秦桂紅五年品德與社會(huì)《遼闊國土》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE5/5五年道德與社會(huì)《遼闊的領(lǐng)土》教課方案教課目的：以及和世界主要國家領(lǐng)土面積的對照，感覺我國的幅員遼闊。國的行政區(qū)劃，知道省級行政單位在祖國領(lǐng)土上的大概地點(diǎn)。教課準(zhǔn)備：中國地圖、課件。教課過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，此刻我們一同來賞識(shí)一些祖國漂亮風(fēng)光的圖片。（課件出示：祖國風(fēng)光圖片配大中國）而后想想：看過以后你有什么感覺？是的，我們的祖國不單風(fēng)景艷麗，并且幅源遼闊，那我們的祖國究竟有多大？這節(jié)課，我們就共同來學(xué)習(xí)第三單元第一課《我的祖國多遼闊》（板書課題）（經(jīng)過賞識(shí)祖國漂亮風(fēng)光的圖片，并配上音樂《大中國》，使學(xué)生身臨其境地感覺到祖國的地大物博、漂亮風(fēng)光、幅員遼闊，進(jìn)而帶著激情、帶著熱忱、帶著疑問和興趣投入到新課的學(xué)習(xí)之中）二、新課能用一種你喜愛的方式來說明我們祖國領(lǐng)土的了遼闊呢？（檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況，經(jīng)過檢查既能敦促學(xué)生能否達(dá)成了老師部署的作業(yè)，培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又能把問題拋給學(xué)生，把講堂還給學(xué)生，充足考慮到學(xué)生的需要，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。）（1）南北溫差、東西時(shí)差（課件出示圖片）在同一時(shí)間北方在溜冰、南方卻游泳，北方白雪皚皚、南方卻鮮花綻放。（課件出示海南、哈爾濱天氣預(yù)告）從同一天兩地的天氣預(yù)告，你發(fā)現(xiàn)了什么？想說點(diǎn)什么？（課件出示東、西方作息時(shí)間表）你發(fā)現(xiàn)了什么？師：說明東西方的跨度也特別大。（經(jīng)過出示南北地區(qū)同一時(shí)間的圖片、南北兩座城市同一天的天氣預(yù)告以及東西方不一樣的作息時(shí)間表，使學(xué)生確實(shí)感覺到南北地區(qū)特別鮮亮的溫差特色和東西方不一樣的時(shí)差特色，使學(xué)生從整體感覺到祖國的遼闊、祖國的廣袤。）（2）那誰知道我國南北方相距多少？東西方相距多少？（課件出示南北相距：5500 千米 東西相距：5200 千米）下邊我們同學(xué)算一算：假如一個(gè)人每日步行 8小時(shí)，以每小時(shí)5千米的速度從南往北走，大概要走多少天？（約 138天，要四個(gè)多月師：從計(jì)算的結(jié)果來看，你最直接的感覺是什么？（經(jīng)過算一算的方式，讓學(xué)生在求解的過程中對祖國東西、南北跨度之大有一個(gè)更正確、更深入的認(rèn)識(shí)，從數(shù)據(jù)上剖析給學(xué)生更科學(xué)、更有力的解說。）（3）誰還可以用你喜愛的方式來說明祖國領(lǐng)土的遼闊呢？（學(xué)生：面積大小）是的，我們先看看齊齊哈爾市的地圖，這是黑龍江省的地圖，這是我們祖的地圖，這也只是才是祖國的一小部分。（課件出示三地地圖）因此同學(xué)們必定要記著一個(gè)數(shù)字：我們祖國陸地面積是： 960 萬平方千米（板書：陸地面積：960萬平方千米），位居世界第三位，僅次于俄羅斯和加拿大。師：同學(xué)們看大屏幕（課件出示：歐洲地圖、面積約1000萬平方千米，中國地圖、面積960萬平方千米），中國的面積差不多同整個(gè)歐洲面積相等，但歐42個(gè)國家，這也讓我們再次真實(shí)感覺到：我們的祖國是多么的遼闊。（經(jīng)過與歐洲面積對比，使學(xué)生又一次感覺到祖國的幅員遼闊，此環(huán)節(jié)學(xué)生為祖國驕傲的感情油但是生。有效的體驗(yàn)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是多角度、全方向、立體化的，這樣才能讓學(xué)生獲取完好的、深刻的體驗(yàn)，進(jìn)而產(chǎn)生本質(zhì)性的成效。因而我采納選點(diǎn)串線層層深入的方式來體現(xiàn)祖國領(lǐng)土的遼闊。）（4）以小組為單位看地圖找出中國的四至點(diǎn)。學(xué)生報(bào)告時(shí)播放課件，教師相機(jī)介紹四個(gè)端點(diǎn)。祖國的領(lǐng)土像什么形狀？（本課教課只是靠書中的圖文、教師的語言是沒法言盡祖國河ft之壯麗、地區(qū)之遼闊的，為使教課內(nèi)容更為厚實(shí)，我把信息技術(shù)手段融入教課，使本課教課更為充分、更有實(shí)效性，大大提升了本課的教課效率。）960萬平方千米的陸地面積，還有著遼闊的海疆面積，下49頁的地圖上找一找它們的詳細(xì)地點(diǎn)，并談?wù)勎覈拇蠛Ｑ蟮拿Q。（課件出示：地圖、文字：自北向南挨次有渤海、黃海、東海、南海）（板書：我國海洋：渤海、黃海、東海、南海）（960300設(shè)計(jì)了以上環(huán)節(jié)，使學(xué)生知道中國不單是陸地大國，也是海洋大國。）34個(gè)省級行政單位，都包含哪些呢？請同學(xué)們閱讀49頁第一自然段內(nèi)容。（板書：行政區(qū)劃：34個(gè)省級行政單位）能來一??（板：23+5+4+2 ）（件出示省行政位詳細(xì)內(nèi)容）同學(xué)看大屏幕（件出示：行政區(qū)劃）34個(gè)省行政位的詳細(xì)地點(diǎn)。每小把中國政區(qū)取出來，以小 位一它的詳細(xì)地點(diǎn)。等一會(huì)咱做一個(gè)風(fēng)趣的游。下邊以 位來做一個(gè)：中國政區(qū)拼游，看哪個(gè)能在最快的拼上它，拼好后由把它送到前面來現(xiàn)大家。（ 小，勵(lì)小旗（本著重學(xué)生在活中體，在體中加深知的理解。拼的游活，使學(xué)生能渾身心的參加，真實(shí)做到活著、快著、收著，不活而活，更不是把活作堂景來點(diǎn)教課程，而是游活擁有效性。）、看來大家我國省行政位在祖國版上的地點(diǎn)掌握的特別面同學(xué)想想，平時(shí)生活中，有哪些能夠表我國行政區(qū)的事物呢？（與生活的密合是道德教課的一個(gè)重要方面。前、中、后的活 都以根源生活、回生活、指生活、服生活目的。因此我學(xué)生系平時(shí)生活想想，引學(xué)生學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)察、學(xué)會(huì)思慮剖析。）三、我的祖國幅源，風(fēng)景迷人，我 它感覺傲和驕傲。那就我著一赤的中國心再次略它的采， 從小立下國理想。（件：