學(xué)習(xí)-高一高中物理特點(diǎn)和建議

首先恭喜升入高中冕堂皇的詞語。升入了高中，已經(jīng)是成大孩子，學(xué)習(xí)能力以及邏輯思維能力等各個(gè)以上幾點(diǎn)是和聊的學(xué)習(xí)物理的幾點(diǎn)方法，那么現(xiàn)在大家的問題就是初高中物理的

第一章運(yùn)動(dòng)的描述學(xué)習(xí)自主12123課堂記錄達(dá)標(biāo)1、課后練習(xí)(c)

-8、一物體從O點(diǎn)出發(fā)，沿東偏北30-5mBA、B9．在氣象氣球中有一個(gè)GPS，當(dāng)它經(jīng)過某處上空時(shí)，從顯示屏中能獲得如下信息 E．116°23.504′h．15003、下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中，正確的是（ad

其中N表 E表 h表課堂D、如果物體的形狀和大小對于所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時(shí)，即可把物體 4、若車輛在行進(jìn)中，下列選項(xiàng)中正確的是（ 5、下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法，正確的

學(xué)習(xí)

第一章運(yùn)動(dòng)的描述

A．質(zhì)點(diǎn)就是很小的物體B．物體抽象成質(zhì)點(diǎn)后，物體自身的大小和質(zhì)量均可忽略 (c 73m5m后

自主12 113秒初、第33秒、后秒、4345例：運(yùn)動(dòng)員沿半徑為50m的圓跑步，由A點(diǎn)到B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)半圈的 7、物理量的分類：標(biāo)量矢量課堂達(dá)標(biāo) (db)A．早上6：10列車從站開出 B．火車一共運(yùn)行了12h列車在9：45到達(dá)杭州站 D．列車在杭州車站停車15min

A4m3mB8m4C4m54D2s3m (dAACBACABCCAAECCCDAAECCCCBA到達(dá)A5、關(guān)于位移和路程，正確的說法是（ 2m處被接住，則這段過程中（ A、小球的位移為3m，方向豎直向下，路程為7mB、小球的位移為7m，方向豎直向上，路程為7mC、小球的位移為3m，方向豎直向下，路程為3m時(shí))s=3t2．求：該物體5s內(nèi)的位移大小和方向3s4s課堂學(xué)習(xí)

第一章運(yùn)動(dòng)的描述第三節(jié)運(yùn)動(dòng)快慢的描述——

時(shí)間

又有，是 125自主O點(diǎn)出發(fā)，計(jì)時(shí)

課堂t4

-

-30-20-10

10

30

t1到t2時(shí)刻這段時(shí)間：△t12= t3到t4時(shí)刻這段時(shí)間：△t34= t1到t3時(shí)刻這段時(shí)間 3 且 量。它的方向 相同

達(dá)標(biāo)1、試判斷下面的幾個(gè)速度中哪個(gè)是瞬時(shí)速度（a A．出槍口的速度是800m/s，以790m/s的速度目標(biāo)B．汽車從甲站行駛到乙站的速度是40km/hC72km/hD3s 3、短跑運(yùn)動(dòng)員在100m競賽中，測得7s末的速度是9m/s,10s

學(xué)習(xí)

第四節(jié)

時(shí)間10.2m/s，則運(yùn)動(dòng)員在全程內(nèi)的平均速度為（ 4、一物體沿某一方向做直線運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是（bd Dst的比值的速度做勻速運(yùn)動(dòng)，那么，第2s末物體的瞬時(shí)速度是3.5m/s ，在這3s內(nèi)的平均速度是6.33m/s 640m1min34動(dòng)的平均速度和平均速率 t：s]t=0t=2st=2st=3s A．12 39 B．8 38C．12 19.5 D．8 13課堂第一章運(yùn)動(dòng)的描述

自主 S打一次點(diǎn)。使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，紙帶應(yīng)穿過，復(fù)寫紙應(yīng)套在上，并要放在紙帶的面；應(yīng)把電源用導(dǎo)線接在上；打點(diǎn)時(shí)應(yīng)先，再讓紙帶運(yùn)動(dòng)。在紙帶上打點(diǎn)的是和 （1） vt圖象，至少從以下三個(gè)方面分別說明它們的速度是怎(2)速度的大小是否變化?是加速還是?課堂記達(dá)標(biāo)1、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電源應(yīng)該是（ B．交流電源，電壓為10V以 D．直流電源，電壓為10V以作的先后關(guān)系應(yīng)該是（c） N個(gè)點(diǎn)，這紙帶上記錄的時(shí)間為t,則下列各式正確的是（ c） 4、根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，我們可以不利用公式計(jì)算就能直接得到的物理量是（

（ AABBBA點(diǎn)運(yùn)動(dòng)速度C．與重物固定的是紙帶的A端DB端這根紙帶我們要求也不很精確請你求出B點(diǎn)和E點(diǎn)的速度 m/s, 7、某物體運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示，則該物體（ AE點(diǎn)共歷時(shí)0.4sAE紙帶的平均速度是 課堂第一章運(yùn)動(dòng)的描述第五節(jié)時(shí)間學(xué)習(xí)自主

達(dá)標(biāo)1a以后（b

A點(diǎn)時(shí)速度為1tB點(diǎn)的速度為2量v 例1、一輛小汽車起步時(shí)在20s內(nèi)速度達(dá)到100km/h，這輛小汽車速度變化量 隨后又到54km/h，速度的變化量 例2、以15m/s水平飛來的球被棒球手以20m/s的速度水平打回，若以15m/s飛來方向?yàn)?1

A、當(dāng)>0、a<0時(shí)，物體加速度運(yùn) B、當(dāng)<0、a<0時(shí)，物體做加速度運(yùn)C、當(dāng)<0、a<0時(shí)，物體 D、當(dāng)>0、a0時(shí)，物體做勻加速運(yùn)2、在下列所描述的運(yùn)動(dòng)中，在客觀上存在的是（ 3、臺(tái)球以10m/s的速度沿垂直于框邊的方向撞擊后以8m/s的速度反向彈回。若球與框邊的接觸時(shí)間為0.1s，則臺(tái)球在水平方向的平均加速度大小和方向?yàn)椋? 4、如圖所示是一枚火箭由地面豎直向上發(fā)射的v—t。（a） 、物體做加速直線運(yùn)動(dòng)，v為 值。說明 、物體做直線運(yùn)動(dòng)，v 值，說值，說

avav

度變?yōu)?0m/s，則物體甲的加速度大小為 ，方 ；物體乙的加速度的大小為 ，方 如圖所示，a、b、cv—t3a課堂

74m/s，1s10m/s，1s內(nèi)，該物體的加速度可能等于多少？86m/s2m/s2的加速度而做加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)10m/s時(shí)，經(jīng)歷的時(shí)間是多少秒？課堂第一章《運(yùn)動(dòng)的描述》測試題時(shí)間：40分 路程分別是(d CBRCBR

8、右圖為一物體做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象，則在0~t1和t1~t2時(shí)間內(nèi) 8s就能獲得這個(gè)速度，則汽車的加速度為m/s2。的大小可能為m/s2或m/s2。第二 第一節(jié)第二 B、2(R+r)，向西；2R，向 C、2(R-r)，向東；2(R+r)D、2(R-r)(R+r)

學(xué)習(xí)

時(shí)間3m/s則整段時(shí)間內(nèi)的平均速度為（ A、 B、 C、 D、6X表示速度，則物體所做的運(yùn)動(dòng)形式為（a

v-t自主1、定義 其v—t圖象 ． ．例、a、b、c、三個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的v—t圖象如圖所示，①根據(jù)圖像可知，a做 其加速度為 。b ，其加速度 ，c做加速度 A、B、C1、推導(dǎo)：在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，已知0時(shí)刻，物體速度為V0，t時(shí)刻物體速度為V，整過程加速度為a，則V= ，t= 得：aVV0，整理得：t2V ，V0 a為 故at就是 3、公式V=V0+at是 式，一般規(guī)定V0的方向?yàn)檎较颉Ｔ趹?yīng)用公式進(jìn)4

a=0v0=0課堂達(dá)標(biāo) A、 B、 C、 D、 A、 B、 C、- D、4、物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，已知第1s末的速度是6m/s，第2s末的速度是8m/s，則下面 C、任何1s內(nèi)的速度變化都是 D、第1s內(nèi)的平均速度是5、如圖所示，某一同學(xué)沿一直線行走，現(xiàn)用頻閃照相機(jī)記錄了他行走過程中連續(xù)9個(gè)位 6、一物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻速度的大小為4m/s，1s后速度大小為10m/s，在這 C、加速度大小可能小于4m/s2 D、加速度大小可能大于10m/s2 A、在第1s末運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變 B、在第2s末運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變C、在第2s內(nèi)速度越來越 D、在第3s內(nèi)速度越來越 D、加速度越來越9、下圖所示的4個(gè)圖象中，表示物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的圖象是 Ca—tDv—t12、卡車原來以10m/s的速度在平直公勻速行駛，因?yàn)槁房诔霈F(xiàn)紅燈，從較遠(yuǎn)的

過程的一半時(shí)間就加速到原來的速度，從剎車開始到恢復(fù)原速過程用了12s，（2）2s10s課堂小結(jié)第二 時(shí)間學(xué)習(xí)自主1、勻速直線運(yùn)動(dòng)物體的位移對應(yīng)著v—t圖象中一塊矩形 3a、v 為平均速度公式1

A、 B、C、 D、與開始剎車后6s汽車通過的位移之比為 A、 B、 C、 D、b、2

at2，既運(yùn)用于勻加速直線運(yùn)動(dòng)，又適用 。一般取

620s60m，20s5方向 （正、負(fù)）方向，則 時(shí)a取正值， 時(shí)a取負(fù)值課堂

則它的加速度大小 ，初速度大小 后，經(jīng)1.5s停止，量得剎車痕跡長s=9m，問這車是否違章 82ss，則物體運(yùn)動(dòng)的加速度大小為（） C、3 D、2 課堂小結(jié)達(dá)標(biāo)1、一物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻速度的大小為4m/s，1s后速度大小變?yōu)?0m/s，在這1s內(nèi)該物體的（ A、位移的大小可能小于4m B、位移的大小可能大于10mC、加速度的大小可能是4m/s2 C、4m/s，1m/s2D、4m/s，4m/s23、若一質(zhì)點(diǎn)從t=0開始由原點(diǎn)出發(fā)沿直線運(yùn)動(dòng)，其速度—時(shí)間圖像如圖所示，則該物體 A、t=1sB、t=2s

學(xué)習(xí)

第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究 時(shí)間C、t=3sD、t=4s4、電梯上升運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示，

自主 ①a=0時(shí) ，②00時(shí)

3、v—t

A、0(n21)

B0(n

C0n

D、0(n

4、做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，某時(shí)刻的速度大小是8m/s，1s后的速度大小變?yōu)?m/s，則此物體在這1s內(nèi)通過的位移（ 5、物體從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，測得在第ns內(nèi)的位移為s，則物體運(yùn)動(dòng)的加速度 結(jié)論 其中v v0 a x

A

C、2 2

D、2s2n1課堂記達(dá)標(biāo) 2ts內(nèi)經(jīng)過的位移為xx4

61s1m，則物體（A、1s末速度的大小為1m/s B、3s末速度大小為3m/sC、第3s內(nèi)位移的大小為 D、3s內(nèi)位移的大小為7、一輛汽車先做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在5s內(nèi)通過相距50m的兩電線桿A、B，汽車經(jīng)過B桿后改做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，到達(dá)另一電線桿C時(shí)速度達(dá)到15m/s，如果B、C兩電線桿間也相距 8、載重卡車長7m，在距車頭9m處有一路標(biāo)，車由靜止開始以2m/s2的加速度勻加速直線9、如果把在槍筒中的運(yùn)動(dòng)看做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，的加速度是a5103m/s2，槍筒長x=0.64m，計(jì)算射出槍口時(shí)的速度。課堂 A、 C、 D、2

專題：勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)3、物體的初速度是0an學(xué)習(xí)典例例1．在連續(xù)相等的時(shí)間（T）內(nèi)的位移之差為一恒定值，即

vx 2v2v

0 論證：由速度位移關(guān)系式v2-v2=2ax 可知v2-v0 2由①②得vx 得2T內(nèi)的位移xⅠ=TTx1=xⅡ-x2=xⅢ-結(jié)論： v0例2.勻變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速v￣= 0

t=0T1.1T末、2T末、3T末……：瞬時(shí)速度之比為推導(dǎo)1T2T nT 123n2.1T內(nèi)、2T內(nèi)、3T內(nèi)……位移之比x:x:xx123n2 論證：設(shè)物體的初速度v0加速度a做勻變速直線運(yùn)t內(nèi)位移 t內(nèi)的平均速度v= v例3．某段時(shí)間內(nèi)的瞬時(shí)速度等于這段時(shí)間內(nèi)的平均速度，即v2論證：設(shè)物體的初速度v0加速度a做勻變速直線運(yùn)

2

推導(dǎo)由x= 21T2T3T3.第一個(gè)T內(nèi)，第二個(gè)T內(nèi)，第三個(gè)T內(nèi)nT內(nèi)位移之比推導(dǎo)由x= 第一個(gè)T內(nèi)xⅠ=t2

vt 2

TxⅡ=x2-TxⅢ=x3-例4.通過連續(xù)相同的位移所用的時(shí)間之比t的瞬時(shí)速度

vt2

x2

得4．某段時(shí)間內(nèi)的瞬時(shí)速度vxv0v2

xxt2=t2′-xt3=t3′-課堂達(dá)標(biāo)時(shí)的速度為7m/s，則車身的中部經(jīng)過該標(biāo)牌時(shí)的速度大小為（

學(xué)習(xí)

第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究

時(shí)間 沿斜面下滑的距離是（

v2

自主

一個(gè)物體在水平面上以恒定的加速度運(yùn)動(dòng)，它的位移與時(shí)間的關(guān)系是x=24t-6t2（位移m，時(shí)間s，則它的速度為零的時(shí)刻應(yīng)是（ 木板后速度恰好為零。設(shè)做勻運(yùn)動(dòng)，求分別通過三塊木板的時(shí)間之比60m，求汽車的加速度。課堂

四．應(yīng)用P45做一課堂課堂達(dá)標(biāo)1、關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是 ②自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為0的勻加速直線運(yùn) 1s12 1 B．1 C．3 D．3

學(xué)習(xí)

專題：速度——時(shí)間圖時(shí)間

22A． 2

2

ms，自主ms，ms。某一物體從一較高處自由下落第1s內(nèi)的位移是 m,第2s末的速度是前ms。

v—t圖象描述速度隨時(shí)間的變化關(guān)系，記錄了任意時(shí)刻物體的速度，用圖象法處理物體問tvv—t圖象兩圖線相交，不代表運(yùn)動(dòng)vtv一t圖象所描述的運(yùn)動(dòng)只能是直線v—ta.任一時(shí)刻的速度大小及方 課堂達(dá)標(biāo)練1、甲、乙兩物體沿同一直線運(yùn)動(dòng)的v—t圖象如圖所示，則下列說法中正確的是

0~t0t0~3t0兩段時(shí)間內(nèi)（）A3:1B1:2C、加速度方向相同D、速度方向相同34個(gè)圖象中，表示物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的圖象是（t4、某質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)圖象如圖所示，則質(zhì)點(diǎn)（B2s末運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化C2s內(nèi)速度越來越大D3sv隨時(shí)間t的變化的圖線是如圖所示中的(化率的方向與瞬時(shí)速度的方向相同（）A0＜t＜1sC、0＜t＜1s2s＜t＜3sD、0＜t＜1s7v-t圖象如圖所示，則物體8、如圖所示的是兩個(gè)由同一地點(diǎn)出發(fā)，沿同一直線向同一方向運(yùn)動(dòng)的物體A和B的速度—時(shí)間圖象，運(yùn)動(dòng)過程中A、B的情況是（ A、AB大，BAB、BA大，BAC、At1t2BADt2時(shí)，A、B的瞬時(shí)速度相等，AB的前B追上，但此后總是被追上的 B2s6sC、乙在頭2s內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，2s后做勻直線運(yùn)D、2s10、一個(gè)小孩在蹦做游戲，他從高處落到蹦后又被彈起Oacd段是直線，則根據(jù)圖象可知，小孩和蹦床接觸的 D、

D2s6s課堂第二章《勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究》測試題時(shí)間：40分電梯上升運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示，從圖中可知電梯上升的高度是 B．36C．48D．39一物體由靜止沿光滑斜面勻加速下滑的距離為L時(shí)，速度為v，當(dāng)它的速度是v／2時(shí)， C． D． ，2~3s內(nèi)的加速度 ，在4~5s內(nèi)的加速度 A2sB4sC2s6s8s

1s2s3sls2s3s1s2s3s客未上車，便緊急剎車做勻運(yùn)動(dòng)。從啟動(dòng)到停止一共經(jīng)歷t=10s，前進(jìn)了15m，在此過程中，汽車的最大速度為（） D某小汽車從靜止開始，以1=1.m2的加速度沿直線勻加速行駛了t1=4s后，又以a2=1.m2的加速度沿直線勻加速行駛t23） 水面的豎直速度可達(dá)36km/h,它最多可以躍上 v-t汽車10s內(nèi)做的是 。汽車在10s末至40s末這段時(shí)間內(nèi)做 汽車在50s時(shí)間內(nèi)的總位移等于 m/s,加速度為m/s2;2s內(nèi)的位移大小為m.小組得到了5組v、t數(shù)據(jù)，已將點(diǎn)描在圖1的坐標(biāo)系中．下面是四位同學(xué)對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方2：甲同學(xué)將點(diǎn)③舍去而利用其他點(diǎn)做出一條直線；乙同學(xué)將所有點(diǎn)連在一起得到了一答 ．(不需說明理由

2s3s20m/s5.0m/s23秒5.0s內(nèi)的位移。5s1.2m來到一個(gè)下坡路做勻加速直線運(yùn)3m4s到達(dá)坡底。求小球在斜坡上的加速度及到達(dá)坡底時(shí)的速度。第三章作第一節(jié)學(xué)習(xí)自主 力是矢量，它不但有大小，而且有?？梢杂脦У木€段表示力，線段的長短表示力的，線段上箭頭的指向表示，箭尾（或箭頭）表示力的，線段所在直線叫做力的，這種表示 kg、 課堂

達(dá)標(biāo) A．甲用力把乙推倒而自己并未。說明只是甲對乙施加了推力，而乙對甲沒施 所有物體間力的作用都是相互的B．施力物體必定也是受力物體 重力就是地球?qū)ξ矬w的B．只有靜止的物體才受到重力一個(gè)物體重為5N，在下列哪些情況下，它受到的重力還是5N（） C．將它放在月球上或木星上D．將它放在高速行駛的列車上把一條盤放在地面上長為L的勻質(zhì)鐵鏈向上剛好拉直時(shí)，它的重心位置升高了 把一邊長為L的勻質(zhì)正方體沿水平面以其一邊為軸向前翻轉(zhuǎn)的過程中，重心位置升高的最大高 課堂第三章第二節(jié)

1、彈力產(chǎn)生的條件（1）兩物體直接 ；（2）發(fā) 2 。四、定F跟彈簧伸長（或縮短）x勁度系數(shù)：公式F=kx中的k稱 單位課堂學(xué)習(xí)能用定律解決問自主1、形

達(dá)標(biāo) D、彈簧的彈性形變，勁度系數(shù)k也隨 9、在豎直墻邊放一個(gè)球A，球A處于靜止?fàn)顟B(tài)，假若地面和墻壁均是光滑的，那么，下

課堂第三章第三節(jié)摩擦力學(xué)習(xí)自主摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā) 或具 時(shí)①兩物體接觸并相互擠壓即存在著相互作用力的彈力 之間，即0<F≤Rmax ．其中是比例系 課堂記達(dá)標(biāo)以下關(guān)于滑動(dòng)摩擦力的說法中，正確的是（）D用

時(shí)物體還受到一個(gè)大小為10N、方向水平向左的水平拉力F作用，則水平面對物體的摩擦力的 f1向下，f2向上，且f1= B．f1向下，f2向上，且f1>C．f1向上，f2向上，且f1= D．f1向上，f2向下，且 B．由=F/FN，可知?jiǎng)幽Σ烈驍?shù)FFNCFFN可知，F(xiàn)FND．F的大小是由FN 8要使靜止在水平地面上重為3N的物體移動(dòng)至少需用0.7N的水平推力物體移動(dòng)后，只需加0.6N的水平推力，就可以維持其勻速運(yùn)動(dòng)。則物體跟水平地面的動(dòng)摩擦因數(shù) ；若物體靜止時(shí)用0.4N的水平力拉 ；若物體運(yùn)動(dòng)起來后，用0.4N的水平力拉物體，此 。(g取10N／kg)80N．(1)50N、水平方向的力推物體，地面對物體的摩擦力為多少?(3)N的推力?(4)80N，地而對物體的摩擦力為多少?課堂學(xué)習(xí)

專題：受力分 摩擦

時(shí)間

A、B兩物體所受靜摩擦力的情況典例 3：ABF拉B

5mA=2kg，mB=4kg，AB間摩擦因數(shù)1=0.2，B與地面間的摩擦因數(shù)2=0.4，F(xiàn)B上后，A、B間，B與地面間都發(fā)生了相對滑動(dòng)，求各接觸面間滑動(dòng)摩擦力的大小．(g106.如圖所示，A、B疊放在水平面上，它們分別受F1F2的作用，F(xiàn)1F2的大小都是5N，A、B都處于A所受所受摩擦力的大小為N,方向;B受到地面的摩擦力大小為.例7、如圖所示，A、B兩物體間，及B與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)均為，則將B物體勻速拉出需加的水平拉力為（A、B物體質(zhì)量均為m） 課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)

第三章作第四節(jié)力的合

O沿三個(gè)記錄的力的方向畫直線，F(xiàn)1、F2F′的圖示。F1F′的箭頭，F(xiàn)2FF1、F2、F′三力 （ 相自主 F1F2的合力。

課堂記錄 9、三個(gè)大小都是F的力同時(shí)作用在物體上，各力之間的夾角如圖所示。在四種情況下，三力的合力分別為A ， 達(dá)標(biāo) A．幾個(gè)力的合力就是這幾個(gè)力的代數(shù)和B．幾個(gè)力的合力一定大于這幾個(gè)力的任何一個(gè)力C．幾個(gè)力的合力可能小于這幾個(gè)力中最小的力D．幾個(gè)力的合力可能大于這幾個(gè)力中最大2、關(guān)于共點(diǎn)力，下列說法中錯(cuò)誤的是( A、合力的大小隨兩個(gè)共點(diǎn)力夾角的增大而增大B、兩個(gè)共點(diǎn)力的夾角越小，合力越大 D、合力與分力的夾角不可能大于90°4、兩個(gè)共點(diǎn)力的大小為F1=15N，F(xiàn)2=8N，它們的合力不可能等 6、一個(gè)物體在F1=10N、F2=15N、F3=20N三個(gè)共點(diǎn)力作用下保持靜止，現(xiàn)在撤消F1后，則該 （A、 ；若F1=5N，F(xiàn)2=6N，F(xiàn)3=10N，則

10、如圖所示，放在水平桌面上的木塊受到F1=8N，F(xiàn)2=3N的兩個(gè)水平力作用而靜止。若撤去F1，則物體在水平方向上受到的合力大小為 N，方 11、如圖所示，表示合力F與兩力夾角的關(guān)系圖線，則這兩個(gè)分力 課堂第三章作第五節(jié)力的分學(xué)習(xí)自主1 ，同樣遵 （

二、矢量相加的法則：閱讀P65 定則 定則的物理量 法則可相加的物理量 平行四邊形定則 運(yùn)算的普適法則 課堂達(dá)標(biāo) 1212

2m的長方形木塊放在水平桌面上，用與水平方向成 AFFcosBFFsinmmgDFmg 5、如圖所示，一個(gè)半徑為r、重為G的光滑均勻球，用長度為r的細(xì)繩掛在豎直光滑的墻壁上，則球?qū)K子的拉力FT和球?qū)Ρ诘膲毫N的大小分別是 2

C． 32

D．3

33

課堂

、在傾角為 動(dòng)第三章《相互作用》測試題

時(shí)間：40

是 A、15 B、35 C、55 D、759、兩個(gè)共點(diǎn)力的合力最大值為35牛，最小值為5牛，則這兩個(gè)力的大小分別為 。如果這兩個(gè)力的夾角是90°，則合力的大小為

現(xiàn)在逐漸增大F，那么木塊受的摩擦力 ，木塊 間的 。如果在增大F的同時(shí)，作用于木塊一個(gè)向下的拉 12GA=20N的物體AA與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)A=0.5，使這個(gè)物體沿桌面做勻速運(yùn)動(dòng)的水平拉力F為多少？如果在物體A上GB=10NB，B與A之間的動(dòng)摩擦因數(shù)B=0.2A、BA的水平BA的摩擦力是多少？第四 運(yùn)動(dòng)定律（一知識(shí)一、1

x1 2 3a=g時(shí)，F(xiàn)T=0（1）16kg的木塊靜止在水平桌面上，木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.53784Ng=1N/kg,sin37=0.6cos37=0.8）23kg0-4sF4-10s內(nèi)僅受摩擦力作用而停止，v-t圖象如圖所示。求：（1）Ff達(dá)標(biāo)練 2、在以加速度a勻加速上升的升降機(jī)中，有一質(zhì)量為m的人，對于此人，下列說法中正 A．人對地球的引力為m(g+a) C．此人的視重為m(g+a) D．此人受的重力為m(g+a) C．若讀數(shù)為零，則裝置一定是向下做運(yùn)動(dòng)，其加速度為g3 A．2 B．1 C．4 m5m的物體，斜面的傾解為a勻加