小學數學老師年度述職報告

—小學數學老師年度述職報告述職報告是指各級各類機關工作人員，一般為業(yè)務部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務為主，少有職能和管理部門陳述。那么關于述職報告應當怎么寫呢？下面是給你帶來的小學數學老師年度述職報告，歡送大家閱讀!小學數學老師年度述職報告1敬愛的領導：寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經結束。上學年我擔任三年一班的班主任和兩個班的數學教學工作?；貞涍@學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，聽從上級領導布置，熱愛、關懷同學，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取看法，虛心請教，務求精益求精。在收獲的六月里，無論是成果還是教訓，粒粒皆辛苦。一、思想素養(yǎng)方面：任職以來，本人政治思想表現好，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，遵紀守法，擁護黨的領導，自覺抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化。本人熱愛本職工作，仔細貫徹黨的教育方針和政策。二、教育教學方面：在長期的教育實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，同學愛好深厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿才智，以春風化雨的細膩滋潤每個同學的心田。授課前，仔細研讀教材，把握學問的內在結構和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為同學構建系統(tǒng)的學問體系。擅長發(fā)覺問題，利用問題的主動面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培育同學多角度全方位的解題思路，表達了新課標對同學思維敏捷性和多樣性的要求。在一個個活潑好玩的數學情境中，激勵同學溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)愛好，樹立信念，從而表達了數學的價值。由于數學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，伴著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分同學，我不強調、不放棄，不制造緊急氣氛，讓他們和大家有公平自由的學習空間。設計游戲激發(fā)愛好、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最終，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用老師的良好人格影響同學、家長。三、班主任方面：作為數學老師，我不僅留意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學問，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有方案的利用班會進行安全教育，行為習慣養(yǎng)成教育；利用課余布置墻體文化，輔導同學畫畫和書信；利用假期組織同學編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“效勞員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成果?！帮L霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有養(yǎng)分”，我是這么想的，也是這么做的。20X年是勞碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進，共同維護老師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期望，是我最大的心愿。小學數學老師年度述職報告2各位領導、各位老師：我自參與工作以來，一向以專心的、主動的工作看法來要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我一向嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛同學，尊重同學，爭取讓每個同學都能得到不一樣程度的進展。我要對我自己負責，對我的孩子們負責。在教學工作中，我一直把熱愛同學放在第一位，正是由于這樣的工作看法，使得我在處理師生之間、生生之間的關聯(lián)時，都能將困難迎刃而解。熱愛同學就是要尊重信任同學、關懷愛惜同學，我從不以成果來評價一個同學，我想，對于一個小同學來講，培育他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的同學，我更多的是給他們熱忱幫忙，意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是互相的，老師的真誠同學是能感受到的。在改革教學模式的大背景下，我也在探究新的教學模式去上好每一節(jié)課。每次教學實踐，都能有新的收獲。我一直堅信，只有不斷地學習以及不斷地進行探究實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。本學年度，我負責二班級三班的數學教學工作。從本班的現狀來看，大部分孩子的學習看法都是比擬端正的，能夠專心的參與到平常的學習活動中。但是不行防止的，一些同學仍然存在著不遵守紀律，對學習任務不專心完成等等缺點。剛開頭接觸這個班級時，由于對同學個人的狀況不是很了解，在教學工作中遇到了一些困難，但是經過本人不懈發(fā)奮，比方請教之前的老師，不斷向他們了解狀況，吸取經驗，并常常與同學談心，按時了解他們的心里狀況等等，使得本班的數學學習氣氛較剛開頭時更加深厚，也為我順當的進行教學工作打下了堅實的根底。透過一個學期以來的教學，本人在關于低班級數學的教學方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點：1、數同學活化與生活數學化緊密結合。數學學問有時是比擬索然無味的，但是只要把握住數學與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設和生活休戚相關的教學情景，就能激發(fā)孩子們的學習愛好；另外，課外讓同學們透過認真觀看把生活中的數學現象按時記錄下來，并帶到課堂里和大家共享，讓同學們感受到生活離不開數學，生活中到處有數學，這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加活潑，更加有吸引力。2、注意生生互動的學習方式。讓同學團結互助，共同發(fā)奮，共同進步。透過老師的按時的激勵性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思索。在訓練課時，更能夠先讓同學自己出題目，在組內交換做，交換改。透過出題，做題，改題，穩(wěn)固了學習的學問。3、學習、競賽、游戲三者相結合，提高學習熱忱。恰當開展競賽，能夠更好的激發(fā)同學學習的專心性。由于小同學有著很強的好勝心，總期望爭第一，得到老師的表揚，在競賽時，許多同學往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中，可組織各種競賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使同學“大顯本領”。競賽形式多種多樣，能夠全班競賽；能夠分男女同學競賽；能夠分小組競賽；還能夠將同學按潛質分組競賽，使每個同學在各個層面上獲勝的時機增加，鼓勵的作用將會更大，參與的熱忱就會更高?？傊诮虒W工作中，我一向強調同學學習的主體地位，把學習的主動權交給同學，教學中要盡最大的發(fā)奮，最充足地調動同學專心主動學習，由“要我學”轉化為“我要學”、“我愛學”?？茖W施教的同時發(fā)奮提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將連續(xù)堅持自己的工作思路，做一個愛同學，也讓同學愛的好老師。小學數學老師年度述職報告3各位領導，老師們：一學年很快就過去了，回憶這學年的學習和工作，感受頗多。一年來，我在思想上始終嚴于律已，時辰用老師的職業(yè)道德標準來約束、鞭策自己；在教學工作上學習新課標依據同學的實際情況制定切實可行的教學方案。結合“作風建設年”和“質量建設年”的活動，本人主動的參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素養(yǎng)和教育教學力量。1、思想上有了更深化的熟悉①一名好老師，愛心是最根本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心細心呵護每個孩子的心靈，與孩子們公平相處，做他們的好好友，尊重他們、信任他們、理解他們，主動主動與他們相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關于班主任工作的報告更讓我感受到愛同學對于一位老師來說是置關重要的。我還深感要教育好同學，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學。作為一名老師，自身的言談舉止與形象要時辰留意，在工作中我主動、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作。②老師要與時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀的優(yōu)秀老師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的制造力。我們面臨著根底教育改革的不斷深化，在這樣改革的大環(huán)境下我們必需在仔細學習新課程理念的根底上，結合自己所教的學科，主動探究有效的教學方法，并形成自已的教學風格。2、教育教學工作方面一學年來，本人在教育教學工作中，面對全體同學，一直堅持以“同學進展”為目標。依據學校的工作目標和教材的內容，了解同學的實際情況，通過鉆研教材、研討詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作方案，保證了整個教學工作的順當開展。對于每一個教學內容，都做到細心準備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)同學愛好又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，激勵同學主動參與、主動探究、自主思索，運用嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創(chuàng)新。課堂教學重視同學的力量訓練，細心設計訓練作業(yè)，訓練作業(yè)有層次有針對性，培育良好的作業(yè)習慣。在同學訓練過程中，我要求同學先要仔細審題，邊審題邊思索，進行自覺檢驗。平常要求同學對題目中的數字、運算符號必需寫得清晰工整、標準，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的.習慣，端正仔細學習、努力鉆研的學習看法，培育獨立思索和仔細檢查的作風、習慣。輔導工作扎實到位。依據同學的學情每學期按時制定輔導方案，并結合實際的教育教學工作對同學進行必要的輔導。對同學每一次獨立訓練都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對同學進行多層面的輔導，并作好記錄。特別是在后進生中有少數同學顯現厭學現象，如“X、X”等，甚至常常不能按時完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對這種問題，我就進行對同學進行思想教育，并按時與家長進行聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，共商教育孩子們的方法，向家長宣揚科學的教子方法，使同學能健康進展。主動參與教育研討工作，努力向教育科研型進展。平常主動參與本校的校本科研，仔細聽課、評課，在與其他老師溝通中不斷提升自身的教學水平。按時總結教育教學實踐中的困惑或體會，仔細撰寫每月教學反思并按時上交。結合平常教育工作對同學的衛(wèi)生習慣綻開教育研討，申報“農村小同學衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成的研討”的課題獲立項，此項課題研討報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還主動參與各類教育教學類競賽，參與教育論文評比，案例評比，說課競賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市小學數學老師解題競賽中獲獎。3、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領導，聽從工作布置；團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學、人際關系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，努力地提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。此外，為更進一步順應教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng)。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等，但我覺得自己書讀得實在太少，今后，我會花更多的時間去學習，學習一些新理念，對同學有用的東西。我想，學得越多，才能為同學奉獻越多!小學數學老師年度述職報告4本學年，我連續(xù)擔負著二班級數學教學工作。在這一年中，我以“立足于孩子的生命進展”為教學理念，依據同學情況，主動實行有效措施，激發(fā)同學的學習愛好，愛護他們對數學學問的好奇心，培育他們學習數學的良好習慣，力求讓全體同學參與到數學學習的過程中，閱歷數學思索，感受到自己的課堂存在?，F就本學年工作總結如下：一、常規(guī)工作我將細心準備每一堂課，細致批改每一次作業(yè)，耐煩做好每一次輔導，客觀評價每一個同學作為我工作的準則。1、主動參與教研組活動，依據學校要求進行集體備課，仔細鉆研教材、教參，虛心向同班級組的老師學習、請教，確定教學思路。考慮到低班級同學的學習特點，充足利用網絡資源，細心制作課件，調動他們的多種感官，在增加學問性和趣味性的同時，讓同學真正體會到學習數學的實際意義。如在長度單位的教學中我利用課件呈現了用錯長度單位后的情景，讓同學在看到鬧出的笑話后，再靜下心來想一想，這些錯誤對生活造成的影響，從而激發(fā)學好長度單位的愛好，喚起學習的熱忱。2、上課做到精神飽滿，針對重難點進行教學，講課時間掌握在15-20分鐘，然后進行精講精練，針對不同同學設計有坡度的訓練，最終盡量讓同學自己小結學到的學問與方法。3、作業(yè)做到全批全改。激勵同學獨立完成作業(yè)，有錯誤時讓同學自己訂正后，進行二次批閱。同時做好形成性檢測及質量分析，檢測不僅僅要看同學的學習成果，更重要的是了解同學學問把握情況。在講評試卷時，我打破按挨次講解的模式，嘗試按學問點講解，期望能通過這一轉變，讓同學學會利用同一學問點解訣不同的問題。4、對于學困生，我在教學中盡量做到分層要求，答應他們用自己的方法慢一些到達目標，課堂上選擇一些簡潔的問題進行提問，我還會利用一些課間時間來幫忙他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道和他一起做，時間不夠時，我會特別指明優(yōu)生和他們結對幫扶，按時查漏補缺。并與家長聯(lián)系，進行溝通，以便他們在家中對孩子進行有針對性的輔導，漸漸培育他們的自信念，提高他們學習數學的愛好。二、個人學習我從事數學教學工作時間不長，有著許多的缺乏。為提高自己的教學水平，我除了常常聽同組老師的課外，還主動參與學校組織的各種老師培訓，抓住每次學習的時機，仔細觀看，思索，做好記錄，力求讓自己盡快成長。特別是在課堂教學模式和小課題溝通會上的兩次匯報，帶給了我很大壓力，同時也讓我受益匪淺。感受壓力的同時也讓我對自己進行重新端詳，對數學課堂教學進行了深化思索。正是這一次次思索讓我熟悉到自己的差距，所以我在學習學校指定的書目外，還通讀了《數學與哲學》《吳正憲與小學數學》等書。三、課題研討1、小搭配作小組內同學學習力量不同，思索的效率也不同，于是在合作中往往有學困生懶于思索，依靠別的小組成員，最終越來越無法融入小組商量的現象。如何讓每個同學都切實參與到合作中始終是一個讓我困惑的問題。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時抽不同小組內同一號碼同學代替小組發(fā)言，然后給小組計分，我發(fā)覺這部分同學的主動性有了較大提高。2、小課題研討對于同學傾聽力量的培育也是本學期的工作重點。要提高同學傾聽效果，首先老師要以身作則。在課堂上我經常會利用“你是怎樣明白的？”、“如今，你是怎樣想的？”“你能評價一下他的發(fā)言嗎？”等提問方式，讓發(fā)言的同學以及沒有發(fā)言的同學，都感到自己是重要的。其次，對聽課習慣好的同學，我按時進行評價，如：“這位同學眼睛始終看著老師，說明他始終跟著老師的思路走，聽得真仔細?！薄斑@位同學總結的真全面，他剛剛肯定是仔細聽了別人的發(fā)言。”這些激勵的話語能引導同學更好的聽課。此外，我還利用嘉獎、游戲或者請會的同學上臺當課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的愛好。通過一學年的教學，同學學習數學的愛好比擬深厚，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成果不夠抱負。今后，我決心發(fā)揚長處，改正缺點，努力改進教學方法，強化對中差生的輔導，使同學的數學成果有更大的提高。在做好各項教學工作的同時，我還接受了學校的一些隨機工作。不管是分到哪一項工作，我都盡自己力量做到最好，為學校進展奉獻自己的一份力量。小學數學老師年度述職報告5轉瞬間一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德能勤績四方面作工作小結如下：一、德：一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，聽從領導的工作布置，主動參與各種會議，辦事仔細負責。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守老師德能勤績總職業(yè)道德，在同學中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事研討業(yè)務，相互學習，協(xié)作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順當完成了各項任務。關懷國內外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能仔細做筆記，主動參與商量，說出自己的觀點和想法；在平日的工作中，用實際行動支持園內外工作，能團結同事，自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的進行批判和自我批判；本人能仔細學習黨的路線、方針和政策，時辰與黨中央保持全都。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，強化自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛同學，真誠對待同學，受到同學的好評。特別是在此期間，我努力地學習政管理論，主動參與學校組織的一系列政治學習活動，如師德教育月活動與學習“三平精神”活動。二、能：本學年度我擔任八班級思想品德課教學，我努力學習