五年級上冊美術(shù)教案 -第4課 趣味文字 ▏人教新課標(biāo)

課時教案教學(xué)單元課型：造型·表現(xiàn)累計：一課時課題及課時《趣味文字》兩課時教學(xué)內(nèi)容教科書P6—7教學(xué)目標(biāo)1在了解美術(shù)字的知識和漢字的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，了解筆畫，筆順與書寫方法和美化方法，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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引導(dǎo)學(xué)生掌握變體美術(shù)字的變化規(guī)律和變化方法，提高對美術(shù)字裝飾和美化效果。

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培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)趣味文字的變化和書寫方法,教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用多種表現(xiàn)形式進(jìn)行趣味文字的聯(lián)想設(shè)計教學(xué)準(zhǔn)備教師：范畫、視頻圖片、實(shí)物展示。學(xué)生：水彩筆、油畫棒、勾線筆。教學(xué)過程二次備課第一課時一情感部分1.組織教學(xué)，維持課堂紀(jì)律，集中學(xué)生注意力。2.創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：師:同學(xué)們，上新課前，老師為大家?guī)砹艘欢斡腥さ囊曨l，請大家欣賞。播放視頻《漢字的魅力》（白板視頻播放功能）師：誰來說一說：這段視頻講述了一個怎樣的故事？你還發(fā)現(xiàn)了什么？生：討論回答

師：同學(xué)們說的太好了，原來漢字也有那么大的魅力。我們中國的漢字是世界上最古老的文字當(dāng)中，唯一一種從古代演變至今而始終沒有間斷過使用的文字。那么，漢字是如何演變的，它都經(jīng)歷過哪些變化？誰能說一說？生討論回答師：讓我們通過這個短片來了解一下吧！~播放相關(guān)視頻（白板視頻播放功能）師： 1899年，在河南安陽發(fā)現(xiàn)刻在龜甲和獸骨上的商代甲骨文。金文是刻在青銅器上的文字。漢代流傳的大篆，秦始皇統(tǒng)一全國后，廢止了與秦文不一樣的文字，統(tǒng)一文字小篆。隸書是古文字到今文字過度的橋梁?？瑫卜Q真書、正書。草書是快速書寫和不斷簡化而自然產(chǎn)生的。應(yīng)用于民間。行書是介于楷書和草書之間的字體。最著名的行書大家是王羲之。除了這些字體外，由于印刷技術(shù)的提高，又出現(xiàn)了宋體字、黑體字、美術(shù)字。展示圖片，欣賞圖片。讓我們看一看：播放圖片（白板思維軸功能和放大功能）師：他們分別有什么樣的特點(diǎn)呢？生討論回答：略師：總結(jié)特點(diǎn)師：認(rèn)識了宋體字和黑體字，老師要考考大家了，（出示圖片）誰愿意上來連一連生動手（白板連線功能）師：連對了嗎，誰還有不同意見？看來大家掌握的不錯。這張圖片上的字就是美術(shù)字，其實(shí)早在兩千多年的漢代就已經(jīng)有美術(shù)字了——鳥蟲字，讓我們欣賞一下（播放短片49秒）（白板視頻播放功能）到了現(xiàn)在，文字被人們運(yùn)用豐富的想象力進(jìn)一步加工、變形、夸張，使之充滿趣味性，今天就讓我們一起來研究下趣味文字。貼課題板書《趣味文字》二認(rèn)知部分欣賞圖片（播放圖片）師：這些圖片跟我們平時見的圖片一樣嗎？屏幕顯示變體美術(shù)字的定義：生齊讀：變體美術(shù)字趣味美術(shù)字也叫變體美術(shù)字，是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運(yùn)用豐富的想象力把文字的筆畫，結(jié)構(gòu)、字形進(jìn)行變形、加工、裝飾。它自成一個門類，廣泛應(yīng)用于宣傳、廣告、商標(biāo)、裝潢等。具有美觀和醒目等特性。3.欣賞圖片，了解變體美術(shù)字的規(guī)律。A筆畫變化B形象變化C結(jié)構(gòu)變化D立體變化4.教授方法，學(xué)習(xí)步驟

師：剛看了這么多化妝的漢字朋友，你們是不是也迫不及待的想來給漢字化化妝

?。可?--

師：老師也忍不住想要來試試手了，想不想看看？

生：---

師用板中板示范。（白板板中板功能）（設(shè)計意圖：通過教師的直接的演示講解，使學(xué)生深入的掌握漢字的變形方法）

三實(shí)踐操作部分師：接下來的時間老師就交給你們了，請同學(xué)們結(jié)合大屏幕上的設(shè)計要求，開動你們的腦筋動起手來吧！1.屏幕出示作業(yè)要求。2.學(xué)生作畫。師巡視。播放音樂。（白板音頻播放功能）3.作業(yè)展評：教師就學(xué)生作品中存在的問題進(jìn)行說明，并請同學(xué)來提意見。4.談一談收獲和想法。5.收拾與整理作業(yè)完成后，應(yīng)督促同學(xué)收拾工具和資料，整理桌面，保持教