部編人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一分鐘(第2課時(shí))》課件

品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)16一分鐘第二課時(shí)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)16一分鐘第二課時(shí)1.正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）2.懂得時(shí)間的寶貴，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問(wèn)題：“一分鐘”在課文中指的是什么？本文告訴我們什么道理？串珠問(wèn)題：1.鬧鐘響后，元元是怎么做的？2.路上發(fā)生了什么事？3.元元步行到學(xué)校結(jié)果怎么樣？4.元元為什么后悔？核心問(wèn)題：dīnglīnglīngnàozhōngxiǎngleyuányuandǎlegèhāqianfānlegè

丁零零，鬧鐘響了。元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)shēnxīnxiǎngzàishuìyìfēnzhōngbabúhuìchídàode身，心想：再睡一分鐘吧，不會(huì)遲到的?！按颉薄胺边B續(xù)兩個(gè)動(dòng)作，以及元元心里想的話，都寫(xiě)出了元元不愿起床，他認(rèn)為遲起一分鐘不會(huì)遲到。從這段中你體會(huì)到了什么？dīnglīnglīngnàozhōngxiǎngle仿寫(xiě)：寫(xiě)出幾個(gè)和“丁零零（ABB式）”類似的詞語(yǔ)。

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呼啦啦轟隆隆齊刷刷嘩啦啦呼嚕嚕仿寫(xiě)：呼啦啦轟隆隆齊刷刷嘩啦啦呼嚕嚕guòl(fā)eyìfēnzhōngyuányuanqǐláiletāhěnkuàidexǐleliǎn

過(guò)了一分鐘，元元起來(lái)了。他很快地洗了臉，chīlezǎodiǎnjiùbēizheshūbāoshàngxuéqùledàoleshízìlùkǒu吃了早點(diǎn)，就背著書(shū)包上學(xué)去了，到了十字路口，tākànjiànqiánmiànshìlǜdēnggāngxiǎngzǒuguoqùhóngdēngliàngle他看見(jiàn)前面是綠燈，剛想走過(guò)去，紅燈亮了。元元會(huì)想：“咦，綠燈，正好！快點(diǎn)走！唉！這紅燈怎么早不亮晚不亮，剛等我過(guò)馬路的時(shí)候亮呢？”元元此時(shí)心里會(huì)想些什么？guòl(fā)eyìfēnzhōngyuányuatātànlekǒuqìshuōyàoshìzǎoyìfēnzhōngjiù他嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分鐘就hǎole好了?！睆囊粋€(gè)“嘆”字，我們可以看出元元非常后悔不該多睡那一分鐘。從一個(gè)“嘆”字，你體會(huì)到了什么？tātànlekǒuqìshuōyàostāděngleyíhuìrcáizǒuguòshízìlùkǒu他等了一會(huì)兒，才走過(guò)十字路口?！耙粫?huì)兒”“才”可以看出時(shí)間又浪費(fèi)了一些。從“一會(huì)兒”“才”看出了什么？tāděngleyíhuìrcáizǒugtāxiàngtíngzàichēzhàndegōnggòngqìchēpǎoqùyǎnkànjiùyàodào他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要到lechēzikāiletāyòutànlekǒuqìshuōyàoshìzǎoyìfēnzhōng了，車子開(kāi)了。他又嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分鐘jiùhǎole就好了?！薄坝帧笨梢钥闯鏊@時(shí)再一次感到后悔了。從“又”字你體會(huì)到了什么？tāxiàngtíngzàichēzhàndegtāděngaděngyìzhíbújiàngōnggòngqìchēdeyǐng

他等啊等，一直不見(jiàn)公共汽車的影ziyuányuanjuédìngzǒudàoxuéxiàoqù子，元元決定走到學(xué)校去?！暗劝〉取薄耙恢薄睂?xiě)出了元元等公共汽車等得非常著急。從“等啊等”“一直”看出了什么？tāděngaděngyìzhíbújiàdàolexuéxiàoyǐjīngshàngkèleyuányuanhōngzheliǎn

到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。元元紅著臉，dīzhetóuzuòdàolezìjǐdezuòwèishàng低著頭，坐到了自己的座位上。“紅著臉”“低著頭”寫(xiě)出了元元因?yàn)檫t到，感覺(jué)很愧疚。你從“紅著臉”“低著頭”感受到了什么？dàolexuéxiàoyǐjīngshàn什么是神態(tài)描寫(xiě)？神態(tài)描寫(xiě)就是描寫(xiě)人物臉部表情的描寫(xiě)方法。神態(tài)描寫(xiě)有什么作用？1.表現(xiàn)人物內(nèi)心世界，活現(xiàn)人物；2.刻畫(huà)人物性格，反映人物品質(zhì)。神態(tài)描寫(xiě)什么是神態(tài)描寫(xiě)？神態(tài)描寫(xiě)yuányuanfēichánghòuhuǐ

元元非常后悔。元元因?yàn)槎嗨艘环昼?，遲到了二十分鐘，他非常后悔。元元為什么非常后悔？yuányuanfēichánghòuhuǐ元同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了時(shí)間的珍貴，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了時(shí)間的珍貴，讓我們拿核心問(wèn)題：指的是元元多睡了一分鐘，本文告訴我們一定要珍惜時(shí)間，分秒必爭(zhēng)的道理?！耙环昼姟痹谡n文中指的是什么？本文告訴我們什么道理？核心問(wèn)題：指的是元元多睡了一分鐘，本文告訴我們一定要珍惜時(shí)間1.鬧鐘響后，元元是怎么做的？鬧鐘響后，元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，多睡了一分鐘。串珠問(wèn)題：1.鬧鐘響后，元元是怎么做的？鬧鐘響后，元元打了個(gè)哈欠，翻了2.路上發(fā)生了什么事？一路上，元元沒(méi)趕上綠燈，沒(méi)趕上公共汽車，只好步行上學(xué)。2.路上發(fā)生了什么事？一路上，元元沒(méi)趕上綠燈，沒(méi)趕上公共汽3.元元步行到學(xué)校結(jié)果怎么樣？元元步行到學(xué)校后遲到了20分鐘。3.元元步行到學(xué)校結(jié)果怎么樣？元元步行到學(xué)校后遲到了20分4.元元為什么后悔？因?yàn)樽约憾嗨艘环昼?，遲到了20分鐘。4.元元為什么后悔？因?yàn)樽约憾嗨艘环昼?，遲到了20分鐘。一分鐘多睡一分鐘沒(méi)趕上綠燈沒(méi)趕上汽車遲到20分鐘分秒必爭(zhēng)課文結(jié)構(gòu)一分鐘多睡一分鐘分秒必爭(zhēng)課文結(jié)構(gòu)課文寫(xiě)元元因?yàn)槎嗨艘环昼姡Y(jié)果帶來(lái)了一路的等待和嘆息，遲到了20分鐘。這個(gè)故事告訴我們要珍惜時(shí)間，分秒必爭(zhēng)。課文主旨課文寫(xiě)元元因?yàn)槎嗨艘环昼?，結(jié)果帶來(lái)了一路的等待和嘆息，遲到

時(shí)間歌時(shí)間時(shí)間像星星，一閃一閃不見(jiàn)了。時(shí)間時(shí)間像流水，時(shí)間走過(guò)不回頭。我問(wèn)時(shí)間你在哪？時(shí)間就在你身邊。

此時(shí)此刻要珍惜，把握(wò)時(shí)間來(lái)創(chuàng)造。

推薦閱讀時(shí)間歌推薦閱讀本文以故事形式出現(xiàn)，內(nèi)容通俗易懂，從中體會(huì)到元元的焦急與尷尬，讓我們也懂得了時(shí)間的寶貴，要嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。課堂小結(jié)本文以故事形式出現(xiàn)，內(nèi)容通俗易懂，從中體會(huì)到元元的焦朗讀課文。根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。教師點(diǎn)撥：要是能趕上綠燈，就能及時(shí)通過(guò)路口了。要是能及時(shí)通過(guò)路口，就能趕上公共汽車了。gǎnjítōng要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是能趕上綠燈，就

。要是能及時(shí)通過(guò)路口，就

。要是能趕上公共汽車，就不會(huì)遲到了。朗讀課文。根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。教師點(diǎn)撥：要是能趕上綠燈，就能一分鐘能做什么？教師點(diǎn)撥：回答這一題，我們可以定時(shí)，看看自己能走多少步，能寫(xiě)多少字；還可以看看自己能讀多少字，能跳多少下繩，能拍多少下籃球。我一分鐘能走（）步。我一分鐘能寫(xiě)（）個(gè)字。一分鐘能做什么？教師點(diǎn)撥：回答這一題，我們可以定時(shí)，看看自己一、把

音

節(jié)

補(bǔ)

充

完

整。bǎyīnjiébǔchōnɡwánzhěnɡ____í

遲 ____ǐ

洗

____ēi

背

g______剛t____嘆 ____ì汽____ué

決

d______定chxbāngànqjìnɡ一、把音節(jié)補(bǔ)充完整。bǎyīnjié二、漢

字

加

法。hànzìjiāfǎ钅＋

中＝

氵＋

先＝

從＋

土＝

辶＋

尺＝

北＋

月＝

氵＋

氣＝鐘洗坐遲背汽二、漢字加法。hànzìjiāfǎ钅＋中＝三、看

拼

音，寫(xiě)

詞

語(yǔ)。kànpīnyīnxiěcíyǔ1.寺廟里的(zhōnɡshēnɡ)________

敲響了。2.(yuándàn)________,是一月一日。3.大家在(qīnɡxǐ)________

自己的衣物。4.我們(ɡònɡtónɡ)________

努力，爭(zhēng)奪第一名。5.媽媽(yǐjīnɡ)________在回家的路上了，聽(tīng)說(shuō)這次是(zuòfēijī)____________

。鐘聲元旦清洗共同已經(jīng)坐飛機(jī)三、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。kànpīnyīnxiě四、選字填空。xuǎnzìtiánkònɡ已己1．我(

)經(jīng)七歲了。2．?huà)寢屨f(shuō)，從今天開(kāi)始，自(

)的事情學(xué)著做。坐

座

3．他的(

)位是7排5號(hào)。4．我(

)在第五排正中間。元圓5．一(

)硬幣的形狀是(

)形的。已己座坐元圓四、選字填空。xuǎnzìtiánkònɡ已己五、仿

寫(xiě)

詞

語(yǔ)。fǎnɡxiěcíyǔ例：丁零零______________________氣沖沖亮晶晶五、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。fǎnɡxiěcíyǔ例：六、仿

寫(xiě)句子。fǎnɡxiějùzi1．例：我要是早一分鐘就好了。_______要是_______就______________。2．例：元元非常后悔。_______非常______________________。我超人好了我快樂(lè)六、仿寫(xiě)句子。fǎnɡxiějùzi1．品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)16一分鐘第二課時(shí)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)16一分鐘第二課時(shí)1.正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）2.懂得時(shí)間的寶貴，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問(wèn)題：“一分鐘”在課文中指的是什么？本文告訴我們什么道理？串珠問(wèn)題：1.鬧鐘響后，元元是怎么做的？2.路上發(fā)生了什么事？3.元元步行到學(xué)校結(jié)果怎么樣？4.元元為什么后悔？核心問(wèn)題：dīnglīnglīngnàozhōngxiǎngleyuányuandǎlegèhāqianfānlegè

丁零零，鬧鐘響了。元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)shēnxīnxiǎngzàishuìyìfēnzhōngbabúhuìchídàode身，心想：再睡一分鐘吧，不會(huì)遲到的?！按颉薄胺边B續(xù)兩個(gè)動(dòng)作，以及元元心里想的話，都寫(xiě)出了元元不愿起床，他認(rèn)為遲起一分鐘不會(huì)遲到。從這段中你體會(huì)到了什么？dīnglīnglīngnàozhōngxiǎngle仿寫(xiě)：寫(xiě)出幾個(gè)和“丁零零（ABB式）”類似的詞語(yǔ)。

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呼啦啦轟隆隆齊刷刷嘩啦啦呼嚕嚕仿寫(xiě)：呼啦啦轟隆隆齊刷刷嘩啦啦呼嚕嚕guòl(fā)eyìfēnzhōngyuányuanqǐláiletāhěnkuàidexǐleliǎn

過(guò)了一分鐘，元元起來(lái)了。他很快地洗了臉，chīlezǎodiǎnjiùbēizheshūbāoshàngxuéqùledàoleshízìlùkǒu吃了早點(diǎn)，就背著書(shū)包上學(xué)去了，到了十字路口，tākànjiànqiánmiànshìlǜdēnggāngxiǎngzǒuguoqùhóngdēngliàngle他看見(jiàn)前面是綠燈，剛想走過(guò)去，紅燈亮了。元元會(huì)想：“咦，綠燈，正好！快點(diǎn)走！唉！這紅燈怎么早不亮晚不亮，剛等我過(guò)馬路的時(shí)候亮呢？”元元此時(shí)心里會(huì)想些什么？guòl(fā)eyìfēnzhōngyuányuatātànlekǒuqìshuōyàoshìzǎoyìfēnzhōngjiù他嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分鐘就hǎole好了?！睆囊粋€(gè)“嘆”字，我們可以看出元元非常后悔不該多睡那一分鐘。從一個(gè)“嘆”字，你體會(huì)到了什么？tātànlekǒuqìshuōyàostāděngleyíhuìrcáizǒuguòshízìlùkǒu他等了一會(huì)兒，才走過(guò)十字路口?！耙粫?huì)兒”“才”可以看出時(shí)間又浪費(fèi)了一些。從“一會(huì)兒”“才”看出了什么？tāděngleyíhuìrcáizǒugtāxiàngtíngzàichēzhàndegōnggòngqìchēpǎoqùyǎnkànjiùyàodào他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要到lechēzikāiletāyòutànlekǒuqìshuōyàoshìzǎoyìfēnzhōng了，車子開(kāi)了。他又嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分鐘jiùhǎole就好了?！薄坝帧笨梢钥闯鏊@時(shí)再一次感到后悔了。從“又”字你體會(huì)到了什么？tāxiàngtíngzàichēzhàndegtāděngaděngyìzhíbújiàngōnggòngqìchēdeyǐng

他等啊等，一直不見(jiàn)公共汽車的影ziyuányuanjuédìngzǒudàoxuéxiàoqù子，元元決定走到學(xué)校去?！暗劝〉取薄耙恢薄睂?xiě)出了元元等公共汽車等得非常著急。從“等啊等”“一直”看出了什么？tāděngaděngyìzhíbújiàdàolexuéxiàoyǐjīngshàngkèleyuányuanhōngzheliǎn

到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。元元紅著臉，dīzhetóuzuòdàolezìjǐdezuòwèishàng低著頭，坐到了自己的座位上?！凹t著臉”“低著頭”寫(xiě)出了元元因?yàn)檫t到，感覺(jué)很愧疚。你從“紅著臉”“低著頭”感受到了什么？dàolexuéxiàoyǐjīngshàn什么是神態(tài)描寫(xiě)？神態(tài)描寫(xiě)就是描寫(xiě)人物臉部表情的描寫(xiě)方法。神態(tài)描寫(xiě)有什么作用？1.表現(xiàn)人物內(nèi)心世界，活現(xiàn)人物；2.刻畫(huà)人物性格，反映人物品質(zhì)。神態(tài)描寫(xiě)什么是神態(tài)描寫(xiě)？神態(tài)描寫(xiě)yuányuanfēichánghòuhuǐ

元元非常后悔。元元因?yàn)槎嗨艘环昼?，遲到了二十分鐘，他非常后悔。元元為什么非常后悔？yuányuanfēichánghòuhuǐ元同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了時(shí)間的珍貴，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了時(shí)間的珍貴，讓我們拿核心問(wèn)題：指的是元元多睡了一分鐘，本文告訴我們一定要珍惜時(shí)間，分秒必爭(zhēng)的道理?！耙环昼姟痹谡n文中指的是什么？本文告訴我們什么道理？核心問(wèn)題：指的是元元多睡了一分鐘，本文告訴我們一定要珍惜時(shí)間1.鬧鐘響后，元元是怎么做的？鬧鐘響后，元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，多睡了一分鐘。串珠問(wèn)題：1.鬧鐘響后，元元是怎么做的？鬧鐘響后，元元打了個(gè)哈欠，翻了2.路上發(fā)生了什么事？一路上，元元沒(méi)趕上綠燈，沒(méi)趕上公共汽車，只好步行上學(xué)。2.路上發(fā)生了什么事？一路上，元元沒(méi)趕上綠燈，沒(méi)趕上公共汽3.元元步行到學(xué)校結(jié)果怎么樣？元元步行到學(xué)校后遲到了20分鐘。3.元元步行到學(xué)校結(jié)果怎么樣？元元步行到學(xué)校后遲到了20分4.元元為什么后悔？因?yàn)樽约憾嗨艘环昼?，遲到了20分鐘。4.元元為什么后悔？因?yàn)樽约憾嗨艘环昼?，遲到了20分鐘。一分鐘多睡一分鐘沒(méi)趕上綠燈沒(méi)趕上汽車遲到20分鐘分秒必爭(zhēng)課文結(jié)構(gòu)一分鐘多睡一分鐘分秒必爭(zhēng)課文結(jié)構(gòu)課文寫(xiě)元元因?yàn)槎嗨艘环昼姡Y(jié)果帶來(lái)了一路的等待和嘆息，遲到了20分鐘。這個(gè)故事告訴我們要珍惜時(shí)間，分秒必爭(zhēng)。課文主旨課文寫(xiě)元元因?yàn)槎嗨艘环昼?，結(jié)果帶來(lái)了一路的等待和嘆息，遲到

時(shí)間歌時(shí)間時(shí)間像星星，一閃一閃不見(jiàn)了。時(shí)間時(shí)間像流水，時(shí)間走過(guò)不回頭。我問(wèn)時(shí)間你在哪？時(shí)間就在你身邊。

此時(shí)此刻要珍惜，把握(wò)時(shí)間來(lái)創(chuàng)造。

推薦閱讀時(shí)間歌推薦閱讀本文以故事形式出現(xiàn)，內(nèi)容通俗易懂，從中體會(huì)到元元的焦急與尷尬，讓我們也懂得了時(shí)間的寶貴，要嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。課堂小結(jié)本文以故事形式出現(xiàn)，內(nèi)容通俗易懂，從中體會(huì)到元元的焦朗讀課文。根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。教師點(diǎn)撥：要是能趕上綠燈，就能及時(shí)通過(guò)路口了。要是能及時(shí)通過(guò)路口，就能趕上公共汽車了。gǎnjítōng要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是能趕上綠燈，就

。要是能及時(shí)通過(guò)路口，就

。要是能趕上公共汽車，就不會(huì)遲到了。朗讀課文。根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。教師點(diǎn)撥：要是能趕上綠燈，就能一分鐘能做什么？教師點(diǎn)撥：回答這一題，我們可以定時(shí)，看看自己能走多少步，能寫(xiě)多少字；還可以看看自己能讀多少字，能跳多少下繩，能拍多少下籃球。我一分鐘能走（）步。我一分鐘能寫(xiě)（）個(gè)字。一分鐘能做什么？教師點(diǎn)撥：回答這一題，我們可以定時(shí)，看看自己一、把

音

節(jié)

補(bǔ)

充

完

整。bǎyīnjiébǔchōnɡwánzhěnɡ____í

遲 ____ǐ

洗

____ēi

背

g______剛t____嘆 ____ì汽____ué

決

d______定chxbāngànqjìnɡ一、把音節(jié)補(bǔ)充完整。bǎyīnjié二、漢

字

加

法。hànzìjiāfǎ钅＋