幼兒園大班教師師德師風述職報告

—幼兒園大班教師師德師風述職報告述職報告是指各級各類機關工作人員，一般為業(yè)務部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務為主，少有職能和管理部門陳述。這次給大家整理了幼兒園大班老師師德師風述職報告，供大家閱讀參考，期望大家喜愛。幼兒園大班老師師德師風述職報告1敬愛的領導：您好!時間往往是在不經(jīng)意中流逝，一年的時間就這樣在我們的手指中倏忽而逝。回憶一年的工作，不禁思緒萬千。在這里我作一下簡潔的陳述：一個不會學習的人永遠不會是一個勝利的人，要教給同學學問，你就必需擁有比同學多得多的學問。在學問經(jīng)濟的現(xiàn)代社會里，學問的更新日新月異，你稍稍猶豫，就會被遠遠的落下。所以在平常的工作中，我在做還自己的本職工作之余，努力學習各種新的學問。我參與了“走進新課程”的全國性的語文觀摩活動，受益匪淺。學習以后，將聽到的學問整理成文，發(fā)表與中學語文教學資源網(wǎng)的教學文摘這一個版面上，得到了其他老師的贊同，并由此與上海金山區(qū)的一個老師成為教學上的好友，常常用電子郵件的形式溝通自己在教學上的得與失，對自己的教學教育的方式方法起到了很大的促進作用。同時，還將與這個老師一起合作一個《自主合作式訓練評析模式的實踐與思索》的課題，如今正在籌備階段。除了仔細參與各種培訓以外，我還主動的利用時間進行自我充電，在空余時間，我仔細閱讀了《教學新理念》、《語文課程標準》、《師生溝通藝術》、《班主任心育藝術》等教育教學的專著，對自己的理論學問的提升起到了不行估量的作用?？傊挥胁粩嗟某鋵嵶约?，不斷的學習，要在書中找學問，在別人身上找學問，當然也切不行遺忘網(wǎng)絡中的學問。只有學習，才能有進步。一個有著精深學問的人是一個不完全的人。我的人生格言就是寧可無才也要有德。因此我仔細學習各種政策，時辰領悟各種方針，仔細學習的重要思想，使自己的思想道德有了一個質的飛躍。老師的天職就是要教會同學做人，教會同學學習。所以在教學我的原則就是“讓絢爛的笑容永遠綻放在同學的臉上”。在語文教學上，我不斷的創(chuàng)新，努力追求一種自主合作探究的學習方式，盡自己的努力使自己的教學方式合適同學學習的心理，讓他們在學習中品嘗到樂趣。的教育界流傳著這樣一句話，“告知我，我會遺忘；分析給我聽，我可能記??；假如讓我參與，我就會真正理解?！蔽野阉鰹槲医虒W的宗旨。我的課堂就是同學學習的樂園，真正把課堂還給同學，我只是作為一個引導者在一旁對同學的學習進行引導。讓同學在學習中產生疑問，在疑問中產生學習的愛好，只有帶著疑問的學習才能產生的效果?？偠灾挥胁粩嗟母母?，不斷的創(chuàng)新，我們的教學才能有出路，我們的改革才能勝利。當然，一個只會教書而不懂得育人的老師是一個極不勝利的老師，由于他遺忘了老師的真正含義。老師應當能夠懂得育人的方式方法?；蛟S是由于本人的力量不夠，做班主任工作還有那么一點差距。但我沒有遺忘一個老師的責任，在教好書的同時，幫忙班主任仔細做好同學的思想工作。我們明白，批判和表揚其實只有一個目的，那就是要同學端正學習看法，學會做一個真正的人。所以我們就應當多用表揚激勵，少用甚至是不用批判。我們有許多老師明白這一個道理，但就是不能很好的運用。同時，要做好同學的思想工作，老師肯定要走進同學的心里，因此在做同學思想工作的時分，我總是要主動傾聽同學，只有學會傾聽，才能了解同學的所想，才能真正走進同學的心里。也只有這樣，才能解決班級中所存在的一切問題。同時，我想以自己的工作經(jīng)驗，說一句，作為老師，肯定要把同學當人看，要一直牢記同學是人，而不是機器或其他什么。教學是一門科學，但更是一種藝術。教學的道路上需要我們老師付出的是真誠，是真心，是一顆與同學同命運共呼吸的心。教學的道路上還有很多問題等候我們去探究，去解答，我相信譽我的真摯肯定能換來更加美妙的明天。幼兒園大班老師師德師風述職報告2敬愛的領導：您好!一年來，本人熱愛教育事業(yè)，堅持黨的教育方針政策，在工作中仔細執(zhí)行，聽從學校布置，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，仔細做好自己的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求。在教學中，本人重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學工作。所任教班級的同學普遍根底差，學習習慣也不好，教學的組織就比擬困難，教學的有效性也不好，怎樣有效的組織教學，提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一齊努力，研討教學資料、教學方式，上好每一堂課，獨特是課堂反應環(huán)節(jié)，每個習題我都仔細的選取，照料到班級不同層次的同學，讓每個同學都能有所收獲。針對同學解計算題潛力差的問題，每節(jié)課我都抽出一點時間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓同學能夠漸漸養(yǎng)成解題的良好習慣，培育同學學習愛好。在課余時間，對班級中的部分同學，堅持面批作業(yè)和輔導。透過不斷的努力，同學在學習看法和效果上都有明顯的提高。在工作中，堅持學習，透過對教學中發(fā)覺的問題進行研討，提高自己的教學針對性和有效性，例如如何讓同學自主的開展試驗研討，探究性教學中存在的誤區(qū)和對策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學中不斷地研討和反思，透過研討和學習提高自己的教育教學水平，順應現(xiàn)代的教育形式和社會要求。在自己分管的工作中，本人首先是聽從學校的布置，將同學安全放到首位，堅持和同學溝通，家長溝通，與班主任溝通，按時了解同學的實際困難，幫忙同學。從管理的角度強化制度建設，對同學的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，同學的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細，事情觸及到方方面面，工作中有很多不為人知的困難。對同學的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，同學的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細，事情觸及到方方面面，工作中有很多不為人知的困難。做好每一天的常規(guī)工作是我的一貫要求。大到同學的行為習慣和學習習慣教育，人生抱負教育。小到每一天晚上的同學檢查，每一天都做同樣的事。沒有震天動地的所謂大事，只有每一天同學的檢查管理。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵，只有每一天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布工作，只有晚上住宿生的小會和溝通。沒有每周的固定會議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永久，只有同學走后凌亂和祝福。在這一年的工作中，工作有一點成果，許多地方還是有值得思索的地方，在工作中如何讓教育教學能夠順應時期的要求，在群眾中更好的帶好頭，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用，還是有許多能夠做的。連續(xù)努力吧。幼兒園大班老師師德師風述職報告3本學期的工作以近尾聲，在師德師風方面，我有很多值得總結的地方，其中有經(jīng)驗，也有教訓。在思想方面：本學期我堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，并嚴格根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，遵守老師公德。為人師表。在教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高組織潛力和業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德標準，用高度的事業(yè)心、職責心對待同學。堅持“一切為了同學，為了同學的一切”的老師育人理念樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好獨特的培育，與每一個同學建立公平、和諧、融洽、互相尊重的關系，關懷每一個同學，尊重每一個同學的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰同學。正確處理老師與同學家長的關系，在與家長聯(lián)系上互相探究如何使同學進展的方法、措施，贏得了廣闊同學家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點強化對同學的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習專心性，努力提高教育教學質量。本學期，我有幸參與了區(qū)舉辦的骨干班主任的業(yè)務培訓，在學習中，我更加深了師德對同學的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有必需的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)。當老師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅僅是學問，更重要的還是品德。老師在傳播學問的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到同學的成長。本學期我自覺得運用的師德師風來進行班級的管理的。平常做到平易近人、嚴中帶慈、公正待人、勤奮好學。嚴肅并不是苛刻，不把同學當作發(fā)泄的對象，現(xiàn)實到處講原則。在班級建設中，虛心聽取同學和家長的看法和推舉。講求民ZHU化和制度化。真正使師生關系發(fā)生重大的改變。從前的同學對老師要肯定聽從，但此刻則要求老師對同學也應尊重，這是個進步。因此，的老師在關愛和嚴格要求同學上要提出新的標準。本學期我還強化了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。。一個人的品德好壞往往能確定他行事結果的正與負，一個天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來。如今提倡和諧和禮貌，我在師德培育方面不能再滿不在乎于品德素養(yǎng)的培育。自由進展不等于要無視獨特素養(yǎng)。合理地進取，合理地忍讓，恰當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。和諧相處，本人還存在的問題：工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對同學的心理動態(tài)了解把握的不夠好，因此解決同學的思想上的問題和應急問題是措施經(jīng)常不能得心應手今后的改善方向：要更進一步仔細學習馬列主義，思想及XXX理論以及XXX同志“”的理論精神，按時把握黨的工作重點方針，提高自己的工作職責心，提高自己的品德，堅持以同學為本，強化心理學和教育學的學習，，提高自己的業(yè)務潛力。努力鉆研業(yè)務學問，結合自身學科特點對同學進行德育教育。幼兒園大班老師師德師風述職報告4各位領導、同事：一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，聽從領導的工作布置，辦事仔細負責。在工作中，能充足調動同學的學習主動性，激發(fā)同學的學習心情，合理運用教學手段，以同學為主體，老師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓同學思維，民揮同學的想象力，切實地向課堂四非常鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。例如XX等同學，能主動協(xié)作老師抓好班風學風建設，創(chuàng)立優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，同學違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。在教學工作中，做到仔細備課，仔細批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、標準，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，按時進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導同學，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，按時疏導，按時反應的形式，努力提高后進生的文化根底學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使同學端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氣氛。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教方案，開展“伸出你的雙手，幫忙你的好友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)覺有進步的同學，按時表揚，嘉獎。這樣，就充足調動了同學的學習主動性，掀起學習熱潮。在同學的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐煩疏導，耐煩教育。例如當時有一個頑皮同學，他叫XX。他學習成果差，常常逃學，在班級中是“小霸王”。我實行和他常常談心的方法，與同學交好友，做同學的知心人，與家長緊密協(xié)作，發(fā)覺有一點兒進步的就按時表揚他，激勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好同學。在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在缺乏，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，同學的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動主動肯干，老實有禮，互助互學，使同學得到了全面的進展。自從從事老師這一行，當一位好老師就是我的目標。一年來，我一直以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作。如今又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結。一、思想品德方面在一年的教育教學工作中我能仔細學習國家的有關教育方針，仔細學習黨的先進理論學問以及黨的十七大會議精神，自覺踐行“”精神，熱愛教育事業(yè)，一直不忘人民老師職責，愛學校、愛同學。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學力量等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的根底。二、教育教學方面一年來我始終擔任高班級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，努力鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。1、尊重同學是以同學為主的關鍵。在教學中，深入體會到要以同學為主，以同學的進展為主。首先，必需尊重同學。尊重同學的思索權，尊重同學的發(fā)言權，尊重同學探究精神，尊重同學的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學去思索，讓同學探究。2、分層合作，是完成合作、自主、探究的學習模式必由之路。同學的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些同學怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的同學永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需施行分層分小搭配作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，同學在層次相同，力量相同的情況下有了思索問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學有不同的挑戰(zhàn)性任務。3、明確學習目標。語文教學最忌千人一面，簡單使同學厭煩。假如千人一面地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費勁，同學學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五班級的同學，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個力量而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓同學依據(jù)方法自我解決。最主要的是依據(jù)教材同學明白這節(jié)課要到達什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。4、標準作業(yè)。同學學習新課和學問的系統(tǒng)化、條理化，要靠肯定的作業(yè)來穩(wěn)固提高。通過標準化的作業(yè)使同學的思路明晰，條理清晰。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮亮觀點，而標準化的作業(yè)可以使同學的習慣得以形成。養(yǎng)成同學良好的學習習慣。5、多開展語文實踐活動。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的準備”、“時時辰刻留意安全”、“我愛學校”，如何利用制作等一系列活動，錘煉同學的膽識和表達力量都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。6、制定幫教方案對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，按時進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導同學，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，按時疏導，按時反應的形式，努力提高后進生的文化根底學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使同學端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氣氛。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。7、課題研討工作在課題研討工作中我所做的工作有：1、提高課前準備工作有效性。（1）提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備同學、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。（2）提高同學預習的有效性。一是教給同學一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度；二是有針對性地提出某些預習題，以教促學；三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。2、對課堂操作的有效性的研討。（1）教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標依據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重；其次，我依據(jù)課堂的動態(tài)進展恰當?shù)卣{整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重；再次，我主動對目標的達成度自我評估。（2）師生角色：同學是課堂學習的主體，老師是同學學習的促進者，同時老師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有老師的專業(yè)成長，就難有同學的自主進展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同進展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進同學形成正確的角色感。（3）教學結構：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括老師教的方式與同學學的方式。我在教學時依據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式。比擬理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采納問題導引法，比照較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采納以研促讀，重視同學的自讀自悟。（4）教學資源：教學資源包括文本資源（教材資源與擴展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中老師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。（5）學習評價：a、學習評價應是完好的評價，包括鼓勵和批判。b、學習評價應是針對性的評價，既要防止空洞，又要防止機械頻繁地評價。c、學習評價應是進展的評價，發(fā)揮評價的鼓勵和指導作用，不損害同學的自尊。3、對課后反思有效性的研討。一方面?zhèn)€人勤思索、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面強化反思的溝通與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一明星民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。四、工作業(yè)績方面伴著新課程改革對老師業(yè)務力量要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并主動進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，把握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召，主動到遙遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領導的全都好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校擔當了課題研討的工作，在此項工作中，我先后擔當了課題研討展現(xiàn)課的任務，并受到領導的好評，經(jīng)過學校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研討的關于“自主學習的有效性”也有了肯定的理解。在學校組織的青年老師課件競賽中被評為二等獎。幼兒園大班老師師德師風述職報告5敬愛的校領導：您好!可能是由于喜愛老師這一職業(yè)的原因，我于畢業(yè)于X師范學校，至今為止始終在這所學校里任教。因此我的看法是主動向上的。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加標準，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責。基于以上熟悉，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個同學，努力去做一個深受同學尊重和信任的老師。一、做一個思想進步的老師要想做一個合格的人民老師，首先應當有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，仔細學習和領悟黨的十七大精神和“”的重要思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛同學，尊重同學。我主動參與各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我仔細進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好同學，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學。作為一名老師，自身的師表形象要時辰留意，在工作中我主動、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。二、做一個有愛心的老師我把熱愛同學放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解。由于愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心細心的呵護著我的班級，與孩子們公平相處，做他們的好好友，尊重他們、信任他們、理解他們，主動主動與他們相處。在課上只要是對同學有好處的，我都會尊重。在課下，與同學共同解決難題，只要同學提出的問題，我總會不厭其煩的答復他們。同學的成果總會有好壞之分，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學，更多的給以熱忱的幫忙。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是互相的，老師的真誠同學是能感受到的。我堅信：只有當同學接受了你這個人，才可能以主動的看法接受你的教育。三、做一個理念新的老師