版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2015年鹽城市中考數(shù)學(xué)試題一、選擇題:選才i題(本大題8小題,每小題3分,共24分)1一…,.—的倒數(shù)為A.-2B.一1C.-D.222.下列四個(gè)圖形中,是中心對稱圖形的為3.下列運(yùn)算正確的是3.下列運(yùn)算正確的是a3b3=(ab)32,3 6 6.,3 2 23 5ab=aC.a-b=aD.(a)=a4.在下列四個(gè)幾何體中,主視圖與俯視圖都是圓的為4.在下列四個(gè)幾何體中,主視圖與俯視圖都是圓的為.下列事件中,是必然事件的為A.3天內(nèi)會(huì)下雨B.A.3天內(nèi)會(huì)下雨C.367人中至少有C.367人中至少有2人公歷生日相同D.某婦產(chǎn)醫(yī)院里,下一個(gè)出生的嬰兒是女孩.將一塊等腰直角三角板與一把直尺如圖放置,若/1=60。,則/2的度數(shù)為A.85°B.75°C.60°D.45°第6題圖.若一個(gè)等腰三角形的兩邊長分別是2和5,則它的周長為A.12B.9C.12或A.12B.9C.12或9D.9或7.如圖,在邊長為2的正方形ABCD中剪去一個(gè)邊長為1的小正方形CEFG,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿A-D-E-F-G-B的路線繞多邊形的邊勻速運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B時(shí)停止(不含點(diǎn)A和點(diǎn)B),則△ABP的面積S隨著時(shí)間t變化的函數(shù)圖像大致為、填空題(本大題共有10小題,每小題3分,共30分).若二次根式v'x^l有意義,則X的取值范圍是2.分斛因式:a-2a=.火星與地球的距離約為56000000千米,這個(gè)數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為千米..一組數(shù)據(jù)8,7,8,6,6,8的眾數(shù)是.如圖,在^ABCADC中,已知AD=AB,在不添加任何輔助線的前提下,要使△ABC^AADC,只需要再添加的一個(gè)條件可以是.14.14.如圖,點(diǎn)D、E、F分別是△ABC各邊的中點(diǎn),連接DE、EF、DF,若^ABC的周長為10,貝^^DEF的周長.._ 2 .._ 2 15.若2m—n=4,則代數(shù)式.如圖,在矩形ABCD中,AB=4,AD=3,以頂點(diǎn)D為圓心作半徑為r的圓,若要求另外三個(gè)頂點(diǎn)A、B、C中至少有一個(gè)點(diǎn)在圓內(nèi),且至少有一個(gè)點(diǎn)在圓外,則r的取值范圍是..如圖,在矩形ABCD中,AB=4,AD=2,以點(diǎn)A為圓心,AB長為半徑畫圓弧交邊DC于點(diǎn)E,則弧BE的長度為..設(shè)△ABC的面積為1,如圖①將邊BC、AC分別2等份,BE1、AD1相交于點(diǎn)O,△AOB的面積記為S;如
圖②將邊BC、AC分別3等份,BE、ADi相交于點(diǎn)O,4AOB的面積記為S2;依此類推,則Sn可第18題圖表示為.(用含n的代數(shù)式表示,其中依此類推,則Sn可第18題圖三、解答題(本大題共10小題,共96分)2、 .(2)2、 .(2)解不等式:3(x--)<x+430(1)計(jì)算—1—j'3)+2coS60°.(本題滿分8分),1a先化簡,再求值:(1+丁1)+ca/,其中a=4.a2-13(a1)
.(本題滿分8分)2015年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯勝利70周年,9月3日全國各地將舉行有關(guān)紀(jì)念活動(dòng).為了解初中學(xué)生對二戰(zhàn)歷史的知曉情況,某初中課外興趣小組在本校學(xué)生中開展了專題調(diào)查活動(dòng),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,根據(jù)學(xué)生答題情況,將結(jié)果分為A、B、C、D四類,其中A類表示非常了解”、B類表示比較了解”、C類表示基本了解”、D類表示不太了解”,調(diào)查的數(shù)據(jù)經(jīng)整理后形成下列尚未完成的條形統(tǒng)計(jì)圖(如圖①)和扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖②):(1)在這次抽樣調(diào)查中,一共抽查了名學(xué)生;(2)請把圖①中的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;(3)圖②的扇形統(tǒng)計(jì)圖中D類部分所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為。;(4)如果這所學(xué)校共有初中學(xué)生1500名,請你估算該校初中學(xué)生中對二戰(zhàn)歷史非常了解”和比較了解”的學(xué)生共有多少名?人數(shù)圖①圖②圖①圖②第21題圖.(本題滿分8分)有甲、乙兩個(gè)不透明的布袋,甲袋中有兩個(gè)完全相同的小球,分別標(biāo)有數(shù)字1和-2;乙袋中有三個(gè)完全相同的小球,分別標(biāo)有數(shù)字-1、0和2.小麗先從甲袋中隨機(jī)取出一個(gè)小球,記下小球上的數(shù)字為x;再從乙袋中隨機(jī)取出一個(gè)小球,記錄下小球上的數(shù)字為y,設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,y).(1)請用表格或樹狀圖列出點(diǎn)P所有可能的坐標(biāo);(2)求點(diǎn)P在一次函數(shù)y=x+1圖像上的概率.(本題滿分10分)如圖,在^ABC中,/CAB=90°,/CBA=50°,以AB為直徑作。。交BC于點(diǎn)D,點(diǎn)E在邊AC上,且滿足ED=EA.(1)ED=EA.(1)求/DOA的度數(shù);(2)求證:直線ED與OO相切..(本題滿分10分)3如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知正比例函數(shù)y=-x與一次函數(shù)y=_x+7的圖像交于點(diǎn)A.4(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo);(2)設(shè)x軸上一點(diǎn)P(a,(2)設(shè)x軸上一點(diǎn)P(a,b),過點(diǎn)P作x軸的垂線(垂線位于點(diǎn)A的右側(cè)),分別交y=x和y=—x+7的4圖像于點(diǎn)B、C,連接OC,若BC=7。人,求^OBC的面積.5.(本題滿分10分)如圖所示,一幢樓房AB背后有一臺(tái)階CD,臺(tái)階每層高0.2米,且AC=17.2米,設(shè)太陽光線與水平地面的夾角為a.當(dāng)a=60°時(shí),測得樓房在地面上的影長AE=10米,現(xiàn)有一只小貓睡在臺(tái)階的MN這層上曬太陽.(J3取
1.73)(1)求樓房的高度約為多少米?(2)過了一會(huì)兒,當(dāng)?=45電時(shí),問小貓能否還曬到太陽?請說明理由26.(本題滿分10分)26.(本題滿分10分)如圖,把△EFP按圖所示的方式放置在菱形ABCD中,使得頂點(diǎn)E、F、P分別在線段AB、AD、AC上.已知EP=FP=4,EF=4yl3,/BAD=60°,且ABA4V3.(1)求/EPF的大小;(2)若AP=6,求AE+AF的值;(3)若(3)若^EFP的三個(gè)頂點(diǎn)E、F、P分別在線段AB、AD、AC上運(yùn)動(dòng),請直接寫出AP長的最大值和最小值.27.(本題滿分12分)知識(shí)遷移22,我們知道,函數(shù)y=a(x—m)+n(a#0,m>0,na0)的圖像是由二次函數(shù)y=ax的圖像向右平移m個(gè)單位,再向上平移n個(gè)單位得到.類似地,函數(shù)y=k+n(k¥0,m〉0,nA0)的圖像是由反比例函數(shù)y=kx-mx的圖像向右平移m個(gè)單位,再向上平移n個(gè)單位得到,其對稱中心坐標(biāo)為(m,n).理解應(yīng)用
TOC\o"1-5"\h\z一,,3一一,,一一3一一,,,一,一,,一,一,函數(shù)y=2+1的圖像可以由函數(shù)y=±的圖像向右平移個(gè)單位,再向上平移個(gè)單位得至Lx-1x其對稱中心坐標(biāo)為.靈活運(yùn)用如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,請根據(jù)所給的丫=二4的圖像畫出函數(shù)y=』—2的圖像,并根據(jù)該圖像
xx-2指出,當(dāng)x在什么范圍內(nèi)變化時(shí),y>-1?*y「丁丁/丁丁丁十丁丁.丁TT-r-r-r-r-r-r-i卜4+4+H+H一+++++++++T-1―+++++++++T—I-++++++++H-4++++++++T卜4++++++ T++++++++T+--21-++++++++TT+44++I-4++1 -1―+++++++++T—I-++++++++H-4++++++++T卜4++++++ T++++++++T+--21-++++++++TT+44++I-4++1 L0^-8;$1-41*40卜++++4 ++-Hi+ -Il2ll4ll6ll8l10+++Tx卜十十十十十十十十七2-十―十十十十十十T
卜十十十十十十十十十一廿-十十十十十十十T卜十十十+十十十十七十十十十十十++T
卜十十十十十十十十十4-F十十十+十+++T++++++++H卜十十十十十十十十七6-卜十十十十十十+十十一+++++++++T-8第27題實(shí)際應(yīng)用某老師對一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤研究.假設(shè)剛學(xué)完新知識(shí)時(shí)白記憶存留量為1.新知識(shí)學(xué)習(xí)后經(jīng)過的時(shí)間4為x,發(fā)現(xiàn)該生的記憶存留量隨x變化的函數(shù)關(guān)系為y1=;若在x=t(t>4時(shí)進(jìn)行一次復(fù)習(xí),發(fā)現(xiàn)他復(fù)習(xí)x4后的記憶存留量是復(fù)習(xí)前的2倍(復(fù)習(xí)時(shí)間忽略不計(jì)),且復(fù)習(xí)后的記憶存量隨x變化的函數(shù)關(guān)系為y2=—8—.如x-aE,4口1,果記憶存留量為-時(shí)是復(fù)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)點(diǎn)”,且他第一次復(fù)習(xí)是在最佳時(shí)機(jī)點(diǎn)”進(jìn)行的,那么當(dāng)x為何值時(shí),是他2第二次復(fù)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)點(diǎn)”?28.(本題滿分12分)2.如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,將拋物線y=x的對稱軸繞著點(diǎn)P(0,2)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45后與該拋物線交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)Q是該拋物線上的一點(diǎn).(1)求直線AB的函數(shù)表達(dá)式;(2)如圖①,若點(diǎn)Q在直線AB的下方,求點(diǎn)Q到直線AB的距離的最大值;(3)如圖②,若點(diǎn)Q在y軸左側(cè),且點(diǎn)T(0,t)(t<2)是直線PO上一點(diǎn),當(dāng)以P、B、Q為頂點(diǎn)的三角形與△PAT相似時(shí),求所有滿足條件的t的值.圖①圖②備用鹽城市二O一五年初中畢業(yè)與升學(xué)考試數(shù)學(xué)試題參考答案一.選擇度i345678答案DCADCBAB二?填空u9.X^i:10.Hu?2):”?56x10i12.8:13.DC?8C<LDAC?LBACh14,5:15.18:16.3<r<5:17.—:18.—1—?32/i*l三.解捽也19.(I>?¥:KtA-l-U2xl-l.(2)“炭不等式可化為3一2(x.4,:?3a-.i<4?2?:?2x<6?:.x<3.io.m原式.EflKi—,如J2?生.a-Iaaa-I“iu?4時(shí)?原式,――――4.
4-121.弊:(l>200:21.弊:(l>200:(2)如仃圖所求s(3)36:(4)ISOOx3O?9O200答:謨校初中學(xué)生中對二戰(zhàn)歷史“凍常了解‘和.比較了IT的學(xué)生估計(jì)共學(xué)900%.甲賃乙袋結(jié)果數(shù)學(xué),號答雷第I頁共甲賃乙袋結(jié)果數(shù)學(xué),號答雷第I頁共4頁-1021(l.-l)(1.0)(I.2)-2(-2.1)(-2.0)(22)一點(diǎn)。所何叫fe的坐標(biāo)為(1.0卜(|.2"32.-?(-2.0卜(2)VH#(|,2)與(-Z-I)這兩個(gè)點(diǎn)4一次函數(shù).1,7?|圖像I:.:.P(點(diǎn)?在一次像數(shù)V?N+1的圖像上)-Z.L'6323.(I)W:VLDBA-500>ALDOA-2LDBA-1000:(2)證明:連接。£?住△£40種△£0。中.AO-DO.EA-ED.EO-EO.:.△EAOEDO.用到LEDO?LEAO?90:,A線EDlj()tfl切.W23虺陽加24理圖24.解u(1)由速總科”■?工點(diǎn).4的坐及(4J).1?3(2)過點(diǎn)A作x柏的垂枕.而足為O,在/△(〃/)中.由勾股定理.WOA.JoD,?4",■?3。.5??*?BC■—(XI■5?7?55?:P(a.O)????例0.2")?C(a.-a?7)??,?BC?—a-(-a?7>?—。-7?444BABA—■■ii?AE10BABA—■■ii?AE1025.(I)當(dāng)a■60?時(shí).在一△/8£中????!3?>60°???BA?10tan600■IO>/5,IOxl.73-17.3*.即樓房的島度約為173米.《22當(dāng)a,45?附.小腦仍可以曬到太陽.ECFD理山如卜:般設(shè)沒仃臺(tái)階.當(dāng)a-45°時(shí),從點(diǎn)8射卜的光戰(zhàn)與地面AD的大點(diǎn)為點(diǎn)尸,與MC的文點(diǎn)為點(diǎn)H.ECFDR4VLBFA-45e?/?tan45Q---hAF
此時(shí)的址長//■孫<■17.3米.所以CT?/F-/C?I7.3-I72?O.1.???C7/?b?0?l米?,大樓的影子落在臺(tái)階A/C這個(gè)他面匕工小如仍咕到太陽.26,解]41)過點(diǎn)〃(1PGJ.E/.中足為G.?:PE?PF?PG1EF.:?FG-EG-2>[i.LFPG-LEPG-1LEPF?任Ri△FPG中?sinZJTG■匕■至■左."42:?LFPG■60°?AZEPF-2ZFPG-I2O0.(2)WPMLAB.PNLAD.噸足分別為"?M4芟彩ABCD中,VAD-AB、DC-BC.ACAC,J/X,.??4O/fC?484C,點(diǎn)。制.48,4。兩邊的即出相等?WPM-PN.在Rt△PME和Rt△PNF中.VPM-PN.PE■PF,:.Rt△PME烏Rl△PNF.??FN-EM.在對LPMA-90°?Z.PJA/--£DJ^-300-2??/A/?/Pcos30<>?3G,同現(xiàn).AN?36.,AE4AF(AM-EM)?(/'?NF)■AM?AN?63.(3)/,的最大值為8.4『的最小值為4.27.速?應(yīng)用*:hh(hI).解i函數(shù)「■解i函數(shù)「■二L-2的圖像如圖所示,*-2解稗…2?由用M如,^-2?x<2?hr^-1.實(shí)際應(yīng)用恨,當(dāng)工?/時(shí).y._.r*4則由心■」_■1?琳得,?4,-1,+42即與,?4逆行第一次H習(xí)時(shí).女習(xí)后的記憶存用錄攵為1.點(diǎn)(41)在函數(shù)力■—1-的圖像匕X-"Klflll0-M得a?-4.4-ci**?S\■—-—,再illy■―-—?—?M的X?12.T…?'"42即當(dāng)jt?I2時(shí).是他第二次史習(xí)的“最隹時(shí)機(jī)點(diǎn)??28.解,(I)設(shè)『(紋46"刀軸的2點(diǎn)為”.VZ.OA4-45%:?OM?CP?2、即點(diǎn)M的坐例為(-2.0).
設(shè)直找的話效表達(dá)式為3將M(-2.0)和用0.2)的點(diǎn)坐標(biāo)代入.得2a,解得卜'L故H故的函數(shù)及達(dá)式為y?x.2.0"x(-2)+/>|/>-2(2)過點(diǎn)。作x軸的中線0(3交/BJ力(?再過點(diǎn)0作。線/8的垂線,。足為。,根據(jù)條件可知A0QC為第接『〔的二用也.所以QD?今QC設(shè)0(利”/),WC(m,m*2)t故與時(shí),也。到H線/8的曲志最大設(shè)0(利”/),WC(m,m*2)t故與時(shí),也。到H線/8的曲志最大.最大師
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 實(shí)習(xí)生勞動(dòng)合同終止協(xié)議書
- 智能制造EPC總承包采購方案
- KOL推廣分成協(xié)議
- 重陽節(jié)家長會(huì)活動(dòng)方案
- IT行業(yè)認(rèn)證考試試題庫更新方案
- 游泳池水質(zhì)提升方案研究
- 藥店室內(nèi)裝飾施工方案
- 高校心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案研究
- 建筑施工高支模架體設(shè)計(jì)與施工方案
- 橋梁工程承包人實(shí)施方案及技術(shù)標(biāo)建議
- 2024二十屆三中全會(huì)知識(shí)競賽題庫及答案
- 消化系統(tǒng)常見疾病課件(完美版)
- 醫(yī)院檢驗(yàn)外包服務(wù)項(xiàng)目招標(biāo)文件
- 學(xué)前教育-幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒創(chuàng)造力和審美性影響研究
- 【專業(yè)資訊】人體成分分析在臨床中的應(yīng)用
- 螺旋天線綜述
- 隧道照明工程設(shè)計(jì)方案詳解
- 畫法幾何 (210)標(biāo)高投影
- 腳本理論觀照下的電影字幕翻譯
- 水墨風(fēng)閱讀古典小說水滸傳課程PPT專題課件
- 步兵班戰(zhàn)術(shù)教案(全)
評論
0/150
提交評論