《蘆花蕩》(進(jìn)展性學(xué)習(xí)案例)

《蘆花蕩》(進(jìn)展性學(xué)習(xí)案例)《蘆花蕩》(進(jìn)展性學(xué)習(xí)案例)

蘆花蕩(孫犁)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.探究人物揣摩性格，注意環(huán)境品嘗語(yǔ)言。

2.感悟我們中國(guó)人民是不行戰(zhàn)勝的宏大精神。

二、自主學(xué)習(xí)。整體感知

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)速讀《蘆花蕩》全文，然后回答下列問(wèn)題：

1.這篇課文主要寫什么內(nèi)容?文中的老頭子是一個(gè)怎樣的人?文章表達(dá)了怎樣的感情?

2.請(qǐng)你口頭復(fù)述這個(gè)故事的主要情節(jié)。

三、合作探究。研讀品嘗

1.探究人物，揣摩性格。

請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)下列思索題找出文中相關(guān)的內(nèi)容，并結(jié)合后面相關(guān)鏈接部分供應(yīng)的有關(guān)資料進(jìn)行合作探究，研讀品嘗，從而更準(zhǔn)確地感悟要表達(dá)的思想感情。

(1)“老頭子過(guò)于自信和自尊”，文中哪些內(nèi)容表現(xiàn)了老頭子的這種性格?這句話在全文中起什么作用?

(2)課文中有段精彩地描寫老頭子因沒(méi)有圓滿完成任務(wù)而沮喪、內(nèi)疚、自責(zé)的心理，請(qǐng)你們找出來(lái)細(xì)細(xì)品嘗，然后再把其次天二菱目睹老頭子英雄行為時(shí)的心理活動(dòng)補(bǔ)寫出來(lái)。

(3)課文是怎樣來(lái)渲染老頭子的傳奇顏色的?

2.注意環(huán)境，品嘗語(yǔ)言。

(1)“敵人嚴(yán)密監(jiān)視著葦塘，然而，等到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響?’’這洪亮的歌聲喚起你怎樣的聯(lián)想和想像?你還能想起其他作品中的戰(zhàn)斗歌聲嗎?

(2)找出課文中幾處如詩(shī)如畫描寫景物的語(yǔ)句，并把它抄寫下來(lái)逐一品嘗，然后再仿寫幾句，寫寫你家鄉(xiāng)的景物。

四、體驗(yàn)反思，拓展延長(zhǎng)

1.讀了本文后，你有哪些感受和聯(lián)想?

2.請(qǐng)你利用課余時(shí)間收集一組有關(guān)抗日戰(zhàn)斗的歌曲、圖片或故事進(jìn)行溝通。

3.寫一篇以“戰(zhàn)斗”為話題的文章。題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。

五、課堂內(nèi)外，相關(guān)鏈接

1.人生。

孫犁，現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家。河北省安平縣人。1913年4月6日生。1937年抗日戰(zhàn)斗爆發(fā)后，孫犁主要在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的冀中區(qū)從事革命文化工作。在抗戰(zhàn)的冀中平原上，孫犁處處看到一種無(wú)形的力氣：“我遙望著那漫天的蘆葦，我知道那是一個(gè)大帳幕，力氣將從其中升起。：

孫犁不但熟識(shí)白洋淀，而且更熟識(shí)那些在葦塘中堅(jiān)持抗戰(zhàn)的白洋淀英雄人民。1944年在延安，他發(fā)表了《荷花淀》、《蘆花蕩》等作品，以其清爽的藝術(shù)風(fēng)格引起了文藝界的留意?！秾O犁文集》共5集?！栋籽蟮砑o(jì)事》是最負(fù)盛名和最能代表他的創(chuàng)作風(fēng)格的一部小說(shuō)與散文合集，它主要反映抗日戰(zhàn)斗、解放戰(zhàn)斗和建國(guó)初期，冀中平原和冀西山區(qū)一帶人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行戰(zhàn)斗，土地改革，勞動(dòng)生產(chǎn)，互助合作以及移風(fēng)易俗的生活情景。作品從多方面勾畫了時(shí)代和.的歷史風(fēng)俗畫，以明麗的流暢的筆調(diào)，秀雅，雋永的風(fēng)格和豐富的勞動(dòng)者的鮮亮形象，在讀者中間引起了劇烈的反響。其中《荷花淀》、《蘆花蕩》等作品，已成為廣泛流傳的名篇，文藝界甚至視其為現(xiàn)代文學(xué)的一種風(fēng)格流派的標(biāo)志，視為“荷花淀派’’的主要代表作。

2.資料超市。.

這篇小說(shuō)的人物描寫很有特色。人物形象鮮亮，很有傳奇顏色，如文章開(kāi)頭先寫環(huán)境的險(xiǎn)惡，再寫老頭子的業(yè)績(jī)，文章結(jié)尾部分先把老頭子的決心寫成難以置信的“大話”，再寫他特別制勝的英雄行為。倔強(qiáng)的性格，曲折的情節(jié)，富有傳奇的情趣。

老頭子的英雄性格，首先表現(xiàn)在他愛(ài)國(guó)抗日的熱忱，老當(dāng)益壯的氣概上a老頭子將近六十歲了，“渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹”。按說(shuō)應(yīng)當(dāng)在后方安度晚年，但他卻像勇敢的交通員?！澳菚竦酶珊诘哪槪潭痰幕ò缀訁s特殊精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特殊光明”，這是一個(gè)抗日老英雄的形象。他的愛(ài)國(guó)熱忱是如此高漲，“你什么也靠給我”，是他的豪言壯語(yǔ)，為民族抗戰(zhàn)他甘愿盡心竭力，而且布滿自信。他英勇閑適，“編算著使自己興奮也使別人興奮的事情”。這不僅由于他熟識(shí)白洋淀的地理環(huán)境，有超群的“水上的能耐”，更是由于他具有英雄氣概，藐視敵人，無(wú)所畏懼。老頭子能夠沖破敵人的封鎖，對(duì)于葦塘里面的隊(duì)伍堅(jiān)持斗爭(zhēng)發(fā)揮了重要的作用。

老頭子的英雄性格，還表現(xiàn)在他具有愛(ài)憎分明的劇烈感情上，對(duì)鄉(xiāng)土、對(duì)同胞的感情。他對(duì)大菱說(shuō)：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血。”愛(ài)得深切熱鬧，恨得咬牙切齒，血債要血來(lái)還，而且要叫鬼子用十倍的血來(lái)償還?！?/p>

在老頭子的意識(shí)中，咱中國(guó)人是白洋淀的仆人，他對(duì)鄉(xiāng)土布滿感情，對(duì)侵略者布滿仇恨。老頭子“過(guò)于自信和自尊’t的性格在課文中貫穿始終。他以葦塘里的負(fù)責(zé)民志說(shuō)：“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)”，這句話充分表現(xiàn)他“過(guò)于自信和自尊”。

通過(guò)敵人封鎖線，特別危急，而老頭子“每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒(méi)事的人，他根據(jù)早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股閑適的心情撐著船，編算著使自己興奮也使別人興奮的事情”，這樣的悠閑得意也充分表現(xiàn)他“過(guò)于自信和自尊”。

送兩個(gè)女孩進(jìn)葦塘，老頭子以為萬(wàn)無(wú)一失，什么事也沒(méi)有了，安心睡一覺(jué)吧。小女孩洗臉，老頭子讓她洗，鬼子的小火輪探照燈射來(lái)，他還是“不怕”，以為“照不見(jiàn)我們”。鬼子掃射機(jī)槍，他還是“不怕”，以為“他打不著我們”，不能不說(shuō)他有點(diǎn)大意，這是過(guò)于自信了。大女孩受了傷，流了血，這一次任務(wù)沒(méi)有完成，他覺(jué)得丟人現(xiàn)眼，沒(méi)臉見(jiàn)人，不好意思去見(jiàn)部隊(duì)，他是過(guò)于自尊了。

老頭子發(fā)狠要為大女孩討回血債，他向兩個(gè)女孩子打了包票，他玩鬼子于掌股之間，誘鬼子上鉤，舉起槁來(lái)狠狠地敲打鬼子腦袋，叫鬼子頭破血流，討回了自尊，這場(chǎng)英雄行為表明他是始終特別自信、特別自尊的。

“過(guò)于自信和自尊”這句話點(diǎn)出了老英雄性格的核心。這句話既有特別自信自尊的意思，又有自信過(guò)分、自尊過(guò)分的意思。全文情節(jié)，老英雄的全部功過(guò)，都是由這一點(diǎn)生發(fā)出來(lái)的。

老頭子的英雄性格，還表現(xiàn)在智勇雙全的英雄行為，老頭子用竹篙痛砸十幾個(gè)鬼子的腦袋，是用了計(jì)謀的。他早在枯木樁上系了一只只銳利的鉤子，船頭上放了一大捆新奇的蓮蓬，引誘鬼子進(jìn)入枯木樁子的水區(qū)，讓鉤子把鬼子咬住，叫鬼子動(dòng)彈不得，束手挨打，張牙舞爪的鬼子在他面前一個(gè)個(gè)成了被綁的困獸。

用劇烈的反差來(lái)渲染老英雄的傳奇顏色。一方面寫條件，敵人的監(jiān)視封鎖特別嚴(yán)密，老英雄年近六十，身體特別干瘦，而且不帶一枝槍。另一方面，寫老英雄的精神與業(yè)績(jī)。精神，是那么閑適得意，特別自信；業(yè)績(jī)，是使敵人的封鎖全然落空，保證了葦塘里的隊(duì)伍得到充分的給養(yǎng)。兩個(gè)方面巨大的反差，使老英雄顯得特別了不起，富有傳奇顏色。

課文著重寫一場(chǎng)“英雄的行為”，更有點(diǎn)傳奇顏色。主要用兩個(gè)方法加以渲染。

先是用女孩的懷疑來(lái)反襯。這里有一段對(duì)話描寫，老頭子說(shuō)“等明天我叫他們十個(gè)人流血”，后來(lái)又說(shuō)“等到天明，你們看吧”，他是胸有成竹的，女孩卻一再表示懷疑，先是沒(méi)有答話，以為老子不過(guò)發(fā)發(fā)狠，說(shuō)說(shuō)罷了，再用小女孩的話表懷疑：“你這么大年紀(jì)了，還能打仗?”寫懷疑有襯托作用，顯出了老頭子英雄行為之奇。

再是在敘述過(guò)程中只寫其然，不寫其所以然，讓讀者回味其所以然，使傳奇顏色顯得更為濃郁。老英雄是設(shè)好圈套讓鬼子往里鉆。他事先系好了鉤子，又想用蓮蓬引誘鬼子，又把握了鬼子的活動(dòng)規(guī)律。不寫這些，只從鬼子洗澡寫起，寫老頭子船上放著一大捆蓮蓬，只顧剝著蓮蓬吃，也不寫他的用意，寫小船沖著鬼子這里來(lái)，又轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈回去，也不寫老頭子的船為什么這樣劃來(lái)劃去。其實(shí)是誘使鬼子進(jìn)入圈套。這層意思要回味起來(lái)才能明白。進(jìn)了有木樁的水域，先不說(shuō)樁子上有很多鉤子，只寫小船圍著鬼子轉(zhuǎn)，鬼子們像是玩著捉迷藏，下面才寫鬼子這么亂轉(zhuǎn)，一個(gè)個(gè)都被鉤子咬住了。待到明白過(guò)來(lái)，越回味越感覺(jué)這場(chǎng)英雄行為富有傳奇顏色。一個(gè)干瘦的老頭，手無(wú)寸鐵，孤身一個(gè)，能玩十幾個(gè)鬼子于掌股之間，置他們于死地，真可以說(shuō)是位傳奇式的英雄。

景隨情移，情景相生。

《蘆花蕩》寫的是殘酷的戰(zhàn)斗環(huán)境里的人和大事，但決沒(méi)有“凄凄、慘慘、戚戚”的描繪，就連那個(gè)女孩子受傷后的幾聲.，也被輕輕一筆帶過(guò)去了，作品要昂揚(yáng)濃重地表達(dá)出來(lái)的，是一種戰(zhàn)勝敵人的堅(jiān)決信念和樂(lè)觀心情。即使在殘酷的戰(zhàn)斗背景下，仍舊以沉靜從容的姿勢(shì)抒寫白洋淀的漂亮風(fēng)光，細(xì)心地鐫刻白洋淀人民心靈的塑像。

《蘆花蕩》的景物描寫，到處與戰(zhàn)斗環(huán)境和人物的心境相諧，不僅渲染了故事的氣氛，也給作品增加了一種戰(zhàn)斗的詩(shī)情畫意，構(gòu)成情景交融的藝術(shù)境界，提高作品的感染力。

小說(shuō)一開(kāi)頭，就有一段精妙的景物描寫：

夜晚，敵人從炮樓的小窗里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)似乎就是天上。

“敵人”“炮樓”，點(diǎn)明白環(huán)境的氣氛，而“星星也像浸在水里”，像“要滴落下來(lái)的樣子”渲染了淀水的晶瑩明澈，星星倒映在淀水里，隨著微風(fēng)的輕拂激起層層漣漪，使得星星也閃耀不定起來(lái)，因而給人以“要滴落下來(lái)”的幻覺(jué)。這樣美麗的自然環(huán)境，是多么令人賞心悅目啊!可是，敵人侵占著我們的大片國(guó)土，在這漂亮的葦塘四周，敵人的炮樓林立，封鎖和監(jiān)視著這片革命依據(jù)地。白天，這里一片死寂，連水鳥(niǎo)也“緊緊藏到窩里躲避”了，只有到深夜，才能聽(tīng)到它們“飛動(dòng)和唱歌的聲音”。字里行間，流露出多么鮮亮的愛(ài)憎感情!接下去寫“葦子還是那么狠狠地往上鉆”。把白洋淀人民在那種殘酷的戰(zhàn)斗環(huán)境里堅(jiān)韌生存的姿勢(shì)烘托了出來(lái)，布滿了意志和力氣。這段景物描寫得很富于生活實(shí)感，把讀者引到一個(gè)特定的環(huán)境和氣氛之中，很自然地成了后邊故事的鋪墊，藝術(shù)上融情人景，寄寓著沉沉的情懷。

小說(shuō)寫兩個(gè)女孩在革命隊(duì)伍里漸漸成長(zhǎng)的過(guò)程，也穿插不少景物描繪：

這是冀中區(qū)的女孩們，大的不過(guò)十五，小的才.。她們?cè)诩亦l(xiāng)的道路上行軍，眼望著天涯的北斗。她們看著初夏的小麥黃梢，看著中秋的高粱曬米。雁在她們的頭頂往南飛去，不久又向北飛來(lái)。她們長(zhǎng)大成人了。

把女孩們的漸漸成長(zhǎng)描述得多么富有生活韻味。莊稼的自然成熟，雁群的南飛北回，詩(shī)意盎然地暗喻著時(shí)間的消逝。在生活的道路上，由于“眼望著天涯的北”，所以永久不會(huì)迷失方向?！氨倍贰?，既是實(shí)在的景物，由于是在敵人的封鎖下，所以多半是夜行軍，但同時(shí)，它又是一種暗喻：黨的光輝的指引。

至于小說(shuō)結(jié)尾部分的那段關(guān)于蘆花的描寫，表面上看來(lái)，好像離開(kāi)了詳細(xì)的斗爭(zhēng)環(huán)境——那一場(chǎng)跟敵人進(jìn)行的殊死戰(zhàn)斗，其實(shí)不然，細(xì)心的讀者會(huì)留意到，那是老人正“狠狠地敲打”那些掛上了鉤子的鬼子們的腦袋，把他們致于死地時(shí)，“向著葦塘望了一眼”所產(chǎn)生的感受。俗話說(shuō)“景隨情移”，解恨的戰(zhàn)斗必定會(huì)在內(nèi)心萌發(fā)出一種輕松、開(kāi)心的心情，此情此景，鮮嫩的蘆花在老人眼里，自然會(huì)顯得非常的漂亮了。

從這篇小說(shuō)的景物描寫可看出，孫犁筆下的景物，不單純是一種點(diǎn)綴品，而是蘊(yùn)含了深遠(yuǎn)的寄寓在內(nèi)的。在他的小說(shuō)里，景物描寫起到了點(diǎn)染環(huán)境氣氛，烘托人物精神境界，加強(qiáng)抒情韻味的作用，因而，它們絕不是幾顆游離的珍寶，而是作品內(nèi)在氣質(zhì)的結(jié)晶體。

(選自《孫犁作品觀賞》，廣西人民.1984年版)

3.典型事例：戰(zhàn)斗的巨大代價(jià)。

一場(chǎng)戰(zhàn)斗要花費(fèi)多少錢?據(jù)統(tǒng)計(jì)，第一次世界大戰(zhàn)花了28500億美元，

其次次世界大戰(zhàn)花了40000億美元，朝鮮戰(zhàn)斗花了34004z,美元，越南戰(zhàn)斗花了7200億美元，波斯灣戰(zhàn)斗花了1500億美元，對(duì)南斯拉夫科索沃的空襲費(fèi)用是250億美元，伊拉克戰(zhàn)斗費(fèi)用約450億美元。

其次次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)模最大的戰(zhàn)斗。這場(chǎng)戰(zhàn)斗，擴(kuò)散歐、亞、非三大洲，一場(chǎng)大戰(zhàn)下來(lái)，富強(qiáng)的世界成了一片廢墟。軍人傷亡總數(shù)約5000萬(wàn)以上，無(wú)辜的平民，傷亡人數(shù)高達(dá)9000萬(wàn)。

4.課外收集。

(1)以抗戰(zhàn)為背景的影片有《雞毛信》、《小兵