大學(xué)健康教育工作計(jì)劃萬全高中心理健康教育教學(xué)計(jì)劃

大學(xué)健康教育工作計(jì)劃：萬全高中心理健康教育教學(xué)計(jì)劃按照民辦教育的特點(diǎn)和高一學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，遵循心理健康教育助人自助的原則，通過各類途徑開展小型的心掌握心理調(diào)適的方式，增進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。一、教學(xué)目標(biāo)堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，面向全部學(xué)生，開展心理一、培育學(xué)生健康的人格，幫忙學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活。二、引導(dǎo)學(xué)生明確自己現(xiàn)階段所扮演的角色，提高學(xué)生的自我認(rèn)同感、自我接納、自信心等。3力。4二、教學(xué)進(jìn)度安排19月1日—8日適應(yīng)高中 引導(dǎo)學(xué)生順利地從初過渡到高中，較快適應(yīng)高中生活。129月9日—14日熟悉自己 熟悉客觀全面地熟悉自己，并能悅納自己。1492729月考5930107中秋、國慶放假610月8日—13日相信自己 熟悉自信的重要性，能運(yùn)用心理暗示技能提高自信水平。1810月14日—27日學(xué)會(huì)感恩 理解父母，感受父母的無私，能寬容和理解身11010月28日—11月10日異性交往 熟悉青春期身心特點(diǎn)，了解心理健康，把我異性交往的標(biāo)準(zhǔn)。11211月11日—24日換位思考 熟悉換位思考的重要性和如何換位思考，學(xué)會(huì)理解他人和自我反思。11411月25日—12月8日合理歸因 學(xué)會(huì)分析事件，探訪解決的方式，形成良好心態(tài)。11612月9日—22日情緒調(diào)節(jié) 熟悉情緒重要性，掌握情緒調(diào)節(jié)的方式，能調(diào)節(jié)自己的負(fù)面情緒。11812月23日—1月5日考試心理輔導(dǎo) 正確熟悉考試了解克服考試焦慮的方式。1201月6日—8日合作與競爭 熟悉合作的重要性，感受競爭與合作中的樂趣。1221915期末考試三、教學(xué)形式用的教學(xué)方式主要有：讓學(xué)生在游戲中活躍課堂氣氛，導(dǎo)入本堂課的主題。促使學(xué)生產(chǎn)生與角色的心理共鳴，進(jìn)而對自己進(jìn)行思考。3彼此交流觀點(diǎn)，群策群力，彼此學(xué)習(xí)。4中培育和訓(xùn)練學(xué)生優(yōu)良的心理品質(zhì)。五、自我分享。讓學(xué)生分享自己或他人的的故事，與大家一路分享，從而達(dá)到情感的升華。周次、主題、目標(biāo)1課程小探秘熟悉心理健康手冊；激發(fā)學(xué)生參與的興趣；2我的困惑1．宣泄自己進(jìn)入新環(huán)境后的困惑；分享和了解他人的困惑；學(xué)習(xí)如何處置這種困惑。3校園尋寶1．學(xué)生能了解心里有困惑時(shí)可以尋求的幫忙的資源和途徑；學(xué)生能學(xué)會(huì)寫心理日記。4人生仍然有夢．通過輔導(dǎo)使學(xué)生體驗(yàn)心里真實(shí)的需求，從頭點(diǎn)燃追求理解實(shí)現(xiàn)夢想的可能性與可行性。5許我一個(gè)未來使學(xué)生意識(shí)到通過自己的盡力可以把夢想轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)；．幫忙學(xué)生掌握制定人生目標(biāo)的重要意義和具體辦法，6掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)學(xué)生能了解自己的學(xué)習(xí)價(jià)值觀，即學(xué)習(xí)