，而留言條的作用只是告知。和我們學(xué)過的留言條相比，書信格式有什么不同？不用寫標(biāo)題除了稱書信重要的內(nèi)容是正文，下面讓我們來看看正文怎么寫!書信重要的內(nèi)容是正文，下面讓我們來看看正文怎么寫!您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！告訴您一個好消息，我們學(xué)校搬進(jìn)了新的校園。新救室寬敞明亮，配有多媒體設(shè)備，上課時老師經(jīng)常使用它們。學(xué)校有一個很大的操場，我每天都會去踢足球。搬進(jìn)新校園，同學(xué)們天天都很開心。您好久沒回來了，家里人都很想您。今年過年，您會回來嗎？先來看看課本上范例：您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！先來看看課本上范例：您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！告訴您一個好消息，我們學(xué)校搬進(jìn)了新的校園。新救室寬敞明亮，配有多媒體設(shè)備，上課時老師經(jīng)常使用它們。學(xué)校有一個很大的操場，我每天都會去踢足球。搬進(jìn)新校園，同學(xué)們天天都很開心。您好久沒回來了，家里人都很想您。今年過年，您會回來嗎？作者首先對叔叔表示感謝，內(nèi)容簡略，一句話結(jié)束。您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！作者首先對叔叔表示感您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！告訴您一個好消息，我們學(xué)校搬進(jìn)了新的校園。新救室寬敞明亮，配有多媒體設(shè)備，上課時老師經(jīng)常使用它們。學(xué)校有一個很大的操場，我每天都會去踢足球。搬進(jìn)新校園，同學(xué)們天天都很開心。您好久沒回來了，家里人都很想您。今年過年，您會回來嗎？

接著作者詳細(xì)介紹自己的新校園，使用總分總的結(jié)構(gòu)，這就是一段小作文。您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！接著作者詳細(xì)您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！告訴您一個好消息，我們學(xué)校搬進(jìn)了新的校園。新救室寬敞明亮，配有多媒體設(shè)備，上課時老師經(jīng)常使用它們。學(xué)校有一個很大的操場，我每天都會去踢足球。搬進(jìn)新校園，同學(xué)們天天都很開心。您好久沒回來了，家里人都很想您。今年過年，您會回來嗎？最后表達(dá)自己對叔叔的思念，并詢問叔叔是否回家過年。您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！最后表達(dá)自己您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！告訴您一個好消息，我們學(xué)校搬進(jìn)了新的校園。新教室寬敞明亮，配有多媒體設(shè)備，上課時老師經(jīng)常使用它們。學(xué)校有一個很大的操場，我每天都會去踢足球。搬進(jìn)新校園，同學(xué)們天天都很開心。您好久沒回來了，家里人都很想您。今年過年，您會回來嗎？就最近相關(guān)事件簡單告知。詳細(xì)書寫中心事件，遵守作文的寫作方法，有總有分。使用第二人稱，描寫要生動。表達(dá)一下對收信人的思念、尊敬或愛戴之情。您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！告訴您一個好消息，我下面讓我們來模仿著寫寫正文：還有一次，您為了讓我們寫好《扳手腕》這篇作文，特意在班上舉行了一次“扳手腕”的游戲。我們大家都積極參加，游戲進(jìn)行得很熱烈。您一邊看游戲，一邊給我們講解。由于有了切身體驗(yàn)，我們的這次作文寫得都很好。為了使這次作文好上加好，您又讓我們每四個人一組，互相改作文，使我們的這次作文寫得更加精彩了。張老師，您講課的方法好，文章也讀得好。我非常喜歡聽您朗讀，也喜歡上您的作文課。是您培養(yǎng)了我喜歡作文的興趣，我非常地感激您！下面讓我們來模仿著寫寫正文：還有一次，您為了讓我們寫好《扳手最后讓我們來看看，信封如何填寫吧！最后讓我們來看看，信封如何填寫吧！收信地郵編收信人詳細(xì)地址收信人姓名要寫大名不能用小名或昵稱加一個“收”表示是收信人寄信人詳細(xì)地址和姓名寄信人郵編貼上郵票才能寄出去收信地郵編收信人收信人姓名加一個“收”寄信人詳細(xì)地址和姓名寄關(guān)于這次習(xí)作，你還有什么想說的呢？關(guān)于這次習(xí)作，你還有什么想說的呢？格式一定要正確，就像面對面交流一樣，先稱呼問候，再交流事情，最后祝福再見。寫信和作文不同的是要用第二人稱，要突出交流作用，盡量使用口語化。寫信的時候情感要濃厚，表達(dá)要真誠，語言得體，有禮貌。格式一定要正確，就像面對面交流一樣，先寫信和寫作提綱寫作提綱你想好自己的作文內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。注意寫信的格式！你想好自己的作文內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，1.你打算給誰寫信？2.你想告訴他/她什么事情？或者表達(dá)什么情感或心情？3.你重點(diǎn)表達(dá)的是什么？4.除了中心事件，你還想交流些什么？5.寫信的格式是什么？習(xí)作提綱要求給不在身邊的人寫一封信，交流、表達(dá)情感。1.你打算給誰寫信？習(xí)作提綱要求給不在身邊的人寫一封信，交流開頭寫給媽媽的信主體結(jié)尾表達(dá)對媽媽的思念之情（借助夢境）匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績，表達(dá)自己的決心祝福語和落款稱呼問候媽媽，說明寫信的原因表達(dá)要去看媽媽的愿望開頭寫給媽媽的信主體結(jié)尾表達(dá)對媽媽的思念之情（借助夢境）匯報(bào)開頭給老師的一封信主體結(jié)尾表達(dá)對媽媽的思念之情（借助夢境）回憶往事，表達(dá)老師對自己的幫助祝福語和落款稱呼問候老師，說明寫信的原因?qū)懤蠋熥屛揖氉值氖虑椋ㄔ攲懀┍磉_(dá)對老師的想念。開頭給老師的一封信主體結(jié)尾表達(dá)對媽媽的思念之情（借助夢境）回開頭給哥哥的一封信主體結(jié)尾簡單表達(dá)思念之情匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況祝福語和落款稱呼問候哥哥，祝賀哥哥考上研究生希望寒假快來，和哥哥一起玩開頭給哥哥的一封信主體結(jié)尾簡單表達(dá)思念之情匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況快快寫起來吧！快快寫起來吧！寫好之后，和同位交換一下，看看誰寫的最好。寫好之后，和同位交換一下，看看誰寫的最好。作文修改第二課時作文修改第二課時親愛的媽媽：您好！您在北京過得好嗎？是否在掛念著對您朝思暮想的兒子？這學(xué)期即將結(jié)束，馬上就要放假了，我想對您說說心里話。在您不在家的日日夜夜里，我無時無刻不在想您。有時，在夢中我會夢見您。您在夢中臉上帶著微笑，仿佛是在對我說：“兒子，加油啊！媽媽不在身邊，你要照顧好自己?！边@微笑，每次都給我極大的鼓舞——在傷心落淚時，我想起了您的微笑；在學(xué)習(xí)成績下滑時，我想起了您的微笑；在無數(shù)個夜晚孤獨(dú)難眠時，我想起了您的微笑……有您的微笑伴隨我，就像您一直都在我的身邊。寫給媽媽的信例文賞析格式規(guī)范以詢問開篇，寫出“我”寫信的原因。寫夢中媽媽的微笑對自己的鼓舞，表達(dá)對媽媽的思念。親愛的媽媽：寫給媽媽的信例文賞析格式規(guī)范以詢問開篇，寫出“我

媽媽，我的學(xué)習(xí)成績還可以，語文、數(shù)學(xué)、英語每門課都在95分以上，我要努力考上好中學(xué)，將來上好高中，考好大學(xué)。媽媽，相信我，兒子一定會堅(jiān)強(qiáng)，會努力，一定會拿優(yōu)異的畢業(yè)成績向您報(bào)喜的。

媽媽，寒假我想去北京找您，我想讓您帶我去爬長城，看北京天安門，看升旗，您說行嗎？

祝您在工作愉快，天天開心！您的兒子文翔5月24日更多例文一更多例文二告訴媽媽假期打算，跟媽媽商量。在祝福語的右下方，上一行署名，下一行寫日期，署名和日期格式正確。媽媽，我的學(xué)習(xí)成績還可以，語文、數(shù)學(xué)、英語每門課都在1.要素齊全，格式規(guī)范【優(yōu)點(diǎn)借鑒】書信的六個要素，如稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期齊全，寫法也完全符合格式要求，正確規(guī)范。。1.要素齊全，格式規(guī)范【優(yōu)點(diǎn)借鑒】書信的六個要素，如2.內(nèi)容真實(shí)，感情真摯【優(yōu)點(diǎn)借鑒】作者先寫對媽媽的想念，又寫自己的學(xué)習(xí)情況，還寫了假期的打算。這些內(nèi)容符合實(shí)際，真實(shí)可信，表達(dá)的情感真摯感人。2.內(nèi)容真實(shí)，感情真摯【優(yōu)點(diǎn)借鑒】作者先寫對媽媽的想3.語言得體，合乎身份【優(yōu)點(diǎn)借鑒】這封信的稱呼語、問候語、祝福語、署名，還有正文中“您”的運(yùn)用，文明有禮，得體正確。3.語言得體，合乎身份【優(yōu)點(diǎn)借鑒】這封信的稱呼語、問下面請和同位交換作文，根據(jù)“評分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。要使用作文評改符號，最后得出總分，并寫出評價。下面請和同位交換作文，根據(jù)“評分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。沒有錯別字，語句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。開頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價值觀。文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。語言生動有個性，恰當(dāng)使用修辭手法。符合本次作文要求：明確了寫信的對象。寫信格式正確。正文重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。情感真摯，語言美，有禮貌。評價標(biāo)準(zhǔn)沒有錯別字，語句通順，表達(dá)流暢。評價標(biāo)親愛的爸爸：您好！在女兒心中，有許多話要對您說，您是一個好爸爸，不管我想怎樣，您都會滿足我。但您知道嗎？每當(dāng)我看到您忙碌的身影，每當(dāng)我看到您日漸消瘦的背影，每當(dāng)我看到您要抄的那一份份資料時，我就十分心疼。您為了工作，起早貪黑，不管多晚，只要是光纜出了故障，您一定會披上衣服，去處理。爸爸！盡管您每天又累又苦，但您卻不叫一聲苦，不喊一聲累。但您知道嗎？您這樣做讓我和媽媽很失望，您不能只顧工作！祝您身體健康！您的女兒：小英6月15日評改范例下面是《給爸爸的信》評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？問題分析這封書信，情感比較真摯，但是在格式和內(nèi)容上都有問題。前空兩格重點(diǎn)內(nèi)容不詳細(xì)這句話不得體祝福語另起一行親愛的爸爸：評改范例下面是《給爸爸的信》評改前的段落，讀一讀親愛的爸爸：

您好！在女兒心中，有許多話要對您說，您是一個好爸爸，不管我想怎樣，您都會滿足我。但您知道嗎？每當(dāng)我看到您忙碌的身影，每當(dāng)我看到您日漸消瘦的背影，每當(dāng)我看到您要抄的那一份份資料時，我就十分心疼。您為了工作，起早貪黑，不管多晚，只要光纜出了故障，您一定會披上衣服，去處理。記得有一次，都已經(jīng)十點(diǎn)多了，外面很黑，還下著雨，偏偏這時候，光纜卻出問題了，您只披上一件大衣，連雨傘都沒拿就走了。后來，聽媽媽說，您當(dāng)晚一點(diǎn)多才回來。爸爸！盡管您每天又累又苦，但您卻不叫一聲苦，不喊一聲累。但您知道嗎？我和媽媽都十分心疼您。爸爸，歇歇吧！別讓自己太累了！

祝身體健康！您的女兒：小英1111116月15日111111評改范例這是評改后的段落，請說說改后有什么變化？格式準(zhǔn)確，重點(diǎn)表達(dá)更清晰，語言表達(dá)更得體。親愛的爸爸：評改范例這是評改后的段落，請說說改后有什么變化？技巧總結(jié)格式要正確，不能出現(xiàn)錯誤。敘述事情要有重點(diǎn)，不能寫流水賬。使用第二人稱，情感表達(dá)要真摯。給長輩寫信要注意措辭，要有禮貌。技巧總結(jié)格式要正確，不能出現(xiàn)錯誤。給哥哥的一封信親愛的哥哥：你好！首先，我和爸爸媽媽特別為你感到高興，祝賀你考上了航天二院研究生！我已經(jīng)好幾個月沒有見到你了，真是好想你。哥，你學(xué)習(xí)好，我也不落后?，F(xiàn)在，我按照你教給我的方法學(xué)習(xí)。背課文時抓住重點(diǎn)詞句背，早晨六點(diǎn)半起床讀英語。我按照你教給我的方法做了，真的像你說的那樣，早晨腦子最清醒，英語讀寫能力有了很大提高，背課文的速度也越來越快了。我很開心！稱呼語、問候語得體恰當(dāng)，格式正確。向哥哥講述“我”用哥哥教的方法學(xué)習(xí)，效果好，很開心。給哥哥的一封信親愛的哥哥：稱呼語、問候語得體恰當(dāng)，格式正確。告訴哥哥自己發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)竅門，內(nèi)容很真實(shí)。哥，你知道嗎？我們布置的作業(yè)都是課課練，每一次作業(yè)都像考卷，我把寫作業(yè)都當(dāng)作考試，做完之后對著書找自己的不足，這樣學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。這是我自己發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)竅門，我只悄悄地告訴你。哥，現(xiàn)在我最盼望的是放寒假，寒假里我就能見到你了，你要帶著我出去玩哦！

祝你天天開心，萬事如意！

你你的弟弟曹圣達(dá)

10月28日署名和日期，恰當(dāng)，書寫格式正確。告訴哥哥自己發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)竅門，內(nèi)容很真實(shí)。哥，你知道嗎？我們布點(diǎn)評：這是一封寫給哥哥的信。正文寫了對哥哥考上研究生的祝賀，表達(dá)了對哥哥的想念，又向哥哥匯報(bào)了自己的學(xué)習(xí)情況，還表達(dá)了自己的愿望，這么多內(nèi)容，分段去寫，條理很清楚。信的六個要素齊全，每個要素從表達(dá)到書寫都規(guī)范正確，合乎書信的寫作要求。點(diǎn)評：給老師的一封信親愛的老師：您好！您調(diào)走已經(jīng)半年了，我這次給您寫信是因?yàn)槲蚁肽?。一年級，二年級，三年級，您都是我的班主任，我是在您的教誨下一點(diǎn)一點(diǎn)地成長起來的。我的學(xué)習(xí)成績不是很穩(wěn)定，一、二年級時成績還不錯，每次班長都由我擔(dān)任，我總有一種優(yōu)越感?？墒堑搅巳昙墸业膶W(xué)習(xí)成績就開始下降了，您發(fā)現(xiàn)了，跟我一起分析原因，又幫我補(bǔ)課，才使我的成績又慢慢趕了上來。正文一開始告訴老師寫信的原因，引出下文。舉例具體寫“我”在老師教誨下一點(diǎn)一點(diǎn)地成長起來。給老師的一封信親愛老師，還有一件事，我一直記在心里。二年級時，我的學(xué)習(xí)成績還不錯，每次測驗(yàn)都可以得滿分?？墒俏矣幸粋€很大的問題，就是字寫得歪歪扭扭。您常說：“字就像人的臉?！笨墒俏业摹澳槨笨偸遣荒敲春每?。為此，您找我的爸爸媽媽談了許多次，還說我的字寫不好遲早會吃虧的，可我就是寫不好。直到一次作文比賽，之前我每次參加作文比賽都能取得一些成績，唯獨(dú)那一次，選作文的老師一看我的字十分難看，誤以為我學(xué)習(xí)一定很差，作文肯定也不怎么樣，隨后就把我的作文放一邊了。您得知了這個情況后，就用事實(shí)教育我，并且推薦了一位書法老師來教我練字。這樣一來，我的字才得以進(jìn)步。這一段的中心句，引出對一直記在“我”心里的一件事。

這一段的中心句，引出對一直記在“我”心里的一件事。

老師，我還常常想起您跟我們一起玩游戲的情景，那是我最開心、最幸福的時刻。老師，我還有很多話想跟您說，可是要下課了，就先跟您說這么多吧！

祝您身體健康！事業(yè)順利！合家幸福！

您永遠(yuǎn)的學(xué)生黃穎茜

5月16日分兩行寫