五年級下冊美術(shù)課件 －2形體的組合 ｜人教新課標(biāo) (共18張PPT)

人教版五年級美術(shù)《形體的組合》

教材分析《形體的組合》是人教版五年級美術(shù)下冊第二課，屬于造型表現(xiàn)和設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域。教材的要求是通過學(xué)習(xí)理解形體的概念；嘗試?yán)酶鞣N形體，組合成各種有創(chuàng)意的作品。在制作過程中發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生感受到我們生活的世界里許多物體都是由各種形體組合而成的，以此培養(yǎng)他們觀察力和創(chuàng)造力。本課是一節(jié)集欣賞性、操作性、創(chuàng)造性于一體的美術(shù)課，根據(jù)教材要求，用一個課時教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)素質(zhì)教育的要求，新課改的精神和以上對教材的分析，我確定以下三維教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能目標(biāo)：2、過程方法目標(biāo)：3、情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)情分析五年級學(xué)生屬于小學(xué)高年級階段，認(rèn)知能力相對較強，對形體有一定的認(rèn)識，本節(jié)課的設(shè)置符合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平。教學(xué)重難點本課的教學(xué)重點：認(rèn)識形體的基本特點。本課的教學(xué)難點：嘗試?yán)酶鞣N形體，組合成各種有創(chuàng)意的作品。教法、學(xué)法“教無定法、學(xué)無定法”，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生為主體和充分發(fā)揮學(xué)生個性的理念，運用情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、示范教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法。在學(xué)法上充分調(diào)動學(xué)生的“眼、手、腦”多種感官參與學(xué)習(xí)，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。教具學(xué)具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：多媒體資料、幾何形體、形體組合作品等。學(xué)具準(zhǔn)備：各種形狀的盒子、塑料瓶、易拉罐等廢舊材料，雙面膠，剪刀，膠水等。教學(xué)過程為了突出本課教學(xué)重點，完成教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我將從以下四個環(huán)節(jié)設(shè)計實施本課教學(xué)。（一）、設(shè)置情境，導(dǎo)入新課悉尼歌劇院

印度泰姬陵印度教學(xué)過程（二）、觀摩圖形、探究學(xué)習(xí)平面圖形幾何形體自然形體教學(xué)過程（三）、賞析作品、實踐操作作品賞析教學(xué)過程（四）、欣賞評述、教師小結(jié)課