幼兒教師師德述職報(bào)告

—幼兒教師師德述職報(bào)告述職報(bào)告，顧名思義，是領(lǐng)導(dǎo)干部、工作人員陳述自己在任期內(nèi)的工作情況。是各級(jí)干部及其他崗位責(zé)任人在人事考評(píng)活動(dòng)中，向本系統(tǒng)、本部門領(lǐng)導(dǎo)和干部、群眾陳述任職情況，匯報(bào)工作實(shí)績時(shí)，依據(jù)職務(wù)或職責(zé)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我總結(jié)和自我評(píng)估的書面匯報(bào)材料。下面給大家共享一些關(guān)于老師述職報(bào)告，便利大家學(xué)習(xí)。老師述職報(bào)告1我叫XX，20X年對(duì)于我個(gè)人來說是接受挑戰(zhàn)的一年、充滿期望和不斷探究的一年，回憶一年來的工作，總結(jié)如下：一、德本人一直以中小學(xué)職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)、參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，遵守紀(jì)律，熱愛集體，聽從分配，對(duì)班級(jí)工作努力求真、求實(shí)、求新。以主動(dòng)熱忱的看法去完成園里布置的各項(xiàng)工作。愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。二、勤我能自覺遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，遇事能嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度。沒有特別的情況，我都會(huì)堅(jiān)持上班，風(fēng)雨無阻。盡可能的做到不遲到，不早退。工作中，不擅自離崗、串崗。平常，我工作踏實(shí)，能仔細(xì)完成各項(xiàng)工作方案、記錄，仔細(xì)對(duì)待每天的教育活動(dòng)，有準(zhǔn)備地組織豐富的教育活動(dòng)，在做好班級(jí)工作的同時(shí)還能做好領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。三、能本年度我擔(dān)任中班的班主任工作，工作中我堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我效勞意識(shí)，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予肯定，欣賞和激勵(lì)，使幼兒能夠更有信念，更主動(dòng)地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫忙，以提高幼兒的自理力量，并按時(shí)與家長溝通，爭取家長協(xié)作。在我剛剛接手這個(gè)班教學(xué)的時(shí)分，同學(xué)上學(xué)時(shí)還有的哭有的鬧，不喜愛幼兒園，不喜愛學(xué)習(xí)，不喜愛跟他人玩游戲。經(jīng)過我的努力，一年下來，幼兒開頭喜愛上幼兒園了，喜愛與小好友一起上課、做游戲了，也結(jié)識(shí)了很多好好友。四、績一分耕耘，一分收獲。沒有經(jīng)過播種，就沒有收獲的喜悅。在我和家長的共同教育和教導(dǎo)下。他們學(xué)會(huì)了不少禮貌用語，生活方面能夠自理，明白自己的事情自己做。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的根底上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌、背古詩，簡潔的英文單詞、識(shí)字這些方面，都有了很好的成果。幼兒在身心快樂的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。這一學(xué)期，我成長了，我收獲了，但更發(fā)覺了許多缺乏的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。老師述職報(bào)告2回憶本學(xué)期的工作，我從六個(gè)方面進(jìn)行一下小節(jié)：一、作為一名幼兒老師，首先應(yīng)當(dāng)在思想上嚴(yán)格遵守師德標(biāo)準(zhǔn)、熱愛教育事業(yè)，熱愛并尊重每一個(gè)孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，很多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關(guān)懷愛惜幼兒，只要是我的同學(xué)，無論活潑、頑皮、或膽小、清靜，我都會(huì)一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，我會(huì)賜予他們更多的關(guān)注，幫忙他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的翟志明，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小好友們?cè)谝黄鹜?。每次我都?huì)把他叫過來和孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們慢慢熟識(shí)，慢慢融和，喜愛小好友，喜愛老師，更喜愛幼兒園。不能冷落任何一個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子都感覺到老師的關(guān)懷。對(duì)活潑開朗的幼兒，我則會(huì)提供合適他們的展現(xiàn)和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會(huì)播放節(jié)湊感較強(qiáng)的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時(shí)還能帶動(dòng)一些比擬清靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是互相的，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒，與之公平相處，讓幼兒接受了你，就會(huì)以主動(dòng)的看法接受你的教育。二、本學(xué)期我和闞老師、陳老師共同擔(dān)任“尼莫（二）班”的教學(xué)、保育工作。我班共有15名幼兒，和這些可愛的孩子們?cè)谝黄?，我們組成了一個(gè)溫馨、其樂融融的小家庭，每個(gè)孩子都有自己的小脾氣和獨(dú)特特點(diǎn)。每次看到孩子們天真絢爛的笑容，很多懊惱的事情也會(huì)隨之煙消云散了。三、由于孩子們年齡小，初來新環(huán)境，許多孩子不能很好的順應(yīng)，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的順應(yīng)幼兒園生活呢？我們每次都會(huì)和家長溝通溝通，了解孩子的獨(dú)特特點(diǎn)以及愛好、不良習(xí)慣，仔細(xì)填寫一日觀看表，與家長按時(shí)溝通孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中，我們相互熟悉，相互培育和增進(jìn)感情，孩子們也很快順應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說：“良好的開頭是勝利的一半”。四、擅長與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持與協(xié)作。我的班里還有一個(gè)孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對(duì)面溝通的時(shí)機(jī)比擬少，于是我們實(shí)行電訪和寫寶寶本的方法，定時(shí)向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，同時(shí)也聽取家長們的想法和建議。假如有孩子發(fā)生突發(fā)情況，我們也會(huì)按時(shí)與家長溝通或上門家訪。一學(xué)期來，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長按時(shí)了解孩子在園的一些情況，做到家園共育。五、在日常工作中，有時(shí)也會(huì)心情會(huì)暴躁，但是經(jīng)過冷靜和反思過后，特別是想到孩子們天真的笑容和很多趣事，心態(tài)就會(huì)自然調(diào)整過來，連續(xù)把精力投入到工作中去。六、在今后的工作中，我更會(huì)更加踏實(shí)和努力，關(guān)懷和愛惜每一位孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康的成長。而且在業(yè)務(wù)上要更加努力進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)水平，從各種不同的途徑獲得專業(yè)學(xué)問，主動(dòng)思索，不斷充實(shí)自己，努力使自己成為X幼兒園的優(yōu)秀老師!老師述職報(bào)告3為了能使新學(xué)年的工作有所進(jìn)步，使自己力量有所提高，我把自己在這一學(xué)期里的工作做了一個(gè)總結(jié)：政治思想方面作為一名幼兒老師，我一直貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則，熱愛幼師職業(yè)。仔細(xì)學(xué)習(xí)馬克思主義，XXX理論和，并通過各種形式來了解國內(nèi)外的時(shí)世政治。以師德的要求時(shí)辰提示自己，時(shí)辰以我園的辦園要求嚴(yán)格要求自己。工作方面教育教學(xué)：在一日活動(dòng)中我結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗舒適的教學(xué)環(huán)境，留意動(dòng)靜結(jié)合，制造各種時(shí)機(jī)讓幼兒相互學(xué)習(xí)，主動(dòng)嘗試，大膽挑戰(zhàn)，并激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我記得的教育學(xué)家葉圣陶說過那么一句話：教育就是培育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在教育活動(dòng)中我能依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，大班幼兒的進(jìn)展需求選擇合適的活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段，采納多提問、多啟發(fā)開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)愛好讓孩子自主的學(xué)習(xí)。家長工作：幼兒園的工作假如得不到家長的支持將會(huì)事倍功半，因此，我仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，也主動(dòng)地跟家長做出溝通和溝通。家園聯(lián)系手冊(cè)家長也會(huì)很仔細(xì)的去看，并提出自己的看法和建議，我也很仔細(xì)的看聯(lián)系手冊(cè)上家長的建議，并逐時(shí)一一做出調(diào)整。有一位家長建議說由于冬每天氣冷不要讓小孩卸下只剩一件衣服，怕小孩由于起床穿衣太慢而感冒，所以后面我們就只讓小孩卸下外套睡覺，經(jīng)過這樣的轉(zhuǎn)變我們班再很少有小孩生病。安全工作：幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)诳撮_學(xué)初期就對(duì)全園每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解了擔(dān)心全因素，平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、書架柜攔??；把桌腳等鋒利的地方都統(tǒng)一用海綿膠一遍一遍的貼上；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)考慮是否安全，做到科學(xué)合理的擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨安全的生活環(huán)境。經(jīng)過本學(xué)期的努力，我們班小好友自理力量方面、行為力量方面進(jìn)步很快。學(xué)無止境，活到老，學(xué)到老。短短幾個(gè)月的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情意，我摯愛這份職業(yè)，更摯愛這群活潑可愛天真的孩子。在以后的工作中我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)缺乏之處找到補(bǔ)足的途徑，把握的機(jī)遇，迎接的挑戰(zhàn)。并且我會(huì)不斷的努力，去做好我的這一份本職工作，爭取為中國的教育事業(yè)做出一份奉獻(xiàn)。老師述職報(bào)告4又到了一年一度評(píng)新定級(jí)的時(shí)分，作為新參加這個(gè)團(tuán)體的老師，我想申請(qǐng)中級(jí)班長的職位。一、首先，作為一名幼兒老師，我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感，進(jìn)取參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)幼兒有愛心，對(duì)家長主動(dòng)、熱忱。以一名幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ㄒ笞晕?，以良好的精神面貌迎接家長及幼兒的到來。二、在教育教學(xué)方面（1）保教方面保教是幼兒園工作中重要的一環(huán)，所以我依據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)仔細(xì)地開展工作。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長詢問幼兒的身體狀況，能仔細(xì)做好幼兒晨檢、午檢和晚檢。一旦發(fā)覺幼兒有不適，就馬上記錄。能仔細(xì)做好家園保育工作，早操后，催促幼兒多飲開水，對(duì)有汗的幼兒馬上催促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí)，依據(jù)天氣改變恰當(dāng)教育幼兒添減衣服，午睡期間不斷巡查為幼兒蓋被和訂正幼兒不良睡姿。每一天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而削減幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。（2）教學(xué)方面本學(xué)期我主要擔(dān)任中文五大領(lǐng)域的課程，在教學(xué)上，我能仔細(xì)鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充足，能仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上用活潑趣味的語言，敏捷地運(yùn)用各種教學(xué)方法教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面對(duì)全體，不偏愛某一幼兒，教學(xué)過程中能堅(jiān)持多操作，多商量的原則，課后用不一樣的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問。在科學(xué)教學(xué)方面，平常，我留意培育幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的習(xí)慣，利用孩子的好奇心和愛動(dòng)手的習(xí)慣經(jīng)過一個(gè)個(gè)的小試驗(yàn)讓孩子在探究中把握、學(xué)習(xí)新學(xué)問，讓抽象的難把握的學(xué)問變得通俗應(yīng)懂。在語言教學(xué)方面，我激勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的學(xué)問發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有發(fā)言的時(shí)機(jī)。工作之余，我也常常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書籍、書刊等，大膽嘗試新教法，進(jìn)取參與每次教研活動(dòng)，讓自我的教學(xué)更杰出。（3）家長溝通在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和協(xié)作。所以，家長和老師的溝通顯得尤為重要，一學(xué)期下來，我利用接送時(shí)間按時(shí)與家長溝通和溝通幼兒在園的一日情景，做的好的按時(shí)賜予激勵(lì)和表揚(yáng)，做的不夠好的，請(qǐng)家長協(xié)作，幫忙幼兒訂正，同時(shí)利用家園聯(lián)系手冊(cè)按時(shí)跟家長做好溝通和溝通!當(dāng)然我自身仍存在著很多缺乏之處，今后在業(yè)務(wù)我會(huì)更加地努力進(jìn)取，提高自我業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富老師探討幼教工作。同時(shí)也需要感謝園領(lǐng)導(dǎo)、主班老師對(duì)我的不斷地教育、催促和指導(dǎo)。以后我還要從各種不一樣的途徑獲得專業(yè)學(xué)問，進(jìn)取思索，不斷充實(shí)自我，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲，爭取做個(gè)德、能、勤、績皆優(yōu)的幼兒老師，以回報(bào)東方子楹幼兒園對(duì)我的栽培和培育!老師述職報(bào)告5語言是人們進(jìn)行溝通和溝通的工具，兒童時(shí)期是語言進(jìn)展的最正確時(shí)期，也是最快速的時(shí)期，因此，進(jìn)展孩子口頭語言是培育孩子接受一切教育的出國留學(xué)認(rèn)為小班語言教學(xué)的主要任務(wù)，應(yīng)當(dāng)是抓好口頭語言訓(xùn)練的最根底部分，即正確發(fā)音和短句的表達(dá)。教會(huì)幼兒正確的發(fā)音是進(jìn)展幼兒口語的語音是進(jìn)展語言的根底，要進(jìn)展幼兒語言，第一步就應(yīng)當(dāng)教會(huì)幼兒正確的發(fā)音。只有發(fā)準(zhǔn)了音，幼兒才能正確地表達(dá)自己的意愿和要求。幼兒的發(fā)音正確與否不僅影響幼兒語言進(jìn)展，還會(huì)影響他們德、智、體全面進(jìn)展，對(duì)今后升小學(xué)，學(xué)英雄語拼音，正確朗讀，書寫漢字甚至對(duì)雙語學(xué)習(xí)都起著重要的作用，因此必需引起我們的廣泛關(guān)注。在小班語言教學(xué)中很多幼師只注意抓發(fā)音訓(xùn)練和豐富詞匯兩項(xiàng)。使得許多孩子只會(huì)一些單詞，不會(huì)表達(dá)意思；有時(shí)個(gè)別單詞發(fā)音訂正了，但在語句中單詞的發(fā)音又錯(cuò)了，所以，這一時(shí)段內(nèi)不應(yīng)單抓語音、詞匯，而應(yīng)當(dāng)結(jié)合短句進(jìn)行訓(xùn)練。在日常生活中可以有意識(shí)地讓幼兒大膽的表達(dá)出來，拿出一件玩具讓他描述，孩子從玩具的各部分特征進(jìn)行概括，從而使孩子從不會(huì)說、不愿說過渡到大膽地說。留意聽、說力量的培育是對(duì)小班幼兒口語訓(xùn)練的中的重要一環(huán)，模擬、實(shí)踐、訓(xùn)練、制造、運(yùn)用是幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。這一過程的根底階段首先要解決幼兒聽、說力量的培育。在聽、說力量的培育中認(rèn)為首先要教會(huì)幼兒留意聽，聽是說的前提，聽得清晰才能說得明白。所以，作為家長應(yīng)當(dāng)給孩子們制造恰當(dāng)?shù)恼Z言的環(huán)境。我在培育小班幼