小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級上冊數(shù)的認識和加減法排隊問題徐寧娟課件_第1頁
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不能插隊先來后到文明排隊搶一步吵鬧多讓一步歡樂多文明排隊復(fù)習(xí)導(dǎo)入你能像我這樣提問并請同學(xué)回答嗎？復(fù)習(xí)導(dǎo)入誰過來排隊我的前面有4人，我的后面有3人。一共有多少人排隊？探究新知猜一猜，驗證一下課堂研學(xué)1三角形和圓片來幫忙：同桌兩人合作：1人邊擺邊說；另一個記錄擺的（3分鐘）1、三角形代表。。。其他小朋友用圓片代替。注意：用一個圖形代表一個人。2、先商量怎么擺才能表示出。。。前面的人和。。。。后面的人。3、擺完后小組內(nèi)交流，看看誰的方法我的前面有4人，我的后面有3人。一共有多少人排隊？沒有數(shù)，所以要加一。4+1+3=8（人）剛才擺學(xué)具和思考的過程可以用算式表示出來前后代表前面的4人代表后面的3人代表。。。求一共有多少人，就是把這三部分合在一起。該用什么方法計算呢我的前面有4人，我的后面有3人。一共有多少人排隊？從前往后數(shù)我排第五，從后往前數(shù)我排第3。一共有多少人排隊？從前往后數(shù)我排第五，從后往前數(shù)我排第3。數(shù)了兩次，多數(shù)了1次，所以要減一。5+3-1=7剛才擺學(xué)具和思考的過程可以用算式表示出來從前往后數(shù)我排第五，從后往前數(shù)我排第3。課堂研學(xué)2小組合作要求：（3分鐘）1、小組內(nèi)結(jié)合自己的方案，交流一下哪種方案最合理。2、小組長分工：組員分為操作、記錄、計算時間、匯報。3、根據(jù)討論結(jié)果，用準備好的工序圖片擺一擺，然后算一算如果按照這個順序來需要多長分鐘？4、把整個過程在題單上用流程圖畫出來，要讓人清楚地看出每個工序用了多少分鐘，以及整個過程一共用了多少分鐘？對比總結(jié)沒有數(shù)，所以要加一。4+1+3=8數(shù)了兩次，多數(shù)了1次，所以要減一。5+3-1=7鞏固提升鞏固提升朵朵的左邊有只小雞，我的后面右邊有2只小雞。一共有幾只小雞？沒有數(shù)，所以要加一。2+1+2=5鞏固提升鞏固提升從左往右數(shù)，喜洋洋排第2個。從右往左數(shù)它排第5個，一共有幾只小羊？數(shù)了兩次，多數(shù)了1次，所以要減一。2+5

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