(完整版)部編版三年級語文下冊復(fù)習(xí)資料(第一單元)

部編版三年級語文下冊復(fù)習(xí)資料第一單元?詞語盤點(diǎn)生詞盤點(diǎn)第一課古詩三首r6nghua融化enghui恩惠douya豆芽xishui溪水r6ngru融入ch6nggao生與崇高changduan長短guangfan廣泛yanzichunyan燕子春燕ch6ngjingluwei崇敬蘆葦duanxiaomeihua短小梅花fanzhoujianshao泛舟減少yuanyangyouhui鴛鴦優(yōu)惠hulufaya葫蘆發(fā)芽meizixiaoxi梅子小溪jiajian加減第二課燕子couchengcoujinchuifufuguoganjijihe湊成湊近吹拂拂過趕集集合julongjuhuix^ngchengx^ngzhuanglueguofeilue聚攏聚會形成形狀掠過飛掠ouerouranerhouzhanshuizhanshikunjuan偶爾偶然爾后沾水沾濕困倦pijuanxianxixianchanghenjishanghen疲倦纖細(xì)纖長痕跡傷痕第三課荷花huabandoubanlianpengpengsongbaozhangfazhang花瓣豆瓣蓮蓬蓬松飽脹發(fā)脹liekaipoliezishizitaishoushifangfu裂開破裂姿勢姿態(tài)手勢仿佛fangxiesu^sh^su^fengwudaot^ngzhibuzhi仿寫隨時隨風(fēng)舞蹈停止不止?fàn)€漫無比伶俐可愛光彩奪目隨風(fēng)飄動順順溜溜挨挨擠擠剪刀似的尾巴伶俐可愛的小燕子波光粼粼的湖面爛漫無比的春天纖細(xì)的電線一圈一圈地蕩漾曠亮無比波光粼粼翩翩起舞光彩奪目的圖畫曠亮無比的天空烏黑的羽毛輕快有力的翅膀碧綠的大圓盤讀讀背背?《絕句》，唐，杜甫：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（遲日：春季太陽落山漸晚；泥融：泥土濕軟；鴛鴦：常在水邊嬉戲的鳥。）（春天的陽光普照大地，山河一片秀麗，和煦的春風(fēng)送來花草的芳香。泥土濕軟，歸來的燕子正繁忙地飛來飛去，銜泥筑巢。河灘上的沙子被陽光曬得暖暖的，鴛鴦臥在上面靜靜地睡著。）?《惠崇春江晚景》，宋，蘇軾：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。（蘆芽：蘆葦?shù)哪垩?；河豚：一種肥而味美的魚，有毒）（竹林外，開放著三兩枝紅艷艷的桃花，鴨子在春天的江水中嬉戲，感受到江水已經(jīng)變暖。初春時節(jié)蔞蒿生出滿地，蘆葦也長出嫩芽，正是河豚將要沿江而上的時候。）?《三衢道中》，宋，曾幾：梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。（小溪泛盡：乘小船到小溪的盡頭；泛：乘小船；盡：盡頭；卻：再，又；陰：樹蔭）（梅子黃透了的時候，天天都是晴朗的好天氣，乘小船走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹木與來的時候一樣濃密，深林中傳來幾聲黃鸝的歡叫，比來時更增添了些許意趣。）?《燕子》：一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。?《荷花》：荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……?《憶江南》【唐】白居易：江南好，風(fēng)景舊曾諳（皿）。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？?援（救援）擲（投擲）撈（打撈）縛（束縛）繚（繚亂）絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）資（資產(chǎn)）貢（貢獻(xiàn)）貸（貸款）?水面的小圓暈一圈圈地蕩漾開去；五星紅旗在風(fēng)中飄蕩。（蕩漾：水中蕩漾；飄蕩：風(fēng)中或空中飄蕩）他們走在回家的路上，唱起了一首輕快的歌曲；這件事說起來輕巧，做起來可不容易。（輕快：輕松愉快；輕巧：1小而靈巧；2簡單而容易）這只小狗的鼻子真靈敏，老遠(yuǎn)就聞到了食物的香味；靈巧的小燕子在空中飛來飛去。（靈敏：容易受影響的能力，多用于五官的感覺，如嗅覺、聽覺；靈巧：靈活巧妙）?走進(jìn)課文一、近義詞、反義詞匯總（一）近義詞聚攏—聚集爛漫—絢麗伶俐—聰明平添—增添偶爾—偶然纖細(xì)—苗條休憩—休息清香—芳香趕緊—趕快姿勢—姿態(tài)如果—假如仿佛—好像琢磨—思考過去—以前挨挨擠擠—摩肩接踵（二）反義詞烏黑—雪白輕快—沉重曠亮—昏暗偶爾—經(jīng)常展開—合攏破裂—完整偶爾—經(jīng)常展開—合攏破裂—完整停止—開始快樂—悲傷完整—?dú)埲毕矚g—討厭嚴(yán)絲合縫—漏洞百出二、多音字組詞jin（盡力）xing（行走）quan（圓圈）盡行圈,Vjin（盡管）hang（銀行）juan（羊圈）san（散步）gan（筆桿子）gu（花骨朵）散桿骨san（散漫）gan（旗桿）gu（骨頭）si（似乎）ai（挨著）似挨shi（似的）ai（挨打）（挨罵）三、課文主要內(nèi)容1、古詩三首《絕句》描寫了春天到來時江山美麗,花草飄香,燕子翻飛,鴛鴦安睡的情景,表現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象，表達(dá)了作者歡愉、閑適的心情。《惠崇春江晚景》通過對竹外的幾枝桃花、戲水的鴨子、滿地蔞蒿和短短的蘆芽的描寫,表現(xiàn)了早春時節(jié)春江的景色,抒發(fā)了對早春的喜愛之情。《三衢道中》用生動的筆觸,描寫了初夏時寧靜的景色和詩人山行時輕松愉快的心情。2、燕子課文以優(yōu)美的語言，講述了燕子的特點(diǎn)和充滿生機(jī)的春天的美麗。課文以燕子為記敘的線索，可以按燕子的外形、燕子從哪里來、燕子的飛行和停歇的順序來理解。表現(xiàn)了作者對春天和燕子的喜愛之情。3、荷花本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。4、昆蟲備忘錄作者用清新、有趣的語言描述了對復(fù)眼的琢磨，花大姐、獨(dú)角仙和螞蚱的樣子和特點(diǎn)。描述生動，特點(diǎn)突出，表現(xiàn)了童真童趣，表達(dá)了對大自然的喜愛之情?？谡Z交際一、春游去哪兒玩交際范例：林林:春天到了,氣溫升高,草長鶯飛,百花齊放,是春游的好時機(jī)。班級打算組織一次春游,大家有什么好地方推薦嗎？東東:我建議我們可以去百萬葵園?，F(xiàn)在正是夏天，百萬葵園的向日葵可好看了！而且里面也有很多有趣的游玩項目，我們以在那里欣賞美景、畫畫、玩耍，還能野餐呢！慧慧:我推薦離我們比較近的人民公園。因為公園離我們很近,步行15分鐘就到了。公園里人不是很多,但是景色優(yōu)美,我們不但可以觀賞花草,還可以捉迷藏、放風(fēng)箏、畫畫、丟手絹，大家覺得怎么樣？單元習(xí)作習(xí)作我的植物朋友以“玫瑰花”為例進(jìn)行構(gòu)思，簡要列出習(xí)作提綱。開頭：開門見山，交代“我”非常喜歡玫瑰花。（簡略）中間：從樣子、顏色、氣味幾個方面來描寫玫瑰花。（詳細(xì)）結(jié)尾：表達(dá)對玫瑰花的喜愛之情。（簡略）范文欣賞：美麗的玫瑰花在百花中，我最喜歡的是那群芳吐艷的玫瑰花了。每次看到玫瑰花，它都深深吸引著我。玫瑰花的葉子的顏色是深綠色的，葉子的兩邊就像一把把小小鋸子，葉子上有很多小刺。玫瑰莖上也長著很多紅色的小刺，要是你不小心一摸它，那刺就會溜溜地刺到你的手。玫瑰花有的是粉紅色的，有的是深紅的。每一朵玫瑰花都有綠葉順托著，這樣，玫瑰花變得更美麗。玫瑰花的花瓣是粉紅的，像一條條花仙子的小裙子。開放的玫瑰花就像小孩的臉蛋一樣紅紅的，可美了；含苞待放的玫瑰花就更美了，看起來像一個沉睡的仙女。玫瑰花很清香，散發(fā)出的清香讓人精神更好。玫瑰花的生命很短暫，每當(dāng)我看到一片片飄落的花瓣時，我就會心想：我們要珍惜生命，把握美好的明天。假如我是一朵玫瑰花，我會把美麗帶給辛苦的人們，把美麗和清香奉獻(xiàn)給大家。每一次看到玫瑰時，我不僅看到它外表的美，還感到它內(nèi)在的美。于是，我從心里喜歡這美麗的玫瑰花。

第二單元?詞語盤點(diǎn)生字盤點(diǎn)第五課守株待兔shouhukanshou守護(hù)看守songguosongdai宋國宋代toujingjingquan頭頸頸圈第六課陶罐和鐵罐yizhuzh^zhudengdaiqidai一株植株等待期待gengzhonggengdijiechuchujiao耕種耕地接觸觸角jieshishiyiqish^qizhong解釋釋義其實其中jiaoaojiaoyanggaoaoqianxuqianrang驕傲驕陽高傲謙虛謙讓nuoruonuofuruanruochentuhuichen懦弱懦夫軟弱塵土灰塵pengchangdaijianiandaijiage捧場代價年代價格第七課獅子和鹿xuxin虛心pengqi捧起lujiaolutuichitangshui鹿角鹿腿池塘水塘xinshanghuanxinguanshang欣賞歡欣觀賞jingzhipipeipeihechuan精致匹配配合傳來shiziwushitanqitanxi獅子舞獅嘆氣嘆息tangdaoyingyingzhao倒映映照yunchenjunyunbiezhi勻稱均勻別致lailiuchuanaiya流傳哎呀相提并論和睦相處沒精打采灰心喪氣獅口逃生奔流不息讀讀背背?宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。（株：樹樁；走：跑；因：于是；耒：農(nóng)具；冀：希望；為：被；翻譯：宋國有個耕地的人，田里有一個樹樁。一只兔子跑過來，撞到樹樁，折斷脖子死掉了。于是這個人就放下農(nóng)具，守在樹樁旁，希望再得到兔子。但他沒能再得到兔子，自己卻被宋國人嘲笑。）?日積月累邯鄲學(xué)步濫竽充數(shù)掩耳盜鈴自相矛盾刻舟求劍畫蛇添足杞人憂天井底之蛙杯弓蛇影【理解】邯鄲學(xué)步：比喻模仿別人不成,反而喪失了原有的技能。濫竽充數(shù):借指沒有真正的才干,而混在行家里面充數(shù),或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。掩耳盜鈴:把耳朵捂住去偷鈴鐺，比喻自己欺騙自己,明明掩蓋不了的事偏要設(shè)法掩蓋。自相矛盾：比喻說話辦事前后不一致或互相抵觸。刻舟求劍：比喻拘泥成例,不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法。畫蛇添足：比喻做多余的事,反而不恰當(dāng)。杞人憂天:借指為不必要憂慮的事情而憂慮。井底之蛙：比喻見識狹小的人。杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自驚慌。?走進(jìn)課文一、近義詞、反義詞匯總（一）近義詞驕傲—傲慢謙虛—謙遜奚落—諷刺懦弱—軟弱代價—犧牲羞愧—愧疚興奮—高興勻稱—均勻精美—精致欣賞—傾慕機(jī)靈—機(jī)智疲勞—疲憊沉重—笨重輕蔑輕視荒涼—冷清樸素—樸實沒精打采—垂頭喪氣才能—才干衰退—沒落磨滅—消滅懶惰—慵懶無所作為—碌碌無為（三）反義詞驕傲—謙虛懦弱—堅強(qiáng)興奮—難受羞愧—光榮勻稱—失衡精美粗糙欣賞—厭惡機(jī)靈—遲鈍疲勞—充沛沉重—輕松輕蔑—重視抱怨理解光潔—暗淡抱怨—理解樸素—華麗猶豫—果斷清閑—繁忙蜿蜒筆直衰退—進(jìn)步懶惰—勤勞無所作為—大有作為二、多音字組詞jin（禁止）sQ（播撒）zheng（掙脫）禁jin（不禁）撒sd（撒嬌）掙zheng（掙扎）wei（為人所笑）sheng（盛開）chu（到處）為wei（因為）盛cheng（盛滿）處chu（相處）chen（勻稱）se（堵塞）稱cheng（稱呼）塞sdi（塞子）cheng（稱錘）sai（塞外）三、課文主要內(nèi)容1、守株待兔本文通過農(nóng)夫偶然得到一只撞死在樹樁上的兔子，從此就丟下農(nóng)具整天守著樹樁，結(jié)果再也沒有得到兔子的故事，告訴我們：做什么事情都不能心存僥幸，不勞而獲，只有通過自己的勞動，才能有所收獲。4、陶罐和鐵罐這篇精讀課文講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴人們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。3、獅子和鹿《獅子和鹿》選自《伊索寓言》，是一篇寓言故事，告訴我們：物各有所長，各有所短，不要因為它的長處而看不到它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。4、池子與河流這首寓言詩通過池水與河流的對話告訴我們：才能只有充分利用，造福人類，才會散發(fā)光彩，勤奮的人生才有意義。四、課文心得體會1、《守株待兔》讓我懂得了做事情不能不知變通，死守教條。2、《陶罐和鐵罐》告訴我們每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。3、《獅子和鹿》讓我感受到：不要只圖美麗的外表,更要講究實用。4、《池子與河流》讓我懂得了不能貪圖安逸和享受，要勤奮向上，不怕磨礪。?語文園地二、詞句段運(yùn)用源源不斷念念不忘頭頭是道欣欣向榮代代相傳斤斤計較碌碌無為無憂無慮無邊無際無法無天無時無刻無影無蹤無聲無息無緣無故?單元習(xí)作習(xí)作看圖畫，寫作文。請你寫一段話，把上面這幅畫介紹給大家。寫之前，先仔細(xì)觀察圖畫，想一想：?圖上有哪些人？他們在干什么？?他們的動作是怎樣的？可能說了哪些話？寫的時候，要把自己看到的、想到的寫清楚。一、構(gòu)思根據(jù)圖畫內(nèi)容，簡要列出習(xí)作提綱。開頭：開門見山，交代放風(fēng)箏時間、地點(diǎn)、人物。中間：描寫天上風(fēng)箏的樣子。（略）描寫我和明明放風(fēng)箏的過程。（詳）結(jié)尾：欣賞自己的風(fēng)箏，表達(dá)感想。（略）范文欣賞：放風(fēng)箏星期天，天氣晴朗，暖風(fēng)徐徐，正是放風(fēng)箏的好天氣。我和明明、麗麗一起到光明廣場放