部編版八下語文第六單元測試卷(有答案有解析)

部編版八下語文第六單元測試卷（有答案有解析）（考試時間120分鐘，滿分為120分）姓名得分評卷人得分評卷人一、積累與運(yùn)用（30分）題號一二三總分得分親愛的同學(xué)們！請珍惜每一次歷練的機(jī)會吧！面對鍛煉自己，施展才智的測試，請認(rèn)真閱讀，仔細(xì)審題，規(guī)范書寫。相信你一定能按要求去做， 在這張試卷上有創(chuàng)意的表達(dá)出自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。1、下列詞語加點(diǎn)的詞讀音有誤的一項(xiàng)是 （）（3分）A.北冥（ming） 徙于（xi） 濠梁(hdo) 教學(xué)相長(zhfing)B.嘉有（yS） 弗學(xué)（fu） 兌命（yu6） 選賢與能（y口）C.駢死（pis） 槽相（cdo） 外見???（xim） 矜寡孤獨(dú)（gum）D.俄城（qing 突可（wu） 廣厚（sh必 回車叱牛（chi）2、下列各項(xiàng)中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.北冥有魚 其名為鵬 以息相吹徒于南冥B.游于濠梁 出游從容 請尋其本安知魚樂C.雖有佳肴 教學(xué)相長 選賢舉能鰥鰥孤獨(dú)D.世有伯樂 唇焦口躁 翩翩兩騎兩鬢蒼蒼3、本單兀文學(xué)常識下列說法中不夠恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A.莊子，名周，戰(zhàn)國時期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。他的好友惠施，也是戰(zhàn)國時期的哲學(xué)家。B.《禮記》，是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。C.《馬說》一文選自《韓昌黎文集校注》卷一，題目是后人加的。作者韓愈是“唐宋八大家”之首，是唐代文學(xué)家、思想家和教育家。D.本單元的《唐詩二首》，其中《茅屋為秋風(fēng)所破歌》為杜甫所作，《賣炭翁》的作者是白居易,他們二人一個是現(xiàn)實(shí)主義詩人，一個是浪漫主義詩人。4、下列古詩文斷句不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A.子非我，安知/我不知魚之樂。B.是故/學(xué)然后知不足，教然后知困。C.故人/不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。D.世有伯樂，然后/有千里馬。5、下列句子中不是莊子所說的名言的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。B.相濡以沫，不如相忘于江湖。C.吾生也有涯，而知也無涯，有涯隨無涯，殆也。

D.道可道，非常道。名可名，非常名。無名天地之始；有名萬物之母。6、《桃花源記》《大道之行也》反映了古代人們心目中理想社會的樣貌?！短一ㄔ从洝返拿鑼懶蜗笊羁蹋洞蟮乐幸病返年U述清晰有力。請聯(lián)系兩篇文章中的任意一篇，自擬一副對聯(lián)，表達(dá)你的理想或感悟（3分）所選篇目：《?上聯(lián)：;下聯(lián)：。7、根據(jù)提示默寫：（6分）（每空1分）（1）,禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）（2）零落成泥碾作塵，。（陸游《卜算子？詠梅》）（3）杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中不僅濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也烘托出詩人凄惻愁慘的心境的詩句是：,。（4）白居易在《賣炭翁》一詩中，通過動作描寫，寫出宮使的飛揚(yáng)跋扈之態(tài)的兩句詩是：8、綜合性實(shí)踐活動（6分）請閱讀下面材料，概括2018年《中國詩詞大會》的新特點(diǎn)（6分）（每題2分）材料一：2018年第三季《中國詩詞大會》，節(jié)目組從八個賽區(qū)挑選出一百余位新選手匯聚央視舞臺。材料二：第二季的“飛花令”風(fēng)靡全國， 2018年第三季在此基礎(chǔ)上，增加了“詩詞接龍”和級超級飛花令”的新題型，難度升級，精彩加倍。材料三：2018年第三季，采用了新賽制，把選手分成五大陣營，讓不同年齡段的選手有充分展示的空間，今年還設(shè)立預(yù)備團(tuán)，增加淘汰機(jī)制，讓節(jié)目的競賽感增強(qiáng)。材料一：材料、閱讀（45分）一）閱讀文言文【甲】材料、閱讀（45分）一）閱讀文言文【甲】《雖有嘉肴》，回答9—13問題。（10分）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半 ，”其此之謂乎？9、本文選自《 》。（1分）10、解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。（2分）①雖有嘉肴 ②不知其旨也??③教學(xué)相長 ④雖有至道??11、翻譯下列句子。（2分）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。12、該文中隱藏一個流傳至今的成語是： 教學(xué)相長。（2分）他的意思是：13、讀完本文，你有哪些體會？（ 3分）（二）閱讀詩歌【乙】，完成14—16題。（5分）閱讀下面古詩，完成各題。山房春事（其二）岑參梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。【注】《山房春事》共兩首，作于安史之亂后。這是第二首。梁園，漢梁孝王的宮苑。14、解釋“春來還發(fā)舊時花”中“發(fā)”的意思是：。11分）15、詩歌前兩句描繪了怎樣的景象？（ 2分）16、詩的后兩句頗受世人推崇，請從修辭手法角度加以賞析。（ 2分）（三）現(xiàn)代文閱讀：（25分）閱讀【丙】段文字，完成17-21題。（13分）掠過青春的紅榜①高三第一個月月考發(fā)榜，紅紅的榜單上竟然有我的名字， “137名”，而且還是第一張紅榜。上高中以來，我的成績從來沒有上過榜，這還是破天荒的第一次。②顧不得學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，我偷偷去超市買了一瓶啤酒， 順便帶了一包豆腐干，悄悄地帶進(jìn)宿舍，幾口下去，瓶子見底。腦子感覺暈乎乎的，像做夢似的，腦海中浮現(xiàn)出我考第一的畫面，我竟然上了985大學(xué)。當(dāng)我沉浸在喜悅之中時，卻被查寢室的老師發(fā)現(xiàn)。③老師直接把我叫進(jìn)辦公室，問我為什么喝酒。我語無倫次， 說了半天才說出祝賀取得好的成績。老師又問我考到全校多少名。 137名！我脫口而出。老師“嗯”了一聲，站起身，指著操場上跑步的一個女同學(xué)說，她的成績?nèi)Ｇ笆?，她在跑步。又指了一個坐在操場上看書的同學(xué)說，他的成績也一樣。④老師接著說，這是你新的起點(diǎn)，自己記住就行了。你的人生，還有很多新的起點(diǎn)，不是拿來慶祝的，而是讓你在此基礎(chǔ)上尋求更大的突破。⑤我是一個差等生，我不止一次地說，我討厭讀書，但為了以后好找工作，我被動地學(xué)習(xí)。高一到高二，學(xué)校有幾十個班，學(xué)生上千人，我年級排名五百上下，每次張榜前 200名，我的名字從來沒有上去過。⑥我想繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，該玩就玩，該上課就上課，運(yùn)氣好上個二本學(xué)校，運(yùn)氣不好就上專科。不像班上的一些學(xué)霸，為了成績拼死拼活，把人弄得像機(jī)器，一刻不停地運(yùn)轉(zhuǎn)。高中時光，這么寶貴，一輩子只有3年，應(yīng)該好好享受。⑦父親每天在耳邊嘮叨，在他眼中，只有 985大學(xué)才入法眼，其他學(xué)校不值一提。我也想考這樣的大學(xué)，在我所就讀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，每年能考上這樣大學(xué)的學(xué)生屈指可數(shù)，我叫他認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，我不是天才，是普通人，考一般的大學(xué)，找一般的工作，永遠(yuǎn)不可能出人頭地。我想給他說這番話，但我沒有說出來，我唯一能做的是盡可能編造一個跟 985靠譜的成績，發(fā)給他，讓他高興高興。⑧父親每天還會發(fā)些雞湯、段子。老實(shí)說，我的成績能夠提升，多少受到他的影響。如果不是他發(fā)的信息，我不知道985大學(xué)有哪幾所，在什么地方。受他的勵志雞湯的影響，我稍微努下力，考了全校137名，成績竟然上升得這么快。數(shù)學(xué)成績從來沒有上百分，這次考了 121分。⑨跟聰明的同學(xué)相比，我發(fā)現(xiàn)我不笨，只是我投入太少。我還沒有熬到凌晨，周末節(jié)假日照常休息，睡到自然醒。取得了這樣的成績，我將考試的真實(shí)成績給父親看。他沒有驚訝，只是嘆了一口氣。我才想起，以前我總在編故事，我不止一次地將我的成績提到了百名以內(nèi)，他在外地打工，每年只回來一次，只要不說第一名，他大概相信。只有這樣，母親給錢才爽快。⑩從老師辦公室出來，我去了操場，那兩個學(xué)霸仍然還在操場上，盡管這時候已經(jīng)很晚。要是平時，我已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)?？纯此麄?，再對照一下自己，我感覺到特別羞愧。突然之間，我立下志向，考上985大學(xué)，讓不可能成為可能。M我跟那些學(xué)霸一樣，像機(jī)器般運(yùn)轉(zhuǎn)，熬到凌晨休息，早上四點(diǎn)剛過就起床學(xué)習(xí)。雖然很疲憊，但經(jīng)過一段時間的堅持，我適應(yīng)了學(xué)習(xí)節(jié)奏。?經(jīng)過幾個月的苦拼，我將不可能變成了可能，每次考試我都上了紅榜，從年級的 137名到前幾名，期期不落。高考來臨，我超常發(fā)揮，順利考上了 985大學(xué)。?如今，我坐在一所985大學(xué)的寬敞教室里，想起青春歲月的那張紅榜，如果沒有老師的殷切教誨，我不可能走到今天。回憶過去走過的路，曾經(jīng)叛逆過，自暴自棄過，好在醒悟過來。青春是允許犯錯的，但不能一錯再錯，成績不好也不可怕，只要肯努力，成功自然水到渠成。（摘自《意林》，2017.11）17、請從“我”的角度，梳理文章的故事脈絡(luò)。（ 3分）⑴一；（2）_;（3）->回憶過去，自暴自棄； （4）->。18、聯(lián)系上下文，研讀選文第⑩段中“我”產(chǎn)生了什么情感。 （2分）看看他們，再對照一下自己，我感覺到特別羞愧。19、從修辭的角度賞析選文第O段畫線句的表達(dá)效果。（3分）我跟那些學(xué)霸一樣，像機(jī)器般運(yùn)轉(zhuǎn)，熬到凌晨休息，早上四點(diǎn)剛過就起床學(xué)習(xí)。20、文中兩次提到兩位學(xué)霸，有什么作用？（2分）21、文中說“青春是允許犯錯的，但不能一錯再錯，成績不好也不可怕，只要肯努力，成功自然水到渠成?！蹦阃膺@種做法嗎？請說明理由。（ 3分）【丁】《誰也不能施舍給你未來》 ，完成22—25題。（12分）舊衣里的暖時光鄧迎雪①母親有一個愛好，凡是孩子穿過的舊衣，她總會挑選幾樣細(xì)心地保存下來。在她的衣柜里，有我?guī)讉€月大時用過的小圍裙、棉披風(fēng)，還有那些大大小小被時光熏染的發(fā)黃的棉布花衣。②有時候，母親會打開她的柜子，拿出一件我小時穿過的舊衣，翻來覆去地看看，念叨著說：“這是你小時候穿過的，穿上可好看了。那時你才一歲多，大眼睛又黑又亮，圓圓的小臉，粉嘟嘟的，我把你抱到外面，鄰居們都爭著抱你……”③在母親絮絮叨叨的話語里，再看那些軟軟的舊衣，我分明感覺到過往的時光從遠(yuǎn)方呼嘯 而來,??思緒也回到了久遠(yuǎn)的歲月。那時，時光正好，如三月的楊柳，泛著生動的青翠的色澤，而母親正年輕，她懷抱著我，日日夜夜盼我長大。如今我長大了,而母親卻是滿頭霜發(fā)，行動遲緩。④在母親的那些舊衣里，給我印象最深的，是一件我上幼兒園時穿的紅毛衣。 說起這件紅毛衣，還有一段難忘的故事。⑤那年我大概五歲多一點(diǎn)，正讀幼兒園。 元旦快來臨的時候，老師挑我和幾個小朋友排練了一支舞蹈，準(zhǔn)備參加市里的少兒文藝匯演。 可就在演出的前一天，老師突然要求我們上臺演出時都要穿紅毛衣。可那時我沒有紅毛衣。母親趕快去商場買，一連跑了幾家也沒有找到。母親又急匆匆地四處去借，可借來的毛衣要么不合身，要么色彩不純正。眼看已快到中午，紅毛衣還沒有找到。情急之下，母親去商店買來紅毛線，決定用粗棒針為我趕織一件新毛衣。為了趕時間，她連晚飯都沒有吃，坐在燈下，一夜未眠，雙手不停地翻飛勞作。⑥清晨五時多的時候，母親終于為我織出了一件嶄新的紅毛衣。鮮紅的顏色，大小正合適，我穿在身上別提有多高興了?？赡赣H卻累得雙手連筷子也拿不起來了。⑦這件毛衣一直在母親的衣柜里放著，雖然它的色彩染上了時光的灰塵，不再鮮亮，但我卻視作珍寶，因?yàn)槊恳会樢痪€都飽含著母愛。⑧我家衣柜里也有不少舊衣。我也學(xué)著母親，把兒子小時候的衣服，專門挑了幾件收藏起來。其中有件是我給兒子做的第一件衣服，一個紅色的棉布小肚兜。那年兒子不到一歲，正值夏天，怕他穿著背心褲衩受涼，就給他縫了這件肚兜。從沒有做過針線活的我，憑著自己的想象，在紙上畫了一個肚兜圖案，然后照著樣子，用一塊紅色的舊棉被面，絮上一層薄棉，縫成小正方形，然后綴上帶子，這件肚兜就大功告成了。照一周歲照片時,兒子就穿著這件肚兜，肚兜上藍(lán)色的帶子從領(lǐng)口處露出，被鏡頭記錄了下來。⑨時光匆匆，一眨眼，十幾年的時間過去了。如今再看這件肚兜，歪歪扭扭的針腳，軟軟的棉布，比成人的巴掌大不了多少。想著兒子當(dāng)年戴著他的模樣，憶起當(dāng)年初為人母的我，在燈下趕制小肚兜的情景，我不禁感慨萬千，多少往事涌上心頭。⑩藏在舊衣里的光陰總是這樣讓人分外想念。?我家衣柜里有件舊羽絨服，是多年前丈夫買給我的。有年冬天，我要去東北出差，在鄰市工作的他聽說了，去商場給我買了件厚厚的羽絨服。 那時還沒有快遞，他請了假，坐火車給我送來。當(dāng)我在大雪紛飛、寒氣逼人的東北，穿上這件羽絨服，心里暖暖的。出差的那些天，我的工作并不順利，但這件衣服無形中給我增加了許多力量和勇氣。如今這件羽絨服款式老舊， 但仍被我小心珍藏。?那些人生路上的舊衣，不僅有舊時光暈染的印跡，也有一段段泛黃的老故事。每當(dāng)想起蘊(yùn)藏在舊衣里的暖時光，我的心就沉浸在過去美好的回憶中。舊衣里的暖，是我人生的財富，也給了我抵擋歲月風(fēng)雨的信心和勇氣。（摘自《衡水日報》2017年11月14日）TOC\o"1-5"\h\z22、本文圍繞“舊衣”寫了溫暖的三個片斷，請概括出第一、三片斷的內(nèi)容。 （2分）片斷①： 片斷②：“我”第一次給兒子做棉布小肚兜。片斷③： 23、從修辭的角度賞析選文第③段畫線句的表達(dá)效果。 （3分）那時，時光正好，如三月的楊柳，泛著生動的青翠的色澤，而母親正年輕，她懷抱著我，日日夜夜盼我長大。24、文章第⑧段畫線句子用了什么描寫方法？有什么作用？（ 3分）25、最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何作用？請結(jié)合文章內(nèi)容具體作答。（ 4分）（四）名著閱讀：（5分）26名閱讀下列名著，回答問題。當(dāng)他躺在手術(shù)臺上，手術(shù)刀割開他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他。然而保爾的生命力非常頑強(qiáng)。焦急不安地守候在外面，幾個小時以后，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會這么容易就進(jìn)棺材的……我們走著瞧吧！”保爾堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)者的隊(duì)伍中去。

（1）選文出自前蘇聯(lián)作家的作品《鋼鐵是怎樣煉成的》，她是誰？。（1分）“死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他”是指哪三次？（ 2分）“決心通過這條道路回到新生活建設(shè)者的隊(duì)伍中去?！薄斑@條道路”是指什么？保爾面對生活的態(tài)度對我們新時代的廣大青少年有什么意義？（ 2分）三、作文（45分）27、同學(xué)們，人生中，我們總會有許多期盼，期盼是一種情感的表達(dá)，也是一種人生的向往。因?yàn)橛衅谂危覀儾艜冻雠εc拼搏。期盼是一種力量，激勵著我們成長；期盼是一種別樣的愛心，讓我們走出迷茫，走向成功……請以“期盼”為話題寫一篇作文。要求:①不少于550字；②說真話，抒真情；③不能出現(xiàn)真實(shí)的人名。參考答案:1、B.“選賢與能（yd）”應(yīng)讀為“j丘：“與”同“舉”是通假字。2、A.點(diǎn)撥：其中B.“請尋其本”應(yīng)為“請循其本” C.中有兩個通假字：“選賢舉能”應(yīng)為“選賢與能”，“鰥寡孤獨(dú)”應(yīng)為“矜鰥孤獨(dú)”； D.“唇焦口躁”應(yīng)為“唇焦口燥”。3、D.簡析：杜甫和白居易都是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩歌的代表詩人。4、C.點(diǎn)撥：“故人/不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”這里的“故人”是兩個詞，不是"老朋友，老鄉(xiāng)"的意思，“故”是“所以”的意思，此舉應(yīng)斷為““故 /人/不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”。5、D.點(diǎn)撥：其中“道可道，非常道。名可名，非常名。無名天地之始；有名萬物之母?！辈⒎乔f子的，它是老子的名言。6、例如：我選《桃花源記》示例：設(shè)酒邀漁人，息機(jī)忘世唯嘆惋；避秦來絕境，黃發(fā)垂髯正怡然。7、（1）曲徑通幽處；（2）只有香如故；（3）自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹。（ 4）手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。8、材料一：選手新；材料二：題型新；材料三：賽制新。9、《禮記》10、①即使 ②甘美③促進(jìn)④最好的道理11、即使做好了一桌美味的菜肴，如果不親自品嘗，就永遠(yuǎn)不會知道滋味如何 ；即使有再好的道理，如果不去學(xué)習(xí)，就永遠(yuǎn)不知道它的好處。12、教學(xué)相長。他的意思是：教和學(xué)是互相促進(jìn)的。13、人學(xué)習(xí)之后就會知道不足，知道了不足之處，才能反省自己，提高自己，教別人之后才知道自己有理解不了的地方，這樣才能勉勵自己，不斷提高自己。14、開放，綻放。15、前兩句描繪了梁園蕭條落敗的景象。（詩句意思：日暮時分，群鴉亂飛，叫聲嘈雜；極目遠(yuǎn)望，一片蕭條，只有三兩戶人家。）16、運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了庭樹的無知，寄寓了作者的傷時感慨。開花的庭樹反襯出梁園的荒蕪，抒發(fā)了昔盛今衰的悲情?！窘馕觥吭擃}考查鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧的能力。細(xì)讀全詩，可發(fā)現(xiàn)“庭樹不知人去盡”采用了擬人的修辭手法，賦予庭樹以人的感情，傷感之情躍然紙上?！芭f時花”反襯“極目蕭條”的梁園，采用了襯托的修辭手法，慨嘆梁園蕭條衰敗。17、（3分）（1）初登紅榜，喝酒慶祝（2）被老師發(fā)現(xiàn)，接受教誨（4）幡然醒悟，勤奮圓夢【解析】細(xì)讀文章可知，（1）處填寫內(nèi)容在第①②段，寫我考到“ 137名”登上了紅榜，于是喝酒慶祝。（2）處填寫內(nèi)容在第③④段，寫老師拿擁有優(yōu)異成績學(xué)生的刻苦教育“我”，讓“我”明白每一次成績都是一個新的起點(diǎn)，（ 4）處填寫內(nèi)容在第⑩?。12段，寫“我”幡然醒悟，刻苦努力，終于考上理想的大學(xué)，最后歸納篩選的信息即可。18、表現(xiàn)了“我”看到學(xué)霸的努力而內(nèi)心產(chǎn)生的內(nèi)疚、慚愧之情；暗示了“我”決心考上理想的大學(xué)?！窘馕觥拷獯鸫祟}，結(jié)合題干可知考查對人物情感的把握，然后抓住上文句子“那兩個學(xué)霸仍然還在操場上，盡管這時候已經(jīng)很晚”“再對照一下自己”可以體會“我”內(nèi)心產(chǎn)生的內(nèi)疚、慚愧之情，結(jié)合下文“我立下志向，考上985大學(xué)，讓不可能成為可能”可以體會“我”立志學(xué)習(xí)，最后綜合進(jìn)行表述即可。19、（3分）把“我”比作“機(jī)器”（1分），運(yùn)用比喻（1分），生動形象地刻畫出我為了自己的目標(biāo)付出的艱辛努力（1分）。【解析】題干明確要求從修辭的角度入手，抓住句子“像機(jī)器般運(yùn)轉(zhuǎn)”可知，將“我”比作“機(jī)器”，運(yùn)用了比喻的修辭方法，結(jié)合句子“熬到凌晨休息，早上四點(diǎn)剛過就起床學(xué)習(xí)”一句可以體會“我”的努力。20、示例：用他們的勤奮與“我”形成對比，凸顯我學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。【解析】理解對比襯托法。21、示例：同意：每個人在年輕的時候都可能犯錯，重要的是能知錯就改。只有肯改正錯誤，并一直踏實(shí)努力地向前，最終都是可以有收獲的。（意思對即可，要能自圓其說）22、片斷①：母親一夜未眠替“我”編織紅毛衣片斷③：出差時丈夫請假坐火車為“我”送來厚厚的羽絨服【解析】細(xì)讀文章內(nèi)容，弄清“‘我‘第一次給兒子做棉布小肚兜”位于文章第⑧?⑩段，由此可知，片斷①的答案在第⑧段之前，閱讀④?⑦段可知，這兩段講的事件是母