大班社會(huì)《拒絕光溜溜拒絕壞叔叔》保護(hù)隱私教案反思-

1、大班社會(huì)《拒絕光溜溜拒絕壞叔叔》愛(ài)護(hù)隱私教案反思一、活動(dòng)目標(biāo)對(duì)自己身體的全部器官都懂得疼惜。生疏自己和自己的身體 正確生疏自己性別。能夠知道怎么愛(ài)護(hù)自己，懂得拒絕， 學(xué)會(huì)說(shuō)不、 不行、 不行以。探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。二、活動(dòng)預(yù)備:預(yù)備ppt、兒童安全口訣三、活動(dòng)過(guò)程:(一)導(dǎo)入:老師今日給大家表演一個(gè)節(jié)目，小伴侶聽(tīng)一聽(tīng) ，看一看老師了些什么。老師提問(wèn):小伴侶們老師的節(jié)目里面什么呀?(幼兒思考回答)(二)基本過(guò)程1師他們身邊有壞人他期望老師掛念他，你們情愿和老師一起掛念他一起戰(zhàn)勝壞人嘛?2、提問(wèn):你們見(jiàn)過(guò)壞人嗎?你們認(rèn)為壞人長(zhǎng)什么樣?那你們知道壞人都會(huì)消滅在哪里?3、掛念幼兒理解隱私部位 讓幼兒知道小背心小褲衩掩蓋的地方就是隱部位。4、邀請(qǐng)幼兒:小伴侶們壞人經(jīng)常消滅在我們身邊 我們一起去抓壞人吧!提問(wèn):看看小伴侶們遇到圖中狀況會(huì)怎么做?你會(huì)怎么做呢?他們的行為對(duì)嘛?5、小伴侶老師給你們每個(gè)人都有一張光著溜溜的圖片我們一起給他們加上小背心小褲衩好不好呢?師:我們看看朵朵小伴侶畫(huà)的她畫(huà)的對(duì)不對(duì)呀?幼:……師:每一個(gè)小伴侶都畫(huà)的格外棒哦!都很秀麗呢!……6、總結(jié)：假如我們遇到這種狀況應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?一起爭(zhēng)辯老師最終引導(dǎo)孩子們共同總結(jié)。(當(dāng)有人給你零食玩具要脫你褲子時(shí)要英勇的說(shuō)不當(dāng)有人給你零食玩具要摸你的隱私部位時(shí)要英勇說(shuō)不行當(dāng)有人給你零食玩具讓你保守隱秘不要告知爸爸媽媽時(shí)要英勇說(shuō)不要 活動(dòng)延長(zhǎng):給小男生小女生再加上秀麗的衣服 帶過(guò)來(lái)貼在活動(dòng)墻上相互觀賞誰(shuí)的衣最秀麗活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車(chē)的重要意義。2、學(xué)習(xí)乘坐自行車(chē)的正確方法。3、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。4、進(jìn)展幼兒的觀看力、空間想象力量?；顒?dòng)預(yù)備：1、老師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。2、自行車(chē)一輛、放在自行車(chē)上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)?；顒?dòng)過(guò)程：1、看圖片，爭(zhēng)辯南南的腳受傷的緣由。天他卻沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來(lái)看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)(3)、看圖片(一)：南南的腳怎么了?看圖片(二)：為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷了會(huì)給自己帶來(lái)哪些不便?小結(jié)：南南是由于兩手沒(méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有踩住踏板，坐在車(chē)上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩玩耍了。2地坐自行車(chē)，并教會(huì)幼兒自我愛(ài)護(hù)的方法。老師推出自行車(chē)，取出兩個(gè)座椅裝好。怎樣坐在自行車(chē)上就不會(huì)有危急呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)怎樣?能不能坐在車(chē)上睡覺(jué)?能不能坐在車(chē)的前杠上?小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車(chē)時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來(lái)回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖擺，不在車(chē)上睡覺(jué)，不坐在前杠上，這樣坐車(chē)就不會(huì)有危急了。活動(dòng)反思：現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車(chē)常識(shí)，家長(zhǎng)也缺乏孩子安全乘車(chē)常識(shí)，因孩子乘車(chē)引發(fā)的損害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車(chē)，更應(yīng)當(dāng)通過(guò)家園共育教育家長(zhǎng)照看好孩子，家長(zhǎng)文明駕車(chē)，孩子安全乘車(chē)。活動(dòng)名稱(chēng)：乘坐公共汽車(chē)(秋初幼兒園活動(dòng)教案)活動(dòng)前言：平常最寵愛(ài)的就是做車(chē)，有時(shí)去幼兒園我會(huì)要求媽媽帶我坐公交車(chē)，每次做公交車(chē)都是我?guī)蛬寢寔?lái)投幣，雖然上去的時(shí)候很少有坐，但是總會(huì)有大哥哥大姐姐寵愛(ài)將座位讓給我，真是的很感謝他們!活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)乘坐公共汽車(chē)的歡快。2、知道公共汽車(chē)的主要特征及上車(chē)必需買(mǎi)票的道理。3、了解公共汽車(chē)給人帶來(lái)了很多的便利?；顒?dòng)預(yù)備：與客運(yùn)站聯(lián)系好、幼兒帶好一元錢(qián)?；顒?dòng)過(guò)程：一、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到站臺(tái)，體驗(yàn)乘車(chē)。1、等候汽車(chē)的到來(lái)，提示幼兒要遵守站臺(tái)秩序，上車(chē)先下后上或前門(mén)上后門(mén)下的道理。2、指導(dǎo)幼兒有序上車(chē)及投幣上車(chē)。3、留意乘車(chē)禮貌，給老人及抱小孩的人讓座。二、觀看公共汽車(chē)的主要特征。1、到達(dá)客運(yùn)站，選擇一輛公共汽車(chē)進(jìn)行觀看，請(qǐng)駕駛員叔叔做介紹。2、觀看車(chē)廂，前面有什么，車(chē)廂里有什么，車(chē)廂像什么 ?3、觀看車(chē)窗、車(chē)門(mén)，有幾扇門(mén)或窗，是怎么開(kāi)的 ?為什么車(chē)門(mén)不朝里開(kāi)不朝外打開(kāi)?4、看看汽車(chē)是怎么發(fā)動(dòng)的?三、了解公共汽車(chē)給人帶來(lái)的便利。1、觀看客運(yùn)站的布局，知道有很多的車(chē)輛開(kāi)往各地，便利了行人。2、有機(jī)會(huì)還可以采訪(fǎng)幾個(gè)行人。四、向客運(yùn)站的叔叔、阿姨告辭，離開(kāi)客運(yùn)站。活動(dòng)反思：在這次活動(dòng)中，為了調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的樂(lè)觀性，我在活動(dòng)的開(kāi)頭部分設(shè)計(jì)了“猜一猜”的內(nèi)容，讓幼兒猜老師是怎樣來(lái)幼兒園的，孩子們有的說(shuō)是騎自行車(chē)，有的說(shuō)走路，有的說(shuō)騎電動(dòng)車(chē)，就是沒(méi)有說(shuō)坐公交車(chē)的，這時(shí)，我很有成就感的說(shuō)： “哈哈，你都猜錯(cuò)了，我是坐公交車(chē)來(lái)的?！彪m然孩子們都錯(cuò)了，但他們都覺(jué)得很好玩，這樣他們的樂(lè)觀性都被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，有了這個(gè)基礎(chǔ)我們開(kāi)頭了今日的活動(dòng)，在接下來(lái)的環(huán)節(jié)我一一條線(xiàn)貫穿，從到車(chē)站等車(chē)，開(kāi)放這次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車(chē)的重要意義。2、學(xué)習(xí)乘坐自行車(chē)的正確方法?；顒?dòng)預(yù)備：1、老師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。2、自行車(chē)一輛、放在自行車(chē)上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)?；顒?dòng)過(guò)程：1、看圖片，爭(zhēng)辯南南的腳受傷的緣由。天他卻沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來(lái)看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)、看圖片(一)：南南的腳怎么了?看圖片(二)：為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷了會(huì)給自己帶來(lái)哪些不便?小結(jié)：南南是由于兩手沒(méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有踩住踏板，坐在車(chē)上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩玩耍了。2地坐自行車(chē)，并教會(huì)幼兒自我愛(ài)護(hù)的方法。老師推出自行車(chē)，取出兩個(gè)座椅裝好。怎樣坐在自行車(chē)上就不會(huì)有危急呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)怎樣?能不能坐在車(chē)上睡覺(jué)?能不能坐在車(chē)的前杠上?小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車(chē)時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來(lái)回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖擺，不在車(chē)上睡覺(jué)，不坐在前杠上，這樣坐車(chē)就不會(huì)有危急了?；顒?dòng)反思：通過(guò)讓孩子們觀看課件，告知幼兒在放學(xué)回家時(shí)要留意什么，我們?cè)诖舐飞蠎?yīng)當(dāng)怎樣做，并以?xún)焊璧男问綊炷钣變杭由钣∠?，并可以帶孩子生疏各種交通標(biāo)志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。設(shè)計(jì)意圖《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》中社會(huì)領(lǐng)域社會(huì)適應(yīng)方面提出幼兒應(yīng)遵守基本的行為規(guī)范，也提到老師因結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，利用實(shí)際生活情境，掛念幼兒了解基本行為規(guī)章，體會(huì)規(guī)章的重要性，學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守規(guī)章。而高鐵，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變?yōu)槿藗兂鲂斜夭恍猩俚慕煌üぞ?，而通過(guò)最近一段時(shí)間與本班幼兒的溝通中發(fā)覺(jué)，大部分孩子都沒(méi)有乘坐過(guò)高鐵，并對(duì)高鐵特殊的感愛(ài)好。所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，想讓幼兒在老師供應(yīng)的“模擬高鐵站”中進(jìn)行高鐵的乘車(chē)體驗(yàn)，直觀的感受并學(xué)會(huì)遵守乘坐高鐵的規(guī)章，體會(huì)到規(guī)章的重要性?；顒?dòng)目標(biāo)在玩耍中體驗(yàn)乘坐高鐵的樂(lè)趣，情愿做一名文明小乘客。能夠表達(dá)出高鐵給人們生活帶來(lái)的便利。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)： “小工作人員”和“小乘客”都能依據(jù)乘坐高鐵的步驟和流程模擬搭乘高鐵?；顒?dòng)難點(diǎn)：能夠依據(jù)車(chē)票座位號(hào)對(duì)號(hào)入座，并依據(jù)角色大膽進(jìn)行表演。活動(dòng)預(yù)備閱歷預(yù)備：幼兒事先了解一些關(guān)于高鐵的基本學(xué)問(wèn).物質(zhì)預(yù)備：乘坐高鐵步驟的流程圖、高鐵票(每人1張)工作人員頭飾(售票員、安檢員、站務(wù)員、乘務(wù)員)、站臺(tái)廣播通知音頻 段、活動(dòng)背景音樂(lè)、高鐵車(chē)廂座位分布圖。廂)布置成高鐵站。活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)設(shè)置情境，引出主題。師：歡迎大家參與快活旅行團(tuán)，我是你們的導(dǎo)游。我們本次旅行的目的地是大熊貓的家鄉(xiāng)——成都，那我為大家選擇了陸地上速度最快的交通工具 !(鐵)你們知道高鐵都為我們的生活帶來(lái)哪些好處?二、基本活動(dòng)師：那你們知道乘坐高鐵都需要哪些步驟呢?(①到售票廳買(mǎi)票。②到安檢口進(jìn)行安全檢查。③到候車(chē)室候車(chē)。④到檢票口檢票。⑤到站臺(tái)坐車(chē))在買(mǎi)票時(shí)應(yīng)和售票員說(shuō)什么?出示車(chē)票和座位分布圖，生疏車(chē)票。師：(出示車(chē)票)上一次老師已經(jīng)帶大家生疏過(guò)高鐵票了。想考考小伴侶們，火車(chē)票上都有些什么?(開(kāi)車(chē)日期和時(shí)間、來(lái)回地點(diǎn)、高鐵班次、車(chē)廂號(hào)和座位號(hào)等)那你們知道上車(chē)后怎樣查找自己的座位呢?進(jìn)行乘車(chē)玩耍，了解乘坐高鐵的規(guī)章。師：那現(xiàn)在就請(qǐng)各位小伴侶自己有序排隊(duì)乘坐高鐵吧 !在乘車(chē)時(shí)要留意聽(tīng)播提示哦，假如需要掛念可以找站務(wù)員阿姨。廣播：①小伴侶們請(qǐng)留意，小伴侶們請(qǐng)留意，從西安開(kāi)往成都的 G6107次高鐵在開(kāi)頭檢票了，請(qǐng)小伴侶們拿好自己的票排隊(duì)在檢票口進(jìn)行檢票。②小伴侶們請(qǐng)留意，小伴侶們請(qǐng)留意，從西安開(kāi)往成都的 G6107次高鐵就要進(jìn)站了，在站臺(tái)請(qǐng)站在安全線(xiàn)外排隊(duì)等待，請(qǐng)不要在站臺(tái)上追趕打鬧，感謝你的協(xié)作!③小伴侶們請(qǐng)留意，小伴侶們請(qǐng)留意，從西安開(kāi)往成都的 G6107次高鐵就要開(kāi)動(dòng)了，請(qǐng)小伴侶們拿好自己的票排隊(duì)上車(chē)。請(qǐng)留意你的車(chē)廂號(hào)座位號(hào)對(duì)號(hào)入座，為了安全請(qǐng)不要再車(chē)廂內(nèi)任憑走動(dòng)。感謝你的協(xié)作，祝小伴侶們旅途開(kāi)心!④小伴侶們請(qǐng)留意，小伴侶們請(qǐng)留意，高鐵馬上就要進(jìn)站了，我們的目的地成都就要到了，請(qǐng)拿好自己的物品，預(yù)備下車(chē)。帶領(lǐng)幼兒做“yes”or “no”玩耍復(fù)習(xí)鞏固坐高鐵的全過(guò)程和應(yīng)遵守的規(guī)章。介紹規(guī)章：小伴侶回答老師的問(wèn)題，說(shuō)的正確得請(qǐng)說(shuō) yes,遇到錯(cuò)誤的說(shuō)no，并說(shuō)出怎樣是正確的。提問(wèn)：現(xiàn)在小伴侶們都知道了，乘坐高鐵的都有那些步驟?那在乘坐高鐵的過(guò)程中我們都遵守了哪些規(guī)章 ?為什要遵守呢三、結(jié)束活動(dòng)師幼共同總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。師：小伴侶們，我們今日的旅行已經(jīng)結(jié)束了，你們乘坐高鐵有什么感受 ?才我們小伴侶都能遵守乘坐高鐵的規(guī)章進(jìn)行乘車(chē)，真是合格的文明小乘客，希望小伴侶在以后能遵守公共秩序?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1.家園共育:請(qǐng)小伴侶將今日乘坐高鐵的經(jīng)受共享給爸爸媽媽。2.區(qū)域活動(dòng)：角色玩耍區(qū)：將區(qū)域用自制道具布置成‘高鐵站’，將工作人員頭飾放置在區(qū)域內(nèi)，請(qǐng)幼兒可以連續(xù)進(jìn)行乘坐高鐵去旅行活動(dòng)。圖書(shū)區(qū)：閱讀《你好，高鐵》繪本，更深化的了解高鐵。益智區(qū)：利用自制教具，了解高鐵的構(gòu)造。活動(dòng)總結(jié)本節(jié)活動(dòng)格外具好玩味性，利用自制道具布置出一個(gè)模擬的高鐵站，以情境玩耍貫穿始終。在情境中激發(fā)幼兒開(kāi)心的心情體驗(yàn)，將開(kāi)心心情、學(xué)習(xí)、力量獲得融為一體，使幼兒在玩耍中習(xí)得學(xué)問(wèn)和技能。幼兒可以在乘坐高鐵的歡快體驗(yàn)中直觀的感受在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的行為規(guī)章和遵守規(guī)章的重要，使得幼兒們?cè)谕嫠Ｖ腥鐨g快的小魚(yú)一樣自由、放松、快活歡快的成長(zhǎng)，在布滿(mǎn)趣味的玩耍中輕松地達(dá)成活動(dòng)的目標(biāo)。組織這次活動(dòng)的不足之處是當(dāng)在幼兒爭(zhēng)辯乘車(chē)時(shí)為什么要遵守規(guī)章這一問(wèn)題時(shí)有幾名幼兒的回答，與我預(yù)設(shè)的答案正好吻合，我就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，沒(méi)有讓其他幼兒有充分思考和爭(zhēng)辯的時(shí)間。下次進(jìn)行本次活動(dòng)時(shí)，我會(huì)做以改進(jìn)。幼兒園中班社會(huì)教案：乘坐公共汽車(chē)活動(dòng)目標(biāo)：1、知道公共汽車(chē)的主要特征及上車(chē)必需買(mǎi)票的道理。2、了解公共汽車(chē)給人帶來(lái)了很多的便利。3、體驗(yàn)乘坐公共汽車(chē)的歡快?；顒?dòng)預(yù)備：與客運(yùn)站聯(lián)系好、幼兒帶好一元錢(qián)?；顒?dòng)過(guò)程：一、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到站臺(tái)，體驗(yàn)乘車(chē)。1、等候汽車(chē)的到來(lái)，提示幼兒要遵守站臺(tái)秩序，上車(chē)先下后上或前門(mén)上后門(mén)下的道理。2、指導(dǎo)幼兒有序上車(chē)及投幣上車(chē)。3、留意乘車(chē)禮貌，給老人及抱小孩的人讓座。二、觀看公共汽車(chē)的主要特征。1、到達(dá)客運(yùn)站，選擇一輛公共汽車(chē)進(jìn)行觀看，請(qǐng)駕駛員叔叔做介紹。2、觀看車(chē)廂，前面有什么，車(chē)廂里有什么，車(chē)廂像什么 ?3、觀看車(chē)窗、車(chē)門(mén)，有幾扇門(mén)或窗，是怎么開(kāi)的 ?為什么車(chē)門(mén)不朝里開(kāi)不朝外打開(kāi)?4、看看汽車(chē)是怎么發(fā)動(dòng)的?三、了解公共汽車(chē)給人帶來(lái)的便利。1、觀看客運(yùn)站的布局，知道有很多的車(chē)輛開(kāi)往各地，便利了行人。2、有機(jī)會(huì)還可以采訪(fǎng)幾個(gè)行人。四、向客運(yùn)站的叔叔、阿姨告辭，離開(kāi)客運(yùn)站?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步了解并把握在上車(chē)時(shí)乘坐過(guò)程中及下車(chē)時(shí)的安全常識(shí)2、教育幼兒要留意安全，樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。3、能樂(lè)觀參與玩耍活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。4、初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量?；顒?dòng)預(yù)備：1、幼兒已有的生活閱歷和乘汽車(chē)的經(jīng)受。、 汽車(chē)圖片活動(dòng)過(guò)程：1、 老師幼兒一起爭(zhēng)辯我坐過(guò)那些汽車(chē)?是和誰(shuí)一起坐的?是怎樣乘坐的?2、幼兒看圖敘述自己的乘車(chē)過(guò)程。3、 老師敘述一件案例：有一個(gè)小伴侶坐在他爸爸的小汽車(chē)?yán)铮炎约旱念^和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍?zhuān)酉聛?lái)會(huì)發(fā)生什么事情 ?讓幼兒它的結(jié)果。4、 老師講解我們應(yīng)當(dāng)在乘車(chē)時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上，沒(méi)有位置我們應(yīng)當(dāng)雙手緊緊地抓住車(chē)上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車(chē)上也要留意安全，兩腳分開(kāi)，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。5、 老師組織幼兒玩耍，"開(kāi)汽車(chē)"活動(dòng)反思：今日下午我們班開(kāi)展安全活動(dòng)——《安全乘車(chē)》。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過(guò)讓幼兒觀看掛圖引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)辯：乘車(chē)應(yīng)留意什么安全 ?由于這種活動(dòng)比較貼近兒的生活閱歷，這一話(huà)題一開(kāi)放爭(zhēng)辯，幼兒的話(huà)匣子一下子打開(kāi)了，紛紛說(shuō)出自己的乘車(chē)閱歷。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車(chē)安全的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。借此契的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車(chē)的座椅，玩耍時(shí)提示幼兒乘車(chē)時(shí)應(yīng)留意什么安全，這樣的玩耍把幼兒的激情連忙提高起來(lái)。玩耍中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴玩耍的樂(lè)趣，同時(shí)也讓幼兒在玩耍中體驗(yàn)到乘車(chē)的安全，整個(gè)活動(dòng)效果格外好。設(shè)計(jì)意圖：安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)卻仍舊不多見(jiàn)。在一次愛(ài)好組活動(dòng)中，和大班小伴侶談天的時(shí)候，問(wèn)起：假如遇到壞人你該怎么心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的機(jī)會(huì)，和他們又聊起《幼兒畫(huà)報(bào)》里的故 事，有個(gè)孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說(shuō)：紅袋鼠遇到壞人很英勇的 !于是就萌生了將此活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)教育活動(dòng)的念頭?；顒?dòng)目標(biāo)：會(huì)安靜地傾聽(tīng)、獲得啟發(fā)。通過(guò)看PPT時(shí)應(yīng)當(dāng)具有哪些安全意識(shí)。的英勇精神。能樂(lè)觀參與玩?；顒?dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)?；顒?dòng)預(yù)備：課件PPT?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入假如你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了生疏人，怎么辦 ?(幼兒都知道要警惕，不給生疏人開(kāi)門(mén)等，給幼兒心理上作好的鋪墊)老師依據(jù)幼兒的敘述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì)有什么危急?你會(huì)怎么辦?二、觀賞與理解故事“電梯里有只大熊”理解故事三、觀看PPT爭(zhēng)辯1做的事情。2.遇到電梯故障我們應(yīng)當(dāng)怎么做?四、活動(dòng)延長(zhǎng)故事表演：幼兒自己安排故事的角色，開(kāi)展《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng)。鼓舞幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場(chǎng)景、情節(jié)進(jìn)行改編，從中獲得相應(yīng)的自救學(xué)問(wèn)?；顒?dòng)反思：今日的活動(dòng)孩子們格外的寵愛(ài)，孩子們了解到更多的關(guān)于使用電梯的安全學(xué)問(wèn)，并結(jié)合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話(huà)題進(jìn)行的爭(zhēng)辯，孩子們說(shuō)出了很多安全使用電梯的好方法，還滲透了關(guān)于文明禮儀方面的小學(xué)問(wèn)，如：孩子們說(shuō)見(jiàn)到爺爺奶奶上電梯怎么辦?見(jiàn)到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎么辦?當(dāng)人等。孩子們的問(wèn)題真的是很多，暢談起來(lái)也很激烈，通過(guò)今日的談話(huà)活動(dòng)，孩子們也能夠?qū)W習(xí)到自我愛(ài)護(hù)的方法，家長(zhǎng)們也要在日常生活中多滲透關(guān)于安全教育，讓孩子們都具備自我愛(ài)護(hù)的力量?；顒?dòng)目標(biāo)：生疏各種各樣的電梯，了解它們的好處和用途。知道如何安全乘坐電梯。知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救?；顒?dòng)預(yù)備：可以拍攝照片。請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起搜集各種電梯的圖片布置或展板。老師繪制一張電梯按鍵圖?；顒?dòng)建議：1.請(qǐng)幼兒參觀電梯圖片，說(shuō)一說(shuō)電梯的好處和用途。乘坐過(guò)是什么樣子的?在哪里見(jiàn)過(guò)?乘坐過(guò)?請(qǐng)幼兒觀看圖片，將電梯的圖片進(jìn)行分類(lèi)，了解電梯分為箱式電梯、 動(dòng)扶梯、觀光電梯，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較三種電梯各有什么不同。請(qǐng)幼兒溝通自己乘坐電梯的感受，說(shuō)一說(shuō)：電梯有什么好處 ?給人們生活帶來(lái)哪些便利?地上的電梯。2、請(qǐng)幼兒溝通、爭(zhēng)辯如何安全乘坐電梯。開(kāi)關(guān)門(mén)鍵、警鈴鍵等的使用方法，知道開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)應(yīng)盡快地出入電梯，警鈴不能任憑按。在電梯上不能亂跑，要靠右邊站?；顒?dòng)延長(zhǎng)3、老師將電梯按鍵圖貼在墻壁上，請(qǐng)幼兒在活動(dòng)區(qū)中模擬乘坐電梯。4、農(nóng)村地區(qū)幼兒園可以由老師介紹開(kāi)放活動(dòng)?；顒?dòng)反思了幼兒的樂(lè)觀性和主動(dòng)性。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，幼兒參與性高 愛(ài)好點(diǎn)深厚，最終達(dá)到此次健康教育活動(dòng)的目標(biāo)。但還是存在著一些問(wèn)題：為了進(jìn)一步突破重難點(diǎn)，可連續(xù)用多媒體課件為幼兒創(chuàng)設(shè)乘電梯時(shí)的情境，讓幼兒體驗(yàn)更加真實(shí)化。活動(dòng)目標(biāo)：知道不同的交通工具有不一樣的乘坐規(guī)章。了解乘坐火車(chē)、輪船和飛機(jī)的方法。4.培育幼兒敏銳的觀看力量。5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)預(yù)備：Ppt圖片若張1根安檢棒2活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，引出課題師：小伴侶，你們每天早上來(lái)幼兒園時(shí)，你是做什么公交工具過(guò)來(lái)的 ?(導(dǎo)幼兒自由敘述)但是，假如我們要去很遠(yuǎn)的地方還可以坐電動(dòng)車(chē)嗎 ?(引出火車(chē)、輪船、飛機(jī))二、爭(zhēng)辯：如何分別乘坐不一樣的交通工具?1.了解乘坐火車(chē)的規(guī)章提問(wèn)：你們坐過(guò)火車(chē)嗎?火車(chē)是長(zhǎng)什么樣的?怎樣搭乘火車(chē)呢?師：乘坐火車(chē)時(shí)，要用身份證買(mǎi)票，然后要通過(guò)安檢，提前 15分鐘驗(yàn)票依據(jù)提示，到達(dá)站臺(tái)后要站在黃色線(xiàn)外等候。上車(chē)后，對(duì)號(hào)入座，保持安靜。(請(qǐng)幼兒自由回答，老師結(jié)合圖片進(jìn)行完整介紹 2.了解乘坐輪船的規(guī)章提問(wèn)：誰(shuí)乘坐過(guò)輪船呢?坐輪船的時(shí)候應(yīng)留意什么問(wèn)題?(請(qǐng)個(gè)別有閱歷的幼兒進(jìn)行敘述，老師結(jié)合圖片進(jìn)行梳理)3.了解乘坐飛機(jī)的規(guī)章提問(wèn)：有小伴侶坐過(guò)飛機(jī)嗎?說(shuō)一說(shuō)飛機(jī)是長(zhǎng)什么樣子的?坐飛機(jī)的時(shí)候我們要留意什么問(wèn)題?(請(qǐng)幼兒自由敘述，老師結(jié)合圖片進(jìn)行梳理)三、情景表演創(chuàng)設(shè)乘坐火車(chē)、輪船、飛機(jī)的情境，引導(dǎo)幼兒了解乘坐不同交通工具的規(guī)則四、小結(jié)在搭乘任何交通工具時(shí)，我們要學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)章，爭(zhēng)做文明的小乘客?；顒?dòng)反思：在看圖敘述的過(guò)程中，孩子們都能樂(lè)觀敘述圖中所發(fā)生的事，并能正確推斷圖中的小伴侶的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車(chē)規(guī)章。通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車(chē)有了肯定的生疏和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)章。小班安全《乘坐校車(chē)》教案(附反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、知道乘坐汽車(chē)時(shí)不任憑按動(dòng)車(chē)內(nèi)按鈕，不干擾成人開(kāi)車(chē)，不把頭和手伸出窗，開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)留意安全。2、被困車(chē)內(nèi)時(shí)知道準(zhǔn)時(shí)呼救。3、樂(lè)觀參與活動(dòng)，感受戶(hù)外玩耍的歡快。4、培育幼兒敏銳的觀看力量。5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。6、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。7、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救?；顒?dòng)預(yù)備：1、男孩被車(chē)門(mén)擠到手的圖片;男孩坐在車(chē)內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片;汽車(chē)內(nèi)各種按鈕的圖片;男孩被困車(chē)內(nèi)的照片;2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車(chē)》。活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。1、提問(wèn)：你坐過(guò)車(chē)嗎?坐過(guò)什么車(chē)?是和誰(shuí)一起坐的?感覺(jué)好不好?幼兒都興奮地?cái)⑹鲎约旱某塑?chē)過(guò)程。二、了解安全乘車(chē)常識(shí)。1、觀看男孩被車(chē)門(mén)擠到手的圖片。男孩坐在車(chē)內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。提問(wèn)：圖中的小伴侶怎么了?我們?cè)陂_(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做?在乘坐小汽車(chē)時(shí)怎樣做才更安全?小結(jié)：開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)要留意安全，不要把手和腳放到車(chē)門(mén)外，不任憑開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)。假如車(chē)內(nèi)有寶寶安全座椅，肯定要坐在安全座椅上，，假如沒(méi)有，就要提示爸爸媽媽把車(chē)開(kāi)的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車(chē)窗外，這樣做很危急。2、觀看汽車(chē)內(nèi)各種按鈕的圖片提問(wèn)：汽車(chē)?yán)镞@些按鈕你生疏嗎?他們有什么作用?我們坐車(chē)的時(shí)候能任憑動(dòng)這些按鈕嗎?為什么?小結(jié)：汽車(chē)?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處，小伴侶在乘車(chē)是不能任憑亂動(dòng)按鈕，千萬(wàn)不要干擾爸爸媽媽開(kāi)車(chē)。三、請(qǐng)你幫幫他。知道被困車(chē)內(nèi)的自救方法。播放一段視頻：酷熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車(chē)內(nèi)，車(chē)?yán)镉譄嵊謵?，男孩滿(mǎn)頭大汗難過(guò)極了。這時(shí)候他應(yīng)當(dāng)怎樣做 ?請(qǐng)你幫幫他。與幼兒爭(zhēng)辯被困車(chē)內(nèi)的自救方法。小結(jié)：我們肯定要提示媽媽爸爸，不要把我們獨(dú)自留在車(chē)內(nèi)。假如被困車(chē)內(nèi)感覺(jué)不舒適，肯定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打車(chē)窗等方法向路人求救。兒歌爸爸開(kāi)汽車(chē)，寶寶不頑皮，開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)，肯定要留意。小手和身體，不能伸出去，安全坐汽車(chē)，寶寶數(shù)第一。四、做玩?！秾殞氉?chē).》1、老師：我是汽車(chē)小司機(jī)，歡迎小伴侶們來(lái)乘我的汽車(chē)。(老師做司機(jī)，小伴侶排成一排做乘客。)我們開(kāi)車(chē)了，小伴侶一起唱兒歌《寶寶坐汽車(chē) .》爸爸開(kāi)汽車(chē)，寶寶不頑皮，開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)，肯定要留意。小手和身體，不能伸出去，安全坐汽車(chē)，寶寶數(shù)第一。五、活動(dòng)總結(jié)：老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)樂(lè)觀的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí)，感受到社會(huì)活動(dòng)的歡快。同時(shí)，老師要照看到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡快，以培育他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的愛(ài)好。活動(dòng)反思：現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車(chē)常識(shí)，家長(zhǎng)也缺乏孩子安全乘車(chē)常識(shí)，因孩子乘車(chē)引發(fā)的損害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車(chē)，更應(yīng)當(dāng)通過(guò)家園共育教育家長(zhǎng)照看好孩子，家長(zhǎng)文明駕車(chē)，孩子安全乘車(chē)。1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車(chē)的重要意義。2、學(xué)習(xí)乘坐自行車(chē)的正確方法。3、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。4、掛念幼兒初步建立自我防范和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。1、老師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。2、自行車(chē)一輛、放在自行車(chē)上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)。1、看圖片，爭(zhēng)辯南南的腳受傷的緣由。他卻沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來(lái)看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)看圖片(一)：南南的腳怎么了?看圖片(二)：為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷了會(huì)給自己帶來(lái)哪些不便?小結(jié)：南南是由于兩手沒(méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有踩住踏板，坐在車(chē)上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩玩耍了。2地坐自行車(chē)，并教會(huì)幼兒自我愛(ài)護(hù)的方法。老師推出自行車(chē)，取出兩個(gè)座椅裝好。怎樣坐在自行車(chē)上就不會(huì)有危急呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)怎樣?能不能坐在車(chē)上睡覺(jué)?能不能坐在車(chē)的前杠上?小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車(chē)時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來(lái)回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖擺，不在車(chē)上睡覺(jué)，不坐在前杠上，這樣坐車(chē)就不會(huì)有危急了。通過(guò)讓孩子們觀看課件，告知幼兒在放學(xué)回家時(shí)要留意什么，我們?cè)诖舐飞蠎?yīng)當(dāng)怎樣做，并以?xún)焊璧男问綊炷钣變杭由钣∠?，并可以帶孩子生疏各種交通標(biāo)志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。1、知道乘坐汽車(chē)時(shí)不任憑按動(dòng)車(chē)內(nèi)按鈕，不干擾成人開(kāi)車(chē)，不把頭和手伸出窗，開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)留意安全。2、被困車(chē)內(nèi)時(shí)知道準(zhǔn)時(shí)呼救。3、樂(lè)觀參與活動(dòng)，感受戶(hù)外玩耍的歡快。4、培育幼兒敏銳的觀看力量。5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。1、男孩被車(chē)門(mén)擠到手的圖片;男孩坐在車(chē)內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片;汽車(chē)內(nèi)各種按鈕的圖片;男孩被困車(chē)內(nèi)的照片;2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車(chē)》。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。提問(wèn)：你坐過(guò)車(chē)嗎?坐過(guò)什么車(chē)?是和誰(shuí)一起坐的?感覺(jué)好不好?幼兒都興奮地?cái)⑹鲎约旱某塑?chē)過(guò)程。二、了解安全乘車(chē)常識(shí)。1、觀看男孩被車(chē)門(mén)擠到手的圖片。男孩坐在車(chē)內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。提問(wèn)：圖中的小伴侶怎么了?我們?cè)陂_(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做?在乘坐小汽車(chē)時(shí)怎樣做才更安全?小結(jié)：開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)要留意安全，不要把手和腳放到車(chē)門(mén)外，不任憑開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)。假如車(chē)內(nèi)有寶寶安全座椅，肯定要坐在安全座椅上，，假如沒(méi)有，就要提示爸爸媽媽把車(chē)開(kāi)的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車(chē)窗外，這樣做很危急。2、觀看汽車(chē)內(nèi)各種按鈕的圖片提問(wèn)：汽車(chē)?yán)镞@些按鈕你生疏嗎?他們有什么作用?我們坐車(chē)的時(shí)候能任憑動(dòng)這些按鈕嗎?為什么?小結(jié)：汽車(chē)?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處，小伴侶在乘車(chē)是不能任憑亂動(dòng)按鈕，千萬(wàn)不要干擾爸爸媽媽開(kāi)車(chē)。三、請(qǐng)你幫幫他。知道被困車(chē)內(nèi)的自救方法。播放一段視頻：酷熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車(chē)內(nèi)，車(chē)?yán)镉譄嵊謵?，小男孩滿(mǎn)頭大汗難過(guò)極了。這時(shí)候他應(yīng)當(dāng)怎樣做?請(qǐng)你幫幫他。與幼兒爭(zhēng)辯被困車(chē)內(nèi)的自救方法。小結(jié)：我們肯定要提示媽媽爸爸，不要把我們獨(dú)自留在車(chē)內(nèi)。假如被困車(chē)內(nèi)感覺(jué)不舒適，肯定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打車(chē)窗等方法向路人求救。爸爸開(kāi)汽車(chē)，寶寶不頑皮，開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)，肯定要留意。小手和身體，不能伸出去，安全坐汽車(chē)，寶寶數(shù)第一。四、做玩?！秾殞氉?chē).》老師：我是汽車(chē)小司機(jī)，歡迎小伴侶們來(lái)乘我的汽車(chē)。(老師做司機(jī)，小伴侶排成一排做乘客。)我們開(kāi)車(chē)了，小伴侶一起唱兒歌《寶寶坐汽車(chē) .》爸爸開(kāi)汽車(chē)，寶寶不頑皮，開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)，肯定要留意。小手和身體，不能伸出去，安全坐汽車(chē)，寶寶數(shù)第一。五、活動(dòng)總結(jié)：老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)樂(lè)觀的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí)，感受到社會(huì)活動(dòng)的歡快。同時(shí)，老師要照看到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡快，以培育他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的愛(ài)好?，F(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車(chē)常識(shí)，家長(zhǎng)也缺乏孩子安全乘車(chē)常識(shí)，因孩子乘車(chē)引發(fā)的損害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車(chē)，更應(yīng)當(dāng)通過(guò)家園共育教育家長(zhǎng)照看好孩子，家長(zhǎng)文明駕車(chē)，孩子安全乘車(chē)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步了解并把握在上車(chē)時(shí)乘坐過(guò)程中及下車(chē)時(shí)的安全常識(shí)。2、教育幼兒要留意安全，樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。3、能樂(lè)觀參與玩?；顒?dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、使小伴侶們感到歡快、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。活動(dòng)預(yù)備：1、幼兒已有的生活閱歷和乘汽車(chē)的經(jīng)受。、 汽車(chē)圖片活動(dòng)過(guò)程：1、 老師幼兒一起爭(zhēng)辯我坐過(guò)那些汽車(chē)?是和誰(shuí)一起坐的?是怎樣乘坐的?2、幼兒看圖敘述自己的乘車(chē)過(guò)程。3、 老師敘述一件案例：有一個(gè)小伴侶坐在他爸爸的小汽車(chē)?yán)?，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍?zhuān)酉聛?lái)會(huì)發(fā)生什么事情 ?讓幼兒它的結(jié)果。4、 老師講解我們應(yīng)當(dāng)在乘車(chē)時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上，沒(méi)有位置我們應(yīng)當(dāng)雙手緊緊地抓住車(chē)上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車(chē)上也要留意安全，兩腳分開(kāi)，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。5、 老師組織幼兒玩耍，"開(kāi)汽車(chē)"。一、設(shè)計(jì)意圖隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，公共場(chǎng)所和我們生活的小區(qū)內(nèi)增設(shè)了越來(lái)越多便利大家出行的電梯，然而，近幾年卻屢屢上演電梯傷人的悲劇，電梯安全問(wèn)題成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。幼兒園新《綱要》中健康領(lǐng)域的教育要求指出："要親密結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育梯》。二、活動(dòng)亮點(diǎn)：抓住愛(ài)好點(diǎn)，選材生活化，活動(dòng)原創(chuàng)化。梯王國(guó)參觀為主線(xiàn)，設(shè)置了生疏電梯按鈕、辨析乘坐行為、爭(zhēng)辯安全乘坐的方法等環(huán)節(jié)，讓幼兒在情境化、玩?；倪^(guò)程中，自主學(xué)習(xí)和探討，歸納總結(jié)出安全乘坐電梯的方法。再通過(guò)安全乘坐電梯演練，鞏固安全乘坐電梯的方法，學(xué)習(xí)電梯自救常識(shí)。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，將以往安全教育就是由老師反復(fù)教，變成了以幼兒為主導(dǎo)的自主探討和學(xué)習(xí)，發(fā)揮了幼兒的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，最終達(dá)到此次健康教育活動(dòng)的目標(biāo)。三、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在情境化、玩?；倪^(guò)程中， 自主學(xué)習(xí)和探討，學(xué)會(huì)安全乘坐梯的方法。2、樂(lè)意參與集體爭(zhēng)辯活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。3、在活動(dòng)中感受自我愛(ài)護(hù)的重要性，培育遇到危急時(shí)能夠想方法自救的英勇精神。4、培育幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。5、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。四、活動(dòng)預(yù)備：PPT、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊7套五、活動(dòng)過(guò)程：(一)、開(kāi)頭部分談話(huà)引入課題。時(shí)候你覺(jué)得怎么樣?那你寵愛(ài)坐電梯嗎?今日，電梯王國(guó)的管理阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)?二)、基本部分1、生疏乘坐升降電梯里的標(biāo)志。指導(dǎo)語(yǔ)：電梯王國(guó)的展覽廳到了。這些標(biāo)志你們見(jiàn)過(guò)沒(méi)有?在哪里見(jiàn)過(guò)?看看有沒(méi)有你生疏的標(biāo)志?這些標(biāo)志表示什么意思?師重點(diǎn)引導(dǎo)生疏警鈴和超載的標(biāo)志。警鈴 這個(gè)可以報(bào)警的鈴鐺有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫警鈴。我們要向外面警求教的時(shí)候就需要按警鈴。假如我們?cè)诔俗娞輹r(shí)沒(méi)有發(fā)生故障，能按警鈴鍵嗎?超載 這個(gè)標(biāo)志上有什么?說(shuō)明電梯里最多只能坐幾個(gè)人?超載了怎么辦?2坐電梯做出的擔(dān)憂(yōu)全行為而引發(fā)的擔(dān)憂(yōu)全大事進(jìn)行分析和爭(zhēng)辯，共同探究出安全乘坐電梯的方法。指導(dǎo)語(yǔ)：管理員阿姨請(qǐng)我們幫忙想一想怎樣才能安全乘坐電梯，你們情愿掛念她嗎?乘電梯時(shí)發(fā)生危急的事情，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有?來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。乘坐電梯時(shí)摔倒了是一件格外危急的事，什么狀況下會(huì)摔倒呢 ?應(yīng)當(dāng)樣做才安全?乘電梯時(shí)不留意安全除了會(huì)摔倒、會(huì)被電梯夾傷，假如做出一些危急的動(dòng)作，電梯還可能會(huì)消滅故障。你覺(jué)得電梯消滅故障可能是什么緣由 ?應(yīng)當(dāng)怎做才安全?3、播放安全乘坐電梯視頻，歸納總結(jié)安全乘坐電梯的方法。指導(dǎo)語(yǔ)：剛才，小伴侶想了很多很多安全乘坐電梯的方法，老師也想了一些方法。我們把這些方法編成了一個(gè)安全乘坐電梯的動(dòng)畫(huà)片兒，一起來(lái)看看。4、出示電梯管理員阿姨設(shè)計(jì)的乘坐電梯安全標(biāo)志，進(jìn)一步鞏固乘坐的安全學(xué)問(wèn)。5、學(xué)習(xí)電梯自救的方法指導(dǎo)語(yǔ)：你們看看，這個(gè)小男孩他在什么地方呀 電梯發(fā)生故障了，小男孩做這個(gè)動(dòng)作來(lái)愛(ài)護(hù)自己，我們學(xué)一學(xué)愛(ài)護(hù)自己的動(dòng)作。電梯發(fā)生故障的時(shí)候我們要先按警鈴報(bào)警，告知外面的人我們遇到危急了，然后再做這個(gè)動(dòng)作愛(ài)護(hù)自己。6、進(jìn)行乘坐電梯情景演練，復(fù)習(xí)鞏固安全乘坐電梯和電梯自救的方法。7、播放乘坐自動(dòng)扶梯消滅事故的視頻，爭(zhēng)辯安全乘坐自動(dòng)扶梯的方法。指導(dǎo)語(yǔ)：看完電影你有什么感受呀?看來(lái)呀，我們?cè)诔俗詣?dòng)扶梯的時(shí)候需要留意安全。誰(shuí)情愿來(lái)告知大家：怎樣才能安全乘坐自動(dòng)扶梯呢 ?8、小結(jié)。要我們把握了安全乘坐電梯的方法，并且依據(jù)這些方法來(lái)做，就能愛(ài)護(hù)好自己，避開(kāi)受到損害。(三)、結(jié)束部分跟著老師一起跳《乘電梯安全操》， 自然結(jié)束活動(dòng)教案反思了幼兒的樂(lè)觀性和主動(dòng)性。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，幼兒參與性高 愛(ài)好點(diǎn)深厚，最終達(dá)到此次健康教育活動(dòng)的目標(biāo)。但還是存在著一些問(wèn)題：為了進(jìn)一步突破重難點(diǎn)，可連續(xù)用多媒體課件為幼兒創(chuàng)設(shè)乘電梯時(shí)的情境，讓幼兒體驗(yàn)更加真實(shí)化?；顒?dòng)目標(biāo)：幼兒在情境化、玩?；倪^(guò)程中， 自主學(xué)習(xí)和探討，學(xué)會(huì)安全乘坐電的方法。樂(lè)意參與集體爭(zhēng)辯活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。精神。體驗(yàn)玩耍的歡快。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)安全乘坐電梯的方法活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)當(dāng)電梯消滅突發(fā)事故時(shí)的自救方法活動(dòng)預(yù)備： 、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊7活動(dòng)過(guò)程:(一)開(kāi)頭部分談話(huà)引入課題師：珍寶們，你們見(jiàn)過(guò)電梯嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?那你坐過(guò)電梯嗎?坐電梯的時(shí)候你覺(jué)得怎么樣?那你寵愛(ài)坐電梯嗎?今日，電梯國(guó)的管理阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^，你們想去嗎 ?那我們跟著音樂(lè)一起動(dòng)身吧。(二)基本部分生疏乘坐升降電梯里的標(biāo)志師：電梯王國(guó)的展覽廳到了。這些標(biāo)志你們見(jiàn)過(guò)沒(méi)有 ?在哪里見(jiàn)過(guò)?看看沒(méi)有你生疏的標(biāo)志?這些標(biāo)志表示什么意思?師重點(diǎn)引導(dǎo)生疏警鈴和超載的標(biāo)志。警鈴 這個(gè)可以報(bào)警的鈴鐺有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫警鈴。我們要向外面警求教的時(shí)候就需要按警鈴。假如我們?cè)诔俗娞輹r(shí)沒(méi)有發(fā)生故障，能按警鈴鍵嗎?超載 這個(gè)標(biāo)志上有什么?說(shuō)明電梯里最多只能坐幾個(gè)人?超載了怎么辦?以?huà)炷罟芾韱T阿姨想如何安全乘坐電梯的方法為由，和幼兒一起將因乘坐電梯做出的擔(dān)憂(yōu)全行為而引發(fā)的擔(dān)憂(yōu)全大事進(jìn)行分析和爭(zhēng)辯，共同探究出安全乘坐電梯的方法 師：管理員阿姨請(qǐng)我們幫忙想一想怎樣才能安全乘坐電梯，你們情愿掛念她嗎?乘電梯時(shí)發(fā)生危急的事情，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有?來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。乘坐電梯時(shí)摔倒了是一件格外危急的事，什么狀況下會(huì)摔倒呢 ?應(yīng)當(dāng)樣做才安全?乘電梯時(shí)不留意安全除了會(huì)摔倒、會(huì)被電梯夾傷，假如做出一些危急的動(dòng)作，電梯還可能會(huì)消滅故障。你覺(jué)得電梯消滅故障可能是什么緣由 ?應(yīng)當(dāng)怎做才安全?播放安全乘坐電梯視頻，歸納總結(jié)安全乘坐電梯的方法 師：剛才，小想了很多很多安全乘坐電梯的方法，老師也想了一些方法。我們把這些方法編成了一個(gè)安全乘坐電梯的動(dòng)畫(huà)片兒，一起來(lái)看看。出示電梯管理員阿姨設(shè)計(jì)的乘坐電梯安全標(biāo)志，進(jìn)一步鞏固乘坐的安全學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)電梯自救的方法 師：你們看看，這個(gè)小男孩他在什么地方呀?電梯發(fā)生故障了，小男孩做這個(gè)動(dòng)作來(lái)愛(ài)護(hù)自己，我們學(xué)一學(xué)愛(ài)護(hù)自己的動(dòng)作。 梯發(fā)生故障的時(shí)候我們要先按警鈴報(bào)警，告知外面的人我們遇到危急了，然后再做這個(gè)動(dòng)作愛(ài)護(hù)自己。進(jìn)行乘坐電梯情景演練，復(fù)習(xí)鞏固安全乘坐電梯和電梯自救的方法播放乘坐自動(dòng)扶梯消滅事故的視頻，爭(zhēng)辯安全乘坐自動(dòng)扶梯的方法 師看完電影你有什么感受呀?看來(lái)呀，我們?cè)诔俗詣?dòng)扶梯的時(shí)候也需要留意安全。誰(shuí)情愿來(lái)告知大家：怎樣才能安全乘坐自動(dòng)扶梯呢 ?只要我們把握了安全乘坐電梯的方法，并且依據(jù)這些方法來(lái)做，就能愛(ài)護(hù)好自己，避開(kāi)受到損害。(三)結(jié)束部分跟著老師一起跳《乘電梯安全操》，自然結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思:生活化,生活教育化的精神。活動(dòng)內(nèi)容挖掘身邊的大事當(dāng)做教育素材。活動(dòng)的組織將以往安全教育由老師反復(fù)教，變成了以幼兒為主導(dǎo)的自主探討和學(xué)習(xí)，發(fā)揮了幼兒的樂(lè)觀性和主動(dòng)性。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，幼兒參與性高 ,點(diǎn)深厚，最終達(dá)到此次健康教育活動(dòng)的目標(biāo)。但還是存在著一些問(wèn)題：為了進(jìn)一步突破重難點(diǎn)，可連續(xù)用多媒體課件為幼兒創(chuàng)設(shè)乘電梯時(shí)的情境，讓幼兒體驗(yàn)更加真實(shí)化。很多小伴侶都是坐自行車(chē)來(lái)幼兒園的，可是要是沒(méi)有坐好就簡(jiǎn)潔受傷，通過(guò)本課讓小伴侶學(xué)習(xí)安全剩坐自行車(chē)的方法和重要意義。為您供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的幼教資源，讓幼師上課更輕松。活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車(chē)的重要意義。2、學(xué)習(xí)乘坐自行車(chē)的正確方法?；顒?dòng)預(yù)備：1、老師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。2、自行車(chē)一輛、放在自行車(chē)上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)?；顒?dòng)過(guò)程：1、看圖片，爭(zhēng)辯南南的腳受傷的緣由。他卻沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來(lái)看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)看圖片(一)：南南的腳怎么了?看圖片(二)：為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷了會(huì)給自己帶來(lái)哪些不便?小結(jié)：南南是由于兩手沒(méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有踩住踏板，坐在車(chē)上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩玩耍了。2地坐自行車(chē)，并教會(huì)幼兒自我愛(ài)護(hù)的方法。老師推出自行車(chē)，取出兩個(gè)座椅裝好。怎樣坐在自行車(chē)上就不會(huì)有危急呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)怎樣?能不能坐在車(chē)上睡覺(jué)?能不能坐在車(chē)的前杠上?小結(jié)：轉(zhuǎn)動(dòng)或搖擺，不在車(chē)上睡覺(jué)，不坐在前杠上，這樣坐車(chē)就不會(huì)有危急了。卻沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來(lái)看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)大班安全活動(dòng)教案《安全乘坐自行車(chē)》活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車(chē)的重要意義。2、學(xué)習(xí)乘坐自行車(chē)的正確方法。3、能樂(lè)觀參與玩?；顒?dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。4、培育幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。活動(dòng)預(yù)備：1、老師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。2、自行車(chē)一輛、放在自行車(chē)上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)?；顒?dòng)過(guò)程：1、看圖片，爭(zhēng)辯南南的腳受傷的緣由。他卻沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來(lái)看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)看圖片(一)：南南的腳怎么了?看圖片(二)：為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷了會(huì)給自己帶來(lái)哪些不便?小結(jié)：南南是由于兩手沒(méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有踩住踏板，坐在車(chē)上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩玩耍了。2地坐自行車(chē)，并教會(huì)幼兒自我愛(ài)護(hù)的方法。老師推出自行車(chē)，取出兩個(gè)座椅裝好。怎樣坐在自行車(chē)上就不會(huì)有危急呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)怎樣?能不能坐在車(chē)上睡覺(jué)?能不能坐在車(chē)的前杠上?小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車(chē)時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來(lái)回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖擺，不在車(chē)上睡覺(jué)，不坐在前杠上，這樣坐車(chē)就不會(huì)有危急了?；顒?dòng)反思：通過(guò)讓孩子們觀看課件，告知幼兒在放學(xué)回家時(shí)要留意什么，我們?cè)诖舐飞蠎?yīng)當(dāng)怎樣做，并以?xún)焊璧男问綊炷钣變杭由钣∠?，并可以帶孩子生疏各種交通標(biāo)志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車(chē)的重要意義。2、學(xué)習(xí)乘坐自行車(chē)的正確方法。3、能樂(lè)觀參與玩耍活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。4、培育幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。1、老師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。2、自行車(chē)一輛、放在自行車(chē)上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)。1、看圖片，爭(zhēng)辯南南的腳受傷的緣由。他卻沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來(lái)看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)看圖片(一)：南南的腳怎么了?看圖片(二)：為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷了會(huì)給自己帶來(lái)哪些不便?小結(jié)：南南是由于兩手沒(méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有踩住踏板，坐在車(chē)上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩玩耍了。2地坐自行車(chē)，并教會(huì)幼兒自我愛(ài)護(hù)的方法。老師推出自行車(chē)，取出兩個(gè)座椅裝好。怎樣坐在自行車(chē)上就不會(huì)有危急呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)怎樣?能不能坐在車(chē)上睡覺(jué)?能不能坐在車(chē)的前杠上?當(dāng)我們坐自行車(chē)時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身