高中英語聽力題型特點(diǎn)及應(yīng)試策略

高中英語聽力題型特點(diǎn)及應(yīng)試策略高考全國卷英語科中聽力占30分。聽力測試以考查對于口頭語言的理解為主要目的，要求考試能夠聽懂日常交際中發(fā)音清楚、語速正常的簡單對話或獨(dú)白。聽力檢查考查考生對特定情景中的獨(dú)白和對話的整體輸入和理解；考查考生對特定情景所負(fù)載的信息的有效輸入和理解 ;強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用中的英語口語的真實(shí)性和流暢性；側(cè)重通過聽的活動(dòng)有目的地解決問題；強(qiáng)調(diào)考生有效地使用聽說活動(dòng)的交際策略。近年高考英語聽力的命題有以下特點(diǎn)：（1）數(shù)量與分值從數(shù)量與分值看，共 20小題，每小題1.5分，共30分，占英語總分的五分之一。（2）試題“簡化”聽力題選項(xiàng)比單選題、完形填空等的選項(xiàng)少了1個(gè)，每小題只有 3個(gè)選項(xiàng)，從中選出1個(gè)正確的。而且，考生要回答的問題已直接印在試卷上，考生通過閱讀就可知道要回答的問題究竟是什么。（3）選材方面從聽力內(nèi)容的選材看，大部分貼近學(xué)生的生活，具有鮮明的時(shí)代特征，反映出所學(xué)語言文化的背景、較為客觀地去檢測考生在不同環(huán)境中的語言應(yīng)用能力。（4）材料形式從材料形式看，10段聽力材料主要分 3種：短對話：這種對話較短，只播放1次，只設(shè)一個(gè)問題。長對話：兩個(gè)對話者就某一件事或問題進(jìn)行連續(xù)性的交談。要回答的問題一般為2至4道。一般播放2遍。獨(dú)白：往往在第10段聽力材料，通常是以講述的形式來朗讀一段材料，也是播放 2遍。（5）錄音制作方面一男一女分角色朗讀。（6）設(shè)問的個(gè)數(shù)、順序的編排第1至第5段材料各設(shè)一問，第 6至第10段分別設(shè)2至4問，設(shè)問的順序一般遵循材料中出現(xiàn)的先后順序排列的原則。（7）問題的類型與長短問題的類型大多是特殊疑問句；就問題的長短來看，多數(shù)在 20個(gè)單詞左右。（8）答題時(shí)間在播放聽力材料之前，每道小題給 5秒鐘時(shí)間讓考生預(yù)讀問題和選項(xiàng)；播放聽力材料之后，每道小題給 5秒鐘時(shí)間在試卷上作答；全卷答完后，再給 2分鐘時(shí)間，讓考生把試卷上的答案涂到客觀題答題卡上。從聽力測試開始到涂好正確答案到答題卡上，所需時(shí)間為20鐘。聽力測試的考查一般涉及以下幾個(gè)方面。要從容應(yīng)對聽力考試，考生必須要注意聽力測試?？嫉倪@幾個(gè)方面并講究與之相對應(yīng)的應(yīng)試策略。一、判斷數(shù)字與簡單計(jì)算這類考查的設(shè)問形式常為：When…？Atwhattime…?Whattime …?Howlong …?應(yīng)試策略：認(rèn)真審題，做好筆記。借用常用符號或縮寫形式，如：>表示morethan/biggerthan/表示rise/goup/increaseNo.表示 numberKg表示 kilogram〞表示second$表示dollar.平時(shí)注意辨別對于相近讀音數(shù)詞的練習(xí)，如表示 “十幾”、“幾十”的數(shù)字，注意辨別-teen/ti:n/和-ty/ti/這兩個(gè)詞尾的發(fā)音區(qū)別，如sixteen與sixty；基數(shù)詞與序數(shù)詞的發(fā)音區(qū)別，如five/fiv/和fifty/fifti/。.熟練掌握各種數(shù)字的表達(dá)方法，如： double，half,dozen,couple,threetimes等。.注意多位數(shù)的數(shù)字練習(xí)。聽前先瀏覽選項(xiàng)，若幾位數(shù)字只在一兩位數(shù)字上有區(qū)別，如6169605，6239605，6289605，則可發(fā)現(xiàn)它們的第一位數(shù)和后三位數(shù)是一樣的，只需特別注意聽清中間的數(shù)字即可。.有些間接型數(shù)字判斷是需要簡單計(jì)算的， 因此考生聽到的數(shù)字往往不是答案。聽到兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)字，然后根據(jù)題目要求弄清數(shù)字之間的關(guān)系，作一些簡單計(jì)算，如加、減、乘、除等，最后確定正確答案。二、判斷地點(diǎn)和去向這類考查的設(shè)問形式常為：Whereisthe…？Whatplace…？Wheredoestheconversationtakeplace？Wheredidithappen？應(yīng)試策略：.要注意對話的背景聲音及說話者對環(huán)境的描述。 根據(jù)對話的內(nèi)容、背景音響等可以判斷事件發(fā)生的地點(diǎn)，如電話鈴聲、汽車?yán)嚷?、飛機(jī)起落的聲音等，分別可以判斷事件發(fā)生在電話亭、汽車站、飛機(jī)場等。.根據(jù)對話的人物關(guān)系可以判斷出談話的地點(diǎn)，如老師與學(xué)生談話一般發(fā)生在辦公室或教室。如果出現(xiàn)了律師與咨詢者，談話一般發(fā)生在律師事務(wù)所。如對話中出現(xiàn)了醫(yī)生和病人，談話一般發(fā)生在醫(yī)院或醫(yī)務(wù)室。.熟練掌握某些特定地點(diǎn)的關(guān)鍵詞語。醫(yī)院用語：doctor，nurse,patient,examine,sick,etc.學(xué)校用語：campus,dormitory,pass,fail,mark,exam,etc.郵局用語：mail,post,deliver,stamp,envelope,etc.超市用語：sale,suit,dress,size,color,style,tryon,etc.旅館用語:checkin/out,receptiondesk,single/doubleroom,etc.機(jī)場用語： airline,seesb.off, takeoff,board,flight,etc.餐館用語： menu,order,bill,food,drink,taste,tip,soup,etc.銀行用語：cash,change,savingsaccount,cashier,etc.圖書館用語：readingroom,magazine,borrow,lend,return,etc.判斷談話中人物要去的地點(diǎn)或來自什么地點(diǎn)。根據(jù)表示方向、處所的介詞如in，at,for,to等，可判斷出人物要去哪里和來自哪里。三、判斷人物身份和關(guān)系這類考查的設(shè)問形式常為：Whatistheman/woman?Whoistheman/woman?Whatistheman's/woman'sjob?Whatistherelationbetweenthespeakers?應(yīng)試策略：根據(jù)對話中所出現(xiàn)的名詞，聯(lián)想與之相對應(yīng)的職業(yè)、身份。如:bus,car,taxi,就聯(lián)想到driver（司機(jī)）。根據(jù)對話發(fā)生的地點(diǎn)聯(lián)想人物之間的關(guān)系。如inthecompany可聯(lián)想到老板與職員的關(guān)系；intheschool可聯(lián)想到老師與學(xué)生的關(guān)系。此外，由對話的語氣和特定的交際用語，可判斷出夫妻關(guān)系、父子關(guān)系、售貨員與顧客的關(guān)系、醫(yī)生與病人的關(guān)系等。3.不但要熟悉與職業(yè)相關(guān)的詞語，而且要注意說話者的態(tài)度、口氣、語調(diào)等，以便體會(huì)他們關(guān)系的不同。比如師生之間、朋友之間、夫妻之間、老板與職員之間說話的態(tài)度與內(nèi)容都有所不同，只有既抓住關(guān)鍵詞又辨清說話人的語氣才能作出正確的判斷。熟記測試中常出現(xiàn)的人物關(guān)系：doctorandpatient（醫(yī)生與病人）teacherandstudent（司機(jī)與學(xué)生）bossandsecretary（老板與秘書）fatherandson（父親與兒子 ）husbandandwife（夫妻）assistantandcustomer（服務(wù)員與顧客 ）friends （朋友）driverandpoliceman（司機(jī)與警察）四、判斷事件細(xì)節(jié)這類考察的設(shè)問形式常為：Whatarethespeakersdoing?Whatdoestheman/womantellthewoman/mantodo?Whatarethetwospeakerstalkingabout?應(yīng)試策略：.在審題過程中應(yīng)注意題干所提供的各種信息，弄清是在提問說話雙方中的哪一方（男方 /女方/雙方所談及的第三方），在什么時(shí)候（現(xiàn)在 /過去 /將來）的情況。.聽錄音時(shí)，注意聽那些重讀詞，因?yàn)橹刈x詞往往是說話者意圖中的新信息。.大多數(shù)詢問具體事件的設(shè)題，其答案主要在第二個(gè)人所說內(nèi)容中。因此，考生要注意第二個(gè)人所說的內(nèi)容，并結(jié)合自己的常事進(jìn)行合乎邏輯的判斷。五、理解主旨和要義這類考查的設(shè)問形式常為:Whatcanwelearnfromtheconversation?Whatdoweknowabout?Whatarethetwospeakerstalkingabout?應(yīng)試策略：.理解對話的主題。 獨(dú)白中一般有主題句，主題句可能在文章的開頭，也有的在結(jié)尾或中間，考生要學(xué)會(huì)聽辨主題句。.理解說話的目的。一般對話或獨(dú)白總是為一定的目的，如談?wù)撎鞖?、旅游、體育運(yùn)動(dòng)等。.聽音時(shí)不可停留在某個(gè)沒聽懂的單詞、 某個(gè)不太重要的細(xì)節(jié)上，而是應(yīng)該體會(huì)說話者的口氣，抓住關(guān)鍵詞語，從而把握主旨、要義。六、推斷說話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度這類考查的設(shè)問形式常為：Whatdoes…mean?Whatistheopinionof…？Whatdoes…thinkof????這類設(shè)問要求考生理解說話人的意圖、態(tài)度或觀點(diǎn)；理解說話人做某件事的真正原因；理解否定詞、反問句中所隱含的言外之意，如nothing,never,hardly等表否定；Whynot????Don'tyou…？表建議。應(yīng)試策略:.平時(shí)多了解、培養(yǎng)英美文化意識。由于文化背景不同，英、美人的衣、食、住、行與我們有很大差異。這些差異在英語對話中或多或少有所體現(xiàn)。.對話中說話者所用的單詞、短語、語音、語調(diào)都可以表達(dá)說話者的感情色彩。說話者的意圖往往是第二個(gè)人通過簡略回答、間接回答或說話者的語氣表達(dá)出來。因此，特別要重視第二