專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容與方法課件

柯清超華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)

目標(biāo)、內(nèi)容與方法深圳市330工程培訓(xùn)講座（一）柯清超專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)

目標(biāo)、內(nèi)容與方法深圳市330工程培訓(xùn)1內(nèi)容330工程概述專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的開發(fā)項(xiàng)目的申報(bào)內(nèi)容330工程概述21、項(xiàng)目名稱深圳市學(xué)科專題學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目（簡(jiǎn)稱“330工程”）

2、目標(biāo)利用三年的時(shí)間，采用課題管理的方式，充分發(fā)揮我市中小學(xué)校的積極性，分期分批研發(fā)三十個(gè)以上中小學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，以此推動(dòng)深圳教育資源的建設(shè)，提高教育信息化水平。

一、330工程概述1、項(xiàng)目名稱一、330工程概述33、項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；市電教館與區(qū)電教站組織實(shí)施；華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所提供項(xiàng)目指導(dǎo)和技術(shù)支持；

學(xué)校/教學(xué)研究單位參與；一、330工程概述3、項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)一、330工程概述4一、330工程概述4、項(xiàng)目?jī)?nèi)容實(shí)現(xiàn)三十個(gè)以上專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的開發(fā)建立專題教學(xué)資源庫(kù)開發(fā)基于資源庫(kù)的教學(xué)支援軟件進(jìn)行基于專題學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站的教學(xué)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)一、330工程概述4、項(xiàng)目?jī)?nèi)容5二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站1、概念專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，向?qū)W習(xí)者提供大量的與專題相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)習(xí)者通過網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)工具，圍繞某一專題而進(jìn)行較為廣泛深入的探究、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)。如：古都西安,中國(guó)園林藝術(shù)，中國(guó)人的學(xué)習(xí)精神……二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站1、概念6二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站2、專題網(wǎng)站的建設(shè)原則（1）專題網(wǎng)站的開發(fā)要以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，選題新穎獨(dú)到、內(nèi)容豐富，有利于利用網(wǎng)絡(luò)表達(dá)；（2）專題網(wǎng)站的內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式面向?qū)W生為主，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)；（3）專題開發(fā)與教學(xué)應(yīng)用相結(jié)合，學(xué)校在開發(fā)過程中，要注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用，并注重教學(xué)應(yīng)用效果研究。

二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站2、專題網(wǎng)站的建設(shè)原則7二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站

3、專題建設(shè)的要求（1）專題的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)要進(jìn)行科學(xué)的選題，主題突出、立意明確、內(nèi)容健康、形式活潑、新穎獨(dú)到、富有創(chuàng)造力，符合教學(xué)設(shè)計(jì)理論，符合信息時(shí)代素質(zhì)教育與終身教育的特點(diǎn)。（2）選題范圍不限于全日制課程的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)在體現(xiàn)本學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科的基礎(chǔ)上，盡可能的拓展學(xué)科面，向課外知識(shí)發(fā)展。（3）選題應(yīng)圍繞與中小學(xué)生成長(zhǎng)密切相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)科，以及對(duì)社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)保、科學(xué)科技有重大意義的主題。二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站

3、專題建設(shè)的要求8二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站（4）項(xiàng)目主持人要求具有科學(xué)態(tài)度和較強(qiáng)的科研組織能力，能帶領(lǐng)項(xiàng)目小組成員運(yùn)用科學(xué)的方法開發(fā)專題網(wǎng)站，按期分步驟地完成開發(fā)任務(wù)；（5）項(xiàng)目將進(jìn)行中期檢查，對(duì)不符合開發(fā)要求、未能按進(jìn)度要求完成任務(wù)，被定為不合格的項(xiàng)目，將對(duì)承擔(dān)學(xué)校進(jìn)行公開批評(píng)，并停止下?lián)芟乱黄诘拈_發(fā)費(fèi)用；（6）項(xiàng)目承擔(dān)單位要在專家組指導(dǎo)下進(jìn)行工作，網(wǎng)站的開發(fā)要符合課題開發(fā)指南中的技術(shù)要求。二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站（4）項(xiàng)目主持人要求具有科學(xué)態(tài)度和較強(qiáng)的科9二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站4、專題網(wǎng)站建設(shè)的實(shí)施過程（1）項(xiàng)目啟動(dòng)準(zhǔn)備

（2）組織申報(bào)

（3）人員培訓(xùn)及開發(fā)工作的組織

（4）項(xiàng)目的中期檢查

（5）項(xiàng)目的鑒定

（6）教學(xué)應(yīng)用研究

（7）專題的整合與推廣二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站4、專題網(wǎng)站建設(shè)的實(shí)施過程10三、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)1、基本思想（1）專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站是一種整合了學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)過程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，提高學(xué)生信息素養(yǎng)的教學(xué)軟件。它的應(yīng)用模式是：“教師主導(dǎo)——學(xué)生主體”的網(wǎng)絡(luò)化探究教學(xué)模式；（2）專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)資源的建設(shè)與協(xié)作學(xué)習(xí)方式的提供；（3）每個(gè)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站由“專題學(xué)習(xí)內(nèi)容”、“專題學(xué)習(xí)資源庫(kù)”、“專題協(xié)作學(xué)習(xí)支撐平臺(tái)”三大部分構(gòu)成。三大部分從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式等角度相互補(bǔ)充，相互配合，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)過程的整合。三、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)1、基本思想11三、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)2、專題網(wǎng)站的設(shè)計(jì)要求（1）豐富多樣的學(xué)習(xí)資源；（2）良好的學(xué)習(xí)交互能力；（3）直觀友好的界面設(shè)計(jì)；（4）活潑生動(dòng)的教學(xué)策略。三、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)2、專題網(wǎng)站的設(shè)計(jì)要求12三、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)3、專題網(wǎng)站的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)專題結(jié)構(gòu)化知識(shí)資源元數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)資源服務(wù)器專題學(xué)習(xí)資源庫(kù)系統(tǒng)卷1卷2卷n學(xué)習(xí)資源專題協(xié)作平臺(tái)校際協(xié)作平臺(tái)公用資源發(fā)布三、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)3、專題網(wǎng)站的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)專題結(jié)構(gòu)化知識(shí)資13三、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)4、項(xiàng)目承擔(dān)單位的任務(wù)選題素材的收集、加工專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁的制作專題資源的入庫(kù)組織教學(xué)實(shí)驗(yàn)三、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)4、項(xiàng)目承擔(dān)單位的任務(wù)14四、專題網(wǎng)站的開發(fā)1、專題網(wǎng)站的開發(fā)過程四、專題網(wǎng)站的開發(fā)1、專題網(wǎng)站的開發(fā)過程15項(xiàng)目有關(guān)管理部門、學(xué)校人員的培訓(xùn)深圳電教館華師教育技術(shù)研究所《330培訓(xùn)綱要》?330項(xiàng)目申報(bào)指南??330項(xiàng)目開發(fā)指南?申報(bào)單位申報(bào)選題及選題的確定330項(xiàng)目申報(bào)單位330項(xiàng)目專家小組專題的設(shè)計(jì)與制定開發(fā)計(jì)劃專題的開發(fā)實(shí)施教學(xué)試驗(yàn)結(jié)題項(xiàng)目承擔(dān)單位項(xiàng)目承擔(dān)單位330項(xiàng)目管理小組項(xiàng)目承擔(dān)單位項(xiàng)目承擔(dān)單位完成?330項(xiàng)目申報(bào)書?、《330項(xiàng)目任務(wù)下達(dá)書》《概要設(shè)計(jì)說明書》《詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書》《項(xiàng)目開發(fā)進(jìn)度表》?專題制作文字稿本??技術(shù)指標(biāo)說明??操作手冊(cè)??總體測(cè)試報(bào)告??教學(xué)試驗(yàn)方案??教學(xué)試驗(yàn)報(bào)告??項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告??產(chǎn)品交付說明書?任務(wù)開始任務(wù)結(jié)束330項(xiàng)目專家小組提供咨詢、指導(dǎo)項(xiàng)目有關(guān)管理部門、學(xué)校人員的培訓(xùn)深圳電教館《330培訓(xùn)綱要》16四、專題網(wǎng)站的開發(fā)2、開發(fā)工作任務(wù)列表四、專題網(wǎng)站的開發(fā)2、開發(fā)工作任務(wù)列表17

培訓(xùn)選題設(shè)計(jì)開發(fā)教學(xué)試驗(yàn)結(jié)題可交付品人員培訓(xùn)：介紹項(xiàng)目概況項(xiàng)目目標(biāo)項(xiàng)目開展方式文檔：《330培訓(xùn)綱要》?330項(xiàng)目申報(bào)指南??330項(xiàng)目開發(fā)指南?確定選題：建議方案初步計(jì)劃文檔：?330項(xiàng)目申報(bào)書?、《330項(xiàng)目任務(wù)下達(dá)書》方案設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)功能規(guī)格系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)格接收測(cè)試規(guī)格支持設(shè)計(jì)計(jì)劃程序計(jì)劃質(zhì)量計(jì)劃文檔：

《概要設(shè)計(jì)說明書》《詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書》《項(xiàng)目開發(fā)進(jìn)度表》網(wǎng)站開發(fā)：內(nèi)容收集整理原型制作網(wǎng)站制作內(nèi)容測(cè)試準(zhǔn)備用戶手冊(cè)文檔：?專題制作文字稿本??技術(shù)指標(biāo)說明??操作手冊(cè)??總體測(cè)試報(bào)告?進(jìn)行教學(xué)應(yīng)用：教學(xué)試驗(yàn)方案教學(xué)試驗(yàn)運(yùn)行報(bào)告經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

文檔：

?教學(xué)試驗(yàn)方案??教學(xué)試驗(yàn)報(bào)告?項(xiàng)目總結(jié)：組織簽定成果推廣

文檔：?項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告??產(chǎn)品交付說明書?退出條件申報(bào)單位了解330項(xiàng)目特點(diǎn)、目標(biāo)、工作內(nèi)容

確定330的選題及承擔(dān)單位330項(xiàng)目管理小組批準(zhǔn)承擔(dān)單位的設(shè)計(jì)規(guī)格開發(fā)成果通過所有測(cè)試承擔(dān)單位完成教學(xué)試驗(yàn)及相關(guān)報(bào)告分析所有階段獲得通過實(shí)施單位330項(xiàng)目小組相關(guān)申報(bào)單位330項(xiàng)目小組相關(guān)申報(bào)單位承擔(dān)單位承擔(dān)單位承擔(dān)單位330項(xiàng)目小組承擔(dān)單位說明

培訓(xùn)選題設(shè)計(jì)開發(fā)教學(xué)試驗(yàn)結(jié)題可交付品人員培訓(xùn)：確定選題：方18四、專題網(wǎng)站的開發(fā)3、開發(fā)小組的構(gòu)成項(xiàng)目負(fù)責(zé)人學(xué)科教師技術(shù)開發(fā)人員平面設(shè)計(jì)人員教學(xué)試驗(yàn)教師四、專題網(wǎng)站的開發(fā)3、開發(fā)小組的構(gòu)成19四、專題網(wǎng)站的開發(fā)4、開發(fā)技術(shù)要求（1）使用主流技術(shù)；（2）使用客戶端技術(shù)；（3）運(yùn)行環(huán)境；四、專題網(wǎng)站的開發(fā)4、開發(fā)技術(shù)要求20四、專題網(wǎng)站的開發(fā)5、文字稿本的寫作學(xué)科教師負(fù)責(zé)集中培訓(xùn)規(guī)范統(tǒng)一的編寫格式四、專題網(wǎng)站的開發(fā)5、文字稿本的寫作21四、專題網(wǎng)站的開發(fā)6、開發(fā)文檔規(guī)范*《330培訓(xùn)綱要》*《330項(xiàng)目申報(bào)指南》*《330項(xiàng)目開發(fā)指南》《330項(xiàng)目申報(bào)書》*《330項(xiàng)目任務(wù)下達(dá)書》《概要設(shè)計(jì)說明書》《詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書》《項(xiàng)目開發(fā)進(jìn)度表》《專題制作文字稿本》《技術(shù)指標(biāo)說明》《操作手冊(cè)》《總體測(cè)試報(bào)告》《教學(xué)試驗(yàn)方案》《教學(xué)試驗(yàn)報(bào)告》《項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告》《產(chǎn)品交付說明書》四、專題網(wǎng)站的開發(fā)6、開發(fā)文檔規(guī)范22四、專題網(wǎng)站的開發(fā)7、人員培訓(xùn)四、專題網(wǎng)站的開發(fā)7、人員培訓(xùn)23序號(hào)課程名稱參與人員培訓(xùn)內(nèi)容課程時(shí)間1專題網(wǎng)站的項(xiàng)目管理項(xiàng)目負(fù)責(zé)人l

項(xiàng)目的背景、內(nèi)容與特點(diǎn)l

開發(fā)計(jì)劃的制定l

項(xiàng)目的檢查與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)l

項(xiàng)目的實(shí)施與監(jiān)控l

項(xiàng)目文檔的管理1天2專題網(wǎng)站的稿本編寫參與項(xiàng)目開發(fā)的學(xué)科教師l

項(xiàng)目的背景、內(nèi)容與特點(diǎn)l

教學(xué)設(shè)計(jì)理論l

稿本編寫規(guī)范l

稿本編寫實(shí)踐2天3專題網(wǎng)站的開發(fā)技術(shù)參與項(xiàng)目開發(fā)的技術(shù)人員l

項(xiàng)目的背景、內(nèi)容與特點(diǎn)l

專題網(wǎng)站的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)l

專題網(wǎng)站的開發(fā)過程l

專題網(wǎng)站的開發(fā)技術(shù)l

專題網(wǎng)站的技術(shù)文檔2天4專題網(wǎng)站教學(xué)試驗(yàn)研究參與項(xiàng)目教學(xué)應(yīng)用研究的學(xué)科教師l

項(xiàng)目的背景、內(nèi)容與特點(diǎn)l

教學(xué)研究法概述l

教學(xué)試驗(yàn)方案的編寫l

教學(xué)試驗(yàn)的實(shí)施l

報(bào)告與論文的撰寫2天序號(hào)課程名稱參與人員培訓(xùn)內(nèi)容課程時(shí)間1專題網(wǎng)站的項(xiàng)目管理項(xiàng)目24五、項(xiàng)目的申報(bào)五、項(xiàng)目的申報(bào)25謝謝！謝謝！26柯清超華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)

目標(biāo)、內(nèi)容與方法深圳市330工程培訓(xùn)講座（一）柯清超專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)

目標(biāo)、內(nèi)容與方法深圳市330工程培訓(xùn)27內(nèi)容330工程概述專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的開發(fā)項(xiàng)目的申報(bào)內(nèi)容330工程概述281、項(xiàng)目名稱深圳市學(xué)科專題學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目（簡(jiǎn)稱“330工程”）

2、目標(biāo)利用三年的時(shí)間，采用課題管理的方式，充分發(fā)揮我市中小學(xué)校的積極性，分期分批研發(fā)三十個(gè)以上中小學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，以此推動(dòng)深圳教育資源的建設(shè)，提高教育信息化水平。

一、330工程概述1、項(xiàng)目名稱一、330工程概述293、項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；市電教館與區(qū)電教站組織實(shí)施；華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所提供項(xiàng)目指導(dǎo)和技術(shù)支持；

學(xué)校/教學(xué)研究單位參與；一、330工程概述3、項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)一、330工程概述30一、330工程概述4、項(xiàng)目?jī)?nèi)容實(shí)現(xiàn)三十個(gè)以上專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的開發(fā)建立專題教學(xué)資源庫(kù)開發(fā)基于資源庫(kù)的教學(xué)支援軟件進(jìn)行基于專題學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站的教學(xué)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)一、330工程概述4、項(xiàng)目?jī)?nèi)容31二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站1、概念專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，向?qū)W習(xí)者提供大量的與專題相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)習(xí)者通過網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)工具，圍繞某一專題而進(jìn)行較為廣泛深入的探究、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)。如：古都西安,中國(guó)園林藝術(shù)，中國(guó)人的學(xué)習(xí)精神……二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站1、概念32二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站2、專題網(wǎng)站的建設(shè)原則（1）專題網(wǎng)站的開發(fā)要以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，選題新穎獨(dú)到、內(nèi)容豐富，有利于利用網(wǎng)絡(luò)表達(dá)；（2）專題網(wǎng)站的內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式面向?qū)W生為主，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)；（3）專題開發(fā)與教學(xué)應(yīng)用相結(jié)合，學(xué)校在開發(fā)過程中，要注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用，并注重教學(xué)應(yīng)用效果研究。

二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站2、專題網(wǎng)站的建設(shè)原則33二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站

3、專題建設(shè)的要求（1）專題的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)要進(jìn)行科學(xué)的選題，主題突出、立意明確、內(nèi)容健康、形式活潑、新穎獨(dú)到、富有創(chuàng)造力，符合教學(xué)設(shè)計(jì)理論，符合信息時(shí)代素質(zhì)教育與終身教育的特點(diǎn)。（2）選題范圍不限于全日制課程的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)在體現(xiàn)本學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科的基礎(chǔ)上，盡可能的拓展學(xué)科面，向課外知識(shí)發(fā)展。（3）選題應(yīng)圍繞與中小學(xué)生成長(zhǎng)密切相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)科，以及對(duì)社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)保、科學(xué)科技有重大意義的主題。二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站

3、專題建設(shè)的要求34二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站（4）項(xiàng)目主持人要求具有科學(xué)態(tài)度和較強(qiáng)的科研組織能力，能帶領(lǐng)項(xiàng)目小組成員運(yùn)用科學(xué)的方法開發(fā)專題網(wǎng)站，按期分步驟地完成開發(fā)任務(wù)；（5）項(xiàng)目將進(jìn)行中期檢查，對(duì)不符合開發(fā)要求、未能按進(jìn)度要求完成任務(wù)，被定為不合格的項(xiàng)目，將對(duì)承擔(dān)學(xué)校進(jìn)行公開批評(píng)，并停止下?lián)芟乱黄诘拈_發(fā)費(fèi)用；（6）項(xiàng)目承擔(dān)單位要在專家組指導(dǎo)下進(jìn)行工作，網(wǎng)站的開發(fā)要符合課題開發(fā)指南中的技術(shù)要求。二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站（4）項(xiàng)目主持人要求具有科學(xué)態(tài)度和較強(qiáng)的科35二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站4、專題網(wǎng)站建設(shè)的實(shí)施過程（1）項(xiàng)目啟動(dòng)準(zhǔn)備

（2）組織申報(bào)

（3）人員培訓(xùn)及開發(fā)工作的組織

（4）項(xiàng)目的中期檢查

（5）項(xiàng)目的鑒定

（6）教學(xué)應(yīng)用研究

（7）專題的整合與推廣二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站4、專題網(wǎng)站建設(shè)的實(shí)施過程36三、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)1、基本思想（1）專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站是一種整合了學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)過程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，提高學(xué)生信息素養(yǎng)的教學(xué)軟件。它的應(yīng)用模式是：“教師主導(dǎo)——學(xué)生主體”的網(wǎng)絡(luò)化探究教學(xué)模式；（2）專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)資源的建設(shè)與協(xié)作學(xué)習(xí)方式的提供；（3）每個(gè)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站由“專題學(xué)習(xí)內(nèi)容”、“專題學(xué)習(xí)資源庫(kù)”、“專題協(xié)作學(xué)習(xí)支撐平臺(tái)”三大部分構(gòu)成。三大部分從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式等角度相互補(bǔ)充，相互配合，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)過程的整合。三、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)1、基本思想37三、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)2、專題網(wǎng)站的設(shè)計(jì)要求（1）豐富多樣的學(xué)習(xí)資源；（2）良好的學(xué)習(xí)交互能力；（3）直觀友好的界面設(shè)計(jì)；（4）活潑生動(dòng)的教學(xué)策略。三、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)2、專題網(wǎng)站的設(shè)計(jì)要求38三、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)3、專題網(wǎng)站的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)專題結(jié)構(gòu)化知識(shí)資源元數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)資源服務(wù)器專題學(xué)習(xí)資源庫(kù)系統(tǒng)卷1卷2卷n學(xué)習(xí)資源專題協(xié)作平臺(tái)校際協(xié)作平臺(tái)公用資源發(fā)布三、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)3、專題網(wǎng)站的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)專題結(jié)構(gòu)化知識(shí)資39三、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)4、項(xiàng)目承擔(dān)單位的任務(wù)選題素材的收集、加工專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁的制作專題資源的入庫(kù)組織教學(xué)實(shí)驗(yàn)三、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)4、項(xiàng)目承擔(dān)單位的任務(wù)40四、專題網(wǎng)站的開發(fā)1、專題網(wǎng)站的開發(fā)過程四、專題網(wǎng)站的開發(fā)1、專題網(wǎng)站的開發(fā)過程41項(xiàng)目有關(guān)管理部門、學(xué)校人員的培訓(xùn)深圳電教館華師教育技術(shù)研究所《330培訓(xùn)綱要》?330項(xiàng)目申報(bào)指南??330項(xiàng)目開發(fā)指南?申報(bào)單位申報(bào)選題及選題的確定330項(xiàng)目申報(bào)單位330項(xiàng)目專家小組專題的設(shè)計(jì)與制定開發(fā)計(jì)劃專題的開發(fā)實(shí)施教學(xué)試驗(yàn)結(jié)題項(xiàng)目承擔(dān)單位項(xiàng)目承擔(dān)單位330項(xiàng)目管理小組項(xiàng)目承擔(dān)單位項(xiàng)目承擔(dān)單位完成?330項(xiàng)目申報(bào)書?、《330項(xiàng)目任務(wù)下達(dá)書》《概要設(shè)計(jì)說明書》《詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書》《項(xiàng)目開發(fā)進(jìn)度表》?專題制作文字稿本??技術(shù)指標(biāo)說明??操作手冊(cè)??總體測(cè)試報(bào)告??教學(xué)試驗(yàn)方案??教學(xué)試驗(yàn)報(bào)告??項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告??產(chǎn)品交付說明書?任務(wù)開始任務(wù)結(jié)束330項(xiàng)目專家小組提供咨詢、指導(dǎo)項(xiàng)目有關(guān)管理部門、學(xué)校人員的培訓(xùn)深圳電教館《330培訓(xùn)綱要》42四、專題網(wǎng)站的開發(fā)2、開發(fā)工作任務(wù)列表四、專題網(wǎng)站的開發(fā)2、開發(fā)工作任務(wù)列表43

培訓(xùn)選題設(shè)計(jì)開發(fā)教學(xué)試驗(yàn)結(jié)題可交付品人員培訓(xùn)：介紹項(xiàng)目概況項(xiàng)目目標(biāo)項(xiàng)目開展方式文檔：《330培訓(xùn)綱要》?330項(xiàng)目申報(bào)指南??330項(xiàng)目開發(fā)指南?確定選題：建議方案初步計(jì)劃文檔：?330項(xiàng)目申報(bào)書?、《330項(xiàng)目任務(wù)下達(dá)書》方案設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)功能規(guī)格系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)格接收測(cè)試規(guī)格支持設(shè)計(jì)計(jì)劃程序計(jì)劃質(zhì)量計(jì)劃文檔：

《概要設(shè)計(jì)說明書》《詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書》《項(xiàng)目開發(fā)進(jìn)度表》網(wǎng)站開發(fā)：內(nèi)容收集整理原型制作網(wǎng)站制作內(nèi)容測(cè)試準(zhǔn)備用戶手冊(cè)文檔：?專題制作文字稿本??技術(shù)指標(biāo)說明??操作手冊(cè)??總體測(cè)試報(bào)告?進(jìn)行教學(xué)應(yīng)用：教學(xué)試驗(yàn)方案教學(xué)試驗(yàn)運(yùn)行報(bào)告經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

文檔：

?教學(xué)試驗(yàn)方案??教學(xué)試驗(yàn)報(bào)告?項(xiàng)目總結(jié)：組織簽定成果推廣

文檔：?項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告??產(chǎn)品交付說明書?退出條件申報(bào)單位了解330項(xiàng)目特點(diǎn)、目標(biāo)、工作內(nèi)容

確定330的選題及承擔(dān)單位330項(xiàng)目管理小組批準(zhǔn)承擔(dān)單位的設(shè)計(jì)規(guī)格開發(fā)成果通過所有測(cè)試承擔(dān)單位完成教學(xué)試驗(yàn)及相關(guān)報(bào)告分析所有階段獲得通過實(shí)施單位330項(xiàng)目小組相關(guān)申報(bào)單位330項(xiàng)目小組相關(guān)申報(bào)單位承擔(dān)單位承擔(dān)單位承擔(dān)單位330項(xiàng)目小組承擔(dān)單位說明

培訓(xùn)選題設(shè)計(jì)開發(fā)教學(xué)試驗(yàn)結(jié)題可交付品人員培訓(xùn)：確定選題：方44四、專題網(wǎng)站的開發(fā)3、開發(fā)小組的構(gòu)成項(xiàng)目負(fù)責(zé)人學(xué)科教師技術(shù)開發(fā)人員平面設(shè)計(jì)人員教學(xué)試驗(yàn)教師四、專題網(wǎng)站的開發(fā)3、開發(fā)小組的構(gòu)成45四、專題網(wǎng)站的開發(fā)4、開發(fā)技術(shù)要求（1）使用主流技術(shù)；（2）使用客戶端技術(shù)；（3）運(yùn)行環(huán)境；四、專題網(wǎng)站的開發(fā)4、開發(fā)技術(shù)要求46四、專題網(wǎng)站的開發(fā)5、文字稿本的寫作學(xué)科教師負(fù)責(zé)集中培訓(xùn)規(guī)范統(tǒng)一的編寫格式四、專題網(wǎng)站的開發(fā)5、文字稿本的寫作47四、專題網(wǎng)站的開發(fā)6、開發(fā)文檔規(guī)范*《330培訓(xùn)綱要》*《330項(xiàng)目申報(bào)指南》*《330項(xiàng)目開發(fā)