《道士塔》情感體驗(yàn)活動(dòng)課教學(xué)實(shí)錄

《道士塔》情感體驗(yàn)活動(dòng)課教學(xué)實(shí)錄《道士塔》情感體驗(yàn)活動(dòng)課教學(xué)實(shí)錄

從角色扮演到意義構(gòu)建

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溫州中學(xué)洪秀善

【設(shè)計(jì)理念】

余秋雨的《道士塔》是一篇對(duì)數(shù)千年中華民族文明史的反思，飽含著劇烈的憂患意識(shí)的美文。作為學(xué)者，余秋雨站在歷史高度來(lái)俯視和反思民族文化。文本的基礎(chǔ)是一些生動(dòng)感人的史料、掌故，但他不是平鋪直敘地寫一個(gè)完整的故事，而是采納鏈環(huán)式結(jié)構(gòu)，將一個(gè)完整的故事切分成幾個(gè)有機(jī)的鏈環(huán)，隨著敘述的演進(jìn)，感情也在不斷地深厚。高二同學(xué)，通過(guò)對(duì)文本的閱讀，基本上能將文中史料、掌故還原成一個(gè)完整的故事，但真正深化文本內(nèi)核，理解隱蔽在文字背后的情感，卻有肯定的難度。

由此，我的教學(xué)策劃是，先要求同學(xué)進(jìn)行文本視角的轉(zhuǎn)換，依據(jù)文中故事改寫成演出腳本，讓同學(xué)通過(guò)角色扮演，以實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步深化文本內(nèi)核，理解隱蔽在文字背后的情感，高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，閱讀過(guò)程是同學(xué)與文本并不斷建構(gòu)意義的過(guò)程。要求老師“充分調(diào)動(dòng)自己的生活閱歷和學(xué)問(wèn)積累，在主動(dòng)樂(lè)觀的思維和情感活動(dòng)中，獲得獨(dú)特的感受和體驗(yàn)?！雹傥谋疽暯堑霓D(zhuǎn)換有利于同學(xué)從整體上熟識(shí)文本，與文本對(duì)話，并自主選擇；角色扮演有利于感悟文本，凸現(xiàn)制造，并讓同學(xué)置身于一個(gè)再現(xiàn)的情境之中，感受、體驗(yàn)和理解的情感；再通過(guò)評(píng)價(jià)和課堂對(duì)話，開(kāi)展新的意義構(gòu)建。這樣就避開(kāi)了同學(xué)在學(xué)習(xí)文本時(shí)循著老師的教學(xué)思路走，全盤接受老師所講授的學(xué)問(wèn)，雖然也有一些思索但并不肯定有真正的理解，很難內(nèi)化為自己的語(yǔ)文力量。同時(shí)，也避開(kāi)了課堂只講喧鬧、讓同學(xué)不加節(jié)制的發(fā)揮的尷尬。

這種體驗(yàn)式的活動(dòng)課必需首先根植于文本，然后實(shí)現(xiàn)超越文本，在根植與超越的過(guò)程中，使同學(xué)受到情感熏陶、思想啟迪、審美樂(lè)趣、文化積淀、語(yǔ)言進(jìn)展。老師應(yīng)努力關(guān)心同學(xué)查找一個(gè)新的突破口，搭建一個(gè)有吸引力的與文本對(duì)話的平臺(tái)，讓同學(xué)成為閱讀文本的真正仆人，找到自己理解文本的途徑，讓同學(xué)帶著自己的閱讀體驗(yàn)再回到文本進(jìn)行實(shí)證性閱讀，反復(fù)對(duì)話、驗(yàn)證，從閱讀到創(chuàng)作到驗(yàn)證，讀出自己的感受、體驗(yàn)，讀出個(gè)性，從而真正提高閱讀力量。

【活動(dòng)方案】

課前依據(jù)給出敦煌莫高窟的有關(guān)圖片資料和余秋雨的《莫高窟》，閱讀《莫高窟》和《道士塔》，了解敦煌文化，依據(jù)自己對(duì)課文的理解將課文改編成劇本。課上演出，師生對(duì)話在課文中找出自己的編劇依據(jù)和體驗(yàn)到的的情感。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，走入文本：

師：歷史上英法聯(lián)軍火燒圓明園、八國(guó)聯(lián)軍侵華掠走我們?nèi)A夏藝術(shù)珍寶不計(jì)其數(shù)，外國(guó)強(qiáng)盜剽掠我國(guó)珍寶的罪行擢發(fā)難數(shù)，罄竹難書。而更為令人生氣的是我國(guó)國(guó)民對(duì)于自己老祖宗留下的文化遺產(chǎn)不知愛(ài)護(hù)還拱手送人！今日我們要學(xué)的《道士塔》中就寫了這樣的不肖子孫，先請(qǐng)同學(xué)們看表演。

二、同學(xué)當(dāng)堂嘗試表演：（附同學(xué)寫的演出劇本一例）

道士塔（課本?。?/p>

第一幕

人物：王圓箓

地點(diǎn)：石窟

（王圓箓出場(chǎng)，穿土布棉衣，目光呆滯，畏畏縮縮。這天，他起得很早，到洞窟里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。）

王圓箓（自言自語(yǔ)）：這好端端的墻上，哪來(lái)那么多雜七雜八的東西，啥子玩意兒哩！惹的人毛毛的。

（于是，拎了一桶石灰。）

王圓