新版pep小學英語五年級下冊 unit 6第六課時

新版pep小學英語五年級下冊unit6第六課時新版pep小學英語五年級下冊unit6第六課時新版pep小學英語五年級下冊unit6第六課時xxx公司新版pep小學英語五年級下冊unit6第六課時文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度(英語)學科第6冊第6單元第6課(課時)備課錄課題：UNIT6WORKQUIETLYreadandwrite教學目標：1.能夠在圖片的幫助下讀懂對話；能夠根據(jù)對話內(nèi)容完成句子填空練習。（Readandwrite）2.檢測部分要求學生能夠熟練地聽、說、讀、寫本單元對話板塊的核心句型；能夠聽、說、讀、寫詞匯板塊的所有單詞及詞組。（Let’scheck）3.能夠在教師的幫助下總結(jié)現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)和用法，并完成相應(yīng)練習。（Let’swrapitup）4.能在理解文本的基礎(chǔ)上，對課文進行復(fù)述，以達到學以致用的目的。教學重點:熟練地運用本單元所學詞匯、句型進行交流。教學難點：1.讀懂故事并表演故事。2.能理解單詞Spain和Spanish的意思。教學準備：教學光盤,教學卡片,多媒體課件。教學過程Step1:Warm-up1.SingthesongSchooldays.2.當學生唱完這首歌時，教師重復(fù)歌詞內(nèi)容，邊重復(fù)邊出示相應(yīng)的單詞卡片。Wecometoworkandplay.Weneedtoworkandtalkquietly.Andlisteneveryday.Weneedtokeepourdesksclean.Weneedtotaketurnstotalk.Keeptotheright.Andkeeptotheright.Andyouwillbeagoodstudentatschool.然后教師提問學生：Doyouwanttobeagoodstudentatschool?Andhowtobeagoodstudent?學生根據(jù)校規(guī)或歌詞提示，說一說怎么才能當個好學生。如：Talkquietly.Workquietly.Noeatinginthelibrary.Noclimbing.Keepourdesksandchairsclean.Keeptotheright.3.學生以小組為單位分角色扮演本單元兩篇“Let’stalk”課文。Step2:Presentation1.Readandwrite.（1）教師介紹Theworldrobotexhibition.T:TodayI’llintroducesomerobotstoyou.Theserobotscomefrommanycountries—Spain,Canada,USA…Look!TheseareSpanishrobots.ThoseareCanadianrobots.出示單詞卡片，讓學生跟讀。（2）教師第一次播放教學錄音，全班學生跟著錄音讀，提醒學生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。閱讀理解并回答問題。（3）在學生回答的基礎(chǔ)上，教師做介紹：TheCanadianrobotisdrawingpictures.Asakoismakingsushi．TheSpanishrobotisplayingmusic.Robinisdoingkungfu．（4）教師講解語言難點，請學生逐句跟讀。①I’mspeakingChinese．我說中文。②Canyouteachme?你能教我嗎？③I’llshowyou.我表演給你看。（5）教師第二次播放錄音，再一次幫助學生理解。（6）請學生用現(xiàn)在進行時、can情態(tài)動詞+動詞等句型來描述機器人的性能。（7）活動：小小配音員。教師播放Let’stalk的flash動畫，兩名學生或男女學生分別扮演ChenJie和Sam，給動畫配音。2.Fillintheblanks．請學生獨立完成Fillintheblanks的練習。Step3：Consolidationandextension1.Let’scheck.（1）教師第一次播放教學錄音，學生根據(jù)錄音內(nèi)容勾出正確圖片。（2）再播放教學錄音，學生根據(jù)錄音回答問題。（3）第三次播放教學錄音，師生一起核對答案。2.Let’swrapitup.（1）學生根據(jù)圖片提示，自主完成句子。Answers:amhavingbreakfastamcleaningaresleeping（2）學生思考：什么情況下用現(xiàn)在進行時？什么情況下用一般現(xiàn)在時？（3）教師引導(dǎo)學生總結(jié)：一般現(xiàn)在時表示主語經(jīng)常性和習慣性的動作或存在的狀態(tài)，也表示說話者的能力及自然現(xiàn)象。頻率副詞則是一般現(xiàn)在時的標志?，F(xiàn)在進行時表示說話時（瞬間）正在進行的動作，也表示目前或現(xiàn)階段一直進行的動作。3.活動：說一說，評一評?；顒臃绞剑航處熣f一種行為，請學生先重復(fù)老師說的，再評一評這種行為是否文明。如果不文明，請對他／她說一句提示語。如：T:She’seatinglunchquietly.S:She’seatinglunchquietly.She’sgood!T:He’stalkingloudly.S:He’stalkingloudly.He’snotgood.Step4:Homework1.完成Readandwrite的配套練習。2.上網(wǎng)搜索交通安全圖標并和同學分享。板書設(shè)計：Unit6Workquietly!TheCana