《中國古代哲學(xué)》課程簡(jiǎn)介

桂林醫(yī)學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)四年制本科課程簡(jiǎn)介PAGEPAGE30《中國古代哲學(xué)》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C341007【課程名稱】中國古代哲學(xué)（Chinesetraditionalphilosophy）【授課對(duì)象】生物技術(shù)專業(yè)四年制本科學(xué)生【學(xué)分】1學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)16，理論學(xué)時(shí)16。【課程性質(zhì)】任意選修課【課程模塊類型】公共基礎(chǔ)課程模塊【課程簡(jiǎn)介】本課程是以哲學(xué)問題為基本的框架，如宇宙觀、方法論、認(rèn)識(shí)論等，以概念、命題為基本的對(duì)象，通過系統(tǒng)地介紹中國哲學(xué)三大哲學(xué)流派的思想體系，使學(xué)生對(duì)古代中國哲學(xué)傳統(tǒng)有一個(gè)基本的了解，并力圖揭示中國古代哲學(xué)對(duì)世界、社會(huì)和人生的理解的學(xué)科。該課程內(nèi)容包括緒論和儒、道、釋三大哲學(xué)流派的哲學(xué)思想介紹。緒論：闡述哲學(xué)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)、哲學(xué)萌芽的過程、夏、商、周時(shí)代的天命、神權(quán)思想和陰陽五行思想。儒、道、釋三大哲學(xué)流派的基本思想和主要代表人物的思想體系、命題、范疇。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生要達(dá)到以下要求：能夠鍛煉學(xué)生的思維能力，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，使之對(duì)我國哲學(xué)發(fā)展過程和基本思想有一定的認(rèn)識(shí)和了解。學(xué)生能夠初步了解中國古代三大哲學(xué)流派和其代表人物的重要思想。通過理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)三大哲學(xué)流派是最重要的哲學(xué)家，認(rèn)識(shí)和理解其提出的命題、范疇，對(duì)其思想體系有一個(gè)大概而又盡可能全面的了解?！鹃_課教研室】鄧小平理論教研室【主講教師簡(jiǎn)介】張建平，講師，主要研究方向?yàn)橹袊糯軐W(xué)思想對(duì)學(xué)生思想政治教育的作用。【考核方式】本課程為考查科目。期評(píng)成績由平時(shí)成績（10%）、期考成績（90%）組成?？疾榉绞讲捎瞄_卷考試的方式進(jìn)行考核?！窘滩募爸饕獏⒖紩俊俊吨袊糯軐W(xué)》，張建平主編，院內(nèi)使用教材，2002年?！吨袊軐W(xué)史》，任繼愈主編，人民出版社，1993年。《中國近現(xiàn)代歷史人物選講》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C341002【課程名稱】中國近現(xiàn)代歷史人物選講（SyuabnsoftheSelectedofChinasComtemporaryandModernHistoricFigures）【授課對(duì)象】生物技術(shù)專業(yè)四年制本科學(xué)生?！緦W(xué)分】1學(xué)分?！緦W(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)12，理論12學(xué)時(shí)?！菊n程屬性】任意選修課?！菊n程模塊類型】公共基礎(chǔ)課程模塊?！局饕刃拚n程】中國近、現(xiàn)代史【課程簡(jiǎn)介】本課程是適應(yīng)高校教學(xué)改革的需要，以愛國主義教育為核心，面向各專業(yè)學(xué)生的一門任意選修課。主要內(nèi)容包括8個(gè)近、現(xiàn)代歷史人物的生平（主要社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)）、思想主張及其簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。要求學(xué)生在了解歷史人物的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)中國的國情，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感?！鹃_課教研室】鄧小平理論教研室【主講教師簡(jiǎn)介】胡榮山，副教授，主要研究方向?yàn)槊珴蓶|思想和鄧小平理論。【考核方式】考查科目，以課外寫小論文評(píng)定成績?！窘滩募皡⒖紩俊吨袊F(xiàn)代歷史人物選講》，譚群玉、胡榮山編寫，院內(nèi)使用教材，2001年修訂本?！稄镍f片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)》，胡繩著，人民出版社，1981年。《中國現(xiàn)代史稿1919-1949》（上、下冊(cè)），魏宏遠(yuǎn)主編，黑龍江人民出版社，1981年?！懂?dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C341008【課程名稱】當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治（Thecontemporaryworldeconomypolitics）【授課對(duì)象】生物技術(shù)專業(yè)四年制本科學(xué)生【學(xué)分】1學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)16，理論16學(xué)時(shí)?！菊n程屬性】限定選修課【課程模塊類型】公共基礎(chǔ)課程模塊【主要先修課程】思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)【課程簡(jiǎn)介】當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治課程是一門馬克思主義政治理論課。該課程的主要內(nèi)容包括：當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)、當(dāng)代世界政治、發(fā)達(dá)資本主義國家的經(jīng)濟(jì)與政治、發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)與政治、社會(huì)主義國家的經(jīng)濟(jì)與政治、冷戰(zhàn)后東歐中亞國家的經(jīng)濟(jì)與政治、當(dāng)代國際舞臺(tái)上的中國、當(dāng)今時(shí)代主題與建立國際新秩序。通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)從全局上、本質(zhì)上科學(xué)地理解和掌握當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治課的基本概念、基本原理、基本規(guī)范和要求，學(xué)會(huì)把課本理論知識(shí)作為認(rèn)識(shí)社會(huì)的有力工具，去思考、去分析當(dāng)今和今后的國際形勢(shì)的發(fā)展變化和國際社會(huì)中的各種現(xiàn)象，培養(yǎng)獨(dú)立思考、綜合分析、準(zhǔn)確判斷的解決問題的能力，從而用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來觀察世界、了解世界、理解和把握中國的外交政策和國際戰(zhàn)略，進(jìn)而提升桂林醫(yī)學(xué)院大學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?！鹃_課教研室】思想品德教研室【主講教師簡(jiǎn)介】許有旁，教授，主要研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?、法律基礎(chǔ)。萬艷玲，講師，主要研究方向?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃?、軍事?zhàn)略?！究己朔绞健勘菊n程為考查科目。期評(píng)成績由平時(shí)成績（30％）；期末成績（70％）組成。理論考試為開卷考試?！窘滩募爸饕獏⒖紩俊俊懂?dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》（2004年9月第2版），李景治、林甦主編，中國人民大學(xué)出版社，2004年?！秶H關(guān)系史》（第八卷、九卷、十卷），王繩祖主編，世界知識(shí)出版社，1996年。《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》，徐明棋、劉杰主編，南京出版社，1998年?！禬TO概論》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C341003【課程名稱】WTO概論（AnIntroductiontoWTO）【授課對(duì)象】生物技術(shù)專業(yè)四年制本科學(xué)生【學(xué)分】1學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)12，理論12學(xué)時(shí)?！菊n程性質(zhì)】任意選修課【課程模塊類型】公共基礎(chǔ)課程模塊【主要先修課程】無【課程簡(jiǎn)介】WTO概論課程，是普通高校中開設(shè)的一門素質(zhì)教育課程。課程設(shè)置的目的是培養(yǎng)學(xué)生樹立規(guī)則和體制概念，培育他們的競(jìng)爭(zhēng)精神和獨(dú)立分析問題的能力，加強(qiáng)他們的綜合素質(zhì)。該課程主要內(nèi)容有：一、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)WTO規(guī)則的實(shí)質(zhì)，是強(qiáng)化市場(chǎng)機(jī)制對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基礎(chǔ)性調(diào)節(jié)作用，建立起統(tǒng)一、開放、競(jìng)爭(zhēng)、有序的大市場(chǎng)，是我國加入WTO和參與經(jīng)濟(jì)全球化的體制保障。二、掌握世界貿(mào)易組織的基本知識(shí)，了解世界貿(mào)易組織的組織機(jī)制、宗旨、基本原則，熟悉經(jīng)濟(jì)全球化背景下國際貿(mào)易交往的游戲規(guī)則。三、掌握中國入世享受的具體權(quán)利，承擔(dān)的具體義務(wù)，充分認(rèn)識(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下貿(mào)易交往的嚴(yán)格性、有序性。通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生達(dá)到以下要求：認(rèn)識(shí)到入世對(duì)我國全方位的影響及入世對(duì)人才的嚴(yán)格要求，從而提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)新能力，將自己培養(yǎng)成適應(yīng)國際化要求的人才?！鹃_課教研室】思想品德教研室【主講教師簡(jiǎn)介】李武，講師，主要研究方向?yàn)槊裆谭▽W(xué)?！究己朔绞健勘菊n程為考查科目。期評(píng)成績由平時(shí)成績（30%）、期考成績（70%）組成。理論考查為開卷考查。【教材及主要參考書目】《WTO概論》，羅知頌主編，廣西師范大學(xué)出版社，2003年?！洞髮W(xué)語文》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C341002【課程名稱】大學(xué)語文（TheliteratureOfUniversity）【授課對(duì)象】生物技術(shù)專業(yè)四年制本科學(xué)生【學(xué)分】1學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)16，理論16學(xué)時(shí)?！菊n程性質(zhì)】任意選修課【課程模塊類型】公共基礎(chǔ)課程模塊【主要先修課程】無【課程簡(jiǎn)介】大學(xué)語文課，是普通高校中面對(duì)文（漢語言文學(xué)專業(yè)除外）、理、工、農(nóng)、醫(yī)、財(cái)經(jīng)、政法、外語、藝術(shù)、教育等各類專業(yè)學(xué)生開設(shè)的一門人文素質(zhì)教育課程。課程設(shè)置的目的是培養(yǎng)學(xué)生漢語言文學(xué)等方面的閱讀、欣賞、理解和表達(dá)能力。這是大學(xué)生文化素養(yǎng)中的一個(gè)重要方面，也是高校里可以起到文理滲透、文化與科技交融作用，培育大學(xué)生人文精神，營造大學(xué)校園文化氛圍的基礎(chǔ)課程。大學(xué)語文教材選擇中外名家各歷史階段的各體文學(xué)作品，總求能體現(xiàn)高尚的理想、人格和積極上進(jìn)的精神，深刻反映歷史與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中為學(xué)生所深切關(guān)注的問題，表現(xiàn)真摯的思想感情、智慧、理性、審美價(jià)值，并且具有民族特色和文學(xué)家的創(chuàng)作個(gè)性。通過對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的閱讀思考，導(dǎo)引和潛移默化地感染青年生活，培育他們的人文精神，加強(qiáng)他們的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提高他們對(duì)中外文學(xué)較高水準(zhǔn)的理解與表達(dá)能力。大學(xué)語文這門人文素質(zhì)課程的開設(shè)，將使大學(xué)生們對(duì)中外各民族悠久燦爛的歷史文化積累有更廣泛的理解。【開課教研室】人文藝術(shù)教研室【主講教師簡(jiǎn)介】葉丹菲，講師，主要研究方向?yàn)橹袊诺湮膶W(xué)知識(shí)?！究己朔绞健勘菊n程為考查科目。期評(píng)成績?yōu)槠谀├碚摽荚嚦煽?，理論考試為開卷考試?！窘滩募爸饕獏⒖紩俊俊洞髮W(xué)語文新編教程》文學(xué)卷，毛信德主編，浙江大學(xué)出版社，2003年?！洞髮W(xué)人文讀本——人與自我》，夏中義主編，廣西師范大學(xué)出版社，2002年?！洞髮W(xué)人文讀本——人與世界》，夏中義主編，廣西師范大學(xué)出版社，2002年。《大學(xué)人文讀本——人與國家》，夏中義主編，廣西師范大學(xué)出版社，2002年?！督?jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C341005【課程名稱】經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作（EconomicalPracticalWriting）【授課對(duì)象】生物技術(shù)專業(yè)四年制本科學(xué)生【學(xué)分】1學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)16，理論16學(xué)時(shí)?！菊n程性質(zhì)】任意選修課【課程模塊類型】公共基礎(chǔ)課程模塊【主要先修課程】無【課程簡(jiǎn)介】經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程是本校為各專業(yè)本科學(xué)生開設(shè)的一門選修課程。本門課程的教學(xué)目的，是使學(xué)生系統(tǒng)掌握常用的應(yīng)用文體的寫作知識(shí)和方法，獲取必備的應(yīng)用文寫作能力和文章分析處理能力，使他們的實(shí)際寫作水平得到一定程度的提高，以適應(yīng)當(dāng)前和今后在學(xué)習(xí)、生活、工作以及科學(xué)研究中的寫作需要，并為畢業(yè)論文寫作做好充分的知識(shí)準(zhǔn)備。通過教學(xué)，使學(xué)生理論上把握所學(xué)文體，掌握必備的寫作理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生多接觸文章實(shí)際，加深對(duì)所學(xué)文體的全面認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中，理論知識(shí)的講授結(jié)合例文的分析進(jìn)行，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的應(yīng)用寫作訓(xùn)練，通過寫作實(shí)踐形成良好的寫作習(xí)慣和熟練的寫作技巧。本課程的教學(xué)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，在加強(qiáng)基本理論講授的同時(shí)，注重范文閱讀和技能訓(xùn)練。在做到講讀結(jié)合，講練并重的前提下，尤其要在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，即在寫作訓(xùn)練的安排上多下功夫。【開課教研室】人文藝術(shù)教研室【主講教師簡(jiǎn)介】葉丹菲，講師，主要研究方向?yàn)橹袊诺湮膶W(xué)知識(shí)及應(yīng)用寫作知識(shí)。李武，講師，主要研究方向?yàn)槊裆谭▽W(xué)?！究己朔绞健勘菊n程為考查科目。期評(píng)成績由公文類文書及通用類文書寫作考核成績（50％），經(jīng)濟(jì)類文書及訴訟類文書寫作考核成績（50％）組成。理論考試為開卷考試?！窘滩募爸饕獏⒖紩俊俊稇?yīng)用寫作》，梁成林主編，廣西師范大學(xué)出版社，2004年?！端囆g(shù)欣賞》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C341001【課程名稱】藝術(shù)欣賞（Artisticappreciation）【授課對(duì)象】生物技術(shù)專業(yè)四年制本科學(xué)生【學(xué)分】1學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)16，理論16學(xué)時(shí)?！菊n程性質(zhì)】任意選修課【課程模塊類型】公共基礎(chǔ)課程模塊【主要先修課程】無【課程簡(jiǎn)介】藝術(shù)欣賞是根據(jù)教育部的要求而開設(shè)的選修課程，面向桂林醫(yī)學(xué)院所有本科學(xué)生。分為美術(shù)和音樂兩大部分。內(nèi)容包括美術(shù)和音樂各門類的基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)欣賞中外美術(shù)及音樂經(jīng)典作品，其中包括對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)的鑒賞評(píng)析。通過欣賞，體會(huì)美的律動(dòng)，感受美的旋律，拓展大學(xué)生的藝術(shù)視野，接受真善美的熏陶，從而提高藝術(shù)鑒賞能力和欣賞水平，培養(yǎng)健康的人文審美素質(zhì)?！鹃_課教研室】人文藝術(shù)教研室【主講教師簡(jiǎn)介】鄧娜，講師，主要研究方向?yàn)橐魳贰⑽璧杆囆g(shù)知識(shí)。黃武，助教，主要研究方向?yàn)檠b飾繪畫與設(shè)計(jì)?！究己朔绞健勘菊n程為考查科目，期評(píng)成績?yōu)槠谀┱n程論文卷面成績（美術(shù)、音樂各占50％）。理論考試為開卷考試?！窘滩募爸饕獏⒖紩俊俊睹缹W(xué)四講》，李澤厚主編，天津社會(huì)科學(xué)院出版社，2001年?！度A夏美學(xué)》，李澤厚主編，天津社會(huì)科學(xué)院出版社，2001年?！端囆g(shù)欣賞》，周楷、丘振聲主編，廣西美術(shù)出版社，1997年。《步入音樂的圣殿—大學(xué)生的音樂修養(yǎng)》，朱詠北主編，湖南師范大學(xué)出版社，1989年?！?65首外國古今名曲欣賞》，賀錫德主編，人民音樂出版社，1996年?！兑魳防碚摶A(chǔ)》，李重光主編，人民音樂出版社，1962年。《音樂欣賞講話》，錢仁康主編，上海音樂出版社，1982年?！妒澜缑蕾p》，上、下冊(cè)，楊名望主編，上海音樂出版社，1984年。《交響樂欣賞與合唱指揮》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C341006【課程名稱】交響樂欣賞與合唱指揮（SymahonyAppreciationandTheShorusCommanding）【授課對(duì)象】生物技術(shù)專業(yè)四年制本科學(xué)生【學(xué)分】1學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)16，理論16學(xué)時(shí)?！菊n程性質(zhì)】任意選修課【課程模塊類型】公共基礎(chǔ)課程模塊【主要先修課程】無【課程簡(jiǎn)介】交響音樂是音樂藝術(shù)中格調(diào)最高雅、內(nèi)容最豐富、思想最深邃的作品，是音樂創(chuàng)作的最高形式，學(xué)生可以在鍛煉欣賞能力的同時(shí)，學(xué)習(xí)西方音樂文化的歷史以及社會(huì)生活與音樂之間相互的影響，了解作曲家的人生道路，培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀。合唱指揮是最富有群眾性的藝術(shù)，是理論與技能訓(xùn)練相結(jié)合的綜合性課程，通過合唱指揮的教學(xué)和實(shí)踐，使學(xué)生在美的音樂享受中得到情感的凈化、思維的發(fā)展和知識(shí)的拓展，培養(yǎng)集體凝聚力。通過課堂講解、欣賞、討論，課后閱讀、欣賞，使學(xué)生了解交響音樂的發(fā)生、發(fā)展、成熟的歷史；了解交響樂隊(duì)的組成，熟悉交響樂隊(duì)的音色、音響；通過對(duì)著名作曲家的代表性作品的介紹、講解、欣賞；通過合唱指揮的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握合唱與指揮基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)，了解多聲部合唱的特點(diǎn)及合唱指揮的基本技能，了解到合唱訓(xùn)練與合唱指揮的基本訓(xùn)練方法，提高學(xué)生的音樂整體素質(zhì)和實(shí)際運(yùn)用能力。學(xué)生可以從各個(gè)歷史時(shí)期的交響樂作品中感受交響音樂風(fēng)格的繼承與發(fā)展，從而提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)；接觸各種體裁、形式的交響音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生欣賞復(fù)雜的、規(guī)模宏大的交響音樂的能力；從合唱指揮的實(shí)踐過程中，感受人聲合唱作品的無窮魅力。本課程重視培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、音樂記憶能力、動(dòng)手操作能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)人的心理感受與音樂想象能力；盡力使學(xué)生能夠了解音樂思維、音樂語言、以及音樂創(chuàng)造的基本規(guī)則，使藝術(shù)思維與科學(xué)思維相結(jié)合?！鹃_課教研室】人文藝術(shù)教研室【主講教師簡(jiǎn)介】鄧娜，講師，主要研究方向?yàn)橐魳贰⑽璧杆囆g(shù)知識(shí)。【考核方式】本課程為考查科目。期評(píng)成績?yōu)槠谀┱n程論文卷面成績。理論考試為開卷考試?！窘滩募爸饕獏⒖紩俊孔跃幗滩摹督豁懸魳沸蕾p》，2002年?！洞髮W(xué)生心理健康教育》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C341009【課程名稱】大學(xué)生心理健康教育（PsychologyHealthEducationforCollegeStudents）【授課對(duì)象】生物技術(shù)專業(yè)四年制本科學(xué)生【學(xué)分】1學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)16，理論16學(xué)時(shí)?！菊n程性質(zhì)】任意選修課【課程模塊類型】公共基礎(chǔ)課程模塊【主要先修課程】艾滋病健康教育【課程簡(jiǎn)介】本課程是根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地講授心理科學(xué)與心理健康的基本知識(shí)和維護(hù)心理健康的基本技能和技巧，樹立大學(xué)生的心理健康意識(shí)，促進(jìn)他們的心理健康發(fā)展與人格的健全，以達(dá)到全面推進(jìn)素質(zhì)教育目的的科學(xué)。本課程內(nèi)容結(jié)合學(xué)生心理健康熱點(diǎn)問題，共分緒論、增進(jìn)智慧，完善認(rèn)知、調(diào)節(jié)情緒，豐富情感、鍛煉意志，積極行動(dòng)、健全人格，和諧發(fā)展、健康的自我意識(shí)、大學(xué)生人際交往、戀愛、性與心理健康等八個(gè)專題進(jìn)行論述。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生要達(dá)到以下要求：掌握心理學(xué)、心理健康與性心理的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)心理調(diào)適的基本方法消除心理困惑，及時(shí)調(diào)節(jié)負(fù)面情緒，學(xué)會(huì)面對(duì)人生的各種挫折與困難，增強(qiáng)心理承受力；認(rèn)識(shí)心理科學(xué)，培養(yǎng)科學(xué)的心理觀，消除唯心主義、封建迷信和偽科學(xué)的干擾；通過心理健康知識(shí)的傳授，讓大學(xué)生重視心理健康對(duì)成才的重要意義。【開課教研室】大學(xué)生健康教育教研室【考核方式】本課程為考查科目。期評(píng)成績由平時(shí)成績（40％）和期末論文評(píng)定（60%）組成?！窘滩募爸饕獏⒖紩俊俊洞髮W(xué)生心理健康教育》，自編，2006年?！缎睦斫】笛芯颗c指導(dǎo)》，張玲，等著，教育科學(xué)出版社，2001年?！哆x擇與成長——大學(xué)生心理學(xué)》，江光榮主編，華中師范大學(xué)出版社，2004年?！洞髮W(xué)生心理素質(zhì)教程》，北京市教工委組編，北京出版社，2002年?！洞髮W(xué)生心理學(xué)》，張厚粲主編，北京師范大學(xué)出版社，2001年。《生涯心理輔導(dǎo)》，沈之菲著，上海教育出版社，2000年?！洞髮W(xué)生心理衛(wèi)生》，鄭日昌主編，山東教育出版社，1996年?！洞髮W(xué)生心理咨詢案例集》，樊富珉著，清華大學(xué)出版社，1994年?！局髦v教師簡(jiǎn)介】王光秀，教授，主要研究方向?yàn)榇髮W(xué)生的心理特征、規(guī)律及可能發(fā)生的各類問題。高東，講師，主要研究方向?yàn)樾睦砼c社會(huì)因素和常見心身疾病的關(guān)系。林常清，講師，主要研究方向?yàn)檎J(rèn)知心理學(xué)?！栋滩〗】到逃氛n程簡(jiǎn)介【課程代碼】C343001【課程名稱】艾滋病健康教育（HIV/AIDSeducation）【授課對(duì)象】生物技術(shù)專業(yè)四年制本科學(xué)生【學(xué)分】1學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)12，理論12學(xué)時(shí)。【課程性質(zhì)】任意選修課【課程模塊類型】公共基礎(chǔ)課程模塊【主要先修課程】無【課程簡(jiǎn)介】本課程為專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊，是預(yù)防醫(yī)學(xué)與德育教育相結(jié)合的一門綜合性應(yīng)用學(xué)科，其特點(diǎn)是應(yīng)用社會(huì)科學(xué)的方法(德育教育)解決自然科學(xué)領(lǐng)域存在的問題(性健康問題)。本課程的內(nèi)容體系涵蓋艾滋病基本知識(shí)、性病基本知識(shí)、預(yù)防艾滋病和性病的基本措施、如何看待青春期機(jī)體的改變及性道德等結(jié)構(gòu)模塊。通過學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生掌握預(yù)防艾滋病基本措施，樹立正確的性道德觀和性健康觀，使身心的健康獲得協(xié)調(diào)發(fā)展?！鹃_課教研室】大學(xué)生健康教育教研室【考核方式】本課程為考查科目。期評(píng)成績由平時(shí)成績50%，期考成績50%組成。理論考試為開卷考查。(為使艾滋病健康教育能在全校普及，達(dá)到青年預(yù)防艾滋病的目的，平時(shí)成績以每次積極參與活動(dòng)，并且無遲到早退為合格)【教材及主要參考書目】《青年同伴艾滋病健康教育》，李勝聯(lián)，自編，2003年?！栋滩∏嗄晖榻逃?，高原、呂姿之主編，北京醫(yī)科大學(xué)出版社出版，2002年?！局笇?dǎo)教師簡(jiǎn)介】李勝聯(lián)，副教授，院重點(diǎn)學(xué)科“預(yù)防醫(yī)學(xué)”（學(xué)科帶頭人）。主要研究方向?yàn)橹卮髠魅静☆A(yù)防及健康教育。戴玲，主治醫(yī)師，主要研究方向?yàn)榇髮W(xué)生行為健康教育和艾滋病預(yù)防?！局髦v教師要求】每學(xué)年聘任六名同伴教育者擔(dān)任本課程的主講教師。聘任條件是:1.在同學(xué)中具有一定影響力。2.有較好語言表達(dá)能力。3.有較好演講能力。4.有一定組織協(xié)調(diào)能力。《C語言程序設(shè)計(jì)》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C342001【課程名稱】C程序設(shè)計(jì)（ProgramDesignwithC）【授課對(duì)象】生物技術(shù)專業(yè)四年制本科學(xué)生【學(xué)分】4學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)數(shù)66學(xué)時(shí)，其中理論36學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)30學(xué)時(shí)。【課程性質(zhì)】任意選修課【課程模塊類型】公共基礎(chǔ)課程模塊【主要先修課程】計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)【課程簡(jiǎn)介】《C語言程序設(shè)計(jì)》是為非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生開設(shè)的一門程序設(shè)計(jì)語言選修課程。通過該課程的學(xué)習(xí)力求使初學(xué)程序設(shè)計(jì)的學(xué)生能夠掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的方法，并熟練掌握用C語言編制簡(jiǎn)單的程序，解決一些基本問題。同時(shí)也希望在本課程的學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及用計(jì)算機(jī)處理問題的思維方法，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。該課程內(nèi)容包括C語言的基本數(shù)據(jù)類型，循環(huán)結(jié)構(gòu)控制；函數(shù)的概念和應(yīng)用；C語言的高級(jí)數(shù)據(jù)類型應(yīng)用，包括數(shù)組、指針。C程序設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，采用授課與上機(jī)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，以提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。通過學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生既要掌握C語言的基本語法結(jié)構(gòu)和算法，又要自己動(dòng)手編程，還要上機(jī)調(diào)試運(yùn)行，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生解決問題的邏輯思維能力?！鹃_課教研室】計(jì)算機(jī)教研室【主講教師簡(jiǎn)介】熊川,副教授,主要研究方向醫(yī)學(xué)信息處理及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開發(fā)。 李欣蔚,講師,主要研究方向多媒體技術(shù)及應(yīng)用。 許園甫,助教,主要研究方向數(shù)據(jù)庫應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開發(fā)。【考核方式】本課程為考查科目。理論考試為閉卷考試，實(shí)驗(yàn)考核主要進(jìn)行上機(jī)操作考核。平時(shí)成績占50%，期末考試50%?！窘滩募爸饕獏⒖紩俊俊禖程序設(shè)計(jì)》第二版，譚浩強(qiáng)著，清華大學(xué)出版社，2002年?！禖程序設(shè)計(jì)》，王柏盛主編，李萬慶、賀洪江副主編，高等教育出版社，2004年?！禔ccess數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C342001【課程名稱】Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)（DatabaseProgramDesignwithAccess）【授課對(duì)象】生物技術(shù)專業(yè)四年制本科學(xué)生【學(xué)分】4學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)66，其中理論30學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)36學(xué)時(shí)?！菊n程性質(zhì)】任意選修課【課程模塊類型】公共基礎(chǔ)課程模塊【主要先修課程】計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)【課程簡(jiǎn)介】《Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)》是為非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生開設(shè)的一門程序設(shè)計(jì)語言選修課程。通過該課程的學(xué)習(xí)力求使初學(xué)程序設(shè)計(jì)的學(xué)生能夠掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本方法，并熟練掌握用VBA編制簡(jiǎn)單的程序，解決一些基本問題。同時(shí)也希望在本課程的學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及用計(jì)算機(jī)處理問題的思維方法，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。該課程內(nèi)容包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法，軟件工程基本概念、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，VBA基本數(shù)據(jù)類型，循環(huán)結(jié)構(gòu)控制；函數(shù)的概念和應(yīng)用；VBA的高級(jí)數(shù)據(jù)類型應(yīng)用，包括數(shù)組等。Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，采用授課與上機(jī)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，以提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。通過學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生既要掌握C語言的基本語法結(jié)構(gòu)和算法，又要自己動(dòng)手編程，還要上機(jī)調(diào)試運(yùn)行，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生解決問題的邏輯思維能力。【開課教研室】計(jì)算機(jī)教研室【主講教師簡(jiǎn)介】熊川,副教授,主要研究方向醫(yī)學(xué)信息處理及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開發(fā); 李欣蔚,講師,主要研究方向多媒體技術(shù)及應(yīng)用; 許園甫,助教,主要研究方向數(shù)據(jù)庫應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開發(fā);【考核方式】本課程為考查科目，開卷考試，主要采取大作業(yè)驗(yàn)收及面試方式。平時(shí)成績占30%，大作業(yè)占70%?！窘滩募爸饕獏⒖紩俊俊度珖?jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)教程—公共基礎(chǔ)知識(shí)》2004年版，教育部考試中心著，高等教育出版社，2004年。《VBA程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》，桂林醫(yī)學(xué)院計(jì)算機(jī)教研室著，自編，2006年?！禫isualBasic程序設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明教程》第二版，龔沛曾主編，高等教育出版社，2003年?！稇?yīng)用電子學(xué)》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C343002【課程名稱】應(yīng)用電子學(xué)（Appliedelectronics）【授課對(duì)象】本課程適用于生物技術(shù)專業(yè)四年制本科學(xué)生【學(xué)分】2.5學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)36學(xué)時(shí)，其中理論課30學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課6學(xué)時(shí)?！菊n程性質(zhì)】任意選修課【課程模塊類型】公共基礎(chǔ)課程模塊【主要先修課程】物理學(xué)【課程簡(jiǎn)介】本課程主要是讓學(xué)生掌握基本的電子學(xué)知識(shí)，在使用電子檢測(cè)、治療儀器儀表及科研活動(dòng)中具備一定的電子學(xué)基礎(chǔ)，同時(shí)也能在與電子技術(shù)工程人員協(xié)作時(shí)有共同語言。課程教學(xué)從學(xué)生利于掌握、為后續(xù)課程打基礎(chǔ)、實(shí)用的角度出發(fā)，以模擬電路為重點(diǎn)，在闡明分立元件和電路原理的基礎(chǔ)上以分立元件電路的簡(jiǎn)單模型來說明集成電路的工作原理，和外部性能，更易為學(xué)生掌握，這樣化難為易，循序漸進(jìn)，適應(yīng)電子學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。它是一門實(shí)驗(yàn)性、應(yīng)用性、趣味性很強(qiáng)的學(xué)科。主要內(nèi)容包括：電路基礎(chǔ)，放大器基礎(chǔ)，振蕩與調(diào)制，集成運(yùn)算放大器，直流穩(wěn)壓源等章節(jié)內(nèi)容，以及與教材相配套的應(yīng)用電子學(xué)實(shí)驗(yàn)?！鹃_課教研室】物理教研室【考核方式】本課程為考查科目。期評(píng)成績由期考成績（80%）、實(shí)驗(yàn)考核成績（20%）組成。理論考試為開卷考試，實(shí)驗(yàn)成績以平時(shí)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)總結(jié)評(píng)定?！窘滩募爸饕獏⒖紩俊俊夺t(yī)學(xué)電子學(xué)基礎(chǔ)》，高翠霞主編，人民衛(wèi)生出版社出版，2003年?！段锢韺W(xué)實(shí)驗(yàn)》，阮萍主編，院內(nèi)發(fā)行，2006年。 《醫(yī)用電子學(xué)》，劉驥主編，人民衛(wèi)生出版社出版，1999年?！豆庾V解析》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C344006【課程名稱】光譜解析（SpectralAnalysis）【授課對(duì)象】生物技術(shù)專業(yè)四年制本科學(xué)生【學(xué)分】2學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)為34學(xué)時(shí)，其中理論學(xué)時(shí)為34學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)為0學(xué)時(shí)?！菊n程屬性】任意選修課【課程模塊類型】專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊【主要先修課程】無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)【課程簡(jiǎn)介】本課程由緒論、紫外光譜、紅外光譜、核磁共振波譜、質(zhì)譜以及多譜綜合解析等六章組成，主要介紹上述各種光譜法的原理及其在確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)上的應(yīng)用、多譜綜合應(yīng)用等。要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，能了解“四大譜”技術(shù)，并掌握光譜解析的方法和技能，以提高實(shí)際解析圖譜的能力，為今后在有機(jī)物合成、生命物質(zhì)研究以及生化藥物研究開發(fā)等方面的應(yīng)用奠定基礎(chǔ)?！鹃_課教研室】藥學(xué)院分析藥分教研室【主講教師簡(jiǎn)介】秦雪蓮，副教授，主要研究方向：儀器分析及藥物分析?！究己朔绞健勘菊n程為考查科目，實(shí)行開卷考試。期評(píng)成績由段考成績（40%）、期考成績（60%）組成?！窘滩募皡⒖紩俊俊斗治龌瘜W(xué)》第五版，李發(fā)美主編，人民衛(wèi)生出版社，2003年?！恫ㄗV解析法》，蘇克曼、潘鐵英、張玉蘭等主編，華東理工大學(xué)出版社，2002年?！队袡C(jī)化合物波譜解析》，姚新生主編，中國醫(yī)藥科技出版社，1997年?！端幬锏牟ㄗV解析》，彭師奇主編，北京醫(yī)科大、中國協(xié)和醫(yī)科大聯(lián)合出版社，1998年?！犊蒲性O(shè)計(jì)與論文撰寫》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C344005【課程名稱】科研設(shè)計(jì)與論文撰寫【授課對(duì)象】生物技術(shù)專業(yè)四年制本科學(xué)生【學(xué)分】1學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)18，其中理論18學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)0學(xué)時(shí)。【課程屬性】任意選修課【課程模塊類型】專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊【主要先修課程】醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)【課程簡(jiǎn)介】科研設(shè)計(jì)與論文撰寫是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，屬于方法學(xué)范疇。科研設(shè)計(jì)與論文撰寫是教授如何用科學(xué)的觀點(diǎn)和方法探索醫(yī)學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域的未知事物與規(guī)律，以及如何將所獲得的資料整理分析，寫成論文，在公開刊物發(fā)表。生物技術(shù)專業(yè)本科生的科研設(shè)計(jì)與論文撰寫課程包括科研的基本內(nèi)容和論文寫作的基本方法兩部分。科學(xué)研究方面主要講述科研的選題與立項(xiàng)，科研工作假說的建立，實(shí)驗(yàn)誤差的發(fā)生與控制、常用的調(diào)查和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法以及資料的整理和分析。論文寫作主要講述科研論文、論文英文摘要以及文獻(xiàn)綜述的寫作方法。要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)科研有深入的了解，明確科研的含義、科研的范疇與任務(wù)、科研的工作方法和基本程序以及科研過程中要遵守的原則。然后，掌握如何將研究材料整理分析，寫成論文，公布發(fā)表?！鹃_課教研室】生物化學(xué)與分子生物學(xué)教研室【主講教師】向秋，醫(yī)學(xué)博士，副研究員（副教授），主要研究方向?yàn)楸茄拾┘膊∠嚓P(guān)基因。【考核方式】本課程為考查科目。理論考試為閉卷考試?！窘滩募爸饕獏⒖紩俊?．教材：《醫(yī)學(xué)科研與論文寫作》，自編，2004年。2．主要參考書：《醫(yī)學(xué)科研方法導(dǎo)論》，賀石林，陳修主編，人民衛(wèi)生出版社，1998年?！夺t(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)教程》，熊國強(qiáng)，賀石林主編，科學(xué)出版社，2004年?！夺t(yī)學(xué)遺傳學(xué)》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C344003【課程名稱】醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)（MedicalGenetics）【授課對(duì)象】生物技術(shù)四年制本科學(xué)生?！緦W(xué)分】2學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)30學(xué)時(shí)，理論30學(xué)時(shí)。【課程屬性】任意選修課【課程模塊類別】專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊【主要先修課程】細(xì)胞生物學(xué)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生物化學(xué)等?！菊n程簡(jiǎn)介】醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)是遺傳學(xué)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的一門邊緣學(xué)科，是研究人類遺傳性疾病發(fā)病機(jī)制、傳遞規(guī)律及診斷、治療與預(yù)防的一門基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)分支學(xué)科。近年來，醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)取得了空前的發(fā)展，并成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的核心學(xué)科之一，它的每一項(xiàng)新成就都推動(dòng)著醫(yī)學(xué)領(lǐng)域各學(xué)科的發(fā)展，被稱為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)五大支柱課程之一。本課程主要針對(duì)生物技術(shù)本科生的特點(diǎn)，將遺傳學(xué)的基本理論知識(shí)與臨床實(shí)際結(jié)合起來，使學(xué)生初步了解人類遺傳性疾病的診療與咨詢能力。本課程介紹了基因和染色體、單基因病、線粒體遺傳病、多基因病、染色體病、群體遺傳學(xué)、生化遺傳學(xué)、重組DNA技術(shù)、免疫及藥物遺傳、腫瘤遺傳、遺傳病的診斷治療和預(yù)防等內(nèi)容，涵蓋了臨床常見的遺傳性疾病的主要臨床表現(xiàn)、分子遺傳機(jī)理與基因診斷，以及基因組多態(tài)的應(yīng)用與臨床初步咨詢等問題。通過學(xué)習(xí)本課程使學(xué)生對(duì)遺傳性疾病基本規(guī)律有比較全面的、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，牢固掌握醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的基本概念和原理，具備對(duì)人類遺傳性疾病的診療與咨詢能力，并在科研工作中能比較熟練地應(yīng)用?！鹃_課教研室】細(xì)胞與遺傳學(xué)教研室【主講教師簡(jiǎn)介】肖福英，女，副教授，醫(yī)學(xué)碩士，多年來從事細(xì)胞遺傳學(xué)及分子遺傳學(xué)的研究，與臨床結(jié)合開展人類染色體的檢查，其中兩例經(jīng)湖南醫(yī)科大學(xué)細(xì)胞遺傳學(xué)國家培訓(xùn)中心專家鑒定為世界首報(bào)核型。2003年獲自治區(qū)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。2005年主持完成廣西科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)及教育廳課題，參與完成廳、局級(jí)課題多項(xiàng)。在各級(jí)各類公開刊物發(fā)表論文30多篇?！究己朔绞健勘菊n程屬考查科目，在學(xué)時(shí)內(nèi)安排2學(xué)時(shí)的卷面考試，卷面成績占80%，上課出勤占20%。【教材及參考書目】1.教材：《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》，李璞主編，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社，2003年2.參考書目：《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)原理》，蓋萊哈特著，孫開來等譯，科學(xué)出版社，2001年《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》，陸振虞主編，上海科學(xué)技術(shù)出版社2001年《遺傳病學(xué)》，王培林主編，人民衛(wèi)生出版社，2000年《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》，邵紅主編，科學(xué)技術(shù)出版社，2001年《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》，黃健主編，廣西師范大學(xué)出版社，2004年《實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C345001【課程名稱】實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)（LaboratoryAnimalScience）【授課對(duì)象】生物技術(shù)專業(yè)四年制本科學(xué)生【學(xué)分】2.5學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)為40學(xué)時(shí)，其中理論28學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)12學(xué)時(shí)?！菊n程性質(zhì)】任意選修課【課程模塊類型】專業(yè)課程模塊【主要先修課程】普通生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、免疫學(xué)、生理學(xué)等【課程簡(jiǎn)介】“實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)”是隨著醫(yī)學(xué)、藥學(xué)特別是實(shí)驗(yàn)醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展而崛起的，綜合與其有關(guān)的動(dòng)物學(xué)、遺傳學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、比較醫(yī)學(xué)(動(dòng)物模型)等多學(xué)科的知識(shí)而形成的一門新興的、綜合性的學(xué)科，是生命科學(xué)的重要組成部分，同時(shí)也是生命科學(xué)的基礎(chǔ)。藥廠的質(zhì)檢、醫(yī)院新療法的確立、科研部門對(duì)新藥或新療法的開發(fā)，無一能離開動(dòng)物實(shí)驗(yàn)。在科技實(shí)踐中，有很多問題諸如生命科學(xué)的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)要在怎樣的環(huán)境下進(jìn)行？常用動(dòng)物在微生物控制、營養(yǎng)控制和遺傳控制方面有些什么要求？怎樣為自己的課題選擇最合適的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物？怎樣制作理想的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型？動(dòng)物實(shí)驗(yàn)應(yīng)該怎樣正確操作？國家對(duì)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)有哪些法規(guī)?等等疑問都可以在本課程中找到答案。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)課程是80年代初引入國內(nèi)的一門專門研究實(shí)驗(yàn)動(dòng)物和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的新興的綜合性邊緣學(xué)科，它是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要組成部分，是生命科學(xué)的基礎(chǔ)和條件，是衡量現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)研究水平的重要標(biāo)志。主要內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)概論和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化，設(shè)施、環(huán)境、飼養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物育種與繁殖，常用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的生物學(xué)特性及其應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的傳染病及衛(wèi)生防疫，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的飼養(yǎng)管理，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的選擇及動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備，現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)技術(shù)，轉(zhuǎn)基因動(dòng)物制藥等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)的基本理論和知識(shí)，學(xué)會(huì)正確選擇和應(yīng)用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，掌握開展動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的一般方法與技能，為今后開展有關(guān)專業(yè)研究工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。【開課教研室】細(xì)胞與遺傳學(xué)教研室【主講教師簡(jiǎn)介】韋日明，助教，主要研究方向?yàn)閷?shí)驗(yàn)動(dòng)物的模型設(shè)計(jì)。蔣林彬，講師，主要研究方向?yàn)榧?xì)胞的分子結(jié)構(gòu)?！究己朔绞健勘菊n程為考查科目。期評(píng)成績由平時(shí)成績（20%）、期考成績（80%）組成。【教材及參考書】1．教材：《實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)》，陳主初、吳端生主編，湖南科學(xué)技術(shù)出版社，2003年2．參考書目：《動(dòng)物細(xì)胞與轉(zhuǎn)基因動(dòng)物制藥》，勞為德主編，化學(xué)工業(yè)出版社2003年《動(dòng)物實(shí)驗(yàn)方法學(xué)》，孫敬方主編，人民衛(wèi)生出版社，2001年《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)，》施新猷主編，人民軍醫(yī)出版社，2000年《天然藥物化學(xué)》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C345008【課程名稱】天然藥物化學(xué)（MedicinalChemistryofNaturalProducts）【授課對(duì)象】生物技術(shù)專業(yè)四年制本科學(xué)生【學(xué)分】3.5學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)54，其中理論38學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)16學(xué)時(shí)?！菊n程屬性】任意選修課【課程模塊類型】專業(yè)課程模塊【主要先修課程】有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、藥用植物與生藥學(xué)及波譜學(xué)等課程【課程簡(jiǎn)介】該課程著重圍繞天然藥物有效成分的結(jié)構(gòu)類型與特點(diǎn)、理化性質(zhì)、提取分離方法、結(jié)構(gòu)鑒定的基本原理（理論）和基本技能（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)。介紹了天然藥物中有效成分的生物代謝途徑、提取分離以及結(jié)構(gòu)研究的方法與步驟；重點(diǎn)介紹了糖和苷、苯丙素類、醌類化合物、黃酮類化合物、萜類和揮發(fā)油、三萜類、甾體類、生物堿等有效成分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、理化性質(zhì)、提取分離和結(jié)構(gòu)測(cè)定方法。在該課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，涉及的天然藥物有效成分提取的方法有：煎煮法、浸漬法、滲漉法、回流法、連續(xù)回流法、超臨界萃取法等溶劑提取法，水蒸氣蒸餾法；用到分離方法有：兩相溶劑萃取法、離子交換色譜、硅膠色譜、氧化鋁色譜、大孔吸附樹脂色譜、聚酰胺色譜、氣相色譜、高效液相色譜等多種分離手段；結(jié)構(gòu)測(cè)定中用到的方法有：化學(xué)法，色譜法，紫外光譜（UV）、紅外光譜（IR）、質(zhì)譜（MS）、氫核磁共振（1H-NMR）、碳核磁共振（13C-NMR通過該課程的學(xué)習(xí)使本專業(yè)學(xué)生熟悉天然藥物中有效成分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與類型；掌握各類有效成分的理化性質(zhì)、提取分離以及鑒別方法；了解典型有效成分的結(jié)構(gòu)測(cè)定方法以及生物合成途徑。培養(yǎng)學(xué)生具有初步從事天然藥物的生產(chǎn)和研究能力?！鹃_課教研室】天然藥物教研室【主講教師簡(jiǎn)介】楊月，教研室主任，副教授，主要從事《天然藥物化學(xué)》課程的教學(xué)及天然藥物有效成分的研究工作。唐愛蓮，中心實(shí)驗(yàn)室主任，副教授，主要從事《天然藥物化學(xué)》課程的教學(xué)及天然藥物有效成分的研究工作。他（她）們?cè)群笤谄诳习l(fā)表多篇論文，并承擔(dān)過省級(jí)科研項(xiàng)目?！究己朔绞健勘菊n程為考查課目，期評(píng)總成績由實(shí)驗(yàn)考核成績（20%），段考成績（20%），期末考試成績（60%）組成?！窘滩募皡⒖紩俊俊短烊凰幬锘瘜W(xué)》第四版，吳立軍主編，人民衛(wèi)生出版社，2003年?！吨胁菟幊煞只瘜W(xué)》林啟壽編著，科學(xué)出版社，1977年?！抖纠韺W(xué)》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C345002【課程名稱】毒理學(xué)（Toxicology）【授課對(duì)象】生物技術(shù)專業(yè)四年制本科學(xué)生【學(xué)分】2.5學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)36學(xué)時(shí)，其中理論36學(xué)時(shí)?！菊n程性質(zhì)】任意選修課【課程模塊類型】專業(yè)課程模塊【主要先修課程】《普通生物學(xué)》、《實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)》、《細(xì)胞生物學(xué)》【課程簡(jiǎn)介】毒理學(xué)是利用醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、免疫學(xué)、細(xì)胞學(xué)以及病理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的技術(shù)，從預(yù)防醫(yī)學(xué)的角度，研究人類生產(chǎn)和生活活動(dòng)中可能接觸的外源化學(xué)物對(duì)機(jī)體的生物學(xué)作用，特別是損害作用及其機(jī)理，為制定防治措施和制定衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)提供科學(xué)依據(jù)，并做出安全性評(píng)價(jià)的一門應(yīng)用科學(xué)。該課程內(nèi)容包括緒論和各論。緒論：闡述毒理學(xué)的一般概述、毒理學(xué)的發(fā)展。各論：毒理學(xué)的基本概念；外源化學(xué)物在體內(nèi)的生物轉(zhuǎn)運(yùn)與轉(zhuǎn)化；毒性機(jī)制；外源化學(xué)物毒性作用的影響因素；化學(xué)毒物的急性、亞慢性、慢性毒性作用及其試驗(yàn)方法；外源化學(xué)物的致突變、致癌、致畸作用及其觀察、評(píng)價(jià)試驗(yàn)方法；化學(xué)物的危險(xiǎn)度、安全性評(píng)價(jià)；免疫毒理學(xué)；血液毒理學(xué)；生殖毒理學(xué)；呼吸毒理學(xué)；神經(jīng)系統(tǒng)毒理學(xué)和行為毒理學(xué)；肝臟毒理學(xué)；腎臟毒理學(xué)；心血管毒理學(xué)；皮膚毒理學(xué)。通過毒理學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生要達(dá)到以下要求：認(rèn)識(shí)急性毒性作用是毒理學(xué)基礎(chǔ)研究的主要內(nèi)容之一；掌握急性毒性的實(shí)驗(yàn)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)識(shí)外來化合物的亞慢性和慢性毒性作用是全面評(píng)價(jià)外來化合物安全性的主要內(nèi)容之一，是制定衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)；掌握毒理學(xué)的常用基本概念；熟悉突變后果以及幾種主要致突變?cè)囼?yàn)的檢測(cè)終點(diǎn)；熟悉致癌物的分類和哺乳動(dòng)物長期致癌試驗(yàn)及結(jié)果評(píng)價(jià)；熟悉致畸作用的毒理學(xué)特點(diǎn)和傳統(tǒng)常規(guī)致畸試驗(yàn)的方法和評(píng)價(jià)。【開課教研室】預(yù)防醫(yī)學(xué)教研室【主講教師簡(jiǎn)介】李勝聯(lián)：副教授，主要研究方向?yàn)榄h(huán)境毒理學(xué)。歐超燕：助教，主要研究方向?yàn)榄h(huán)境毒理學(xué)?！究己朔绞健勘菊n程為考查科目。期評(píng)成績＝平時(shí)小測(cè)驗(yàn)或課外作業(yè)（30％）+期考成績（70%）。期末考試為閉卷考試?！窘滩募爸饕獏⒖紩俊俊抖纠韺W(xué)基礎(chǔ)》第4版，王心如主編，人民衛(wèi)生出版社，2003年。《分子毒理學(xué)基礎(chǔ)》，夏世鈞，吳中亮主編，人民衛(wèi)生出版社出版，2004年。《藥用植物學(xué)》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C345007【課程名稱】藥用植物學(xué)(PharmaceuticalBotany)【授課對(duì)象】生物技術(shù)四年制本科學(xué)生【學(xué)分】2.5學(xué)分【學(xué)時(shí)】36學(xué)時(shí),其中理論課18學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課18學(xué)時(shí)?！菊n程屬性】任意選修課【課程模塊類型】專業(yè)課程模塊【主要先修課程】《藥用拉丁文》【課程簡(jiǎn)介】藥用植物學(xué)是身外生物技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，藥用植物學(xué)是一門研究具有醫(yī)療保健作用的植物形態(tài)、分類鑒別的科學(xué)。研究植物各大類群分類鑒別特征及植物各科的特征、分類鑒定、資源開發(fā)和合理利用的學(xué)科。它是藥學(xué)專業(yè)學(xué)生任意選修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。主要內(nèi)容：植物學(xué)的命名及植物界的分門，藻類植物、真菌門、地衣植物、苔蘚植物門、蕨類植物門、裸子植物門、被子植物門的特征及其化學(xué)成分和重要藥用植物的識(shí)別，功效等。植物分類學(xué)與《中藥學(xué)》、《藥用植物學(xué)和生藥學(xué)》、《天然藥物化學(xué)》等相關(guān)課程的關(guān)系十分密切。通過教學(xué)要求學(xué)生掌握專業(yè)需要的本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，為學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)課、研究中藥質(zhì)量、開發(fā)中藥資源、培養(yǎng)我國中醫(yī)藥事業(yè)的應(yīng)用型人才奠定良好基礎(chǔ)。【開課教研室】天然藥物教研室【主講教師簡(jiǎn)介】杜澤鄉(xiāng)，副教授，20多年來從事生藥學(xué)、藥用植物學(xué)、組織培養(yǎng)的教學(xué)和科研工作?！究己朔绞健勘菊n程為考查科目。期評(píng)成績由平時(shí)成績占總成績的20%實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績占總成績的30%，期末成績占總成績的(50%)組成。【教材及主要參考書目】《藥用植物學(xué)》，杜澤鄉(xiāng)編,2003年?！端幱弥参飳W(xué)》，姚振生，中國中醫(yī)藥出版社，2003版。

《藥事管理學(xué)》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C345014【課程名稱】藥事管理學(xué)（Thedisciplineofpharmacyadministration，Ph.A）【授課對(duì)象】生物技術(shù)專業(yè)本科四年制學(xué)生【學(xué)分】2.5學(xué)分【學(xué)時(shí)】36學(xué)時(shí)【課程屬性】任意選修課【課程模塊類型】專業(yè)課程模塊【主要先修課程】無【課程簡(jiǎn)介】藥事管理學(xué)是藥學(xué)科學(xué)分支的一門學(xué)科，是屬于專業(yè)基礎(chǔ)課模塊。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握藥事管理學(xué)科的性質(zhì)，藥學(xué)的基本的法律和法規(guī)、藥品的監(jiān)督、開發(fā)、生產(chǎn)、流通和使用的過程，能夠?qū)Ρ緦W(xué)科知識(shí)進(jìn)行全面和重點(diǎn)的掌握，并能夠運(yùn)用所學(xué)本學(xué)科知識(shí)提高實(shí)際的動(dòng)手能力。【開課教研室】天然藥物教研室【主講教師簡(jiǎn)介】蘭小楓，講師，本科學(xué)歷，法學(xué)學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)于廣西師范大學(xué)法商學(xué)院，研究方向?yàn)榻?jīng)濟(jì)法學(xué)?！究己朔绞健勘菊n程為考查科目，由平時(shí)成績（10％），段考成績（20％），期考成績（70％）組成。【教材及主要參考書目】《藥事管理》吳蓬主編，人民衛(wèi)生出版社，2003年。《實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C345015【課程名稱】《實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理》（QualityControlinLaboratory）【授課對(duì)象】生物技術(shù)專業(yè)四年制本科學(xué)生【學(xué)分】1.5學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)為27學(xué)時(shí)，其中理論18學(xué)時(shí)，實(shí)習(xí)9學(xué)時(shí)【課程性質(zhì)】任意選修課【課程模塊類型】專業(yè)課程模塊【主要先修課程】《統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《高等數(shù)學(xué)》、《物理學(xué)》、《生物化學(xué)》、《毒理學(xué)》【課程簡(jiǎn)介】本課程注重培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量管理意識(shí)，將重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理，分析實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因，實(shí)驗(yàn)誤差類型的分析及如何消除實(shí)驗(yàn)誤差。該課程涵蓋管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)以及醫(yī)學(xué)科研基本方法等相關(guān)學(xué)科的技術(shù)，從管理的角度，研究實(shí)驗(yàn)室各種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；從統(tǒng)計(jì)的角度，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出可靠性評(píng)價(jià)的一門應(yīng)用科學(xué)。該課程包括：管理過程，臨床實(shí)驗(yàn)室管理內(nèi)容，計(jì)量資料統(tǒng)計(jì)描述，計(jì)量資料統(tǒng)計(jì)推斷，計(jì)數(shù)資料統(tǒng)計(jì)分析，醫(yī)學(xué)研究質(zhì)量控制的基本方法，質(zhì)量保證（QA）諸要素，臨床實(shí)驗(yàn)室分析階段的質(zhì)量保證。通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生達(dá)到以下目的：（1）理解質(zhì)量意識(shí)是保證實(shí)驗(yàn)室工作質(zhì)量的前提；（2）掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理是其評(píng)價(jià)的手段?！鹃_課教研室】預(yù)防醫(yī)學(xué)教研室【主講教師簡(jiǎn)介】李勝聯(lián)：副教授，主要研究方向?yàn)樯纠韺W(xué)?！究己朔绞健勘菊n程為考查科目?？偝煽儯狡綍r(shí)成績(20%)+期末成績(80%)?！窘滩募爸饕獏⒖紩俊俊秾?shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理》，李勝聯(lián)主編，2005年?！杜R床生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)數(shù)據(jù)處理》，蘇學(xué)良，羅.蓋倫主編，天津科學(xué)技術(shù)出版社，1986年?！渡锛夹g(shù)專業(yè)英語》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C345020【課程名稱】生物技術(shù)專業(yè)英語（SpecializedEnglishforBiotechnology）【授課對(duì)象】生物技術(shù)四年制本科學(xué)生【學(xué)分】2.5學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)36，理論課36學(xué)時(shí)?！菊n程屬性】任意選修課【課程模塊類型】專業(yè)課程模塊【主要先修課程】大學(xué)英語，生物技術(shù)專業(yè)相關(guān)課程?！菊n程簡(jiǎn)介】本課程為生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語而設(shè)計(jì)。課程內(nèi)容包含主要與生物技術(shù)科學(xué)的基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)課有關(guān)的英文讀物，通過該課程的教學(xué)，使生物技術(shù)學(xué)專業(yè)本科學(xué)生了解生物技術(shù)專業(yè)英語的特點(diǎn)，熟悉有關(guān)生物技術(shù)專業(yè)術(shù)語的英語表達(dá)方式或方法，掌握一定的生物技術(shù)專業(yè)英語詞匯，具備生物技術(shù)專業(yè)英語文獻(xiàn)資料的初步閱讀能力和表達(dá)能力。為生物技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后在從事生物技術(shù)專業(yè)工作中進(jìn)行英語語言和文字交流、表達(dá)奠定基礎(chǔ)?！鹃_課教研室】生物技術(shù)教研室【主講教師簡(jiǎn)介】目前任課老師：1、陳重陽，藥理教授，主要從事藥理學(xué)的教學(xué)及科研工作，曾到英國學(xué)習(xí)和研究，具有熟練讀英語的能力。2、韋玉先，副教授，主要從事藥理學(xué)、臨床藥理的教學(xué)及科研工作。對(duì)藥物臨床前的藥效、毒理學(xué)研究具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，熟悉藥物臨床前及臨床研究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)研究，新藥審批與申報(bào)程序等。曾在美國從事藥學(xué)、藥理學(xué)習(xí)和研究多年，具有熟練的英語讀、說、聽、寫能力，尤其在生物、醫(yī)藥英語方面，能夠承擔(dān)醫(yī)藥學(xué)及相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)交流的同步雙向翻譯工作?！究己朔绞健勘菊n程為考查課程，期末考核為總成績。【教材及參考書目】1．《生物工程生物技術(shù)專業(yè)英語》，鄔行彥、儲(chǔ)炬、宮衡編寫，化學(xué)工業(yè)出版社，1999年10月第一版。2．《新英漢詞典》、《英漢醫(yī)學(xué)詞匯》、《英漢生物學(xué)詞匯》及生物醫(yī)學(xué)相關(guān)英漢詞典。《生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C345012【課程名稱】生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)（BiopharmaceuticsandPharmacokinetics）【授課對(duì)象】生物技術(shù)專業(yè)四年制本科學(xué)生。【學(xué)分】2學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)為30學(xué)時(shí)，均為理論學(xué)時(shí)?！菊n程性質(zhì)】任選課【課程模塊類別】專業(yè)課程模塊【主要先修課程】高等數(shù)學(xué)、生物化學(xué)、藥物化學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)等。【課程簡(jiǎn)介】生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)是生物技術(shù)專業(yè)的專業(yè)任選課。本課程涉及兩門學(xué)科，主要任務(wù)是講授生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)的基本概念、基本理論、研究方法及其在合理用藥與新藥開發(fā)中的應(yīng)用。生物藥劑學(xué)是研究藥物及其制劑的理化性質(zhì)與用藥后呈現(xiàn)生物效應(yīng)關(guān)系的學(xué)科。研究生物藥劑學(xué)的目的是為了正確評(píng)價(jià)藥劑質(zhì)量，設(shè)計(jì)合理的劑型、處方及生產(chǎn)工藝，為臨床合理用藥提供科學(xué)依據(jù)，使藥物發(fā)揮最佳的治療作用。藥物動(dòng)力學(xué)的基本任務(wù)根據(jù)合理的假設(shè)，運(yùn)用一定數(shù)學(xué)方法如模型方法，來闡明藥物體內(nèi)動(dòng)態(tài)的量變規(guī)律（簡(jiǎn)稱“模型嵌合”），從而建立和推證輸入與輸出、體內(nèi)與體外、藥動(dòng)與藥效等相關(guān)關(guān)系，并在劑型設(shè)計(jì)和臨床用藥等方面運(yùn)用此相關(guān)關(guān)系，揭示藥物體內(nèi)量變的動(dòng)態(tài)過程，為藥物研究、新藥研發(fā)及臨床用藥提供理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)。通過本課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生：了解生物藥劑學(xué)研究內(nèi)容及其重要性；了解藥物的體內(nèi)過程與藥效之間的關(guān)系。掌握藥物動(dòng)力學(xué)的定義和研究范疇，熟悉藥物動(dòng)力學(xué)的研究方法，熟悉藥物動(dòng)力學(xué)各類參數(shù)的意義并運(yùn)用藥物動(dòng)力學(xué)基本原理指導(dǎo)劑型設(shè)計(jì)和臨床用藥，為生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生拓展思路，更好地開發(fā)和利用生物技術(shù)藥物奠定基礎(chǔ)?！鹃_課教研室】藥劑藥動(dòng)教研室【主講教師簡(jiǎn)介】楊紅梅，副教授，主要研究方向緩控釋制劑的研究?！究己朔绞健勘菊n程為考查課目。期評(píng)成績由平時(shí)成績（30％）、期末考試（70％）組成。期末考試由教研室出題，閉卷考試?！窘滩募爸饕獏⒖紩俊俊渡锼巹W(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)》（第2版），梁文權(quán)主編，人民衛(wèi)生出版社出版，2003年。《生物藥劑學(xué)》，村田敏郎主編，人民衛(wèi)生出版社出版，1982年?！端幬飫?dòng)力學(xué)》，吉迫爾迪etal.主編，朱家璧譯，科學(xué)出版社出版，1982年?！缎滤庨_發(fā)與研究》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C345013【課程名稱】新藥開發(fā)與研究（NewDrugResearchandDevelopment）【授課對(duì)象】生物技術(shù)專業(yè)四年制本科學(xué)生【學(xué)分】1.5學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)為27學(xué)時(shí)【課程屬性】任意選修課【課程模塊類型】專業(yè)課程模塊【主要先修課程】藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥事管理學(xué)等課程【課程簡(jiǎn)介】本課程為有志或有機(jī)會(huì)從事藥物開發(fā)研究的生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生設(shè)計(jì)。通過該課程的學(xué)習(xí)，使生物技術(shù)專業(yè)本科學(xué)生了解新藥開發(fā)與研究的基本程序及其對(duì)我國醫(yī)藥企業(yè)自主創(chuàng)新研發(fā)擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)新藥的目的和意義，了解新藥研發(fā)選題原則，立項(xiàng)與設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，熟悉新藥申報(bào)程序以及為新藥申報(bào)所需要做的工作，掌握新藥的研發(fā)的基本過程和方向，新藥研發(fā)選題原則，立項(xiàng)與設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，熟悉新藥申報(bào)程序以及為新藥申報(bào)所需要做的工作，為學(xué)生業(yè)生畢業(yè)后到醫(yī)藥企業(yè)工作，參與或負(fù)責(zé)企業(yè)的新藥研究開發(fā)（R&D）活動(dòng)奠定基礎(chǔ)?！鹃_課教研室】天然藥物教研室【主講教師簡(jiǎn)介】韋玉先，藥學(xué)院院長，副教授，主要從事《藥理學(xué)》的教學(xué)及科研工作，曾先后兩次赴美國深造。在藥物臨床前的藥效、毒理學(xué)研究方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，熟悉藥物臨床前及臨床研究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)研究，新藥審批與申報(bào)程序等。楊月，教研室主任，副教授，主要從事《天然藥物化學(xué)》課程的教學(xué)及天然藥物有效成分的研究工作?！究己朔绞健勘菊n程為考查課目，期末考核為總成績。【教材及參考書目】《新藥研究開發(fā)》楊月，韋玉先自編，2005年10月《藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)與新藥研究開發(fā)》孫利華主編，化學(xué)工業(yè)出版社，2003年?！杜R床檢驗(yàn)基礎(chǔ)》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C345017【課程名稱】臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)(FoundationofClinicalLaboratory）【授課對(duì)象】生物技術(shù)專業(yè)四年制本科學(xué)生【學(xué)分】4.5學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)72，其中理論48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)24學(xué)時(shí)。【課程屬性】任意選修課【課程模塊類型】專業(yè)課程模塊【主要先修課程】解剖學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、物理化學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)等?！菊n程簡(jiǎn)介】臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)又稱實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)，是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，是高等醫(yī)藥院校生物技術(shù)專業(yè)（四年制）本科學(xué)生的任意選修課，它所包括的內(nèi)容是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)中最基礎(chǔ)、臨床上最常用的檢測(cè)項(xiàng)目。臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)，借助先進(jìn)的檢驗(yàn)技術(shù)，對(duì)來自離體的血液、尿液糞便以及分泌物和排泄物等標(biāo)本進(jìn)行理學(xué)、化學(xué)、病原學(xué)和顯微鏡形態(tài)學(xué)方面的檢查，以簡(jiǎn)便、快速的檢測(cè)結(jié)果，滿足臨床需要。通過學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生掌握檢驗(yàn)的基本理論、實(shí)驗(yàn)技能，熟悉檢驗(yàn)方法學(xué)的評(píng)價(jià)、檢驗(yàn)項(xiàng)目的臨床意義，了解檢驗(yàn)項(xiàng)目的參考值。【開課教研室】臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)教研室【主講教師簡(jiǎn)介】張弘，副教授，主要研究方向?yàn)榕R床生物化學(xué)?！究己朔绞健勘菊n程為考查科目，期評(píng)成績由平時(shí)成績（20％）、實(shí)驗(yàn)考核成績（20％）、期末考成績（60％）組成。理論考試為閉卷考試，實(shí)驗(yàn)考核主要分形態(tài)和實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)的考核?！窘滩募爸饕獏⒖紩俊?．教材：《臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)》（第三版），熊立凡主編，人民衛(wèi)生出版社出版，2003年?！杜R床檢驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》（第二版），劉成玉主編，人民衛(wèi)生出版社出版，2004年。2．參考書目：《血細(xì)胞分析技術(shù)與臨床》，叢玉隆主編，天津科學(xué)技術(shù)出版社出版，2002年?！杜R床檢驗(yàn)質(zhì)量管理技術(shù)基礎(chǔ)》，馮仁豐主編，上海科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社出版?！夺t(yī)學(xué)特種檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室診斷》，孫龍安主編，人民軍醫(yī)出版社出版。《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器導(dǎo)論》，陶義訓(xùn)、吳文俊主編，上海科學(xué)技術(shù)出版社出版，2002年?！都?xì)針吸取細(xì)胞病理學(xué)》，舒儀經(jīng)、闞秀主編，人民衛(wèi)生出版社出版，2000年?！稒z驗(yàn)醫(yī)學(xué)診斷技術(shù)》（第三版），白繼文主編，人民衛(wèi)生出版社出版?！赌蛞撼猎鼘?shí)錄彩色圖譜》，張?jiān)苹⒅骶?，山東科學(xué)技術(shù)出版社出版?！秾?shí)驗(yàn)診斷學(xué)彩色圖譜》，張麗霞、陳金寶主編，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社出版?！都纳x學(xué)彩色圖譜》，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社出版?！睹撀浼?xì)胞診斷學(xué)及圖譜》，王淑娟、王建中、吳振茹主編，天津科學(xué)技術(shù)出版社出版。《預(yù)防醫(yī)學(xué)》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C345018【課程名稱】預(yù)防醫(yī)學(xué)（Preventivemedicine）【授課對(duì)象】生物技術(shù)專業(yè)四年制本科學(xué)生【學(xué)分】3.5學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)為54學(xué)時(shí)，其中理論36學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)（習(xí)）18學(xué)時(shí)?！菊n程性質(zhì)】任意選修課【課程模塊類型】專業(yè)課程模塊【主要先修課程】《生理學(xué)》、《生物化學(xué)》、《衛(wèi)生理化檢驗(yàn)》、《毒理學(xué)》【課程簡(jiǎn)介】預(yù)防醫(yī)學(xué)作為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的重要組成部分，隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，人們的健康觀發(fā)生了改變，在對(duì)醫(yī)療保健需求日益增加的形勢(shì)下，預(yù)防醫(yī)學(xué)巳越來越成為一門十分重要的實(shí)用型社會(huì)性很強(qiáng)的學(xué)科。它以人群為主要研究對(duì)象，以環(huán)境—人群—健康為模式，探討疾病在人群中發(fā)生發(fā)展以及研究外界環(huán)境因素與人體健康的關(guān)系，闡明環(huán)境因素對(duì)人體健康影響的規(guī)律，達(dá)到預(yù)防疾病、增進(jìn)健康、延長壽命、提高勞動(dòng)能力的目的。本課程根據(jù)我院生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)際情況，主要講授環(huán)境對(duì)健康影響的一般規(guī)律、環(huán)境污染及其對(duì)健康的影響；物理因素、化學(xué)因素、食物因素及社會(huì)心理因素對(duì)健康的影響；人群健康研究的流行病學(xué)原理和方法；疾病的預(yù)防與控制等。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代醫(yī)學(xué)是以健康為目標(biāo)，掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本觀念、基本知識(shí)和基本技能；學(xué)會(huì)運(yùn)用預(yù)防醫(yī)學(xué)的思維方法，更全面、宏觀地觀察及分析實(shí)際工作中的問題，從而提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。【開課教研室】預(yù)防醫(yī)學(xué)教研室【主講教師簡(jiǎn)介】覃都娥：副教授，主要研究方向?yàn)闋I養(yǎng)學(xué)。江世偉：講師，主要研究方向?yàn)榱餍胁W(xué)。歐超燕：助教，主要研究方向?yàn)榄h(huán)境毒理學(xué)【考核方式】本課程為考查科目。期評(píng)成績由平時(shí)成績(20%)+平時(shí)小測(cè)驗(yàn)（20％）+期末成績(60%)組成。理論考試為閉卷考試?！窘滩募爸饕獏⒖紩俊俊额A(yù)防醫(yī)學(xué)》，施榕主編：人民衛(wèi)生出版社出版，2004年?！额A(yù)防醫(yī)學(xué)》，傅華主編：人民衛(wèi)生出版社出版，2004年。《流行病學(xué)》，李立明主編：人民衛(wèi)生出版社出版，2003年。《藥物化學(xué)》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C345009【課程名稱】藥物化學(xué)(MedicinalandPharmaceuticalChemistry)【授課對(duì)象】生物技術(shù)專業(yè)四年制本科學(xué)生【學(xué)分】3.5學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)為52學(xué)時(shí)，其中理論40學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)12學(xué)時(shí)。【課程性質(zhì)】任意選修課【課程模塊類型】專業(yè)課程模塊【主要先修課程】生物化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、藥理學(xué)等?！菊n程簡(jiǎn)介】藥物化學(xué)是用現(xiàn)代科學(xué)方法研究化學(xué)藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)、制備原理、理化性質(zhì)、體內(nèi)代謝、構(gòu)效關(guān)系、生物活性以及發(fā)展新藥的科學(xué)。本課程內(nèi)容包括緒論、各論和新藥設(shè)計(jì)與開發(fā)簡(jiǎn)介。緒論部分：闡述藥物化學(xué)的定義、研究對(duì)象、研究內(nèi)容和任務(wù)、藥物化學(xué)起源與發(fā)展、化學(xué)藥物的命名方法。各論部分：以重點(diǎn)常用藥物為中心，介紹藥物的結(jié)構(gòu)、命名、合成、理化性質(zhì)、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、藥物的構(gòu)效關(guān)系、藥物的體內(nèi)代謝等。新藥設(shè)計(jì)與開發(fā)簡(jiǎn)介部分：介紹了藥物作用的生物學(xué)基礎(chǔ)、新藥開發(fā)的基本途徑與方法、計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介、新藥研究與開發(fā)中的基因技術(shù)等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握常用藥物的通用名、化學(xué)命名、化學(xué)結(jié)構(gòu)、合成方法、理化性質(zhì)和用途，重要藥物類型的構(gòu)效關(guān)系；為藥物的貯存、制劑、分析和管理提供相應(yīng)的化學(xué)基礎(chǔ)。熟悉重要藥物在體內(nèi)發(fā)生的與代謝有關(guān)的化學(xué)變化及與生物活性的關(guān)系，為合理使用化學(xué)藥物提供理論基礎(chǔ)。了解各類藥物的發(fā)展，結(jié)構(gòu)類型和最新進(jìn)展。了解新藥研究的基本方法和近代新藥發(fā)展方向。【開課教研室】有機(jī)藥化教研室【主講教師簡(jiǎn)介】阮方，講師，主要研究方向?yàn)樗幬锖铣??！究己朔绞健勘菊n程為考查科目。期評(píng)成績由平時(shí)成績（30％）和期考成績（70％）組成。理論考試為開卷考試，實(shí)驗(yàn)考核以學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、科學(xué)作風(fēng)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告做為考核標(biāo)準(zhǔn)?！窘滩募爸饕獏⒖紩俊?.教材：《藥物化學(xué)》第五版，鄭虎主編，人民衛(wèi)生出版社，2003年。2.參考書目：《藥物化學(xué)》，孫常晟主編，中國醫(yī)藥科技出版社，2004年。《藥物分析》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C345010【課程名稱】藥物分析（pharmaceuticalanalysis）【授課對(duì)象】生物技術(shù)專業(yè)四年制本科學(xué)生【學(xué)分】3.5學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)54，其中理論30學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)24學(xué)時(shí)【課程性質(zhì)】任意選修課【課程模塊類型】專業(yè)課程模塊【主要先修課程】有機(jī)化學(xué)、藥物化學(xué)、分析化學(xué)等【課程簡(jiǎn)介】藥物分析學(xué)是生物技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)任意選修課程，是整個(gè)藥學(xué)領(lǐng)域中一個(gè)重要的組成部分。本課程著重圍繞藥物質(zhì)量控制問題進(jìn)行教學(xué)，主要研究化學(xué)合成藥物或化學(xué)結(jié)構(gòu)明確的天然藥物及其制劑的質(zhì)量問題（不包括毒理學(xué)、生物學(xué)以及微生物學(xué)等測(cè)定內(nèi)容）。培養(yǎng)學(xué)生具備強(qiáng)烈的藥品全面質(zhì)量控制的觀念，使學(xué)生了解藥品研究、生產(chǎn)、供應(yīng)和臨床使用過程中的分析檢驗(yàn)工作，并能熟悉解決藥品質(zhì)量問題的一般規(guī)律和基本知識(shí)技能。本課程內(nèi)容包括緒論和各論。緒論：藥物分析的性質(zhì)和任務(wù)、國家藥品標(biāo)準(zhǔn)、藥品質(zhì)量管理規(guī)范、藥物分析課程的學(xué)習(xí)要求。各論：藥典概況、藥物的鑒別試驗(yàn)、藥物的雜質(zhì)檢查、藥物定量分析與分析方法驗(yàn)證、九大類藥物（巴比妥類藥物、芳酸及其酯類藥物、芳香胺類藥物、雜環(huán)類、維生素類、

甾體激素類藥物、抗生素類藥物）的分析、藥物制劑分析、生化藥物和基因工程藥物分析概論、中藥及其制劑分析概論、藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制訂、藥品質(zhì)量控制中的現(xiàn)代分析方法與技術(shù)等。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生明確藥物分析在藥學(xué)科學(xué)領(lǐng)域中的重要地位，樹立全面的藥品質(zhì)量管理觀念；掌握藥物及其制劑的分析技術(shù)的基本原理與分析方法，以及質(zhì)量控制的一般規(guī)律。能夠從藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)出發(fā)，結(jié)合其理化特性理解其與分析方法之間的關(guān)系，理解藥典對(duì)藥品質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)的來源與依據(jù)。了解分析方法的建立和各項(xiàng)效能指標(biāo)的評(píng)價(jià)。了解藥品檢測(cè)和控制的質(zhì)量指標(biāo)。【開課教研室】分析藥分教研室【主講教師簡(jiǎn)介】唐巖松，講師，主要研究方向?yàn)樗幬锛捌渲苿┑馁|(zhì)量控制【考核方式】本課程為考查科目。期評(píng)成績由平時(shí)成績（含實(shí)驗(yàn)成績）（30%）、段考成績（20%）、期考成績（50%）組成。理論考試為閉卷考試?！窘滩募爸饕獏⒖紩俊俊端幬锓治觥返谖灏?，劉文英主編，人民衛(wèi)生出版社，2003年?！吨袊幍洹罚?005年版），中華人民共和國衛(wèi)生部藥典委員會(huì)編，化學(xué)工業(yè)出版社，2005年。《中國藥品檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范》，桑國衛(wèi)主編，中國醫(yī)藥科技出版社，2001年。《現(xiàn)代藥物分析選論》，安登魁主編，中國醫(yī)藥科技出版社，2000年?！端巹W(xué)》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C345011【課程名稱】藥劑學(xué)（Pharmaceutics）【授課對(duì)象】生物技術(shù)專業(yè)四年制本科學(xué)生【學(xué)分】4.5學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)72，其中理論48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)24學(xué)時(shí)?！菊n程性質(zhì)】任選課【課程模塊類別】專業(yè)課程模塊【主要先修課程】高等數(shù)學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、藥物化學(xué)、藥理學(xué)等【課程簡(jiǎn)介】藥劑學(xué)是藥學(xué)專業(yè)的專業(yè)課。本課程的主要任務(wù)是講授藥物制劑的基本理論、制備技術(shù)、生產(chǎn)工藝、質(zhì)量控制和合理使用等方面的專業(yè)知識(shí)。該課程內(nèi)容包括藥物劑型概論、藥物制劑的基本理論及藥物制劑的新技術(shù)與新劑型三大部分，以普通劑型與制備為基礎(chǔ)，深入介紹制劑理論、制劑新技術(shù)與新劑型。通過學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生掌握藥物制劑設(shè)計(jì)的基本原理，掌握常用劑型的制備技術(shù)和方法、質(zhì)量控制及常用輔料；熟悉制劑生產(chǎn)的單元操作，為從事藥物制劑的生產(chǎn)、研究、開發(fā)新制劑和新劑型等工作奠定基礎(chǔ)?！鹃_課教研室】藥劑藥動(dòng)教研室【主講教師簡(jiǎn)介】楊紅梅，副教授，主要研究方向緩控釋制劑的研究。聶瓊嶸，助教，主要研究方向經(jīng)皮給藥系統(tǒng)的研究。【考核方式】本課程為考查課目。期評(píng)成績由期中考試（15％）、實(shí)驗(yàn)（15％）、期末考試（70％）組成。期中考試、期末考試由教研室出題，閉卷考試?！窘滩募爸饕獏⒖紩俊俊端巹W(xué)》（第5版），崔福德主編，人民衛(wèi)生出版社出版，2003年。《藥物新劑型與新技術(shù)》，陸彬主編，人民衛(wèi)生出版社出版，1998年?！冬F(xiàn)代藥劑學(xué)》，平其能主編，中國醫(yī)藥科技出版社出版，1998年。《臨床醫(yī)學(xué)概要》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C344012【課程名稱】臨床醫(yī)學(xué)概要（Clinicalmedicineontline）【授課對(duì)象】生物技術(shù)專業(yè)四年制本科學(xué)生【學(xué)分】4.5學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)72，其中理論54學(xué)時(shí)，見習(xí)18學(xué)時(shí)?！菊n程屬性】選修課【課程模塊類型】專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊【主要先修課程】生理學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)?！菊n程簡(jiǎn)介】臨床醫(yī)學(xué)是研究診斷和防治疾病的學(xué)科群，其內(nèi)容豐富、領(lǐng)域?qū)拸V、涉及諸多學(xué)科。臨床醫(yī)學(xué)概要，即為臨床診斷和防治的思路、原則、方法以及臨床各科常見病的診治原則和要點(diǎn)。該課程內(nèi)容包括診斷學(xué)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、內(nèi)分泌及代謝、結(jié)締組織風(fēng)濕性疾病等常見疾病以及理化因素所致的疾病等內(nèi)科學(xué)、傳染病學(xué)、神經(jīng)、精神病學(xué)、急救醫(yī)學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)等各臨床學(xué)科內(nèi)容。要求重點(diǎn)掌握診斷學(xué)和內(nèi)科學(xué)等的內(nèi)容。通過臨床醫(yī)學(xué)概要的學(xué)習(xí)，學(xué)生要達(dá)到以下要求：熟悉和了解臨床診斷和防治的思路、原則、方法以及臨床各科常見病的診治原則和要點(diǎn)?！鹃_課教研室】診斷內(nèi)科學(xué)教研室【考核方式】本課程為考查科目。期評(píng)成績由期考成績組成。理論考試為開卷考試?！窘滩募爸饕獏⒖紩俊俊杜R床醫(yī)學(xué)概要》（第二版），朱明德、石應(yīng)康主編，人民衛(wèi)生出版社出版，2004年?！对\斷學(xué)》（第六版），陳文彬、潘祥林主編，人民衛(wèi)生出版社出版，2004年?！秲?nèi)科學(xué)》（第六版），葉任高等主編，人民衛(wèi)生出版社出版，2004年。《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程簡(jiǎn)介【課程代碼】C342011【課程名稱】計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（TheBasisofComputerApplication）【授課對(duì)象】生物技術(shù)專業(yè)四年制本科學(xué)生【學(xué)分】5學(xué)分【學(xué)時(shí)】總學(xué)時(shí)為81學(xué)時(shí)，其中理論36學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)45學(xué)時(shí)。【課程性質(zhì)】選修課【課程模塊類型】公共基礎(chǔ)課程模塊【主要先修課程】無【課程簡(jiǎn)介】計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是為非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生開設(shè)的一門計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程。屬計(jì)算機(jī)方面的入門級(jí)課程。內(nèi)容涉及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、PC機(jī)的操作初步、Windows2000使用初步、漢字信息處理基礎(chǔ)知識(shí)、Word2000文字編輯軟件的使用、Access2000數(shù)據(jù)庫使用初步、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體與信息安全知識(shí)等。這些知識(shí)和技能對(duì)于信息社會(huì)中的高校學(xué)生來說是必不可少的。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生能較系統(tǒng)地了解計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和掌握計(jì)算機(jī)基本操作技能，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)和技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。該課程內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、PC機(jī)操作初步、Windows2000使用初步、漢字信息處理基礎(chǔ)知識(shí)、字表處理軟件的使用、Access2000數(shù)據(jù)庫使用初步、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體與信息安全知識(shí)及醫(yī)學(xué)信息學(xué)概論等。通過學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生具有計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息安全、多媒體技術(shù)的初步知識(shí)。掌握Windows的使用方法，具有操作微機(jī)系統(tǒng)的初步能力。掌握一種漢字輸入法，掌握Word文字編輯軟件的使用方法。初步具有使用和操作一種數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（如Access或Excel）的能力。掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和Inte