幼師的年度述職報告

—幼師的年度述職報告時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，回想起這段時間的工作，肯定取得了許多的成果，將過去的成果匯合成一份述職報告吧。下面給大家?guī)碛讕煹哪甓仁雎殘蟾?，期望大家喜?幼師的年度述職報告1本學期我們幼兒園的教科研工作，以科研興園為抓手，以強化教學常規(guī)管理、促進保教質量為重點，全面提高老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果。現(xiàn)總結如下：一、營造學習氣氛，強化教學研討充足發(fā)揮老師的主觀能動性，連續(xù)仔細學習《幼兒園指導綱要》，深化領悟《綱要》精神，仔細鉆研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內涵，逐步培育駕馭教材的力量。我們在園內主動營造良好的學習氣氛，定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵循互動式原則，激勵老師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，激勵老師結合自己的實際工作，就商量的主題充足發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識；激勵老師仔細鉆研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。除此之外，我們主動為每一位老師制造各種培訓的時機，雖然外出參觀學習的時機不是人人均等，但外出學習的老師必需按時反應所學經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的熟悉。二.開展園本化培訓，以教研活動為手段，主動探究素養(yǎng)教育的新方法、新途徑.1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，激勵老師分析教材，挖掘教材，依據(jù)幼兒的不同進展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，轉變教學策略。2.以抓骨干，帶一片的工作策略，主動進行課堂教學改革，主動創(chuàng)新，以典范、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。3.園長深化教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，我兼小班音樂、美術兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術活動。在課堂中，通過和老師互相觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深入解剖自己的教學行為，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水平，幫忙老師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。三、提高家長學校工作的質量，增加良好社會效應。如：新學期家長會。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參與，每次活動均受到了家長們的好評，并期望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學?；顒右矘藴世蠋熃虒W行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽。為開展順當，老師必需與家長有更親密的溝通；老師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是賞識者等等。一學期緊急而又勞碌，快樂而又充實，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有缺乏之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。幼師的年度述職報告2本學期，我園的幼教工作在區(qū)教育中心的正確領導下，在本鎮(zhèn)幼兒老師及我園老師的共同努力下，圓滿地完成了本學期的工作任務，并且在幼兒老師隊伍建設，深化教育教學改革，改善辦園條件方面取得了較大的成果，現(xiàn)總結如下：一、強化師資隊伍建設，提高老師素養(yǎng)幼兒教育是人生最重要的一個教育歷程，作為幼兒老師就擔負著榮耀而又艱難的任務，我們幼兒老師一言一行無形當中會深入影響著幼兒，老師素養(yǎng)如何直接關系到幼兒素養(yǎng)的全面提高。因此，我園把提高幼兒老師隊伍建設放在頭等位置上來抓，依據(jù)學校幼兒老師素養(yǎng)不一，理論水平不等，專業(yè)技能技巧水平參差不齊的情況。本園實行了以下措施：1、強化師德建設，組織全體老師深化學習《老師職業(yè)道德標準》等師德建設文件，全面提高老師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平；開展豐富多樣的師德師風教育活動；建立師德師風考核制度。我園將建立師德師風考核機制，從制度上主動引導樹立良好的職業(yè)形象，提倡樂于奉獻的敬業(yè)精神。2、要求幼兒老師強化業(yè)務學習從園實際動身，結合《3——6歲兒童進展指南》制定了業(yè)務學習制度，并針對老師在實踐中遇到的困難或教學中顯現(xiàn)的缺乏、有針對性的開展學習，更新教育思想和觀念，防止教學中產生不良的偏向。從本園實際動身，提高重視老師的教研水平，逐步落實、深化教科研工作。3、要求幼兒老師要有一個健康的身體。4、激勵并組織老師觀看名師的講座及集中活動的組織，提供讓老師觀摩學習的時機，多溝通經(jīng)驗，取長補短，提高幼兒老師的各種技術技巧水平以及寓教于樂的教學方法。通過以上措施的實施，我園幼兒老師的師德水平和業(yè)務素養(yǎng)有了較大幅度的提高。二、優(yōu)化教學管理，提升教育教學質量伴著幼教事業(yè)的進展，幼兒園的教育教學活動越來越受到社會和家長的重視，保證教學活動的質量又是提高辦園水準的重要手段。依據(jù)這種情況，我園強化了這方面的管理，在教育教學工作中，我們堅持以進展幼兒動腦、動口、動手力量為宗旨，仔細貫徹執(zhí)行幼兒教學大綱，嚴格杜絕小學化的教育方式，實行了以下措施：1、根據(jù)大綱及《3——6歲兒童進展指南》等要求，仔細制定教學活動方案，仔細備課，合理布置一日活動。為了真正表達幼兒的主體地位，將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動，注意隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培育愛好動身，激勵幼兒去探究，去發(fā)覺。2、教學部門定期檢查各班的教學活動情況，隨班聽課，發(fā)覺問題按時解決。對老師的備課、教育活動，室內外游戲活動等強化管理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標，結合《指南》精神，要求老師提前一周備好課，由教務處每半月檢查備課筆記一次，每月上交一份教育筆記或者教學反思，扎實落實保教常規(guī)，主動豐實保教內涵。3、利用集體備課、業(yè)務培訓及個別指導等手段，催促老師強化學習，不斷提高自身素養(yǎng)。4、由教學部門牽頭，通過開展培訓聽課、觀摩課、大循環(huán)開課等活動來提高老師的教學水平和業(yè)務力量。通過這些措施的施行，不同程度上強化教學管理，提升教育教學質量。三、培育教研意識，提高教研力量。1、以課題研討為切入點，提高老師科研力量。期初我園商定的《如何提高師幼互動的有效性》這一課題，并制定了課題的學年方案，在每個班都施行跟蹤觀看的同時，做好課題試驗的階段性總結，每周星期四下午定期研討課題中所顯現(xiàn)的問題，商討相應的解決措施等，從而促使老師樹立正確的科研意識，明確方向，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。2、采納“走出去，請進來”的學習方法，有方案地開展教學研討活動。本學期到所屬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園等參觀觀摩學習，強化雙邊的溝通，共同提高教育教學水平，并針對性的研討了本園相對薄弱的區(qū)域活動及三大制造性游戲等，使老師更好地了解其更好地組織形式，為以后的工作奠定了根底。四、開展豐富多彩的活動遵循幼兒身心進展規(guī)律，依據(jù)幼兒的年齡特點，為給更多的幼兒創(chuàng)設進展力量的時機，我園開展了豐富多彩的活動，如各班召開小小故事會，讓每位小好友都有時機到臺上講自己所寵愛的故事，通過這個活動充足調動了幼兒學習主動性，也給幼兒創(chuàng)設了語言表達時機，提高了幼兒的動口表達力量；在這一學期里我們還開展了“慶國慶”親子趣味運動會、“棒棒的我”早操競賽、“迎新年”文藝匯演等活動，在各種力量培育的同時，我們還注意對幼兒特長的培育，做到即要全面進展，又要進展幼兒的特長。五、強化家園合作力度，促進幼兒全面進展伴著對《3——6歲兒童進展指南》精神的不斷領悟，我們越來越蘇醒的熟悉到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內涵，也是當今改革與進展的大趨勢，因此我們本著“提高家長工作實效性，到達家園教育的和諧、統(tǒng)一”的原則，本學期開展了以下一些活動：1、開辦好幼兒園家長學校。我們堅持在本學期開辦1次家長學校，聘請幼兒教育專家來園為家長上課，讓家長按時了解的教育的新理念和進展動向，幫忙家長了解幼兒常見問題形成原因、表現(xiàn)、及解決的方法。2、形成有班級特色的“家園聯(lián)系欄”?！凹覉@聯(lián)系欄”是進行家園互動的一個有效途徑，我園每個班級堅持每月更換內容，開設教育目標、家園立交橋（家長協(xié)作工作）、暢所欲言（家長來信）、金色童年（育兒學問）等板塊。通過親切的工程標題、豐富的內容吸引家長的關注，引起家長的共鳴，到達共同教育的目的。3、網(wǎng)絡論壇本學期我園開設了幼兒園家長網(wǎng)絡溝通平臺，利用網(wǎng)絡主動和家長聯(lián)系。通過網(wǎng)絡使家長和幼兒園的關系更為親密，幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，完成了學校育人、家庭育人的協(xié)調進展，家園又多了一個溝通的平臺，對促進孩子的成長很有好處?！倍覀兊膮^(qū)幼論壇才剛剛起步，還有很多家長不太了解我們的網(wǎng)站和論壇，我們需要得到家長支持與參與，這就要求我們的老師主動引導家長主動投稿，出謀劃策，熱忱參與到我們的專刊中來。同時，本學期我園開展了豐富多彩的家長開放日活動。如：親子課堂、“慶國慶”親子運動等等。本學期幼兒園的工作，正式得到了家長的理解與支持，通過腳踏實地地面對面的溝通，才能夠和家長真正成為事業(yè)中的好友、合作中的伙伴。六、改善辦園環(huán)境、優(yōu)化幼兒學習生活環(huán)境一個良好的學習生活環(huán)境，能給幼兒提供觀看、思索、動手表現(xiàn)力量的條件，能陶冶幼兒情操，進展其智能使幼兒的身心在潛移默化中得到健康進展。因此，我們在本學期強化對幼兒活動室的布置，細心設計，為幼兒提供溫馨活潑的學習環(huán)境，為提高幼兒入園率奠定了根底，與此同時，我們還創(chuàng)設了閱讀室、角色游戲室等功能室，為幼兒在園閱讀習慣及制造性等方面提供了物質保證。在今后的工作中，我們將連續(xù)努力，不斷改進工作中的缺乏，使我園的幼教工作再登一個新臺階。幼師的年度述職報告3我是一名幼師畢業(yè)的老師，工作十一年來，我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)進展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，得到了家長的好評和社會的認可?，F(xiàn)將工作總結如下：一、教育教學方面：仔細學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。仔細鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心進展狀況，因人施教，使幼兒得到全面進展。在教學中，尊重幼兒，營造公平、和諧暖和的班級氣氛。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，我們幫忙幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種活潑形象的直觀教具，激發(fā)兒童的愛好。注意學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責任。我們依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽運用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，表達課程的進行、目標的改變，幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和伙伴的肯定。幼兒時期是兒童身心進展的關鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此幼兒園生活必需是豐富多彩的，我們開展了各種各樣的活動，像智能訓練、英語表演等，不僅開發(fā)了兒童的智力，還培育幼兒多方面的愛好。二、家園聯(lián)系方面老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔教育責任。孩子的歡樂，是對我工作的激勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的好友，有困難大家一起解決。當問題顯現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長明白老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。利用多種媒介與通訊手段，做到常常性和簡潔性。我們仔細辦好每一期家園小報，為彼此更簡單溝通。班主任老師將號碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關懷孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展商量。園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的長處，有助于家長幫忙孩子找出差距與缺乏，找到連續(xù)教育引導的方向。三、其他方面在珍惜幼兒園提供學習時機的同時，也努力汲取外界的信息和學問，閱讀幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品嘗的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。我還是一個教研組長，我進步了還要帶動全園的姐妹們共同進步，我把外出看到的回來講給他們聽，找些資料和她們一起學習，遇到問題和她們一起商量，讓她們永遠跟著時期的大潮一起前進。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又召喚和愛護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!幼師的年度述職報告4一年來，我園的保教工作在各級部門和領導的關懷支持下，以創(chuàng)立和諧、文明的幼兒園環(huán)境為總目標，以強化教育教學研討、提高保教質量為重點，進一步老師的整體素養(yǎng)，努力改善幼兒園的園容園貌。幼兒園全體老師同心協(xié)力，團結全都，在各位領導、老師的關懷、指導與幫忙下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務，取得了較好的成果?，F(xiàn)將本一年來的教學工作總結如下：一、強化學習，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。保教質量是幼教工作的重中之重，而提高保教質量的關鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新直接關系到保教質量的水平。我們堅持以學習先進幼兒園的教學經(jīng)驗，結合本園的實際，強化研討，從轉變觀念入手，提高老師的整體水平。1、強化老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化學習，開展愛孩子教育活動，提倡老師以媽媽的姿態(tài)與孩子溝通，提高了老師對幼兒教育工作的熟悉。2、強化教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。老師們相互探討、互相指導，教育教學水平有大幅度提高。3、強化老師技能技巧訓練，提高老師的業(yè)務力量。老師們的業(yè)務力量得到了提高，為更好地順應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的根底。4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中老師的行為標準，提高了老師職業(yè)道德行為。二、強化教研力度，提高教學質量。1、強化教研活動，改革課堂教學。轉變教育觀念，樹立新的幼兒教育理念，主動探究素養(yǎng)教育的新方法、新途徑，依據(jù)幼兒進展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，新老師按時賜予指導，使其順當完成教學任務。2、強化教學常規(guī)管理。對老師的備課、教育活動，室內外游戲活動等強化管理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此根底上主動豐實保教內涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是每班所設置的幼兒自由墻，讓幼兒在各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰慧才智，較好地培育幼兒動腦思索、動手操作等各科自主創(chuàng)新力量。3、強化幼兒一日活動的研討，對幼兒的一日活動及行為標準進行教育和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培育了幼兒的生活自理力量。特別是今年預防“手足口病”中，強化了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培育，同時大班幼兒還進行了良好學習習慣的培育，如正確讀書和寫字姿態(tài)。4、強化家園聯(lián)系，開展《牽手兩代》親子教育活動，增加了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透亮度，提高了家長科學的，從而架起了一道家園共育的金橋。三、組織各種活動，讓幼兒在活動中提高了各種力量。在上級領導的布置下，幼兒園組織了幼兒技能技巧活動、“六一”文藝演出活動以及幼兒體操競賽。通過活動，提高了老師組織課外活動的力量，提高了幼兒參與戶外活動的愛好，錘煉幼兒的身體，增加體質，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。幼師的年度述職報告5時間的腳步從不停留，我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝，不知不覺，一個學期已經(jīng)接近尾聲，我的耳邊仿佛還縈圍著孩子們的嬉笑聲。望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，一種驕傲感油然而生。一學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢我不禁細細品嘗著這半年來的一點一滴……為人師表樹典范老師被譽為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。因此，我在政治思想上，一貫以高標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，樹立為人師表的形象，并且不斷學習，與時俱進，以高度的職責心對待幼兒園中的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個詳情，以專心的情感看法和幼兒應對。身懷愛心搞管理在班級管理方面，我思想上高度重視，并專心協(xié)作班主任，努力將班群眾建設成為一個專心向上、和諧溫馨、具有凝聚力的小家庭。作為一名從教多年的老老師，我深知教育工作順當開展的前提是要愛孩子，而愛孩子就要了解孩子，不僅僅僅是學習狀況，還包括生活狀況和孩子心理的進展。為了了解孩子，建立一個安全、快樂、寬松的外部環(huán)境，我每一天都和他們在一齊，課間和他們一齊做游戲，午后休息時和他們說說話，在閑談中了解他們的根本狀況。經(jīng)過長時間的了解，我明白了很多，如怎樣的教學方式能使孩子們易于理解，我也一向在專心的尋求更高效的教學方式。由于今年冬天較往年冷一些，而孩子們的抵抗?jié)摿σ草^弱，許多孩子顯現(xiàn)了感冒的病癥，我都會常常詢問孩子的狀況，關懷孩子的健康。當老師全身心地愛惜、關懷、幫忙同學，做孩子的貼心人時，老師就能贏得孩子的信任，孩子才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。而我也深深的明白，對于孩子的愛要全面、公正，學習好的要愛，學習差的也要愛，活潑幽默的要愛，文雅拘謹?shù)母獝郏敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛，而我也一向是這么做的。精益求精為保教在日常教學中，我能依據(jù)主題目標、幼兒的進展需求選取合適的活動，制訂周方案及日方案，并按時調整教學資料，嚴格根據(jù)方案開展活動，完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子的自主學習進行了研討和實踐，努力探究孩子自主學習所需要的條件和因素，總結老師在實踐中，促進孩子自主學習所應具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學習潛力的進展。小組教學和個別教育相結合，讓老師和幼兒、幼兒與伙伴之間有更多的溝通和對話。此刻的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學活動中，不僅僅僅局限于學問的傳授，更注意于培育幼兒的良好品質。1、在數(shù)學的教學活動中，我不僅僅僅局限于傳授書本學問，而是寓教于樂。在備課做教案的同時，我會常常做一些搞笑的課件，如《兔媽媽分蘑菇》、《超市小貨架》、《熟悉6、7、8》等，這些都獲得了孩子們的全都認可，活潑了課堂氣氛，使他們在把握課本學問的同時，對學習數(shù)學產生深厚的愛好；另外，我也常常組織幼兒活動，使他們在玩中學習，并且將所學學問用于實踐，如模擬超市選購等等。2、在科學的教學活動中，我更注意于將抽象的東西實物化，使孩子們對于所學的學