專(zhuān)家支招如何應(yīng)對(duì)國(guó)家公務(wù)員考試筆試（通用6篇）

第23頁(yè)共23頁(yè)專(zhuān)家支招如何應(yīng)對(duì)國(guó)家公務(wù)員考試筆試〔通用6篇〕篇1：專(zhuān)家支招如何應(yīng)對(duì)國(guó)家公務(wù)員考試筆試2023國(guó)家公務(wù)員考試筆試將在11月25日開(kāi)考，在一個(gè)多月的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備時(shí)間里，本報(bào)先后就如何報(bào)考、近年公務(wù)員考試的概況、如何調(diào)整心態(tài)、冷靜面對(duì)考試等問(wèn)題進(jìn)展了系列報(bào)道。筆試在即，不少考生就如何考出自己的程度，防止不必要的失誤，更好地把握這次難得的時(shí)機(jī)等問(wèn)題向本報(bào)咨詢(xún)。日前，記者就考場(chǎng)考前須知、答題要領(lǐng)等問(wèn)題，采訪(fǎng)了省人事考試中心有關(guān)人士以及考試專(zhuān)家王文成先生。提早進(jìn)入狀態(tài)專(zhuān)家提醒，要增強(qiáng)自信，提早進(jìn)入狀態(tài)。研究說(shuō)明，考生進(jìn)入考場(chǎng)后一般都有10至15分鐘的適應(yīng)期，之后思維反響才能真正進(jìn)入到緊張的應(yīng)試狀態(tài)。到達(dá)考場(chǎng)之后和進(jìn)入考場(chǎng)前的40分鐘里，考生既不要忙于翻書(shū)記背，希望碰到考試題目，也不要與別人討論考試內(nèi)容或?yàn)榱朔潘勺约憾恼勁c考試無(wú)關(guān)的內(nèi)容，而應(yīng)回憶自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中熟悉的內(nèi)容，尤其是回憶做得比擬滿(mǎn)意的強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)自己想到的尚不能解答的問(wèn)題假設(shè)為本次考試不會(huì)涉及。這樣，一方面讓自己提早預(yù)熱并進(jìn)入考試狀態(tài)，為自己節(jié)約10到15分鐘的珍貴時(shí)間；另一方面通過(guò)這半個(gè)小時(shí)的思維活動(dòng)，使自己更相信自己的才能程度，堅(jiān)決取勝信心，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意志，讓自己的心緒提早進(jìn)入到應(yīng)試狀態(tài)。聽(tīng)從指令嚴(yán)禁自主行事由于行政職業(yè)才能測(cè)驗(yàn)科目時(shí)間緊，題量大，不少考生拿到題本后急于做題，以搶時(shí)間。其實(shí)這樣做往往適得其反。與傳統(tǒng)紙筆測(cè)驗(yàn)不同，行政職業(yè)測(cè)驗(yàn)有自己一套嚴(yán)格的施測(cè)程序，在不同的時(shí)間里做什么，全國(guó)統(tǒng)一指令，統(tǒng)一行動(dòng)。拿到題本后，考生應(yīng)在監(jiān)考人員指導(dǎo)下仔細(xì)閱讀考試說(shuō)明，對(duì)于制止事項(xiàng)應(yīng)予以高度注意，如考生在考試完畢后把題本帶出考場(chǎng)成績(jī)會(huì)以零分計(jì)等。在規(guī)定的時(shí)間里填涂考生姓名、考號(hào)等身份識(shí)別信息。在監(jiān)考人員宣布可以作答前方可答題，否那么成績(jī)極有可能以違紀(jì)論。在認(rèn)真仔細(xì)地填涂完考生的身份識(shí)別信息后的短暫時(shí)間里，考生不要急于答題，而應(yīng)該對(duì)試卷的內(nèi)容構(gòu)造、題型種類(lèi)、答題要求、分?jǐn)?shù)分布等，先作全面理解，做到心中有數(shù)，這有助于科學(xué)分配答題時(shí)間，自信沉著答題，到達(dá)穩(wěn)中求勝的目的。求準(zhǔn)求快切忌瞻前顧后當(dāng)監(jiān)考人員宣布作答的指令后，考生應(yīng)迅即進(jìn)展答題。中央國(guó)家機(jī)關(guān)錄用考試行政職業(yè)才能測(cè)驗(yàn)科目試卷主要包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷和資料分析^p等五個(gè)局部，一般135道題目；閱讀量大，一般在兩萬(wàn)字左右；考試時(shí)間相對(duì)較短，120分鐘。在這樣的情況下，平均每題的作答時(shí)間不到一分鐘。這就要求考生在平時(shí)訓(xùn)練的根底上，注意答題速度，求準(zhǔn)求快并重。同時(shí)要根據(jù)自身強(qiáng)項(xiàng)，對(duì)有把握的試題做到每分必得。資料分析^p的題目難度不大，但近年考生在該局部失分嚴(yán)重，主要原因是考生分配不好時(shí)間，做資料分析^p題目時(shí)間不夠，答題倉(cāng)促。建議考生合理分配做題時(shí)間，對(duì)于自己確實(shí)沒(méi)有把握的試題要敢于舍棄，以求進(jìn)步整體分?jǐn)?shù)。深化分析^p做到“兩規(guī)一查”在參加申論科目考試時(shí)，科學(xué)分配答題時(shí)間仍很關(guān)鍵。一般應(yīng)先看每個(gè)問(wèn)題的作答要求，用30分鐘左右的時(shí)間，帶著問(wèn)題快速閱讀、認(rèn)真分析^p所給資料，找出主要觀點(diǎn)并對(duì)資料歸類(lèi)整理。在答題時(shí)首先要做到表述標(biāo)準(zhǔn)，即對(duì)于你所要表達(dá)的思想應(yīng)緊扣公務(wù)員工作性質(zhì)，用職業(yè)語(yǔ)言表達(dá)。其次要非常注意書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，事先打好草稿或列好提綱，做到下筆一次定稿，切忌屢次涂改，因?yàn)椤暗貓D式”的答卷非常浪費(fèi)閱卷人員的時(shí)間和精力；文如其人，答卷字跡工整與否可以反映一個(gè)人的根本素質(zhì)。所謂“一查”是指在答卷前要檢查試卷是否完好，有無(wú)錯(cuò)印漏印，作答完畢后要檢查有無(wú)漏做漏答試題，或答題不全面，防止粗疏性過(guò)失。認(rèn)真填涂防止信息失真公務(wù)員考試采用計(jì)算機(jī)閱卷，要求考生在填涂答題卡和考生身份識(shí)別信息時(shí)必須認(rèn)真仔細(xì)。首先，必須使用規(guī)定的專(zhuān)用考試鉛筆，而不能用“非專(zhuān)用”和“假專(zhuān)用”鉛筆。其次，在填涂時(shí)要嚴(yán)格按照要求和答題卡的示范填寫(xiě)，防止光電閱讀設(shè)備難以識(shí)別而不能得分。再次，要把信息填涂在規(guī)定的位置上。常見(jiàn)的錯(cuò)誤是在填寫(xiě)考號(hào)時(shí)把“1”填涂在“0”的位置上，導(dǎo)致考生成績(jī)張冠李戴。篇2：專(zhuān)家支招：國(guó)家公務(wù)員考試備考五大竅門(mén)國(guó)家公務(wù)員考試的內(nèi)容涉及面很廣，因此，對(duì)于考生，備考任務(wù)繁重。而且，大多數(shù)考生都已參加工作，精力時(shí)間很有限。要想消除或減輕這一不利因素的影響，只能在進(jìn)步學(xué)習(xí)效果上下功夫。掌握和運(yùn)用科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法。這里北京華文公務(wù)員研究中心的專(zhuān)家，給廣闊的考生提供了五條極具參考價(jià)值的建議，希望能給考生帶來(lái)拋磚引玉的作用：一、反思法反思法是在運(yùn)用各種記憶原理的根底之上，借助于形象、聯(lián)想及感覺(jué)來(lái)重溫過(guò)去已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)。大多數(shù)人在閱讀之后所獲得的知識(shí)往往并不會(huì)深深地鐫刻在腦海中，很大一局部將隨著時(shí)間的推移而被遺忘。研究說(shuō)明，學(xué)習(xí)過(guò)后的24小時(shí)之內(nèi)，所學(xué)東西的80%都會(huì)被忘記。最后留下的必然只是一些零散的信息。由于理解新知識(shí)所必需的根本知識(shí)已經(jīng)在頭腦中銷(xiāo)聲匿跡，吸收新的信息便自然困難。在這種狀態(tài)下，應(yīng)考者學(xué)習(xí)起來(lái)必然非常吃力，記憶也殘缺不全。整個(gè)學(xué)習(xí)、理解和記憶過(guò)程都是枯燥乏味和充滿(mǎn)艱辛的。”這就要求我們勤于復(fù)習(xí)，在再次閱讀或回想過(guò)程中隨時(shí)將原來(lái)漏掉的東西補(bǔ)上，以便在學(xué)習(xí)、理解和記憶三者之間建立一種良性循環(huán)，從而使備考過(guò)程輕松順暢地進(jìn)展。當(dāng)然，回憶反思不是專(zhuān)注于詳細(xì)事物和形象，而是靠潛意識(shí)來(lái)回憶以往的經(jīng)歷和體驗(yàn)。以關(guān)鍵性的記憶形象為中心來(lái)構(gòu)建一個(gè)多維的、形象的心象記憶圖，將各種各樣的知識(shí)信息有機(jī)地銜接起來(lái)。反思法的運(yùn)用，沒(méi)有固定形式，也無(wú)需制定一個(gè)嚴(yán)格的方案。關(guān)鍵是結(jié)合自身情況持之以恒，反復(fù)進(jìn)展。為了進(jìn)步效率，每一個(gè)應(yīng)試者都應(yīng)該搞清楚自身的記憶節(jié)奏(即記憶力的高潮與低潮出現(xiàn)的時(shí)間及持續(xù)過(guò)程的長(zhǎng)短)并根據(jù)記憶節(jié)奏找出整個(gè)學(xué)習(xí)期間那些高效率的時(shí)間段，充分利用這些時(shí)間進(jìn)展復(fù)習(xí)。二、交替推進(jìn)法同一外界刺激持續(xù)作用于人腦的程度有一個(gè)遞減速的傾向。當(dāng)你一口氣記下某一學(xué)科的大量知識(shí)時(shí)，或許自我感覺(jué)頗為良好，但事實(shí)上效果并不理想。因?yàn)?，持續(xù)記憶類(lèi)似的內(nèi)容過(guò)久，記憶力會(huì)急劇下降。為防止這種狀況，備考者應(yīng)該很好地運(yùn)用交替推進(jìn)法，即在備考過(guò)程中有意識(shí)地控制各門(mén)學(xué)科的備考時(shí)間，通過(guò)各科穿插復(fù)習(xí)的做法來(lái)進(jìn)步備考效率。國(guó)家公務(wù)員考試科目較多，僅公共根底知識(shí)就分為政治、法律、行政學(xué)、行政職業(yè)才能測(cè)試以及公文寫(xiě)作五個(gè)局部。每一個(gè)科目都有自身相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)內(nèi)容對(duì)于備考者大腦皮層的刺激將會(huì)逐漸減弱。三、點(diǎn)面結(jié)合法點(diǎn)面結(jié)合法，是指在備考過(guò)程中既注意各個(gè)知識(shí)內(nèi)容和要點(diǎn)的把握，同時(shí)又弄清楚它們之僮的橫縱聯(lián)絡(luò)，掌握知識(shí)內(nèi)容的總體框架。做到既抓點(diǎn)帶面，又以面扶點(diǎn)。但同時(shí)也不是主次不分，眉毛胡子一把抓。備考任何一門(mén)學(xué)科，都必須處理好點(diǎn)面關(guān)系。假如只注重學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的掌握，而無(wú)視彼此之間的相關(guān)聯(lián)絡(luò)，便會(huì)使備考內(nèi)容成為一盤(pán)散沙，導(dǎo)致備考者應(yīng)變才能下降。在考試過(guò)程中，一旦碰到題型翻新，測(cè)試的內(nèi)容以另一種形式表現(xiàn)出來(lái)，或者提問(wèn)的角度發(fā)生改變時(shí)，考生便會(huì)束后無(wú)策。面對(duì)的試題似曾相識(shí)，但又不敢或不能確定?？荚嚦煽?jī)當(dāng)然難如人意。此外，只注重對(duì)于學(xué)科整體框架的把握，而無(wú)視記憶詳細(xì)的知識(shí)內(nèi)容的做法也是不可取的。這樣雖然可以從知識(shí)的關(guān)聯(lián)性以及內(nèi)容體系的完好性上來(lái)掌握備考內(nèi)容，并且可以使自己具備一定的應(yīng)變才能。四、聯(lián)想記憶法在備考過(guò)程中，有一些人總是抱怨自己記憶力差，常常丟三落四，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重的記憶中斷，對(duì)于以前學(xué)過(guò)的東西，很長(zhǎng)一段時(shí)間都回憶不起來(lái)。為此苦惱不堪。導(dǎo)致這種記憶缺陷與過(guò)失的原因主要在于考生在備考過(guò)程中沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)自己的思維和想象力，各個(gè)器官的協(xié)同配合才能較差。注意力分配不均，只是專(zhuān)注于詳細(xì)知識(shí)內(nèi)容的記憶，大腦皮層總是處于一種被動(dòng)的受激狀態(tài)，因此造成記憶模糊或不完全，各種已經(jīng)貯存的信息之間的聯(lián)絡(luò)不時(shí)中斷。在考試過(guò)程中，由于有一個(gè)比擬明確的時(shí)間限制和要求，心中焦慮感及壓力都較強(qiáng)、極易造成答題失誤，使得前功盡棄，以致從考場(chǎng)上幾下陣來(lái)。五、自測(cè)與互測(cè)結(jié)合法考生在備考過(guò)程中，往往只注意知識(shí)容量的積累，也就是一味地往自己頭腦里灌注，追求對(duì)于盡可能多的信息量的占有。而很少關(guān)注自己是否真的已經(jīng)吸收、消化了。由于缺乏對(duì)于知識(shí)的區(qū)分與檢驗(yàn)，考生往往不知道自己終究已經(jīng)學(xué)到了什么東西，對(duì)于知識(shí)的掌握程度，心里更是沒(méi)譜，因此在備考過(guò)程中不可防止地帶有極大的盲目性、并且往往會(huì)產(chǎn)生記憶減退，效率下降等不良感覺(jué)，畏難情緒隨之產(chǎn)生甚至還會(huì)對(duì)考試喪失信心。篇3：專(zhuān)家提醒考生如何備戰(zhàn)國(guó)家公務(wù)員考試第一：決定要考公務(wù)員的考生，如何選擇自己滿(mǎn)意的職位。1、應(yīng)該認(rèn)真閱讀公務(wù)員錄用考試的公告信息，特別要重視某些數(shù)字信息，比方報(bào)考的詳細(xì)日期和時(shí)間、招考職位人數(shù)、考試科目、考試時(shí)間等；2、根據(jù)自己的實(shí)際情況，比方個(gè)人專(zhuān)業(yè)、興趣和愛(ài)好、對(duì)將來(lái)的開(kāi)展方向等給自己一個(gè)適中的定位。3、定報(bào)考哪個(gè)部門(mén)或哪個(gè)職位，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采取應(yīng)變措施，這樣可以防止某些部門(mén)和崗位的集中競(jìng)爭(zhēng)和盲從報(bào)考，最終會(huì)因?yàn)楦叻譄o(wú)緣參加面試而拒之門(mén)外。第二：決定好報(bào)考的職位后，就應(yīng)該順利報(bào)上名。1、報(bào)考環(huán)節(jié)中要通過(guò)資格審查，為了確保自己的報(bào)考信息準(zhǔn)確無(wú)誤；2、要再認(rèn)真核查一次自己的注冊(cè)信息和報(bào)名信息是否正確，不可操之過(guò)急；3、要確定自己的信息絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)了并能順利參加筆試；第三：報(bào)完名后，接下來(lái)就是好好復(fù)習(xí)迎接考試。要想在公務(wù)員考試中考出好成績(jī)，跟平時(shí)的刻苦學(xué)習(xí)和經(jīng)歷知識(shí)的積累是分不開(kāi)的。但是關(guān)鍵的還是考前一段時(shí)間如何復(fù)習(xí)好。對(duì)此中國(guó)公務(wù)員考試學(xué)習(xí)網(wǎng)的專(zhuān)家給學(xué)員們提供一些參考經(jīng)歷，幫助學(xué)員復(fù)習(xí)迎考。1、考生要非常熟悉大綱所要求的題型，掌握各科目和各題型的難度和特點(diǎn)；2、要對(duì)試題的出題特點(diǎn)要有所認(rèn)識(shí)，并適當(dāng)?shù)恼页鲆恍┮?guī)律性的知識(shí)點(diǎn)等3、要找一些往年的考試題去練練手，并堅(jiān)持在筆試前的一段時(shí)間內(nèi)每?jī)扇熳鲆惶最}，這樣可以練習(xí)做題的準(zhǔn)確性和速度。4、掌握平時(shí)練習(xí)的時(shí)間，做到先易后難。熟悉各題型的分配時(shí)間。5、對(duì)自己復(fù)習(xí)沒(méi)有把握的考生，可以在考前一段時(shí)間里，根據(jù)自己的情況參加一兩個(gè)公務(wù)員考前輔導(dǎo)班，因?yàn)檩o導(dǎo)班上專(zhuān)家能幫助考生傳授一些往年命題的規(guī)律和出題方式、解題的思路和技巧，幫助學(xué)員歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和提煉出其中的難點(diǎn)、重點(diǎn)和要點(diǎn)等，這樣可以為考生節(jié)省復(fù)習(xí)的時(shí)間和進(jìn)步復(fù)習(xí)效率，最終進(jìn)步考試成績(jī)。篇4：如何應(yīng)對(duì)國(guó)家公務(wù)員面試如何應(yīng)對(duì)國(guó)家公務(wù)員面試20中央、國(guó)家機(jī)關(guān)考試錄用公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員筆試成績(jī)已揭曉，各部門(mén)已根據(jù)一定的比例，按照筆試成績(jī)從高到低確定了面試人員，面試工作將于春節(jié)后陸續(xù)啟動(dòng)。面試是國(guó)家公務(wù)員錄用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，根據(jù)以往經(jīng)歷，根本功扎實(shí)、筆試成績(jī)不錯(cuò)的考生，也會(huì)因?yàn)槭虑皽?zhǔn)備不夠充分、現(xiàn)場(chǎng)緊張等原因，而出人意料地落選。那么，考生該如何應(yīng)對(duì)公務(wù)員面試？今年面試有四大趨勢(shì)面試是我國(guó)公務(wù)員錄用考試的根本方法之一。目前，我國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試面試大體可分為口試、操演及心理測(cè)試等幾種方式。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，近年來(lái)的面試大都呈現(xiàn)以下四個(gè)趨勢(shì)：■形式豐富化面試打破了考官與考生兩人一問(wèn)一答的形式，將包括更多元的形式。例如，從一對(duì)一面試到集體面試；從一次性面試到分階段面試；從常規(guī)面試到引入了演講、角色扮演、案例分析^p、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論等情景面試。應(yīng)對(duì)不同面試形式，考生需采取不同的應(yīng)對(duì)方法?！龀绦驑?biāo)準(zhǔn)化公務(wù)員面試的操作過(guò)程正逐步標(biāo)準(zhǔn)。以往的面試，考官提問(wèn)內(nèi)容、設(shè)問(wèn)方式的隨意性較大，而如今，面試分為起始階段、核心階段、收尾階段，考官要問(wèn)些什么、要注意些什么，事先一般都有一個(gè)詳細(xì)的方案。這意味著考生對(duì)面試將有規(guī)律可循?！鰞?nèi)容全面化面試測(cè)評(píng)內(nèi)容已不僅限于考核應(yīng)試者的儀表舉止、口頭表達(dá)、知識(shí)面等，已開(kāi)展到對(duì)應(yīng)試者思維才能、反響才能、心理素質(zhì)、求職動(dòng)機(jī)、進(jìn)取精神、身體素質(zhì)等全方位的測(cè)評(píng)。而且，由以一般的素質(zhì)為測(cè)評(píng)根據(jù)，開(kāi)展到主要以擬錄用職位要求為根據(jù)，包括一般素質(zhì)與特殊素質(zhì)等綜合測(cè)評(píng)?！鎏釂?wèn)彈性化以往，主考官提問(wèn)一般都事先擬好，應(yīng)試者只需抽取其中一道或幾道題來(lái)答復(fù)即可，主考官不再根據(jù)應(yīng)試者的答復(fù)情況提出新問(wèn)題，而且，主考官評(píng)定成績(jī)僅根據(jù)事先擬定的詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)答案，對(duì)應(yīng)試者的答復(fù)只有對(duì)錯(cuò)之分。如今，主考官的提問(wèn)雖于事先擬定的思路，但卻是適應(yīng)面試過(guò)程而變化的，前后問(wèn)題銜接自然，圍繞測(cè)評(píng)的情景與測(cè)評(píng)的目的而隨機(jī)出現(xiàn)的；最后的評(píng)分不是僅根據(jù)應(yīng)試者答復(fù)的正確與否，還綜合其總體行為表現(xiàn)及整個(gè)素質(zhì)狀況來(lái)評(píng)定。如何打破面試四大關(guān)卡要想順利通過(guò)國(guó)家公務(wù)員面試，不僅需要理解公務(wù)員面試的一些根本情況和面試思路，而且，還需要理解公務(wù)員面試的典型試題，并掌握如何打破這些關(guān)卡。第一關(guān)：應(yīng)變才能題面試時(shí)，考官常會(huì)拋出一些考察考生應(yīng)變才能的題目，這些題目主要在有壓力的情況下，考察考生對(duì)突發(fā)事件、棘手問(wèn)題的應(yīng)對(duì)才能，考察考生隨機(jī)應(yīng)變、觸類(lèi)旁通的才能?？忌鷳?yīng)保持冷靜的態(tài)度，然后迅速做出正確的判斷，并提出解決問(wèn)題的方案，或記錄、匯報(bào)問(wèn)題，或協(xié)調(diào)解決、督辦，再向上級(jí)匯報(bào)，追究責(zé)任等。期間，考生思維反響要敏捷，情緒要穩(wěn)定，考慮問(wèn)題要周到。應(yīng)變才能題的內(nèi)容主要有兩類(lèi)，一類(lèi)是假設(shè)一些突發(fā)事件，考察考生的反響才能和處理問(wèn)題的才能。例如，考官問(wèn)：“發(fā)現(xiàn)旅游者食物中毒，導(dǎo)游人員應(yīng)該怎么做？”較為理想的答復(fù)如下：首先應(yīng)該防止其他旅客出現(xiàn)慌亂情緒，控制情緒；立即撥打急救，并在等候期間，設(shè)法使中毒者催吐，讓中毒者大量喝水,以加速排泄，緩解毒性，請(qǐng)醫(yī)院開(kāi)具診斷證明；迅速報(bào)告旅行社并追究供餐單位的責(zé)任。還有一類(lèi)應(yīng)變才能題，提出的問(wèn)題往往針對(duì)考生的答復(fù)內(nèi)容，問(wèn)題較為敏感與尖刻。此時(shí)，考生應(yīng)控制情緒，明白考官并無(wú)惡意，只是在考察自己的情緒穩(wěn)定性、自我控制才能、反響力、應(yīng)變力、自我認(rèn)知才能等。例如，考官問(wèn)：“從心理學(xué)角度看，為給主考官留下好印象，面試過(guò)程中考生總是竭力表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，掩飾自己的缺乏，你如今是否也是這種心態(tài)？”對(duì)于這此類(lèi)問(wèn)題，主考官關(guān)注的不是考生答復(fù)了什么，而是怎樣答復(fù)。考生要注意：一、千萬(wàn)不要緊張、慌亂，不要認(rèn)為是自己或別人的面試表現(xiàn)不夠理想，因此主考官成心設(shè)題刁難。二、答復(fù)態(tài)度要誠(chéng)懇。實(shí)事求是地提出“誰(shuí)都有缺點(diǎn)和缺乏，但每個(gè)人都希望得到贊許的評(píng)價(jià)，因此，面試過(guò)程中考生揚(yáng)長(zhǎng)避短，甚至投主考官之所好也是可以理解的”之類(lèi)的觀點(diǎn)。三、答復(fù)下列問(wèn)題機(jī)智、幽默，這樣考官會(huì)認(rèn)為，考生不僅處變不驚，而且有化解壓力與緊張氣氛的才能。第二關(guān)：方案組織協(xié)調(diào)題這種題目有固定的答復(fù)形式，答復(fù)一般分為方案、施行、總結(jié)三個(gè)階段。根據(jù)活動(dòng)特點(diǎn)，確定主題和內(nèi)容，根據(jù)主題和內(nèi)容制定預(yù)算，匯報(bào)后施行。施行階段分為五局部：第一，需通過(guò)開(kāi)會(huì)形式統(tǒng)一思想，分工，將方案細(xì)化、責(zé)任落實(shí)到各人員崗位。第二，要準(zhǔn)備充分物資，包括人、財(cái)、物、時(shí)、地。第三，通知相關(guān)參與部門(mén)。第四，對(duì)特殊事件和特殊要求的'安排，比方協(xié)調(diào)各參與單位、獲得領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓支持、聯(lián)絡(luò)媒體公關(guān)等。對(duì)活動(dòng)進(jìn)展中出現(xiàn)的動(dòng)態(tài)、特殊情況，要及時(shí)處理和匯報(bào)。第五，活動(dòng)完畢后，需進(jìn)展善后事宜，如物資歸位、文件歸檔、座談會(huì)等，并需要匯報(bào)總結(jié)?？偨Y(jié)包括及時(shí)匯報(bào)，通過(guò)座談會(huì)等形式提出意見(jiàn)、找出差距、修改方案，寫(xiě)出總結(jié)提交領(lǐng)導(dǎo)。第三關(guān)：處人處事題考生在答復(fù)考官提出的處人、處事技巧題時(shí)，不能千篇一律，而是與不同人相處要運(yùn)用不同的方式：對(duì)上級(jí)，要持尊重態(tài)度，服從上級(jí)的安排，懂得保密，不議論上級(jí)等；對(duì)上級(jí)集體要服從，單向請(qǐng)示不卑不亢，保持中立態(tài)度，不亂說(shuō)話(huà)等；與同事相處，有理有節(jié)，保持真誠(chéng)、謙虛態(tài)度?？傊３謱捜?、平等態(tài)度，不議是非，明白金無(wú)足赤，人無(wú)完人，正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)、同志、本人的缺點(diǎn)和缺乏。例如，往年有道題是“某單位辦公會(huì)討論決定購(gòu)置一批電腦，讓張某詳細(xì)負(fù)責(zé)采購(gòu)。會(huì)后，A領(lǐng)導(dǎo)找到張某提出要買(mǎi)品牌機(jī)，理由是品牌機(jī)質(zhì)量好；B領(lǐng)導(dǎo)找到張某提出買(mǎi)兼容機(jī)，理由是兼容機(jī)廉價(jià)。張某該如何處理？”大多數(shù)考生的答復(fù)是“各買(mǎi)一半”，很顯然，這個(gè)答案是在回避矛盾。專(zhuān)家認(rèn)為，公務(wù)員日常工作中經(jīng)常要協(xié)調(diào)人際關(guān)系，因此令人滿(mǎn)意的回容許該是分頭協(xié)調(diào)關(guān)系。張某首先要做市場(chǎng)調(diào)研，確定買(mǎi)一款質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的電腦，然后對(duì)A領(lǐng)導(dǎo)，張某要強(qiáng)調(diào)這款機(jī)型質(zhì)量好，對(duì)B領(lǐng)導(dǎo)，那么要強(qiáng)調(diào)價(jià)格廉價(jià)。公務(wù)員面試中有不少題目，都會(huì)涉及機(jī)關(guān)生活中的常見(jiàn)問(wèn)題，考生要把握一個(gè)原那么：管理的本質(zhì)是溝通和協(xié)調(diào)。第四關(guān)：分析^p考慮才能題在答復(fù)此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，考生要保持辨證思維方式，時(shí)刻看到事物的正反兩面，有原理講原理，需表態(tài)先表態(tài)，并結(jié)合事例，說(shuō)明觀點(diǎn)。例如，面試提問(wèn)：“俗話(huà)說(shuō)，多個(gè)朋友多條路，對(duì)此你是什么看法？”考慮到事物正反方面，考生應(yīng)先說(shuō)明一般原理，客觀來(lái)說(shuō)，朋友應(yīng)該是多多益善的，這其實(shí)也反映了一個(gè)人的交際才能和社會(huì)活動(dòng)才能；同時(shí)強(qiáng)調(diào)，朋友的互幫互助，是在真誠(chéng)交往根底上，以心才能換心，假如有些朋友只是出于利益關(guān)系而存在，是一種有條件的情感投資，就不能算是真正的朋友，也就不存在困難時(shí)一方對(duì)另一方的幫助和理解了。鏈接：公務(wù)員面試小帖士■面試需要注意哪些細(xì)節(jié)進(jìn)出：面試考場(chǎng)的門(mén)一般都是關(guān)的?？忌M(jìn)去前，應(yīng)輕叩房門(mén)兩三下，待允許后再進(jìn)入。進(jìn)門(mén)后須輕輕將門(mén)關(guān)上，走到考官面前，行走時(shí)，應(yīng)抬頭挺胸、目光保持和主考官的視線(xiàn)接觸。到座位前應(yīng)微笑問(wèn)好，然后坐下。完畢面試時(shí)，考生一句“謝謝各位教師”，然后漸漸退出，微笑地把門(mén)輕輕關(guān)上。握手：要真誠(chéng)地握手，每一雙手都會(huì)完美地表現(xiàn)自己，注意濕漉漉的手會(huì)讓考官拒你于三尺之外。坐姿：面試時(shí)，考生應(yīng)該堅(jiān)持自信和沉著的態(tài)度，并注意手腳安穩(wěn)，不亂抖動(dòng)，兩眼平視主考官，注意和考官的目光交流。當(dāng)然，面試并不是要像機(jī)器人一樣，考生可偶然低頭看紙，或考慮問(wèn)題，也可用手勢(shì)。很多不良習(xí)慣動(dòng)作都可能引起考官反感，比方坐姿不正、一直抖動(dòng)雙腿、不斷撓頭、左顧右盼等?！鋈绾握{(diào)整緊張心態(tài)考生面試出發(fā)前別忘了對(duì)著鏡子中的自己微笑一下，然后保持這種微笑，直到面試完畢。出發(fā)要趁早，要注意給自己留有足夠的時(shí)間，以免因匆忙趕路而更增加心理壓力?？记?5分鐘，注意找個(gè)位置坐下來(lái)，稍作休息；再次整理自己的儀表；演練一下面試中自我介紹，猜想一下可能出現(xiàn)的問(wèn)題；不要費(fèi)盡心思從完畢面試的人那里打聽(tīng)面試內(nèi)容，那只會(huì)徒增壓力。面對(duì)考官時(shí)，考生通常都會(huì)很緊張，此時(shí)，可先深呼吸再微笑；答題時(shí)假如感到緊張，可略停頓考慮后再答復(fù)。面試快完畢時(shí)，考官往往會(huì)提醒考生時(shí)間到了，此時(shí)考生要立即轉(zhuǎn)折，說(shuō)出要點(diǎn)，盡快完畢。總而言之，應(yīng)對(duì)面試的正確態(tài)度是不背包袱、充分表現(xiàn)、放手一搏，千萬(wàn)不要被自己絆倒?！鋈绾巫鲎晕医榻B考生自我介紹的時(shí)間不宜太長(zhǎng)，一般三到五分鐘較為適宜。自我表現(xiàn)介紹時(shí)千萬(wàn)不要弄巧成拙，比方說(shuō)自己喜歡唱歌，便自作主張?jiān)诿嬖嚞F(xiàn)場(chǎng)當(dāng)場(chǎng)開(kāi)唱；描繪自己時(shí)像是在做詩(shī)歌朗讀表演一樣，這些畫(huà)蛇添足的介紹反而會(huì)“越描越黑”。■如何應(yīng)對(duì)緊急情況沒(méi)搞清楚考官提問(wèn)的大意，怎么辦？考生首先記住不要憑自己的小聰明胡亂猜想，正確的做法是，有禮貌地請(qǐng)考官重述一遍，弄清問(wèn)題大意再做答復(fù)。不會(huì)答復(fù)怎么辦？有時(shí)在面試中，考生對(duì)于主考官提出的問(wèn)題，會(huì)不知道怎么答，這種情況一旦發(fā)生了，考生應(yīng)注意以坦誠(chéng)的態(tài)度面對(duì)現(xiàn)實(shí)，假如真的一點(diǎn)也不清楚，就應(yīng)該實(shí)事求是地告訴考官。說(shuō)錯(cuò)了話(huà)怎么辦？一旦出現(xiàn)口誤或用詞不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤時(shí)，考生不能失態(tài)，如面紅耳赤、說(shuō)話(huà)語(yǔ)無(wú)倫次、默不做聲等?？忌紫葢?yīng)該很自然地加以糾正，即使不能立即糾正，也要繼續(xù)沉著地答復(fù)下面的問(wèn)題。篇5：如何應(yīng)對(duì)國(guó)家公務(wù)員面試如何應(yīng)對(duì)年國(guó)家公務(wù)員面試2023年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)考試錄用公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員筆試成績(jī)已揭曉，各部門(mén)已根據(jù)一定的比例，按照筆試成績(jī)從高到低確定了面試人員，面試工作將于春節(jié)后陸續(xù)啟動(dòng)。面試是國(guó)家公務(wù)員錄用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，根據(jù)以往經(jīng)歷，根本功扎實(shí)、筆試成績(jī)不錯(cuò)的考生，也會(huì)因?yàn)槭虑皽?zhǔn)備不夠充分、現(xiàn)場(chǎng)緊張等原因，而出人意料地落選。那么，考生該如何應(yīng)對(duì)公務(wù)員面試？今年面試有四大趨勢(shì)面試是我國(guó)公務(wù)員錄用考試的根本方法之一。目前，我國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試面試大體可分為口試、操演及心理測(cè)試等幾種方式。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，近年來(lái)的面試大都呈現(xiàn)以下四個(gè)趨勢(shì)：?形式豐富化面試打破了考官與考生兩人一問(wèn)一答的形式，將包括更多元的形式。例如，從一對(duì)一面試到集體面試；從一次性面試到分階段面試；從常規(guī)面試到引入了演講、角色扮演、案例分析^p、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論等情景面試。應(yīng)對(duì)不同面試形式，考生需采取不同的應(yīng)對(duì)方法。?程序標(biāo)準(zhǔn)化公務(wù)員面試的操作過(guò)程正逐步標(biāo)準(zhǔn)。以往的面試，考官提問(wèn)內(nèi)容、設(shè)問(wèn)方式的隨意性較大，而如今，面試分為起始階段、核心階段、收尾階段，考官要問(wèn)些什么、要注意些什么，事先一般都有一個(gè)詳細(xì)的'方案。這意味著考生對(duì)面試將有規(guī)律可循。?內(nèi)容全面化面試測(cè)評(píng)內(nèi)容已不僅限于考核應(yīng)試者的儀表舉止、口頭表達(dá)、知識(shí)面等，已開(kāi)展到對(duì)應(yīng)試者思維才能、反響才能、心理素質(zhì)、求職動(dòng)機(jī)、進(jìn)取精神、身體素質(zhì)等全方位的測(cè)評(píng)。而且，由以一般的素質(zhì)為測(cè)評(píng)根據(jù)，開(kāi)展到主要以擬錄用職位要求為根據(jù)，包括一般素質(zhì)與特殊素質(zhì)等綜合測(cè)評(píng)。?提問(wèn)彈性化以往，主考官提問(wèn)一般都事先擬好，應(yīng)試者只需抽取其中一道或幾道題來(lái)答復(fù)即可，主考官不再根據(jù)應(yīng)試者的答復(fù)情況提出新問(wèn)題，而且，主考官評(píng)定成績(jī)僅根據(jù)事先擬定的詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)答案，對(duì)應(yīng)試者的答復(fù)只有對(duì)錯(cuò)之分。如今，主考官的提問(wèn)雖于事先擬定的思路，但卻是適應(yīng)面試過(guò)程而變化的，前后問(wèn)題銜接自然，圍繞測(cè)評(píng)的情景與測(cè)評(píng)的目的而隨機(jī)出現(xiàn)的；最后的評(píng)分不是僅根據(jù)應(yīng)試者答復(fù)的正確與否，還綜合其總體行為表現(xiàn)及整個(gè)素質(zhì)狀況來(lái)評(píng)定。如何打破面試四大關(guān)卡要想順利通過(guò)國(guó)家公務(wù)員面試，不僅需要理解公務(wù)員面試的一些根本情況和面試思路，而且，還需要理解公務(wù)員面試的典型試題，并掌握如何打破這些關(guān)卡。第一關(guān)：應(yīng)變才能題面試時(shí)，考官常會(huì)拋出一些考察考生應(yīng)變才能的題目，這些題目主要在有壓力的情況下，考察考生對(duì)突發(fā)事件、棘手問(wèn)題的應(yīng)對(duì)才能，考察考生隨機(jī)應(yīng)變、觸類(lèi)旁通的才能?？忌鷳?yīng)保持冷靜的態(tài)度，然后迅速做出正確的判斷，并提出解決問(wèn)題的方案，或記錄、匯報(bào)問(wèn)題，或協(xié)調(diào)解決、督辦，再向上級(jí)匯報(bào)，追究責(zé)任等。期間，考生思維反響要敏捷，情緒要穩(wěn)定，考慮問(wèn)題要周到。應(yīng)變才能題的內(nèi)容主要有兩類(lèi)，一類(lèi)是假設(shè)一些突發(fā)事件，考察考生的反響才能和處理問(wèn)題的才能。例如，考官問(wèn)：“發(fā)現(xiàn)旅游者食物中毒，導(dǎo)游人員應(yīng)該怎么做？”較為理想的答復(fù)如下：首先應(yīng)該防止其他旅客出現(xiàn)慌亂情緒，控制情緒；立即撥打急救，并在等候期間，設(shè)法使中毒者催吐，讓中毒者大量喝水,以加速排泄，緩解毒性，請(qǐng)醫(yī)院開(kāi)具診斷證明；迅速報(bào)告旅行社并追究供餐單位的責(zé)任。還有一類(lèi)應(yīng)變才能題，提出的問(wèn)題往往針對(duì)考生的答復(fù)內(nèi)容，問(wèn)題較為敏感與尖刻。此時(shí)，考生應(yīng)控制情緒，明白考官并無(wú)惡意，只是在考察自己的情緒穩(wěn)定性、自我控制才能、反響力、應(yīng)變力、自我認(rèn)知才能等。例如，考官問(wèn)：“從心理學(xué)角度看，為給主考官留下好印象，面試過(guò)程中考生總是竭力表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，掩飾自己的缺乏，你如今是否也是這種心態(tài)？”對(duì)于這此類(lèi)問(wèn)題，主考官關(guān)注的不是考生答復(fù)了什么，而是怎樣答復(fù)?？忌⒁猓阂弧⑶f(wàn)不要緊張、慌亂，不要認(rèn)為是自己或別人的面試表現(xiàn)不夠理想，因此主考官成心設(shè)題刁難。二、答復(fù)態(tài)度