教育研究的選題與方法課件

教育研究：選題與方法華東師范大學課程與教學研究所郵箱：liulianghua@資料下載：愛問：Liulianghua劉良華教育研究：選題與方法華東師范大學課程與教學研究所劉良華溫馨提示1.可不可以，關閉手機？發(fā)誓不接聽電話，不收發(fā)短信。若某個人整天離不開手機，這個人有病。2.可不可以，不要著急？在沒有完整理解我的觀點之前，請不要急于反駁。您會發(fā)現(xiàn)英雄所見略同3.可不可以，不要走動？有課間休息，上課時請不要頻繁走動。小不忍，則亂大謀。4.可不可以，離開教室時不留下任何垃圾，任何一片紙屑？能否過一種“以環(huán)保為時尚”的生活？溫馨提示1.可不可以，關閉手機？發(fā)誓不接聽電話，不收發(fā)短信。前言：從選題到方法1.研究的選題：研究什么主題2.研究的方法：用什么方法去做研究3.提交一份開題報告前言：從選題到方法1.研究的選題：研究什么主題Part1研究的選題1.教育歷史比較研究2.課堂教學改革研究3.家庭教育改革研究Part1研究的選題1.教育歷史比較研究選題1：教育歷史比較研究中國課程與教學的特色與優(yōu)勢1.學會練習：溫故而知新成績好與聰明呈正相關還是負相關？2.學會安靜：靜能生慧成績好與身體好呈正相關還是負相關？3.學會獨處：注意力集中成績好與交往能力呈正相關還是負相關？選題1：教育歷史比較研究中國課程與教學的特色與優(yōu)勢

西方教學的特色與優(yōu)勢1.問題解決：從知識點練習到整體學習單元教學；做中學；研究性學習2.動中有靜：野蠻其身體，文明其精神英國和美國：用橄欖球培養(yǎng)精英德國和日本的意志力教育：武士道精神3.多交往，少孤獨：孤獨是一種罪學會語言溝通；社交能力；學會演講西方教學的特色與優(yōu)勢1.問題解決：從知識點練習到整體學習選題2：課堂教學改革研究教學改革的方向：興發(fā)教學1.情感教學的興發(fā)（情感激勵）：愛心、自信心、意志力2.整體教學的興發(fā)（因整體而有意義、有情趣）：操作學習（做中學）、主題學習、研究性學習3.自學輔導的興發(fā)（自得其樂、獨立創(chuàng)作）：自學—練習—評改選題2：課堂教學改革研究教學改革的方向：興發(fā)教學附：整體教學的學科例證語文整體教學：整體誦讀—整體復述—從模仿到自由創(chuàng)作英語整體教學：整體試聽教學與聽領先教學——整體閱讀理解——語法歸納練習數(shù)學整體教學：數(shù)學超前學習——高觀點下的初等數(shù)學——自編數(shù)學試題附：整體教學的學科例證語文整體教學：整體誦讀—整體復述—從模附錄：自學輔導教學的個案北京的盧仲衡：啟—讀—練—知—結湖北的黎世法：自—啟—復—作—改—小上海的段力佩：讀—議—練—講附錄：自學輔導教學的個案北京的盧仲衡：啟—讀—練—知—結選題3：家庭教育改革研究關于家庭教育的幾個調(diào)查報告1.科爾曼報告：影響孩子成績的主要因素不是學校而是家庭2.三浦展報告：階層是會遺傳的，不要讓你的孩子跌入“下流社會”3.我們的調(diào)查研究：陪伴、吃飯、睡覺、排便、看電視、上網(wǎng)、吃零食、勞動、運動選題3：家庭教育改革研究關于家庭教育的幾個調(diào)查報告培養(yǎng)孩子三個重要習慣1.生活習慣：吃飯習慣、排便習慣和睡覺習慣2.動的習慣：運動和勞動 3.靜的習慣：閱讀與思考 培養(yǎng)孩子三個重要習慣1.生活習慣：吃飯習慣、排便習慣和睡覺習為關鍵年齡的孩子提供關鍵的教育3歲前后，母親陪伴最重要為3歲前后的孩子提供三個關鍵教育1.情感教育：警惕以哭奴役父母，但不必擔心溺愛2.語感教育：以言行事，給孩子講故事3.覺感教育：5歲可開始學鋼琴；可識譜為關鍵年齡的孩子提供關鍵的教育3歲前后，母親陪伴最重要續(xù)9歲前后父親的陪伴最重要孩子9歲前后為什么容易出現(xiàn)痙攣或強迫癥為9歲前后的孩子提供三個“父親的課程”1.獨立教育2.規(guī)則教育3.情趣教育續(xù)9歲前后父親的陪伴最重要續(xù)孩子13歲前后：從權威型到民主型父母如何改掉13歲前后的孩子身上的壞毛病1.勞動改造或運動治療2.陽光治療或遠足治療3.作品治療或敘事治療續(xù)孩子13歲前后：從權威型到民主型父母Part2研究的方法1.思辨研究（哲學研究）：學分類、找關系、做比較2.實證研究（科學研究）：歷史研究、調(diào)查研究、實驗研究3.實踐研究：問題解決、經(jīng)驗總結、教育反思（或教育自傳）實踐研究：不是學術研究，但有實踐意義Part2研究的方法1.思辨研究（哲學研究）：學分類、找關思辨研究1.學分類：道生一，一生二，二生三比如，人的分類；血型分類學；德智體等教育分類2.找關系：遞進關系、對立統(tǒng)一關系、否定之否定關系讓各個類保持遞進、對立或否定之否定關系3.做比較：描述各個類型的關鍵特征使各個類型顯示出具體的差別思辨研究1.學分類：道生一，一生二，二生三思辨研究的典型標題1.…與…（或…與…的差異；…與…的比較）馬克思的博士學位論文：《謨克利特的自然哲學和伊壁鳩魯?shù)淖匀徽軐W的差異》梁漱溟:《東西文化及其哲學》鄧曉芒：《蘇格拉底與孔子的言說方式的比較》2.從…到…（從…返回…；回到…）劉良華：《從現(xiàn)象學到敘事研究》3.…與…的沖突與和解劉良華：《身體教育學的淪陷與復興》思辨研究的典型標題1.…與…（或…與…的差異；…與…的比較案例：2013年河南高考作文一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說風險太大。后來，一位技藝高超的老切割師答應試試，他設計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經(jīng)驗，技術，但更要有勇氣，不去想價值的事，手就不會發(fā)抖。”要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。案例：2013年河南高考作文一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透論勇氣勇氣有三個來源：來自血氣，來自底氣，來自膽識。第一，勇氣即血氣（spiritual）。即便身處陌生的情境，即便沒有解決問題的技能，依然勇往直前，保持車到山前必有路的信心，保持初生牛犢不怕虎的精神。這是無條件的勇氣，它是純粹的勇氣。第二，勇氣即底氣。若某人熟練掌握了解決問題的技能，他會因技能的自信而有勇氣。這是有前提的有條件的勇氣。這樣的人胸有成竹，有恃而無恐。第三，勇氣即膽識。既有膽量，又有見識。如果說無條件的純粹的勇氣常見于少年群體，因初生牛犢而血氣方剛，那么，有膽識的勇氣則常見用中年或老年群體。經(jīng)歷了嘗試錯誤和多次挫折之后，人們往往會從錯誤和挫折中積累經(jīng)驗教訓而逐漸趨向理性。但，經(jīng)驗教訓并不一定使人成熟，因為，有人會因多次挫折和失敗而氣餒、消沉、絕望。真正有有膽識的人既善于從失敗和挫折中積累經(jīng)驗，又能在經(jīng)歷了磨難之后依然保持克服困難的激情。血氣是重要的。它雖可能因有勇無謀而失敗，也同樣可能因氣勢奪人而成功。底氣似乎也比較重要。有底氣的人是那些訓練有素，掌握了“基礎知識和基本技能”的人，這樣的人能夠以不變應萬變。但，最重要的是膽識。這樣的人在面對陌生情境時既不會貿(mào)然行動，也不會因為老謀深算斤斤計較而裹足不前。那些既有膽量又有見識、既有勇敢又有謀略的人，是永遠的勝者。論勇氣勇氣有三個來源：來自血氣，來自底氣，來自膽識。對立統(tǒng)一關系：2013年上海市高考作文題生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎總還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在，人們對此的思考也不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。要求：（1）題目自擬；（2）全文不少于800字；（3）不要寫成詩歌。對立統(tǒng)一關系：2013年上海市高考作文題生活中，大家往往努力文明與野蠻的較量現(xiàn)代教育普遍重視知識學習，現(xiàn)代考試制度加速了對知識學習的重視。把教育簡單地等同于知識教育的危險和危機不只是培養(yǎng)了一批又一批高分低能的人，更嚴重的后果是，現(xiàn)代教育讓越來越多的孩子成為軟弱無力的文明人或文明的“末人”（thelastman）。讓學生學習文化并因此而成為文明人，這的確是教育的重要目標。文明人的主要任務是掌握基礎和基本技能，讓自己由一技之長并因此而讓自己能夠自食其力、獨立生活。文明人的另一個重要任務是學會用文明的方式而不是用暴力的方式化解沖突。一般的動物或原始人常以暴力的方式解決沖突，以暴制暴。教育的作用就是讓人用語言商談的文明途徑去解決沖突。因此，如果說教育是重要的，那么，教育的重要作用就是讓人成為會說話的文明人。讓人成為文明人的確是一個重要的教育目標，不過，人在借助教育而成為“文明人”的過程中，也會付出代價，甚至會付出沉重的代價。歷史上那些文明的民族（或國家），往往被周邊野蠻的民族（或國家）征服或消滅。古希臘是充分文明的國家，后來被羅馬征服。古代中國也是“文明古國”，但中國數(shù)次被周邊的“野蠻民族”征服。文明之所以被野蠻征服，原因就在于，文明使人學會了用語言商談的方式化解沖突，也因為不再使用暴力而放松甚至放棄了對身體的體力和精神的意志力的磨練。知識教育是重要的，但是，知識教育并不是教育的全部，比知識教育更重要的是身體的體力訓練和精神的錘煉尤其是意志力磨練。文明與野蠻的較量現(xiàn)代教育普遍重視知識學習，現(xiàn)代考試制度加速了續(xù)身體訓練和意志力磨練并不是鼓動學生重新回到動物狀態(tài)或原始人狀態(tài)，它并不鼓勵學生在任何時候都以暴制暴。美好的教育不是簡單地鼓動學生完全放棄暴力而只用文明的方式比如用語言商談的方式化解沖突，美好的教育更不是簡單地讓學生訓練自己的身體之體力和精神之意志力。這兩種教育都是重要的，但，真正重要的教育是讓學生既學習文化和文明又不放松身體的體力和精神的意志力的訓練，并在“文武雙全”的基礎上學會決斷。學會決斷意味著根據(jù)具體的情境決定使用商談解決還是采用武力解決。學會決斷也意味著，面對沖突的時刻，既用語言商談的方式爭取和平解決，但也必須向對方顯示自己的實力，讓對方知難而退。學會決斷在現(xiàn)代軍事上往往顯示為既重視軍事談判又不失時機地安排軍事演習；學會決斷的外交經(jīng)驗在美國人那里則顯示為“口里呼喊和平，手里要有大棒”。這樣看來，教育的目的既不是讓學生成為文明人，也不只是讓學生成為野蠻人，而且，教育也不是讓學生文武雙全。真正重要的是，讓學生在文武雙全的基礎上學會決斷。續(xù)身體訓練和意志力磨練并不是鼓動學生重新回到動物狀態(tài)或原始人思辨研究的艱難思辨研究：笑著走進去，哭著爬出來？實證研究：哭著爬進去，笑著跑出來？思辨研究的艱難思辨研究：笑著走進去，哭著爬出來？走向實證研究或敘事研究歷史研究：實踐史研究、思想史研究（解釋研究）和學術史研究調(diào)查研究：問卷、觀察與訪談實驗研究：真實驗、準實驗與科學的行動研究走向實證研究或敘事研究歷史研究：實踐史研究、思想史研究（解釋行動研究的補充說明科學的行動研究：實驗研究實踐的行動研究：實踐研究批判的行動研究：哲學研究適合做學位論文的是科學的行動研究為什么不要問行動研究與實驗研究的差異？行動研究的補充說明科學的行動研究：實驗研究Part開題報告1.選題2.研究的問題3.研究的方法4.文獻綜述5.研究提綱6.參考文獻Part開題報告1.選題附：何謂“教育研究的三大禁忌八項注意”零修辭寫作三大難題八項注意附：何謂“教育研究的三大禁忌八項注意”零修辭寫作教育研究：選題與方法華東師范大學課程與教學研究所郵箱：liulianghua@資料下載：愛問：Liulianghua劉良華教育研究：選題與方法劉良華教育研究：選題與方法華東師范大學課程與教學研究所郵箱：liulianghua@資料下載：愛問：Liulianghua劉良華教育研究：選題與方法華東師范大學課程與教學研究所劉良華溫馨提示1.可不可以，關閉手機？發(fā)誓不接聽電話，不收發(fā)短信。若某個人整天離不開手機，這個人有病。2.可不可以，不要著急？在沒有完整理解我的觀點之前，請不要急于反駁。您會發(fā)現(xiàn)英雄所見略同3.可不可以，不要走動？有課間休息，上課時請不要頻繁走動。小不忍，則亂大謀。4.可不可以，離開教室時不留下任何垃圾，任何一片紙屑？能否過一種“以環(huán)保為時尚”的生活？溫馨提示1.可不可以，關閉手機？發(fā)誓不接聽電話，不收發(fā)短信。前言：從選題到方法1.研究的選題：研究什么主題2.研究的方法：用什么方法去做研究3.提交一份開題報告前言：從選題到方法1.研究的選題：研究什么主題Part1研究的選題1.教育歷史比較研究2.課堂教學改革研究3.家庭教育改革研究Part1研究的選題1.教育歷史比較研究選題1：教育歷史比較研究中國課程與教學的特色與優(yōu)勢1.學會練習：溫故而知新成績好與聰明呈正相關還是負相關？2.學會安靜：靜能生慧成績好與身體好呈正相關還是負相關？3.學會獨處：注意力集中成績好與交往能力呈正相關還是負相關？選題1：教育歷史比較研究中國課程與教學的特色與優(yōu)勢

西方教學的特色與優(yōu)勢1.問題解決：從知識點練習到整體學習單元教學；做中學；研究性學習2.動中有靜：野蠻其身體，文明其精神英國和美國：用橄欖球培養(yǎng)精英德國和日本的意志力教育：武士道精神3.多交往，少孤獨：孤獨是一種罪學會語言溝通；社交能力；學會演講西方教學的特色與優(yōu)勢1.問題解決：從知識點練習到整體學習選題2：課堂教學改革研究教學改革的方向：興發(fā)教學1.情感教學的興發(fā)（情感激勵）：愛心、自信心、意志力2.整體教學的興發(fā)（因整體而有意義、有情趣）：操作學習（做中學）、主題學習、研究性學習3.自學輔導的興發(fā)（自得其樂、獨立創(chuàng)作）：自學—練習—評改選題2：課堂教學改革研究教學改革的方向：興發(fā)教學附：整體教學的學科例證語文整體教學：整體誦讀—整體復述—從模仿到自由創(chuàng)作英語整體教學：整體試聽教學與聽領先教學——整體閱讀理解——語法歸納練習數(shù)學整體教學：數(shù)學超前學習——高觀點下的初等數(shù)學——自編數(shù)學試題附：整體教學的學科例證語文整體教學：整體誦讀—整體復述—從模附錄：自學輔導教學的個案北京的盧仲衡：啟—讀—練—知—結湖北的黎世法：自—啟—復—作—改—小上海的段力佩：讀—議—練—講附錄：自學輔導教學的個案北京的盧仲衡：啟—讀—練—知—結選題3：家庭教育改革研究關于家庭教育的幾個調(diào)查報告1.科爾曼報告：影響孩子成績的主要因素不是學校而是家庭2.三浦展報告：階層是會遺傳的，不要讓你的孩子跌入“下流社會”3.我們的調(diào)查研究：陪伴、吃飯、睡覺、排便、看電視、上網(wǎng)、吃零食、勞動、運動選題3：家庭教育改革研究關于家庭教育的幾個調(diào)查報告培養(yǎng)孩子三個重要習慣1.生活習慣：吃飯習慣、排便習慣和睡覺習慣2.動的習慣：運動和勞動 3.靜的習慣：閱讀與思考 培養(yǎng)孩子三個重要習慣1.生活習慣：吃飯習慣、排便習慣和睡覺習為關鍵年齡的孩子提供關鍵的教育3歲前后，母親陪伴最重要為3歲前后的孩子提供三個關鍵教育1.情感教育：警惕以哭奴役父母，但不必擔心溺愛2.語感教育：以言行事，給孩子講故事3.覺感教育：5歲可開始學鋼琴；可識譜為關鍵年齡的孩子提供關鍵的教育3歲前后，母親陪伴最重要續(xù)9歲前后父親的陪伴最重要孩子9歲前后為什么容易出現(xiàn)痙攣或強迫癥為9歲前后的孩子提供三個“父親的課程”1.獨立教育2.規(guī)則教育3.情趣教育續(xù)9歲前后父親的陪伴最重要續(xù)孩子13歲前后：從權威型到民主型父母如何改掉13歲前后的孩子身上的壞毛病1.勞動改造或運動治療2.陽光治療或遠足治療3.作品治療或敘事治療續(xù)孩子13歲前后：從權威型到民主型父母Part2研究的方法1.思辨研究（哲學研究）：學分類、找關系、做比較2.實證研究（科學研究）：歷史研究、調(diào)查研究、實驗研究3.實踐研究：問題解決、經(jīng)驗總結、教育反思（或教育自傳）實踐研究：不是學術研究，但有實踐意義Part2研究的方法1.思辨研究（哲學研究）：學分類、找關思辨研究1.學分類：道生一，一生二，二生三比如，人的分類；血型分類學；德智體等教育分類2.找關系：遞進關系、對立統(tǒng)一關系、否定之否定關系讓各個類保持遞進、對立或否定之否定關系3.做比較：描述各個類型的關鍵特征使各個類型顯示出具體的差別思辨研究1.學分類：道生一，一生二，二生三思辨研究的典型標題1.…與…（或…與…的差異；…與…的比較）馬克思的博士學位論文：《謨克利特的自然哲學和伊壁鳩魯?shù)淖匀徽軐W的差異》梁漱溟:《東西文化及其哲學》鄧曉芒：《蘇格拉底與孔子的言說方式的比較》2.從…到…（從…返回…；回到…）劉良華：《從現(xiàn)象學到敘事研究》3.…與…的沖突與和解劉良華：《身體教育學的淪陷與復興》思辨研究的典型標題1.…與…（或…與…的差異；…與…的比較案例：2013年河南高考作文一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說風險太大。后來，一位技藝高超的老切割師答應試試，他設計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經(jīng)驗，技術，但更要有勇氣，不去想價值的事，手就不會發(fā)抖?！币筮x擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。案例：2013年河南高考作文一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透論勇氣勇氣有三個來源：來自血氣，來自底氣，來自膽識。第一，勇氣即血氣（spiritual）。即便身處陌生的情境，即便沒有解決問題的技能，依然勇往直前，保持車到山前必有路的信心，保持初生牛犢不怕虎的精神。這是無條件的勇氣，它是純粹的勇氣。第二，勇氣即底氣。若某人熟練掌握了解決問題的技能，他會因技能的自信而有勇氣。這是有前提的有條件的勇氣。這樣的人胸有成竹，有恃而無恐。第三，勇氣即膽識。既有膽量，又有見識。如果說無條件的純粹的勇氣常見于少年群體，因初生牛犢而血氣方剛，那么，有膽識的勇氣則常見用中年或老年群體。經(jīng)歷了嘗試錯誤和多次挫折之后，人們往往會從錯誤和挫折中積累經(jīng)驗教訓而逐漸趨向理性。但，經(jīng)驗教訓并不一定使人成熟，因為，有人會因多次挫折和失敗而氣餒、消沉、絕望。真正有有膽識的人既善于從失敗和挫折中積累經(jīng)驗，又能在經(jīng)歷了磨難之后依然保持克服困難的激情。血氣是重要的。它雖可能因有勇無謀而失敗，也同樣可能因氣勢奪人而成功。底氣似乎也比較重要。有底氣的人是那些訓練有素，掌握了“基礎知識和基本技能”的人，這樣的人能夠以不變應萬變。但，最重要的是膽識。這樣的人在面對陌生情境時既不會貿(mào)然行動，也不會因為老謀深算斤斤計較而裹足不前。那些既有膽量又有見識、既有勇敢又有謀略的人，是永遠的勝者。論勇氣勇氣有三個來源：來自血氣，來自底氣，來自膽識。對立統(tǒng)一關系：2013年上海市高考作文題生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎總還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在，人們對此的思考也不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。要求：（1）題目自擬；（2）全文不少于800字；（3）不要寫成詩歌。對立統(tǒng)一關系：2013年上海市高考作文題生活中，大家往往努力文明與野蠻的較量現(xiàn)代教育普遍重視知識學習，現(xiàn)代考試制度加速了對知識學習的重視。把教育簡單地等同于知識教育的危險和危機不只是培養(yǎng)了一批又一批高分低能的人，更嚴重的后果是，現(xiàn)代教育讓越來越多的孩子成為軟弱無力的文明人或文明的“末人”（thelastman）。讓學生學習文化并因此而成為文明人，這的確是教育的重要目標。文明人的主要任務是掌握基礎和基本技能，讓自己由一技之長并因此而讓自己能夠自食其力、獨立生活。文明人的另一個重要任務是學會用文明的方式而不是用暴力的方式化解沖突。一般的動物或原始人常以暴力的方式解決沖突，以暴制暴。教育的作用就是讓人用語言商談的文明途徑去解決沖突。因此，如果說教育是重要的，那么，教育的重要作用就是讓人成為會說話的文明人。讓人成為文明人的確是一個重要的教育目標，不過，人在借助教育而成為“文明人”的過程中，也會付出代價，甚至會付出沉重的代價。歷史上那些文明的民族（或國家），往往被周邊野蠻的民族（或國家）征服或消滅。古希臘是充分文明的國家，后來被羅馬征服。古代中國也是“文明古國”，但中國數(shù)次被周邊的“野蠻民族”征服。文明之所以被野蠻征服，原因就在于，文明使人學會了用語言商談的方式化解沖突，也因為不再使用暴力而放松甚至放棄了對身體的體力和精神的意志力的磨練。知識教育是重要的，但是，知識教育并不是教育的全部，比知識教育更重要的是身體的體力訓練和精神