【教案】《影子》教學設計(一上)

第第8頁共8頁【教案】《影子》教學設計〔一上〕教學目的13讀準字音，讀通句子，初步理解課文內(nèi)容。發(fā)同學有主動識字的欲望。13會寫馬、鳥。教學過程課前：春天冬天 遠近〔象這樣兩個意思相反的字組的詞你還能說嗎？〕流水樹苗江南故土 望見 秀麗〔你能用秀麗說句話嗎？〕 彎的〔什么〕一、謎語揭題，激發(fā)愛好1.手影玩耍：大家?guī)硪欢巍?.這些得意的小動物其實就是手在燈光下投出的影子，這大家齊讀課題。二、初讀感知81出的生字借助拼音多讀幾遍，不會讀的，可以問問小伙伴。三、學習生字1.帶字音讀〔1屏幕上來了，自己先試著拼一拼讀一讀！yǐngqiánhòuchánggēn hēi gǒu tā影 前 后 常 跟 著 黑 狗它png yǒu朋 友〔2〕同學們讀得很認真，這回誰情愿當當小老師領著大家拼讀？去音節(jié)讀〔1掉了，還會讀嗎？自己先試試?！?大家讀。想方法記住字形：評價：她不但字音讀得精確?????，而且聲音還很甜蜜。你們看同桌說一說?！?〕加一加就念伴侶的朋，請大家和我一起讀朋。用伴侶說句話？用加一加的方法記住了其他的字？影：我和媽媽去電影院看電影就看到這個字了。信這樣下去積累生活中的字，你肯定是識字大王〕一個句子的句，和起來就念狗。請大家和我一起讀狗。了，就請你再帶著大家拼一拼：fǎnquǎnpang.字，你知道他們和神么有關嗎？〔出示課件〕 貓 狼 獅 獾 狐 貍小結(jié)：同學們，你快來看：〔出課件〕 朋影狗誰還用別的方法記住了那個字？〔2〕換一換請大家和我一氣讀跟。師：同學們以前我們還學過那些帶有足字旁的字？〔跳踢〕看你們這了不起，用換一換得方法記住了跟，還記起來跑、跳、踢。誰也是用換一換的方法記字的？和我一起讀。你能組個詞嗎？〔看著聽著走著吃著〕聽出來了，你們用著組的詞，著字都在詞尾，讀的時候要輕聲。評：看，這兩個字我們用換一換的方法記住的，誰來領大家讀讀？跟 著〔3〕連詞的方法前后：我記住了前，還知道他的反義詞是后。評：我們利用它們是一對反義詞，來記住這兩個字真不錯。像前后這樣兩個意思相反的字組成的詞你還能說嗎？〔高記住了那個字？〔4〕字理識字這個黑字。評：你真是一個處處留心的孩子，在我們的生活當中就把被火熏烤得顏色，后來漸漸的變成了今日樣子。以后在看到灬，你們就知道者表示的是什么？〔火〕〔5〕同音字誰能選詞填空？我來讀，你來填。它：看這個字念什么？以前還學過那個他？〔她他〕那你能填一填嗎？〔出示課件〕評：我們不僅生疏了這三個它，還能正確區(qū)分，真好。導入：生字要和你們玩捉迷藏的玩耍，他一露頭你們就大聲喊出他的名字。檢查〔課件消滅〕伍來見大家了。誰來領著大家再讀一讀？領讀。導：假如他們帶上了自己的伴侶來還生疏他們嗎？讀詞。讀書準字音，讀通句子。讀課文頭鳥，休息啦。五、指導寫字導：同學們大家都說心靈手巧，剛剛我們活動了手指，如今我們我們就來學寫字?？催@幾個生字就是我們這課書要學的字，大家先來讀一讀：馬 鳥。這兩個字就是這節(jié)課我們要寫的兩個字。都有豎折折勾，都有一大橫。我們怎樣才能寫好這兩個字？〔1的起筆最重要?！舱n件演示〕〔2〕豎折折勾這一筆都比擬寬，和馬頭要挨上；鳥字的可真細?！?〕每個字的一大橫都要長。評：很會觀看，這一筆就的高。范寫，