小學(xué)班主任教學(xué)方面的工作述職報(bào)告范文

—小學(xué)班主任教學(xué)方面的工作述職報(bào)告范文日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，回憶這段時(shí)間的教學(xué)，肯定閱歷了很多，也收獲了很多吧，寫(xiě)一份教學(xué)總結(jié)，好好地把它記錄下來(lái)吧。下面給大家?guī)?lái)小學(xué)班主任教學(xué)方面的工作述職報(bào)告范文，期望大家喜愛(ài)!小學(xué)班主任教學(xué)方面的工作述職報(bào)告范文1日子如念珠一樣，一天接著一天滑過(guò)，串成周串成月，轉(zhuǎn)瞬間踏上了工作崗位已經(jīng)一年半了，作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從一年多的工作實(shí)踐中，我收獲許多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅，有過(guò)困惑，有過(guò)迷茫，但在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，我在教學(xué)路上會(huì)越走越穩(wěn)。班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，但是，既然當(dāng)了班主任，就必需竭誠(chéng)盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不行少的角色，我一年的班主任的工作閱歷，我對(duì)班主任有了自己的體會(huì)。班主任要以身作則，為人師表。老師要在同學(xué)中樹(shù)立良好的形象和成果，就必需以身作則，為人師表，從我做起。小學(xué)五班級(jí)同學(xué)正處在一個(gè)生理成長(zhǎng)期和世界觀逐步形成的一個(gè)特別的時(shí)期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響同學(xué)的思想行為和道德行為。由于同學(xué)都在無(wú)形中模擬老師。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育同學(xué)。例如要求同學(xué)知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中顯現(xiàn)了失誤時(shí)，我也真誠(chéng)地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，這件事是我沒(méi)查清晰，錯(cuò)怪你了。”這樣同學(xué)在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動(dòng)地找我認(rèn)錯(cuò)。除了做好典范外，還要勤于觀看，每個(gè)同學(xué)都有自己的特點(diǎn)，當(dāng)她顯現(xiàn)與常規(guī)不全都的行為時(shí)，肯定要按時(shí)對(duì)他此行為進(jìn)行定義，比方，平常懶散的同學(xué)，主動(dòng)清掃衛(wèi)生，要對(duì)其表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)她常常這樣做，但還有一類同學(xué)會(huì)突然悶悶不樂(lè)等，要按時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，假如班內(nèi)有個(gè)逃學(xué)的孩子。那么他就很有可能成為第二個(gè)，肯定要按時(shí)問(wèn)清原有，小事化了，以兌漏洞像雪球一樣，越滾越大，依法不行整理。一般，我們寄宿學(xué)校跟家長(zhǎng)溝通的時(shí)機(jī)比擬少，我就利用校訊通跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，例如，每天堅(jiān)持發(fā)表信息，或者哪位同學(xué)生病了，帶她看完病告知家長(zhǎng)讓他放心，遇到周五，除了發(fā)作業(yè)外，還告知其中哪位家長(zhǎng)他孩子那里需要改進(jìn)，讓他協(xié)作老師工作，公開(kāi)表?yè)P(yáng)某位家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作老師的工作，這項(xiàng)工作，你只要債著自己的良心，做好該做的，看法不畁不亢即可，保持友情，只要是對(duì)孩子對(duì)的，我們都要做，上一年中，交了許多這樣的家長(zhǎng)好友，溝通起來(lái)也就簡(jiǎn)單多了。還要開(kāi)掘言行的閃光點(diǎn)每個(gè)同學(xué)的背后，都有不少言行隱藏著很多可貴的閃光點(diǎn)。班主任的責(zé)任就是要用愛(ài)心去開(kāi)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)在老師的種種善意的期望和愛(ài)中，增加自信并走向勝利。發(fā)揮班干部作用班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好好友，我們以小組的形式選出小組組長(zhǎng)，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)完成共同的目標(biāo)，更重要的是通過(guò)班級(jí)工作（合作）實(shí)踐提高同學(xué)交際力量、織力量和獨(dú)立工作力量。除了這些，老師還要勤于反思，老師的成長(zhǎng)都是由新老師到合格老師再到優(yōu)秀老師的過(guò)程，而這一過(guò)程肯定也離不開(kāi)反思，課堂教學(xué)之所以被稱為“遺憾的藝術(shù)”是由于每位老師都有這樣的體驗(yàn)：教案初成，往往難以發(fā)覺(jué)毛病，下課之后，教學(xué)設(shè)計(jì)的疏漏不找自現(xiàn)。所以，不斷地進(jìn)行教案反思，可以獲得珍貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，按時(shí)發(fā)覺(jué)新問(wèn)題。牛頓班在平日里，我們幾位任課老師都勤于班內(nèi)事務(wù)，每天盡量找兩三個(gè)同學(xué)談心，堅(jiān)持特色班會(huì)，但是還是有事情發(fā)生，我們按時(shí)反思，查漏補(bǔ)缺。宿舍簡(jiǎn)單發(fā)惹事情，我就搬到男生宿舍午休，晚上沒(méi)有晚自習(xí)地時(shí)分也堅(jiān)持待在班里幫助其他老師上課。下過(guò)晚自習(xí)，帶著孩子們回宿舍，直到他們?nèi)妓虏呕厝バ菹?，這樣就能按時(shí)發(fā)覺(jué)并訂正同學(xué)的各種小毛病。最終一個(gè)月里，學(xué)校里還增設(shè)了同學(xué)會(huì)檢查，更加明顯的改善了班級(jí)情況，快接近考試時(shí)，抽時(shí)間給差生補(bǔ)課，期末考試成果告知我，這樣做是有效果的，最終以一場(chǎng)感動(dòng)的家長(zhǎng)會(huì)圓滿的結(jié)束了本學(xué)期的工作，雖然辛苦，但心里卻是甜的。新學(xué)期即將開(kāi)頭，我渴望著考驗(yàn)的來(lái)臨，更加期望自己的成長(zhǎng)。小學(xué)班主任教學(xué)方面的工作述職報(bào)告范文2這次是我第一次帶一班級(jí)，經(jīng)過(guò)這一個(gè)季度的努力，我把握了一班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，這一個(gè)季度以來(lái)，我主要以培育同學(xué)良好的行為標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，收了肯定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：一、感受：擔(dān)任一班級(jí)班主任工作以來(lái)，我的感受很深如今的小孩子由于都很嬌氣，在家里被家長(zhǎng)寵壞了，根本上都會(huì)有任性、不講禮貌、自私不顧及他人、缺乏愛(ài)心與憐憫心等這樣的小毛病。面對(duì)他們，作為班主任，這些毛病要去慢慢的改正他們，這個(gè)工作瑣碎極了，需要下苦功，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培育，要做到讓他們摒棄很多家庭、社會(huì)、伙伴賜予的不良行為習(xí)慣的培育，并且這個(gè)成果并不是一下子就能夠收到的，只有慢慢的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。二、用真愛(ài)去感染同學(xué)用真愛(ài)去感染他們，讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì)去愛(ài)。我親切地召喚他們，在平常的教學(xué)里，生活里，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起清掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時(shí)也不放過(guò)任何一點(diǎn)愛(ài)的熏陶。其實(shí)在他們這個(gè)年齡里面，老師是一個(gè)非常崇高的存在，所以我會(huì)以我平常行為的點(diǎn)滴來(lái)引導(dǎo)他們，而對(duì)于困難的同學(xué)、病的同學(xué)、有不良行為的同學(xué)更是更加的關(guān)愛(ài)，伸出友情的雙手。通過(guò)上述的詳情，讓他們?cè)跐撘泣t化中感受愛(ài)、發(fā)覺(jué)愛(ài)、并學(xué)會(huì)去愛(ài)。三、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練一學(xué)期以來(lái)，我針對(duì)班上同學(xué)實(shí)際，利用一切有利時(shí)間強(qiáng)化了同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。同學(xué)既然到學(xué)校來(lái)了，當(dāng)然首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我訓(xùn)練同學(xué)的正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿態(tài)，每天提示他們留意三個(gè)一，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當(dāng)同學(xué)起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，看法自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲響要洪亮，吐詞要清晰。在聽(tīng)的力量方面，則要求他們留意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)清晰說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)，這些方法對(duì)同學(xué)聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了肯定的促進(jìn)作用。如今同學(xué)在課堂上讀，寫(xiě)，坐，站，聽(tīng)，說(shuō)的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成。四、標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)行為，培育同學(xué)良好的習(xí)慣為了標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)等教育向家庭延長(zhǎng)，要求同學(xué)每天按時(shí)起床睡覺(jué)；講文明懂禮貌，常常運(yùn)用禮貌用語(yǔ)；養(yǎng)成在家仔細(xì)復(fù)習(xí)功課和參與勞動(dòng)的習(xí)慣；培育同學(xué)自理力量通過(guò)活動(dòng)，隨時(shí)保持與家長(zhǎng)聯(lián)系，期望全部孩子能夠做到在家和在學(xué)校一個(gè)樣。也是這樣的原因，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上同學(xué)生病，同學(xué)相互關(guān)懷；同學(xué)有困難，相互幫忙，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)清掃。班上的同學(xué)表現(xiàn)非常主動(dòng)，充足表達(dá)了同學(xué)熱愛(ài)集體，關(guān)懷他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在漸漸形成。小學(xué)班主任教學(xué)方面的工作述職報(bào)告范文3光陰飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，本學(xué)期，我擔(dān)任的是一班級(jí)（6）的班主任，在這一學(xué)期中，我和同學(xué)們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回憶總結(jié)：一、以身作則，為人師表。班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)同學(xué)的教育責(zé)任更重。平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)同學(xué)具有一種典范和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)區(qū)分力量、自控力量較差的低班級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)辰刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比方，要求同學(xué)做到隨撿，在平常，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來(lái)，我發(fā)覺(jué)，那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后，也在地上搜尋是否有紙屑了。教育同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟同學(xué)問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)答復(fù)我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學(xué)的進(jìn)展。二、培育同學(xué)的良好習(xí)慣一個(gè)人的行為習(xí)慣如何，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹(shù)立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)辰留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。三、關(guān)懷愛(ài)惜每個(gè)同學(xué)作為一名老師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)同學(xué)落伍。如我班廖章宇同學(xué)，每次上課總做小動(dòng)作，做作業(yè)速度慢。我沒(méi)有放棄他，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷激勵(lì)他，在同學(xué)面前夸贊他是個(gè)聰慧的孩子。慢慢地，他不但做作業(yè)的速度加快了，而且成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，幫他們削鉛筆、特別是春季同學(xué)感冒較多，我按時(shí)提示同學(xué)按時(shí)吃藥、，甚至同學(xué)嘔吐，我都能盡心幫忙，和同學(xué)一起動(dòng)手弄潔凈。四、強(qiáng)化班級(jí)管理，培育同學(xué)力量。如何在日常的班級(jí)管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培育同學(xué)力量呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓同學(xué)成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培育他們的力量。因此嘗試以下的做法：1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的挨次進(jìn)行清掃衛(wèi)生，清掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。2、對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過(guò)提示之后仍舊不改的小好友，我也會(huì)實(shí)行小小的懲處。比方在他跑得滿頭大汗的時(shí)分，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜愛(ài)打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比方整理本子，收發(fā)本子，掃掃地，擦擦黑板……換個(gè)方式讓他手不閑著，最終也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的歡樂(lè)，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。3、讓同學(xué)展現(xiàn)自我，樹(shù)立自信。一班級(jí)同學(xué)活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建同學(xué)展現(xiàn)的舞臺(tái)，常常利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：詞語(yǔ)接龍，兒歌朗誦競(jìng)賽，童話故事競(jìng)賽等來(lái)益智身心，激勵(lì)孩子為大家表演，增加自信。4、特別同學(xué)的教育。一個(gè)班中總是有一些同學(xué)的成果稍差一些，長(zhǎng)此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫忙他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間根本上是不夠的，由于還要去留意其他小好友的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫忙他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比方插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)峻，坐立姿態(tài)也不端正，針對(duì)這種情況，我主要將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別頑皮的就布置他們坐在最前面，上課常常提示提示，也便于管理。5、家校溝通，攜手共進(jìn)。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)得悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)按時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用放學(xué)時(shí)間，主動(dòng)與家長(zhǎng)們交談，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議對(duì)策。當(dāng)然我做得還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)覺(jué)的眼睛，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級(jí)管理顯現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要專心對(duì)待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)愛(ài)心，細(xì)心，耐煩，恒心……小學(xué)班主任教學(xué)方面的工作述職報(bào)告范文4一、思想熟悉老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學(xué)問(wèn)和禮貌的接力手，是點(diǎn)燃光明將來(lái)的火炬手。作為一明星民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負(fù)的歷史寄予和職責(zé)。我清晰要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神禮貌工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)期的主旋律，信息時(shí)期的老師必需要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自我辛勤的努力培育出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。二、教書(shū)育人教書(shū)育人是老師的天職，是教育過(guò)程中不行分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。多年來(lái)，我一向用自我正直、坦率、真誠(chéng)、友愛(ài)的簡(jiǎn)樸人格去影響一屆又一屆的同學(xué)；用自我的一言一行去為他們行為示范，用自我對(duì)同學(xué)、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)同學(xué)修正不健全的人生觀，幫忙他們樹(shù)立遠(yuǎn)大幻想，培育他們的社會(huì)、家庭、團(tuán)體的職責(zé)感。X年秋天，我父親身患絕癥，家里頓時(shí)高度緊急起來(lái)，精神壓力、苦痛非常之大。但我一節(jié)課也沒(méi)有耽擱，只要鈴聲一響，我就把一切個(gè)人的困難、磨難拋在了腦后。學(xué)期末，當(dāng)我把這個(gè)消息告知同學(xué)的時(shí)分，他們不相信，他們被感動(dòng)了：有的.同學(xué)來(lái)勸慰我，有的告知我他們所明白的抗癌網(wǎng)站，有的給我送來(lái)剪報(bào)，告知我有關(guān)的醫(yī)療信息……我也被感動(dòng)了—我沒(méi)有做錯(cuò)，我還要堅(jiān)持。X年5月，“非典”肆虐之際，父親清靜地離開(kāi)了這個(gè)世界。為了他人的健康，我沒(méi)有把這個(gè)消息告知學(xué)院。送走父親后的轉(zhuǎn)天，就又站到三尺講臺(tái)上工作了?？吹轿冶凵洗鞯暮诩?，同事們才明白發(fā)生了什么。X年10月，愛(ài)人要到醫(yī)院做腫瘤切除手術(shù)，明白我當(dāng)天有課，也明白我不情愿請(qǐng)假，耽擱同學(xué)的課程，她就自我找了個(gè)好友陪她去醫(yī)院手術(shù)。我下課回到家里，看到的是躺在床上動(dòng)彈不得的妻子……在講授專業(yè)課的過(guò)程中，我總是把握各種機(jī)遇，教育同學(xué)發(fā)奮向上，拼搏進(jìn)取。四班級(jí)的一個(gè)課文講的是的民權(quán)運(yùn)動(dòng)，我就幫忙同學(xué)分析為什么黑人受鄙視、受侮辱。告知他們中國(guó)人在國(guó)外的閱歷，讓他們明白僅有國(guó)家強(qiáng)盛，國(guó)民才有真正的國(guó)際地位可言。要想國(guó)家強(qiáng)盛，每個(gè)公民都要為之付出。作為同學(xué)就要學(xué)好本事，提高素養(yǎng)，為將來(lái)做好準(zhǔn)備。一班級(jí)閱讀課的一篇課文講物質(zhì)能量衰退的規(guī)律，我啟發(fā)同學(xué)聯(lián)想生活中的例子，并按時(shí)把課文的主體與外語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律結(jié)合起來(lái)，讓同學(xué)懂得學(xué)好外語(yǔ)要有鍥而不舍的精神，并用我自身的閱歷幫忙同學(xué)明白只要努力努力，就能把外語(yǔ)學(xué)好的道理。功夫不負(fù)有心人。我所教的同學(xué)中，每年有多人考取碩士研討生，我教的四班級(jí)班級(jí)在八級(jí)考試中平均經(jīng)過(guò)率每年都高于班級(jí)平均及格率。在學(xué)校組織的對(duì)35歲以上老師教學(xué)效果的評(píng)估中，我的成果在英語(yǔ)學(xué)院名列第一。X年我被評(píng)定為天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)教育方向碩士研討生導(dǎo)師。三、科研業(yè)績(jī)?cè)谧龊媒虝?shū)育人工作的同時(shí)，我抓緊一切可能的時(shí)間，努力鉆研業(yè)務(wù)，多出科研成果。幾年來(lái)，我參與并完成省部級(jí)科研立項(xiàng)“全球化的后現(xiàn)代主義思索”；參與并完成天津市教委科研立項(xiàng)“21世紀(jì)新學(xué)問(wèn)叢書(shū)”，擔(dān)任《群眾文化》分冊(cè)的主編；擔(dān)任《高級(jí)英語(yǔ)自學(xué)與考試》的副主編，X年由天津高校出版社出版；X年在《外語(yǔ)研討》（核心期刊，第一作者）發(fā)表論文“談母語(yǔ)化外語(yǔ)教育的可行性”；X年在《天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)表論文“多種智力理論與多媒體外語(yǔ)教學(xué)”。四、勤政公仆我從X年1月中旬開(kāi)頭擔(dān)任英語(yǔ)學(xué)院的科研副院長(zhǎng)職務(wù)。第一次擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)工作，心里充滿了惶恐，這種惶恐又轉(zhuǎn)化為我工作的動(dòng)力。我邊干邊學(xué)，按時(shí)向四周的領(lǐng)導(dǎo)和同事們請(qǐng)教，在很短的時(shí)間內(nèi)，完成了從一般老師到中層干部的主角轉(zhuǎn)換。我分管畢業(yè)論文的工作，為提高標(biāo)準(zhǔn)和整體寫(xiě)作水平，在有限的時(shí)間內(nèi)，出臺(tái)了《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)規(guī)定》，《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文撰寫(xiě)要求》，《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文評(píng)審規(guī)定》，《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文辯論要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文旁聽(tīng)規(guī)定》，《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文大綱》，《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文剽竊問(wèn)題規(guī)定》，《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文管理方法及實(shí)施細(xì)則》等，這些規(guī)定都是從前所沒(méi)有的，在建章立制工作上填補(bǔ)了學(xué)院這方面的空白。值得一提的是，X屆畢業(yè)論文辯論工作的總體組織、現(xiàn)場(chǎng)布置、辯論的詳細(xì)操作等方面都取得了很好效果。首次答應(yīng)其他班級(jí)同學(xué)旁聽(tīng)辯論，獲得了巨大勝利，受到天津市教委專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充足肯定。為嚴(yán)格管理，標(biāo)準(zhǔn)操作，我把3份論文指導(dǎo)老師的評(píng)語(yǔ)逐一重新檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題按時(shí)與指導(dǎo)老師溝通，幫忙他們仔細(xì)修改。這項(xiàng)工作占用了許多時(shí)間和精力，可是得到了老師們的支持和贊揚(yáng)，取得了料想的效果。行政工作壓力大，強(qiáng)度高，瑣碎繁雜，可是為了整個(gè)學(xué)院的利益，為了廣闊老師和同學(xué)的利益，我甘愿作出我個(gè)人的犧牲與奉獻(xiàn)。小學(xué)班主任教學(xué)方面的工作述職報(bào)告范文5在這一學(xué)期，我擔(dān)任了七班級(jí)三班的副班主任工作。我工作的重點(diǎn)主要是班級(jí)衛(wèi)生的管理，博客的更新，幫助班主任管理班級(jí)的日常工作并且和班