低碳環(huán)保新穎活動方案(5篇)

低碳環(huán)保新穎活動方案(5篇)

低碳環(huán)保新奇活動方案（精選篇1）

一、活動背景

隨著社會的進展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也漸漸為全球所關(guān)注。讓同學樂觀了解“低碳生活”，提高同學的低碳生活意識，培育同學良好的低碳生活習慣。

二、活動目的

1.了解“低碳生活”的含義

2.懂得在生活中節(jié)省電、水，氣的方式，從生活點滴做起。

3.“低碳生活”是一種樂觀向上的生活態(tài)度。

三、活動內(nèi)容

活動一：開展一次以低碳生活為主題的晨會課

各班開展一次以“低碳生活”為主題的晨會課，讓同學理解低碳生活的概念，促進同學在平常生活中能以“低碳”為目標，對家進步行宣揚。

活動二：搜集“低碳生活”金點子

以班級為單位，每班收集五個關(guān)于“低碳生活”的金點子，并集中進行展現(xiàn)。

9月19日之前上傳至德育處ftp/“低碳生活”金點子文件夾中，金點子寫清晰某某班，姓名。

活動三：低碳標志進班級

由科學老師組織在課上進行“低碳”標志、標語的制作輔導(dǎo)，并在教室內(nèi)張貼，提示同學做到順手關(guān)燈、關(guān)水等。（詳細由科學老師負責）

低碳環(huán)保新奇活動方案（精選篇2）

校團委打算在全校開展低碳志愿服務(wù)主題活動，力求充分發(fā)揮志愿者的樂觀作用，在校內(nèi)內(nèi)外大力宣揚低碳生活學問，踐行低碳生活理念，引導(dǎo)同學并帶動其身邊的人一起參加到踐行低碳生活理念的行列中，過健康、環(huán)保、節(jié)能的綠色低碳生活，形成人人爭做低碳生活志愿者的生動局面。

一、活動時間

3月全月作為志愿者低碳行動月

二、活動主題

宣揚低碳生活學問踐行低碳生活理念

三、活動程序

活動分宣揚動員、活動開展、總結(jié)表彰等三個階段，以“團委點菜，同學會和各團支部買單”即由團委出點子，由同學會和各團支部擇其一活動，制造性地開展相關(guān)活動的形式進行實施，盡量整合校內(nèi)中的人力資源，發(fā)揮宣揚陣地的作用，形成合力，全面踐行低碳生活理念的局面。

（一）宣揚動員階段

時間：第3—4周

內(nèi)容及形式：

1、“低碳志愿服務(wù)月”動員班會

方式：各班團支部在第3或第4周開展一次主題班會，向廣闊同學宣揚低碳生活學問，動員廣闊同學樂觀行動起來，參加到踐行低碳生活理念的隊伍中，并開展低碳行動志愿者報名及簽名活動。

（二）活動開展階段

時間：第3—5周

內(nèi)容及方式：

1、黑板報評比

方式：高一、二段各班黑板報均圍繞“宣揚低碳生活學問踐行低碳生活理念”的主題進行設(shè)計，參加評比。

負責：同學會宣揚部

2、校內(nèi)綠化帶養(yǎng)護認領(lǐng)

方式：將校內(nèi)中的綠化帶進行分塊，由高一、二段15個班級認領(lǐng)，定期進行養(yǎng)護，校內(nèi)綠地養(yǎng)護活動與社區(qū)服務(wù)活動進行整合。

負責：同學會組織部

3、征集低碳生活溫馨提示貼，開展節(jié)省減排宣揚

方式：鼓舞和激發(fā)廣闊師生設(shè)計低碳生活溫馨提示貼，并做好張貼工作，宣揚節(jié)省水電、節(jié)省糧食、節(jié)省用紙、少用或不用塑料用品和一次性用品等。

4、綠色環(huán)保當鋪

方式：引導(dǎo)廣闊師生用廢舊物品來換綠色植物、學習用品、生活用品。

5、清除校內(nèi)“牛皮癬”

方式：組織志愿者開展清除校內(nèi)“牛皮癬”活動，并開展杜絕校內(nèi)“牛皮癬”的相關(guān)宣揚

6、回收廢舊電池及相關(guān)宣揚

方式：在校內(nèi)內(nèi)外開展回收廢舊電池及相關(guān)宣揚活動。

7、環(huán)保大行動

方式：在校內(nèi)內(nèi)外開展環(huán)保行動，提倡低碳生活理念，宣揚并推廣低碳生活方式。

8、低碳宣揚廣告設(shè)計競賽

方式：以班級的名義參賽，形式可以是文字的、視頻、音頻、動漫、海報、漫畫等。參考各班參賽的數(shù)量及質(zhì)量評定作品的等第和該項活動“優(yōu)秀組織獎”若干名。優(yōu)秀作品將通過校內(nèi)網(wǎng)、廣播室、校新聞報等途徑進行展現(xiàn)和宣揚。

9、跳蚤市場

方式：高一、二段15個班級各設(shè)1個攤點，收集對本班同學沒用但還有使用價值的書籍、學習或生活用品，以跳價出售，變換擁有者，再次體現(xiàn)該物品的價值，削減鋪張。要求各班級做好相關(guān)記錄，活動結(jié)束后，我們將依據(jù)各班級的參加狀況，評定該活動的“優(yōu)秀組織獎”若干名。該活動的組織班級還可將校閱覽室的部分過期雜志進行低價出售，收入作為五中愛心基金會基金。

10、開展低碳生活學問競賽

方式：每班發(fā)放低碳生活學問競賽試題，舉辦現(xiàn)場低碳生活學問搶答等活動，以班級為單位累計各項總分，按得分凹凸定名次。

（三）總結(jié)表彰階段

時間：第5—6周

內(nèi)容與方式:

1、活動總結(jié)座談會

方式：召開班長、團支部會議，各班總結(jié)活動開展狀況，反饋看法及建議。

負責：同學會

2、總結(jié)表彰班會

方式：各班級召開總結(jié)表彰班會，總結(jié)活動開展狀況，表揚先進個人，評比班級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣揚活動志愿者”若干名，并向團委推舉校級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣揚活動志愿者”各1名。

校級先進推舉名單上報時間：第6周星期三（3月31日），逾期作自動棄權(quán)處理。

負責：各班級班長團支部

3、表彰校級先進

方式：團委會依據(jù)各團支部活動的開展、同學參加活動及活動總結(jié)材料整理等狀況，評出“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀低碳生活理念實踐班”等集體榮譽若干名，依據(jù)班級推舉，確定校級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣揚活動志愿者”若干名，并頒獎。

負責：校團委同學會

（四）嘉獎?wù)f明

1、各團支部負責組織開展的各項相關(guān)活動，均作為等級團支部評定的參考項目予以加分；

2、獲校級榮譽的集體與個人，均頒給獎狀并按標準予以加分。

低碳環(huán)保新奇活動方案（精選篇3）

為進一步貫徹實施《全民科學素養(yǎng)行動方案綱要》，宣揚落實《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》，在我校同學中大力提倡低碳生活理念，普及低碳生活學問，推動低碳生活方式，增加青少年提倡低碳生活，愛護環(huán)境的責任感、使命感。結(jié)合我校實際，制定“我的低碳生活”20__青少年科學調(diào)查體驗活動實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

隨著社會的進展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也漸漸為全球所關(guān)注。在“國際環(huán)境日”來臨之際，響應(yīng)#州20__開展“我的低碳生活”活動的號召，在我校廣闊師生當中開展“崇尚低碳生活，共創(chuàng)節(jié)省型社會”深厚的環(huán)保氛圍和節(jié)能意識的主題的活動。根據(jù)甘孜州科協(xié)統(tǒng)一部署，我校定于6月2日—9月30日為“低碳宣揚活動日”，期間樂觀開展愛護家園環(huán)境，樹立正確的生態(tài)文明理念，從節(jié)省一度電、一滴水等小事做起，培育良好的環(huán)保意識，領(lǐng)先垂范，影響更多人養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的行為習慣。讓低碳生活成為人們一種自覺的生活習慣。

為此，我們這次低碳活動的主題是重點探討在校內(nèi)及家庭如何實現(xiàn)低碳生活。

二、活動目的

低碳生活是指生活作息時所耗用能量要削減，從而削減低碳，特殊是二氧化碳的排放，是一種綠色而又環(huán)保的新型生活方式。低碳生活，對于我們每個人來說，是一種態(tài)度，我們應(yīng)當樂觀提倡并去實踐低碳生活，留意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，節(jié)水，從點滴做起，愛護環(huán)境，愛護地球。為了愛護人類的生存環(huán)境，作為生活在地球上的每一個人，都要有環(huán)保意識，提倡“低碳生活”來削減碳排放，延緩氣候變暖，愛護地球環(huán)境。為營造和諧的校內(nèi)和良好的社會大環(huán)境做出貢獻。

三、活動主題：

崇尚低碳生活，共創(chuàng)節(jié)省型社會

四、活動時間：

20__年__月__日

五、領(lǐng)導(dǎo)小組及參與人員：

組長：__

成員：__、__、__

參與人員：全體師生

六、時間支配

1、6月利用國旗下講話進行啟動儀式。開展“節(jié)能減排。綠色家庭”宣揚活動。

2、7月—8月，開展低碳、綠色、環(huán)保家庭小制造、小創(chuàng)造征集活動。并于7月上旬上報5篇小作品，教育局將擇優(yōu)推舉到市、省參賽。

3、9月，開展“低碳家庭時尚生活”讀書征文活動和學問競賽。

七、活動內(nèi)容

1、學校充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、班會、黑板報、制作宣揚標語、制作環(huán)保小報等各項活動組織“低碳生活”的科普宣揚活動。

2、各中隊師生依據(jù)各中隊實際狀況制定本中隊的《“低碳生活”自律書》開展120天養(yǎng)成一個“低碳生活”好習慣活動。

3、在培育“低碳生活”好習慣的同時中隊輔導(dǎo)員組織隊員做“低碳生活日記”、“我為地球熄燈一小時”、“我來計算低碳生活”、“我為地球添點綠”等活動小手拉大手，不斷加強隊員、家長的熟悉，激發(fā)他們持續(xù)的樂觀性，并在其中查找“低碳生活”小妙招。

4、結(jié)合學?！傲魈始t旗”的評比，少先隊將從6月份開頭在每周校會上進行“低碳達人”推選活動，并為其做專欄宣揚。

5、組織開展“今日，你低碳了嗎？”國旗下講話征稿、演講競賽。

6、在暑假中提倡同學在家庭中、社區(qū)中推廣“低碳生活”，擬定家庭《“低碳生活”自律書》。

7、和家長一起記錄“低碳生活家庭日記”，留下節(jié)能減排的腳印?????。

八、活動要求：

1、用完電器拔插頭，省電又安全?？赐炅穗娨?，摁下遙控器并不是徹底關(guān)機，其實它還在耗電。只有將電源拔下，它才徹底不耗電。別小看這個小動作，假如人人堅持，全國每年省電180億度，相當于三座大亞灣核電站年發(fā)電量的總和呢！

2、科學用電腦。節(jié)電效果好。臨時不用電腦時，可以縮短顯示器進入睡眠模式的時間設(shè)定；當徹底不用電腦時，記得拔掉插頭。堅持這樣做，每天至少可以節(jié)省1度電，還能適當延長電腦和顯示器的壽命。

3、巧用電冰箱，省電效果強。即使還在用一般冰箱，只要堅持做到下面兩點，每臺冰箱每年也能省10多度電：準時除霜；盡量削減開門次數(shù)。

4、煮飯?zhí)崆疤悦?，并浸泡非常鐘。提前淘米并浸?0分鐘，然后再用電飯鍋煮，可大大縮短米熟的大事，節(jié)節(jié)省用電約10%。

5、日常省水有妙招，家里到處要留意。洗臉之后的水可以用來洗腳；洗衣、洗菜的生活廢水可以收集起來沖廁所等。別小看這些，平日里養(yǎng)成節(jié)水習慣，積累下來，僅一個三口之家每月就能節(jié)水1噸以上。

6、無紙辦公效果好，節(jié)能環(huán)保雙豐收。多用電子郵件、MSN等即時通訊工具，少用打印機和傳真機。

7、每月少開一天車。每月少開一天，每車每年可節(jié)油約44升，相應(yīng)減排二氧化碳98千克。

8、多乘公車出行，削減地球負擔。多乘坐公交車出行，不但能避開擁堵，而且節(jié)能效果相當明顯。

9、出門騎上自行車，健身環(huán)保一舉兩得。有自行車代步，不僅免受堵車之苦，還能熬煉身體，并且無尾氣污染。

10、削減住宿賓館時的床單換洗次數(shù)。床單，被罩等的洗滌要消耗水，電和洗衣粉，而少換洗一次，可省電0。03度，水13升，洗衣粉22.5克，相應(yīng)減排二氧化碳50克。

11、每月手洗一次衣服。只有兩三件衣物就用機洗，會造成水和電的鋪張。假如每月用手洗代替一次機洗，每臺洗衣機每年可節(jié)能約1.4千克標準煤，相應(yīng)減排二氧化碳3.6千克。

12、削減糧食鋪張?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”，可是現(xiàn)在鋪張糧食的現(xiàn)象仍比較嚴峻。而少鋪張0.5千克糧食（以水稻為例），可節(jié)能約0.18千克標準煤，相應(yīng)減排二氧化碳0.47千克。

13、少買不必要的衣服。服裝在生產(chǎn)，加工和運輸過程中，要消耗大量的能源，同時產(chǎn)生廢氣，廢水等污染物。在保證生活需要的前提下，每人每年少買一件不必要的衣服可節(jié)能約2.5千克標準煤，相應(yīng)減排二氧化碳6.4千克。假如全國每年有2500萬人做到這一點，就可以節(jié)能約6.25萬噸標準煤，減排二氧化碳16萬噸。

14、削減一次性塑料袋使用。盡管少生產(chǎn)1個塑料袋只能節(jié)能約0.04克標準煤，相應(yīng)減排二氧化碳0.1克，但由于塑料袋日常用量極大，假如全國削減10%的塑料袋使用量，那么每年可以節(jié)能約1.2萬噸標準煤，減排二氧化碳3.1萬噸。

15、削減一次性木筷子使用。我國是人口大國，廣泛使用一次性木筷子會大量消耗林業(yè)資源。假如全國削減10%的一次性筷子使用量，那么每年可相當于削減二氧化碳排放約10.3萬噸。

16、低層少用電梯。目前全國電梯年耗電量約300億度。通過較低樓層改走樓梯，多臺電梯在休息時間只部分開啟等行動，大約可削減10%的電梯用電。

17、空調(diào)調(diào)高一度，節(jié)電百分之七。夏天空調(diào)溫度過低，不但鋪張能源，還減弱了人體自動調(diào)整體溫的力量。只要把空調(diào)調(diào)高一攝氏度，全國每年節(jié)電33億度。另外，降低室內(nèi)外溫差，也削減了患感冒的幾率。

18、點亮節(jié)能燈，省電看得清。一只11W節(jié)能燈的照明效果，頂?shù)蒙?0W的一般燈泡，而且每分鐘都比一般燈泡節(jié)電80％。

19、屏幕暗一點，節(jié)能又護眼。屏幕太亮，不但縮短電視機的壽命而且費電。調(diào)成中等亮度，則既能省電又能愛護視力，尤其是對眼睛正在發(fā)育的孩子來說。

20、多植樹，美化環(huán)境，愛護生態(tài)平衡，汲取二氧化碳。

九、定期舉辦資源共享（物品交換或捐贈）活動。

與其坐而論道，不如起而行之，低碳行動就好象是一盞盞明燈，只要我們堅持不懈，必將照亮整個世界。為引導(dǎo)同學們以實際行動參加低碳節(jié)省校內(nèi)建設(shè)，學校打算長期實施“低碳節(jié)省行動方案”，定期在校內(nèi)的操場舉辦資源共享（物品交換或捐贈）活動。本期的資源共享活動將于7月至9月舉辦，從本期每月最終一個周五的下午定期舉辦（遇雨順延）！

十、總結(jié)表彰階段

1、每月末各班級召開總結(jié)表彰班會，總結(jié)活動開展狀況，表揚先進個人，評比班級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣揚活動志愿者”若干名，并向?qū)W校推舉校級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣揚活動志愿者”各1名。

2、學校依據(jù)各中隊活動的開展、同學參加活動及活動總結(jié)材料整理等狀況，評出“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀低碳生活理念實踐班”等集體榮譽若干名。

低碳環(huán)保新奇活動方案（精選篇4）

一、活動背景

當今世界氣候變化特別惡劣，環(huán)境污染日益嚴峻，這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活。為了樂觀應(yīng)對氣候變化，世界各國都在努力，繼巴厘島路線后的哥本哈根會議的召開。中國從政府到公民，始終致力于環(huán)境愛護，隨著由WWF發(fā)起，全國再掀環(huán)保熱潮，大家都在為哥本哈根會議聲援，望其達成抱負協(xié)議。作為同學，作為四好少年的實踐者，也應(yīng)了解這一行動，熟悉低碳生活，走進低碳生活，實踐低碳生活。

二、活動口號：

低碳生活綠色盼望我們行動

三、活動時間：

20__年2月——20__年4月

四、參與人員：

明鏡學校全體師生

五、詳細活動

（一）熟悉篇：走進低碳生活

1.低碳生活，我們倡議：少先隊大隊部向全體少先隊員發(fā)出倡議，倡議每一名少先隊員參與到低碳生活的行動中，熟悉低碳生活，宣揚低碳生活，實踐低碳生活。（周四大隊委在開學典禮中向全校同學倡議）

2.主題隊會：低碳生活，從我做起：各班班主任組織班級同學進行“低碳生活，從我做起”的主題隊會。（周五進行）

3.手抄報競賽：熟悉低碳，宣揚低碳。3——6班級同學每人出一張關(guān)于低碳生活的手抄報，班級進行評比張貼，學校組織評比，并對優(yōu)秀作品進行張貼，組織家長、同學學習（三月底進行）

4.珍惜今日資源，擁有絢爛明天：1——2班級設(shè)計低碳生活小卡片，可以將低碳生活的金點子摘抄在多樣化的卡片上，班級進行評比。（三月底進行）

5.多方宣揚，增加印象：廣播、校內(nèi)網(wǎng)站定時不定時地宣揚低碳生活。

培訓一批小志愿者，向大家宣揚低碳生活，提示大家要提升低碳生活品質(zhì)。（3——4月份每周進行）

（二）行動篇：實踐低碳生活

1.小手拉大手，共同走進低碳生活。每周每位同學學習一條金點子，并將所學告知家長，在這一周內(nèi)，同學與家長共同行動，用自己的實際行動走進低碳生活。（金點子由學校組織甄選，金點子必需有用、實在，并能真正促進同學、老師、家長的行動）老師將對同學的行為進行評價。（四月份進行）

2.應(yīng)對氣候變化——參與千人萬校同栽千萬棵樹行動啟動儀式：建德市的啟動儀式在明鏡學校進行，明鏡學校五六班級的同學參與了活動，大隊委員在啟動儀式中向全市的代表倡議，同學代表簽名，植樹。（2月份進行，已完成）

3.節(jié)省行動，人人有責

校內(nèi)內(nèi)禁止吸煙

老師盡量實行網(wǎng)上辦公，削減紙張的鋪張；

養(yǎng)成順手關(guān)閉電器電源的習慣，避開鋪張用電，在午休和下班后關(guān)掉電腦電源；

垃圾分類，少亂扔垃圾。

六、溫馨提示

1.各班主任依據(jù)活動支配仔細支配好活動，讓同學樂觀參加活動。讓同學先知曉低碳生活，并行動低碳生活。

2.學校將依據(jù)各班活動狀況評比“低碳生活優(yōu)秀活動中隊“、及“低碳生活優(yōu)秀實踐者、倡議者！”。

低碳環(huán)保新奇活動方案（精選篇5）

史回中學開展低碳經(jīng)濟和低碳生活活動方案為了貫徹落實全國節(jié)能低碳低碳工作電視話會議精神，依據(jù)教育部、省教育廳、市教育局《關(guān)于開展節(jié)能低碳低碳學校行動的通知》要求，進一步動員全校廣闊師生樂觀參加到“節(jié)能低碳低碳學校行動”中來，特定本方案：

一、指導(dǎo)思想和原則

1、指導(dǎo)思想。落實節(jié)省資源、愛護環(huán)境基本國策，以提高能源利用效率、削減污染物排放為核心，強化學校師生的節(jié)能低碳意識和環(huán)保意識，建立嚴格的管理制度，實行有效的激勵政策，加快構(gòu)建節(jié)省型校內(nèi)，促進學校各項事業(yè)可持續(xù)進展。

2、基本原則。堅持節(jié)能低碳與進展相互促進，節(jié)能低碳是為了更好地進展，實現(xiàn)科學進展必需節(jié)能低碳；堅持開發(fā)與節(jié)省并舉，節(jié)能低碳優(yōu)先，效率為本；堅持把節(jié)能低碳作為促進科學進展的主攻方向，把減排作為愛護環(huán)境的重要舉措，通過樂觀開展以節(jié)能低碳低碳為讓要內(nèi)容的學校主題教育活動和社會實踐活動，營造節(jié)能低碳低碳校內(nèi)文化，使同學養(yǎng)成良好的節(jié)能低碳環(huán)保意識和行為習慣。

二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實加強對“節(jié)能低碳低碳學校行動”的組織領(lǐng)導(dǎo)，學校成立由校長任組長的“節(jié)能低碳低碳學校行動”領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，具體負責相關(guān)制度的制定、節(jié)能低碳低碳的具體措施。

三、主要內(nèi)容

1、加強節(jié)能低碳環(huán)保基礎(chǔ)教育。開設(shè)節(jié)能低碳環(huán)保學問講座課，以宣揚教育為載體，廣泛開展節(jié)省資源“五個一”活動，即節(jié)省“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”、“一分錢”。要充分利用好校內(nèi)垃圾分類的實踐活動，教育同學從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，在實踐中體會到加強節(jié)能低碳環(huán)保教育的重要意義。常常開展“綠色