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海底兩萬里

儒勒*凡爾納海底兩萬里儒勒*凡爾納11960年1月，瑞士制造的美國海軍深海潛水器“特瑞斯特”號在雅克·皮卡德博士(瑞士人)和唐納德·沃西海軍上尉(美國人)操縱下下潛到太平洋底馬里亞納海溝中10911米深的查林杰海淵，創(chuàng)最深下潛紀錄，這也是地球表面的最低點。1989年8月11日，“真貝6500”號潛艇潛入日本三陸附近6527米深的日本海溝，這是迄今為止載人船舶所能下潛的最大深度。1960年1月，瑞士制造的美國海軍深海潛水器“特瑞斯特”號在2儒勒·凡爾納：是19世紀法國作家，著名的科幻探險小說家，被譽為"現(xiàn)代科學幻想小說之父"。曾寫過《海底兩萬里》、《地心游記》、《氣球上的五星期》、《八十天環(huán)游地球》等著名書籍。1828年2月8日，凡爾納生于南特，1848年赴巴黎學習法律，寫過短篇小說和劇本。《海底兩萬里》是他的海洋三部曲之一。儒勒·凡爾納：是19世紀法國作家，著名的科幻探險小說家，被譽3“凡爾納三部曲”（《格蘭特船長的兒女》、《神秘島》、《海底兩萬里》）“凡爾納三部曲”4內(nèi)容梗概故事并不復雜,主要講述"鸚鵡螺號"（諾第留斯號）的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了亞伯拉罕·林肯號對"海怪"進行追逐。法國生物學家皮埃爾·阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到"海怪"的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一名捕鯨手尼德·蘭落水，被"海怪"所救，此后便被尼摩船長囚禁在這艘神秘的潛艇中，之后便開始了海底兩萬里的環(huán)球旅行，并發(fā)現(xiàn)這是一艘名為"鸚鵡螺號"的潛艇。最后，他們設法逃走，重回陸地。內(nèi)容梗概故事并不復雜,主要講述"鸚鵡螺號"（諾第留斯號）的故5整體感知節(jié)選部分寫的什么內(nèi)容？

講述內(nèi)莫艇長、孔塞伊、內(nèi)德*蘭德和“我”的一次下海探險經(jīng)歷，贊美了內(nèi)莫艇長無與倫比的勇氣和獻身的精神。整體感知節(jié)選部分寫的什么內(nèi)容？6探究學習1概括第一部分的內(nèi)容。離開潛艇下海探險前的準備。（1—18）2這次海底旅行的目的地是什么地方？這個地方有什么特點？是珠母沙洲，一個取之不盡的珠場，長度超過20海里。探究學習1概括第一部分的內(nèi)容。73“我們”一行人帶了什么武器下海？為什么不帶燈和槍？帶刀和捕鯨叉；用不著燈，海水不深，陽光足夠；用燈不安全，會把危險動物招來。3“我們”一行人帶了什么武器下海？為什么不帶燈和槍？84如何理解第（10）段“囚禁”一詞？“囚禁”一詞既寫出潛水服的沉重，也寫出“我”穿潛水服的感受，讀來有幽默感。4如何理解第（10）段“囚禁”一詞？95讀第（15）段內(nèi)莫艇長的話，從文中可見他怎樣的品格？有豐富的海底生存技能，也十分勇敢無畏。5讀第（15）段內(nèi)莫艇長的話，從文中可見他怎樣的品格？10概括第二部分的內(nèi)容。（19--27）“我們”在海底看到了千奇百怪的海洋生物。概括第二部分的內(nèi)容。（19--27）111來到大海5米水深處，“我”的感覺如何？“我”行動自如，陽光射進水里，給了我們足夠的光線，連最小的東西都能夠看得見，海底變得差不多是平的。1來到大海5米水深處，“我”的感覺如何？122這里有哪些奇異的海洋生物？（1）魚類：單鰭屬的只有尾巴的怪魚、爪哇鰻，硬鰭屬的燕雀魚，長軸屬的唐格巴斯魚等。（2）軟體動物和植形動物：胎形貝、圓殼滿月蛤、鉆狀的螺旋貝、波斯紫紅貝、角螺、舌形貝、鴨科貝、發(fā)光水母、扇形的眼貝等。（3）節(jié)肢動物：長齒蟹、椰子蟹、單性蝦、達爾文研究過的大螃蟹、螯等。（4）數(shù)以百萬計的珠母，雜色珠母。2這里有哪些奇異的海洋生物？133內(nèi)莫艇長有哪些舉動？你能推測他是怎樣的人嗎？沒有采摘珍珠，只用手指給我看；可見他不貪財逐利的品性，和內(nèi)德蘭德形成對比。3內(nèi)莫艇長有哪些舉動？你能推測他是怎樣的人嗎？144作者是如何描寫海底的動物的？這樣描寫有什么表達效果？作者抓住海底動物的不同特點來描寫，寫它們的身長、顏色、形狀、用途等，而且融入自己的情感“令人討厭的”增強了文章的感染力。4作者是如何描寫海底的動物的？15概括第三部分的內(nèi)容。（28--36）“我們”發(fā)現(xiàn)一顆碩大的珍珠正在孕育。概括第三部分的內(nèi)容。（28--36）161內(nèi)莫艇長帶我們來到了什么地方？他為什么帶“我們”到這里來？海底地下室；看那個大硨磲現(xiàn)在長得怎么樣了。1內(nèi)莫艇長帶我們來到了什么地方？他為什么帶“我們”到這里來？172這里有什么珍寶？生長在什么地方？它有什么特點？一只碩大無朋的珠母，一個大硨磲；它用吸盤附在一塊花崗巖石臺上，在巖洞中不生波瀾的水里獨自生長著；重300千克，碩大無朋。2這里有什么珍寶？生長在什么地方？它有什么特點？183內(nèi)莫艇長為什么阻止“我”觸摸這顆大珍珠？因為他帶“我們”來的目的不是采珍珠，而是來看珍珠。他要把那顆珍珠留在硨磲的套膜里，讓它慢慢生長。3內(nèi)莫艇長為什么阻止“我”觸摸這顆大珍珠？194第31段作者是如何描寫硨磲的大的？先用“碩大無朋”一詞概括寫硨磲之大，然后具體描寫它的長度，并將其與“鸚鵡螺”號客廳里的珠母進行對比，表現(xiàn)出硨磲之大。4第31段作者是如何描寫硨磲的大的？20概括第四部分的內(nèi)容?！拔覀儭庇龅揭粋€采珠人，他被鯊魚擊倒，“我們”幫助他脫險。概括第四部分的內(nèi)容。211采珠人是怎樣采珠的？在人們都還沒有開始采珠時，他就下海采珠，由此可以推測他的生活境況如何？他一會兒潛入水中，一會兒浮出水面。他兩腳夾著一塊石頭，這塊石頭是他的全部工具。為維持生計不得不采珠，可以看出他家境貧寒。1采珠人是怎樣采珠的？在人們都還沒有開始采珠時，他就下海采珠22內(nèi)莫艇長是如何與鯊魚搏斗的？由此可見他是怎樣的人？（1）當鯊魚準備咬采珠人時，內(nèi)莫艇長直接拿匕首與鯊魚進行肉搏，可見他的善良與勇敢。（2）當鯊魚向他撲來時，他“俯下身”等著，“靈巧地一閃”，體現(xiàn)了他的沉著鎮(zhèn)靜的品質(zhì)。（3）當鯊魚怒吼時，他“一刀一刀往鯊魚肚子上戳”，體現(xiàn)他的勇敢、頑強。內(nèi)莫艇長是如何與鯊魚搏斗的？由此可見他是怎樣的人？23這部分的哪些內(nèi)容照應了上文？采珠人“不到季節(jié)就來采珠了”照應上文“一個月之后，大批采珠船要來的就是這個地方，采珠人就要在這里大膽地下水搜尋”；內(nèi)莫艇長拿著匕首沖向鯊魚，照應上文內(nèi)莫艇長讓我?guī)У兜氖拢粌?nèi)德蘭德用捕鯨叉刺中鯊魚的要害，照應上文內(nèi)德蘭德還多了一樣東西，手里舞著一把大捕鯨叉。這部分的哪些內(nèi)容照應了上文？24概括第五部分內(nèi)容。內(nèi)莫艇長送給采珠人一袋珍珠，隨后“我們”回到艇上。概括第五部分內(nèi)容。251那位采珠人是什么地方的人？明白這一點有什么意義？錫蘭印度人；更能表現(xiàn)內(nèi)莫艇長慷慨善良、舍己為人的品質(zhì)。1那位采珠人是什么地方的人？明白這一點有什么意義？262救活采珠人后，內(nèi)莫艇長做了什么事？為什么這樣做？內(nèi)莫艇長送給采珠人一小袋珍珠。因為他知道采珠人家境貧寒，又受傷，短期無法獲得經(jīng)濟來源，體現(xiàn)了他的善良和愛心。2救活采珠人后，內(nèi)莫艇長做了什么事？為什么這樣做？273“我”是如何評價內(nèi)莫艇長的所作所為的？“我”的評價有道理嗎？一個是內(nèi)莫艇長有無與倫比的勇氣，一個是他有為人獻身的精神。從他與鯊魚搏斗，救助采珠人可以看出。3“我”是如何評價內(nèi)莫艇長的所作所為的？“我”的評價有道理嗎284根據(jù)以上情節(jié)，你是否可以推知內(nèi)莫艇長珍藏那些奇珍異寶的目的呢？救助、接濟窮苦人。4根據(jù)以上情節(jié)，你是否可以推知內(nèi)莫艇長珍藏那些奇珍異寶的目的29如何理解最后一段內(nèi)莫艇長的話？內(nèi)莫艇長渴望民主與自由，他見不慣人間的壓迫，躲到海底，他反抗壓迫的血性卻未泯滅，他對受壓迫的人仍心生博愛，所以看到他人有難，他仍會不懼危險，敢于獻身。如何理解最后一段內(nèi)莫艇長的話？30有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個人面前一文不值，卻在另一個人面前是無價之寶。謹記自己的價值所在。路再遠，也有盡頭;苦再深，也會結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈人玫瑰，手有余香“學會愛別人，其實就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個人的心房。人生感悟：學會愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅強。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時多燒香，急時有人幫”，所以，“人情要多儲存，就像銀行存款，存的越多，時間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時候做決斷，要學會換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事情復雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學會知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強的人，“當我哭泣沒鞋穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學會知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計較。別把工作當負擔，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。當你把工作當做生活和藝術時，你就會享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點，即使遠了，但是只要你沒改密碼，再相見的時候也會自動連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認真，而做小事不認真的人，往往也做不成大事?？磩e人不順眼，其實是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會變壞，你將永遠吃不到好的，人生亦如此。人，總愛跟別人比較，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學習中經(jīng)常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認可的獨立人格。勞動教養(yǎng)了身體，學習教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的勵志語錄未來幸福就在于此。青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學習上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學問的人。聰明在于學習，天才在于積累。所謂天才，實際上是依靠學習。天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也就越復雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。12、要建設，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習，頑強地耐心地學習。向所有的人學習，不論向敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數(shù)學理化史地生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學習了不在生活面前屈服。讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學會裝糊涂還31海底兩萬里

儒勒*凡爾納海底兩萬里儒勒*凡爾納321960年1月，瑞士制造的美國海軍深海潛水器“特瑞斯特”號在雅克·皮卡德博士(瑞士人)和唐納德·沃西海軍上尉(美國人)操縱下下潛到太平洋底馬里亞納海溝中10911米深的查林杰海淵，創(chuàng)最深下潛紀錄，這也是地球表面的最低點。1989年8月11日，“真貝6500”號潛艇潛入日本三陸附近6527米深的日本海溝，這是迄今為止載人船舶所能下潛的最大深度。1960年1月，瑞士制造的美國海軍深海潛水器“特瑞斯特”號在33儒勒·凡爾納：是19世紀法國作家，著名的科幻探險小說家，被譽為"現(xiàn)代科學幻想小說之父"。曾寫過《海底兩萬里》、《地心游記》、《氣球上的五星期》、《八十天環(huán)游地球》等著名書籍。1828年2月8日，凡爾納生于南特，1848年赴巴黎學習法律，寫過短篇小說和劇本?！逗５變扇f里》是他的海洋三部曲之一。儒勒·凡爾納：是19世紀法國作家，著名的科幻探險小說家，被譽34“凡爾納三部曲”（《格蘭特船長的兒女》、《神秘島》、《海底兩萬里》）“凡爾納三部曲”35內(nèi)容梗概故事并不復雜,主要講述"鸚鵡螺號"（諾第留斯號）的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了亞伯拉罕·林肯號對"海怪"進行追逐。法國生物學家皮埃爾·阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到"海怪"的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一名捕鯨手尼德·蘭落水，被"海怪"所救，此后便被尼摩船長囚禁在這艘神秘的潛艇中，之后便開始了海底兩萬里的環(huán)球旅行，并發(fā)現(xiàn)這是一艘名為"鸚鵡螺號"的潛艇。最后，他們設法逃走，重回陸地。內(nèi)容梗概故事并不復雜,主要講述"鸚鵡螺號"（諾第留斯號）的故36整體感知節(jié)選部分寫的什么內(nèi)容？

講述內(nèi)莫艇長、孔塞伊、內(nèi)德*蘭德和“我”的一次下海探險經(jīng)歷，贊美了內(nèi)莫艇長無與倫比的勇氣和獻身的精神。整體感知節(jié)選部分寫的什么內(nèi)容？37探究學習1概括第一部分的內(nèi)容。離開潛艇下海探險前的準備。（1—18）2這次海底旅行的目的地是什么地方？這個地方有什么特點？是珠母沙洲，一個取之不盡的珠場，長度超過20海里。探究學習1概括第一部分的內(nèi)容。383“我們”一行人帶了什么武器下海？為什么不帶燈和槍？帶刀和捕鯨叉；用不著燈，海水不深，陽光足夠；用燈不安全，會把危險動物招來。3“我們”一行人帶了什么武器下海？為什么不帶燈和槍？394如何理解第（10）段“囚禁”一詞？“囚禁”一詞既寫出潛水服的沉重，也寫出“我”穿潛水服的感受，讀來有幽默感。4如何理解第（10）段“囚禁”一詞？405讀第（15）段內(nèi)莫艇長的話，從文中可見他怎樣的品格？有豐富的海底生存技能，也十分勇敢無畏。5讀第（15）段內(nèi)莫艇長的話，從文中可見他怎樣的品格？41概括第二部分的內(nèi)容。（19--27）“我們”在海底看到了千奇百怪的海洋生物。概括第二部分的內(nèi)容。（19--27）421來到大海5米水深處，“我”的感覺如何？“我”行動自如，陽光射進水里，給了我們足夠的光線，連最小的東西都能夠看得見，海底變得差不多是平的。1來到大海5米水深處，“我”的感覺如何？432這里有哪些奇異的海洋生物？（1）魚類：單鰭屬的只有尾巴的怪魚、爪哇鰻，硬鰭屬的燕雀魚，長軸屬的唐格巴斯魚等。（2）軟體動物和植形動物：胎形貝、圓殼滿月蛤、鉆狀的螺旋貝、波斯紫紅貝、角螺、舌形貝、鴨科貝、發(fā)光水母、扇形的眼貝等。（3）節(jié)肢動物：長齒蟹、椰子蟹、單性蝦、達爾文研究過的大螃蟹、螯等。（4）數(shù)以百萬計的珠母，雜色珠母。2這里有哪些奇異的海洋生物？443內(nèi)莫艇長有哪些舉動？你能推測他是怎樣的人嗎？沒有采摘珍珠，只用手指給我看；可見他不貪財逐利的品性，和內(nèi)德蘭德形成對比。3內(nèi)莫艇長有哪些舉動？你能推測他是怎樣的人嗎？454作者是如何描寫海底的動物的？這樣描寫有什么表達效果？作者抓住海底動物的不同特點來描寫，寫它們的身長、顏色、形狀、用途等，而且融入自己的情感“令人討厭的”增強了文章的感染力。4作者是如何描寫海底的動物的？46概括第三部分的內(nèi)容。（28--36）“我們”發(fā)現(xiàn)一顆碩大的珍珠正在孕育。概括第三部分的內(nèi)容。（28--36）471內(nèi)莫艇長帶我們來到了什么地方？他為什么帶“我們”到這里來？海底地下室；看那個大硨磲現(xiàn)在長得怎么樣了。1內(nèi)莫艇長帶我們來到了什么地方？他為什么帶“我們”到這里來？482這里有什么珍寶？生長在什么地方？它有什么特點？一只碩大無朋的珠母，一個大硨磲；它用吸盤附在一塊花崗巖石臺上，在巖洞中不生波瀾的水里獨自生長著；重300千克，碩大無朋。2這里有什么珍寶？生長在什么地方？它有什么特點？493內(nèi)莫艇長為什么阻止“我”觸摸這顆大珍珠？因為他帶“我們”來的目的不是采珍珠，而是來看珍珠。他要把那顆珍珠留在硨磲的套膜里，讓它慢慢生長。3內(nèi)莫艇長為什么阻止“我”觸摸這顆大珍珠？504第31段作者是如何描寫硨磲的大的？先用“碩大無朋”一詞概括寫硨磲之大，然后具體描寫它的長度，并將其與“鸚鵡螺”號客廳里的珠母進行對比，表現(xiàn)出硨磲之大。4第31段作者是如何描寫硨磲的大的？51概括第四部分的內(nèi)容。“我們”遇到一個采珠人，他被鯊魚擊倒，“我們”幫助他脫險。概括第四部分的內(nèi)容。521采珠人是怎樣采珠的？在人們都還沒有開始采珠時，他就下海采珠，由此可以推測他的生活境況如何？他一會兒潛入水中，一會兒浮出水面。他兩腳夾著一塊石頭，這塊石頭是他的全部工具。為維持生計不得不采珠，可以看出他家境貧寒。1采珠人是怎樣采珠的？在人們都還沒有開始采珠時，他就下海采珠53內(nèi)莫艇長是如何與鯊魚搏斗的？由此可見他是怎樣的人？（1）當鯊魚準備咬采珠人時，內(nèi)莫艇長直接拿匕首與鯊魚進行肉搏，可見他的善良與勇敢。（2）當鯊魚向他撲來時，他“俯下身”等著，“靈巧地一閃”，體現(xiàn)了他的沉著鎮(zhèn)靜的品質(zhì)。（3）當鯊魚怒吼時，他“一刀一刀往鯊魚肚子上戳”，體現(xiàn)他的勇敢、頑強。內(nèi)莫艇長是如何與鯊魚搏斗的？由此可見他是怎樣的人？54這部分的哪些內(nèi)容照應了上文？采珠人“不到季節(jié)就來采珠了”照應上文“一個月之后，大批采珠船要來的就是這個地方，采珠人就要在這里大膽地下水搜尋”；內(nèi)莫艇長拿著匕首沖向鯊魚，照應上文內(nèi)莫艇長讓我?guī)У兜氖?；?nèi)德蘭德用捕鯨叉刺中鯊魚的要害，照應上文內(nèi)德蘭德還多了一樣東西，手里舞著一把大捕鯨叉。這部分的哪些內(nèi)容照應了上文？55概括第五部分內(nèi)容。內(nèi)莫艇長送給采珠人一袋珍珠，隨后“我們”回到艇上。概括第五部分內(nèi)容。561那位采珠人是什么地方的人？明白這一點有什么意義？錫蘭印度人；更能表現(xiàn)內(nèi)莫艇長慷慨善良、舍己為人的品質(zhì)。1那位采珠人是什么地方的人？明白這一點有什么意義？572救活采珠人后，內(nèi)莫艇長做了什么事？為什么這樣做？內(nèi)莫艇長送給采珠人一小袋珍珠。因為他知道采珠人家境貧寒，又受傷，短期無法獲得經(jīng)濟來源，體現(xiàn)了他的善良和愛心。2救活采珠人后，內(nèi)莫艇長做了什么事？為什么這樣做？583“我”是如何評價內(nèi)莫艇長的所作所為的？“我”的評價有道理嗎？一個是內(nèi)莫艇長有無與倫比的勇氣，一個是他有為人獻身的精神。從他與鯊魚搏斗，救助采珠人可以看出。3“我”是如何評價內(nèi)莫艇長的所作所為的？“我”的評價有道理嗎594根據(jù)以上情節(jié)，你是否可以推知內(nèi)莫艇長珍藏那些奇珍異寶的目的呢？救助、接濟窮苦人。4根據(jù)以上情節(jié)，你是否可以推知內(nèi)莫艇長珍藏那些奇珍異寶的目的60如何理解最后一段內(nèi)莫艇長的話？內(nèi)莫艇長渴望民主與自由，他見不慣人間的壓迫，躲到海底，他反抗壓迫的血性卻未泯滅，他對受壓迫的人仍心生博愛，所以看到他人有難，他仍會不懼危險，敢于獻身。如何理解最后一段內(nèi)莫艇長的話？61有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個人面前一文不值，卻在另一個人面前是無價之寶。謹記自己的價值所在。路再遠，也有盡頭;苦再深，也會結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈人玫瑰，手有余香“學會愛別人，其實就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個人的心房。人生感悟：學會愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅強。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時多燒香，急時有人幫”，所以，“人情要多儲存，就像銀行存款，存的越多，時間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時候做決斷，要學會換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事情復雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學會知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強的人，“當我哭泣沒鞋穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學會知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計較。別把工作當負擔，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。當你把工作當做生活和藝術時，你就會享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也