中考語文總復習第三部分 寫作 3.第二節(jié) 中考作文命題類型 第二講 半命題作文課件

第二節(jié)現(xiàn)代文閱讀第二講半命題作文目錄導航01作文特點02寫作技巧03真題探究04寫作訓練作文特點

半命題作文是作文考題中的一種常見形式,近幾年廣東中考大部分是半命題作文。顧名思義,半命題作文處在“命”與“非命”、“限制”與“非限制”之間,因此考生的寫作也處于半自由狀態(tài),既被命題部分的相關要求牽制著,也有一定的自由選擇權。半命題作文從本質上講,只是劃定了一個寫作范圍,而把選材、立意的自由留給了考生。其結構形式有以下幾種:開放式半命題作文。在隔了6年之后,2019年廣東省中考作文繼2011、2012年之后又采用了這種命題方式,如2011年廣東中考作文:請自擬一個包含“前行”這個詞語的標題;2012年廣東中考作文:請自擬一個包含“最美”這個詞語的標題;2019年廣東中考作文:自擬題目,題目要包含詞語“瞬間”或“突破”。命前半題。如“那兒,

”(2013廣東)、“特別的

”(2015廣東)、“我真想

”(2016廣東)、“原來,

”(2017廣東)。

命后半題。如“

是我致勝的魔杖”(2014廣東)、“

的肩膀”、“

,你誤會了我”。

命前后部分。如“當

來臨”、“給

的一封信”、“讓

在心底長駐”。

命中間部分。如“

與

”。

命前面和中間部分。如“從

中學習

”。

命中間和后面部分。如“

別忘了

的我”、“

記著

的困難”。

另外,還有命正標題的,如“難忘師恩——記一位

教師”;命副標題的,如“

——我的愛好”。

半命題作文的特點是有較大的開放度、靈活性,給人留下廣闊的創(chuàng)作空間,又有一定的限制性。寫好半命題作文的關鍵在補題,補充好文題就將半命題作文變?yōu)槊}作文了。那么如何才能正確高明地補題呢?下面介紹一些快捷、實用的半命題作文補題技巧。寫作技巧一、開放式半命題作文的補題技巧開放式半命題作文的補題一般采用“前附后加法”,即在所給的中心詞的前面、后面或前后面同時加上適當?shù)脑~語。這種方法可靠,范圍小,不寬泛,簡單而實用。二、快速補題技巧

在補題時,一要審清題意。根據(jù)半命題的幾種形式,即“半命題+要求”式、“導語+半命題+要求”式等。后一種形式既要審導語,又要審半命題。因為導語往往以精辟優(yōu)美、蘊涵深刻、情感濃郁的語句導入作文情境,起到激發(fā)抒寫情思、界定選材范圍的作用。審半命題時,既要看其結構,是前空型如“

的選擇”、后空型如“我依然

”、中后空型如“我想讓

更

”等中的哪一種,還要看限制。這時,要分析重點詞語,明確題目限制的范圍。例如:“

的選擇”,所填詞語就限制了寫作材料的范圍。二是文章一定要圍繞題目來表達,切不可文不對題。例如“父愛如山”這個題目的作文要突出父愛的深沉,而“母愛如水”,則應突出母愛的溫柔。

補題還有幾個妙招可供大家借鑒:

一是具體事物補題法。就是將要寫的內(nèi)容細化成具體事物,或者加上一個修飾性詞語。如“

的味道”,若補題為“一碗熱湯的味道”“糖葫蘆的味道”“優(yōu)酸乳的味道”等則會令人眼前一亮,這樣便于選取自己生活中這些最為心動的場景、印象最深刻的細節(jié),從而寫出心理感受和獨特的情感體驗。

二是特定情景補題法。如“我渴望

”,對于初三學生來說,面臨著中考升學的重大壓力,可擬題為:“我渴望時光倒流”,表達對自己初一、初二不懂得珍惜時間的悔恨。如“我渴望媽媽不會老”,希望天下辛勤的母親們都永遠年輕、健康,這樣的題目不但能寫出真情,還會讓讀者產(chǎn)生一睹為快的閱讀欲望。

三是修辭手法補題法。如“我渴望

”,若補題為“我渴望聆聽大自然的聲音”,則運用了擬人手法,可以構思一篇表達對大自然的向往之情的文章。如“這也是

”,可以補題為“這也是美嗎?”運用反問的修辭,來讓讀者思考、評價,還能起到教育的作用。

四是特殊符號補題法。如上面的“這也是美嗎?”就是用問號這一特殊符號,肯定的反問句表達出否定的意思。再如“森林·樹林·氣候”就是用間隔號,揭示了類比事物之間所蘊含的道理。三、補題應遵循的幾項原則1.熟悉性原則:指題目所表現(xiàn)的內(nèi)容必須是自己比較熟悉的,平時積累的素材比較多的。如“珍惜所擁有的

”一題,可從家庭考慮,選擇“親情、母愛、孝順”等;從學?？紤],可選擇“朋友、師愛”等;

從社會考慮,可選擇“愛心、寬容”等;從自身考慮,可選擇“自信、堅強”等,均是自己最擅長的方面。還如“我關注

”,可補題為“我關注媽媽的白發(fā)”,有人對“人工智能、詩詞大會”等了解較多,就可補題為“我關注人工智能”“我關注詩詞大會”等也非常好。

2.貼切性原則:即標題范圍盡量要小,要從自己確立的角度出發(fā),不要太寬泛。這就要求有時要將大題化小。如“善待小鳥”“善待孤獨的老人”“我關注媽媽的白發(fā)”等,就做到了這一點。3.新穎性原則:指題目所表現(xiàn)的內(nèi)容、角度應是新鮮的。如“我學會了

”,一般學生會補上“炒菜、做飯、打乒乓球”等這一類較普通的素材。而若補上“擺渡自己”“正視自己的弱點”“堅強”“自信”等則要新穎得多。再如“我真想

”,可以補題為“我真想對考試說再見”“我真想去迪士尼樂園”“我真想任性一回”等這些較新鮮的標題,就可以收到新穎別致的效果。

4.正確、深刻性原則:指題目表現(xiàn)的內(nèi)容能夠揭示出正確、深刻的主題。如“幸福原來是

”,補上“吃喝玩樂”“擁有很多金錢”“飯來張口,衣來伸手”“時時有人幫助我”等,這些題目盡管通順,但主題品味并不高。若補充上“一種樂觀的態(tài)度”“讓別人感到快樂”“能得到別人的理解”等就要好得多。

總之,只要我們平時多積累知識,并且掌握一定的擬題技巧,就一定能擬出讓讀者“怦然心動”“一見鐘情”的好標題。

【例】題目:我與

的親密接觸

要求:(1)把題目補充完整;(2)有真情實感;(3)不得套寫、抄襲;(4)不少于600字(寫成詩歌不少于20行);(5)文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。真題探究【寫作指導】有人把半命題作文比喻為“把風箏放飛在藍天”,形象地說明了半命題作文的特點:題型靈巧活潑,限制與開放完美結合,束縛與自由高度統(tǒng)一。那么怎樣來寫好這篇半命題作文呢?1.審題

仔細分析作文題目“我與

的親密接觸”,無論考生補充什么題目,怎樣立意、選材,都必須圍繞“我”和“親密接觸”這兩個關鍵詞語來寫,而“親密”則是關鍵中的關鍵。這就要求考生所寫的文章必須有自己的親身經(jīng)歷、親身體驗、親身感悟等,這樣才能扣住題目中的“親密接觸”。

2.補題

寫好半命題作文,關鍵在于補題?！拔遗c

的親密接觸”,橫線上可填寫的內(nèi)容可謂“五花八門”“五彩繽紛”,但是一定要有原則,那就是與現(xiàn)實生活緊密結合,體現(xiàn)時代特點,符合時代的精神風貌。

不論寫什么,都要充分調動生活積累,考慮自己寫作的特長,以內(nèi)容“熟”為考慮的重點,以立意“新”為前提,以“口子小”為上策,以“準、新、簡、巧”為原則,閃亮登場,奪人眼球,受到閱卷老師的青睞。

具體來說有如下幾點:

一是以人物、實物等來補題,例如:“我與自然的親密接觸”“我與網(wǎng)絡的親密接觸”“我與動漫的親密接觸”“我與外星人的親密接觸”“我與誘惑的親密接觸”……二是從勵志方面來補題,例如:“我與成功的親密接觸”“我與苦難的親密接觸”“我與挫折的親密接觸”“我與理想的親密接觸”“我與奉獻的親密接觸”……

三是填寫情感類的詞語補題,如:“我與父愛的親密接觸”“我與母愛的親密接觸”“我與友情的親密接觸”“我與故鄉(xiāng)的親密接觸”……【滿分范文】我與誘惑的親密接觸一天,有人來我們班里推薦了一部學習機——掌上電腦。那個人介紹說:“我們這部學習機很好,它不僅外觀美,功能更是強大,可以幫助你背誦英語單詞,還有名師講課、21本字典、MP5、PSP、日記本、鬧鐘、秒表、電子書等,而且它是升級版,別的學習機都是劉星代言的,這部學習機是他爸爸代言的?！甭犞俏煌其N人員神乎其神的宣講,我實在抵制不住它的誘惑了,仿佛看到它在向我招手。我暗暗打定主意,一定要讓媽媽給我買一部這樣神奇的學習機!

好不容易等到放學,一回到家,我便迫不及待地向媽媽游說這部學習機的所有優(yōu)點。本以為望女成鳳的媽媽一定會同意,但是媽媽卻笑著說:“抵制不住誘惑了?我們不是因為貴或者沒錢,而是覺得沒用。”媽媽頓了頓說:“它只是一個輔助工具,要用也得你有學習的主觀意愿,如果你主觀上學習的意愿強烈,沒有它,你照樣學得很好。生活中,我們每時每刻都會面臨各種誘惑,如果連這點誘惑都抵擋不住,你很可能被別人所主宰,你遲早會迷失自我……”聽著媽媽的大理論,我失望了,媽媽一定不會給我買了;我的學習機……想到這里,不等媽媽說完,便任性地沖進自己的書房。

我懶懶地坐在書房里,環(huán)視四面墻壁,英語口語競賽第一名、“英語方舟”挑戰(zhàn)賽第二名、語文知識競賽優(yōu)勝者……諸多獎狀爭相躍入我的眼簾。剎那間,我的心中閃過一道亮光:沒有學習機的輔助,我不也取得了這些好成績嗎?現(xiàn)在,我抵制不住它的誘惑,一旦擁有了它,我是否會抵制住它身上那些娛樂功能的誘惑?正像媽媽說的那樣,將來生活的誘惑還會層出不窮,如果現(xiàn)在連這點誘惑都抵制不了,將來還是否能有自己的主見,能否主宰自己的生活?想到這里,我的心里輕松了許多,那個學習機身上的光環(huán)在我心里也隨之黯然退去。

在這個世界上,我們想要的東西很多,人的欲望是無止境的,面對誘惑要有一種實際的態(tài)度,不要對誘惑投入過多。要以一種知足的心態(tài)看待一切,不要放縱自己的欲望。如果每一次面對這種誘惑,我們都不能作出自己的判斷,學會自己選擇,那么我們永遠不可能得到內(nèi)心真正的滿足。在與誘惑的親密接觸中,我對誘惑有了深層次的理解:誘惑是一塊試金石,只有面對誘惑而不為之所動的人,才能算得上是意志堅強的人。學會拒絕誘惑,主宰自己的生活。【點評】

1.心理描寫,多層次,多波折。考生在展示內(nèi)心世界這幅圖景時,把豐富的內(nèi)容充分地表現(xiàn)出來,做到有層次有波折。文章的開始“暗暗打定主意,一定要讓媽媽給我買一部這樣神奇的學習機”,這是寫“我”被“掌上電腦”所誘惑后的心理;接下來“便任性地沖進自己的書房”,這是被媽媽拒絕后的失望和憤怒的心理描寫;“想到這里,我的心里輕松了許多,那個學習機身上的光環(huán)在我心里也隨之黯然退去”,這是經(jīng)過復雜而激烈的思想斗爭后幡然醒悟的心理描寫?？忌ㄟ^這種心理活動描寫,使“我”沿著一條軌跡延伸發(fā)展,最終完成“突變”,這樣就顯得真實可信。2.結尾議論,凸顯主旨。文章末尾的兩個自然段是在敘事的基礎上進行議論,通過富有哲理的議論,最后水到渠成地揭示故事所蘊含的道理和感悟,點睛式地升華了文章的主旨。1.閱讀下面的文字,按要求作文。微笑是人類最美的表情,能傳達關愛、喜悅、溫暖、鼓勵、感恩……微笑標志著自信、雅量和大度,這是一種胸懷、一種境界……我們都曾微笑過,我們都曾看到過……請自擬一個包含“微笑”這個詞語的標題,寫一篇不少于500字的文章,文體自選,文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。不得抄襲試卷中的閱讀材料。寫作訓練2.閱讀下面的文字,按要求作文。在學習、工作、生活中少不了磨煉。磨煉有大有小,有虛有實。只要你是有心人,就會發(fā)現(xiàn)“磨煉”無處不在……你有過怎樣的“磨煉”經(jīng)歷?你聽說過什么“磨煉”故事?你對“磨煉”有什么看法?請自選一個角度,自擬一個包含“磨煉”這個詞語的標題,寫一篇不少于500字的文章,文體自選,文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。3.閱讀下面的文字,按要求作文。人生在世,我們在乎很多東西,比如我們的父母,我們的朋友,我們的老師,我們的同窗;再如我們的人格,我們的尊嚴,做人的道德操守,人生的價值取向;又如我們的國家,我們的民族,我們的家鄉(xiāng),我們的班級等等。請以“我在乎

”為題,寫一篇文章。要求:(1)補充文章題目,再寫作文;(2)除詩歌外,文體不限;(3)不少于500字;(4)文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名。4.閱讀下面的文字,按要求作文。生活中,不經(jīng)意間,有很多珍貴的東西被我們丟失了,或許是一段記憶,或許是一種情感,或許是一種精神,或許是一種思想……請以“重拾

”為題,寫一篇作文。

要求:(1)根據(jù)題意,補全題目作文;(2)文體自選,詩歌除外;(3)字數(shù)不少于500字;(4)不得透露個人信息。5.閱讀下面的文字,按要求作文?！冬F(xiàn)代漢語詞典》對“學習”這樣注解:①從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。②效法。請以“

讓我享受到了學習的快樂”為題,寫一篇文章。

要求:(1)根據(jù)題意,補全題目作文