曹劌論戰(zhàn)實用課件

曹劌論戰(zhàn)《左傳》人教版初中語文九年級下冊第21課曹劌論戰(zhàn)《左傳》人教版初中語文九年級下冊第21課

《左傳》是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化的編年體史書。相傳是魯國史官左丘明根據(jù)孔子寫的魯國歷史《春秋》所編。所以后人又稱《左傳》為《左氏春秋》?！蹲髠鳌繁４媪酥匾臍v史資料，具有一定的史學(xué)價值。同時，它又善于剪裁，敘事清晰，描寫人物生動，又有一定的文學(xué)價值，對后代散文的發(fā)展有很大的影響。文學(xué)常識《左傳》是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟(jì)

歷史散文也稱史傳文,它有國別、編年、紀(jì)傳三體：

國別體：通過各國史實，個別獨(dú)立地排列載述,以完成對某一歷史進(jìn)程的敘述。國別體史書有《國語》和《戰(zhàn)國策》?！秶Z》是以記言為主,兼及記事;《戰(zhàn)國策》是以記事為主。

編年體：即以時間為經(jīng),以事件為緯來敘寫史實。它的優(yōu)點(diǎn)是線索清楚、背景明確、系統(tǒng)性較好;不足是不便于集中而廣泛地描寫人物?！洞呵铩贰蹲髠鳌泛汀顿Y治通鑒》都是編年體。

紀(jì)傳體：即以人物為中心敘寫歷史,為司馬遷所獨(dú)創(chuàng).古代官方編輯的“二十四史”用的都是紀(jì)傳體.這種體例對后世影響很大。關(guān)于歷史散文體例歷史散文也稱史傳文,它有國別、編年、紀(jì)傳

長勺之戰(zhàn)是齊桓公借口魯國曾經(jīng)幫助公子糾同自己爭做國君而興師問罪，企圖吞并魯國擴(kuò)張領(lǐng)土，是大欺小、強(qiáng)欺弱的非正義戰(zhàn)爭。而對魯國來說，則是抵御侵略、保衛(wèi)國家的正義戰(zhàn)爭。當(dāng)時的形勢對魯國很不利，不僅魯國弱小，軍事力量對比懸殊，更因為當(dāng)權(quán)者魯莊公，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，卻準(zhǔn)備不足。由于魯國危險，所以曹劌挺身而出，主動要與魯莊公“論戰(zhàn)”。背景介紹長勺之戰(zhàn)是齊桓公借口魯國曾經(jīng)幫助公子糾同自己爭做國君而興師曹劌請見肉食者謀之又何間焉肉食者鄙弗敢專也小惠未徧小信未孚忠之屬也公與之乘齊師敗績下視其轍夫戰(zhàn)，勇氣也。望其旗靡guìjiànshíjiànbǐfúbiànfúshǔchéngjìzhéfúmǐ

讀一讀寫一寫曹劌請見忠之屬也guìjiànshíjiànbǐfúbiàn掌握下列黑色字詞的讀音：（1）曹劌（

）（2）又何間（

）焉（3）肉食者鄙（）（4）弗（）敢加也（5）小惠未徧（）（6）小信未孚（）（7）公與之乘（）（8）戰(zhàn)于長勺（）（9）下視其轍（）（10）登軾（）而望（11）彼竭（）我盈（）（12）望其旗靡（（13）夫（）戰(zhàn)（14）犧牲玉帛（）guìjiànbǐfúbiànfúchéngsháozhéshìjiéyíngmǐfúbó掌握下列黑色字詞的讀音：（1）曹劌（）（2）又何間1、了解《左傳》，解釋重點(diǎn)字詞，理解文義。2.分析人物形象，體會作品魅力。3.理解魯軍以弱勝強(qiáng)的原因，學(xué)習(xí)古人克敵制勝的智慧。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解《左傳》，解釋重點(diǎn)字詞，理解文義。2.分析第一段：寫戰(zhàn)前準(zhǔn)備。第二段：寫戰(zhàn)爭過程。

第三段：戰(zhàn)后總結(jié)。結(jié)構(gòu)層次整體感知課文第一段：寫戰(zhàn)前準(zhǔn)備。第二段：寫戰(zhàn)爭過程。第三疏通文義（第1段）戰(zhàn)前準(zhǔn)備

疏通文義（第1段）第一段：戰(zhàn)前準(zhǔn)備

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之,又何間焉？”劌曰:“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”乃入見。

軍隊攻打請求拜見當(dāng)權(quán)者謀劃參與目光短淺深謀遠(yuǎn)慮譯文：魯莊公十年春天，齊國軍隊攻打我國。魯莊公準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。曹劌請求接見。他的同鄉(xiāng)說：“應(yīng)是得高官厚祿的人謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“有權(quán)勢的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。”于是入（宮）拜見（莊公）。第一段：戰(zhàn)前準(zhǔn)備十年春第一段：戰(zhàn)前準(zhǔn)備

問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫?“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睉{借養(yǎng)獨(dú)占徧：通“遍”，遍及聽從,服從指祭祀用的豬、牛、羊等虛夸信實（曹劌）問魯莊公：“您憑什么跟齊國打仗？”魯莊公說：“衣食這類養(yǎng)生的東西，我不敢獨(dú)自占有，一定拿來分給別人?！保ú軇ィ┐穑骸斑@種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會聽從您的。”莊公說：“祭祀用的豬牛羊、玉器和絲織品之類，我不敢虛報數(shù)目，一定要對神說實話?！钡谝欢危簯?zhàn)前準(zhǔn)備問：“何以戰(zhàn)？”公對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰:“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！睘槿怂欧庞觅n福、保佑案件即使根據(jù)實情盡力做好本分的事類可以憑借第一段：戰(zhàn)前準(zhǔn)備

（曹劌）答：“小小的信用，不能得到神靈信任，神是不會保佑您的?！鼻f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能全部明察，但一定根據(jù)實情處理?！辈軇フf：“盡力（為人民）做好本職的事，可以憑（這一點(diǎn)）去打一仗。作戰(zhàn)時請允許我跟從你去?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公曰:“小大之獄，雖不能察，給第一段劃分層次并概括層意。從第一段來看，戰(zhàn)爭發(fā)生的時間、作戰(zhàn)雙方、戰(zhàn)爭的性質(zhì)分別是什么？“曹劌請見”的原因是什么？表現(xiàn)了他什么精神？第一段寫了魯國戰(zhàn)前的準(zhǔn)備。第①層寫曹劌跟鄉(xiāng)人的對話，說明曹劌請見的原因；第②層寫曹劌跟魯莊公的對話，說明政治上的取信于民是作戰(zhàn)的先決條件?！笆甏?，齊師伐我”；齊國恃強(qiáng)凌弱,侵略魯國,這是非正義戰(zhàn)爭。“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”魯國并無作戰(zhàn)準(zhǔn)備,倉促迎戰(zhàn)。曹劌身份卑微,危急時刻，挺身而出,表現(xiàn)他強(qiáng)烈的愛國熱情。探究交流給第一段劃分層次并概括層意。第一段寫了魯國戰(zhàn)前的準(zhǔn)備。“十年作用:全文的中心句,貫穿全文,反襯曹劌的遠(yuǎn)謀。性格:顯示曹劌的自信,表現(xiàn)對統(tǒng)治者的蔑視。

目光短淺。鄉(xiāng)人勸阻，反襯出曹劌對國事關(guān)心和他對當(dāng)時形勢深刻的洞察力，尤其對魯莊公的政治能力和魯國戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備感到憂慮，這表現(xiàn)了曹劌的愛國熱情。同時，這一小插敘，也使故事一開始就橫生波瀾。“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！痹谖闹衅鹗裁醋饔?？體現(xiàn)了曹劌什么性格？莊公的倉促迎戰(zhàn)、鄉(xiāng)人的阻止,說明了什么?

探究交流作用:全文的中心句,貫穿全文,反襯曹劌的遠(yuǎn)謀。目光短淺。魯莊公認(rèn)為作戰(zhàn)前需作哪些方面的準(zhǔn)備呢？曹劌是任何評價的?(用原文句子回答)憑小恩小惠。“衣食所安，弗敢專也，必以分人”

(×)憑神靈保佑?！盃奚癫?，弗敢加也，必以信”

（×）憑取信于民。“小大之獄，雖不能察，必以情”

（√）“小惠未徧，民弗從也”“小信未孚，神弗福也”“忠之屬也，可以一戰(zhàn)”曹劌對莊公作戰(zhàn)條件的“兩個否定”和“一個肯定”，說明了什么？說明：曹劌在戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備上具有遠(yuǎn)見卓識，他認(rèn)識到了人民的信任與支持是作戰(zhàn)取勝的先決條件。魯莊公認(rèn)為作戰(zhàn)前需作哪些方面的準(zhǔn)備呢？曹劌是任何評價的?(用“忠之屬也”（取信于民）曹劌認(rèn)為“何以戰(zhàn)”的條件是什么？表現(xiàn)魯莊公取信于民的句子是哪句？、“忠之屬也”具體指什么？“戰(zhàn)則請從”在文中起什么作用？小大之獄，雖不能察，必以情。

小大之獄，雖不能察，必以情。

表現(xiàn)曹劌主動請戰(zhàn)的熱忱；自然過渡到下文戰(zhàn)爭過程中實戰(zhàn)經(jīng)驗的描述。探究交流“忠之屬也”（取信于民）曹劌認(rèn)為“何以戰(zhàn)”的條件是什么？小為什么“小大之獄，雖不能察，必以情”是“可以一戰(zhàn)”的重要條件?

魯莊公借小惠贏得近臣的擁護(hù),借小信贏得神靈的保護(hù),這兩點(diǎn)都被曹劌否定.在曹劌的啟發(fā)下,莊公終于認(rèn)識到人民的重要性,民心向背是戰(zhàn)爭勝負(fù)的主要因素。這突出表現(xiàn)了曹劌重視人民力量的政治遠(yuǎn)見。探究交流為什么“小大之獄，雖不能察，必以情”是“可以一戰(zhàn)”的重要條件肉食者謀之,又何間焉？”肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀衣食所安，弗敢專也，必以分人。小惠未徧，民弗從也。吃肉的大官們謀劃這件事,你又何必參與呢?吃肉的大官們目光短淺,不能深謀遠(yuǎn)慮。衣食這類養(yǎng)生的東西,不敢獨(dú)自享受,一定會把它分給別人。小恩小惠不能遍及百姓,老百姓不會聽從您的。翻譯下列句子探究交流肉食者謀之,又何間焉？”吃肉的大官們謀劃這件事,你又何必參與犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。小信未孚，神弗福也。小大之獄，雖不能察，必以情?！敝抑畬僖?，可以一戰(zhàn)。祭祀用的牲畜、玉帛，從來不敢虛報數(shù)量，一定對神誠信。這只是小信用，未能（得到神的充分）信任，神是不會保佑您的。大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定根據(jù)實情來處理。這是盡了本職的一類事情，可以憑這個條件打一仗。探究交流犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。祭祀用的牲畜、玉帛，從來不敢虛報疏通文義（第2段）作戰(zhàn)過程疏通文義（第2段）公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可?！饼R人三鼓。劌曰:“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可?！毕乱暺滢H,

登軾而望之，曰:“可矣?！彼熘瘕R師。同代曹劌在擊鼓潰敗驅(qū)車追趕代指齊軍代齊軍車前橫木就,于是追趕第二段：作戰(zhàn)過程譯文：莊公與他同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺擺開了陣勢。莊公將要擊鼓命令進(jìn)軍，曹劌說：“還不行?！饼R國的軍隊三次擊鼓命令軍隊出擊，曹劌說：“現(xiàn)在可以了。”齊國的軍隊大敗。莊公將要驅(qū)車追趕齊軍，曹劌說：“還不行?！彼萝囉^察齊軍戰(zhàn)車的車輪滾過地面留下的痕跡，又登上車子前面的橫木向遠(yuǎn)處眺望，說：“可以追擊了?！庇谑乔f公下令追擊齊軍。公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰“公將鼓之”“公將馳之”表現(xiàn)莊公不懂戰(zhàn)術(shù)急躁冒進(jìn)的情緒的句子?兩個“未可”、兩個“可以”，和“下視”“登軾而望”等動作，表現(xiàn)了曹劌什么樣的性格？第二段如何運(yùn)用對比手法表現(xiàn)人物的?證明曹劌指揮正確的句子。從容鎮(zhèn)定、謹(jǐn)慎、善于觀察敵情,善于把握戰(zhàn)機(jī)?！肮珜⒐闹薄肮珜ⅠY之”表現(xiàn)莊公的急躁冒進(jìn)；“未可”“可矣”表現(xiàn)曹劌的胸有成竹和從容不迫。探究交流齊師敗績、遂逐齊師?！肮珜⒐闹薄肮珜ⅠY之”表現(xiàn)莊公不懂戰(zhàn)術(shù)急躁冒進(jìn)的情緒的句子鼓馳未可公將鼓之公將馳之齊人三鼓曹劌是如何幫助魯莊公選擇戰(zhàn)機(jī)的?（1）反攻時機(jī)：（2）追擊時機(jī)：“齊人三鼓”之后“轍亂旗靡”之時他懂得攻擊和追擊都必須抓住時機(jī),要根據(jù)雙方的士氣和實力作出正確的判斷?？梢酉乱暺滢H登軾而望探究交流鼓馳未可公將鼓之公將馳之齊人三鼓曹劌是如何幫助魯莊公選擇戰(zhàn)機(jī)“齊人三鼓”之后指揮魯軍作戰(zhàn)的有曹劌和魯莊公兩人，他們倆在戰(zhàn)場上的形象有什么不同？

魯莊公魯莽無知，再一次表現(xiàn)了“肉食者鄙”。戰(zhàn)斗一開始他就要擊鼓進(jìn)軍，忘記了自己是弱軍之師；齊軍一退他就要下令追擊，全不知有誘敵、埋伏之事。而曹劌卻知己知彼，重視調(diào)查研究，在“擊鼓”和“逐師”上表現(xiàn)得果斷、謹(jǐn)慎、仔細(xì)，能夠正確地捕捉戰(zhàn)機(jī)，戰(zhàn)勝強(qiáng)敵，表現(xiàn)了他卓越的指揮才能。探究交流“齊人三鼓”之后指揮魯軍作戰(zhàn)的有曹劌和魯莊公兩人，他們倆在戰(zhàn)第二段哪些地方體現(xiàn)了曹劌杰出的軍事指揮才能？選擇了有利于魯軍轉(zhuǎn)入反擊的陣地長勺，讓敵軍深入魯境，好讓魯軍以逸待勞。選擇了有利于進(jìn)攻的時機(jī)，“彼竭我盈”的時候，采用了“敵疲我打”的作戰(zhàn)方針。選擇了開始追擊敵軍的正確時機(jī)，在齊軍“轍亂旗靡”時，抓住戰(zhàn)機(jī)追逐敵人，取得了戰(zhàn)爭的勝利。探究交流第二段哪些地方體現(xiàn)了曹劌杰出的軍事指揮才能？選擇了有利于魯軍①公與之乘。戰(zhàn)于長勺。②齊師敗績。公將馳之。③下視其轍,登軾而望之魯莊公和他同乘一輛戰(zhàn)車,在長勺和齊軍作戰(zhàn)。齊軍大敗,魯莊公就要驅(qū)車追擊齊軍。他下車看了看齊軍戰(zhàn)車的車輪留下的痕跡,又登上車前橫木眺望齊軍敗退的情況。翻譯下列句子探究交流①公與之乘。戰(zhàn)于長勺。魯莊公和他同乘一輛戰(zhàn)車,在長勺和齊軍作疏通文義（第3段）戰(zhàn)后總結(jié)疏通文義（第3段）第三段：戰(zhàn)后總結(jié)

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。已經(jīng)戰(zhàn)勝代曹劌那樣指揮緣故發(fā)語詞振作第二次士氣旺盛譯文：已經(jīng)戰(zhàn)勝了齊軍，莊公問這樣做的原因。（曹劌）回答：“作戰(zhàn)，靠的是勇氣。第一次擊鼓振作勇氣，第二次擊鼓勇氣就衰落，第三次擊鼓勇氣就消失了。他們的勇氣消失了，我軍的勇氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。第三段：戰(zhàn)后總結(jié)既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)第三段：戰(zhàn)后總結(jié)

夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！甭穹嬖~，于之，在那里倒下推測譯文：齊國是大國，難以預(yù)測，怕有伏兵在那里。我看見他們的車轍混亂，望見他們的旗幟倒下，所以追擊他們?！钡谌危簯?zhàn)后總結(jié)夫大國，難測也，懼有伏焉。吾1.本段主要內(nèi)容是什么？曹劌的解釋分哪幾層意思？第三段：寫曹劌論述魯國取勝的原因。第①層：以“夫戰(zhàn)，勇氣也”為根據(jù)，提出要選擇“彼竭我盈”的時機(jī)發(fā)動反攻的觀點(diǎn)，回答了為什么必待“齊人三鼓”而后“鼓”的問題。（攻擊的緣故）第②層：以“大國難測，懼有伏焉”為根據(jù)，提出作戰(zhàn)中必須時刻注意判斷敵方意圖、動向的觀點(diǎn)，說明了他“下視其轍，登軾而望之”之后才認(rèn)為可以追擊的原因。（追擊的緣故）探究交流1.本段主要內(nèi)容是什么？曹劌的解釋分哪幾層意思？第三段：寫曹“既克，公問其故”一句在文中的作用是什么？3.曹劌為什么等“齊人三鼓”之后才進(jìn)軍？4.曹劌為什么“下視”“登軾而望”之后才進(jìn)軍？結(jié)構(gòu)上：承上啟下；內(nèi)容上:突出莊公之“鄙”，不懂軍事?！胺驊?zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之?！狈虼髧?，難測也，懼有伏焉。探究交流“既克，公問其故”一句在文中的作用是什么？結(jié)構(gòu)上：承上啟下；曹劌認(rèn)為最佳的進(jìn)軍時機(jī)是什么？曹劌認(rèn)為最佳的追擊時機(jī)是什么？魯國戰(zhàn)勝齊國，除了政治上取信于民這一先決條件外，在作戰(zhàn)時還必須采取什么策略？“彼竭我盈”之時“轍亂旗靡”之時必須運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，抓住有利戰(zhàn)機(jī)。探究交流曹劌認(rèn)為最佳的進(jìn)軍時機(jī)是什么？“彼竭我盈”之時“轍亂旗靡”課文是怎樣由上段寫戰(zhàn)爭經(jīng)過過渡到本段總結(jié)戰(zhàn)勝齊軍的經(jīng)驗的？

齊國軍隊被趕跑了，戰(zhàn)爭勝利了，但魯莊公并不知道戰(zhàn)爭是怎樣打勝的，這一方面再次印證了“肉食者鄙”，另一方面“公問其故”也在情理之中。因為上段曹劌的兩次“未可”，制止了魯莊公的瞎指揮，兩次“可矣”，打敗了齊軍，并把齊軍趕出魯國，就魯莊公來說自然要問個明白。這一問就自然引出曹劌對戰(zhàn)爭的總結(jié)，進(jìn)一步展開“論戰(zhàn)”，也使課文由記敘戰(zhàn)爭經(jīng)過自然過渡到總結(jié)作戰(zhàn)勝利的經(jīng)驗上來。探究交流課文是怎樣由上段寫戰(zhàn)爭經(jīng)過過渡到本段總結(jié)戰(zhàn)勝齊軍的經(jīng)驗的？從曹劌總結(jié)戰(zhàn)爭勝利的經(jīng)驗內(nèi)容看，為什么他僅就如何選擇反擊時機(jī)作了議論？你認(rèn)為他總結(jié)得全面嗎？

曹劌對戰(zhàn)爭勝利的總結(jié)是針對魯莊公的疑惑而發(fā)的，魯莊公的疑惑就是在戰(zhàn)爭中他兩次要下令搶先反擊進(jìn)攻和追擊敵人，但都被曹劌阻止了，于是曹劌有針對性的對莊公做了解釋，并以此總結(jié)打勝仗的經(jīng)驗，這樣使課文內(nèi)容做到了前后呼應(yīng)，發(fā)展自然。

當(dāng)然，曹劌的總結(jié)是不夠全面的，長勺之戰(zhàn)中魯國之所以能以少勝多，以弱勝強(qiáng)，除曹劌總結(jié)的兩方面外，最根本的原因是魯國進(jìn)行的是反侵略的正義戰(zhàn)爭，魯莊公能取信于民，得到人民的支持，還選擇了有利于魯軍反擊的交戰(zhàn)地點(diǎn)，采用了誘敵深入的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等。探究交流從曹劌總結(jié)戰(zhàn)爭勝利的經(jīng)驗內(nèi)容看，為什么他僅就如何選擇反擊時機(jī)①夫戰(zhàn)，勇氣也。②一鼓作氣,再而衰,三而竭。③彼竭我盈,故克之。④夫大國，難測也，懼有伏焉。⑤吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。（齊軍）第一次擊鼓進(jìn)攻時,他們的士兵鼓足了勇氣;第二次(擊鼓進(jìn)軍,士兵的勇氣)就減弱了,第三次(擊鼓進(jìn)軍,士兵的勇氣)就消耗盡了。他們的士氣已盡，我們士氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。（像齊國這樣的）大國，（它的軍事行動）是很難推測的，我恐怕在那里有埋伏。我看到他們的戰(zhàn)車的輪跡很亂，遠(yuǎn)望到他們的軍旗也倒下了，所以下令追逐他們。打仗,是靠勇氣的。翻譯下列句子探究交流①夫戰(zhàn)，勇氣也。（齊軍）第一次擊鼓進(jìn)攻時,他們的士兵鼓足了勇1.魯莊公認(rèn)為戰(zhàn)前需作哪幾方面的準(zhǔn)備？曹劌是如何進(jìn)行評價的？衣食所安，弗敢專也，必以分人——犧牲玉帛，弗敢加也，必以信——小大之獄，雖不能察，必以情——借小惠贏得近臣的擁護(hù)

借小信贏得神靈的保護(hù)

取信于民

××√作戰(zhàn)的先決條件小惠未徧，民弗從也

小信未孚，神弗福也

忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)課堂總結(jié)1.魯莊公認(rèn)為戰(zhàn)前需作哪幾方面的準(zhǔn)備？曹劌是如何進(jìn)行評價的？論戰(zhàn)戰(zhàn)前戰(zhàn)中戰(zhàn)后2、這篇課文緊扣哪兩個字展開？課堂總結(jié)論戰(zhàn)戰(zhàn)前戰(zhàn)中戰(zhàn)后2、這篇課文緊扣哪兩個字展開？課堂總結(jié)政治上戰(zhàn)前充分準(zhǔn)備：取信于民；軍事上善于把握戰(zhàn)機(jī)、后發(fā)制人。抓住進(jìn)攻的時機(jī)——“彼竭我盈”之時抓住追擊的時機(jī)——“轍亂旗靡”之時3.長勺之戰(zhàn)中魯國以弱勝強(qiáng)的原因有那些？課堂總結(jié)政治上戰(zhàn)前充分準(zhǔn)備：取信于民；3.長勺之戰(zhàn)中魯國以弱勝強(qiáng)的原4、本文作者的觀點(diǎn)與哪篇文章的觀點(diǎn)有相似之處？取信于民＝人和4、本文作者的觀點(diǎn)與哪篇文章的觀點(diǎn)有相似之處？取信于民＝人和曹劌：在政治上取信于民

在軍事上善于把握戰(zhàn)機(jī)詳察敵情具有愛國精神莊公：在政治上昏庸無能

在軍事上急躁冒進(jìn)

但能勇于納諫（遠(yuǎn)謀）（鄙）對比課文運(yùn)用對比、襯托的手法來刻畫人物形象。為了突出曹劌的形象，文中處處以魯莊公與曹劌對比。5.《曹劌論戰(zhàn)》刻畫人物手法多樣課堂總結(jié)曹劌：在政治上取信于民莊公：在政治上昏庸無能（遠(yuǎn)謀）（鄙）對遠(yuǎn)謀戰(zhàn)前戰(zhàn)中戰(zhàn)后取信于民捕捉時機(jī)分析勝因6.曹劌的性格特征一知“民心向背”，有為國分憂的精神；二知“士氣盈竭”，有當(dāng)機(jī)立斷的才干；三知“戰(zhàn)場虛實”，有務(wù)實求真的才智。課堂總結(jié)遠(yuǎn)謀戰(zhàn)前戰(zhàn)中戰(zhàn)后取信于民捕捉時機(jī)分析勝因6.曹劌的性格特征曹劌形象總結(jié)：政治上深謀遠(yuǎn)慮軍事上有卓越的指揮才能具有愛國情懷課堂總結(jié)曹劌形象總結(jié)：政治上深謀遠(yuǎn)慮課堂總結(jié)課堂總結(jié)三問三答政治上無能公將戰(zhàn)公將鼓之公將馳之公問其故軍事上無知鄙一﹑把戰(zhàn)爭寄托在近臣和神靈身上；二﹑用兵輕舉妄動，急功近利；三﹑取勝而不知勝因；鄙6.分析魯莊公的性格特征課堂總結(jié)三問三答政治上無能公將戰(zhàn)公將鼓之公將馳之公問其故軍事昏庸無能目光短淺魯莽草率急躁冒進(jìn)但能聽取正確意見魯莊公形象總結(jié)：課堂總結(jié)昏庸無能目光短淺魯莊公形象總結(jié)：課堂總結(jié)

本文記敘了曹劌對戰(zhàn)爭的有關(guān)論述和指揮長勺之戰(zhàn)的史實，說明了取信于民和正確地把握戰(zhàn)機(jī)才能取得戰(zhàn)爭勝利的道理。表現(xiàn)了曹劌政治遠(yuǎn)見和卓越的軍事才能,贊美了曹劌的愛國之情.課堂總結(jié)7.歸納作品主題思想本文記敘了曹劌對戰(zhàn)爭的有關(guān)論述和指揮長勺之戰(zhàn)的史實，1、位卑未敢忘憂國。2、勇于毛遂自薦，承擔(dān)責(zé)任。3、做事情要一鼓作氣。4、獲勝的根本是取信于民，獲得人民的支持；戰(zhàn)爭中要善于分析敵情，把握戰(zhàn)機(jī)；統(tǒng)治者應(yīng)善于聽取并采納群眾的意見……1.長勺之戰(zhàn)是中國戰(zhàn)爭史上后發(fā)制人，疲敵制勝最早、最典型的戰(zhàn)役，在中國戰(zhàn)爭史占有重要地位，特別是曹劌的軍事思想對現(xiàn)代人的啟發(fā)很大。拓展延伸1、位卑未敢忘憂國。1.長勺之戰(zhàn)是中國戰(zhàn)爭史上后發(fā)制人，疲敵2、本文的詳略安排戰(zhàn)前論戰(zhàn)（詳寫）從戰(zhàn)克敵（略寫）戰(zhàn)后論戰(zhàn)（詳寫）文章圍繞“論戰(zhàn)”來組織材料，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。雖寫戰(zhàn)爭，但戰(zhàn)爭的過程寫得十分簡略，緊扣曹劌這一人物，運(yùn)用對話來寫論戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備及戰(zhàn)勝齊國的原因，重點(diǎn)突出，中心明確，詳略得當(dāng)。這樣寫有利于展現(xiàn)曹劌形象，突出文章中心。拓展延伸2、本文的詳略安排戰(zhàn)前論戰(zhàn)（詳寫）文章圍繞“論戰(zhàn)”來組織材料3.我眼中的魯莊公魯莊公廣開言路，使一介草民曹劌得以參與論戰(zhàn)。魯莊公面對曹劌“肉食者鄙”的批評和“小惠”、“小信”的刺耳意見，仍能虛懷若谷，唯才是用。魯莊公不高高在上，而是親臨前線深入實際，“戰(zhàn)于長勺”“與之乘”，甘當(dāng)配角，讓能人“掌旗”。魯莊公不被“齊人三鼓”勢頭嚇懵頭，任人唯賢，決心堅定，不收回成命，不打退堂鼓，不干擾能人的作戰(zhàn)部署。魯莊公善于總結(jié)經(jīng)驗，不恥下問，“既克”之后能“問其故”，向內(nèi)行請教，學(xué)習(xí)如何掌握戰(zhàn)爭的規(guī)律。拓展延伸3.我眼中的魯莊公魯莊公廣開言路，使一介草民曹劌得以參與論戰(zhàn)⒈古今詞義

伐：齊師伐我古義：今義：間：又何間焉古義：今義：攻打、討伐。砍伐。參與。中間。鞏固練習(xí)：鄙：肉食者鄙古義：今義:犧牲：犧牲玉帛古義：今義：鄙陋，目光短淺。卑鄙。祭祀用的祭品為正義事業(yè)獻(xiàn)身⒈古今詞義攻打、討伐?？撤ァ⑴c。中間。鞏固練習(xí)：鄙：加:弗敢加也古義：今義：信:必以信古義：今義：虛報，以少報多。增加。實情。書信。獄:小大之獄古義：今義：雖:雖不能察古義：今義：案件監(jiān)獄即使雖然加:弗敢加也虛報，以少報多。增加。實情。書信。再：再而衰情：必以情

古義：古義：今義：今義：忠：忠之屬也可以：可以一戰(zhàn)古義：古義：今義：今義：第二次表示事情或行為重復(fù)盡力做本分的事忠誠實情感情、情誼可以憑借（兩個詞）表示同意（一個詞）再：再而衰情：必以情第二次表示事情⒉詞性活用神弗福也。公將鼓之。福，名詞用為動詞，賜福保佑。鼓，名詞用為動詞。擊鼓進(jìn)軍。⒉詞性活用神弗福也。福，名詞用為動詞，賜福保佑。鼓，名詞用3.一詞多義請曹劌請見。戰(zhàn)則請從。從戰(zhàn)則請從。民弗從也。故公問其故。故克之。請求。請讓我。跟隨。服從。緣故、原因。所以。3.一詞多義請請求。請讓我。跟隨。服從。緣故、原因。所以。之肉食者謀之忠之屬也公將馳之以何以戰(zhàn)必以情必以分人代詞，指這件事。助詞，的。助詞，無實意。憑借按照把之肉食者謀之忠之屬也公將馳之以何以戰(zhàn)必以情必以分人代詞，指這4.虛詞以何以戰(zhàn)。必以分人。之肉食者謀之。小大之獄。公與之乘。憑把代詞，指這件事。助詞“的”代詞他，指曹劌。4.虛詞以憑把代詞，指這件事。助詞“的”代詞他，指曹劌。5.句式⑴判斷句夫戰(zhàn)，勇氣也。⑵省略句再而衰。⑶倒裝句何以戰(zhàn)？作戰(zhàn)（是靠）勇氣的。第二次（擊鼓進(jìn)軍）（士氣）衰弱了。憑借什么作戰(zhàn)？5.句式⑴判斷句作戰(zhàn)（是靠）勇氣的。第二次（擊鼓進(jìn)軍）（士小惠未徧。6.通假字“徧”同“遍”，遍及。小惠未徧。6.通假字“徧”同“遍”，遍及。表明曹劌請見原因的句子是_________________。《曹劌論戰(zhàn)》中反映戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備，取信于民的一句話是_____________________。表明曹劌善于詳察敵情的句子是

_______

，_______。魯國轉(zhuǎn)入反攻的戰(zhàn)略時機(jī)是________之時。曹劌在對戰(zhàn)爭的論述中提出追擊敵兵時機(jī)的句子是：_________________。本文中出現(xiàn)的兩個成語是：_________________。曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是_____________________________。肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀小大之獄，雖不能察，必以情。7、根據(jù)課文內(nèi)容理解性默寫

“下視其轍”、“登軾而望之”

“彼竭我盈”或“齊人三鼓”視其轍亂，望其旗靡。一鼓作氣

彼竭我盈夫大國，難測也，懼有伏焉。表明曹劌請見原因的句子是_________________。曹劌的“遠(yuǎn)謀”體現(xiàn)在哪里？用自己的話從政治和軍事兩方面簡要說說本文說明，要取得戰(zhàn)爭的勝利，必須_____________________________。寫出類似于“長勺之戰(zhàn)”的歷史上兩個著名的戰(zhàn)例：①政治方面：認(rèn)為取信于民是作戰(zhàn)的先決條件。②軍事方面：善于把握進(jìn)攻和追擊的時機(jī)。

取信于民，運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，并掌握有利戰(zhàn)機(jī)。

淝水之戰(zhàn)，官渡之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)課堂練習(xí)曹劌的“遠(yuǎn)謀”體現(xiàn)在哪里？用自己的話從政治和軍事兩方面簡要說9.下列說法中不正確的是哪一項？【

】A.“夫戰(zhàn)，勇氣也”意思是大丈夫打仗，靠的是勇氣?！耙还淖鳉狻痹谶x文中的意思是趁勁頭大的時候一下子把事情完成。B.“彼竭我盈”中，“竭”和“盈”意思相對，揭示了敵我雙方士氣的對比，“彼竭我盈”之時正是反攻的有利時機(jī)。C.選文寫曹劌在長勺之戰(zhàn)中的言行，表現(xiàn)出曹劌胸有成竹，指揮若定，善于把握有利戰(zhàn)機(jī)。D.選文刻畫人物精練傳神，如“公將鼓之”“公將馳之”僅僅8個字就刻畫出了魯莊公急于求成，輕率寡謀的特點(diǎn)。A9.下列說法中不正確的是哪一項？【】A10．下面各組句子中加點(diǎn)的詞，意思相同的一項是【

】A．肉食者謀之；聚室而謀曰

B．又何間焉；又間令吳廣之次所旁叢祠中

C．弗敢加也；萬鐘于我何加焉

D．忠之屬也；屬予作文以記之11.下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項是【

】A.①肉食者謀之，又何間焉②挑撥離間B.①遂逐齊師②三人行，必有我?guī)熝蒀.①望其旗靡②所向披靡D.①忠之屬也②屬予作文以記之課堂練習(xí)AC10．下面各組句子中加點(diǎn)的詞，意思相同的一項是【】11.下再見再見曹劌論戰(zhàn)《左傳》人教版初中語文九年級下冊第21課曹劌論戰(zhàn)《左傳》人教版初中語文九年級下冊第21課

《左傳》是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化的編年體史書。相傳是魯國史官左丘明根據(jù)孔子寫的魯國歷史《春秋》所編。所以后人又稱《左傳》為《左氏春秋》?！蹲髠鳌繁４媪酥匾臍v史資料，具有一定的史學(xué)價值。同時，它又善于剪裁，敘事清晰，描寫人物生動，又有一定的文學(xué)價值，對后代散文的發(fā)展有很大的影響。文學(xué)常識《左傳》是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟(jì)

歷史散文也稱史傳文,它有國別、編年、紀(jì)傳三體：

國別體：通過各國史實，個別獨(dú)立地排列載述,以完成對某一歷史進(jìn)程的敘述。國別體史書有《國語》和《戰(zhàn)國策》。《國語》是以記言為主,兼及記事;《戰(zhàn)國策》是以記事為主。

編年體：即以時間為經(jīng),以事件為緯來敘寫史實。它的優(yōu)點(diǎn)是線索清楚、背景明確、系統(tǒng)性較好;不足是不便于集中而廣泛地描寫人物?！洞呵铩贰蹲髠鳌泛汀顿Y治通鑒》都是編年體。

紀(jì)傳體：即以人物為中心敘寫歷史,為司馬遷所獨(dú)創(chuàng).古代官方編輯的“二十四史”用的都是紀(jì)傳體.這種體例對后世影響很大。關(guān)于歷史散文體例歷史散文也稱史傳文,它有國別、編年、紀(jì)傳

長勺之戰(zhàn)是齊桓公借口魯國曾經(jīng)幫助公子糾同自己爭做國君而興師問罪，企圖吞并魯國擴(kuò)張領(lǐng)土，是大欺小、強(qiáng)欺弱的非正義戰(zhàn)爭。而對魯國來說，則是抵御侵略、保衛(wèi)國家的正義戰(zhàn)爭。當(dāng)時的形勢對魯國很不利，不僅魯國弱小，軍事力量對比懸殊，更因為當(dāng)權(quán)者魯莊公，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，卻準(zhǔn)備不足。由于魯國危險，所以曹劌挺身而出，主動要與魯莊公“論戰(zhàn)”。背景介紹長勺之戰(zhàn)是齊桓公借口魯國曾經(jīng)幫助公子糾同自己爭做國君而興師曹劌請見肉食者謀之又何間焉肉食者鄙弗敢專也小惠未徧小信未孚忠之屬也公與之乘齊師敗績下視其轍夫戰(zhàn)，勇氣也。望其旗靡guìjiànshíjiànbǐfúbiànfúshǔchéngjìzhéfúmǐ

讀一讀寫一寫曹劌請見忠之屬也guìjiànshíjiànbǐfúbiàn掌握下列黑色字詞的讀音：（1）曹劌（

）（2）又何間（

）焉（3）肉食者鄙（）（4）弗（）敢加也（5）小惠未徧（）（6）小信未孚（）（7）公與之乘（）（8）戰(zhàn)于長勺（）（9）下視其轍（）（10）登軾（）而望（11）彼竭（）我盈（）（12）望其旗靡（（13）夫（）戰(zhàn)（14）犧牲玉帛（）guìjiànbǐfúbiànfúchéngsháozhéshìjiéyíngmǐfúbó掌握下列黑色字詞的讀音：（1）曹劌（）（2）又何間1、了解《左傳》，解釋重點(diǎn)字詞，理解文義。2.分析人物形象，體會作品魅力。3.理解魯軍以弱勝強(qiáng)的原因，學(xué)習(xí)古人克敵制勝的智慧。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解《左傳》，解釋重點(diǎn)字詞，理解文義。2.分析第一段：寫戰(zhàn)前準(zhǔn)備。第二段：寫戰(zhàn)爭過程。

第三段：戰(zhàn)后總結(jié)。結(jié)構(gòu)層次整體感知課文第一段：寫戰(zhàn)前準(zhǔn)備。第二段：寫戰(zhàn)爭過程。第三疏通文義（第1段）戰(zhàn)前準(zhǔn)備

疏通文義（第1段）第一段：戰(zhàn)前準(zhǔn)備

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之,又何間焉？”劌曰:“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”乃入見。

軍隊攻打請求拜見當(dāng)權(quán)者謀劃參與目光短淺深謀遠(yuǎn)慮譯文：魯莊公十年春天，齊國軍隊攻打我國。魯莊公準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。曹劌請求接見。他的同鄉(xiāng)說：“應(yīng)是得高官厚祿的人謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“有權(quán)勢的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。”于是入（宮）拜見（莊公）。第一段：戰(zhàn)前準(zhǔn)備十年春第一段：戰(zhàn)前準(zhǔn)備

問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也。”公曰:“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睉{借養(yǎng)獨(dú)占徧：通“遍”，遍及聽從,服從指祭祀用的豬、牛、羊等虛夸信實（曹劌）問魯莊公：“您憑什么跟齊國打仗？”魯莊公說：“衣食這類養(yǎng)生的東西，我不敢獨(dú)自占有，一定拿來分給別人?！保ú軇ィ┐穑骸斑@種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會聽從您的?！鼻f公說：“祭祀用的豬牛羊、玉器和絲織品之類，我不敢虛報數(shù)目，一定要對神說實話。”第一段：戰(zhàn)前準(zhǔn)備問：“何以戰(zhàn)？”公對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫?“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖玻梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！睘槿怂欧庞觅n福、保佑案件即使根據(jù)實情盡力做好本分的事類可以憑借第一段：戰(zhàn)前準(zhǔn)備

（曹劌）答：“小小的信用，不能得到神靈信任，神是不會保佑您的。”莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能全部明察，但一定根據(jù)實情處理?！辈軇フf：“盡力（為人民）做好本職的事，可以憑（這一點(diǎn)）去打一仗。作戰(zhàn)時請允許我跟從你去?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫?“小大之獄，雖不能察，給第一段劃分層次并概括層意。從第一段來看，戰(zhàn)爭發(fā)生的時間、作戰(zhàn)雙方、戰(zhàn)爭的性質(zhì)分別是什么？“曹劌請見”的原因是什么？表現(xiàn)了他什么精神？第一段寫了魯國戰(zhàn)前的準(zhǔn)備。第①層寫曹劌跟鄉(xiāng)人的對話，說明曹劌請見的原因；第②層寫曹劌跟魯莊公的對話，說明政治上的取信于民是作戰(zhàn)的先決條件?！笆甏?，齊師伐我”；齊國恃強(qiáng)凌弱,侵略魯國,這是非正義戰(zhàn)爭?！叭馐痴弑桑茨苓h(yuǎn)謀?！濒攪o作戰(zhàn)準(zhǔn)備,倉促迎戰(zhàn)。曹劌身份卑微,危急時刻，挺身而出,表現(xiàn)他強(qiáng)烈的愛國熱情。探究交流給第一段劃分層次并概括層意。第一段寫了魯國戰(zhàn)前的準(zhǔn)備?！笆曜饔?全文的中心句,貫穿全文,反襯曹劌的遠(yuǎn)謀。性格:顯示曹劌的自信,表現(xiàn)對統(tǒng)治者的蔑視。

目光短淺。鄉(xiāng)人勸阻，反襯出曹劌對國事關(guān)心和他對當(dāng)時形勢深刻的洞察力，尤其對魯莊公的政治能力和魯國戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備感到憂慮，這表現(xiàn)了曹劌的愛國熱情。同時，這一小插敘，也使故事一開始就橫生波瀾?！叭馐痴弑桑茨苓h(yuǎn)謀。”在文中起什么作用？體現(xiàn)了曹劌什么性格？莊公的倉促迎戰(zhàn)、鄉(xiāng)人的阻止,說明了什么?

探究交流作用:全文的中心句,貫穿全文,反襯曹劌的遠(yuǎn)謀。目光短淺。魯莊公認(rèn)為作戰(zhàn)前需作哪些方面的準(zhǔn)備呢？曹劌是任何評價的?(用原文句子回答)憑小恩小惠?！耙率乘玻ジ覍Ｒ?，必以分人”

(×)憑神靈保佑?！盃奚癫?，弗敢加也，必以信”

（×）憑取信于民?！靶〈笾z，雖不能察，必以情”

（√）“小惠未徧，民弗從也”“小信未孚，神弗福也”“忠之屬也，可以一戰(zhàn)”曹劌對莊公作戰(zhàn)條件的“兩個否定”和“一個肯定”，說明了什么？說明：曹劌在戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備上具有遠(yuǎn)見卓識，他認(rèn)識到了人民的信任與支持是作戰(zhàn)取勝的先決條件。魯莊公認(rèn)為作戰(zhàn)前需作哪些方面的準(zhǔn)備呢？曹劌是任何評價的?(用“忠之屬也”（取信于民）曹劌認(rèn)為“何以戰(zhàn)”的條件是什么？表現(xiàn)魯莊公取信于民的句子是哪句？、“忠之屬也”具體指什么？“戰(zhàn)則請從”在文中起什么作用？小大之獄，雖不能察，必以情。

小大之獄，雖不能察，必以情。

表現(xiàn)曹劌主動請戰(zhàn)的熱忱；自然過渡到下文戰(zhàn)爭過程中實戰(zhàn)經(jīng)驗的描述。探究交流“忠之屬也”（取信于民）曹劌認(rèn)為“何以戰(zhàn)”的條件是什么？小為什么“小大之獄，雖不能察，必以情”是“可以一戰(zhàn)”的重要條件?

魯莊公借小惠贏得近臣的擁護(hù),借小信贏得神靈的保護(hù),這兩點(diǎn)都被曹劌否定.在曹劌的啟發(fā)下,莊公終于認(rèn)識到人民的重要性,民心向背是戰(zhàn)爭勝負(fù)的主要因素。這突出表現(xiàn)了曹劌重視人民力量的政治遠(yuǎn)見。探究交流為什么“小大之獄，雖不能察，必以情”是“可以一戰(zhàn)”的重要條件肉食者謀之,又何間焉？”肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀衣食所安，弗敢專也，必以分人。小惠未徧，民弗從也。吃肉的大官們謀劃這件事,你又何必參與呢?吃肉的大官們目光短淺,不能深謀遠(yuǎn)慮。衣食這類養(yǎng)生的東西,不敢獨(dú)自享受,一定會把它分給別人。小恩小惠不能遍及百姓,老百姓不會聽從您的。翻譯下列句子探究交流肉食者謀之,又何間焉？”吃肉的大官們謀劃這件事,你又何必參與犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。小信未孚，神弗福也。小大之獄，雖不能察，必以情。”忠之屬也，可以一戰(zhàn)。祭祀用的牲畜、玉帛，從來不敢虛報數(shù)量，一定對神誠信。這只是小信用，未能（得到神的充分）信任，神是不會保佑您的。大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定根據(jù)實情來處理。這是盡了本職的一類事情，可以憑這個條件打一仗。探究交流犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。祭祀用的牲畜、玉帛，從來不敢虛報疏通文義（第2段）作戰(zhàn)過程疏通文義（第2段）公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可?！毕乱暺滢H,

登軾而望之，曰:“可矣?！彼熘瘕R師。同代曹劌在擊鼓潰敗驅(qū)車追趕代指齊軍代齊軍車前橫木就,于是追趕第二段：作戰(zhàn)過程譯文：莊公與他同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺擺開了陣勢。莊公將要擊鼓命令進(jìn)軍，曹劌說：“還不行?！饼R國的軍隊三次擊鼓命令軍隊出擊，曹劌說：“現(xiàn)在可以了。”齊國的軍隊大敗。莊公將要驅(qū)車追趕齊軍，曹劌說：“還不行?！彼萝囉^察齊軍戰(zhàn)車的車輪滾過地面留下的痕跡，又登上車子前面的橫木向遠(yuǎn)處眺望，說：“可以追擊了?！庇谑乔f公下令追擊齊軍。公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可?！饼R人三鼓。劌曰“公將鼓之”“公將馳之”表現(xiàn)莊公不懂戰(zhàn)術(shù)急躁冒進(jìn)的情緒的句子?兩個“未可”、兩個“可以”，和“下視”“登軾而望”等動作，表現(xiàn)了曹劌什么樣的性格？第二段如何運(yùn)用對比手法表現(xiàn)人物的?證明曹劌指揮正確的句子。從容鎮(zhèn)定、謹(jǐn)慎、善于觀察敵情,善于把握戰(zhàn)機(jī)。“公將鼓之”“公將馳之”表現(xiàn)莊公的急躁冒進(jìn)；“未可”“可矣”表現(xiàn)曹劌的胸有成竹和從容不迫。探究交流齊師敗績、遂逐齊師。“公將鼓之”“公將馳之”表現(xiàn)莊公不懂戰(zhàn)術(shù)急躁冒進(jìn)的情緒的句子鼓馳未可公將鼓之公將馳之齊人三鼓曹劌是如何幫助魯莊公選擇戰(zhàn)機(jī)的?（1）反攻時機(jī)：（2）追擊時機(jī)：“齊人三鼓”之后“轍亂旗靡”之時他懂得攻擊和追擊都必須抓住時機(jī),要根據(jù)雙方的士氣和實力作出正確的判斷。可矣下視其轍登軾而望探究交流鼓馳未可公將鼓之公將馳之齊人三鼓曹劌是如何幫助魯莊公選擇戰(zhàn)機(jī)“齊人三鼓”之后指揮魯軍作戰(zhàn)的有曹劌和魯莊公兩人，他們倆在戰(zhàn)場上的形象有什么不同？

魯莊公魯莽無知，再一次表現(xiàn)了“肉食者鄙”。戰(zhàn)斗一開始他就要擊鼓進(jìn)軍，忘記了自己是弱軍之師；齊軍一退他就要下令追擊，全不知有誘敵、埋伏之事。而曹劌卻知己知彼，重視調(diào)查研究，在“擊鼓”和“逐師”上表現(xiàn)得果斷、謹(jǐn)慎、仔細(xì)，能夠正確地捕捉戰(zhàn)機(jī)，戰(zhàn)勝強(qiáng)敵，表現(xiàn)了他卓越的指揮才能。探究交流“齊人三鼓”之后指揮魯軍作戰(zhàn)的有曹劌和魯莊公兩人，他們倆在戰(zhàn)第二段哪些地方體現(xiàn)了曹劌杰出的軍事指揮才能？選擇了有利于魯軍轉(zhuǎn)入反擊的陣地長勺，讓敵軍深入魯境，好讓魯軍以逸待勞。選擇了有利于進(jìn)攻的時機(jī)，“彼竭我盈”的時候，采用了“敵疲我打”的作戰(zhàn)方針。選擇了開始追擊敵軍的正確時機(jī)，在齊軍“轍亂旗靡”時，抓住戰(zhàn)機(jī)追逐敵人，取得了戰(zhàn)爭的勝利。探究交流第二段哪些地方體現(xiàn)了曹劌杰出的軍事指揮才能？選擇了有利于魯軍①公與之乘。戰(zhàn)于長勺。②齊師敗績。公將馳之。③下視其轍,登軾而望之魯莊公和他同乘一輛戰(zhàn)車,在長勺和齊軍作戰(zhàn)。齊軍大敗,魯莊公就要驅(qū)車追擊齊軍。他下車看了看齊軍戰(zhàn)車的車輪留下的痕跡,又登上車前橫木眺望齊軍敗退的情況。翻譯下列句子探究交流①公與之乘。戰(zhàn)于長勺。魯莊公和他同乘一輛戰(zhàn)車,在長勺和齊軍作疏通文義（第3段）戰(zhàn)后總結(jié)疏通文義（第3段）第三段：戰(zhàn)后總結(jié)

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。已經(jīng)戰(zhàn)勝代曹劌那樣指揮緣故發(fā)語詞振作第二次士氣旺盛譯文：已經(jīng)戰(zhàn)勝了齊軍，莊公問這樣做的原因。（曹劌）回答：“作戰(zhàn)，靠的是勇氣。第一次擊鼓振作勇氣，第二次擊鼓勇氣就衰落，第三次擊鼓勇氣就消失了。他們的勇氣消失了，我軍的勇氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。第三段：戰(zhàn)后總結(jié)既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)第三段：戰(zhàn)后總結(jié)

夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”埋伏兼詞，于之，在那里倒下推測譯文：齊國是大國，難以預(yù)測，怕有伏兵在那里。我看見他們的車轍混亂，望見他們的旗幟倒下，所以追擊他們?！钡谌危簯?zhàn)后總結(jié)夫大國，難測也，懼有伏焉。吾1.本段主要內(nèi)容是什么？曹劌的解釋分哪幾層意思？第三段：寫曹劌論述魯國取勝的原因。第①層：以“夫戰(zhàn)，勇氣也”為根據(jù)，提出要選擇“彼竭我盈”的時機(jī)發(fā)動反攻的觀點(diǎn)，回答了為什么必待“齊人三鼓”而后“鼓”的問題。（攻擊的緣故）第②層：以“大國難測，懼有伏焉”為根據(jù)，提出作戰(zhàn)中必須時刻注意判斷敵方意圖、動向的觀點(diǎn)，說明了他“下視其轍，登軾而望之”之后才認(rèn)為可以追擊的原因。（追擊的緣故）探究交流1.本段主要內(nèi)容是什么？曹劌的解釋分哪幾層意思？第三段：寫曹“既克，公問其故”一句在文中的作用是什么？3.曹劌為什么等“齊人三鼓”之后才進(jìn)軍？4.曹劌為什么“下視”“登軾而望”之后才進(jìn)軍？結(jié)構(gòu)上：承上啟下；內(nèi)容上:突出莊公之“鄙”，不懂軍事?！胺驊?zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之?！狈虼髧y測也，懼有伏焉。探究交流“既克，公問其故”一句在文中的作用是什么？結(jié)構(gòu)上：承上啟下；曹劌認(rèn)為最佳的進(jìn)軍時機(jī)是什么？曹劌認(rèn)為最佳的追擊時機(jī)是什么？魯國戰(zhàn)勝齊國，除了政治上取信于民這一先決條件外，在作戰(zhàn)時還必須采取什么策略？“彼竭我盈”之時“轍亂旗靡”之時必須運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，抓住有利戰(zhàn)機(jī)。探究交流曹劌認(rèn)為最佳的進(jìn)軍時機(jī)是什么？“彼竭我盈”之時“轍亂旗靡”課文是怎樣由上段寫戰(zhàn)爭經(jīng)過過渡到本段總結(jié)戰(zhàn)勝齊軍的經(jīng)驗的？

齊國軍隊被趕跑了，戰(zhàn)爭勝利了，但魯莊公并不知道戰(zhàn)爭是怎樣打勝的，這一方面再次印證了“肉食者鄙”，另一方面“公問其故”也在情理之中。因為上段曹劌的兩次“未可”，制止了魯莊公的瞎指揮，兩次“可矣”，打敗了齊軍，并把齊軍趕出魯國，就魯莊公來說自然要問個明白。這一問就自然引出曹劌對戰(zhàn)爭的總結(jié)，進(jìn)一步展開“論戰(zhàn)”，也使課文由記敘戰(zhàn)爭經(jīng)過自然過渡到總結(jié)作戰(zhàn)勝利的經(jīng)驗上來。探究交流課文是怎樣由上段寫戰(zhàn)爭經(jīng)過過渡到本段總結(jié)戰(zhàn)勝齊軍的經(jīng)驗的？從曹劌總結(jié)戰(zhàn)爭勝利的經(jīng)驗內(nèi)容看，為什么他僅就如何選擇反擊時機(jī)作了議論？你認(rèn)為他總結(jié)得全面嗎？

曹劌對戰(zhàn)爭勝利的總結(jié)是針對魯莊公的疑惑而發(fā)的，魯莊公的疑惑就是在戰(zhàn)爭中他兩次要下令搶先反擊進(jìn)攻和追擊敵人，但都被曹劌阻止了，于是曹劌有針對性的對莊公做了解釋，并以此總結(jié)打勝仗的經(jīng)驗，這樣使課文內(nèi)容做到了前后呼應(yīng)，發(fā)展自然。

當(dāng)然，曹劌的總結(jié)是不夠全面的，長勺之戰(zhàn)中魯國之所以能以少勝多，以弱勝強(qiáng)，除曹劌總結(jié)的兩方面外，最根本的原因是魯國進(jìn)行的是反侵略的正義戰(zhàn)爭，魯莊公能取信于民，得到人民的支持，還選擇了有利于魯軍反擊的交戰(zhàn)地點(diǎn)，采用了誘敵深入的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等。探究交流從曹劌總結(jié)戰(zhàn)爭勝利的經(jīng)驗內(nèi)容看，為什么他僅就如何選擇反擊時機(jī)①夫戰(zhàn)，勇氣也。②一鼓作氣,再而衰,三而竭。③彼竭我盈,故克之。④夫大國，難測也，懼有伏焉。⑤吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。（齊軍）第一次擊鼓進(jìn)攻時,他們的士兵鼓足了勇氣;第二次(擊鼓進(jìn)軍,士兵的勇氣)就減弱了,第三次(擊鼓進(jìn)軍,士兵的勇氣)就消耗盡了。他們的士氣已盡，我們士氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。（像齊國這樣的）大國，（它的軍事行動）是很難推測的，我恐怕在那里有埋伏。我看到他們的戰(zhàn)車的輪跡很亂，遠(yuǎn)望到他們的軍旗也倒下了，所以下令追逐他們。打仗,是靠勇氣的。翻譯下列句子探究交流①夫戰(zhàn)，勇氣也。（齊軍）第一次擊鼓進(jìn)攻時,他們的士兵鼓足了勇1.魯莊公認(rèn)為戰(zhàn)前需作哪幾方面的準(zhǔn)備？曹劌是如何進(jìn)行評價的？衣食所安，弗敢專也，必以分人——犧牲玉帛，弗敢加也，必以信——小大之獄，雖不能察，必以情——借小惠贏得近臣的擁護(hù)

借小信贏得神靈的保護(hù)

取信于民

××√作戰(zhàn)的先決條件小惠未徧，民弗從也

小信未孚，神弗福也

忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)課堂總結(jié)1.魯莊公認(rèn)為戰(zhàn)前需作哪幾方面的準(zhǔn)備？曹劌是如何進(jìn)行評價的？論戰(zhàn)戰(zhàn)前戰(zhàn)中戰(zhàn)后2、這篇課文緊扣哪兩個字展開？課堂總結(jié)論戰(zhàn)戰(zhàn)前戰(zhàn)中戰(zhàn)后2、這篇課文緊扣哪兩個字展開？課堂總結(jié)政治上戰(zhàn)前充分準(zhǔn)備：取信于民；軍事上善于把握戰(zhàn)機(jī)、后發(fā)制人。抓住進(jìn)攻的時機(jī)——“彼竭我盈”之時抓住追擊的時機(jī)——“轍亂旗靡”之時3.長勺之戰(zhàn)中魯國以弱勝強(qiáng)的原因有那些？課堂總結(jié)政治上戰(zhàn)前充分準(zhǔn)備：取信于民；3.長勺之戰(zhàn)中魯國以弱勝強(qiáng)的原4、本文作者的觀點(diǎn)與哪篇文章的觀點(diǎn)有相似之處？取信于民＝人和4、本文作者的觀點(diǎn)與哪篇文章的觀點(diǎn)有相似之處？取信于民＝人和曹劌：在政治上取信于民

在軍事上善于把握戰(zhàn)機(jī)詳察敵情具有愛國精神莊公：在政治上昏庸無能

在軍事上急躁冒進(jìn)

但能勇于納諫（遠(yuǎn)謀）（鄙）對比課文運(yùn)用對比、襯托的手法來刻畫人物形象。為了突出曹劌的形象，文中處處以魯莊公與曹劌對比。5.《曹劌論戰(zhàn)》刻畫人物手法多樣課堂總結(jié)曹劌：在政治上取信于民莊公：在政治上昏庸無能（遠(yuǎn)謀）（鄙）對遠(yuǎn)謀戰(zhàn)前戰(zhàn)中戰(zhàn)后取信于民捕捉時機(jī)分析勝因6.曹劌的性格特征一知“民心向背”，有為國分憂的精神；二知“士氣盈竭”，有當(dāng)機(jī)立斷的才干；三知“戰(zhàn)場虛實”，有務(wù)實求真的才智。課堂總結(jié)遠(yuǎn)謀戰(zhàn)前戰(zhàn)中戰(zhàn)后取信于民捕捉時機(jī)分析勝因6.曹劌的性格特征曹劌形象總結(jié)：政治上深謀遠(yuǎn)慮軍事上有卓越的指揮才能具有愛國情懷課堂總結(jié)曹劌形象總結(jié)：政治上深謀遠(yuǎn)慮課堂總結(jié)課堂總結(jié)三問三答政治上無能公將戰(zhàn)公將鼓之公將馳之公問其故軍事上無知鄙一﹑把戰(zhàn)爭寄托在近臣和神靈身上；二﹑用兵輕舉妄動，急功近利；三﹑取勝而不知勝因；鄙6.分析魯莊公的性格特征課堂總結(jié)三問三答政治上無能公將戰(zhàn)公將鼓之公將馳之公問其故軍事昏庸無能目光短淺魯莽草率急躁冒進(jìn)但能聽取正確意見魯莊公形象總結(jié)：課堂總結(jié)昏庸無能目光短淺魯莊公形象總結(jié)：課堂總結(jié)

本文記敘了曹劌對戰(zhàn)爭的有關(guān)論述和指揮長勺之戰(zhàn)的史實，說明了取信于民和正確地把握戰(zhàn)機(jī)才能取得戰(zhàn)爭勝利的道理。表現(xiàn)了曹劌政治遠(yuǎn)見和卓越的軍事才能,贊美了曹劌的愛國之情.課堂總結(jié)7.歸納作品主題思想本文記敘了曹劌對戰(zhàn)爭的有關(guān)論述和指揮長勺之戰(zhàn)的史實，1、位卑未敢忘憂國。2、勇于毛遂自薦，承擔(dān)責(zé)任。3、做事情要一鼓作氣。4、獲勝的根本是取信于民，獲得人民的支持；戰(zhàn)爭中要善于分析敵情，把握戰(zhàn)機(jī)；統(tǒng)治者應(yīng)善于聽取并采納群眾的意見……1.長勺之戰(zhàn)是中國戰(zhàn)爭史上后發(fā)制人，疲敵制勝最早、最典型的戰(zhàn)役，在中國戰(zhàn)爭史占有重要地位，特別是曹劌的軍事思想對現(xiàn)代人的啟發(fā)很大。拓展延伸1、位卑未敢忘憂國。1.長勺之戰(zhàn)是中國戰(zhàn)爭史上后發(fā)制人，疲敵2、本文的詳略安排戰(zhàn)前論戰(zhàn)（詳寫）從戰(zhàn)克敵（略寫）戰(zhàn)后論戰(zhàn)（詳寫）文章圍繞“論戰(zhàn)”來組織材料，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。雖寫戰(zhàn)爭，但戰(zhàn)爭的過程寫得十分簡略，緊扣曹劌這一人物，運(yùn)用對話來寫論戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備及戰(zhàn)勝齊國的原因，重點(diǎn)突出，中心明確，詳略得當(dāng)。這樣寫有利于展現(xiàn)曹劌形象，突出文章中心。拓展延伸2、本文的詳略安排戰(zhàn)前論戰(zhàn)（詳寫）文章圍繞“論戰(zhàn)”來組織材料3.我眼中的魯莊公魯莊公廣開言路，使一介草民曹劌得以參與論戰(zhàn)。魯莊公面對曹劌“肉食者鄙”的批評和“小惠”、“小信”的刺耳意見，仍能虛懷若谷，唯才是用。魯莊公不高高在上，而是親臨前線深入實際，“戰(zhàn)于長勺”“與之乘”，甘當(dāng)配角，讓能人“掌旗”。魯莊公不被“齊人三鼓”勢頭嚇懵頭，任人唯賢，決心堅定，不收回成命，不打退堂鼓，不干擾能人的作戰(zhàn)部署。魯莊公善于總結(jié)經(jīng)驗，不恥下問，“既克”之后能“問其故”，向內(nèi)行請教，學(xué)習(xí)如何掌握戰(zhàn)爭的規(guī)律。拓展延伸3.我眼中的魯莊公魯莊公廣開言路