人物動(dòng)作描寫(xiě)課件

人物動(dòng)作描寫(xiě)人物動(dòng)作描寫(xiě)老舍曾說(shuō)：只有描寫(xiě)動(dòng)作，人物才能站起來(lái)。高爾基認(rèn)為，寫(xiě)人物要多行動(dòng)少說(shuō)話。老舍曾說(shuō)：只有描寫(xiě)動(dòng)作，人物才能站起來(lái)。動(dòng)作描寫(xiě)，就是對(duì)動(dòng)作和行為的描寫(xiě)。描寫(xiě)內(nèi)容：頭頸、眼耳、嘴巴、手肩、腳腿。動(dòng)作描寫(xiě)，就是對(duì)動(dòng)作和行為的描寫(xiě)。1、反映人物的內(nèi)心世界；2、揭示人物的性格特征；3、突出文章的主題；動(dòng)作描寫(xiě)的作用：1、反映人物的內(nèi)心世界；動(dòng)作描寫(xiě)的作用：聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，小英紅通通的臉上，露出羞澀的笑容，一雙手不停地搓弄著衣角，頭低得快要埋進(jìn)衣領(lǐng)了——一、描繪人物內(nèi)心情感聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，小英紅通通的臉上，露出羞澀的笑容，一雙手豬八戒到河邊喝水。豬八戒急急忙忙跑到河邊，也不管水黑不黑，臟不臟，趴下身子，撅起屁股，張開(kāi)大嘴，咕嚕咕嚕地喝起來(lái)。二、揭示人物性格特征豬八戒到河邊喝水。二、揭示人物性格特征如何進(jìn)行動(dòng)作描寫(xiě)？動(dòng)作描寫(xiě)的方法（五種）如何進(jìn)行動(dòng)作描寫(xiě)？動(dòng)作描寫(xiě)的方法（五種）第一招、選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫(xiě)教你幾招準(zhǔn)確的含義：1、符合生活實(shí)際2、體現(xiàn)人物特點(diǎn)第一招、選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫(xiě)教你幾招準(zhǔn)確的含義：掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。這些動(dòng)詞非常準(zhǔn)確。不僅體現(xiàn)了孩子們動(dòng)作的迅速、熟練，而且使孩子們?nèi)褙炞ⅰ⑵翚饽竦纳駪B(tài)躍然紙上！掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面

例文：放學(xué)回家A、放學(xué)了，他把書(shū)包往肩上一撂，蹦跳著回家去。B、放學(xué)了，他把書(shū)本練習(xí)簿什么的一古腦往書(shū)包里一塞，書(shū)包扣帶只扣了一個(gè)，就把書(shū)包往肩上一撂，蹦跳著，還哼著小曲。到了校門(mén)口，他左右一望，見(jiàn)沒(méi)車，就一下竄到馬路對(duì)面了。例文：放學(xué)回家第二招、分解動(dòng)作，細(xì)致刻畫(huà)教你幾招把一個(gè)大動(dòng)作細(xì)化成幾個(gè)小動(dòng)作，然后分別對(duì)每一個(gè)部分、每一個(gè)動(dòng)作按一定的順序具體展開(kāi)描寫(xiě)。提示：寫(xiě)出身體部位將一個(gè)大動(dòng)作分解成一個(gè)個(gè)小動(dòng)作第二招、分解動(dòng)作，細(xì)致刻畫(huà)教你幾招把一個(gè)大動(dòng)作細(xì)化成幾只見(jiàn)他的雙腿在欄架上方迅速地跨越，他的雙臂奮力地?cái)[動(dòng)，手臂上的肌肉也在不停地顫抖，全身充滿了力量。他的雙眼緊緊地盯著前方的每一個(gè)欄架，目光中陡然射出濃濃的殺氣，像是要把欄架踏個(gè)粉碎。他舒展身姿，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線。只見(jiàn)他的雙腿在欄架上方迅速地跨越，他的雙臂奮力地?cái)[動(dòng)，第三招、和其它人物描寫(xiě)方法相結(jié)合教你幾招人的動(dòng)作是和同情緒下的神態(tài)、心理、語(yǔ)言同時(shí)產(chǎn)生，在描寫(xiě)人物動(dòng)作的時(shí)候和神態(tài)、心理、語(yǔ)言描寫(xiě)相結(jié)合，更能表現(xiàn)人物的特點(diǎn)和情感。第三招、和其它人物描寫(xiě)方法相結(jié)合教你幾招人的動(dòng)作是和同名家手法1、媽媽就是做不了爸爸的主，當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進(jìn)來(lái)了。他瘦瘦高高的，站到床前來(lái)，瞪著我：“怎么還不起來(lái)，快起！快起！”——林海音《爸爸的花兒落了》2、我坐在座位上很緊張，兩只手緊緊地握著鋼筆，心想：老師，我求您了，可千萬(wàn)別點(diǎn)我的名字呀！我覺(jué)得手心里在出汗，連心跳的聲音似乎也聽(tīng)得見(jiàn)。我（用祈求的目光）看著老師，惟恐從他的嘴里說(shuō)出我的名字。

名家手法1、媽媽就是做不了爸爸的主，當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進(jìn)來(lái)第四招、巧妙地運(yùn)用修辭方法教你幾招運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)形象性，變無(wú)形為有形。第四招、巧妙地運(yùn)用修辭方法教你幾招運(yùn)用比喻、擬人、夸張1、她牢牢盯著月亮，就像財(cái)主盯著自己的金窖?！車?guó)平《白兔和月亮》2、他在水上像一個(gè)車輪似的不停地旋轉(zhuǎn)著，同時(shí)把自己的脖子高高地向他們伸著，發(fā)出一種響亮的、奇異的叫聲。——安徒生《丑小鴨》名家手法1、她牢牢盯著月亮，就像財(cái)主盯著自己的金窖。名家手法第五招、加修飾成分，加強(qiáng)動(dòng)作描寫(xiě)效果教你幾招在動(dòng)詞前面加上形容詞、副詞等修飾語(yǔ)，能使動(dòng)作描寫(xiě)更具體形象。第五招、加修飾成分，加強(qiáng)動(dòng)作描寫(xiě)效果教你幾招在動(dòng)詞前面加

名家手法名家手法

名家手法6歲的小表妹看見(jiàn)了幾只飛舞的蝴蝶，便調(diào)皮地奔過(guò)去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，躬著背，小心翼翼地踮起腳尖，躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地用雙手一捧，可蝴蝶卻飛走了，她氣得撅起小嘴，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個(gè)目標(biāo)去了。這段精彩的動(dòng)作描寫(xiě)，你能從中歸納出哪些有效的寫(xiě)作方法呢？名家手法6歲的小表妹看見(jiàn)了幾只飛舞的蝴蝶，便調(diào)皮地

小練筆1、揣摩人物心理，錘煉恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空，比比誰(shuí)填的好！天哪！要遲到了。我（掀）蹬開(kāi)被子，（跳）下床來(lái)，（拉）過(guò)襯衣，（套）上鞋子，幾步（竄）進(jìn)洗手間，（）出牙刷，（）上牙膏，在嘴里胡亂（）了幾下，然后（）下毛巾，在臉上（）了幾下，飛快（）出家門(mén)。小練筆1、揣摩人物心理，錘煉恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空，比比誰(shuí)填的好在你眼前出現(xiàn)了三個(gè)人：一是我，翹著二郎腿，一邊看書(shū)，一邊聽(tīng)音樂(lè)；二是老爸，正悠閑地喝著咖啡，網(wǎng)上沖浪；還有一個(gè)人，滿頭大汗，頭發(fā)粘在臉上，長(zhǎng)褲被卷成短袖，正弓著腰揮汗如雨拖著地——老媽。小練筆2、試加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)作描寫(xiě)或修飾語(yǔ)使人物形象豐滿起來(lái)！在你眼前出現(xiàn)了三個(gè)人：一是我，一邊看書(shū)，一邊聽(tīng)音樂(lè)；二是老爸，一邊喝著咖啡，一邊上網(wǎng)；還有一個(gè)人，滿頭大汗，正拖著地——老媽。在你眼前出現(xiàn)了三個(gè)人：一是我，翹著二郎腿，一邊看書(shū)，一邊在要求：1、運(yùn)用人物動(dòng)作描寫(xiě)方法，選擇一個(gè)主題進(jìn)行刻畫(huà)，字?jǐn)?shù)50字至100字。2、小組成員交互作品修改，選取優(yōu)秀習(xí)作在班上展示。小練筆主題1、斯文女士的吃相

主題2、粗魯男士的吃相主題3、膽小的他放煙火在要求：1、運(yùn)用人物動(dòng)作描寫(xiě)方法，選擇一個(gè)主題進(jìn)行刻畫(huà)，她小心翼翼地端起碗，慢慢地挑了幾縷菜葉，輕輕地送到嘴邊，害羞似的張開(kāi)櫻桃小嘴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭嘴邊的余油。佳作展示主題1、斯文女士的吃相她小心翼翼地端起碗，慢慢地挑了幾縷菜葉，輕輕地送到嘴邊，他還沒(méi)等菜上齊，就急急忙忙地拿起筷子，端起大碗，對(duì)著想吃的菜猛地一夾，合著飯呼嚕嚕地往嘴里送，撐得兩腮鼓鼓的，嘴角邊還有幾粒米掛在上面，也顧不得擦去，整個(gè)人的吃相就像一只餓極了的小貓。佳作展示主題2、粗魯男士的吃相他還沒(méi)等菜上齊，就急急忙忙地拿起筷子，端起大碗，對(duì)著想吃他輕輕地把爆竹放到地上，身子離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，盡可能的伸長(zhǎng)胳膊，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往前湊，但他的手抖得直打哆嗦，還沒(méi)等點(diǎn)著爆竹芯，他嚇得扭頭就跑了。佳作展示主題3、膽小的他放煙花他輕輕地把爆竹放到地上，身子離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，盡可能的伸長(zhǎng)胳媽媽往碗里打了三個(gè)雞蛋，撒上一些鹽，然后用筷子順時(shí)針不停地?cái)噭?dòng)，等到蛋液攪勻后，她在炒鍋里放上油，不一會(huì)兒，炒鍋里騰起了油煙，她快速地把蛋液倒進(jìn)去，“嗞啦”一聲，她拿起鍋鏟翻動(dòng)了起來(lái)，嘴里哼著小曲，很快，雞蛋就炒好了。佳作展示主題4、媽媽炒雞蛋媽媽往碗里打了三個(gè)雞蛋，撒上一些鹽，然后用筷子順時(shí)針不1、下課了，小軍擦黑板。2、小紅在操場(chǎng)上跳繩。3、媽媽開(kāi)門(mén)。4、爸爸開(kāi)車。5、小明玩游戲。作業(yè)選擇下面的兩個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行描寫(xiě)要求：1、進(jìn)行一系列的動(dòng)作描寫(xiě)。2、100字以上。1、下課了，小軍擦黑板。作業(yè)選擇下面的兩個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行描寫(xiě)要求：謝謝，再見(jiàn)！謝謝，再見(jiàn)！人物動(dòng)作描寫(xiě)課件他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一只粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)——?！嫉隆蹲詈笠徽n》四、突出文章主題他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一只粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：人物動(dòng)作描寫(xiě)人物動(dòng)作描寫(xiě)老舍曾說(shuō)：只有描寫(xiě)動(dòng)作，人物才能站起來(lái)。高爾基認(rèn)為，寫(xiě)人物要多行動(dòng)少說(shuō)話。老舍曾說(shuō)：只有描寫(xiě)動(dòng)作，人物才能站起來(lái)。動(dòng)作描寫(xiě)，就是對(duì)動(dòng)作和行為的描寫(xiě)。描寫(xiě)內(nèi)容：頭頸、眼耳、嘴巴、手肩、腳腿。動(dòng)作描寫(xiě)，就是對(duì)動(dòng)作和行為的描寫(xiě)。1、反映人物的內(nèi)心世界；2、揭示人物的性格特征；3、突出文章的主題；動(dòng)作描寫(xiě)的作用：1、反映人物的內(nèi)心世界；動(dòng)作描寫(xiě)的作用：聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，小英紅通通的臉上，露出羞澀的笑容，一雙手不停地搓弄著衣角，頭低得快要埋進(jìn)衣領(lǐng)了——一、描繪人物內(nèi)心情感聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，小英紅通通的臉上，露出羞澀的笑容，一雙手豬八戒到河邊喝水。豬八戒急急忙忙跑到河邊，也不管水黑不黑，臟不臟，趴下身子，撅起屁股，張開(kāi)大嘴，咕嚕咕嚕地喝起來(lái)。二、揭示人物性格特征豬八戒到河邊喝水。二、揭示人物性格特征如何進(jìn)行動(dòng)作描寫(xiě)？動(dòng)作描寫(xiě)的方法（五種）如何進(jìn)行動(dòng)作描寫(xiě)？動(dòng)作描寫(xiě)的方法（五種）第一招、選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫(xiě)教你幾招準(zhǔn)確的含義：1、符合生活實(shí)際2、體現(xiàn)人物特點(diǎn)第一招、選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫(xiě)教你幾招準(zhǔn)確的含義：掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。這些動(dòng)詞非常準(zhǔn)確。不僅體現(xiàn)了孩子們動(dòng)作的迅速、熟練，而且使孩子們?nèi)褙炞?、屏氣凝神的神態(tài)躍然紙上！掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面

例文：放學(xué)回家A、放學(xué)了，他把書(shū)包往肩上一撂，蹦跳著回家去。B、放學(xué)了，他把書(shū)本練習(xí)簿什么的一古腦往書(shū)包里一塞，書(shū)包扣帶只扣了一個(gè)，就把書(shū)包往肩上一撂，蹦跳著，還哼著小曲。到了校門(mén)口，他左右一望，見(jiàn)沒(méi)車，就一下竄到馬路對(duì)面了。例文：放學(xué)回家第二招、分解動(dòng)作，細(xì)致刻畫(huà)教你幾招把一個(gè)大動(dòng)作細(xì)化成幾個(gè)小動(dòng)作，然后分別對(duì)每一個(gè)部分、每一個(gè)動(dòng)作按一定的順序具體展開(kāi)描寫(xiě)。提示：寫(xiě)出身體部位將一個(gè)大動(dòng)作分解成一個(gè)個(gè)小動(dòng)作第二招、分解動(dòng)作，細(xì)致刻畫(huà)教你幾招把一個(gè)大動(dòng)作細(xì)化成幾只見(jiàn)他的雙腿在欄架上方迅速地跨越，他的雙臂奮力地?cái)[動(dòng)，手臂上的肌肉也在不停地顫抖，全身充滿了力量。他的雙眼緊緊地盯著前方的每一個(gè)欄架，目光中陡然射出濃濃的殺氣，像是要把欄架踏個(gè)粉碎。他舒展身姿，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線。只見(jiàn)他的雙腿在欄架上方迅速地跨越，他的雙臂奮力地?cái)[動(dòng)，第三招、和其它人物描寫(xiě)方法相結(jié)合教你幾招人的動(dòng)作是和同情緒下的神態(tài)、心理、語(yǔ)言同時(shí)產(chǎn)生，在描寫(xiě)人物動(dòng)作的時(shí)候和神態(tài)、心理、語(yǔ)言描寫(xiě)相結(jié)合，更能表現(xiàn)人物的特點(diǎn)和情感。第三招、和其它人物描寫(xiě)方法相結(jié)合教你幾招人的動(dòng)作是和同名家手法1、媽媽就是做不了爸爸的主，當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進(jìn)來(lái)了。他瘦瘦高高的，站到床前來(lái)，瞪著我：“怎么還不起來(lái)，快起！快起！”——林海音《爸爸的花兒落了》2、我坐在座位上很緊張，兩只手緊緊地握著鋼筆，心想：老師，我求您了，可千萬(wàn)別點(diǎn)我的名字呀！我覺(jué)得手心里在出汗，連心跳的聲音似乎也聽(tīng)得見(jiàn)。我（用祈求的目光）看著老師，惟恐從他的嘴里說(shuō)出我的名字。

名家手法1、媽媽就是做不了爸爸的主，當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進(jìn)來(lái)第四招、巧妙地運(yùn)用修辭方法教你幾招運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)形象性，變無(wú)形為有形。第四招、巧妙地運(yùn)用修辭方法教你幾招運(yùn)用比喻、擬人、夸張1、她牢牢盯著月亮，就像財(cái)主盯著自己的金窖?！車?guó)平《白兔和月亮》2、他在水上像一個(gè)車輪似的不停地旋轉(zhuǎn)著，同時(shí)把自己的脖子高高地向他們伸著，發(fā)出一種響亮的、奇異的叫聲?！餐缴冻笮▲啞访沂址?、她牢牢盯著月亮，就像財(cái)主盯著自己的金窖。名家手法第五招、加修飾成分，加強(qiáng)動(dòng)作描寫(xiě)效果教你幾招在動(dòng)詞前面加上形容詞、副詞等修飾語(yǔ)，能使動(dòng)作描寫(xiě)更具體形象。第五招、加修飾成分，加強(qiáng)動(dòng)作描寫(xiě)效果教你幾招在動(dòng)詞前面加

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名家手法6歲的小表妹看見(jiàn)了幾只飛舞的蝴蝶，便調(diào)皮地奔過(guò)去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，躬著背，小心翼翼地踮起腳尖，躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地用雙手一捧，可蝴蝶卻飛走了，她氣得撅起小嘴，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個(gè)目標(biāo)去了。這段精彩的動(dòng)作描寫(xiě)，你能從中歸納出哪些有效的寫(xiě)作方法呢？名家手法6歲的小表妹看見(jiàn)了幾只飛舞的蝴蝶，便調(diào)皮地

小練筆1、揣摩人物心理，錘煉恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空，比比誰(shuí)填的好！天哪！要遲到了。我（掀）蹬開(kāi)被子，（跳）下床來(lái)，（拉）過(guò)襯衣，（套）上鞋子，幾步（竄）進(jìn)洗手間，（）出牙刷，（）上牙膏，在嘴里胡亂（）了幾下，然后（）下毛巾，在臉上（）了幾下，飛快（）出家門(mén)。小練筆1、揣摩人物心理，錘煉恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空，比比誰(shuí)填的好在你眼前出現(xiàn)了三個(gè)人：一是我，翹著二郎腿，一邊看書(shū)，一邊聽(tīng)音樂(lè)；二是老爸，正悠閑地喝著咖啡，網(wǎng)上沖浪；還有一個(gè)人，滿頭大汗，頭發(fā)粘在臉上，長(zhǎng)褲被卷成短袖，正弓著腰揮汗如雨拖著地——老媽。小練筆2、試加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)作描寫(xiě)或修飾語(yǔ)使人物形象豐滿起來(lái)！在你眼前出現(xiàn)了三個(gè)人：一是我，一邊看書(shū)，一邊聽(tīng)音樂(lè)；二是老爸，一邊喝著咖啡，一邊上網(wǎng)；還有一個(gè)人，滿頭大汗，正拖著地——老媽。在你眼前出現(xiàn)了三個(gè)人：一是我，翹著二郎腿，一邊看書(shū)，一邊在要求：1、運(yùn)用人物動(dòng)作描寫(xiě)方法，選擇一個(gè)主題進(jìn)行刻畫(huà)，字?jǐn)?shù)50字至100字。2、小組成員交互作品修改，選取優(yōu)秀習(xí)作在班上展示。小練筆主題1、斯文女士的吃相

主題2、粗魯男士的吃相主題3、膽小的他放煙火在要求：1、運(yùn)用人物動(dòng)作描寫(xiě)方法，選擇一個(gè)主題進(jìn)行刻畫(huà)，她小心翼翼地端起碗，慢慢地挑了幾縷菜葉，輕輕地送到嘴邊，害羞似的張開(kāi)櫻桃小嘴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭嘴邊的余油。佳作展示主題1、斯文女士的吃相她小心翼翼地端起碗，慢慢地挑了幾縷菜葉，輕輕地送到嘴邊，他還沒(méi)等菜上齊，就急急忙忙地拿起筷子，端起大碗，對(duì)著想吃的菜猛地一夾，合著飯呼嚕