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文檔簡介
《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.掌握本課生字詞,鞏固新聞消息的常識(shí),把握新聞的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清內(nèi)容、層次并體會(huì)新聞消息準(zhǔn)確、簡潔的語言特點(diǎn)。過程與方法綜合運(yùn)用朗讀和默讀的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)的魅力,激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點(diǎn)理清內(nèi)容、層次并體會(huì)新聞消息準(zhǔn)確、簡潔的語言特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)語言準(zhǔn)確、簡潔的特點(diǎn)。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入(故事導(dǎo)入)201年210月,莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。201年510月,屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她發(fā)現(xiàn)了青蒿素,這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。她成為首獲科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國人。諾貝爾獎(jiǎng)首次頒發(fā)是什么情況?今天讓我們一起讀一則新聞消息,了解首屆諾貝爾獎(jiǎng)的獲得情況。二、預(yù)習(xí)課文1.交流背景諾貝爾獎(jiǎng)簡介諾貝爾獎(jiǎng)創(chuàng)立于190年1,它是根據(jù)瑞典著名化學(xué)家、硝化甘油炸藥發(fā)明人阿爾弗雷德?貝恩哈德?諾貝爾的遺囑以其部分遺產(chǎn)作為基金創(chuàng)立的。諾貝爾獎(jiǎng)包括金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?、證書和獎(jiǎng)金支票。他的遺產(chǎn)所產(chǎn)生的利息,便被當(dāng)作“諾貝爾獎(jiǎng)”的基金。頒獎(jiǎng)儀式每年于諾貝爾逝世的那一天,也就是十二月十日在瑞典的斯德哥爾摩舉行,由瑞典國王親自頒發(fā)。諾貝爾獎(jiǎng)是按照諾貝爾最后的遺囑制定的,分成下列六項(xiàng):(1)物理學(xué)獎(jiǎng):由瑞典科學(xué)研究院決定,對(duì)于物理方面有重要發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的人。(2)化學(xué)獎(jiǎng):由瑞典科學(xué)研究院決定,在化學(xué)有重要發(fā)現(xiàn)和改良的人。(3)生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng):由斯德哥爾摩的加羅林學(xué)會(huì)決定,在生理學(xué)或醫(yī)學(xué)上,有重要發(fā)現(xiàn)的人。(4)文學(xué)獎(jiǎng):由斯德哥爾摩學(xué)術(shù)院決定,對(duì)文學(xué)思想有啟發(fā)引導(dǎo)作用的人。(5)和平獎(jiǎng):由挪威議會(huì)組成的五人委員會(huì)決定。為促進(jìn)國際的友好關(guān)系,且為和平會(huì)議的設(shè)立和普及竭盡心力,在軍備的廢除和縮減上有重要貢獻(xiàn)的人。(6)經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng):并非諾貝爾遺囑中提到的五大獎(jiǎng)勵(lì)領(lǐng)域之一,是由瑞典銀行在196年8為紀(jì)念諾貝爾而增設(shè)的,獲獎(jiǎng)?wù)哂扇鸬浠始铱茖W(xué)院決定。
.積累字詞(1)注音頒發(fā)(d)建樹(h仲裁(h)遺囑(h巨額(咨).....(2)解釋詞語①頒發(fā):授予(勛章、獎(jiǎng)狀、證書等)。②建樹:建立的功績。③仲裁:雙方爭執(zhí)不決時(shí),由第三者居中調(diào)解,也叫公斷。④遺囑:指人在生前或臨終時(shí)囑咐處理身后各事的話或字據(jù)?!缚焖倌x課文「快速默讀課文清,整體感知新聞的結(jié)構(gòu):標(biāo)題:首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)導(dǎo)語:瑞典國王……"諾貝爾獎(jiǎng)每年發(fā)給那些在過去的一年里,在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人?!敝黧w:今年諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者有:課文最后。2.標(biāo)題中的“首屆”說明了什么?“首屆”意思是這是第一屆,具有開創(chuàng)性,表現(xiàn)了這次頒獎(jiǎng)的重要意義。3.導(dǎo)語交代了哪些內(nèi)容?時(shí)間、人物、事件以及背景。四、品味詞語1.瑞典國王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎(jiǎng)?!笆状巍?,強(qiáng)調(diào)了這是第一次,體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的言簡意賅。.諾貝爾獎(jiǎng)每年發(fā)給那些……做出最大貢獻(xiàn)的人?!白畲蟆闭f明了獲得諾貝爾獎(jiǎng)的條件:必須是各個(gè)領(lǐng)域貢獻(xiàn)最大的人才能獲得。五、合作探究1.“路透社斯德哥爾摩190年112月10日電”屬于什么內(nèi)容?有什么作用?明確:這是新聞的電頭,交代了通訊社名稱、發(fā)電地點(diǎn)、時(shí)間,表明消息材料真實(shí)可靠,報(bào)道及時(shí)。2.第二自然段寫了什么內(nèi)容?有什么作用?明確:語段中一一列舉了此次諾貝爾獎(jiǎng)的各個(gè)門類的獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?、姓名、所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)以及他們所做出的貢獻(xiàn),這些都充分體現(xiàn)了新聞內(nèi)容的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。3.第三自然段中,作者交代了什么內(nèi)容?有什么作用?明確:語段明確了諾貝爾獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、頒獎(jiǎng)時(shí)間和頒獎(jiǎng)地點(diǎn),使所報(bào)道的內(nèi)容簡潔明了,便于讀者了解和掌握。4.本文結(jié)尾部分是補(bǔ)敘,這種寫法有什么作用?明確:語段交代了新聞背景,進(jìn)一步介紹了諾貝爾獎(jiǎng)獎(jiǎng)金的來源,補(bǔ)充說明資金管理權(quán)與獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)議權(quán)的分離,更有利于讀者認(rèn)識(shí)和了解諾貝爾獎(jiǎng),從而增強(qiáng)了新聞內(nèi)容的真實(shí)性。5.有人說,本文是“倒金字塔結(jié)構(gòu)”的典型范文,請(qǐng)你做簡要分析。概念釋義:“倒金字塔結(jié)構(gòu)”,也稱“倒三角結(jié)構(gòu)”,是消息寫作中最常用的一種結(jié)構(gòu)方式,即按先重要后次要的順序來寫。猶如倒置的金字塔或倒置的三角形,因而得名。它多用于事件性新聞。明確:本文主要目的既然是報(bào)道諾貝爾獎(jiǎng)首次頒發(fā),那么獲獎(jiǎng)?wù)咝畔⒆匀皇沁@則消息的主要內(nèi)容。因此,在導(dǎo)語簡介頒發(fā)地點(diǎn)、時(shí)間后,獲獎(jiǎng)?wù)咝畔?yīng)該放在主體部分最優(yōu)先的位置。說完誰獲獎(jiǎng),按照讀者關(guān)注的,自然是再寫頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、何時(shí)何地頒獎(jiǎng),這些內(nèi)容不太重要,但是又不可舍去,所以放在主體次要部分。最后再交代新聞背景。這則新聞儼然按照重要到次要的順序依次排列,是一篇典型的“倒金字塔結(jié)構(gòu)”范文。6.本文最后一段說了些什么內(nèi)容?作者的用意是什么?這一段交代了新聞的背景,簡單說明了諾貝爾獎(jiǎng)的來源,并且補(bǔ)充說明了資金管理權(quán)和評(píng)獎(jiǎng)權(quán)是分離的。作者的用意是讓讀者了解諾貝爾獎(jiǎng)的根源,同時(shí)充分說明諾貝爾獎(jiǎng)的公正性。7.如何理解這則新聞的主旨?《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》簡明扼要地介紹了首屆諾貝爾獎(jiǎng)的評(píng)定及頒發(fā)情況,同時(shí)贊美了諾貝爾對(duì)人類所做出的卓越無私的貢獻(xiàn)。拓展延伸年,諾貝爾在意大利與世長辭。臨終時(shí),他把畢生發(fā)明所得的積蓄,全部奉獻(xiàn)出來,以每年的利息作為諾貝爾獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金,讓我們來聽一聽諾貝爾臨終前的遺言吧:全世界愛好科學(xué)并愿意獻(xiàn)身科學(xué)的朋友們:生命對(duì)于我來說已經(jīng)快要走到盡頭了。在科學(xué)這個(gè)神奇的世界里,我遨游了一輩子,發(fā)現(xiàn)里面的奧秘太多了。研究它,掌握它,將給人類帶來巨大的恩惠,希望大家繼續(xù)研究下去,區(qū)區(qū)20萬0英磅的利息,雖微不足道,但愿意為行走在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平之路上的你助上一臂之力。諾貝爾在九泉之下感謝你們。當(dāng)聽到這兒的時(shí)候,你心中一定有很多話要說,請(qǐng)將下面的句子補(bǔ)充完整。我敬佩諾貝爾的對(duì)科學(xué)事業(yè)的癡迷,更敬佩他的無私奉獻(xiàn)。課堂總結(jié):這篇新聞所報(bào)道的是首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的具體情況。文中詳細(xì)列舉了獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?、姓名、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)和所做貢獻(xiàn)。同時(shí)也明確了頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、頒獎(jiǎng)時(shí)間、地點(diǎn)等。這篇新聞事實(shí)準(zhǔn)確,內(nèi)容詳略得當(dāng),是新聞中的佳作。希望同學(xué)們以后養(yǎng)成閱讀新聞的良好習(xí)慣,提高我們的認(rèn)知水平和獲取信息的能力。
板書設(shè)計(jì),主體課)諾貝爾獎(jiǎng)的頒發(fā)者和頒發(fā)和頒發(fā)時(shí)間、頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?、姓名、反思端補(bǔ)M所做小獻(xiàn)「資金來源,主體課)學(xué)習(xí)這篇我一反以前先讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文的解,評(píng)是在上乂分離課前,只讓學(xué)生看課題,讓他們想想,如叫你們給人家講這件事,你會(huì)告訴人家哪些信息。學(xué)生紛紛回答,我不作
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