五年級(jí)研究主題：《走進(jìn)汽車時(shí)代》

五年級(jí)研究主題：《走進(jìn)汽車時(shí)代》研究目標(biāo)：知識(shí)與技能：1通過(guò)走進(jìn)汽車的世界這一綜合實(shí)踐活動(dòng)使同學(xué)們對(duì)生活中汽車有更深的了解。2以小課題研究的形式，進(jìn)行發(fā)散性思維確定不同的子課題，通過(guò)合作小組的集體研究。過(guò)程與方法：1培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的兩面性,更客觀、科學(xué)地看待事物和問(wèn)題，激發(fā)他們熱愛(ài)生活、保護(hù)環(huán)境之情。2能將自己的研究成果通過(guò)不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：1在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)自主合作能力和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)責(zé)任感。2對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣。3在研究過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維以及綜合能力。研究流程（框架圖）學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)階段學(xué)生活動(dòng)提出弁分析活動(dòng)主題.汽車“知多少”（認(rèn)識(shí)汽車標(biāo)志：汽車的種類和作用；汽車的歷史與發(fā)展；汽車構(gòu)造的研究）.汽車“總動(dòng)員”（利用廢舊材料制作不同種類的汽車；繪畫(huà)汽車；汽車的品牌；設(shè)計(jì)未來(lái)的汽車）.專家講座（交警講座；公交工作人員講座）.汽車與生活（汽車與安全；汽車與能源；汽車與環(huán)保；密云公交線路的研究）1通過(guò)學(xué)生們自主搜集資料并加工整理，認(rèn)識(shí)汽車標(biāo)志，知道汽車的種類和作用，歷史與發(fā)展。2對(duì)汽車的構(gòu)造有初步的了解。培養(yǎng)學(xué)生們運(yùn)用科學(xué)合理的方法搜集資料，整理資料。具備一定的探究能力和展示水平。3運(yùn)用手中的畫(huà)筆繪畫(huà)汽車使學(xué)生們發(fā)現(xiàn)美，記錄美，展示美。在活動(dòng)中提高學(xué)生們的設(shè)計(jì)水平的創(chuàng)造力。4利用廢舊材料制作不同種類的汽車，提高動(dòng)手實(shí)踐的能力5專家講座，對(duì)我縣交通狀況和公交線路有更深入的了解，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)，有公共服務(wù)的意識(shí)。倡導(dǎo)綠色環(huán)保安全出行。6學(xué)生通過(guò)對(duì)汽車與安全：汽車與能源；汽車與環(huán)保；密云公交線路的研究學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的兩面性，更客觀、科學(xué)地看待事物和問(wèn)題，激發(fā)他們熱愛(ài)生活、保護(hù)環(huán)境之情。在研究過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維以及綜合能力。實(shí)施階段匯報(bào)展示總1制作、繪畫(huà)作品展示；2制作宣傳電子刊物展示；結(jié)3研究成果展示；4校園“綠色環(huán)保安全出行”倡議階5走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)街道宣傳展示粉研究任務(wù)分工輔導(dǎo)教師.汽車“知多少”我愛(ài)車標(biāo)；特殊用途的汽車的特殊用途；汽車的歷史與發(fā)展；汽車構(gòu)造的研究.汽車“總動(dòng)員”利用廢舊材料制作不同種類的汽車;繪畫(huà)汽車；汽車的品牌；設(shè)計(jì)未來(lái)的汽車.專家講座交警講座；公交工作人員講座.汽車與生活汽車與安全；汽車與能源；汽車與環(huán)保；密云公交線路的研究預(yù)期展示效果等。1制作、繪畫(huà)作品展示2制作宣傳電子刊物展示2研究成果展示3校園“綠色環(huán)保安全出行”倡議3走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)街道宣傳展示“走進(jìn)汽車時(shí)代”綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)［活動(dòng)主題］汽車作為現(xiàn)代文明社會(huì)的重要交通工具，正深入到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。并逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚慕M成部分，使人們能方便、快捷、靈活、隨意、舒適、經(jīng)濟(jì)的出行、工作等，確實(shí)給人類帶來(lái)了福音。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了它帶來(lái)的負(fù)面影響，如污染問(wèn)題、能源問(wèn)題、安全問(wèn)題等。所以，組織主題實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，通過(guò)和同學(xué)們探討交流，我們決定以“走進(jìn)汽車時(shí)代”為我們的活動(dòng)主題,以便讓我們能更多的了解汽車以及汽車給我們帶來(lái)的利與弊。［活動(dòng)目標(biāo)］1、明確本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并能圍繞主題選擇適合研究的小課題，制定課題活動(dòng)方案。2,通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生對(duì)生活中的汽車有更深的了解，感受現(xiàn)代交通工具（汽車）的優(yōu)缺點(diǎn)。3、通過(guò)查閱資料、調(diào)查研究、實(shí)地考察、現(xiàn)場(chǎng)采訪、收集及整理資料等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生查找、搜集、整理信息的能力以及培養(yǎng)學(xué)生大膽與他人合作，自主探究，動(dòng)手實(shí)踐的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的兩面性，能客觀科學(xué)地看待事物和問(wèn)題，激發(fā)他們熱愛(ài)生活、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。5、培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提高。［活動(dòng)過(guò)程］一、談話導(dǎo)入，引出主題師：同學(xué)們，隨著生活水平的提高,有…樣?xùn)|西在我們周圍出現(xiàn)的越來(lái)越多。知道是什么嗎？看，它來(lái)了——（多媒體出示汽車緩緩駛來(lái)的畫(huà)面。）師：對(duì)了，是汽車。今天我們一起來(lái)“走進(jìn)汽車時(shí)代”。（板書(shū)課題）［設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生身邊生活引出研究的主題］二、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題1、家里有汽車的同學(xué)請(qǐng)舉手。（師：真不少）你都知道哪些牌子的汽車？你是怎么知道的？（師：你真是個(gè)有心人）師：同學(xué)們知道的可真多。是呀，隨著人們生活水平的日益提高，汽車已進(jìn)入了千家萬(wàn)戶，成為人們生活中必不可少的交通工具。2、請(qǐng)大家先來(lái)看一些我們生活中的畫(huà)面（多媒體播放）師：這些畫(huà)面我們天天都能見(jiàn)到?？戳诉@些鏡頭，你有什么感受？學(xué)生暢所欲言談感受師：是呀，我們周圍的汽車越來(lái)越多。它給我們的生活帶來(lái)了方便，可是也給我們帶來(lái)了很多問(wèn)題。不久的將來(lái)汽車一定會(huì)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，人人家中有汽車。所以，我們應(yīng)該對(duì)汽車有個(gè)全面、深入的了解，這就要從汽車給我們帶來(lái)的利與弊說(shuō)起。下面，我們一起來(lái)深入研究。［設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放學(xué)生生活中的畫(huà)面，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生研究的興趣，引起學(xué)生的話題，讓學(xué)生暢所欲言，感受現(xiàn)代交通工具（汽車）的利與弊，為生成子課題做好鋪墊］（三）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確定課題1、圍繞主題，展開(kāi)討論。師：要想對(duì)汽車進(jìn)行研究，首先要選好研究的課題。我們先來(lái)回顧選題注意事項(xiàng)：1提出的問(wèn)題要有價(jià)值、有意義。2選題要切合生活實(shí)際，要從小處入手，可操作性強(qiáng)。師：“問(wèn)題即課題”，下面以小組為單位展開(kāi)討論:你們對(duì)汽車最感興趣的問(wèn)題是什么？把你們想研究的問(wèn)題寫(xiě)在表格1中，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄整理（每組發(fā)放一張表格，小組每個(gè)成員提出有關(guān)汽車的問(wèn)題，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄整理。）表1：（問(wèn)題可以是5、6個(gè),也可以不是）走進(jìn)汽車時(shí)代我最感興趣的的問(wèn)題 第（）小組序號(hào)問(wèn)題提問(wèn)者12345記錄人：2、交流展示，歸納整理，確定子課題師：經(jīng)過(guò)大家的努力，老師發(fā)現(xiàn)每個(gè)小組都已經(jīng)填好了自己感興趣的問(wèn)題,這是你們智慧的閃光點(diǎn)。能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出問(wèn)題是邁向成功的第一步。（1）指名一個(gè)小組交流提出的問(wèn)題，其他小組祥元跟這個(gè)組不一樣的問(wèn)題，并歸納整理出具體的活動(dòng)小主題。（隨機(jī)板書(shū)）（2）課件展示教師預(yù)設(shè)的一些課題。（若學(xué)生提的問(wèn)題不理想，或很少，則出示這一環(huán)節(jié)）①汽車的發(fā)展史（汽車的歷史與發(fā)展）②汽車的種類（汽車的種類與用途）③汽車安全問(wèn)題（汽車與安全）④汽車污染問(wèn)題（汽車與環(huán)保）5汽車與消費(fèi)6汽車銷售量的調(diào)查7未來(lái)的汽車8汽車的能源問(wèn)題9解決停車難的問(wèn)題研究（2）確定本組要研究的子課題師：剛才大家總結(jié)出了許多有價(jià)值的課題，但我們?nèi)肆τ邢蓿荒軐?duì)每個(gè)問(wèn)題都要進(jìn)行研究，請(qǐng)每個(gè)小組選出一個(gè)大家更感興趣的課題。1各組商討，群策群力，老師巡視，避免小組之間的課題出現(xiàn)重復(fù)選擇的現(xiàn)象。2每組匯報(bào)選擇的課題，并說(shuō)一說(shuō)想用什么方法去研究。［設(shè)計(jì)意圖：以小組為單位提出有關(guān)汽車的問(wèn)題，通過(guò)交流展示、小組討論，進(jìn)行歸納整理，生成研究子課題］（四）制定方案，交流完善師：俗話說(shuō)“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”，課題選好了，還要制定好活動(dòng)計(jì)劃（課題活動(dòng)方案），才能把活動(dòng)開(kāi)展好.根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為制定課題方案需要注意什么？1、制定課題方案注意的問(wèn)題：（師生討論后課件展示）1活動(dòng)內(nèi)容要清楚2分工要細(xì)致3目標(biāo)要明確4時(shí)間安排合理2、以小組為單位設(shè)計(jì)子課題研究方案（發(fā)放課題研究方案表，即表2）師：下面請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮小組的集體智慧，共同為你們的課題設(shè)計(jì)方案。本次活動(dòng)我們大約用兩個(gè)周的時(shí)間（從今天11月8日開(kāi)始），各小組還可根據(jù)自己的課題確定研究時(shí)長(zhǎng)。表2：“走進(jìn)汽車時(shí)代”綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究小組活動(dòng)方案小組名稱：課題名稱小組成貝組長(zhǎng)組員指導(dǎo)教師研究目的研究方法活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容成員分工研九過(guò)程預(yù)期成果及成果形式：3、交流完善方案（1）各小組展示研究方案。師：剛才，同學(xué)都在討論過(guò)程中確定了自己的計(jì)劃，哪個(gè)小組先上來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么制定的。其他小組的成員認(rèn)真傾聽(tīng)，可以指出其優(yōu)秀的地方,也可以提出意見(jiàn)或建議。互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。（2）修改完善方案師：對(duì)于制定的活動(dòng)方案，想想有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方？各組結(jié)合老師、學(xué)生的意見(jiàn)和建議補(bǔ)充完善計(jì)劃。［設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)研究小課題，明確制訂方案的要求，小組合作，制訂并交流完善課題方案，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力］（五）暢談收獲，結(jié)束全課師：同學(xué)們,今天這節(jié)課你們最大的收獲是什么？總結(jié)：今天同學(xué)們成功地完成了小課題的選定和活動(dòng)計(jì)劃的制定，相信在以后的活動(dòng)中大家會(huì)表現(xiàn)得更精彩。下一步我們就要按照我們的研究方案進(jìn)行資料的收集活動(dòng),老師期待著你們有更大的收獲。第一單元“汽車知多少”通過(guò)本課的教學(xué)使學(xué)生通過(guò)閱讀了解現(xiàn)代汽車工業(yè)的迅速發(fā)展及其現(xiàn)代化中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的興趣和為科技事業(yè)而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。一、活動(dòng)目標(biāo).營(yíng)造…種積極探究的氛圍，讓學(xué)生自然地去體驗(yàn)、探索和.培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料的能力，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理資料.確定研究方向，探討方法、途徑學(xué)習(xí)研究方案。二、學(xué)習(xí)目標(biāo).學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并就某一現(xiàn)象提出自己的看法；.能在團(tuán)體合作中發(fā)揮積極作用，提高自身交往能力、觀察能力、動(dòng)手能力和協(xié)作能力；.培養(yǎng)綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)的能力；、三、教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、訪問(wèn)、觀察、搜集和利用信息的能力，小組合作解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)方法俗話說(shuō)，教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法。綜合實(shí)踐課程是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主地進(jìn)行綜合性實(shí)踐活動(dòng)。如何讓學(xué)生自主實(shí)踐，積極參與，學(xué)得愉悅,學(xué)有所長(zhǎng)？在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我準(zhǔn)備把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)完整地交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。教師只是有針對(duì)性地加以引導(dǎo)、指導(dǎo)，認(rèn)真處理好學(xué)生的自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐和教師有效指導(dǎo)之間的關(guān)系。在課題的展開(kāi)階段，我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生采取以觀察、分析、查找、訪問(wèn)等主要手段，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然還包括個(gè)人獨(dú)立研究、小組合作探究、師生合作探究等多種學(xué)習(xí)方法。五、說(shuō)活動(dòng)評(píng)價(jià).是否積極參與小組討論研究；.是否能運(yùn)用多種手段廣泛地搜集資料；.是否樂(lè)意并且有效的把自己的調(diào)查結(jié)果向大家匯報(bào)。六、過(guò)程指導(dǎo)確定課題，制定活動(dòng)方案1,導(dǎo)入師：汽車作為現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志之一,正逐漸成為人們生活中必不可少的交通工具。人們的生活越來(lái)越離不開(kāi)汽車，越來(lái)越多的家庭擁有了自己的汽車。這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)汽車的世界，通過(guò)深入的研究去了解有關(guān)汽車的知識(shí)。2、出示課題（板書(shū)并幻燈出示主題）（設(shè)計(jì)意圖：以精美的汽車圖片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）師：在上一節(jié)課，老師有布置大家課后收集有關(guān)汽車的資料，你們找到了嗎？師：你們找到了哪些資料？生：有汽車的歷史，車的種類。。。師：找到這么多啊，老師有個(gè)建議，我們先來(lái)熱身運(yùn)動(dòng)，做個(gè)競(jìng)猜游戲，看看大家對(duì)車的了解。3、（競(jìng)猜比賽）（課件出示競(jìng)猜題目）師：通過(guò)剛才的競(jìng)猜，老師發(fā)現(xiàn)大家懂得的知識(shí)還真不少，現(xiàn)在你們把自己找到的資料、圖片拿出來(lái)和小組的同學(xué)分享。師：交流了相互的資料、圖片、并討論你們小組準(zhǔn)備通過(guò)哪些途徑、方法來(lái)研究？生：師：從“車迷天地”切入主題請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備制定研究汽車哪方面的活動(dòng)方案?這個(gè)方案包括什么內(nèi)容、題目？生： 師：真棒！現(xiàn)在和你小組的成員共同制定一個(gè)可行的活動(dòng)方案。（注意：要有研究的意義或自己能解決的問(wèn)題）4、學(xué)生制定活動(dòng)方案（小組要事先分好）教師要下去引導(dǎo)生可能提出的課題一般都包含在以下主題內(nèi)：課件出示認(rèn)識(shí)汽車標(biāo)志汽車的種類和作用汽車的歷史與發(fā)展汽車結(jié)構(gòu)的研究（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己動(dòng)手編制程序，自己解決問(wèn)題，確立小組學(xué)習(xí)，有利于每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步。培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。先選擇再討論，這樣既提高了學(xué)生探究的積極性，也訓(xùn)練了他們的有序思維。通過(guò)師生間的互動(dòng)，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生研究的自主性,是學(xué)生探究未知事物的積極性大大增強(qiáng)。）5、分發(fā)活動(dòng)方案的表格師：講解如何整理這個(gè)表格（課件出示）O活動(dòng)方案課題名稱（研究?jī)?nèi)容）組K組員研究方法研究過(guò)程（分階段）收獲和反思（設(shè)計(jì)意圖：綜合實(shí)踐活動(dòng)課的特點(diǎn)決定了它的開(kāi)放性。允許不同學(xué)生達(dá)到不同的目標(biāo)，允許學(xué)生在不同方面達(dá)到不同的目標(biāo)）6、請(qǐng)一兩組學(xué)生上臺(tái)展示活動(dòng)方案并介紹交流。7、師：現(xiàn)在你們已經(jīng)制訂活動(dòng)方案，那么接下來(lái)如何進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)？幻燈出示活動(dòng)計(jì)劃表：（課件）師：進(jìn)行總結(jié)、交流活動(dòng)計(jì)劃，師生共同修改。8、總結(jié)課堂，布置任務(wù)。剛才我們兒個(gè)小組已分別制訂了活動(dòng)計(jì)劃。在下一階段希望同學(xué)們能通力合作,以出色的表現(xiàn)完成這次實(shí)踐活動(dòng)。我希望綜合實(shí)踐活動(dòng)課可以讓學(xué)生們“想學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)?！薄段覑?ài)車標(biāo)》第一階段：主題確立階段（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、圍繞車標(biāo)的圖片、車標(biāo)的含義、車標(biāo)的來(lái)歷以及車標(biāo)的故事等兒方面提出問(wèn)題，確立本次活動(dòng)主題。2、根據(jù)主題，指導(dǎo)學(xué)生制訂活動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)重點(diǎn)明確進(jìn)一步研究的任務(wù)和方法，形成小組活動(dòng)方案。教學(xué)難點(diǎn)確定課題方向。教具準(zhǔn)備幻燈片課件、汽車總動(dòng)員視頻活動(dòng)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境引入新課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引入本次活動(dòng)的主題教師：同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？今天我們一起看一部動(dòng)畫(huà)片。（播放動(dòng)畫(huà)片《汽車總動(dòng)員》）1、你們看見(jiàn)了什么，這是什么動(dòng)畫(huà)片？你們喜歡汽車嗎？老師在路上總能看到好多汽車，但是好多老師都不認(rèn)識(shí)，你們能告訴老師嗎？（播放幻燈片：汽車圖片）2、你們喜歡汽車嗎，你認(rèn)識(shí)這些汽車嗎？你們是怎樣認(rèn)識(shí)這些汽車的？（通過(guò)車標(biāo)）車標(biāo)有什么作用？你都認(rèn)識(shí)哪些車標(biāo)？（播放幻燈片：車標(biāo)圖片）3、你知道車標(biāo)最早是誰(shuí)最早用的嗎？你知道車標(biāo)有什么作用嗎?你知道車標(biāo)背后有哪些故事嗎？今天就讓我們一起走進(jìn)車標(biāo)的世界，去認(rèn)識(shí)、研究、了解車標(biāo)吧。板書(shū)課題：我愛(ài)車標(biāo)二、引導(dǎo)學(xué)生圍繞活動(dòng)主題提出感興趣的相關(guān)問(wèn)題。1、教師講述車標(biāo)的故事，吸引學(xué)生的興趣。“你們知道嗎？每個(gè)車標(biāo)背后都有一個(gè)故事，都有各自的意義?！苯處熃榻B：車標(biāo)教師：通過(guò)看車標(biāo)我們認(rèn)識(shí)了汽車，來(lái)看老師這里有很多車我們大家來(lái)認(rèn)一下都是什么車？（播放幻燈片：汽車圖片）三、引導(dǎo)學(xué)生圍繞活動(dòng)主題提出感興趣的相關(guān)問(wèn)題，確立子課題1、我們剛才初步探討了車標(biāo)的故事、意義，關(guān)于車標(biāo)你還有哪些感興趣的問(wèn)題想了解？（學(xué)生討論）2、同學(xué)們的問(wèn)題還真多，我們要選出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。你認(rèn)為什么是有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題呢？（學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：對(duì)我們有幫助的，能了解一些知識(shí)，開(kāi)闊我們視野的……）3、教師請(qǐng)學(xué)生把想了解的問(wèn)題寫(xiě)在紙上貼到黑板上。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行歸類、整理。（1）、師生共同將問(wèn)題歸類，確立幾個(gè)子課題：車標(biāo)的含義、車標(biāo)的由來(lái)、車標(biāo)的種類、車標(biāo)的其他問(wèn)題……板書(shū)：車標(biāo)有什么作用車標(biāo)是誰(shuí)最早使用的車標(biāo)背后的故事車標(biāo)的意義及來(lái)歷每個(gè)國(guó)家的品牌汽車的車標(biāo)有多少？世界名車車標(biāo)的圖片。我國(guó)生產(chǎn)的汽車車標(biāo)都有哪些？（2）學(xué)生分組，確立小組長(zhǎng)。（3）以小組為單位選取要研究的問(wèn)題。第二課時(shí)-、在上--節(jié)課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)確立要研究的問(wèn)題。（1）回顧上??節(jié)課確立好的研究問(wèn)題?！吧弦还?jié)課，我們對(duì)要研究的課題進(jìn)行了歸納和整理。讓我們一起回顧一下?！保úシ呕脽羝┗脽羝很嚇?biāo)有什么作用車標(biāo)是誰(shuí)最早使用的車標(biāo)背后的故事車標(biāo)的意義及來(lái)歷每個(gè)國(guó)家的品牌汽車的車標(biāo)有多少？世界名車車標(biāo)的圖片我國(guó)生產(chǎn)的汽車車標(biāo)都有哪些？二、制定本組的活動(dòng)計(jì)劃教師指導(dǎo)小組成員關(guān)注個(gè)人特點(diǎn)，根據(jù)成員各自優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)分配任務(wù)，明確活動(dòng)時(shí)間及預(yù)期成果。由組長(zhǎng)寫(xiě)在計(jì)劃書(shū)上。1、講解制定活動(dòng)方案的要求。幻燈片講解：“大家在活動(dòng)方案的開(kāi)始部分把你要研究的問(wèn)題先寫(xiě)上，接下來(lái)是組長(zhǎng)、組員，在再接下來(lái)重點(diǎn)寫(xiě)每個(gè)組員具體研究的問(wèn)題和誰(shuí)來(lái)研究?！?、各組討論如何開(kāi)展研究，制定研究方案。（1）、學(xué)生分組，選定本小組的研究子課題指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)感興趣的課題進(jìn)行分組，選出組長(zhǎng)。（教師：小組長(zhǎng)的條件有組織能力，能承擔(dān)責(zé)任，能以身作則，可以團(tuán)結(jié)同學(xué)）（選組長(zhǎng)可以組內(nèi)投票，可以組員推薦，還可以毛遂自薦）組長(zhǎng)就職演說(shuō)（選一個(gè)或兩個(gè)組長(zhǎng)）（2）、小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點(diǎn)的不同，制定具體的研究方案（為了便于操作，可以參考所提供的表格）。(3)、教師巡視，傾聽(tīng)并給與建議。三、集體交流：交流、評(píng)價(jià)各組方案，相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)?！跋旅?，各個(gè)小組來(lái)匯報(bào)一下你組的活動(dòng)方案?！薄捌渌瑢W(xué)認(rèn)真聽(tīng)，他們說(shuō)完后，你來(lái)給他們的活動(dòng)計(jì)劃講評(píng)。找出可行與不可行的地方?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面評(píng)價(jià)?！痹u(píng)價(jià)方向：(幻燈出示)方案是否具有可行性。小組組員是否全體參與，分工是否合理。研究途徑是否科學(xué)、高效。時(shí)間安排是否合理、高效。方案是否全面細(xì)致，考慮周全。四、針對(duì)各組情況討論修改。“需要修改的小組修改你組的活動(dòng)方案，不需要修改的小組研究怎樣搜集資料更有效?！蔽濉⒋_定活動(dòng)方案，各組按照方案開(kāi)展實(shí)施。(方案也可在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況略作調(diào)整)六、課堂小結(jié)：本節(jié)課我們確定了本次活動(dòng)的主題和各個(gè)小組的子課題，我們大家課后就要共同努力完成各自的課題，有問(wèn)題可以隨時(shí)找老師，我非常愿意參與到你們的活動(dòng)中。老師期待著你們的匯報(bào)?！短厥庥猛镜钠嚨奶厥庥猛尽纷屚瑢W(xué)們觀察各樣汽車。這其中除了有普通的轎車、公共汽車、卡車外，還有許多特殊的汽車消防車、救護(hù)車、警車、水泥攪拌車等，……因此，我決定將孩子們的興趣引入綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)。汽車是一個(gè)種類繁多的大家族；不同的汽車有不同的用途，因此人們將它們劃分為不同的類型；還有的告訴大家：專用車是屬于特殊用途的汽車，例如救護(hù)車、消防車、押鈔車、灑水車、郵政車、電視轉(zhuǎn)播車、油罐運(yùn)輸車、水泥攪拌車等等。面對(duì)形形色色的車，孩子們對(duì)具有特殊用途的汽車發(fā)生了興趣，他們很想知道這些車有哪些地方特殊，特殊的用途是什么？為解決腦子里的這些問(wèn)號(hào)，我們決定進(jìn)行“認(rèn)識(shí)特殊用途的汽車”這??綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)了解有關(guān)特殊用途汽車的標(biāo)志、特點(diǎn)、特殊用途等方面的知識(shí)，拓展知識(shí)面。學(xué)習(xí)搜集和整理資料。學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并就某?現(xiàn)象提出自己的看法的能力。在團(tuán)體合作中發(fā)揮積極作用，提高自身交往能力、觀察能力、動(dòng)手能力和協(xié)作能力。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表、設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題?；顒?dòng)過(guò)程知識(shí)技能準(zhǔn)備為更好的進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的講座，使學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，活動(dòng)調(diào)查、資料整理、歸納信息方法、采訪技巧、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)，活動(dòng)評(píng)價(jià)等有了初步的認(rèn)識(shí)，一、確定課題我把活動(dòng)意圖說(shuō)給孩子們聽(tīng)，孩子們都非常感興趣，躍躍欲試想馬上開(kāi)始。接著我們進(jìn)行了全面的討論，確定此次活動(dòng)的具體內(nèi)容和目的。順著學(xué)生們的興趣點(diǎn)展開(kāi)，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的見(jiàn)解：“我們要了解特殊用途的汽車的特殊用途?！薄拔覀兿肓私馓厥庥猛酒囂厥庠谀睦铮俊薄?10警車是怎樣出警的？”“我想知道救護(hù)車有哪些種類？”爭(zhēng)論過(guò)后，我們逐漸明確了活動(dòng)的具體內(nèi)容和目標(biāo)，我們擬定了“認(rèn)識(shí)特殊用途的汽車”的實(shí)踐活動(dòng)的課題。消防車、救護(hù)車、警車與我們的生活密切相關(guān)，也是我們最感興趣，最想了解的，于是我們決定調(diào)查了解消防車、救護(hù)車、警車這三種特殊用途汽車的特殊用途，及相關(guān)的知識(shí)。確定：搜集消防車、救護(hù)車、警車的背景資料、發(fā)展前景。了解消防車的種類。調(diào)查消防車的特殊構(gòu)造，特殊用途。消防知識(shí)。調(diào)查了解救護(hù)車的種類，設(shè)備及特殊用途。

了解警車的種類調(diào)查警車的特殊用途及相關(guān)知識(shí)。110接處警程序。二、自主制定小組課題。為了更好的開(kāi)展活動(dòng)，大家經(jīng)過(guò)討論，根據(jù)各自的興趣和特長(zhǎng)，分別組成5個(gè)活動(dòng)小組。每個(gè)小組起了富有個(gè)性的名字！小組名稱：課題名稱小組成員組長(zhǎng)組員指導(dǎo)教師研究目的研究方法研究過(guò)程活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容成員分工預(yù)期成果及成果形式：3、交流完善方案(1)各小組展示研究方案。師：剛才，同學(xué)都在討論過(guò)程中確定了自己的計(jì)劃，哪個(gè)小組先上來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么制定的。其他小組的成員認(rèn)真傾聽(tīng)，可以指出其優(yōu)秀的地方,也可以提出意見(jiàn)或建議?；ハ嗳￠L(zhǎng)補(bǔ)短。(2)修改完善方案師：對(duì)于制定的活動(dòng)方案，想想有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方？各組結(jié)合老師、學(xué)生的意見(jiàn)和建議補(bǔ)充完善計(jì)劃。［設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)研究小課題，明確制訂方案的要求，小組合作，制訂并交流完善課題方案，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力］三學(xué)生們按照計(jì)劃完成研究課題四班級(jí)中匯報(bào)研究成果《汽車的歷史與發(fā)展以及汽車構(gòu)造》設(shè)計(jì)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解汽車發(fā)展的歷史、汽車的品牌，汽車的種類，汽車的簡(jiǎn)單原理、駕駛汽車的注意事項(xiàng)以及交通規(guī)則等與汽車有關(guān)的知識(shí)。2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)參與的樂(lè)趣，使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)自身的價(jià)值。3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，提高孩子們的審美能力。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤于動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣，4、通過(guò)本次活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)較為規(guī)范的調(diào)查報(bào)告，并且使調(diào)查報(bào)告有深度,能發(fā)人深思。5、通過(guò)制作展示板讓同學(xué)們?cè)谫p心悅目的同時(shí)既學(xué)到了知識(shí)又受到愛(ài)國(guó)主義教育，為祖國(guó)的發(fā)展感到自豪和驕傲?；顒?dòng)實(shí)施一、確定主題我們班有許多同學(xué)家都買(mǎi)了汽車，誰(shuí)能介紹一下自己家車的品牌，同學(xué)們的小手刷的舉了起來(lái)，爭(zhēng)著發(fā)言：我家買(mǎi)的是夏利N5o我家買(mǎi)的是吉利自由艦。我家買(mǎi)的是廣州本田飛度。我家買(mǎi)的是五菱興旺，我家開(kāi)了小賣部，要用它拉貨。我家買(mǎi)的是北京現(xiàn)代，十好幾萬(wàn)呢。課堂氣氛熱烈，這時(shí)我在黑板上寫(xiě)了一行字： 第一輛汽車是誰(shuí)設(shè)計(jì)，那一年生產(chǎn)的？一時(shí)間班里靜了下來(lái)，同學(xué)們都不做聲了，我又問(wèn)：中國(guó)的第一輛車是哪一年在哪里生產(chǎn)的？ABS是什么，排量是什么，中國(guó)有多少汽車品牌。同學(xué)們沉默了，我又問(wèn)：你們想不想知道這些東西，同學(xué)們異口同聲：想。那么這次活動(dòng)課的主題就是《汽車知多少》。你們想了解什么呢？班上的氣氛又熱烈起來(lái)，有的說(shuō)我想知道誰(shuí)第一個(gè)制造汽車,有的說(shuō)我想知道汽車都有哪些品牌，有的說(shuō)我想知道汽車的標(biāo)志……黑板上列出了一個(gè)個(gè)題，接著我引導(dǎo)孩子們?cè)谝陨蠁?wèn)題中有選擇性的篩選、歸類，把相似、相近的問(wèn)題歸為一類，最后把同學(xué)們比較關(guān)注的兒個(gè)問(wèn)題列到黑板上：1、汽車發(fā)展的歷史。2、國(guó)內(nèi)外汽車的品牌與標(biāo)志3、汽車行駛的簡(jiǎn)單原理4、汽車對(duì)我們生活的影響。二、指導(dǎo)分組每個(gè)小組的子課題已經(jīng)確定下來(lái)，在此基礎(chǔ)上，孩子們以小組為單位開(kāi)始討論制定活動(dòng)實(shí)施方案，在制定方案的過(guò)程中，我指導(dǎo)孩子們分工要具體，明確，考慮問(wèn)題要全面，要多設(shè)想一些可能遇到的問(wèn)題，告訴孩子們?nèi)霊粽{(diào)查時(shí)，要有禮貌，要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，提前做好、做細(xì)問(wèn)卷。三活動(dòng)實(shí)施這一階段是活動(dòng)的具體實(shí)施階段，各組按指定的活動(dòng)方案展開(kāi)調(diào)查研究活動(dòng)。一、二組主要是上網(wǎng)查詢，三、四組同學(xué)則要走入社會(huì)、進(jìn)入家庭進(jìn)行調(diào)查、研究。第三組同學(xué)到眾誠(chéng)駕駛員培訓(xùn)學(xué)校還有建國(guó)汽車維修養(yǎng)護(hù)中心去采訪，請(qǐng)那里的師傅們給介紹了汽車上每個(gè)組成部分及作用，汽車的工作原理，駕駛汽車的步驟，過(guò)程。第四組需要入戶調(diào)查，他們?cè)O(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，采訪不同的人群，老人，中年人，青年人，孩子，他們對(duì)購(gòu)買(mǎi)汽車對(duì)生活的影響，包括出行安全，經(jīng)濟(jì)條件，日常生活，可能的危害、便利等等。四成果整理與展示1、圖片展示——汽車的品牌與標(biāo)志，同學(xué)們按照國(guó)內(nèi)、國(guó)外分成兩部分，上面是汽車的標(biāo)志，下面是汽車的名稱及其簡(jiǎn)介，種類。汽車的發(fā)展歷史幅幅照片，下面是年代、設(shè)計(jì)人員、生產(chǎn)廠家，圖文并茂。視頻資料——孩子們用攝像機(jī)記錄了汽車的解剖畫(huà)面，師傅們的講解，啟動(dòng)、駕駛汽車行駛的全過(guò)程，生動(dòng)而詳盡。3、調(diào)查報(bào)告——調(diào)查報(bào)告的匯總與分析，汽車進(jìn)入家庭對(duì)百姓的生活有利亦有弊，利大于弊，給人們的生活帶來(lái)了極大的方便，但同時(shí)，車禍的頻繁發(fā)生也釀成了許多悲劇，為許多的家庭造成了不幸，還有油價(jià)的一路飆升，頻頻出現(xiàn)的堵車現(xiàn)象，都成了影響人們生活的問(wèn)題。4、制作展板，把那些精美的圖片制成展板，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)到知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)欣賞汽車的造型美，標(biāo)志的隱含寓意，去感受美，欣賞美，提高孩子們的審美水平。親歷祖國(guó)汽車業(yè)從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)的巨大變化，使孩子們感受到祖國(guó)的強(qiáng)大，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操。五活動(dòng)延伸讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)在活動(dòng)中還有哪些收獲，還學(xué)到了哪些知識(shí)，鍛煉了自己哪些能力，有什么感受，或者發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題，是怎樣解決的，你對(duì)本次活動(dòng)還有哪些建議，我們制成表格，讓同學(xué)們填寫(xiě)，并選取有代表性的按小組組進(jìn)行演講總結(jié)。第二單元 汽車“總動(dòng)員”（美術(shù)、勞技、設(shè)計(jì)類）《我來(lái)造汽車》1、感受創(chuàng)作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。2,豐富汽車的有關(guān)知識(shí)，運(yùn)用各種材料以及剪、害U、粘貼等方法制作汽車。3、學(xué)生們?cè)趧?dòng)手操作中進(jìn)行大膽創(chuàng)作。［活動(dòng)準(zhǔn)備］1、學(xué)生和老師一起收集各種汽車模型，各種汽車圖片，并布置成汽車展覽會(huì)，并對(duì)自己收集的汽車有一定的了解。2、各種廢舊材料、剪刀、壁紙刀、膠水等。3、磁帶錄、音機(jī)，教師制作的范例一個(gè)。［活動(dòng)過(guò)程］（一）、參觀、交流，引發(fā)學(xué)生興趣。1、學(xué)生參觀共同布置的汽車展覽會(huì)，并請(qǐng)學(xué)生向小朋友介紹自己收集的汽車的車型名稱和特征，豐富有而更多汽車的經(jīng)驗(yàn)。2、討論：汽車從哪里來(lái)？知道那些我們國(guó)產(chǎn)的品牌車？（二）、學(xué)生利用廢舊紙盒嘗試創(chuàng)作汽車。1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造的欲望：師：“你愿意向爸爸媽媽一樣生產(chǎn)出自己喜歡的汽車嗎？”2、教師出示并介紹各種制作材料，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用已有的剪、害h粘貼等技能進(jìn)行制作。3、學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。（也可通過(guò)課下網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)廢舊物品制作汽車模型）（1）提示學(xué)生參照汽車玩具、模型等進(jìn)行制作，充分利用現(xiàn)有的各種材料。（2）知道過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生與同伴合作創(chuàng)作，合理分工。（3）鼓勵(lì)幫助學(xué)生解決制作過(guò)程中遇到的難題。如：選擇什么樣的材料制作輪子？如何將輪子與車廂連接緊密等。（4）提醒學(xué)生在使用壁紙刀、剪刀過(guò)程中的安全，使用膠水后擦手。（三）、分享創(chuàng)作成果，體驗(yàn)成功快樂(lè)。1、學(xué)生介紹自己的作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注他人作品的不同之處。2、學(xué)生相互評(píng)價(jià)，大膽表達(dá)對(duì)自己、對(duì)他人作品的看法。（四）、活動(dòng)延伸1、收集廢舊物品放在區(qū)域內(nèi)，供學(xué)生隨時(shí)創(chuàng)作。2、在美工區(qū)內(nèi)，學(xué)生設(shè)計(jì)未來(lái)的汽車。3、鼓勵(lì)學(xué)生在區(qū)域活動(dòng)中通過(guò)合作，利用廢舊材料創(chuàng)作一汽廠區(qū)圖?！懂?huà)汽車》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念重新運(yùn)用教材，貫徹教學(xué)實(shí)踐。汽車是學(xué)生非常熟悉的一種交通工具，運(yùn)用多媒體手段,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),調(diào)動(dòng)視聽(tīng)感官，讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦，在觀察與比較中逐步掌握汽車的基本結(jié)構(gòu)與特征，并展開(kāi)思維，大膽創(chuàng)造，從中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。學(xué)生分析：在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)汽車的回憶、觀察和想象，在自主探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中，大膽地畫(huà)出展現(xiàn)自我個(gè)性的汽車造型。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察、分析汽車的外形特點(diǎn)，了解汽車的異同之處，掌握汽車造型的表現(xiàn)方法。情感目標(biāo)：學(xué)生能通過(guò)對(duì)比、擬人化手法，激發(fā)情感體驗(yàn)，深化人文素養(yǎng)，創(chuàng)造出新穎獨(dú)特的汽車。能力目標(biāo)：開(kāi)拓思維，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)觀察、比較的方法，了解汽車的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握汽車的表現(xiàn)方法，表現(xiàn)獨(dú)具個(gè)性的汽車造型。難點(diǎn)：抓住汽車的主要特征，大膽想象，創(chuàng)造出與眾不同的汽車造型。教學(xué)準(zhǔn)備：教師方面準(zhǔn)備好多媒體課件、汽車范作、學(xué)生用紙等。學(xué)生方面準(zhǔn)備好油畫(huà)棒、彩筆等。教法及學(xué)法：教法：?jiǎn)l(fā)式、對(duì)比式、分層式學(xué)法：觀察法、探究法、實(shí)踐法教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入、啟發(fā)探究.情景對(duì)話：觀看片段錄像《買(mǎi)新車》二、感知與發(fā)現(xiàn)播放短片：各種不同形態(tài)的車L觀察與比較，找相同這些形態(tài)各異的汽車上都有什么呢？生：有車燈、車輪、駕駛室等。錄象播放：汽車的共同點(diǎn)（車燈、車輪、駕駛室）等。.觀察比較找不同師：想一想，為什么我們看到的汽車的樣子會(huì)是各不相同的呢？這些車有什么不同？學(xué)生從外形上找不同。師：原來(lái)，我們這些汽車在外形上是各不相同的，正因?yàn)橥庑蔚牟煌?，使我們看到了各種各樣的汽車造型。那么，有哪些不同的形狀呢？.欣賞書(shū)本中的繪畫(huà)作品，說(shuō)出汽車的不同之處。作品類型1：生活中的寫(xiě)實(shí)的繪畫(huà)作品學(xué)生分組學(xué)習(xí)，談體會(huì)生：用色彩和線條來(lái)畫(huà)汽車的特點(diǎn)。板書(shū)：外形、色彩三、開(kāi)拓思維.出示圖片（運(yùn)用汽車總動(dòng)員中各種形象的汽車）師：你們認(rèn)為他帥嗎？為什么？學(xué)生從造型、色彩和表情來(lái)描述.提出質(zhì)疑：這些汽車跟我們生活中的汽車有什么不同呢？生：象人一樣有表情。歸納：這就是擬人的方法。板書(shū)：表情四、情感體驗(yàn)激發(fā)想象師：今天，我們觀察了生活中各種外形不同的汽車，他們都有共同的特征（車窗、車門(mén)、車燈）等。還看了形象很酷的有表情的汽車總動(dòng)員中的車，那如果現(xiàn)在要小朋友設(shè)計(jì)-一輛很酷的車，你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)呢？.學(xué)生分組學(xué)習(xí)，談體會(huì).作品欣賞（課件出示）作品類型2：想象中的作品，（包括卡通和擬人的）學(xué)生進(jìn)?步拓展思維，觀察與聯(lián)想五、實(shí)踐與創(chuàng)作.作業(yè)設(shè)計(jì)：比一比，賽一賽課件提示：汽車總動(dòng)員——汽車設(shè)計(jì)大賽（畫(huà)汽車）先說(shuō)你想畫(huà)怎樣的汽車呢？學(xué)生歸納作業(yè)內(nèi)容與方法：構(gòu)思——勾畫(huà)汽車的外形一車門(mén)、車窗、車燈、車輪等——刻畫(huà)細(xì)節(jié)一大膽涂色.設(shè)計(jì)要求：根據(jù)學(xué)生自己的選擇（1）現(xiàn)實(shí)型（板書(shū)）用油畫(huà)棒或彩筆直接畫(huà)出車主體輪廓，大膽涂色。（2）想象型（板書(shū)）外觀設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，有創(chuàng)意并賦予表情。.學(xué)生畫(huà)，老師輔導(dǎo)，鼓勵(lì)線條流暢，大膽用筆和表現(xiàn)的，及時(shí)評(píng)價(jià)六、展示作品與評(píng)價(jià).把學(xué)生設(shè)計(jì)的作品貼上展示。.老師宣布：找一找你的愛(ài)車，評(píng)出最酷的汽車明星。請(qǐng)你選購(gòu)你認(rèn)為最滿意的車，給這輛車貼上標(biāo)簽.說(shuō)說(shuō)喜歡的理由（1）外形新穎獨(dú)特（是否表現(xiàn)出汽車的特征）（2）色彩搭配美觀（3）整體設(shè)計(jì)生動(dòng)七、小結(jié)與課后延伸小結(jié)：今天，我們用自己手中的畫(huà)筆，都畫(huà)出了心目中理想的汽車。課后請(qǐng)同學(xué)們參觀?下不同歷史年代的汽車造型。墻面上出示各種風(fēng)格的古代和現(xiàn)代、未來(lái)的汽車圖片學(xué)生在欣賞交流中學(xué)會(huì)在汽車的世界中得到更多的啟發(fā)。設(shè)計(jì)未來(lái)的汽車《未來(lái)的組合車》活動(dòng)目的通過(guò)制作活動(dòng)，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。通過(guò)組合車模型的制作，使學(xué)生了解汽車的主要部分和功能并培養(yǎng)他們用“分解”“組合”的方法來(lái)觀察事物。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)車輛科學(xué)的興趣和愛(ài)好。活動(dòng)方式活動(dòng)以班級(jí)為單位展開(kāi)。通過(guò)小組討論，使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)汽車的主要部分。延伸活動(dòng)：制作模型，組合不同的車。舉一反三：設(shè)計(jì)自己的新車?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師事先制作出一套模型向?qū)W生展豕學(xué)生準(zhǔn)備好制作組合車的必須材料和工具：三合板、小鋼絲鋸、硬紙板、膠水、剪刀、鋼絲、顏色等?；顒?dòng)過(guò)程（一）導(dǎo)入1、教師提問(wèn)：同學(xué)們，在我們的生活中，可以看到形形色色構(gòu)造不同的大小的汽車，誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)，你看到哪些汽車？2、學(xué)生自由暢談。3、引出課題：那么它們有哪些共同點(diǎn)呢？他們又是怎樣組合而來(lái)的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《未來(lái)的組合車》。板書(shū)課題。（二）基本活動(dòng)1、教師利用多媒體手段展出各種各樣的汽車圖形。2、教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)汽車的構(gòu)造進(jìn)行觀察。3、學(xué)生分組討論，找出構(gòu)造的共同部分，并歸納總結(jié)：（1）車輪；（2）底盤(pán)；（3）貨艙；（4）駕駛艙；（5）車身支架；（6）底座；（7）發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)。（三）延伸活動(dòng)1、教師：剛才我們通過(guò)仔細(xì)觀察，認(rèn)真總結(jié)，知道了各種車都是由以上7部分組成，我們利用這些基本部件可以組裝所需要的汽車。2、教師展示事先準(zhǔn)備的一套組合車。3、教師向?qū)W生介紹各輛組合車的功能，并讓學(xué)生懂得可以根據(jù)不同的用途組裝多用汽車模型，若需裝運(yùn)東西則組裝貨艙車。4、教師示范制作“單人座組合車”。5、學(xué)生認(rèn)真觀察總結(jié)制作方法。6、學(xué)生以小組為單位，根據(jù)本小組的需要，團(tuán)結(jié)協(xié)作共同制作不同用途的汽車模型。7、教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)做得好的小組。（四）舉--反三1、教師提出嘗試練習(xí)：以小組為單位，根據(jù)組合原理，設(shè)計(jì)一輛未來(lái)的多用汽車。2、學(xué)生分組設(shè)計(jì)喜歡的多用汽車：先確定設(shè)計(jì)選題，思考制作步驟，擬定制作方案或者畫(huà)出發(fā)明設(shè)計(jì)圖。3、教師隨機(jī)指導(dǎo)。（五）展示成果1、學(xué)生把自己設(shè)計(jì)的圖紙或方案介紹給大家。2、教師鼓勵(lì)設(shè)計(jì)好而且有創(chuàng)意的小組成員。（六）總結(jié)同學(xué)們不僅心靈手巧，而且具有獨(dú)特的見(jiàn)解，制作和設(shè)計(jì)出了各種各樣的汽車模型，只要你們繼續(xù)努力，相信將來(lái)一定會(huì)坐上自一設(shè)計(jì)的汽車第四單元汽車與生活（研究性學(xué)習(xí)類）《汽車與生活》一、主題活動(dòng)的提出及意義現(xiàn)代生活離不開(kāi)汽車，汽車的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。汽車的發(fā)明和發(fā)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它的每個(gè)進(jìn)步都是人類努力的結(jié)果。特別是在科技高度發(fā)展的今天，隨著人們生活水平的不斷提高，汽車與我們之間的距離縮短了，越來(lái)越多的家庭擁有了自己的汽車。但是，我們應(yīng)該意識(shí)到，汽車在給生活帶來(lái)便利的同時(shí)也產(chǎn)生了不少弊端，而處于這種大環(huán)境下的小學(xué)生作為極易感受的群體，更有他們所特有的體會(huì)?！镀嚺c生活》小課題研究主題活動(dòng)就是從學(xué)生所了解和熟知的汽車說(shuō)起，指導(dǎo)他們結(jié)合生活實(shí)際選擇想研究的小課題，以小組合作的形式，開(kāi)展調(diào)查討論和分析總結(jié),進(jìn)而獲得對(duì)生活中的汽車更深層次的了解。二、主題活動(dòng)的具體目標(biāo)認(rèn)知：1、通過(guò)活動(dòng)對(duì)生活中汽車有更深的了解。2、通過(guò)活動(dòng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。情感：1、以小課題研究的形式，進(jìn)行發(fā)散性思維確定不同的子課題，通過(guò)合作小組的集體研究，對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的兩面性，更客觀、科學(xué)地看待事物和問(wèn)題，激發(fā)他們熱愛(ài)生活、保護(hù)環(huán)境之情。能力：1、培養(yǎng)查找、搜集、整理信息的能力。2、能將自己的研究成果通過(guò)不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力。3、培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。三、適用年級(jí)及活動(dòng)總長(zhǎng)活動(dòng)總長(zhǎng)大約2個(gè)月適合在五年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展此活動(dòng)四、活動(dòng)前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：查閱有關(guān)資料、制作課件、設(shè)計(jì)研究表格、設(shè)計(jì)活動(dòng)記錄評(píng)比表格……學(xué)生準(zhǔn)備：分組、小組初步分工、對(duì)汽車做初步了解……四、活動(dòng)實(shí)施的具體過(guò)程第?階段活動(dòng)準(zhǔn)備階段1、活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)2課時(shí)2、活動(dòng)過(guò)程：⑴主題的產(chǎn)生⑵圍繞主題展開(kāi)討論，生成子課題研究的內(nèi)容并歸納指導(dǎo)⑶以小組為單位設(shè)計(jì)小課題研究方案小組成員討論確定研究課題，教師指導(dǎo)方案的制訂，以小組為單位初步討論、設(shè)計(jì)子課題的研究方案，教師以指導(dǎo)者、合作者的身份參與各小組的活動(dòng)。⑷交流課題方案，指導(dǎo)完善預(yù)設(shè)：A、小組介紹自己的課題研究方案B、其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議C、小組修改、完善研究方案。⑸實(shí)踐活動(dòng)方法的指導(dǎo)⑹強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)第二階段活動(dòng)實(shí)施階段1、活動(dòng)時(shí)間：課外2—3周2、活動(dòng)過(guò)程：⑴以小組為單位邀請(qǐng)指導(dǎo)老師或家長(zhǎng)一起收集有關(guān)資料、采訪有關(guān)人員，也可個(gè)人實(shí)踐。⑵以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整理和交流⑶實(shí)踐過(guò)程的指導(dǎo)⑷交流階段成果，指導(dǎo)完善第三階段活動(dòng)總結(jié)階段1、活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)2—3課時(shí)2、活動(dòng)過(guò)程⑴各小組組員對(duì)本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、篩選，形成結(jié)論。⑵指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行反思。⑶完成結(jié)題報(bào)告，指導(dǎo)老師幫助修改，定稿。⑷討論課題展示內(nèi)容、形式。⑸分小組準(zhǔn)備課題展示內(nèi)容，做好展示時(shí)的人員分工。第四階段活動(dòng)成果展示階段1、活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)1課時(shí)2、活動(dòng)過(guò)程：⑴教師小結(jié)前階段小課題研究情況導(dǎo)入新課。⑵各小組展示課題成果。A、分小組以各自的形式展示本小組的課題成果。B、課題互動(dòng)提問(wèn)、答辯、建議。C、教師評(píng)價(jià)小結(jié)。⑶主題活動(dòng)的拓展延伸第五階段 活動(dòng)評(píng)價(jià)階段1、活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)2課時(shí)2,活動(dòng)過(guò)程：⑴在課內(nèi)分組進(jìn)行小組內(nèi)互評(píng)和成員自評(píng)環(huán)節(jié)。⑵小組交流，評(píng)選出本次活動(dòng)的“課題小專家”。⑶請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行反饋。⑷課堂交流家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，延伸出下一個(gè)主題活動(dòng)?！吨谱髅茉平煌ㄓ斡[圖》活動(dòng)對(duì)象小學(xué)五年級(jí)活動(dòng)背景生活中，我們會(huì)乘坐公交車出行，但是卻遇到了一些麻煩：不熟悉公交車的路線、不知道所乘車的站牌位置、在去一些風(fēng)景區(qū)時(shí)只能乘坐不規(guī)范的“小面的”或者打車。這些都給我們的生活帶來(lái)了不便，但是可以仿照“北京市游覽圖”畫(huà)出公交車的路線和各個(gè)風(fēng)景區(qū)，不僅能方便縣內(nèi)的乘客，還能為來(lái)密云旅游的游客提供方便。活動(dòng)目標(biāo)（―）知識(shí)與能力：.通過(guò)“繪制密云交通游覽圖”的實(shí)踐準(zhǔn)備活動(dòng)，基本了解調(diào)查問(wèn)卷的組成部分，能設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題。.通過(guò)“繪制密云交通游覽圖”的親身實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的人際交流能力及活動(dòng)時(shí)處理臨時(shí)性問(wèn)題的隨機(jī)應(yīng)變能力。（二）過(guò)程與方法：同學(xué)們經(jīng)歷“繪制密云交通游覽圖”主題的確立及解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷、分析統(tǒng)計(jì)的研究方法，了解研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本流程。（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一一分析問(wèn)題——謀求方法——制定方案——嘗試實(shí)踐——反饋與評(píng)價(jià)一一反思與總結(jié)）。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)開(kāi)展“制作密云交通游覽圖”實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們養(yǎng)成樂(lè)于合作，善于收集、聽(tīng)取他人意見(jiàn)與建議的良好態(tài)度，并進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)?；顒?dòng)計(jì)劃活動(dòng)的計(jì)劃是通過(guò)調(diào)查、材料收集繪制出一張“密云交通游覽圖”。1、活動(dòng)時(shí)間：三周第一周：確定主題，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷第二周：分析統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，制作交通游覽圖第三周：成果展示，交流匯報(bào)2、調(diào)查內(nèi)容：居民對(duì)密云縣內(nèi)的公交車熟悉情況和滿意程度，乘坐公交車時(shí)會(huì)遇到的麻煩和困難。3、調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查、實(shí)地觀察4、活動(dòng)成果形式：?張密云縣交通游覽圖活動(dòng)準(zhǔn)備北京市交通游覽圖、密云生活便民手冊(cè)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生雖然生在密云、長(zhǎng)在密云，但對(duì)于密云的了解并不多，通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)生不僅能夠了解密云，還能學(xué)會(huì)制作調(diào)查問(wèn)卷、進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)，通過(guò)小組間的合作解決問(wèn)題，同時(shí)還做了件利人利己的好事。活動(dòng)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境切入主題.假如從密云去北京，怎么辦？提示：坐公共汽車真是個(gè)省錢(qián)環(huán)保的好方法。.那如果我想從學(xué)校到奧林匹克花園呢？.密云縣內(nèi)有寶城、巴方達(dá)兩個(gè)公交公司，30多條線路。為什么不選擇乘坐公交車？找出方法：開(kāi)車、坐公共汽車找出方法：開(kāi)車、坐公共汽車、騎車、徒步走找問(wèn)題：人多，可能擁擠花時(shí)間等車不熟悉公交車的行車路線由問(wèn)題引出對(duì)密云公交的關(guān)注分析問(wèn)題L但是，最主要的問(wèn)題還是不熟悉公交車的行車路線.可咱們?nèi)ケ本r(shí)，不管去哪里都能找到啊？.有什么辦法可以解決咱們這個(gè)問(wèn)題？有地圖制作密云交通游覽圖課前讓學(xué)生準(zhǔn)備《北京交通游覽圖》，在課上幫助學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法

.觀察這張北京市交通游覽圖，正反面各有什么？.如果制作，我們需要收集哪方面的資料？.從哪里收集？觀 察 ：正面：公交車路線圖反面：景點(diǎn)分布縣內(nèi)地圖、行車路線、站牌位置、首末車時(shí)間網(wǎng)上、公交公司、問(wèn)售票員司機(jī)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷1.這是我們討論的結(jié)果，那其他的居民有這樣的困難嗎，如果制作密云交通游覽圖他們覺(jué)得有必要嗎？這該怎么調(diào)查？制作調(diào)查問(wèn)卷，了解情況學(xué)生討論得出調(diào)查問(wèn)題2.應(yīng)該設(shè)計(jì)什么問(wèn)題呢？1.您經(jīng)常坐公交車出行嗎？A經(jīng)常B偶爾C從不2.你了解縣內(nèi)的公交車首末車發(fā)車時(shí)間么？A知道B不清楚3.您清楚的知道幾條公交車的行車路線？A1條B2~4條C5條以上D一個(gè)都不知道4.您有坐過(guò)站、坐錯(cuò)車的經(jīng)歷嗎？A經(jīng)常 B有時(shí)C沒(méi)有5.如果有一張標(biāo)有各個(gè)公交車行車路線的地圖，會(huì)給您帶來(lái)方便嗎？A會(huì)有很大幫助

B會(huì)有一些 C不會(huì)布置任務(wù).課下發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷.收集相關(guān)資料（縣內(nèi)地圖、行車路線、站牌位置、首末車時(shí)間）為下個(gè)環(huán)節(jié)作出鋪墊附1:選題指導(dǎo)課指導(dǎo)預(yù)案《汽車與生活》選題指導(dǎo)課預(yù)案一、創(chuàng)設(shè)情景、生成主題。1、組織學(xué)生談生活中的汽車與我們生活的關(guān)系。提問(wèn)：你們坐過(guò)汽車嗎？平時(shí)上學(xué)是坐車來(lái)的同學(xué)請(qǐng)舉手，看來(lái)還真不少，你們能說(shuō)說(shuō)為什么選擇坐車上學(xué)嗎？2、觀看課件，讓學(xué)生感知汽車帶給我們生活的便利。（1）看來(lái)汽車一直伴隨著我們成長(zhǎng)，已經(jīng)成為了生活必不可少的一部分。我今天也帶來(lái)了一份關(guān)于汽車的小禮物，想知道是什么嗎？那就睜大你們的眼睛吧。（2）觀看（課件1）（3）交流所看到的信息。.觀看錄像，引導(dǎo)學(xué)生感受讓學(xué)生感知汽車帶給我們生活危害。（1）引言：是啊，汽車確實(shí)為我們生活帶來(lái)了許多便利和快樂(lè)，我們的生活離不開(kāi)汽車。（2）觀看一段錄像。（課件2）（3）交流汽車還給我們帶來(lái)了哪些危害？.讓學(xué)生提出有有關(guān)汽車方面的問(wèn)題。（1）對(duì)啊，你們看，汽車在給我們帶來(lái)那么多方便和快樂(lè)的同時(shí)，又使我們不便和悲傷，這樣強(qiáng)烈的對(duì)比沖擊，讓李老師突然產(chǎn)生了很想好好研究一下汽車的想法，你們有這樣的感覺(jué)嗎？那你們想知道汽車的什么呢？（2）學(xué)生一一提出想知道的或感興趣的問(wèn)題。5、師生共同討論，生成研究的主題《汽車與我們的生活》二、圍繞主題進(jìn)行討論，生成子課題并指導(dǎo)研究?jī)?nèi)容。.提出將問(wèn)題歸納成若干小課題的要求。引言：同學(xué)們剛才提出的想研究的問(wèn)題有很多，但是我發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題有的范圍很大，有的又范圍很小，還有很多是可以放在一起研究的，那么我們能不能從這些問(wèn)題中整理出一些值得研究的課題呢？.以小組為單位進(jìn)行討論。、全班匯報(bào)并交流，教師在黑板上寫(xiě)出學(xué)生想要研究的課題。、課件展示教師預(yù)設(shè)的一些課題。（1）老師還在更大的范圍內(nèi)做了一些歸納，同學(xué)們?cè)谶x擇課題時(shí)也可以參考一下。（2）課題預(yù)設(shè)：A、汽車的歷史與發(fā)展：發(fā)明者、演變的過(guò)程、最初的設(shè)計(jì)、未來(lái)汽車……B、汽車的功能；各種數(shù)據(jù)、外形、內(nèi)飾、發(fā)動(dòng)機(jī)……C、汽車與安全：交通事故的數(shù)據(jù)、事故的原因、學(xué)生乘車的安全……D、汽車與交通狀況：堵車的成因、堵車的現(xiàn)狀、次數(shù)、如何解決的設(shè)想……E、汽車與環(huán)境：尾氣危害的資料數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明、調(diào)查學(xué)生對(duì)尾氣污染的感受、治理尾氣的方法……F、汽車與能源：汽車對(duì)能源的消耗量、能源的現(xiàn)狀、國(guó)家這方面的措施、油價(jià)的漲幅……G、汽車的種類：最常見(jiàn)的汽車種類、人們最喜歡哪些種類的車、……三、以小組為單位設(shè)計(jì)小課題研究方案。.引導(dǎo)各小組自主確定本小組研究的課題。.出示活動(dòng)計(jì)劃表，布置活動(dòng)要求。（1）引言：看來(lái)同學(xué)們對(duì)研究活動(dòng)充滿了熱情，但是為了讓活動(dòng)開(kāi)展得更加順利，我們還需要在活動(dòng)前制定一份計(jì)劃。（2）展示活動(dòng)的計(jì)劃表并讓學(xué)生觀察（課件：研究方案表格），（3）布置相關(guān)要求。接下來(lái)請(qǐng)我們同學(xué)一起討論并且填寫(xiě)表格的這么幾項(xiàng)內(nèi)容，大家看大概需要多少時(shí)間？那就？分鐘，老師這里還有幾點(diǎn)小小的溫馨提示。3以小組為單位，根據(jù)要求制訂本小組研究計(jì)劃（播放音樂(lè)，小組初步擬訂方案，教師指導(dǎo)，*切投影儀）四、交流課題方案，指導(dǎo)完善。1、以小組為單位，向全班交流匯報(bào)本小組的活動(dòng)計(jì)劃。（1）引言：哪個(gè)組先向大家介紹一下你們的研究計(jì)劃？其他同學(xué)看看他們的方案對(duì)自己有什么啟發(fā)或者你們有什么好的建議和補(bǔ)充。（2）組織別的小組同學(xué)進(jìn)行對(duì)該小組的活動(dòng)計(jì)劃提出建議和質(zhì)疑。（引導(dǎo)學(xué)生可以爭(zhēng)論，發(fā)言同學(xué)留在上面應(yīng)答同學(xué)的提問(wèn)，重點(diǎn)對(duì)研究方法的指導(dǎo)，訪問(wèn)對(duì)象的指導(dǎo)。如訪問(wèn)專家也可以是詢問(wèn)老師，強(qiáng)調(diào)老師的作用等等。）2、其他小組對(duì)本小組一一交流。3、完善本小組活動(dòng)計(jì)劃。引言：同學(xué)幫助大家提了這么多的好建議，請(qǐng)各個(gè)研究小組認(rèn)真參考，課余時(shí)間可以互相交流一下，進(jìn)一步完善自己小組的研究方案。老師這里也有一些比較好的汽車網(wǎng)站，大家可以去那搜集一些資料。（課件）五、活動(dòng)小結(jié)1、對(duì)本節(jié)選題指導(dǎo)課作一小結(jié)。經(jīng)過(guò)剛才的討論，我發(fā)現(xiàn)你們真了不起，完全有能力把研究活動(dòng)開(kāi)展的很好，今天我們只是確定了研究方向，下節(jié)課我們將對(duì)計(jì)劃表格中的……以及……（課件）這幾個(gè)方面展開(kāi)進(jìn)一步地討論，為活動(dòng)的開(kāi)展打好基礎(chǔ)。2、布置下節(jié)課的要求，（1）進(jìn)?步完善自己的活動(dòng)計(jì)劃。（2）討論有關(guān)調(diào)查問(wèn)題等實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)方法方面的總是。（3）討論實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)準(zhǔn)備的有關(guān)事行。3、最后老師期待著你們更精彩的表現(xiàn)，預(yù)祝同學(xué)們活動(dòng)圓滿成功！附2：中段指導(dǎo)課指導(dǎo)預(yù)案《汽車與生活》中段指導(dǎo)課預(yù)案-、復(fù)習(xí)回顧，明確任務(wù)：同學(xué)們，《小區(qū)內(nèi)汽車停放問(wèn)題的調(diào)查》讓我們嘗到了實(shí)踐的快樂(lè)，玩具汽車的風(fēng)波讓我們?cè)僖淮巫呓?，去研究汽車。兩個(gè)星期前，我們確定了《汽車與生活》這個(gè)主題，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的熱烈討論，產(chǎn)生了許多小課題（課件出示），根據(jù)大家的意愿，最終我們確定了六個(gè)小課題進(jìn)行研究，不同的小組還制定了不同的計(jì)劃。這兒天，同學(xué)們上網(wǎng)查閱資料、采訪行人、拍攝相關(guān)照片，樂(lè)在其中。在活動(dòng)的過(guò)程中，時(shí)不時(shí)有同學(xué)跑來(lái)告訴我活動(dòng)中的快樂(lè)和困惑，今天我們就來(lái)分小組交流一下，好嗎？可以簡(jiǎn)要介紹一下你們的調(diào)查過(guò)程，著重介紹一下你們遇到的困難，這些困難可以是已經(jīng)解決的也可以是還沒(méi)解決的。讓我們一起想辦法解決。最后我有個(gè)小小要求：一組介紹時(shí)，請(qǐng)其他小組的同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，如果你有什么好的建議敬請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。二、分組交流，相機(jī)指導(dǎo)。（交流的順序隨機(jī)）1、汽車的歷史。（學(xué)生從世界汽車歷史、中國(guó)汽車歷史以及現(xiàn)代汽車三方面進(jìn)行匯報(bào)。同時(shí)提出查閱資料中遇到的困難：A、找不到自己所需的資料怎么辦？可以采取用百度提問(wèn)的方法。B、不知道所查閱的資料正確與否，可求助家長(zhǎng)。老師作為活動(dòng)的參與者向?qū)W生提供相關(guān)網(wǎng)站。）2、汽車擁有量的調(diào)查。（學(xué)生介紹自己調(diào)查結(jié)果，并進(jìn)行提問(wèn)。提出自己調(diào)查中遇到的困難，教師教給學(xué)生調(diào)查的方法：當(dāng)遇到困難時(shí)可以求助老師和同學(xué)，同時(shí)統(tǒng)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)必須-?致，不然結(jié)果可能不統(tǒng),%生成新的研究?jī)?nèi)容。）3、汽車的種類和用途。（學(xué)生著重介紹消防車、救護(hù)車、灑水車的用途。學(xué)生互動(dòng)，提出建議。）4、汽車與安全。（錄像呈現(xiàn)，提出采訪中遇到的困難。教師教給學(xué)生采訪的方法：采訪前要做好準(zhǔn)備：首先要確定目標(biāo)，包括預(yù)約采訪的對(duì)象，確定采訪的時(shí)間、地點(diǎn)、目的；其次要設(shè)計(jì)好采訪的提綱；第三，小組中的人員要分工合作。通過(guò)討論，讓學(xué)生掌握采訪的技巧：提問(wèn)時(shí)由淺入深，緊扣主題，靈活應(yīng)對(duì)；傾聽(tīng)時(shí)注意少說(shuō)多聽(tīng)，適當(dāng)回應(yīng)，尊重專注；記錄時(shí)全面完整，引用原話，記錄要點(diǎn)。）5、汽車與能源。（學(xué)生交流已開(kāi)展的活動(dòng)，出示報(bào)紙上加油站排長(zhǎng)隊(duì)加油的照片，介紹目前的能源危機(jī)以及政府采取的節(jié)能措施。提出分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷中遇到的困難,老師提出設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷中應(yīng)注意的事項(xiàng)。其他小組提出建議。）6,汽車與環(huán)保。（有關(guān)汽車噪音、尾氣的研究匯報(bào)，街頭采訪、有關(guān)尾氣污染實(shí)驗(yàn)中遇到的困難，教師建議學(xué)生可求助科學(xué)老師幫忙指導(dǎo)。）三、完善方案，確定展示方式。汽車的出現(xiàn)，改變了人類的視野，讓人們的生活更加自由，同時(shí)也帶來(lái)了安全、環(huán)保、能源危機(jī)等一系列問(wèn)題?！捌嚺c生活”這個(gè)主題經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，已經(jīng)取得了一定的成效，但也存在著一些問(wèn)題。為了讓這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得更好，下階段我們還有許多工作要去做，半個(gè)月后，我們將進(jìn)行成果展示，不知道你們到時(shí)想采用什么形式進(jìn)行展示？要不分小組商量一下。.學(xué)生分小組討論下一階段生成的新的活動(dòng)內(nèi)容，確定展示的方式。.全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。（重點(diǎn)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)）四、總結(jié)評(píng)價(jià)。同學(xué)們，汽車已走進(jìn)了我們的生活，我們的生活已離不開(kāi)汽車。經(jīng)過(guò)剛才的交流，我想每個(gè)組已經(jīng)明確了下一階段的任務(wù)，在活動(dòng)中，我們或許還會(huì)遇到這樣那樣的困難，我充分相信你們??定會(huì)想辦法克服這些困難。我期待著展示課的到來(lái)。附件3：課題預(yù)設(shè)：（參考三年級(jí)主題研究活動(dòng)《大話汽車》）1、汽車的種類和用途：最常見(jiàn)的汽車種類、人們最喜歡哪些種類的車2、汽車每月消費(fèi)調(diào)查3、汽車的歷史與發(fā)展：發(fā)明者、演變的過(guò)程、最初的設(shè)計(jì)、未來(lái)汽車……4、汽車與環(huán)保：尾氣危害的資料數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明、調(diào)查學(xué)生對(duì)尾氣污染的感受、治理尾氣的方法……5、汽車與安全：交通事故的數(shù)據(jù)、事故的原因、學(xué)生乘車的安6、汽車年銷售量的調(diào)查7、汽車的構(gòu)造與功能；各種數(shù)據(jù)、外形、內(nèi)飾、發(fā)動(dòng)機(jī)……8、汽車與交通狀況：堵車的成因、堵車的現(xiàn)狀、次數(shù)、如何解決的設(shè)想……附件4綜合實(shí)踐活動(dòng)課程家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷（參考三年級(jí)主題研究活動(dòng)《大話汽車》）尊敬的家長(zhǎng)：你好！我們是密云三小綜合實(shí)踐活動(dòng)教師，我們?cè)趯?duì)我?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課”的開(kāi)設(shè)情況展開(kāi)調(diào)查，希望您能幫助我們完成這份問(wèn)卷，因?yàn)槟膸椭鷮?duì)我們這次的研究至關(guān)重要，您的答案便是我們今后工作改進(jìn)的方向。（可多選）您的年齡： 職業(yè)： 性別：□男□女.您平時(shí)是否重視孩子的綜合素質(zhì)教育□是口否.您是否支持孩子參加綜合實(shí)踐活動(dòng)□支持口不支持.您認(rèn)為孩子的綜合素質(zhì)主要依靠□學(xué)校教育□家庭教育□社會(huì)教育口各方面共同作用.您的孩子有主動(dòng)學(xué)習(xí)、獲取新知的習(xí)慣嗎□有□偶爾有□從來(lái)沒(méi)有.您認(rèn)為您的孩子缺乏那方面的能力□自主學(xué)習(xí)口與人合作口發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題□社會(huì)交往□其它.您認(rèn)為學(xué)?，F(xiàn)在開(kāi)設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程令自己的孩子感覺(jué)到□愉快□寬松□緊張口無(wú)奈.您認(rèn)為綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)孩子的各學(xué)科的學(xué)習(xí)有何影響□對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)有積極作用口對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)有一些幫助，但效果不顯著口沒(méi)有什么幫助.您認(rèn)為是否應(yīng)該開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程□應(yīng)該口不應(yīng)該口說(shuō)不清楚.當(dāng)孩子給您講他正在開(kāi)展的研究時(shí)，您的的態(tài)度是□非常關(guān)注口應(yīng)付了事口不耐煩.在綜合實(shí)踐活動(dòng)方面，您能給予孩子的幫助是口提供力所能及的幫助□為孩子活動(dòng)提供方法指導(dǎo)口和孩子共同完成任務(wù)□沒(méi)有什么幫助.您對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總體滿意度是口滿意□比較滿意口不滿意.您對(duì)學(xué)校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課有什么好的建議和意見(jiàn)？對(duì)您的參與再次表示感謝!附件5教師指導(dǎo)策略（參考三年級(jí)主題研究活動(dòng)《大話汽車》）以小組為單位開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)1、活動(dòng)時(shí)間：課外2周，課內(nèi)2課時(shí)2、活動(dòng)方法：以小組為單位邀請(qǐng)指導(dǎo)老師或家長(zhǎng)一起收集有關(guān)資料、采訪有關(guān)人員，也可個(gè)人實(shí)踐。3、具體過(guò)程（1）以小組為單位進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)A、按預(yù)定的方案采訪有關(guān)人員，調(diào)查、拍照、攝像。事前準(zhǔn)備：明確采訪目的，確定采訪內(nèi)容，設(shè)計(jì)采訪提問(wèn)，確定采訪記錄形式；電話聯(lián)系，預(yù)約時(shí)間；分工準(zhǔn)備設(shè)備，有需要的邀請(qǐng)輔導(dǎo)老師或家長(zhǎng)隨去。B、行動(dòng)實(shí)施，進(jìn)行調(diào)查、采訪，做好調(diào)查記錄，寫(xiě)好感悟等。C、按預(yù)定的時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)、報(bào)刊等資源查找有關(guān)資料。我們小組正在采訪家長(zhǎng)（2）以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整理和交流（3）實(shí)踐過(guò)程的指導(dǎo)A、指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集材料，在活動(dòng)中運(yùn)用觀察、調(diào)查、訪問(wèn)等方法。B、指導(dǎo)學(xué)生如何整理收集的資料。C、指導(dǎo)學(xué)生遇到困難時(shí)將研究問(wèn)題引向深入。D、以小組為單位對(duì)資料進(jìn)行階段性匯總、分析、研究、刪選，在活動(dòng)過(guò)程中注意資料的積累。附件6小學(xué)綜合實(shí)踐課小組評(píng)價(jià)表（參考三年級(jí)主題研究活動(dòng)《大話汽車》）組名組長(zhǎng)組員指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要點(diǎn) 優(yōu)秀待努良好及格］:開(kāi)題1、選題的科學(xué)性與可行性 V2、課題計(jì)劃（內(nèi)容、任務(wù)、分工、進(jìn)度安排、表述等）3、小組成員出勤率 V4、活動(dòng)記錄的完整、及時(shí)過(guò)程5、活動(dòng)記錄的真實(shí) 丁6、小組的團(tuán)隊(duì)合作精神7、活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)的達(dá)成率8、材料的規(guī)范與完整性 J9、研究成果（成果的可靠性、可信度、創(chuàng)新水平、成果表達(dá)形式與內(nèi)容）V結(jié)果10、現(xiàn)場(chǎng)答辯（全員參與情況、語(yǔ)言表達(dá)、儀態(tài)儀表、應(yīng)答能力）11、其他收獲與體會(huì) JV附件7成果展示活動(dòng)（參考三年級(jí)主題研究活動(dòng)《大話汽車》）1、活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)2課時(shí)2、活動(dòng)過(guò)程：⑴教師小結(jié)前階段小課題研究情況導(dǎo)入新課。⑵各小組展示課題成果。A、分小組以各自的形式展示本小組的課題成果。B、課題互動(dòng)提問(wèn)、答辯、建議。C、教師評(píng)價(jià)小結(jié)。⑶主題活動(dòng)的拓展延伸（-）各組輪流上臺(tái)展示：師：汽車的出現(xiàn)，改變了人類的視野，讓人們的生活更加自由,同時(shí)也帶來(lái)了安全、環(huán)保等一系列問(wèn)題?！捌嚺c我們的生活”這個(gè)主題經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，已經(jīng)取得了一定的成效，下面就請(qǐng)各小組上來(lái)匯報(bào)-下他們的成果吧。1、非常小隊(duì)：汽車的種類和用途弓I:大家一起說(shuō)：大家好，我們經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐獲得了許許多多的知識(shí)，下面我們給大家展示一下汽車的圖片。（1）汽車圖片薈萃。陳梓清：每種品牌的車都有屬于自己的標(biāo)志，請(qǐng)看：（汽車圖片薈萃以及標(biāo)志）黃靜欣：同學(xué)們，你還知道日式、韓式等車嗎？讓我來(lái)告訴你吧?。?）汽車的分類。（利用幻燈出示表格）用途轎車、貨車、客車、吊車、鏟車、救護(hù)車、灑水車、消防車、越野車等車的排量微型車L0以下、普通級(jí)轎車1.0以上且L6以下、中級(jí)轎車1.6以上且2.5以下、中高級(jí)轎車大于2.5且小于4.0、高級(jí)轎車大于4.0車型兩廂、三廂、兩廂半、兩門(mén)、四門(mén)國(guó)家美式、日式、國(guó)產(chǎn)、韓式、法式、德式售價(jià)微型車、普通車、，中級(jí)車、中高級(jí)車、豪華車大小A級(jí)車、B級(jí)車、、C級(jí)車、D級(jí)車①按國(guó)家分美國(guó)雪弗蘭、鉗銳、福特、悍馬、吉優(yōu)、林肯、順風(fēng)、道奇、凱迪拉克、別克、雪佛蘭、克萊斯勒、水星、奧斯摩比、龐帝克日本馬自達(dá)、科特贊、大發(fā)、本田、三菱、豐田TOYOTA、凌志、國(guó)一北京奔馳、雅閣、紅旗、長(zhǎng)城、金龍、千里馬、昌河、東風(fēng)、華普、躍進(jìn)、云雀韓國(guó)大宇、現(xiàn)代、起亞、三星、雙龍法國(guó)布加蒂、雪鐵龍、標(biāo)致、雷諾、德國(guó)奧迪、阿爾賓納、寶馬、歐寶、保時(shí)捷、福斯/大眾

英國(guó)阿斯卡里、奧斯汀、賓利/本特利、凱特漢姆、摩根、勞斯萊斯息大利菲亞特、法拉利、阿爾法?羅密歐、蘭吉雅、蘭博基尼、瑪莎拉蒂②按大小分微型車奧拓、QQ等緊湊型車威樂(lè)、兩廂飛度等小型車伊蘭特、捷達(dá)、桑塔納、富康、思域、花冠等中級(jí)車桑塔納3000、本田雅閣、奧迪A4、奔馳C級(jí)、寶馬3系、帕薩特、蒙迪歐行政級(jí)車奧迪A6、寶馬5系、奔馳E級(jí)等豪華車奧迪A8、寶馬7系、奔馳S級(jí)、勞斯萊斯、林肯等運(yùn)動(dòng)及跑車奔馳SLK、寶馬645CI、保時(shí)捷911、法拉利F360、蘭博基尼GALLARDO等運(yùn)動(dòng)多用途車歐藍(lán)德、本田CRV、寶馬X5、陸虎攬勝、悍馬、大吉普等多功能車別克公務(wù)艙、起亞嘉華、途安、本田奧德賽等2、包子組：汽車的每月消費(fèi)引：現(xiàn)在人們都說(shuō)“汽車好買(mǎi)，不好養(yǎng)”，這幾天我們小隊(duì)就汽車的消費(fèi)調(diào)查了幾戶家庭，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果列出了一張表，大家看:（出示調(diào)查表）品名油費(fèi)保養(yǎng)費(fèi)保險(xiǎn)費(fèi)交通費(fèi)所有費(fèi)用保時(shí)捷4萬(wàn)6萬(wàn)4萬(wàn)3萬(wàn)10-20萬(wàn)奔馳2萬(wàn)3萬(wàn)2萬(wàn)2萬(wàn)8-9萬(wàn)左右路虎2萬(wàn)2萬(wàn)2萬(wàn)1萬(wàn)6-7萬(wàn)左右寶馬1萬(wàn)2萬(wàn)1萬(wàn)1萬(wàn)4-5萬(wàn)左右本田9千1萬(wàn)1萬(wàn)6千3-4萬(wàn)左右雪弗蘭4千1萬(wàn)5千5千2-3萬(wàn)左右力帆2千9千7千5千2萬(wàn)左右豐田4千5千5千5千1-2萬(wàn)左右天汽夏利2千3千2千2千8-9千左右皮卡2千2千2千1千500百7-8千左右長(zhǎng)安面包車1千2千2千1千5-6千左右經(jīng)過(guò)表格作出分析報(bào)告：親愛(ài)的同學(xué)們，看完這些調(diào)查數(shù)據(jù)我們可以從中發(fā)現(xiàn)：高檔汽車的消費(fèi)很高，中檔的一般，低檔的只要幾千元。像奔馳、寶馬、路虎、保時(shí)捷等高檔汽車的年消費(fèi)都在5萬(wàn)元以上，像本田、雪弗蘭、力帆、豐田等中檔汽車的消費(fèi)都在2?3萬(wàn)左右，像天汽夏利長(zhǎng)安面包車皮卡等低檔汽車的消費(fèi)都在5?9千左右。高檔車都是進(jìn)口的所以消費(fèi)高，中檔車國(guó)產(chǎn)、進(jìn)口都有，即使進(jìn)口的也消費(fèi)不高，低檔車都是國(guó)產(chǎn)的所以消費(fèi)低。從這次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)廣州人消費(fèi)檔次變高了。3、不吃鴨蛋組：汽車的歷史與發(fā)展弓I：老師同學(xué)，大家好！我們是不吃鴨蛋組。就短短兒年時(shí)間,我們廣州的大街小巷已是車滿為患。汽車成了人們出行常見(jiàn)的一樣交通工具，在廣州豪華精致的奔馳、寶馬隨處可見(jiàn)，做工考究的法拉利、勞斯來(lái)斯也并非稀罕。然而，汽車剛誕生時(shí)可完全不是這樣的，簡(jiǎn)直就是“丑小鴨”一只，又苯又重又難看，想知道它是怎樣一步一步變成現(xiàn)在這個(gè)樣子的嗎？請(qǐng)跟我們來(lái)吧！我們將帶領(lǐng)大家走進(jìn)汽車世界。(1)先請(qǐng)陳美伶給大家介紹不可磨滅的歷史(打開(kāi)幻燈片介紹)不可磨滅的歷史(陳美伶)1769年法國(guó)陸軍工程師古諾(1725—1804)制造出第一-輛蒸汽機(jī)驅(qū)動(dòng)的汽車。1796年意大利科學(xué)家沃爾茲發(fā)明了世界上第一臺(tái)蓄電池,這項(xiàng)發(fā)明為汽車的誕生和發(fā)展帶來(lái)了歷史性的轉(zhuǎn)折。1838年英國(guó)發(fā)明家亨納特發(fā)明了世界第一臺(tái)內(nèi)燃機(jī)點(diǎn)火裝置，該項(xiàng)發(fā)明被世人稱之為“世界汽車發(fā)展史上的一場(chǎng)革命”。1859年法國(guó)著名物理學(xué)家發(fā)明了鉛酸蓄電池，為汽車的用電創(chuàng)造了條件，被稱之為“意義深遠(yuǎn)的發(fā)明”。1891年美國(guó)芝加哥研制出第一輛電動(dòng)汽車。1893年杜里埃研制出美國(guó)歷史上的第一輛汽油發(fā)動(dòng)機(jī)汽車。1898年第?輛公共汽車問(wèn)世。英國(guó)人制成柴油發(fā)動(dòng)機(jī)汽車。1913年美國(guó)的福特公司在底特律建成世界上第一條汽車自動(dòng)流水裝配線，首次實(shí)現(xiàn)汽車的批量生產(chǎn)。將當(dāng)時(shí)蓍名的T型車的組裝時(shí)間從12.5小時(shí)縮短到1.5小時(shí)。1980年西班牙試制出太陽(yáng)能汽車。1990年無(wú)人駕駛汽車問(wèn)世，激光、超聲波、電視攝像機(jī)取代了人眼。（2）劃時(shí)代的變革（張雙雙）①1914年美國(guó)福特汽車公司安裝的汽車裝配流水線帶來(lái)了汽車工業(yè)史上的第一次變革。②第二次變革發(fā)生在本世紀(jì)50年代。當(dāng)時(shí)歐洲內(nèi)部關(guān)稅壁壘逐漸拆除，使歐洲市場(chǎng)空前繁榮，有力地推動(dòng)了汽車制造工業(yè)的發(fā)展。③本世紀(jì)60年代末，日本汽車工業(yè)出現(xiàn)奇跡，生產(chǎn)出物美價(jià)廉的汽車，使得世界汽車工業(yè)發(fā)生第三次變革。（3）展望美好未來(lái)（羅永銘）①乘用車柴油機(jī)化的比例將越來(lái)越高。其較汽油機(jī)更為經(jīng)濟(jì)、排放更低，因此裝用柴油機(jī)的車型將越來(lái)越受歡迎②電動(dòng)汽車將進(jìn)入實(shí)用階段。電動(dòng)汽車將越來(lái)越多地在各大城市取代石油能源汽車成為一種代步工具。③汽車安全標(biāo)準(zhǔn)將會(huì)更加嚴(yán)格。ABS、EBS、智能氣囊（含側(cè)面）、三點(diǎn)自動(dòng)上肩式安全帶、防側(cè)撞桿等均將逐漸成為標(biāo)準(zhǔn)裝備。④汽車排放控制標(biāo)準(zhǔn)將會(huì)更加嚴(yán)格。⑤降低油耗將成為各大汽車制造廠商制勝市場(chǎng)的首選課題。⑥使用更多替代鋼、鐵的輕質(zhì)材料，以降低車輛自重。鋁合金、鎂合金、工程塑料及碳素纖維等輕質(zhì)材料在汽車制造上的應(yīng)用將越來(lái)越多。⑦各種電子、電控、智能裝置將越來(lái)越多地應(yīng)用在汽車上。如電子防盜門(mén)鎖、電控可變技術(shù)、智能駕駛等等，無(wú)所不有。⑧前輪驅(qū)動(dòng)汽車的比例將不斷增加，發(fā)動(dòng)機(jī)橫置技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展。因?yàn)檫@兩種技術(shù)將使汽車的經(jīng)濟(jì)性大大改善。⑨通信、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在汽車、尤其是商用車上應(yīng)用越來(lái)越普遍。⑩重型載貨汽車向高噸位發(fā)展。(4)汽車達(dá)人(李樂(lè)華)①卡爾?奔馳一現(xiàn)代汽車工業(yè)的先驅(qū)者之一，人稱“汽車之父”。奔馳公司的創(chuàng)始人。②費(fèi)迪南?保時(shí)捷一最為杰出的汽車設(shè)計(jì)大師之一；保時(shí)捷公司的創(chuàng)始人。③享利?福特：福特公司的創(chuàng)始人；他將人類社會(huì)帶入了汽車時(shí)代；享有“汽車大王”之美譽(yù)。④威廉?C?杜蘭特：通用汽車公司創(chuàng)始人，世界汽車發(fā)展史上的一位傳奇式的人物。⑤艾爾弗雷德?P?斯?。汗芾硖觳?，挽救了兒乎倒閉的“通用汽車公司”。⑥瓦爾特?克萊斯勒：克萊斯勒汽車公司的創(chuàng)始人。⑦安德烈?雪鐵龍一雪鐵龍汽車公司的創(chuàng)始人，提出前輪驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)方案的第一人。⑧安素?法拉利：法拉利汽車公司的創(chuàng)始人，人稱“賽車之父”。⑨豐田喜一郎：豐田汽車公司的創(chuàng)始人，“豐田生產(chǎn)方式”的創(chuàng)造者。⑩本田宗一郎一本田汽車公司的創(chuàng)始人，人稱“日本的福特”。⑩神谷正太郎一被人們譽(yù)為“汽車銷售之王”總結(jié)：汽車雖然發(fā)源于國(guó)外，但如今汽車已走進(jìn)了中國(guó)的千家萬(wàn)戶，給人們的生活帶來(lái)極大的便利，大大地提高了人們的生活質(zhì)量。汽車制造技術(shù)也早已今非昔比，當(dāng)然也還存在一些不足，如在環(huán)保節(jié)能等方面就還大有文章可做。我相信，我們這一代人一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，?定會(huì)珍惜分分秒秒，學(xué)好本領(lǐng)，一定會(huì)續(xù)寫(xiě)更加輝煌的新篇章。4、惟我獨(dú)車小隊(duì)：汽車與環(huán)保（1）弓I：我們是惟我獨(dú)車隊(duì)。汽車在給人類帶來(lái)舒適快捷的同時(shí)，也讓我們體驗(yàn)到新的痛苦：城市交通日益擁堵，街上尾氣滾滾，噪音刺耳，夜空中看得見(jiàn)的星星變少了。面對(duì)日益嚴(yán)重的尾氣污染，我們查閱了許多資料：有數(shù)字顯示,--輛轎車一年排出的有害廢氣可達(dá)自身重量的4倍，每千輛汽車一天排出一氧化碳約3000公斤，碳?xì)浠衔?00至400公斤。源源不斷排放的汽車尾氣已成為污染空氣、危害健康、導(dǎo)致全球變暖的罪魁禍?zhǔn)字??？吹竭@些數(shù)據(jù)你們不覺(jué)得害怕嗎？為了親眼見(jiàn)證，我們小隊(duì)還作了三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。（2）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)情況。（空氣對(duì)比實(shí)驗(yàn)；水對(duì)比實(shí)驗(yàn)；生物對(duì)比實(shí)驗(yàn)）（3）改善的措施。要實(shí)現(xiàn)汽車的環(huán)保與節(jié)能，第一：要從汽車本身的質(zhì)量上下工夫。通過(guò)改善并維持發(fā)動(dòng)機(jī)的健康狀況和燃油燃燒過(guò)程，從根本上防止或減少有害污染物在機(jī)內(nèi)生成?；驕p少用燃料產(chǎn)生動(dòng)力的車子，改成用電能驅(qū)動(dòng)的車子，這樣就能減少對(duì)燃料的依賴，污染也將減少。第二：要從人們自身上找原因。減少開(kāi)車的次數(shù)，改乘坐公共汽車或騎自行車代步；在開(kāi)車的時(shí)候應(yīng)少開(kāi)或不開(kāi)空調(diào)，確實(shí)要開(kāi)空調(diào)的時(shí)候應(yīng)把溫度調(diào)高點(diǎn)。第三：要提高開(kāi)車人的素質(zhì)。對(duì)于汽車所產(chǎn)生的噪音，開(kāi)車的時(shí)候盡量不按或少按喇叭。（4）發(fā)出倡議倡議書(shū)一起生活在地球上的同胞們，社會(huì)的進(jìn)步，生產(chǎn)的發(fā)展，為我們的生活帶來(lái)了極大的方便與快