保護(hù)雞蛋課件

保護(hù)雞蛋保護(hù)雞蛋挑戰(zhàn)第一關(guān)挑戰(zhàn)第一關(guān)設(shè)計(jì)雞蛋保護(hù)器設(shè)計(jì)雞蛋保護(hù)器你們想選擇哪些材料？

為什么選擇這些材料？★畫(huà)出雞蛋保護(hù)器設(shè)計(jì)圖。

問(wèn)自己是否已經(jīng)考慮周到？隨時(shí)給自己一個(gè)的問(wèn)號(hào)。溫馨提示你們想選擇哪些材料？為什么選擇這些材料？★畫(huà)出雞蛋保護(hù)器設(shè)挑戰(zhàn)第二關(guān)挑戰(zhàn)第二關(guān)制作雞蛋保護(hù)器制作雞蛋保護(hù)器溫馨提示先預(yù)測(cè)，后試驗(yàn)。從低到高進(jìn)行試驗(yàn)。能夠方便的將雞蛋取出。

是否已經(jīng)考慮周到？還要進(jìn)行哪些改進(jìn)？隨時(shí)給自己一個(gè)的問(wèn)號(hào)。溫馨提示先預(yù)測(cè)，后試驗(yàn)。從低到高進(jìn)行試驗(yàn)。能夠方便的將雞蛋取挑戰(zhàn)第二關(guān)展示我們的雞蛋保護(hù)器挑戰(zhàn)第二關(guān)展示我們的雞蛋保護(hù)器經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

影響雞蛋保護(hù)器成功和失敗的因素有哪些？１、材料的特性有關(guān)２、選擇材料有關(guān)３、制作的方法有關(guān)４、結(jié)構(gòu)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)影響雞蛋保護(hù)器成功和失敗的因素有哪些？１、材料的挑戰(zhàn)第三關(guān)挑戰(zhàn)第三關(guān)

將雞蛋保護(hù)器從三樓落到地面，使雞蛋不會(huì)碎掉。將雞蛋保護(hù)器從三樓落到地面，使雞蛋不會(huì)碎掉。第19課把我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城

北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)八年級(jí)上冊(cè)講義第19課把我們的血肉北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科

講述中國(guó)軍隊(duì)血戰(zhàn)臺(tái)兒莊和百團(tuán)大戰(zhàn)等史實(shí)，體會(huì)中國(guó)軍民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚木瘛Ｖ勒蔡煊?、侯德榜等近代科學(xué)技術(shù)方面的重要人物及其成就。知道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成就。

【課程標(biāo)準(zhǔn)】講述中國(guó)軍隊(duì)血戰(zhàn)臺(tái)兒莊和百團(tuán)大戰(zhàn)等史實(shí)，體會(huì)中

一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力借助講述血戰(zhàn)臺(tái)兒莊的史實(shí)，體會(huì)中國(guó)軍隊(duì)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚木?。通過(guò)講述百團(tuán)大戰(zhàn)的史實(shí)，體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚?。講述中國(guó)社會(huì)各階層在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中以極大的愛(ài)國(guó)熱情，投身于民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí)，體會(huì)各階層在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中威武不屈、不怕?tīng)奚木?。知道冼星海、徐悲鴻、侯德榜等人的成就。一、教學(xué)目標(biāo)

過(guò)程與方法

課堂教學(xué)中，可以請(qǐng)學(xué)生講一講他們掌握的知識(shí)，檢查和提高學(xué)生用口頭語(yǔ)言表達(dá)知識(shí)和情感的能力。

收集冼星海、徐悲鴻、侯德榜等人的資料。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

學(xué)習(xí)中國(guó)軍民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出的英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚膼?ài)國(guó)激情和民族精神。

通過(guò)學(xué)習(xí)，形成良好的是非觀念和個(gè)人素質(zhì)，對(duì)身邊不良現(xiàn)象和行為敢怒敢言、勇于斗爭(zhēng)，善于和他人進(jìn)行交流的素質(zhì)。過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀

二、教材分析

“把我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城”，集中體現(xiàn)了中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的全民性、艱苦性和偉大性。盧溝橋事變后，日本侵略者對(duì)我國(guó)發(fā)動(dòng)了全面的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，中華兒女發(fā)出了“把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城”的時(shí)代呼聲：有直面兇頑、英勇搏殺的悲壯；有兵民一家、予敵重創(chuàng)的凱歌；有揮筆如劍、引吭潑墨的自信；有致力發(fā)展、捍衛(wèi)尊嚴(yán)的凜然。正是這一代不屈的脊梁，用他們的血肉之軀，抗擊了侵略者，贏得了抗戰(zhàn)的勝利。教科書(shū)引言指出，面對(duì)強(qiáng)大的敵人，中華兒女萬(wàn)眾一心，筑成了一道新的長(zhǎng)城。教師可以聯(lián)系前面學(xué)過(guò)的《義勇軍進(jìn)行曲》及長(zhǎng)城在我國(guó)歷史上所起的防御作用導(dǎo)入新課。教科書(shū)的三個(gè)小目“血戰(zhàn)臺(tái)兒莊”“百團(tuán)大戰(zhàn)”“眾志成城”，分別講述了國(guó)共兩黨領(lǐng)導(dǎo)的軍民和各個(gè)階層同仇敵愾、共赴國(guó)難的史實(shí)。引言為綱，總領(lǐng)正文，正文為目，分述內(nèi)容，二者表里結(jié)合，渾然天成。二、教材分析

二、學(xué)情分析學(xué)生狀況從初二學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn)上看，年齡偏低，知識(shí)水平和資料來(lái)源還是很有限，但他們有新鮮感、好奇心、求知欲、表現(xiàn)欲；從能力上看，學(xué)生有較強(qiáng)的感性認(rèn)識(shí)、喜歡動(dòng)手去做、喜歡用語(yǔ)言去陳述，但理性認(rèn)識(shí)較差。二、學(xué)情分析

教學(xué)預(yù)測(cè)及對(duì)策可能出現(xiàn)的問(wèn)題有兩個(gè)：(1)分析戰(zhàn)爭(zhēng)部分，學(xué)生考慮問(wèn)題可能不夠全面，對(duì)策是指導(dǎo)學(xué)生積極從課文中獲取有效信息，引導(dǎo)學(xué)生善于多角度思考問(wèn)題。(2)介紹人物部分，有的學(xué)生會(huì)力圖參與，但又無(wú)從下手。對(duì)策是積極指導(dǎo)學(xué)生從歷史書(shū)籍、影視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等途徑獲取資料。教學(xué)預(yù)測(cè)及對(duì)策

本課重點(diǎn)體會(huì)中國(guó)軍隊(duì)在抗戰(zhàn)中英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚木?，并能用生?dòng)的語(yǔ)言講述。本課難點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)具體史實(shí)體會(huì)中國(guó)各階層人民是怎樣“用我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城”，英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚磽羧毡厩致哉叩摹１菊n重點(diǎn)

教學(xué)方法講述法、討論法、問(wèn)題探究法。

教學(xué)手段多媒體輔助教學(xué)。

教學(xué)準(zhǔn)備視頻資料、地圖、圖片等。教學(xué)方法教學(xué)手段教學(xué)準(zhǔn)備四、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課出示長(zhǎng)城圖片，萬(wàn)里長(zhǎng)城是中華民族的一個(gè)象征。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)古代的長(zhǎng)城主要起什么作用？(防御作用)長(zhǎng)城在古代防御外族入侵方面確實(shí)起了很大作用。然而近代以來(lái)，面對(duì)列強(qiáng)的入侵和現(xiàn)代化武器，長(zhǎng)城已漸漸失去以往的作用，但是不屈的中國(guó)人民并沒(méi)有因?yàn)槭チ碎L(zhǎng)城的屏障而望天興嘆，相反，他們一直與外敵做著不屈不撓的斗爭(zhēng)，特別是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，從大江南北到黃河兩岸，中國(guó)人民用自己的血肉和不屈的脊梁，筑起了一道新的長(zhǎng)城。同學(xué)們，你們知道我們的先輩是如何抗擊兇惡的日本侵略者的嗎？四、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課保護(hù)雞蛋課件講授新課共分四個(gè)板塊：戰(zhàn)爭(zhēng)前沿、人物故事談古論今、知識(shí)賽場(chǎng)板塊之一：戰(zhàn)爭(zhēng)前沿抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成后，人民武裝力量分別在不同的戰(zhàn)場(chǎng)同仇敵愾，痛擊日軍，展開(kāi)大規(guī)模的抗戰(zhàn)。本部分內(nèi)容由學(xué)生課前查閱資料，完成合作探究?jī)?nèi)容及問(wèn)題，由教師提供視頻。講授新課板塊之一：戰(zhàn)爭(zhēng)前沿合作探究?jī)?nèi)容血戰(zhàn)臺(tái)兒莊

百團(tuán)大戰(zhàn)

1.為什么會(huì)發(fā)生臺(tái)兒莊戰(zhàn)役？2.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的經(jīng)過(guò)如何？3.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的戰(zhàn)果如何？4.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役有何意義？1.百團(tuán)大戰(zhàn)的由來(lái)。2.為什么要發(fā)動(dòng)百團(tuán)大戰(zhàn)？3.百團(tuán)大戰(zhàn)的目的、目標(biāo)分別是什么？4.百團(tuán)大戰(zhàn)的作戰(zhàn)區(qū)域在哪里？經(jīng)過(guò)怎樣？戰(zhàn)果如何？5.百團(tuán)大戰(zhàn)有何特點(diǎn)？6.百團(tuán)大戰(zhàn)有何意義？合作探究?jī)?nèi)容血戰(zhàn)臺(tái)兒莊百團(tuán)大戰(zhàn)1.為什么會(huì)發(fā)生臺(tái)兒莊戰(zhàn)役兩次戰(zhàn)役有何異同？戰(zhàn)役名稱血戰(zhàn)臺(tái)兒莊百團(tuán)大戰(zhàn)時(shí)間1938年1940年地點(diǎn)徐州東北臺(tái)兒莊石家莊到太原地區(qū)參戰(zhàn)部隊(duì)國(guó)民黨軍隊(duì)八路軍指揮員李宗仁彭德懷戰(zhàn)績(jī)消滅日軍1萬(wàn)多人斃傷俘日偽軍4萬(wàn)多人，破壞交通線2000多千米，拔掉據(jù)點(diǎn)近3000個(gè)意義打擊了日本侵略者的囂張氣焰，鼓舞了中國(guó)人民的抗戰(zhàn)士氣提高了中國(guó)共產(chǎn)黨和八路軍的威望。堅(jiān)定了全國(guó)人民抗戰(zhàn)勝利的信心兩次戰(zhàn)役有何異同？戰(zhàn)役名稱血戰(zhàn)臺(tái)兒莊百團(tuán)大戰(zhàn)時(shí)間1938年1

板塊之二：人物故事

本板塊共有六個(gè)人物(詹天佑、侯德榜、魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海)，這些人物基本上在平時(shí)各科的學(xué)習(xí)中接觸過(guò)，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們用你們的語(yǔ)言生動(dòng)的描述他們的事跡。(教師適時(shí)提供冼星海的《黃河大合唱》，徐悲鴻的《愚公移山》和《奔馬》，侯德榜的相關(guān)資料和圖片)

出示問(wèn)題：

1.他們各屬哪一領(lǐng)域的杰出人物？

2.結(jié)合第一板塊和教材提供的信息，分析這一時(shí)期抗戰(zhàn)的特點(diǎn)是什么？

3.現(xiàn)在同學(xué)們能感受到用磚石壘砌的長(zhǎng)城與用血肉之軀筑成的長(zhǎng)城之間的區(qū)別嗎？板塊之二：人物故事人物故事聶耳冼星海侯德榜徐悲鴻詹天佑魯迅人物故事聶耳冼星海侯德榜徐悲鴻詹天佑魯迅想一想1.他們各屬于哪一領(lǐng)域的杰出人物？2.分析這一時(shí)期抗戰(zhàn)的特點(diǎn)是什么？3.分析用磚石壘砌的長(zhǎng)城與用血肉之軀筑成的長(zhǎng)城之間的區(qū)別。想一想1.他們各屬于哪一領(lǐng)域的杰出人物？2.分析這一時(shí)期抗戰(zhàn)板塊三談古論今

在當(dāng)今和平年代，我們還需要英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚膼?ài)國(guó)激情和民族精神嗎？為什么？請(qǐng)說(shuō)明理由。

有關(guān)這個(gè)問(wèn)題，需要我們辯證地去看，我們雖然處于和平年代，但還有一些不安定因素，如恐怖主義、販毒等威脅我們的財(cái)產(chǎn)和安全，這時(shí)候需要不怕?tīng)奚木瘢⒉皇钦f(shuō)任何時(shí)候都要以犧牲生命為代價(jià)，要善于運(yùn)用智慧戰(zhàn)勝一切困難，不能盲目沖動(dòng)，做無(wú)畏的犧牲。

板塊三談古論今在當(dāng)今和平年代，我們還需要選一選板塊四知識(shí)賽場(chǎng)1．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)民政府取得重大勝利的戰(zhàn)役是(

)。

A.淞滬會(huì)戰(zhàn)

B.平型關(guān)大捷

C.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役

D.百團(tuán)大戰(zhàn)

2．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)出擊的最大規(guī)模的戰(zhàn)役是

(

)。

A.淞滬會(huì)戰(zhàn)

B.平型關(guān)大捷

C.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役

D.百團(tuán)大戰(zhàn)選一選板塊四知識(shí)賽場(chǎng)1．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)民政府取得重大勝3．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役和百團(tuán)大戰(zhàn)勝利的相同意義是(

)。

①沉重的打擊了日寇②鼓舞了全國(guó)人民的抗戰(zhàn)信心③提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望④是國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)的一次重大勝利

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④4．“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”這首歌曲的曲作者是（）。

A.聶耳

B.冼星海

C.光未然

D.田漢

5．近代中國(guó)科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于歐美，但有位卓越的科學(xué)家不畏困難、勇于探索，終于揭開(kāi)了制堿的奧秘而成為世界公認(rèn)的制堿工業(yè)權(quán)威，他是（

）。

A.詹天佑

B.侯德榜

C.茅以升

D.魏源6．下列搭配有誤的一項(xiàng)是

（

）。

A.聶耳的《義勇軍進(jìn)行曲》

B.侯德榜的“侯氏制堿法”

C.徐悲鴻的《愚公移山》

D.聶耳的《黃河大合唱》3．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役和百團(tuán)大戰(zhàn)勝利的相同意義是(

)。1.1938年，在徐州會(huì)戰(zhàn)中

指揮中國(guó)軍隊(duì)取得臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的勝利。

填一填2.1940年，在敵后抗日根據(jù)地，

指揮八路軍在華北2000多千米的戰(zhàn)線上向日軍發(fā)起大規(guī)模攻擊，史稱“

”。李宗仁彭德懷百團(tuán)大戰(zhàn)1.1938年，在徐州會(huì)戰(zhàn)中

戰(zhàn)爭(zhēng)的偉力之最深厚的根源，存在于民眾之中。日本敢于欺負(fù)我們，主要的原因在于中國(guó)民眾的無(wú)組織狀態(tài)?？朔诉@一缺點(diǎn)，就把日本侵略者置于我們數(shù)萬(wàn)萬(wàn)站起來(lái)了的人民面前，使它像一匹野牛沖入火陣，我們一聲喚也要把它嚇一大跳，這匹野牛就非燒死不可。

——《毛澤東選集》

想一想，為什么說(shuō)只要中國(guó)的廣大民眾組織起來(lái)，就一定能將日本侵略者這匹野牛“燒死”？你認(rèn)為廣大民眾在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中組織起來(lái)了嗎？為什么？

議一議戰(zhàn)爭(zhēng)的偉力之最深厚的根源，存在于民眾之中。日本敢于欺負(fù)我板書(shū)小結(jié)第19課

把我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城

戰(zhàn)爭(zhēng)前沿人物故事血戰(zhàn)臺(tái)兒莊百團(tuán)大戰(zhàn)冼星海徐悲鴻侯德榜全民族抗戰(zhàn)板書(shū)小結(jié)第19課把我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城戰(zhàn)爭(zhēng)前沿人物

小結(jié)今天，通過(guò)學(xué)習(xí)和了解臺(tái)兒莊戰(zhàn)役和百團(tuán)大戰(zhàn)，我們知道了抗戰(zhàn)中全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗日，用血肉筑成了我們的新的長(zhǎng)城。從中深刻體會(huì)到，我們的生活來(lái)之不易，是先輩們用鮮血和生命換來(lái)的。他們當(dāng)中既有熱血男兒，也有巾幗英雄，我們要學(xué)習(xí)先輩們不怕?tīng)奚?、?bào)效祖國(guó)的精神，努力學(xué)習(xí)，刻苦工作，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，讓中華民族像巨人一樣屹立在世界東方。小結(jié)二十年縱橫間誰(shuí)能相抗狼煙起江山北望龍起卷馬長(zhǎng)嘶劍氣如霜心似黃河水茫茫恨欲狂長(zhǎng)刀所向多少手足忠魂埋骨它鄉(xiāng)何惜百死報(bào)家國(guó)忍嘆惜更無(wú)語(yǔ)血淚滿眶馬蹄南去人北望人北望草青黃塵飛揚(yáng)我愿守土復(fù)開(kāi)疆堂堂中國(guó)要讓四方來(lái)賀精忠報(bào)國(guó)二十年縱橫間誰(shuí)能相抗狼煙起江山北望龍起卷馬長(zhǎng)嘶劍氣如霜部分資料部分資料

徐悲鴻畫(huà)的馬不僅在造型上表現(xiàn)了馬的雄強(qiáng)、駿健和驃悍，具有強(qiáng)烈的動(dòng)感，而且還充滿了感情色彩。獨(dú)具匠心地畫(huà)出了馬的骨，也畫(huà)出了馬的神。他畫(huà)的很多馬都是一無(wú)籠轡，二無(wú)鞍韉，自由自在，反映了他酷愛(ài)自由的強(qiáng)烈愿望。他還賦予馬以新的時(shí)代感情，借物抒懷，塑造出輝映千古的藝術(shù)造型，流露出上下求索、憂國(guó)憂民的情懷。徐悲鴻畫(huà)的馬不僅在造型上表現(xiàn)了馬的雄強(qiáng)、駿健保護(hù)雞蛋課件冼星海的音樂(lè)作品《救國(guó)軍歌》《到敵人后方去》《太行山上》《九一八大合唱》《生產(chǎn)大合唱》《民族解放交響樂(lè)》《神圣抗戰(zhàn)交響樂(lè)》《中國(guó)狂想曲》《黃河大合唱》冼星海的音樂(lè)作品《救國(guó)軍歌》《到敵人后方去》風(fēng)在吼，馬在叫。黃河在咆哮，黃河在咆哮。河西山岡萬(wàn)丈高，河?xùn)|河北高粱熟了。萬(wàn)丈從中，抗日英雄真不少!青紗帳里，游擊健兒逞英豪!端起了土槍洋槍，揮動(dòng)著大刀長(zhǎng)矛。保衛(wèi)家鄉(xiāng)!保衛(wèi)黃河!保衛(wèi)華北!保衛(wèi)全中國(guó)!黃河大合唱——保衛(wèi)黃河風(fēng)在吼，馬在叫。黃河大合唱——保衛(wèi)黃河魯迅的文學(xué)作品《藥》《為了忘卻的紀(jì)念》《友邦驚詫論》《阿Q正傳》《一件小事》《祝福》《故鄉(xiāng)》《藤野先生》《社戲》《孔乙己》毛澤東對(duì)魯迅的評(píng)價(jià)

魯迅是中國(guó)文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地和半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。魯迅的文學(xué)作品《藥》《為了忘卻的紀(jì)念》《友邦驚詫論》毛澤東對(duì)保護(hù)雞蛋保護(hù)雞蛋挑戰(zhàn)第一關(guān)挑戰(zhàn)第一關(guān)設(shè)計(jì)雞蛋保護(hù)器設(shè)計(jì)雞蛋保護(hù)器你們想選擇哪些材料？

為什么選擇這些材料？★畫(huà)出雞蛋保護(hù)器設(shè)計(jì)圖。

問(wèn)自己是否已經(jīng)考慮周到？隨時(shí)給自己一個(gè)的問(wèn)號(hào)。溫馨提示你們想選擇哪些材料？為什么選擇這些材料？★畫(huà)出雞蛋保護(hù)器設(shè)挑戰(zhàn)第二關(guān)挑戰(zhàn)第二關(guān)制作雞蛋保護(hù)器制作雞蛋保護(hù)器溫馨提示先預(yù)測(cè)，后試驗(yàn)。從低到高進(jìn)行試驗(yàn)。能夠方便的將雞蛋取出。

是否已經(jīng)考慮周到？還要進(jìn)行哪些改進(jìn)？隨時(shí)給自己一個(gè)的問(wèn)號(hào)。溫馨提示先預(yù)測(cè)，后試驗(yàn)。從低到高進(jìn)行試驗(yàn)。能夠方便的將雞蛋取挑戰(zhàn)第二關(guān)展示我們的雞蛋保護(hù)器挑戰(zhàn)第二關(guān)展示我們的雞蛋保護(hù)器經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

影響雞蛋保護(hù)器成功和失敗的因素有哪些？１、材料的特性有關(guān)２、選擇材料有關(guān)３、制作的方法有關(guān)４、結(jié)構(gòu)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)影響雞蛋保護(hù)器成功和失敗的因素有哪些？１、材料的挑戰(zhàn)第三關(guān)挑戰(zhàn)第三關(guān)

將雞蛋保護(hù)器從三樓落到地面，使雞蛋不會(huì)碎掉。將雞蛋保護(hù)器從三樓落到地面，使雞蛋不會(huì)碎掉。第19課把我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城

北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)八年級(jí)上冊(cè)講義第19課把我們的血肉北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科

講述中國(guó)軍隊(duì)血戰(zhàn)臺(tái)兒莊和百團(tuán)大戰(zhàn)等史實(shí)，體會(huì)中國(guó)軍民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚木?。知道詹天佑、侯德榜等近代科學(xué)技術(shù)方面的重要人物及其成就。知道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成就。

【課程標(biāo)準(zhǔn)】講述中國(guó)軍隊(duì)血戰(zhàn)臺(tái)兒莊和百團(tuán)大戰(zhàn)等史實(shí)，體會(huì)中

一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力借助講述血戰(zhàn)臺(tái)兒莊的史實(shí)，體會(huì)中國(guó)軍隊(duì)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚木?。通過(guò)講述百團(tuán)大戰(zhàn)的史實(shí)，體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚?。講述中國(guó)社會(huì)各階層在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中以極大的愛(ài)國(guó)熱情，投身于民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí)，體會(huì)各階層在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中威武不屈、不怕?tīng)奚木瘛Ｖ蕾呛?、徐悲鴻、侯德榜等人的成就。一、教學(xué)目標(biāo)

過(guò)程與方法

課堂教學(xué)中，可以請(qǐng)學(xué)生講一講他們掌握的知識(shí)，檢查和提高學(xué)生用口頭語(yǔ)言表達(dá)知識(shí)和情感的能力。

收集冼星海、徐悲鴻、侯德榜等人的資料。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

學(xué)習(xí)中國(guó)軍民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出的英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚膼?ài)國(guó)激情和民族精神。

通過(guò)學(xué)習(xí)，形成良好的是非觀念和個(gè)人素質(zhì)，對(duì)身邊不良現(xiàn)象和行為敢怒敢言、勇于斗爭(zhēng)，善于和他人進(jìn)行交流的素質(zhì)。過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀

二、教材分析

“把我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城”，集中體現(xiàn)了中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的全民性、艱苦性和偉大性。盧溝橋事變后，日本侵略者對(duì)我國(guó)發(fā)動(dòng)了全面的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，中華兒女發(fā)出了“把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城”的時(shí)代呼聲：有直面兇頑、英勇搏殺的悲壯；有兵民一家、予敵重創(chuàng)的凱歌；有揮筆如劍、引吭潑墨的自信；有致力發(fā)展、捍衛(wèi)尊嚴(yán)的凜然。正是這一代不屈的脊梁，用他們的血肉之軀，抗擊了侵略者，贏得了抗戰(zhàn)的勝利。教科書(shū)引言指出，面對(duì)強(qiáng)大的敵人，中華兒女萬(wàn)眾一心，筑成了一道新的長(zhǎng)城。教師可以聯(lián)系前面學(xué)過(guò)的《義勇軍進(jìn)行曲》及長(zhǎng)城在我國(guó)歷史上所起的防御作用導(dǎo)入新課。教科書(shū)的三個(gè)小目“血戰(zhàn)臺(tái)兒莊”“百團(tuán)大戰(zhàn)”“眾志成城”，分別講述了國(guó)共兩黨領(lǐng)導(dǎo)的軍民和各個(gè)階層同仇敵愾、共赴國(guó)難的史實(shí)。引言為綱，總領(lǐng)正文，正文為目，分述內(nèi)容，二者表里結(jié)合，渾然天成。二、教材分析

二、學(xué)情分析學(xué)生狀況從初二學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn)上看，年齡偏低，知識(shí)水平和資料來(lái)源還是很有限，但他們有新鮮感、好奇心、求知欲、表現(xiàn)欲；從能力上看，學(xué)生有較強(qiáng)的感性認(rèn)識(shí)、喜歡動(dòng)手去做、喜歡用語(yǔ)言去陳述，但理性認(rèn)識(shí)較差。二、學(xué)情分析

教學(xué)預(yù)測(cè)及對(duì)策可能出現(xiàn)的問(wèn)題有兩個(gè)：(1)分析戰(zhàn)爭(zhēng)部分，學(xué)生考慮問(wèn)題可能不夠全面，對(duì)策是指導(dǎo)學(xué)生積極從課文中獲取有效信息，引導(dǎo)學(xué)生善于多角度思考問(wèn)題。(2)介紹人物部分，有的學(xué)生會(huì)力圖參與，但又無(wú)從下手。對(duì)策是積極指導(dǎo)學(xué)生從歷史書(shū)籍、影視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等途徑獲取資料。教學(xué)預(yù)測(cè)及對(duì)策

本課重點(diǎn)體會(huì)中國(guó)軍隊(duì)在抗戰(zhàn)中英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚木?，并能用生?dòng)的語(yǔ)言講述。本課難點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)具體史實(shí)體會(huì)中國(guó)各階層人民是怎樣“用我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城”，英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚磽羧毡厩致哉叩?。本課重點(diǎn)

教學(xué)方法講述法、討論法、問(wèn)題探究法。

教學(xué)手段多媒體輔助教學(xué)。

教學(xué)準(zhǔn)備視頻資料、地圖、圖片等。教學(xué)方法教學(xué)手段教學(xué)準(zhǔn)備四、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課出示長(zhǎng)城圖片，萬(wàn)里長(zhǎng)城是中華民族的一個(gè)象征。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)古代的長(zhǎng)城主要起什么作用？(防御作用)長(zhǎng)城在古代防御外族入侵方面確實(shí)起了很大作用。然而近代以來(lái)，面對(duì)列強(qiáng)的入侵和現(xiàn)代化武器，長(zhǎng)城已漸漸失去以往的作用，但是不屈的中國(guó)人民并沒(méi)有因?yàn)槭チ碎L(zhǎng)城的屏障而望天興嘆，相反，他們一直與外敵做著不屈不撓的斗爭(zhēng)，特別是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，從大江南北到黃河兩岸，中國(guó)人民用自己的血肉和不屈的脊梁，筑起了一道新的長(zhǎng)城。同學(xué)們，你們知道我們的先輩是如何抗擊兇惡的日本侵略者的嗎？四、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課保護(hù)雞蛋課件講授新課共分四個(gè)板塊：戰(zhàn)爭(zhēng)前沿、人物故事談古論今、知識(shí)賽場(chǎng)板塊之一：戰(zhàn)爭(zhēng)前沿抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成后，人民武裝力量分別在不同的戰(zhàn)場(chǎng)同仇敵愾，痛擊日軍，展開(kāi)大規(guī)模的抗戰(zhàn)。本部分內(nèi)容由學(xué)生課前查閱資料，完成合作探究?jī)?nèi)容及問(wèn)題，由教師提供視頻。講授新課板塊之一：戰(zhàn)爭(zhēng)前沿合作探究?jī)?nèi)容血戰(zhàn)臺(tái)兒莊

百團(tuán)大戰(zhàn)

1.為什么會(huì)發(fā)生臺(tái)兒莊戰(zhàn)役？2.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的經(jīng)過(guò)如何？3.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的戰(zhàn)果如何？4.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役有何意義？1.百團(tuán)大戰(zhàn)的由來(lái)。2.為什么要發(fā)動(dòng)百團(tuán)大戰(zhàn)？3.百團(tuán)大戰(zhàn)的目的、目標(biāo)分別是什么？4.百團(tuán)大戰(zhàn)的作戰(zhàn)區(qū)域在哪里？經(jīng)過(guò)怎樣？戰(zhàn)果如何？5.百團(tuán)大戰(zhàn)有何特點(diǎn)？6.百團(tuán)大戰(zhàn)有何意義？合作探究?jī)?nèi)容血戰(zhàn)臺(tái)兒莊百團(tuán)大戰(zhàn)1.為什么會(huì)發(fā)生臺(tái)兒莊戰(zhàn)役兩次戰(zhàn)役有何異同？戰(zhàn)役名稱血戰(zhàn)臺(tái)兒莊百團(tuán)大戰(zhàn)時(shí)間1938年1940年地點(diǎn)徐州東北臺(tái)兒莊石家莊到太原地區(qū)參戰(zhàn)部隊(duì)國(guó)民黨軍隊(duì)八路軍指揮員李宗仁彭德懷戰(zhàn)績(jī)消滅日軍1萬(wàn)多人斃傷俘日偽軍4萬(wàn)多人，破壞交通線2000多千米，拔掉據(jù)點(diǎn)近3000個(gè)意義打擊了日本侵略者的囂張氣焰，鼓舞了中國(guó)人民的抗戰(zhàn)士氣提高了中國(guó)共產(chǎn)黨和八路軍的威望。堅(jiān)定了全國(guó)人民抗戰(zhàn)勝利的信心兩次戰(zhàn)役有何異同？戰(zhàn)役名稱血戰(zhàn)臺(tái)兒莊百團(tuán)大戰(zhàn)時(shí)間1938年1

板塊之二：人物故事

本板塊共有六個(gè)人物(詹天佑、侯德榜、魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海)，這些人物基本上在平時(shí)各科的學(xué)習(xí)中接觸過(guò)，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們用你們的語(yǔ)言生動(dòng)的描述他們的事跡。(教師適時(shí)提供冼星海的《黃河大合唱》，徐悲鴻的《愚公移山》和《奔馬》，侯德榜的相關(guān)資料和圖片)

出示問(wèn)題：

1.他們各屬哪一領(lǐng)域的杰出人物？

2.結(jié)合第一板塊和教材提供的信息，分析這一時(shí)期抗戰(zhàn)的特點(diǎn)是什么？

3.現(xiàn)在同學(xué)們能感受到用磚石壘砌的長(zhǎng)城與用血肉之軀筑成的長(zhǎng)城之間的區(qū)別嗎？板塊之二：人物故事人物故事聶耳冼星海侯德榜徐悲鴻詹天佑魯迅人物故事聶耳冼星海侯德榜徐悲鴻詹天佑魯迅想一想1.他們各屬于哪一領(lǐng)域的杰出人物？2.分析這一時(shí)期抗戰(zhàn)的特點(diǎn)是什么？3.分析用磚石壘砌的長(zhǎng)城與用血肉之軀筑成的長(zhǎng)城之間的區(qū)別。想一想1.他們各屬于哪一領(lǐng)域的杰出人物？2.分析這一時(shí)期抗戰(zhàn)板塊三談古論今

在當(dāng)今和平年代，我們還需要英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚膼?ài)國(guó)激情和民族精神嗎？為什么？請(qǐng)說(shuō)明理由。

有關(guān)這個(gè)問(wèn)題，需要我們辯證地去看，我們雖然處于和平年代，但還有一些不安定因素，如恐怖主義、販毒等威脅我們的財(cái)產(chǎn)和安全，這時(shí)候需要不怕?tīng)奚木瘢⒉皇钦f(shuō)任何時(shí)候都要以犧牲生命為代價(jià)，要善于運(yùn)用智慧戰(zhàn)勝一切困難，不能盲目沖動(dòng)，做無(wú)畏的犧牲。

板塊三談古論今在當(dāng)今和平年代，我們還需要選一選板塊四知識(shí)賽場(chǎng)1．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)民政府取得重大勝利的戰(zhàn)役是(

)。

A.淞滬會(huì)戰(zhàn)

B.平型關(guān)大捷

C.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役

D.百團(tuán)大戰(zhàn)

2．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)出擊的最大規(guī)模的戰(zhàn)役是

(

)。

A.淞滬會(huì)戰(zhàn)

B.平型關(guān)大捷

C.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役

D.百團(tuán)大戰(zhàn)選一選板塊四知識(shí)賽場(chǎng)1．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)民政府取得重大勝3．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役和百團(tuán)大戰(zhàn)勝利的相同意義是(

)。

①沉重的打擊了日寇②鼓舞了全國(guó)人民的抗戰(zhàn)信心③提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望④是國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)的一次重大勝利

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④4．“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”這首歌曲的曲作者是（）。

A.聶耳

B.冼星海

C.光未然

D.田漢

5．近代中國(guó)科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于歐美，但有位卓越的科學(xué)家不畏困難、勇于探索，終于揭開(kāi)了制堿的奧秘而成為世界公認(rèn)的制堿工業(yè)權(quán)威，他是（

）。

A.詹天佑

B.侯德榜

C.茅以升

D.魏源6．下列搭配有誤的一項(xiàng)是

（

）。

A.聶耳的《義勇軍進(jìn)行曲》

B.侯德榜的“侯氏制堿法”

C.徐悲鴻的《愚公移山》

D.聶耳的《黃河大合唱》3．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役和百團(tuán)大戰(zhàn)勝利的相同意義是(

)。1.1938年，在徐州會(huì)戰(zhàn)中

指揮中國(guó)軍隊(duì)取得臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的勝利。

填一填2.1940年，在敵后抗日根據(jù)地，

指揮八路軍在華北2000多千米的戰(zhàn)線上向日軍發(fā)起大規(guī)模攻擊，史稱“

”。李宗仁彭德懷百團(tuán)大戰(zhàn)1.1938年，在徐州會(huì)戰(zhàn)中

戰(zhàn)爭(zhēng)的偉力之最深厚的根源，存在于民眾之中。日本敢于欺負(fù)我們，主要的原因在于中國(guó)民眾的無(wú)組織狀態(tài)?？朔诉@一缺點(diǎn)，就把日本侵略者置于我們數(shù)萬(wàn)萬(wàn)站起來(lái)了的人民面前，使它像一匹野牛沖入火陣，我們一聲喚也要把它嚇一大跳，這匹野牛就非燒死不可。

——《毛澤東選集》

想一想，為什么說(shuō)只要中國(guó)的廣大民眾組織起來(lái)，就一定能將日本侵略者這匹野?！盁馈保磕阏J(rèn)為廣大民眾在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中組織起來(lái)了嗎？為什